女西装制图教案
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 教学目标让学生了解女西服的定义、起源和发展历程。
让学生掌握女西服的分类和特点。
让学生了解女西服的设计原则和搭配技巧。
1.2 教学内容女西服的定义、起源和发展历程。
女西服的分类和特点。
女西服的设计原则和搭配技巧。
1.3 教学方法采用讲解、展示和互动讨论的方式进行教学。
使用图片、视频等辅助教学材料。
1.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服的基本认识。
布置课后作业，要求学生收集女西服的图片并进行分析。
第二章：女西服结构制图基础知识2.1 教学目标让学生掌握女西服结构制图的基本知识和技巧。
让学生了解女西服的常见结构设计和特点。
2.2 教学内容女西服结构制图的基本知识和技巧。
女西服的常见结构设计和特点。
2.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
2.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服结构制图的基本知识掌握情况。
布置课后作业，要求学生根据所学知识绘制简单的女西服结构图。
第三章：女西服领子结构制图3.1 教学目标让学生掌握女西服领子的结构设计和制图技巧。
让学生了解不同类型领子的特点和适用场合。
3.2 教学内容女西服领子的结构设计和制图技巧。
不同类型领子的特点和适用场合。
3.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
3.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服领子结构制图的掌握情况。
布置课后作业，要求学生根据所学知识绘制不同类型的领子结构图。
第四章：女西服袖子结构制图4.1 教学目标让学生掌握女西服袖子的结构设计和制图技巧。
让学生了解不同类型袖子的特点和适用场合。
4.2 教学内容女西服袖子的结构设计和制图技巧。
不同类型袖子的特点和适用场合。
4.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。
使用图纸、样品等辅助教学材料。
4.4 教学评估进行课堂问答，了解学生对女西服袖子结构制图的掌握情况。
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 教学目标了解女西服的定义、分类和特点掌握女西服的设计原则和风格趋势1.2 教学内容女西服的定义与分类女西服的设计原则女西服的风格趋势1.3 教学方法讲授法：讲解女西服的定义、分类和特点互动法：讨论女西服的设计原则和风格趋势1.4 教学资源图片资料：展示不同风格的女西服视频资料：介绍女西服的设计原则和风格趋势1.5 教学评估课堂问答：检查学生对女西服定义、分类和特点的理解小组讨论：评估学生对女西服设计原则和风格趋势的掌握情况第二章：女西服结构制图基础知识2.1 教学目标掌握女西服结构制图的基本知识和技巧熟悉女西服的部件名称和结构特点2.2 教学内容女西服结构制图的基本知识女西服的部件名称和结构特点女西服结构制图的技巧2.3 教学方法讲授法：讲解女西服结构制图的基本知识和技巧实践法：演示女西服结构制图的步骤和技巧2.4 教学资源图纸资料：提供女西服结构制图的标准图纸视频资料：展示女西服结构制图的步骤和技巧2.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服结构制图的基本知识和技巧的掌握作品展示：评估学生女西服结构制图的准确性和美观度第三章：女西服原型制图3.1 教学目标掌握女西服原型的制图方法和步骤熟悉女西服原型的结构和特点3.2 教学内容女西服原型的制图方法女西服原型的结构和特点女西服原型制图的步骤3.3 教学方法讲授法：讲解女西服原型制图的方法和步骤实践法：演示女西服原型制图的步骤和技巧3.4 教学资源图纸资料：提供女西服原型制图的标准图纸视频资料：展示女西服原型制图的步骤和技巧3.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服原型制图的方法和步骤的掌握作品展示：评估学生女西服原型制图的准确性和美观度第四章：女西服结构变化4.1 教学目标了解女西服结构变化的原理和方法掌握女西服结构变化的设计技巧4.2 教学内容女西服结构变化的原理和方法女西服结构变化的设计技巧女西服结构变化的实例分析4.3 教学方法讲授法：讲解女西服结构变化的原理和方法实践法：演示女西服结构变化的设计技巧4.4 教学资源图纸资料：提供女西服结构变化的实例图纸视频资料：展示女西服结构变化的设计技巧4.5 教学评估课堂问答：检查学生对女西服结构变化的原理和方法的理解小组讨论：评估学生对女西服结构变化的设计技巧的掌握情况第五章：女西服制图实例分析5.1 教学目标掌握女西服制图的实例分析和设计方法熟悉女西服制图的步骤和技巧5.2 教学内容女西服制图的实例分析和设计方法女西服制图的步骤和技巧女西服制图的实践操作5.3 教学方法讲授法：讲解女西服制图的实例分析和设计方法实践法：演示女西服制图的步骤和技巧5.4 教学资源图纸资料：提供女西服制图的实例图纸视频资料：展示女西服制图的步骤和技巧5.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服制图的实例分析和设计方法的掌握作品展示：评估学生女西服制图的第六章：女西服裁剪与剪裁技巧6.1 教学目标了解女西服裁剪的基本原则和方法掌握女西服剪裁技巧和注意事项6.2 教学内容女西服裁剪的基本原则女西服剪裁技巧女西服剪裁的注意事项6.3 教学方法讲授法：讲解女西服裁剪的基本原则和方法实践法：演示女西服剪裁技巧和注意事项6.4 教学资源图纸资料：提供女西服裁剪的标准图纸视频资料：展示女西服剪裁技巧和注意事项6.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服裁剪的基本原则和方法的掌握作品展示：评估学生女西服剪裁的准确性和美观度第七章：女西服缝制工艺7.1 教学目标了解女西服缝制的基本工艺和方法掌握女西服缝制的技巧和注意事项7.2 教学内容女西服缝制的基本工艺女西服缝制技巧女西服缝制的注意事项7.3 教学方法讲授法：讲解女西服缝制的基本工艺和方法实践法：演示女西服缝制技巧和注意事项7.4 教学资源图纸资料：提供女西服缝制的标准工艺图视频资料：展示女西服缝制技巧和注意事项7.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服缝制的基本工艺和方法的掌握作品展示：评估学生女西服缝制的准确性和美观度第八章：女西服的试穿与调整8.1 教学目标了解女西服试穿的基本方法和技巧掌握女西服调整的方法和注意事项8.2 教学内容女西服试穿的基本方法女西服调整的方法女西服调整的注意事项8.3 教学方法讲授法：讲解女西服试穿的基本方法和技巧实践法：演示女西服调整方法和注意事项8.4 教学资源图纸资料：提供女西服试穿的标准方法图视频资料：展示女西服调整方法和注意事项8.5 教学评估课堂练习：检查学生对女西服试穿的基本方法和技巧的掌握作品展示：评估学生女西服调整的准确性和美观度第九章：女西服设计创新9.1 教学目标激发学生的创意思维培养学生女西服设计创新能力掌握女西服设计创新的方法和技巧9.2 教学内容创意思维的激发与培养女西服设计创新的方法与技巧女西服设计创新的实践操作9.3 教学方法启发式教学法：引导学生进行创意思维训练实践法：展示女西服设计创新的实例和操作步骤9.4 教学资源图片资料：提供女西服设计创新的实例视频资料：展示女西服设计创新的实例和操作步骤9.5 教学评估小组讨论：评估学生女西服设计创新的创意和构思作品展示：评估学生女西服设计创新的效果和实施程度第十章：女西服设计实践10.1 教学目标培养学生女西服设计实践能力加深学生对女西服设计流程和方法的理解掌握女西服设计实践的操作技巧10.2 教学内容女西服设计实践的流程与方法女西服设计实践的操作技巧女西服设计实践的案例分析10.3 教学方法实践法：指导学生进行女西服设计实践操作案例分析法：分析女西服设计实践的案例和经验10.4 教学资源图片资料：提供女西服设计实践的案例视频资料：展示女西服设计实践的操作步骤和技巧10.5 教学评估作品展示：评估学生女西服设计实践的效果和实施程度综合评价：对学生的女西服设计实践能力进行综合评价和反馈重点和难点解析本文主要介绍了女西服结构制图电子教案，包括女西服概述、结构制图基础知识、原型制图、结构变化、制图实例分析、裁剪与剪裁技巧、缝制工艺、试穿与调整、设计创新以及设计实践等十个章节。
服装结构制图与样板 教学计划
授课计划
系（部）主任教研室主任
填表须知：
1．表头填写齐全，无漏项；
2．“教学场地”一栏填写实训和室外场地；
3．一式四份。
分别存教务处、系（部）、教研室、本第一页(共 2 页)
系（部）主任教研室主任
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1．表头填写齐全，无漏项；
2．“教学场地”一栏填写实训和室外场地；
3．一式四份。
分别存教务处、系（部）、教研室、本人。
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系（部）主任教研室主任
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1．表头填写齐全，无漏项；
2．“教学场地”一栏填写实训和室外场地；
3．一式四份。
分别存教务处、系（部）、教研室、本人。
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第二页
系（部）主任教研室主任
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1．表头填写齐全，无漏项；
2．“教学场地”一栏填写实训和室外场地；
3．一式四份。
分别存教务处、系（部）、教研室、本人。
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系（部）主任教研室主任
填表须知：
4．表头填写齐全，无漏项；
5．“教学场地”一栏填写实训和室外场地；
6．一式四份。
分别存教务处、系（部）、教研室、本人。
第一页(共 2 页)
附页
第二页。
实习指导学案女外套纸样
第一次课实训内容：合体女外套纸样设计：合体女外套的纸样设计操作一、训练目标1.能够充分了合体女外套的款式外观特点2.掌握合体女外套的制图规格。
3.能够达到合体女外套的制图标准二、目的分析能够利用已有的制图基础，绘制合体女外套的结构纸样，提高学生纸样设计的能力，分析纸样的结构。
三、实施活动（一）课前准备本铅笔橡皮比例尺等。
（二）合体女外套的纸样设计操作（三）结构制图（见图2-2-2）1、后衣片的制图步骤（1）背中线：又称后中线，本服装后中不裁开，采用双点画线。
（2）底边线：与纸边的长度线并行，距离3cm以上为宜。
（3）后领口深线：由底边线向上量衣长62cm作一条直线与背中线垂直。
（4）上平线：由后领口深线向上定数2.3cm。
（5）后落肩线：B/20-0.5=4.2cm，也可使用15：（4-5）的角度关系来确定肩斜。
（6）胸围线：B/6+6≈21.7cm（7）腰节线：背长40cm。
（8）臀围线：臀长线18cm（9）后领宽线：N/5=7.8cm（10）后肩宽线：S/2=20cm,与肩颈点相连接为肩斜线（11）背宽线：B/6+2.5≈18.2cm，在袖窿深1/2处量出，作一条直线与背中线平行。
（12）后胸围大：B/4=23.5cm作一直线与背中线平行（13）后领口弧线：由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线画顺。
（14）后袖窿弧线：由肩端点起，经过背宽点至后胸围大，用弧线画顺。
（15）后腰省：在腰围1/2处描制省中心线，省大2cm，腰省的上部分长超出胸围线2cm,腰省的下部分距臀围线4cm.（16）后片摆缝线：按后胸围大在腰节凹进2cm，下摆放出0.5cm,底边与前片起翘0.7cm并齐。
2、前衣片制图步骤（1）上平线：胸围线、腰围线、臀围线、底边线按衣片延长。
（2）前落肩线：B/20=4.7cm，也可使用。
15：（5~6）的角度关系来确定斜肩。
（3）前领口深线：N/5=7.8。
（4）止口线：与纸边宽度线平行，距离2cm，领口处撇胸量1cm。
女西服结构制图电子教案
女西服结构制图电子教案第一章：女西服概述1.1 课程介绍了解女西服的定义、特点和分类掌握女西服的设计元素和风格1.2 教学目标了解女西服的基本概念能够分析女西服的设计元素能够描述女西服的风格特点1.3 教学方法讲授法：介绍女西服的基本概念和设计元素案例分析法：分析经典女西服款式和风格1.4 教学内容女西服的定义和特点女西服的分类和风格女西服的设计元素：色彩、面料、款式等第二章：女西服结构制图基础知识2.1 课程介绍学习女西服结构制图的基本知识和技巧掌握女西服结构制图的工具和材料2.2 教学目标掌握女西服结构制图的基本知识和技巧熟悉女西服结构制图的工具和材料2.3 教学方法讲授法：介绍女西服结构制图的基本知识和技巧实践操作法：练习女西服结构制图的步骤和方法2.4 教学内容女西服结构制图的基本知识和技巧女西服结构制图的工具和材料：画图板、尺子、笔等女西服结构制图的步骤和方法第三章：女西服原型制图3.1 课程介绍学习女西服原型制图的步骤和方法掌握女西服原型制图的技巧和要点3.2 教学目标掌握女西服原型制图的步骤和方法熟悉女西服原型制图的技巧和要点3.3 教学方法讲授法：介绍女西服原型制图的步骤和方法实践操作法：练习女西服原型制图的步骤和方法3.4 教学内容女西服原型制图的步骤和方法女西服原型制图的技巧和要点：肩线、腰线、裙摆等第四章：女西服结构变化4.1 课程介绍学习女西服结构变化的原理和方法掌握女西服结构变化的技巧和应用4.2 教学目标理解女西服结构变化的原理和方法能够应用女西服结构变化的技巧4.3 教学方法讲授法：介绍女西服结构变化的原理和方法案例分析法：分析经典女西服结构变化的款式和应用4.4 教学内容女西服结构变化的原理和方法：垫肩、收腰、口袋等女西服结构变化的技巧和应用：不同款式的变化和设计第五章：女西服款式设计5.1 课程介绍学习女西服款式设计的步骤和方法掌握女西服款式设计的技巧和要点5.2 教学目标掌握女西服款式设计的步骤和方法熟悉女西服款式设计的技巧和要点5.3 教学方法讲授法：介绍女西服款式设计的步骤和方法实践操作法：练习女西服款式设计的步骤和方法女西服款式设计的步骤和方法女西服款式设计的技巧和要点：领型、袖型、裙型等女西服款式设计的应用：经典款式和流行趋势第六章：女西服结构制图实例分析6.1 课程介绍通过实例分析，深入了解女西服结构制图的实践应用。
第八章 西服结构制图——女西服变化款前后衣片框架制图 教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，认真听讲，能够回答问题，表现出良好的学习态度和合作精神。
（2）作业完成：作业完成认真，设计方法和技巧掌握准确，能够独立完成作业，表现出良好的学习效果。
（3）进步空间：对学生的进步给予肯定，鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力和水平。
反思改进措施
（1）互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学生的学习积极性和主动性。
为了更好地理解和掌握女西服变化款前后衣片框架的设计方法，我们可以通过以下实例进行学习：
（1）波浪裙摆女西服：通过在裙摆部分加入波浪线条，使女西服更具时尚感和个性。
（2）喇叭袖口女西服：通过在袖口部分加入喇叭形状，使女西服更具女性化和优雅感。
（3）V领女西服：通过在领口部分采用V领设计，使女西服更具时尚感和简约感。
核心素养目标
1.政治认同：通过学习女西服变化款前后衣片框架的制图方法，培养学生的民族自豪感和文化自信，使学生认识到我国服装设计领域的成就和发展潜力。
2.科学精神：培养学生严谨的学习态度和求实的精神，使学生在学习过程中能够运用科学的方法分析问题、解决问题，提高学生的实践能力和创新精神。
3.法治意识：使学生了解知识产权的重要性，尊重他人的劳动成果，培养学生自觉遵守法律法规的意识，提高学生的法治素养。
内容逻辑关系
1.重点知识点
女西服工艺教案
五、女西服样版裁剪1.净样课堂小结本次课主要讲授了女西服制版的有关知识，如女西服制版步骤、制版要求、样板放缝及样板的裁剪等有关知识，要求同学们通过本次课的学习，加深学生对西服结构设计原理理论知识的理解及实际操作的能力，熟练掌握西服样板制作，重点掌握西服的放缝及裁剪方法，样板边缘及夹角处理技术到位是难点。
希望同学们在课下多做练习，重点掌握。
课后作业1、量出自己的净体尺寸并加放取的成品规格。
2、根据自己所需的规格打出女西服样板。
4、简要说明女西服的放缝标准。
教后札记总结，强调重点，提出要求。
巩固重点。
在服装工业生产中，裁剪往往是成批多层次进行，要达到对格的目的，需要打样、排料、铺料、裁剪四道工序相互配合共同完成。
对条格的方法可分为两种：一种是准确对格法；另一种是放格法。
准确对格法是在排料时将需要对格对条的两个部位，按对条对格要求准确地排好位置，打样时将条格画准，保证逢制组合时对准条格。
采用这种方法排料，铺料时就要定位挂针铺料，保证各层面料条格对准，而且相组合的部位应尽可能排在同一条格方向，避免由于原料条格不均匀而影响对条格。
放格法是在排料时先将组合的部件其中一片排好，而另一片排料时不按样板原形画样，而将样板适当放大留出余量。
裁剪时先按放大后的毛样开剪，裁下毛坯后再逐层按对条格要求用样板原型画出修剪。
这种方法比准确对格法精确，铺料也可以不使用定位挂针，但不能一次性完成，比较费工、费料，在高档服装排料时多采用此法。
4、紧密排料服装紧密排料是在保证裁片质量前提下，进行节约用料的合理套排画样。
服装紧密排料可用于单件服装画样，但更多的是用于工业生产时的裁剪画样。
工业批量生产为了提高效率，有时铺料几十层甚至几百层，一个铺层能够节约几个厘米用料，每床面料就可节约几米原料，所以其潜力十分可观。
服装衣片和零部件外轮廓形状各有不同，有凹有凸，有直有斜，有方有圆，有长有短，在排料时充分利用样板的不同形状进行套排，例如，长短样板交叉排可以缩短铺料长、凹凸料套排、直料与直料套排、斜料与斜料套排、方料与方料套排，可减少空隙，节约用料。
张艳 女西服结构制图--框架结构制图
教学设计课题：女西服结构制图---框架结构制图授课教师：***课题：女西服结构制图---框架结构制图课时：1节课教学目标：1、知识目标：使学生了解女西服的款式特征，能够根据号型设置女西服规格2、能力目标：使学生认识女西服结构的各部位线条名称，使学生掌握女西服结构框架制图的步骤和公式。
3、情感目标：使学生感受到服装结构制图的严谨性，为学生之后画女西服结构制图打下基础。
教学重点：1、女西服规格设置；2、女西服的框架结构制图步骤教学难点：1、女西服胸围的规格设置；2、女西服框架结构制图的公式。
教学工具：PPT，直尺教学方式：讲授法，演示法教学过程：一、导入请同学们想象自己开了一个制衣店，现在有位顾客进来想要定做一件女西服，那么你想想在缝制之前要做哪些准备工作？二、新课内容1．款式特点（见下图）领型为平驳头西服领。
单排二粒扣，直角下摆；前片左前胸设一个手巾袋，左右设两个双开线加袋盖的大袋，前片设有领胸省、腰省和腋下省，后片中缝开背缝；衣袖为圆装袖，袖口开袖衩。
2．成品规格单位：cm号型衣长（L）胸围（B）肩宽（S）前腰节长（WL）领围（N）袖长（SL）胸高位160/84A 66 96 40 40 36 56 243．结构制图步骤教师在黑板上画1:1的女西服结构制图，学生在自己本子上画1：5的结构图。
（1）定纵向长度：衣长，前腰节长，领口深，胸高位（2）定横向宽度：领口宽，肩宽，胸围大，前胸宽制图如下：4．制图分析（1）定领口宽前要先定撇门量，由前中线上端撇进1cm（2）框架结构制图中的公式应该记住四、总结提问教师总结女西服框架结构制图的步骤，请同学们想想在女西服框架结构制图中有哪些公式。
五、作业：请同学们课下另外再画一个女西服框架结构制图，要求独自完成。
教学板书：女西服框架结构制图一、女西服款式图二、规格设置三、女西服结构制图步骤四、制图要点分析教学反思：。
第八章 西服结构制图-女西服变化款样板制作 教案《服装结构制图》同步教学(高教版)
第八章西服结构制图-女西服变化款样板制作教案《服装结构制图》同步教学（高教版）一、教学内容《服装结构制图》同步教学（高教版）第八章女西服变化款样板制作二、核心素养目标培养学生的政治认同，使其认识到服装设计在生活中的应用和价值，培养学生的科学精神，使其掌握服装结构制图的基本原理和方法，培养学生的法治意识，使其了解服装行业相关法律法规，培养学生的公共参与，使其学会与他人合作，共同完成服装设计项目。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了以下相关知识：- 服装设计的基本原理- 服装结构制图的基本概念和方法- 服装材料和工艺的基本知识2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：- 对服装设计和制图有浓厚的兴趣- 具备一定的审美能力和创造力- 喜欢动手实践和探索- 喜欢小组合作和交流3. 学生可能遇到的困难和挑战：- 对服装结构制图的复杂性和细节处理感到困难- 对女西服变化款样板制作的技巧和方法掌握不足- 在实际操作中可能遇到尺寸不准确或裁剪错误等问题- 在小组合作中可能遇到沟通不畅或分工不明确等问题四、教学方法与策略1. 教学方法：- 讲授：通过讲解服装结构制图的基本原理和方法，使学生了解女西服变化款样板制作的流程和技巧。
- 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计理念和制图经验，促进学生之间的交流和合作。
- 案例研究：提供一些成功的女西服变化款样板案例，让学生分析其设计特点和制图方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
- 项目导向学习：让学生分组完成一个女西服变化款样板制作的项目，通过实践操作和团队合作，提高学生的实际操作能力和团队合作精神。
2. 教学活动设计：- 角色扮演：让学生扮演服装设计师和客户的角色，进行服装设计方案的展示和讨论，提高学生的沟通和表达能力的。
- 实验：安排学生进行女西服变化款样板制作的实验，让学生通过动手实践，掌握制图技巧和方法。
- 游戏：设计一些与服装设计相关的游戏，如“服装拼图”等，让学生在游戏中学习服装设计的基本原理和方法。
女西服的裁剪与制作教案
教学组织新课引入一、外形概述与外形图单排扣，平驳头时装女西服。
前身方下摆止口，右搭门，3粒扣，前刀胸缝收腰，双开线小圆头兜盖大兜，2片圆装袖，袖口假袖衩，袖口钉2粒装饰小扣，后背破中缝，后刀背缝。
二、制作工艺流程打线钉-前衣片大身和过面、小片粘胶-缉前身刀胸缝、将前身里子跟过面里口缝合-归拔前衣片、里子倒缝-做大兜-撇门-附过面-翻止口-烫驳口线，固定过面-净里子-做后背-分别缝合西服面、里子的摆缝-分烫摆缝、扣烫下摆、里子倒缝-合后中缝里子-钩下摆、手针环下摆、攘侧缝-净后身衣片领口、肩头、袖窿的里子-缝合肩缝、分烫肩缝-做领子-绱领子-做袖子-绱袖子-绱垫肩-缝合肩缝里、钩袖里、攘袖里-缉领里口、钉吊带-锁眼、钉扣-整烫-检验。
三、制作步骤1.打线钉(1)按粉印分别把前衣身的驳口线、扣位、兜位、衣长、躺袖点、中腰的位置打线钉。
(2)袖子的袖山中点、袖长的位置打线钉。
(3)后背中腰处打线钉。
2.前衣片大身和过面、小片粘胶大身前衣片止口处粘满有纺胶，刀胸缝处进来1. 2cm;过面止口进来1. 3cm,里口粘茜;小片刀背缝处进来1. 2cm。
侧缝进来2 cm 。
3.缉缝缉前身刀胸缝、将前身里子与过面里口缝合。
(1)前身面与前小片正面相对，前身在下，小片在上，对准各剪口缉缝。
在胸部一段前身略微归缩，缝吃。
(2)缉里子刀背缝，方法同面。
(3)缉过面:将过面的面与里子正面相对，过面在下，里子在上，里子平缉。
4.归拔前衣片，里子倒缝(1)将缉好的前衣身放在烫枕上分缝熨烫，在弧线弯度打剪口。
(2)在推门时，将腰部止口向外拉出，归到前衣片的1/2处;在以侧缝为中心归拔时，要将侧缝腰部最凹处向外(即侧缝方向)拉出拔开，丝道归至前身的1/2处;在对侧缝进行归拔处理时，需同步进行的还有胸部和臀部，拔开腰部的同时将胸部和臀部向外弧出的曲线向前推归，即满足胸部和臀部的需要。
(3)里子反血倒向后身。
5.做大兜(1)机钩兜盖兜盖里、面正面相对，兜盖面在下，兜盖里在上，里按0. 5~0. 6cm作缝缉，勾两端圆头时面要吃上一些里外容的量。
女西装制图制版流程设计
图2
3，运用工具 画后片的矩形框（如图3所示）
1.
2.
图3
4，运用工具 绘制后领宽和后领深点（如图4所示）
图4
5，运用工具 绘制后前片胸围线、腰围先、臀围线以及前横开领（如图5所示）
图5
6，运用工具 按照15：5的黄金比例做出后肩斜的角度。（如图6所示）
图6
7，运用工具 （ ）定肩宽的宽度。（如图7所示）
图61
女西服净样板示意图：（如图62所示）
图62
女西服放缝：
在服装工具模式下，运用编辑缝份量 工具进行放缝份
毛样版意图：（如图63所示）
图63
里布净样板放缝：
在服装工具模式下，运用编辑缝份量 工具进行放缝份
里布意图：（除图中有特别标明其余全部放1cm）（如图64所示）
图64
衬布制作：
如下图：颜色深的地方是需要粘衬部位（如图65所示）
图20
20，运用工具作出前片手巾袋以及大袋的袋位、袋盖。（如图21所示）
图21
21，运用工具 测量出前后袖窿的垂直长度，并把测量尺寸添加到测量表（如图22所示）
图22
22，把上两步测量的袖窿深和袖窿弧长用于建立袖山高和袖肥，方法同后片肩斜的建立。（如图袖口前面袖口需要起翘,后面袖口需要下落1CM（如图24所示）
图17
《二》前片，前侧片制图：
17，运用形状工具中的 对前片需要修改的部位进行逐一修改，修改好前后片原型样版下图。（如图18所示）
图18
18,修改好的原型样版放好码的网状图是根据我们编好的尺码表会进行自动放码。（如图19所示）
图19
19，运用工具 测量出前后袖窿的长度，并把测量尺寸添加到测量表。（如图20所示）
女西服指导书
项目（实训）十九：女西服结构制图一、实训目的1.掌握女西服的测量要点2.了解女西服的制图依据和款式特征3.熟悉前后衣片的框架绘制顺序和绘图图线的应用4.掌握领子和两片袖的结构制图方法4.能对具体结构进行准确造型5.会对样片进行准确的信息编写（每个样片个数、纱向、编号等）6.会对样板进行放缝和排料二、实训设备、工具、材料多媒体投影仪、制图工作台、放码尺、三角尺、软尺、大弯尺、铅笔、橡皮、牛皮纸、胶带、剪刀等。
三、实训资源（实训原理）（一）参考规格设置二）测量要点：1.衣长的测量：根据款式要求，衣长适中。
2.胸围的放松量：因西服是合体型服装，加放松量不宜过大，般在12-14cm 之间。
（三）里布后片中线的结构处理方法与适用范围里布后中线处于人体的受力部位。
因人体手臂向前活动时，会使后中线部位受力，因此为了保证服装的外形美观，后中线部位应放出一定的活动量。
里布后中线的结构处理方法根据服装款式的合体程度可有以下三种方法：1.后中线收省形裥：后中线在后领中点处设一定的裥量，裥量至底边线消失。
裥量上口一般控制为3~4cm。
工艺操作时，在上口折叠裥量，然后从上口至下口烫出折痕。
此方法适用于服装的合体程度不高的款式，款式上的特点是无后中线。
省形裥便于活动量的增加。
2.后中线收直形裥：后中线在后领中点处设一定裥量，裥量从上口至下口大小一致。
裥量一般控制为3~4cm。
工艺操作时，在上口折叠裥量，然后从上口至下口烫出折痕。
点是无后中线，在羽绒服中应用较多。
直形裥比省形裥更便于活动量的增加。
3、后中线中间段收裥：后中线以后领中点与后中线的交点为起点下移5~10cm定点；以腰节高线与后中线的交点上移5cm定点(可在腰节高线上移与下移5cm之间)在两点之间偏出1.5~2cm作后中线的平行线。
工艺操作款式，款式上的特点是有后中线，采用此方法在人体处于静态时，里布与面布同样大小，但人体处于动态时，就能较好地适应活动量的需要。
（四）制图参考四、实训内容及步骤1.款式分析，规格确认2.前后衣片框架绘制3.前后衣片结构造型4.袖子与领子配制5.信息编写（每个样片个数、纱向、对于标记、编号等）6.放缝排料五、实训数据（实训现象或实训结论）将实测模特尺寸与放松量填入下表号型部位衣长胸围领围肩宽袖长前腰节长胸高160/84A 规格净尺寸放松量六、思考与练习1.腰省如何分配？2.如何操作领胸省的确定与转移？七、评分标准实训报告（实训任务工作单）。
女西服教学文档
第 1 次课 4 学时授课时间2009-8-15一、加强知识联系，引出提问内容(10分钟)展示课题，设境导学（师）利用课件、播放音乐，展示课件教师导语:同学们好，下面请大家观看服装影像资料，请同学们注意服装款式的变化。
课件显示:不同风格、款型各异的女西服、女衬衫和女两用衫的款式。
师生互动:请同学们思考一下女西服、女衬衫和女两用衫在外型上有哪些区别?过渡:女西服和女衬衫款式上的区别，那么在制图中应该注意哪些问题呢？展示女西服实物让学生说出结构特点、得出制图规格。
下面让我们来学习新课——女西服结构制图。
二、新授内容(两个半课时)在多媒体上展示新授课的内容。
女西服结构制图（一）款式说明款式介绍：此款式为单排扣平驳领女西服，门襟两粒扣，平下摆；腰节处收省，前身两只有盖开袋；后片背中缝分割，衣袖为圆装袖，肩部有垫肩，袖口开袖衩（见图一）（图一）（二）成品规格参考表号型部位衣长胸围肩宽前腰节长袖长AH 160/84A 规格66 96 40 39 54 46 （三）女西服前、后片步骤：1．框架图（一）前衣片让学生（生）步入教室，感受服饰美的意境。
师生之间相互问好。
观看录像，以此激发学生学习的热情。
学生生回答、师点评，予以鼓励，强调女西服与和女衬衫外形上的不同。
请学生对照多媒体展示的款式图，集体说出女西服的外形特点。
培训团队合作培养归纳总结能力。
教师提供制图规格（1）止口线：与布边平行。
（2）底边线：与止口线垂直。
（3）上平线：②～③等于衣长72cm。
（4）落肩线：③～④B/20＝5.3cm。
（5）胸围线(袖窿深线)：④～⑤B/6＋2＝19.7cm。
（6）腰节线：③～⑥等于前腰节长42cm。
（7）领口深线：③～⑦取定数8cm，由款式而定。
（8）搭门线：①～⑧搭门宽1.7cm。
（9）领口宽线：⑧～⑨B/10-0.5＝10.1cm。
（10）前肩宽：⑧～⑩S/2＋0.7＝23cm。
（11）前胸宽：⑧～B/6＋1.5＝19.2cm。
女式西服制版
3、衣身旳作图
3、衣身旳作图
• 领口宽：前后都是在SNP剪掉0.5.在前中线下挖 2cm画成圆领口。
• 肩端：作为垫肩量在前后个追加0.5cm，与SNP点 连接，画肩线
第二节 翻领女西服
环节： • 读款式 • 原型旳借助措施 • 衣身旳作图 • 袖子旳作图 • 衣领旳作图
1、读款式
本款服装是夏奈尔风格旳无领短上衣。镶边装饰， 活领和活袖口。面料使用中档厚度旳羊毛织物，做 成全衬里。四开身西服。
• 衣身构成：两片构成 • 衣襟叠门：单排扣 • 领口：圆领口 • 袖：一片上袖，有袖开衩 • 衣袋：两侧有口袋
第四节 女式西装旳绘制练习
• 原型绘制 • 原型修正 • 绘制衣身 • 绘制袖子 • 绘制领子 • 版型核对 • 缝制准备
止口线。
• 3、衣身旳作图
• 3、衣身旳作图
• 领口宽：前后都是在SNP剪掉0.5cm • 肩端：作为垫肩量在前后个追加0.5cm，与
SNP点连接，画肩线。 • 前肩线长=后肩线长 – 1cm
• 3、衣身旳作图
• 后中心：在腰围线上 取2cm旳腰省，垂直画 到下摆。衣长从臀围 线向下取13cm。
• 在后中心线上取衣长。12cm • 与前中心线平行画出2cm宽叠门，成为前止
口线。
• 2、原型旳借助措施
• 与前中心线平行，追加0.7cm作为面料旳厚 度和超出量，成为新旳前中心线。
• 前后片摆放。相距3~5cm。 • 后中线定腰围、臀围。WL向下取腰长18cm
，画水平线，成为臀围线。 • 在后中心线上取衣长。HL下13cm • 与前中心线平行画出2.5cm宽叠门，成为前
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第一单元第一章
教学过程
一、组织教学
记录学生出缺席及课前准备情况。
二、复习、新课导入
1、四开身上衣基本结构制图。
2、上衣部位线条名称。
通过复习导入新课。
三、讲授新课
第一章三开身上衣结构制图
第一节女西服
（一）、女西服款式特点及外形
此款式为单排扣平驳领女西服，门襟两粒扣，平下摆；腰节处收省，前身两只有盖开袋；后片背中缝分割，衣袖为圆装袖，肩部有垫肩；袖口开袖衩。
（二）、尺寸加放
因为西服为合体型服装，所以胸围的放松量不宜太大。
一般在12-14CM之间。
（三）、成品规格
部位衣长胸围肩宽袖长领围前腰节AH 规格66 96 40 56 36 40 48
单位：cm
（四）、结构制图
1、前后片框架
前衣片
（1）止口线：与布边平行。
（2）底边线：与止口线垂直。
（3）上平线：②～③等于衣长72cm。
（4）落肩线：③～④B/20＝5.3cm。
（5）胸围线(袖窿深线)：④～⑤B/6＋2＝19.7cm。
（6）腰节线：③～⑥等于前腰节长42cm。
（7）领口深线：③～⑦取定数8cm，由款式而定。
（8）搭门线：①～⑧搭门宽1.7cm。
（9）领口宽线：⑧～⑨B/10-0.5＝10.1cm。
（10）前肩宽：⑧～⑩S/2＋0.7＝23cm。
（11）前胸宽：⑧～B/6＋1.5＝19.2cm。
（12）前胸宽：⑧～B/3-2(前后差)＋1(省量)＝34.3。
（13）摆缝翘高线：～一般取定数4.5cm。
后衣片
胸围线，底边线按前衣片延长，上平线按前片提高2.3cm（由体型定），腰节线按前片提高0.8cm。
（1）背缝基础线：与底边垂直。
（2）落肩线：由上平线量下B/20-0.5＝4.8cm。
（3）领口深线：由上平线量下，定数2.3cm。
（4）领口宽线：～B0.8/10＝8.5。
（5）肩斜线：按前肩斜线长Δ＋0.7cm计算。
（6）后背宽：～B/6＋2.5＝20.2cm。
（7）后胸围大：在胸围线上，由劈进0.5量起，B/6＋2（前后差）＝19.7cm。
2、前后片内部结构
前衣片
（1）止口线：与步边平行。
（2）底边线：与止口线垂直。
（3）上平线：等于衣长66cm。
（4）落肩线：B/20＝4.8cm。
（5）胸围线：B/6＋2＝18cm。
（6）腰节线：等于前腰节长39cm。
（7）领口深线：定数7.5cm，或根据款式定。
（8）搭门线：搭门宽2.3cm.。
（9）领口宽线：B0.9/10＝8.6cm.。
（10）前肩宽：S/2＋0.7＝20.7cm，与肩颈点相连为斜线。
（11）前胸宽：B/6＋1.5＝17.5cm，在袖窿深的2/3处量出。
（12）前胸围大B/3－1.8（前后差）＋1.3（省量）＝31.5cm，作一直线与胸围线垂直，在胸围线上提高4.2cm。
（13）袖窿弧线：用弧线画顺。
（14）摆缝线：按前胸围大在腰节处抬高1cm凹进1cm，下摆放出1.5cm（15）起翘1cm，用弧线画顺。
（16）底边弧线：由下摆放出处至止口线，用弧线画顺。
（17）扣眼位：在搭门线上，第一扣眼位由腰节线抬高2.5cm，末眼位在腰节线以下前腰节长/5＝7.8cm。
（18）腰省：距搭门线B/10＋1＝10.6cm，与搭门线平行。
在腰节线上省大1.5cm，上省尖距胸围线5cm，下省尖按袋口底下
0.5cm。
（19）袋位：高低按末眼位，后端起翘0.7cm，前袋口由腰省位出2cm，袋口大B/10＋4＝13.6cm，袋盖宽：4.7cm。
（20）胁省：上端取袖窿宽的2/5，省大1.3cm，下端省尖由袋口后端进2cm，低下袋口1cm，在腰节线处省大2cm。
后衣片
胸围线按前衣片延长，底边下按前衣片起翘线延长，上平线、腰节线按前衣片提高1cm，前后片摆缝基础线相距1cm。
（1）背中基础线：与底边线垂直。
（2）落肩线：由上平线量下，B/20－0.5＝4.3cm。
（3）领口深线：定数2.3cm，由上平线量下。
（4）领口宽线：～B0.8/10＝7.7cm。
（5）后肩斜线：由肩颈点量出，按前肩斜线长△＋0.7cm计算，与落肩线相交。
（6）后背宽：在袖窿深的1/2处，由进0.3cm量起，B/6＋2.5＝18.5cm，
作一直线与平行。
（7）后胸围大：由进1cm量起，B/6＋1.8＝17.8cm，与后背宽在同一直线。
（8）背中弧线：按背中基础线，在背宽处劈进1cm，腰节线处
劈进2cm，底边处劈进1.5cm，用弧线画顺。
（9）领口弧线：由领口宽的1/3起至肩颈点，用弧线画顺。
（10）袖窿弧线：由肩端点起经背宽点，连至前衣片胸围线提高处，由后背宽放出1cm，用弧线与前袖窿弧线连接画顺。
（11）摆缝线：由胸围线提高处，经后胸围大，腰节线处凹进2cm，底边线处放出0.5cm用弧线画顺。
3、袖子制图
袖片制图步骤参考女春秋衫袖，袖口处有袖衩，后袖缝线在袖口处无偏袖量。
（1）前袖缝基础线：与布边平行。
（2）袖口线：与①垂直。
（3）上平线：②～③等于袖长58.5cm。
（4）袖肥大：①～④B/5-0.3＝20.9cm。
（5）袖斜线：由③与④的交点作一直线，与①相交。
（6）袖山深线：由①与⑤的点作一直线，与①垂直。
（7）袖肘线：袖山深线的3/4至袖口线的中点移上1cm，作一直线与①垂直。
（8）后袖山劈势：在上平线③上由④偏进1cm与⑥和④的交点连接。
（9）袖肘线：在上平线③上取袖肥大的1/2，过中点作一直线与与①平行。
（10）大袖片前缝基础线：距①3cm为前偏袖量，在①外侧作一直线与①平行。
（11）小袖片前袖缝基础线：距①3cm为前偏袖量，在①内侧作一直线与①平行。
（12）袖口大：在袖口线②处，前端提高1cm，后端降低1cm，由①起作斜线，量出袖口大B/10＋4＝14.6cm。
（13）后袖缝基础线：将袖口大和④与⑥的交点相连。
框架制图结构制图
4、领子制图
女西服领一般为翻驳式开门领，通常不测量领大规格，按胸围尺寸在前衣片领口上配领。
领的裁配方法很多，本教材使用的裁配方法如下。
配领制图规格
后领弧长“〇”可按后横开领大B 0.8/10＋0.7计算或直接测量。
（二）配领制图步骤
（1）领口深线：定数7.5cm，由款式定。
（2）领口宽线：B0.9/10＝8.6 cm。
（3）翻驳点：在止口线上由前腰节线提高2.5cm，或由款式定。
（4）基点：延长肩斜线，距颈侧点2cm（领座高的2/3左右）。
（5）驳口线：连接翻驳点至基点，并延长为驳口线。
（6）取直开领的1/2与搭门线和直开领的交点连接并延长，为领口斜线，斜线上取1.3cm与颈侧点相连。
（7）作驳口线的垂直线与领口斜线相交，驳头宽为8cm。
（8）驳头宽点与反驳点相连，中间胖出0.5cm左右为驳头止口弧线。
（8）在肩斜线上做一直线，距驳口线3cm（根据领做高定）。
并为驳口线平行。
从肩斜线量起，长度为后领弧长。
（9）从肩斜线起，再画一条线，长度等于后领弧长，两线相距2cm（2cm
为翻领松度，等于翻领宽/2）。
（10）过其端点作一直角，画出后领中心线。
领做高为3cm，翻领宽为4cm。
（11）取驳角大4cm，领角大3.5cm，领嘴大4cm，将领角与后领中心相连，中间凹进0.7cm为领外口线。
（三）计算公式
（1）后领宽＝领座高＋翻领宽。
（2）前横开领＝B0.9/10。
（3）后横开领＝B0.8/10。
（4）后领弧长≈后开领＋0.7cm.。
（5）翻领松度＝翻领宽/2。
（五）制图要领说明
前领圈画成方形的原因：
方形领圈在西服中比较常见，因为西服领一般都能遮住领圈弧线，不会影响领圈的外观效果，同时又能使工艺制作达到精准和方便的目的（方角形领圈的角点恰好成为装领的定位标记），使装领时领片与领圈的错位现象得到有效的控制。
此外，方角型领圈能增加外观上的平角度，因为角型领圈便于领里和领面的串口错位，以减少串口的厚度，因此西服领领圈画成方角形有利于服装外观效果的完美。
（六）小结
课内实训作品（作业练习）。