初中历史《金与南宋的对峙》优质课教案、教学设计

第8 课《金与南宋的对峙》教学设计

【课标解读】

课标领会：

知识与能力：了解女真族崛起，知道金灭辽及北宋，知道岳飞抗金、宋金对峙等实

过程与方法：联系中国近代史，观察图片《女真人像》，了解女真族的活动区域和生活特点；识读《金、南宋、西夏对峙图（1142 年）》，了解金与南宋对峙的形势；在此基础上，搜集我国东北地区的一些民风民俗和宋朝军民抗金的故事，尝试对这一时期的历史事件进行分析和评价。

情感态度与价值观：认识我国各民族人民密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局；体会国家统一、民族团结对国家和社会发展的重要性；学习岳飞严明治军、精忠报国的精神和廉洁正直的品格。

课标解读：

两宋时期，民族政权并存。这一时期，少数民族纷纷建立政权，主动学习汉族的政治制度，接受中原文化，同时各民族之间不断征战，民族交融的进程加快。女真族建立的金，先后灭亡了辽和北宋，并和占据江南的南宋形成南北对峙的局面。此后，南宋偏安江南，为大批少数民族进入中原地区创造了条件。

【重点难点】

重点：女真族的崛起、金灭辽及北宋。

难点：南宋的偏安。

【教学思路设计】

本课以女真的崛起和发展为主线，先后灭掉了辽与北宋，之后进攻南宋，最终达成了

宋金南北对峙的局面。

【教学过程】

一、导入新课

课堂复习提问后，总结北宋守内虚外的政策，加之周边少数民族政权的崛起和强大，北宋可能被少数民族政权所灭，北宋的命运结局到底如何呢？通过第八课的学习，我们会揭开谜底，由此导入新课。

二、讲授新课

（一）问学导航，自主预习

1. 根据PPT 上问学展练的八个问题，阅读教材第37 页及38 页第4 自然段正文，做女真崛

起、金灭辽及北宋的相关预习题。

2. 学生做完上述预习题后，同学根据老师出示PPT 上女真崛起、金灭辽及北宋的知识提纲，相互检查对错，检查完的同学，教师让学生强化背诵这部分知识点。

面对北宋的灭亡，当初的统治者和人民个采取了哪些措施？由此导入南宋偏安的自主学习。

3. 阅读教材第39 页第1、2 段正文，做相关预习题。

4. 学生做完39 页相关预习题后，教师出示PPT 知识提纲，学生相互检查对错，之后强化

对知识的学习。

（二）合作探究

1. 教师提问：看PPT 图片，让学生回答女真族的生活地区和生活方式；学生回答略。

2. 教师结合学生的答案，继续追问：女真族是怎样发展壮大起来的？学生回答后，教师强

调学生掌握两点：女真的统一和女真族建立金政权强大，攻辽并取得胜利。

3. 教师提问：金灭辽后，为什么接着攻打北宋，结果怎样？学生回答后，引导学生思考讨论北宋灭亡的原因有哪些？引导同学从主观和客观方面进行讨论。讨论前，检查学生对主观原因和客观原因是什么。学生回答略，根据学生回答，教师强调“主观原因”“和客观原因”的概念。然后，让学生回答北宋灭亡的原因（略）。教师简评学生答案，然后出示北宋灭亡的具体答案，引导学生强化掌握。北宋灭亡后，当时的政局和人民对金军南下的情况怎样？然后，转入南宋的偏安子目。

4. 南宋谁建立的？都城在哪里？都城是今天的哪里？提问学生，学生回答（略）。

5. 学生回答后，教师引导学生思考：岳飞抗金的情况怎样？宋高宗和秦桧为什么杀害岳飞？

6. 教师提问学生岳飞抗金的情况后，教师让学生讨论分析宋高宗和秦桧杀害岳飞的原因。之后让学生回答岳飞被害原因，教师简评补充，然后出示PPT，让学生强化掌握岳飞被害原因。

7. 最后，让学生回答宋金议和的内容和影响。

三、达标测评

链接中考

1.下图是连环画《完颜阿骨打》的封面，反映了哪个少数民族政权的首领？（）

A 女真

B 匈奴

C 契丹

D 党项

2.岳飞在《满江红·怒发冲冠》中有？“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”一句，其中的“胡虏”“匈奴”意指（）

A 契丹贵族

B 女真贵族

C 匈奴贵族

D 党项贵族

3.南宋与金对峙局面形成的标志是（）

A 岳飞抗金

B 宋金议和

C 郾城大战

D 南宋定都临安4.

北宋与南宋的关系，类似于( )

A 西汉和东汉

B 西晋和东晋

C 东魏和西魏

D 唐朝和后晋

5.下列政权建立的先后顺序是( )

①北宋②辽③西夏④金

A ①②③④

B ②①③④

C ②①④③

D ①②④③

6.宋金议和后，金迁都燕京，并改名中都。这主要是为（）

A 南下灭掉南宋，进而统一全国

B 学习汉族的先进生产技术

C 加强对黄河流域的统治

D 镇压人民抗金

综合提升

7.阅读下列材料：

材料一：1005 年，宋辽达成和议。宋真宗应允每年向辽输纳银十万两，绢二十万匹，双方约为兄弟之国。———《中国史纲要》

材料二：1141 年，宋金达成和议，规定：一、宋高宗向金称臣，并要“世世孙孙谨守臣节”。二、宋金两国，东起淮水，西至大散关为界，中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金国输纳银二十五万两，绢二十五万匹。

请回答：

（1）上述两则材料中的“宋”分别指哪个政权？

请回答：

（2）材料二中的“和议”给我国造成了怎样的割据局面？

（3）你认为我们应该怎样评价这两个和议？

四、小结

让一位同学总结本节课所掌握的内容，教师简评，之后，出示PPT

本课知识提纲示意图。

五、板书设计（略）