通用技术_怎样挑选材料_图文.ppt
通用技术教案怎样挑选材料
通用技术教案怎样挑选材料教材内容分析本节是粤教版第三章第四节的内容。
主要阐述设计中选材的基本知识，内容主要涉及材料的分类、材料的特性及如何选择材料。
合理选择材料，是设计过程中需要考虑的重要因素，能否正确选择材料有时候直接决定设计是否成功。
而很好的认识材料，则是选择好材料的关键。
学生分析日常材料学生们在生活当中或多或少都有所接触，但是对它们的归纳、分类和特性分析，学生们则接触得很少，这也导致了他们可以粗糙的拼凑出设计所用的材料，但往往不能合理的选择运用好材料。
所以，很有必要指导学生区分好类别，去有条理的分析常见的特性，以便他们能对所采用的材料心中有数。
教学目标1、知识和技能1）联系生活实际，会区分材料的种类；2）了解材料的特性；3）能根据材料的特性，对设计所用的材料进行合理的选择。
2、过程和方法1）通过图片展示、实物展示、认识生活中的材料2）通过案例分析、讨论协作，学会区分材料的种类，了解怎样选择材料。
3、情感、态度和价值观1）在教学中渗透环保内容，树立环保观念、资源保护意识；2）加强学生俩联系实际的能力。
教学重点和难点重点：能根据设计要求选择合适的材料难点：了解材料的特性及分析教学理念和方法本节课的内主要讲述材料的有关知识，但是书本中提供的素材并不多，并且叫散乱，在材料的分类中尤其表现明显，学生只看书本的几幅图片很难联系实际；要教好这堂课，必须进行大量与学生生活实际相符的教学素材的收集及应用多种手段进行教学内容的讲授，这里我们主要采用图片和实物展示的方法，以及一些精巧的案例讨论。
教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图课题导入1、让学生展示以前做的cD架（特意挑那些在材料上有缺陷的）2、归纳出在设计的过程中材料的选择对设计的影响。
学生展示，评价，指出不足。
学生分析自己设计中的问题，让学生确实认识材料的重要。
材料的分类1、列出材料的分类2、让学生展示课前准备的材料3、做相应的补充介绍按分类分组展示材料及特点。
《怎样选材》ppt课件
韧性
描述材料抵抗冲击和弯曲的能 力。韧性好的材料如橡胶，韧
性差的材料如玻璃。
04
材料的分类与选择
金属材料
01
02
03
钢铁材料
强度高、塑性好，广泛用 于建筑、机械、汽车等领 域。
铝合金
质轻、耐腐蚀，多用于航 空、包装等领域。
不锈钢
防锈、耐腐蚀，常用于医 疗器械、厨具等领域。
非金属材料
混凝土
塑料
抗压、耐久，是建筑行业的主要材料 。
3
材料的环境友好性评价与标准
建立和完善材料的环境友好性评价体系和标准， 推动绿色材料的研发和应用。
THANKS
感谢观看
描述材料与生物体的相互作用。与生物相容性好的材料如陶瓷，与生 物相容性差的材料如某些金属。
力学性质
01
02
03
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硬度
描述材料抵抗被划痕或刻入的 能力。硬度高的材料如钻石，
硬度低的材料如石墨。
抗拉强度
描述材料抵抗拉伸应力的能力 。抗拉强度高的材料如钢缆， 抗拉强度低的材料如橡皮筋。
抗压强度
描述材料抵抗压缩应力的能力 。抗压强度高的材料如花岗岩 ，抗压强度低的材料如泡沫。
03
材料的基本属性
物理性质
导热性
描述材料传输热量的能 力。导热性高的材料如 金属，导热性低的材料
如绝热材料。
电导率
描述材料传导电流的能 力。电导率高的材料如 金属，电导率低的材料
为绝缘体。
透光性
描述材料透光的程度。 透光性好的材料如玻璃 ，透光性差的材料如不
透明的金属。
密度
描述单位体积内物质的 质量。密度大的物质如 金，密度小的物质如泡
材料的选用PPT课件
高分子材料的202加1 工工艺路线
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❖ （3）陶瓷材料的工艺性能 ❖ 陶瓷材料加工的工艺路线比较简单，主要工艺
是成形，其中包括粉浆成形、压制成形、挤压成 形、可塑成形等。
❖ 陶瓷材料成形后，除了可以用碳化硅或金刚石 砂磨加工外，几乎不能进行任何其它加工。
陶瓷材料的加2工021工艺路线
13
❖ 3、经济性原则 ❖ 满足使用性能要求的前提下，采用便
第二节 零部件的选材
❖ 一、选材的基本原则
❖ 1、使用性能原则 ❖ 材料的使用性能应满足使用要求。使用性
能指零件在使用状态下材料应该具有的机 械性能、物理性能、化学性能。
❖ 2、工艺性能原则 ❖ 材料的工艺性能应满足生产工艺的要求。
2021
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（1）金属材料的工艺性能 金属材料加工的工艺路线复杂。加工工艺不
❖ 其工艺路线为：备料→锻造→正火→粗机械加工
→调质→精机械加工→表面淬火+低温回火→磨
削→装配
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❖ ⑵ 汽轮机主轴
❖ 汽轮机主轴尺寸大、工作负荷大，承受弯曲、 扭转载荷及离心力和温度的联合作用。
❖ 因此对汽轮机主轴材料除要求其在性能上具有 高的强度和足够的塑韧性外，还要求其锻件中 不出现较大的夹杂、白点、焊接裂纹等缺陷。 对于在500℃以上工作的主轴还要求其材料具 有一定的高温强度。
断裂前有明显的塑性变形。
宏观变形方式为颈缩，典型断口呈韧窝状，韧窝是由于空
洞的形成、长大并连接而导致韧性断裂产生的。
（2）脆性断裂失效
断裂前无塑性变形。疲劳断裂、应力腐蚀断裂、腐蚀疲劳
断裂和蠕变断裂等均属于脆性断裂。
① 疲劳断裂
在交变应力作用下，虽然零件所承受的应力低于材料的屈
3.2挑选合适的材料说课课件 高中通用技术粤科版(2019)必修技术与设计1
类、特性和用途。
（二）讨论探究，自主学习，了解新知
3. 提出问题： （ 1 ）螺丝螺母适合用什么材料？ （ 2 ）钻头适合用什么材料？ （ 3 ）蓄电池的容器适合用什么材料？ （ 4 ）塑料材料的螺丝、螺母应用在什么地方？
【设计意图】通过问题讨论与解决，加深对材料的认识，学会分析
（ 3 ）通过“秸秆餐具”的案例，让学生体会科学选材要坚 持生态优先、绿色环保的理念，遵循可持续发展的原则。通过互 拆互换螺钉的实践活动，引导学生观察、思考、总结，认识到使 用标准件和元器件的节能与环保。
谢谢
这节课介绍了材料种类、特性和用途等，让学生在设计中， 涉及到选择材料时有进行思考的知识基础。在选择材料时，除了 要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下 ，有哪些材料可供使用，材料使用与资源保护的关系。以及使用 标准件可以简化制作的过程，实现通用互换。
二、学情分析
4
通过前期的学习，学生已经积累了一定的生活经验，对学习 、生活中使用的各种产品有了一定程度的了解。这些经验，能使 学生比较容易区分各种材料的特性差异，也会帮助学生比较轻松 地理解标准件和元器件的概念。但如何在设计产品过程中，对材 料进行合理合适的选择，就需要教师在上课的过程中，进行引导。 此外，有关材料与环境、资源保护的关系问题，学生可能不曾考 虑过，所以在教学过程中要注意启迪。
如何根据产品功能性能的需求选择合适的材料。
（三）案例分析，形成理念
【设计意图】通过案例展示，让学生了解材料选择对环境的影响，
引出生态优先、绿色环保的理念。
（三）案例分析，形成理念
【设计意图】通过“秸秆饭盒”案例展示，让学生了解材料选择与
第十一章工程材料的选用PPT精品课件
件失效的危险源。
零部件热处理时，冷却速度不够、表面脱碳、淬火变形和开
裂等，都是产生失效的重要原因。
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4. 环境介质 5．装配使用不当、操作不当等
在将零部件装配成机器或装置的过程中，由于装配不当、 对中不好、过紧或过松都会使零部件产生附加应力或振动， 使零部件不能正常工作，造成零部件的失效。使用维护不良， 不按工艺规程操作，也可使零部件在不正常的条件下运转， 造成零部件过早失效。
效的预防措施具有十分重要的意义。
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二、失效形式——零部件常见的失效形式有变形失效、断裂
失效、表面损伤失效及材料老化失效等。
1．变形失效
(1)弹性变形失效 一些细长的轴、杆件或薄壁筒零部件，在外力作用下将发 生弹性变形，如果弹性变形过量，会使零部件失去有效工作 能力。 例如，镗床的镗杆，如果工作中产生过量弹性变形，不仅 会使镗床产生振动，造成零部件加工精度下降，而且还会使 轴与轴承的配合不良，甚至会引起弯曲塑性变形或断裂。 产生原因：引起弹性变形失效的原因，主要是零部件的刚 度不足。 预202防1/3/：1 要预防弹性变形失效，应选用弹性模量大的材料。3
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四、失效分析
零部件失效造成的危害是巨大的，因而失效分析愈 来分析方法，才能找到真正合乎实际的 失效原因，提出补救和预防措施。
提高材料耐磨性的主要途径之一是进行表面强化。
另外，增加材料组织中硬质相的数量，并让其均匀、细小地
分布；选择合理的摩擦副硬度配比；提高零部件表面加工质量；
改善润滑条件等都能有效地提高零部件的抗磨损能力。
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(2)腐蚀失效 由于化学或电化学腐蚀造成零部件尺寸和性能的改变而导致
新版教材高中通用技术【粤科版】第三章-第二节-挑选合适的材料
谢谢观看！
TEACHER SAID CLASS OPEN TRAINING
2030
天然材料
指自然界原来就有未经加工或基本不加工就可直接使用的材料。
非金属材料——
非金属材料——人工合成材料：主要成分是合成高分子化合物.
塑料
合成纤维
合成橡胶
复合材料
钛基复合材料——六钛酸钠
玻璃钢压力罐
玻璃钢花盆
复合材料
新型材料
轮毂
新型材料—纳米材料
纳米喷镀制品
2.材料的选择与资源保护
材料的选择要坚持生态优先、绿色环保的理念，遵循可持续发展的原则，应尽可能选取可再生的和资源储藏量丰富的材料。
第二节 挑选合适的材料
汇报人: 时间：
2030
目 录
01
02
03
常见的材料
课堂练习
标准件与元器件
学习目标
了解设计制作的常用材料的种类和特性，学会挑选合适的材料
01
常见的材料
金属材料
非金属材料
75%
非金属材料是指具有非金属性质的材料。非金属材料一般密度相对较小，硬度小，导电性、导热性差，具有稳定的化学性质，具有较强的抗氧化性和还原性。非金属材料常用于制作精度不高的产品外壳或零件。
随着制造技术的不断发展，人们已经把具有若干功能的单一产品部件结合在一起，构成一个新部件，如集成电路芯片。如现在的收音机，电视机，音响等电器，几乎都由电子器元器件组成。
2.元器件
03
课堂练习
TEACHING REFLECTION
1.以下列材料中哪些属于复合材料？A.纳米材料B.有机玻璃C.玻璃钢纤维D.高温超导材料
答案：C
下列各题至少有一个选项是正确的。
3.4.5_怎样挑选材料.PPT
二、标准件与元器件
（一）标准件 定义：具有统一的形状、尺寸、公差和技 术要求等的零件或部件。 优点：节约设计力量； 有利于先进工艺技术的使用； 有效地提高生产资料，降低生产成本 缺点：有时会使产品缺乏个性
（二）元器件
三极管
电容器
三、材料选择与资源保护
原则： • 合理、合适 • 多使用元器件和标准件 • 尽可能地选取再生、可再生和储藏量 丰富的资源
4、一般来说，安全帽在出厂前都要进行坚固程度 测试：将安全帽扣在一个模拟人脑的头模上，5 公斤重的钢锥将从距安全帽帽顶一米的位置自由 落下，钢锥不刺穿帽体即为合格。对安全帽进行 的这种试验属于的方法 （ C ） A、性能试验 B、优选试验 C、强化试验 D、 虚拟试验
5、用计算机模拟火星探测器登陆火星表 虚拟 面的场景属于＿＿＿＿试验法
全球鹰无人侦察机信息试验
性能试验：通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因， 明确试验对象的性能或故障。
高温持久性能试验
安全帽冲击吸收性能试验
预测试验：通过试验，预测被试对象状态的变化及拉断力测试
练习：
1、小王看中了一款汽车，在阅读了说明书后， 他对试驾车进行了速度、刹车、转弯等几 方面的测试，他的这种试验类型属于 （ A） A、性能试验 B、预测试验 C、优化试验 D、信息试验
小结：
• • • • 材料及其性质 标准件与元器件 技术试验及其作用 技术试验的种类
一、材料及其性质
（一）材料的分类（ 按材料来源分） 1. 天然材料
2、金属材料 3、化学材料
4、复合材料（各类合金，玻璃纤维） 5、新材料（ 超导材料，太阳能电池材料、智能材 料，纳米材料）
超导材料
（二）材料的特性 1. 塑性（塑料、铜、铝） 2. 弹性（橡胶、钢材） 3. 耐腐蚀性（塑料的耐酸碱） 4. 其他特性 （光学特性、放射性、 硬度）
高一通用技术第四节怎样挑选材料教案
第四节怎样挑选材料目的与要求：了解选材的重要性、方法、步骤及其影响。
材料对产品的成本、价格、市场定位有很重要的影响。
挑选材料是确定设计方案的第二步观察与思考1、仔细观察某款广告宣传灯，看它是由哪些材料做成？2、想一想，议一议，你能用废弃的大号饮料瓶（塑料）为基本材料，制作一个灯笼骨架吗？你还能选择什么材料作广告宣传灯笼骨架？（请参阅P94表3—3）3、想一想，议一议，你能用旧广告纸（海报）为基本素材，制作灯笼罩吗？你还能选择什么材料制作广告灯笼罩？请参阅P94表3—4化学材料：塑料、涂料、油漆。
特点：耐用性好可大量生产。
不足：有毒、对环境有污染。
复合材料：各类合金、玻璃纤维等，特点：有特殊性能，但制造困难。
新材料：纳米材料、高温超导材料，特点：具有新性能。
但生产难度大、成本高。
（二）材料特性基本特性1、塑性：指固态材料的基本特性，即保持形状的特性。
如铝、铁、铜和塑料。
2、弹性：指固态材料恢复形状的特性。
弹性大的如橡胶、钢材等。
3、耐腐蚀性：指材料化学性质稳定的特性。
如塑料的耐酸碱等。
4、其他特性：例材料的光学特性、放射性、硬度特性等。
（三）材料的性能试验测定材料的强度、硬度、形变。
产品中部件（或构件）的性能常要通过建立仿真模型来进行可行性试验设计与试验木方的变形性能试验及其选择（横截面为正方形的长木条）1、工具及其材料：长500mm横截面分别为10mm、15mm、20mm的松木、杉木、杂木木方各一条，1kg沙袋8袋长木凳二条，直尺；记录本；笔等。
2、试验过程：3、结果分析：选择适合广告宣传灯的支架或者骨架材料挂钩的变形性能试验及其选择阅读这部分教材，了解这个试验，选择合适的铁丝做广告宣传灯的挂钩。
三、标准件与元器件（一）标准件：指的是有统一的形状、尺寸、公差和技术要求等零件（或部件）。
如螺钉、垫圈（二）元器件：在电子和电器产品中，因某一功能部件被广泛、大量使用，人们出于使用方便、简化制作过程和节约成本的需求，单独设计和生产这种零部件，称之为元器件。
材料的选择 ppt课件
第三节 选材的经济性
二、加工费用 对于形状复杂的零件可采用型钢和焊接结构，比整体 锻件、机械加工件更为方便、省时、便宜。制造内腔较大 的零件时，采用铸造、冲压或旋压加工比采用实心坯料经 切削加工制造内腔要便宜。对于耐腐蚀件，在满足使用要 求的前提下，采用碳素钢进行表面涂层工艺代替不锈钢， 成本可减低很多。 三、成组选材，减少品种 机械设计时，在满足使用性能的情况下，同一个机器 上的零件，应尽量减少材料的品种，减少采购手续，便于 管理。尽量选择型材，代替锻、轧材，可减少加工程序。
第二节 材料的工艺性能
当工艺性能和力学性能相矛盾时，有时要选择工艺性能更好的材料
（当然材料的使用性能必须满足零件工作的最低使用性能要求）而舍弃 某些力学性能更优越的材料，这对于大批量生产的零件尤为重要，因为 在大量生产时，工艺周期长短和加工费用高低，常常是生产的关键。因 此，工程选材时工艺性能应从以下几方面加以考虑： 一、尽量选用工艺简单的材料 例如，冷拔硬化钢料具有良好的强韧性，加工成形后一般不需热处 理，且其还有良好的切削加工性；自动加工机床选用易切钢，可以延长 刀具寿命，提高生产率，改善零件的表面光洁度；用低碳钢淬火（低碳 马氏体）代替中碳钢调质，热处理工艺性大大改善，不易淬火变形和开 裂，不易脱碳，其它加工工艺性也可得到改善；在机械制造业中还常常 考虑以铁代钢，以铸代锻也简化了工艺，同时还降低成本。
第二节 材料的工艺性能
工程零部件的质量的优劣不仅决定于工件选材的使用性 能，还决定于其工艺性能的好坏，因为制作任何一个合格的 零件，都要经过一系列的加工过程，故所选用材料加工工艺 性能将直接影响到零件的质量，生产效率和成本。 材料的工艺性能主要包括冷加工性能如冷变形加工和切 削加工性能，热加工性能如铸造性能、焊接性能、锻造性能 和热处理性能等。不同零件对各种加工工艺性能的要求是不 同的，如很好的铸造性能是制造铸造零件的先决条件；冷成 形件要求材料有好的均匀塑性变形性能；工程构件的材料应 具有好的焊接和冷变形性能；而大多数的机器零件对材料工 艺上最突出的要求是可切削加工性和热处理工艺性（包括淬 透性、变形规律、氧化和热化学稳定性等）。
3.2 挑选合适的材料 课件-2021-2022学年高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计1
课后练习
1.下列材料中，哪些属于复合材料? A.纳米材料 B.有机玻璃 C.玻璃钢纤维 D.高温超导材料
2.绝大多数矿泉水的饮料瓶盖可以互换，说明饮料瓶盖属于 什么部件?
3.参观当地的家具商场，了解不同的家具使用了哪些主要材 料?是否使用标准件?使用标准件多不多?为什么?
4.观察身边常见的书包、书桌、黑板和自行车，分别了解它 们的构成材料及各材料所起的作用，写出调查报告。
金属材料常用于设计耐磨、耐高温、受较大冲击力的 产品或零件。
（2）非金属材料
➢ 非金属材料是指具有非金属性质的材料。 ➢ 非金属材料一般密度相对较小，硬度小，导电性、导热
性差，具有稳定的化学性质，具有较强的抗氧化性和还 原性。 ➢ 非金属材料常用于制作精度不高的产品外壳或零件。
天然材料：指自然界原来就有未 经加工或基本不加工就可直接使用的 材料。
在电子和电产品中，因某一功能部件被广泛大量使用，人 们出于使用方便简化制度过程和节约成本的需要，单独设计和 生产这种零件称之为元器件。
随着制造技术的不断发展，人们已经把具有若干功能的单一 产品部件结合在一起，构成一个新部件，如集成电路芯片。如现 在的收音机，电视机，音响等电器，几乎都由电子器元器件组成。
（4）新型材料
• 新型材料是指新出现的或正在发展中的，具有传统材料所 不具备的优异性能和特殊功能的材料;或采用新技术(工艺、 装备)，使传统材料性能明显提高或产生新功能的材料。
• 新型材料在多个领域有较快的发展和应用，如信息材料、 能源材料、生物材料、纳米材料、超导材料、新型建筑材 料、生态环保材料、军工新材料等领域
(3）轴承，包括滑动轴承、滚动轴承。 (4）弹簧，按形状分，主要有螺旋弹簧、碟形弹簧、板弹簧、 环形弹簧等。
通用技术示范课：怎样挑选材料说课稿
第4节怎样挑选材料一、教学内容分析通用技术必修模块“技术与设计1”第三章第四节，阐述了设计方案的第二步：根据设计要求选择合适的材料或标准件。
前面一节介绍了信息的收集与整理，学生们通过收集整理信息，获得了与设计问题相关的各种信息资料，为选择材料做好了准备。
这节课介绍了在选择材料时，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系。
以及使用标准件可以简化制作的过程，实现通用互换。
二、教学对象分析高一年级学生，已经积累了一定的生活经验，对学习、生活中使用的各种产品有了一定程度的了解。
这些经验，能使学生比较容易区分各种材料的特性差异，也会帮助学生比较轻松地理解标准件和元器件的概念。
但如何在设计产品过程中，对材料进行合理合适的选择，就需要教师在上课的过程中，进行引导。
三、教学目标分析1、知识与技能通过这节课的学习，让学生认识到选择材料时，除了要考虑材料的性能和加工方法外，还要考虑在现有的工作条件下，有哪些材料可供使用，以及材料使用与资源保护的关系。
要让学生认识到，使用标准件可以简化制作的过程，实现通用互换。
2、过程与方法（1）通过学生讨论，引发学生求知欲，使学生认识到材料对产品质量、成本、价格、市场定位有重要影响。
（2）教师展示各种材料图片，学生阅读、自学、小组讨论、总结。
使学生了解各种材料的特性，并对各种各种材料对环境资源的影响，有了更深层次的认识。
（3）通过图片展示，引导学生在活动过程中进行观察、思考、总结，使学生认识到，在设计产品时，尽量使用标准件和元器件，既节能又环保。
3、情感和价值观材料种类繁多，在设计产品选择材料时，使用元器件和标准件，有利于环境的保护。
培养学生保护环境的责任感，爱护我们赖以生存的地球资源。
四、教学重点、难点教学重点：材料的分类与特性。
教学难点：根据设计要求，合理合适的选择材料或标准件。
五、教学设计1．教学内容的组织与呈现方式针对教材内容和学生情况，我们应对本节课所需要的素材进行精心收集，让学生系统地了解材料的类型以及养成把书本知识与生活互相联系的习惯。
通用技术示范课：选择材料
当堂练习答案
•1—5 CCDAB •6—10 DDCAC
作业：
预习第五节技术试验
元器件
• 在电子和电器产品中，因某一功能部件被 广泛、大量使用，人们出于使用方便、简 化制作过程和节约成本的需求，单独设计 和生产了这种零部件，称之为 元器 件 。例如，电阻、电容、电感、晶体 管和集成块等电子元器件。
一、下列产品中不可能是标准件的是
A．螺钉
B．垫圈
C．螺母
D．锁
二、自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该 类产品时，使用标准件的目的是 A、提高产品的美观性 B、实现通用互换，降低生产成本 C、环保和可持续发展 D、减少零件数量
一、下列产品中不可能是标准件的是
A．螺钉
B．垫圈
C．螺母
D．锁
二、自行车采用了螺栓、螺母等许多标准件，厂家在设计该 类产品时，使用标准件的目的是 A、提高产品的美观性 B、实现通用互换，降低生产成本 C、环保和可持续发展 D、减少零件数量
材料选择与资源保护
简约环保垃圾桶
垃圾桶利用可回收的型材，制 成方便组装与拆卸的垃圾桶
①④锉刀
⑤刨子
⑥钢锯
A．①③⑥
B.②⑤⑥
C. ①③④
D.③④⑥
课堂小结
• 请结合本节课的知识为凳子选出你认为最合适的 材料。 名称 特点 标准件 资源保护 加工 其他 方法
课堂小结
• 请结合本节课的知识为凳子选出你认为最合适的 材料。 名称 特点 标准 资源 加工 其他 件 保护 方法 木材 安全、无污染、 否 不利 锯割 价格 破坏生态 于 便宜 油漆 污染 涂刷 耐用性好，可大 否 量生产 螺栓 利于 攻丝 便宜 可大量生产成本 是 低
简约环保储物桶
怎样挑选材料 ppt课件
门窗制品： 门窗制品分为塑钢门窗、PP铝T课件 合金门窗和木门窗和铁27窗
【小结】
材料的特性 标准件与元器件 材料选择与资源保护
PPT课件
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“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光自信的大羊，着色为奥
林匹克五环中的黄色，象征稻穗，有丰收、喜悦之意，表达亚
运会的成功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。“乐羊羊”领
着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂
扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来。
PPT课件
3
第16届亚运会的吉祥物名为乐羊羊，形象是运动时
。过多使用元器件和标准件会使产品缺乏个性
PPT课件
19
三、材料选择与资源保护
•坚持合适、合理的原则
• 多选择元器件和标准件，有利于资源的保护。 但要把握好“度”。
• 选取再生、可再生和储藏量丰富的资源，尽可 能不选取或少选取不再生、再生周期长的资源 和稀有资源。
PPT课件
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三、材料选择与资源保护
材料选用原则
(一) 使用性能原则——首要原则
（二）工艺性能原则(加工程序和方法）
（三）经济性原则——根本原则
（四）环境与资源保护原则
坚持可持续发展观，保护我们的地球——人类共同的“家”
PPT课件
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【讨论】我们每一位同学家中都做了不同程度 的装修。在你们家装修的过程中都用到了哪些 材料，它们分别属于什么材料，使用这些材料 的好处是什么？
弹性大的材料有橡胶、钢材等
PPT课件
11
• 耐腐蚀性：指材料化学性能稳定的特性 如塑料的耐酸碱性
• 其他特性：光学特性（玻璃）、放射性 （大理石）、硬度特性（钢、钻石）。
2024《怎样选材》PPT教学课件
目录•选材基本原则•常见材料类型及特点•材料选用方法与技巧•实例分析：成功选材案例•选材误区及解决方法•总结与展望选材基本原则01满足使用要求材料必须满足产品或工程的使用要求，保证其正常运作和安全性。
02适应性材料应适应使用环境，如温度、湿度、化学腐蚀等，以确保长期稳定性。
03可加工性材料应具有良好的可加工性，便于制造、安装和维护。
成本考虑01在满足功能要求的前提下，应优先选择成本较低的材料。
资源节约02合理利用资源，选择可再生或可循环使用的材料，降低资源消耗。
效益评估03综合考虑材料的性价比，选择具有长期经济效益的材料。
质感表现材料的质感应满足人们的审美需求，提升产品的整体美感。
色彩搭配材料应具有适当的颜色和光泽，与周围环境相协调。
造型设计材料的造型应与产品或工程的设计风格相契合，增强视觉效果。
环保性可再生性鼓励使用可再生材料，提高资源利用率。
耐久性选择具有较长使用寿命的材料，减少维修和更换频率，降低总体成本。
优先选择无毒无害、低污染的材料，减少对环境的影响。
可回收性考虑材料的可回收性，便于废弃后的资源再利用。
可持续性原则常见材料类型及特点强度高金属材料通常具有较高的强度和硬度，能够承受较大的载荷。
导热性好金属材料具有良好的导热性，适用于需要散热的场合。
加工性好金属材料易于加工成各种形状，满足不同的设计需求。
耐腐蚀性差部分金属材料在潮湿或腐蚀性环境中易生锈或腐蚀。
金属材料01020304种类繁多非金属材料包括塑料、橡胶、陶瓷、玻璃等，种类繁多，应用广泛。
耐腐蚀性好非金属材料通常具有较好的耐腐蚀性，适用于恶劣环境。
绝缘性好部分非金属材料具有良好的绝缘性，适用于电气领域。
强度较低相比金属材料，非金属材料的强度通常较低。
非金属材料综合性能优异复合材料由两种或多种材料组成，能够发挥各组分的优点，具有优异的综合性能。
设计灵活复合材料可根据需要进行设计，满足不同领域的需求。
耐腐蚀性好复合材料通常具有较好的耐腐蚀性，适用于恶劣环境。