三年(下)《道德与法治》11、远离不健康的生活方式 第2课时
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（3）表演后说一说为什么这么做。
2．探究与思考。
（1）在现实生活中你遇到过和小明一样的事情吗？你是怎么解决的？
（2）你还遇到过哪些类似的事情？又是如何解决的呢？
3．课后延伸。
请家人监督，帮助自己改掉不良习惯，或者和全家人一起劝阻、帮助身边的亲
人、朋友改掉他们的不良嗜好。
通过讨论，让学生明白要敢于对不良嗜好说“不”，并寻找好的解决问题的办法。
教学时间
第二课时
教学过程
教学活动
二次备课
激趣导入
自主学习
探究训练
一、导入活动：
仔细观察爸爸妈妈及其他长辈在日常生活中都有哪些习惯，其中哪些是不好的习惯，再想一想自己身上是否有不好的习惯。
二、活动过程：
1．我们应该怎么办？
（1）阅读教材第68页的内容，想一想如果自己遇到了这样的事情会怎么办。
（2）小组同学合作，把你们的做法演出来
教学过程
教学活动
二次备课
巩固运用
三、总结：
你学到了什么？
个别总结，大家补充。
板
书wenku.baidu.com
设
计
11、远离不健康的生活方式
抵制不良嗜好
教
学
反
思
课题
11、远离不健康的生活方式
设计者
教学目标
1、能自觉抵制各种不良嗜好的诱感，并能够劝阻身边的人远离各种
不良嗜好。爱护和保护社区的环境设施。
2、热爱生活，建立健康生活的观念，养成健康的生活方式.
教学重点
认识到各种不良嗜好对自己健康成长有着严重的危害。
教学用具
搜集有关资料，可以是图片、文字、影音文件等
2．探究与思考。
（1）在现实生活中你遇到过和小明一样的事情吗？你是怎么解决的？
（2）你还遇到过哪些类似的事情？又是如何解决的呢？
3．课后延伸。
请家人监督，帮助自己改掉不良习惯，或者和全家人一起劝阻、帮助身边的亲
人、朋友改掉他们的不良嗜好。
通过讨论，让学生明白要敢于对不良嗜好说“不”，并寻找好的解决问题的办法。
教学时间
第二课时
教学过程
教学活动
二次备课
激趣导入
自主学习
探究训练
一、导入活动：
仔细观察爸爸妈妈及其他长辈在日常生活中都有哪些习惯，其中哪些是不好的习惯，再想一想自己身上是否有不好的习惯。
二、活动过程：
1．我们应该怎么办？
（1）阅读教材第68页的内容，想一想如果自己遇到了这样的事情会怎么办。
（2）小组同学合作，把你们的做法演出来
教学过程
教学活动
二次备课
巩固运用
三、总结：
你学到了什么？
个别总结，大家补充。
板
书wenku.baidu.com
设
计
11、远离不健康的生活方式
抵制不良嗜好
教
学
反
思
课题
11、远离不健康的生活方式
设计者
教学目标
1、能自觉抵制各种不良嗜好的诱感，并能够劝阻身边的人远离各种
不良嗜好。爱护和保护社区的环境设施。
2、热爱生活，建立健康生活的观念，养成健康的生活方式.
教学重点
认识到各种不良嗜好对自己健康成长有着严重的危害。
教学用具
搜集有关资料，可以是图片、文字、影音文件等