儿童舞蹈：少儿舞蹈创编感想
舞蹈创编课学生心得体会和感想 舞蹈创编心得体会总结优秀6篇
舞蹈创编课学生心得体会和感想舞蹈创编心得体会总结优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于幼儿舞蹈创编的几点思考
关于幼儿舞蹈创编的几点思考【摘要】幼儿舞蹈创编是一项对幼儿全面发展意义重大的活动。
通过创作舞蹈，可以培养幼儿的创造力和表现力，倡导幼儿的参与性和合作性，关注他们的兴趣和需求，引导他们体验舞蹈的乐趣，提升自信心和自我表达能力。
这种活动还为幼儿提供了展示自我的机会，激发了对舞蹈的热爱和兴趣。
幼儿舞蹈创编不仅仅是一种娱乐活动，更是对幼儿能力和潜力的一种有效激发和培养。
通过这种方式，幼儿可以在快乐的氛围中获得全面的发展，同时也可以让他们更好地理解和接受舞蹈这门艺术形式。
【关键词】幼儿舞蹈、创编、创造力、表现力、参与性、合作性、兴趣、需求、乐趣、自信心、自我表达能力、全面发展、展示机会、热爱、兴趣。
1. 引言1.1 幼儿舞蹈的重要性幼儿舞蹈是幼儿学习与发展中重要的一环，通过舞蹈活动，幼儿可以体验到身体的美妙、舞蹈的乐趣，还可以培养他们的创造力、表现力和合作性。
幼儿舞蹈不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以促进幼儿的智力发展，提高他们的自信心和自我表达能力。
通过参与舞蹈创编，幼儿可以锻炼自己的想象力、创造力和表现力，让他们在自我表达和展示中得到更多的机会。
幼儿舞蹈创编的意义不仅在于培养幼儿的艺术修养，更在于激发幼儿对舞蹈的热爱和兴趣，为他们未来的学习与生活奠定良好的基础。
幼儿舞蹈的重要性不言而喻，它是幼儿成长过程中的一种重要活动，不仅可以帮助幼儿建立健康的体魄，还可以促进他们的心理发展，培养他们的社交能力，提高他们的综合素质。
幼儿舞蹈在幼儿教育中扮演着重要的角色，必须引起社会的高度重视。
1.2 幼儿舞蹈创编的意义幼儿舞蹈创编可以培养幼儿的创造力和表现力。
通过自主创作舞蹈的过程，幼儿可以尽情展现自己的想象力和创造力，同时通过舞蹈的表现形式来表达自己的情感和想法。
幼儿舞蹈创编可以倡导幼儿参与性和合作性。
在创作舞蹈的过程中，幼儿需要进行集体合作，共同商讨舞蹈的构思和动作，培养他们的协作能力和团队精神。
幼儿舞蹈创编还能够关注幼儿的兴趣和需求。
关于幼儿舞蹈创编的几点思考
关于幼儿舞蹈创编的几点思考幼儿舞蹈创编是指在幼儿舞蹈教学中，通过自由发挥创意和想象力，通过编排动作、形体、音乐和表演等元素来创作一段适合幼儿表达和展示自己的舞蹈。
在进行幼儿舞蹈创编时，需要注意以下几个方面。
要注重幼儿的参与性和主动性。
幼儿舞蹈创编不仅是教师的创作，更重要的是要激发幼儿的创造力和表达欲望，让他们参与到舞蹈创编的过程中，让他们在创作中体验和探索舞蹈的乐趣。
要注重幼儿的体验和情感表达。
幼儿舞蹈创编应该以幼儿的兴趣和需求为出发点，通过舞蹈形式来表达幼儿的内心情感和世界观。
在创作过程中，可以引导幼儿通过动作和身体语言来表达他们的喜怒哀乐，帮助他们理解和表达情感。
要注重幼儿的身心发展。
幼儿舞蹈创编应该结合幼儿的身心发展特点，选择适合幼儿的动作和形体表现方式。
在创作过程中，要注重培养幼儿的动作协调性、肢体控制能力和空间感知能力，让他们通过舞蹈活动来发展身体素质和提高动作能力。
要注重幼儿的合作和团队意识。
幼儿舞蹈创编可以通过分组合作的方式进行，让幼儿在小组中相互合作、共同创作，培养他们的合作精神和团队意识。
要注重幼儿与他人的交流和互动，鼓励他们在表演和展示中与观众接触和交流，提高他们的社交能力和表达能力。
要注重幼儿的安全和保护。
幼儿舞蹈创编在进行过程中，要确保幼儿的身体安全和心理健康。
教师要在创作过程中加强对幼儿的观察和引导，防止幼儿因为过度用力或扭动姿势而受伤，同时要给予幼儿足够的关注和关爱，保护他们的自尊和自信心。
幼儿舞蹈创编可以通过创造性的方法和适合幼儿的教学手段，激发幼儿的兴趣和想象力，促进幼儿的全面发展。
通过舞蹈的形式，让幼儿在表演和展示中展示自己，培养他们的自信心和自我表达能力。
幼儿舞蹈创编也需要教师的专业指导和关注，为幼儿提供一个安全、创造性和有趣的学习环境。
儿童舞蹈创编培训心得1000字
儿童舞蹈创编培训心得1000字作为一名儿童舞蹈创编培训的学员，我很荣幸能够参加这样一次全面系统的学习和训练。
经过一个月的学习和实践，我深刻地感受到了这次培训的重要性和收获。
下面，我将就我的体会和心得进行阐述与分享。
一、出色的教学团队本次儿童舞蹈创编培训的教学团队非常出色。
老师们具有丰富的教学经验，善于发现孩子的优点，与孩子们沟通的方式极富启发性，不仅有利于孩子们的舞蹈技能的提升，也有助于孩子们良好性格的培养。
他们在教学过程中耐心细致地指导每个孩子，密切的关注孩子们的表现，为孩子们提供了很多鼓励和帮助。
讲解清晰明了，训练课节设计切合孩子们的心理特点，培养孩子们爱好艺术、追求卓越的良好品质。
二、优秀的学习氛围在这里，孩子们有一个非常良好的学习氛围。
每天的课程安排有序，严格按照计划进行。
除了学习舞蹈创编的技能以外，还多次参加了群体合作、独立演出等活动，增加孩子们的综合素质。
在每次集体演出准备时，同学们互相鼓励，家长们也会来到现场给孩子们加油打气。
在这样一个团结和谐的氛围下，孩子们上课很有激情和动力。
三、学习到了许多知识通过这样一次儿童舞蹈创编培训，我学到了很多新知识。
如何选取合适的音乐，如何设计合理的编舞动作，如何深化舞蹈内容的故事性，等等。
在学习的过程中，我深深体会到舞蹈创编的艰辛和复杂性，并且对舞蹈的专业性有了更深刻的认识。
同时，我还感受到了舞蹈带来的快乐和能够带给人们的美好情感。
四、培养了孩子们的艺术兴趣在这次儿童舞蹈创编培训中，孩子们不仅学习到了舞蹈的技巧，而且更启发了他们对艺术的兴趣和热爱，激发了他们的创造力和想象力。
在工作坊结束后，孩子们纷纷表示，他们已经爱上了舞蹈，愿意献身于这份美好。
他们在舞台上尽情展现自己的才艺，让观众看到孩子们无穷的自信和魅力，这是这次培训的一大成功。
综上所述，儿童舞蹈创编培训不仅仅是提高孩子们舞蹈技能的训练，更是让孩子们通过文化艺术感受生命的美好、感受美的情感，是让孩子们受益终生的教学。
幼儿园舞蹈教学与创编培训心得体会
幼儿园舞蹈教学与创编培训心得体会作为一名在幼儿教育行业摸爬滚打了多年的工作者，我深刻地认识到舞蹈教学与创编在幼儿园教育中的重要性。
近日，我参加了幼儿园舞蹈教学与创编培训，收获颇丰，下面就来和大家分享一下我的心得体会。
一、舞蹈教学心得1.注重兴趣培养兴趣是孩子们学习舞蹈的动力源泉。
在教学中，我们要善于发现孩子们的兴趣点，创造性地运用各种教学手段，让孩子们在愉悦的氛围中感受舞蹈的魅力。
比如，我们可以选择一些富有童趣的舞蹈音乐，让孩子们在音乐中自然地舞动起来。
2.循序渐进，由浅入深舞蹈教学应遵循循序渐进的原则，从简单的动作入手，逐步提高难度。
在培训中，我发现老师们会根据孩子们的年龄特点，设计不同难度的舞蹈动作，让孩子们在掌握基本动作的基础上，逐渐提高舞蹈水平。
3.注重个体差异每个孩子都有自己的特点和兴趣，作为教师，我们要关注每个孩子的成长，尊重他们的个体差异。
在舞蹈教学中，我们要因材施教，针对不同孩子的特点，给予个性化的指导。
4.创设互动氛围舞蹈教学不仅仅是教师教、学生学的过程，更是一个互动的过程。
在培训中，我发现老师们会鼓励孩子们相互交流、合作，共同完成舞蹈创编。
这样的教学方式，不仅让孩子们学会了舞蹈，还培养了他们的团队协作精神。
二、舞蹈创编心得1.紧密联系生活舞蹈创编应紧密联系孩子们的生活，从生活中汲取灵感。
在培训中，我们学习了一些以生活为主题的舞蹈创编方法，如以四季、节日、动植物等为题材的舞蹈。
这样的舞蹈更容易引起孩子们的共鸣，激发他们的创作热情。
2.注重音乐选择音乐是舞蹈的灵魂。
在舞蹈创编过程中，我们要注重音乐的选择。
合适的音乐能为舞蹈增色添彩，使舞蹈更具表现力。
在培训中，我们学习了如何根据舞蹈主题选择合适的音乐，以及如何处理音乐与舞蹈的关系。
3.发挥孩子们的想象力在舞蹈创编过程中，我们要充分发挥孩子们的想象力，让他们成为舞蹈的主人。
培训中，老师们鼓励我们引导孩子们自由发挥，创作出属于自己的舞蹈。
儿童舞蹈创编培训心得
儿童舞蹈创编培训心得很幸运，我参加了儿童舞蹈创编的培训，每次接到培训的通知，总会有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为我们自我提高创造了一个好的平台，能够学到很多知识，我很珍惜每一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，新的感悟，也是对自己的一种提高。
这次培训让我深刻认识到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训接触到领域中的精英，实在是一个值得珍惜的机会。
本次培训共计八天安排在周五周六全天，很多老师克服了很多困难准时准点的参加这次培训，这样的精神也在感染着我，通过本次培训我领悟到儿童舞是孩子的艺术，儿童舞的创编过程，儿童集体舞的创编过程，从构思到选材，在到创作编排，舞台画面，服装道具，每一个环节都很重要，在这些天学习的日子里，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。
下课相互学习，虚心向老师请教。
在培训期间，授课教师还给我们讲了如何对学生进行正确基训，并且每一个动作都做了示范，使我们能够联系实际，切实提高我们的能力水平。
这次培训对我们来说非常及时，平时忙于教学，很少有机会系统的学习舞蹈方面的知识。
本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。
在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到舞蹈的美。
同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。
舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
通过培训，我从专业教师那儿不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的许多技法和诀窍。
我会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教学过程中去，更要加强平时的学习、充电。
培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体授课老师的精心教育教学中走过。
我很荣幸能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后的工作中我将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水平向专业水平迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在形体舞蹈方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
儿童舞蹈创编培训心得1000字
儿童舞蹈创编培训心得1000字儿童舞蹈创编培训心得我是一名儿童舞蹈教练，近期参加了一次儿童舞蹈创编培训，这次培训让我受益匪浅，我也想与大家分享自己的心得体会。
首先，创编舞蹈需要有创意。
在创意方面，我们可以从日常生活中汲取灵感。
比如说一些孩子喜欢动物，我们可以让孩子们在自己喜欢的动物形象的基础上，进行舞蹈创作。
另外，我们可以结合时下流行的音乐来设计舞蹈，使得孩子们对舞蹈有更多的兴趣，从而提高他们的学习积极性。
其次，创编舞蹈需要有结构性的安排。
不同于教学中的舞蹈已经定好了，而是需要根据设计的舞蹈来进行排练。
在排练过程中，我们需要让孩子们了解舞蹈的每个部分，理解每个部分之间的关系。
同时我们还需要注重细节的控制，从而让学生们做到更加精准标准地舞蹈动作。
再次，创编舞蹈需要注重舞蹈的美学方面。
在培训中，我们了解了一些美学理论，比如舞蹈形式、动作美、音乐美、时空美等等。
通过理论的学习，我们能够更好的了解舞蹈中的美学要素，并在实践中将这些要素注入到我们的舞蹈创作和演出中。
这些更好的元素可以让我们的创作更加美丽和动感。
最后，我们还需要注意舞蹈演出的整体性。
演出是成功的关键，在培训中，我了解到了许多演出要求，如舞蹈衣服的搭配、舞台布置、演员的表情以及舞蹈的配乐等等。
这些因素的完美结合可以更好地体现出整个舞蹈的魅力和灵动性。
总之，既然让我们的孩子们开始学习舞蹈，那么我们也应该保证舞蹈教学的质量和水平。
我相信，只要我们花费足够的心思，认真学习舞蹈创作的方法和技巧，我们一定可以让孩子们表现出最好的光彩。
同时也让我们确信，舞蹈变成孩子们生活中的一部分，让他们能够用舞蹈去传递美的价值观，启发他们的艺术素质和表现力。
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幼儿舞蹈创编课心得体会(专业16篇)
幼儿舞蹈创编课心得体会（专业16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六一儿童节园所创意舞蹈编排心得
六一儿童节园所创意舞蹈编排心得作为一名幼儿相关工作者，每当临近六一儿童节，我们总会为孩子们筹备一场精彩的舞蹈表演。
这不仅是孩子们期待的节日，更是我们展示创意与辛勤付出的时刻。
在这个特殊的节日里，我希望与大家分享一些我在园所创意舞蹈编排方面的经验和心得。
舞蹈动作的设计要符合孩子们的身体特点。
幼儿阶段的孩子们身体柔软，协调性较好，但力量和耐力相对较弱。
因此，在编排舞蹈时，我们要注意动作的简单易懂，避免过于复杂和高难度的动作。
同时，可以适当加入一些有趣的模仿动作，如模仿小鸟飞翔、小鱼游动等，让孩子们在舞蹈中展现出可爱的形象。
舞蹈的节奏和音乐选择也很重要。
我们要选择适合孩子们的音乐，节奏明快、旋律优美，让孩子们在舞蹈中感受到音乐的快乐。
同时，舞蹈的节奏要与音乐相匹配，避免出现动作与音乐脱节的现象。
在排练过程中，我们可以让孩子们先熟悉音乐，然后再进行舞蹈动作的练习，这样能让孩子们更好地融入舞蹈氛围。
在舞蹈编排中，我们还应注意舞美的设计。
舞美是舞蹈表演的辅段，能够增强舞蹈的视觉效果。
对于幼儿舞蹈，我们可以运用色彩丰富的道具、可爱的服装和简单的布景来营造一个充满童趣的舞台氛围。
在舞美设计中，我们要注意安全问题，确保孩子们在舞蹈表演过程中不会受到道具和布景的伤害。
在排练过程中，我们要关注孩子们的情绪和表现。
幼儿阶段的孩子注意力容易分散，因此在排练过程中，我们要善于激发他们的兴趣，注重培养他们的团队协作精神。
我们可以将孩子们分成小组，让他们在小组内相互学习、相互鼓励。
同时，我们还要及时发现孩子们在舞蹈中的优点和不足，给予他们正确的指导和鼓励，让他们在舞蹈中不断成长。
在舞蹈表演当天，我们要做好充分的准备工作。
提前检查孩子们的服装、道具是否齐全，确保舞蹈表演的顺利进行。
在表演过程中，我们要关注孩子们的表现，为他们加油鼓劲。
当孩子们顺利完成舞蹈表演时，我们要及时给予他们表扬和鼓励，让他们感受到舞蹈带来的快乐和成就感。
在六一儿童节园所创意舞蹈编排中，我们要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣，设计出简单、有趣、富有创意的舞蹈。
小学教师舞蹈创编心得体会
作为一名小学教师，我深知教育不仅仅是知识的传授，更是全方位的素质教育。
舞蹈作为一种富有表现力和感染力的艺术形式，对培养孩子们的审美情趣、身体素质和创造力有着不可替代的作用。
在多年的教学实践中，我尝试着进行舞蹈创编，以下是我的一些心得体会。
首先，舞蹈创编要贴近孩子的实际。
孩子们的世界是纯真而富有想象力的，他们的舞蹈动作和情感表达都充满了童真。
因此，在创编舞蹈时，我始终坚持以孩子为中心，从他们的视角出发，选择那些简单易懂、充满趣味性的题材。
比如，我创编了一支以《四季》为主题的舞蹈，通过四季的变化来展示孩子们眼中的世界，这样的舞蹈既符合他们的认知水平，又能激发他们的兴趣。
其次，舞蹈创编要注重教育意义。
舞蹈不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育手段。
在创编舞蹈时，我会融入一些教育元素，如团结协作、勇敢自信等。
例如，我创编了一支《团结力量大》的舞蹈，通过孩子们的动作配合和表情变化，传达了团结协作的重要性，让孩子们在舞蹈中感受到集体的力量。
再次，舞蹈创编要考虑孩子们的身心特点。
孩子们的身体素质和协调性都在不断发育中，因此，在创编舞蹈动作时，我尽量选择那些简单、安全、易于模仿的动作，避免过于复杂和难度过高的动作，以免造成孩子们身体伤害。
此外，舞蹈创编要注重音乐的选择和编排。
音乐是舞蹈的灵魂，合适的音乐可以更好地衬托舞蹈的主题和情感。
在创编舞蹈时，我会根据舞蹈的内容和风格选择合适的音乐，并注重音乐节奏与舞蹈动作的协调。
在创编过程中，我还注意以下几点：1. 鼓励孩子们的创造性。
在舞蹈创编中，我会鼓励孩子们发挥自己的想象力，参与到舞蹈动作的设计中，让他们的创造力得到充分的发挥。
2. 注重团队合作。
舞蹈是一种集体活动，我在创编过程中会注重孩子们之间的团队合作，让他们在舞蹈中学会相互配合，增进友谊。
3. 适时调整和改进。
在排练过程中，我会根据孩子们的反馈和表现，适时调整舞蹈动作和编排，以确保舞蹈的顺利进行。
总之，舞蹈创编让我深刻体会到教育的魅力。
幼儿舞蹈创编心得体会
幼儿舞蹈创编心得体会幼儿舞蹈创编心得体会10篇当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的幼儿舞蹈创编心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿舞蹈创编心得体会1转眼间舞蹈班的课程已经接近结束，经过半学期的学习，我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。
对于我个人，我认为这次课程的进行对于我非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的舞蹈知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。
无论是从现代舞到民族舞，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。
加之与来自不同县市区、不同专业的同学们聚集一堂，相互交流借鉴舞蹈经验、思路方法，较全面的提高了自己的舞蹈水平。
以下是这些天的几点体会：作为一名大二的学生，比起大一的必修课，我们多了一个选择的机会，选择自己所喜欢的选修课，对于学生的我们来讲毋庸置疑是我们所渴望的。
从小到大，看到舞台上跳舞的同学就很羡慕，感觉他们好漂亮，就像一个个公主和王子一样。
走下舞台的他们也是那样的骄傲，与众不同，大家喜欢他们，向往他们，希望有一天跟他们一样，有着曼妙的舞姿，淡定的神态。
当自己看到选修课的科目是，毫不犹豫的选择了舞蹈鉴赏，或许在自己的潜意识里认为，一个能够鉴赏舞蹈的女性一定是有气质，有学识的，一个能够鉴赏舞蹈的'男性一定是有魅力的，儒雅的。
所以对待这节课我们期待着，也认为一定会学习到很多东西。
正式上这个舞蹈鉴赏的第一节课，走进教室，黑丫丫的一大片同学，大家有说有笑，很开心的交谈，在这里，我不仅见到了本专业的同学，更多的还见到了其他学院，其他专业的同学，大家一起聚集在这里，共同学习，一起进步。
离上课还有一段时间的时候，我们见到了我们的任课老师，一个看起来年龄与我们相差没有很多的男老师，但我们却能感觉到他与我们的不一样，内在的成熟。
创编儿童舞的心得
创编儿童舞的心得
作为一名舞蹈爱好者和儿童教育工作者，我一直希望通过编排
儿童舞蹈来传递快乐和美好，让孩子们在欢乐的氛围中，感受舞蹈
艺术的魅力。
在创编儿童舞过程中，我深刻体会到了以下几点心得。
需要选择合适的音乐和主题。
儿童舞蹈的音乐要简单、活泼，
旋律易于记忆，以激发孩子们的兴趣和热情。
同时，根据不同的年
龄段和季节特点，选择不同的主题，如春天、动物、运动、节日等等，让孩子们更容易理解并能够积极参与其中！
在编排动作时，需要注意难度和安全性。
对于初学者的孩子们，动作要简单明了，不能太过复杂。
此外，还要确保动作操作流畅，
不易造成伤害。
在练习过程中，可以多给孩子们示范，引导他们进
行练习，培养他们的自信心和耐心。
需要注重情感表达和互动。
儿童舞蹈不仅是技巧的展示，更重
要的是要体现情感和互动，让孩子们在舞蹈中表达自己的情感，增
强沟通和交流能力。
在编排过程中，可以加入互动环节，如手拉手、互相观摩等等，使孩子们在愉悦的氛围中共同成长。
创编儿童舞需要关注音乐、主题、动作、安全、情感等多方面
因素，同时也需要敏锐地捕捉孩子们的兴趣点和特点，把握适当的
难度和互动环节，让孩子们在舞蹈中得到身心的全面发展，感受到
快乐和自信。
舞蹈编创心得总结(实用5篇)
舞蹈编创心得总结第1篇一、用孩子的眼睛看五彩缤纷的世界，是幼儿创作的出发点。
舞蹈是孩子们最喜欢的一种艺术，它能训练幼儿健美的身材，灵活性、协调性，培养幼儿对美的追求，提高幼儿的审美情趣，要求我们幼儿教师在舞蹈创编的过程当中，有心去体验与感应新鲜、神秘、清纯、质朴、至真至善、冰清玉洁的童心，才能捕捉幼儿生活纯真的.、浓郁的灵感和灵性，要适应幼儿的心理，要走进幼儿的情感世界，主题鲜明，内容健康，形式新颖，富有时代感的好作品能够打开孩子情感的心扉，拓宽幼儿理想的视野，对他们的成长起着不可忽视的作用二、用童心追求童趣，是幼儿舞蹈创作的归宿。
幼儿舞蹈是幼儿心中的一片绿洲，在这方绿色的世界里，幼儿从自身的表演或观赏到酝酿和吸收丰富营养，从全身心投入到心智与体能的全面，都贯穿着幼儿舞蹈童趣的魅力，童趣就是欢快和开心，天真和活泼，幻想与渴望，一位幼儿教师要重视情趣在幼儿舞蹈中的重要性三、用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律；四、内容充实，突出幼儿特；幼儿舞蹈教师必须站在幼儿的角度，去挖掘、探索幼儿们纯洁美好的心灵，和对未来充满希望与憧憬，这样既表达出孩子们纯真、唯美、聪明活泼的可爱形象，又突出了幼儿的情趣和丰满的想象力，达到了直观、形象的艺术效果五、造幼儿形象，反映当代幼儿精神风貌。
时代精神是一切艺术作品的灵魂，没有时代精神的灌注，作品没有生命力，只有塑造出具有时代精神风貌的幼儿形象，才能满足人们的审美需求。
舞蹈技能是幼儿教师专业技能的内容之一，根据幼儿的年龄特点，通过舞蹈增强幼儿体能的同时，让孩子们在快乐中感受事物、认知事物，发现美、创造美。
为此，智力幼儿园在认真制定舞蹈培训计划，请资深舞蹈老师桑亚刚老师负责担任本次培训工作，根据日常教学情况，对教师进行舞蹈培训，旨在通过幼儿教师舞蹈培训，提高教师的整体能力和水*。
儿童歌舞创编心得
儿童歌舞创编心得我是一名即将毕业走上工作岗位的音乐学学生，尽管不是舞蹈专业的，但是在实习课堂上依然需要进行一下舞蹈的创编来辅助教学。
下面就来谈谈我个人在学习儿童舞蹈创编以后的一些心得。
首先我认为结合儿童的心理特征，是儿童舞蹈创编的首要条件。
儿童世界，五彩缤纷，斑驳陆离。
在这个世界里，儿童舞蹈则以其神奇的想象、美妙的意境、生动的形象、真挚的情感把孩子们带进了一座艺术的殿堂，使他们在趣味高尚的氛围中受到教育、得到启示。
作为儿童舞蹈的一般创作人员，不仅要有一颗纯净明亮的童心和对儿童赤诚的爱心，更重要的是要体验儿童的心灵世界，明确儿童的心理要求，善用儿童的视角来洞察生活、观察社会。
只有站在这样一个高度来认识儿童、认识儿童舞蹈，儿童舞蹈的创作才能达到最佳的效果。
其次我觉得结合儿童的心理特征，把握好儿童舞蹈艺术特性与心理特性的关系后，作品要有一定的童趣性。
童趣性即儿童的兴趣、情趣。
所谓兴趣是指探究成从事某种事物和活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感体验联系着的。
儿童舞蹈创作应聚焦在儿童的情感上，用儿童的眼睛观察事物，用童心去感受外部世界，也就是说，童心是创作儿童舞蹈情感焦点。
儿童的心灵和天性向往真、善、美，思维很单纯，纯真稚气的行为中往往带有梦想、真理、形象，极具丰富的想象力。
高明的编导往往能“从儿童中来，到儿童中去”，怀着一颗童心在儿童世界中遨游，处理儿童题材的舞蹈得心应手。
童趣来自对儿童生活的体验，人的思想感情、人的灵魂及广阔的内心世界不是凭空产生的，它是客观存在的主观反映，是艺术家对客观事物有了充分认识之后所产生的主观认识。
舞蹈编导从看似平常的少儿生活情景中提炼有儿童个性的活动，妙趣横生的舞蹈语汇，通过虚拟、夸张、变形，或风趣、或谐谑、或纯真、或调皮，并以布景、灯光、服装、道具等衬托，这样舞台形象才能格外逼真、可爱，小观众才会为之捧腹。
因此我认为一个好的舞蹈创编作品，首先要结合儿童心理，其次还要有一定的童趣性。
少儿舞蹈编创观后感
少儿舞蹈编创观后感
观看少儿舞蹈编创表演后，我深感这些孩子们的才华与努力。
他们用娴熟的舞姿和动人的舞蹈，向观众们展示了自己的才艺和热情。
首先，少儿舞蹈编创展示了孩子们的才华和天赋。
他们在舞台上表现出色，舞步优美，身体灵活，令人惊叹。
这些孩子们不仅仅是舞者，更是艺术家。
他们通过舞蹈来表达自己的情感和理解，展示了自己对艺术的热爱和追求。
他们的表演不仅仅是技术上的完美，更是对舞蹈艺术的理解和创造。
其次，少儿舞蹈编创体现了孩子们的努力和毅力。
舞蹈编创需要孩子们付出大量的时间和努力。
他们需要反复练习舞蹈动作，掌握舞蹈技巧，并且要通过团队合作来完成整个编创的过程。
这些孩子们在排练和表演中都表现出了坚持不懈的精神和毅力，他们不轻言放弃，不断追求更高的舞蹈境界。
最后，少儿舞蹈编创让孩子们展现了自己的个性和创造力。
每个孩子都有自己独特的舞蹈风格和表演方式，他们通过舞蹈来表达自己的个性和情感。
编创过程中，他们也有机会发挥自己的创造力，可以根据自己的想法和感受创作独特的舞蹈动作和编舞结构。
这种个性化的表达方式让观众们更能感受到孩子们的独特魅力和鲜活生命力。
总之，少儿舞蹈编创展示了孩子们的才华、努力和创造力。
他们用舞蹈向观众们传递了自己的情感和理解，展示了自己对艺术的热爱和追求。
同时，他们也通过舞蹈编创培养了自己的毅力和团队合作精神。
这些孩子们的表演给我留下了深刻的印象，我对他们充满了期待
和鼓励。
幼儿舞蹈创编心得体会800字3篇
幼儿舞蹈创编心得体会800字3篇幼儿舞蹈创编心得体会800字篇1很幸运，我参加了儿童舞蹈创编的培训，每次接到培训的通知，总会有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为我们自我提高创造了一个好的_台，能够学到很多知识，我很珍惜每一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，新的感悟，也是对自己的一种提高。
这次培训让我深刻认识到作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训接触到领域中的精英，实在是一个值得珍惜的机会。
本次培训共计八天安排在周五周六全天，很多老师克服了很多困难准时准点的参加这次培训，这样的精神也在感染着我，通过本次培训我领悟到儿童舞是孩子的.艺术，儿童舞的创编过程，儿童集体舞的创编过程，从构思到选材，在到创作编排，舞台画面，服装道具，每一个环节都很重要，在这些天学习的日子里，大家上课认真听讲，认真记好笔记，踊跃参与活动。
下课相互学习，虚心向老师请教。
在培训期间，授课教师还给我们讲了如何对学生进行正确基训，并且每一个动作都做了示范，使我们能够联系实际，切实提高我们的能力水_。
这次培训对我们来说非常及时，_时忙于教学，很少有机会系统的学习舞蹈方面的知识。
本次培训，我深感自己的不足，觉得要学得东西太多。
在舞蹈学习中，更激发了我对舞蹈的热爱，更感受到舞蹈的美。
同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。
舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
通过培训，我从专业教师那儿不仅学到了一些舞蹈，而且学到了舞蹈基训的许多技法和诀窍。
我会将学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教学过程中去，更要加强_时的学习、充电。
培训的这些日子里，我们是在充实而愉快中度过，是在全体授课老师的精心教育教学中走过。
我很荣幸能够成为培训班的一员，学习结束后，我一定将学到的知识运用于教学实践中去，在今后的工作中我将会以那些专业教师为榜样，多向她们学习，使自己的水_向专业水_迈进，为进一步提高学生的音乐素质而努力奋进！深知自己身上的压力，更要加强自我的学习，不是单单的在形体舞蹈方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。
儿童舞蹈创编课期末总结
儿童舞蹈创编课期末总结尊敬的领导、亲爱的家长们、小朋友们：大家好！我是本次儿童舞蹈创编课的老师。
时光荏苒，转眼间我们的课程已经来到了期末。
在这一学期的教学过程中，我和孩子们一起度过了快乐、激动而又充实的日子。
回顾这段时间的教学，我深感收获良多。
首先，我很荣幸能够接触到这些可爱的孩子们。
他们活泼可爱，天真纯真，在教学过程中展现出了无穷的潜力。
同时，我也非常感谢每位家长对我们的信任和支持，没有你们的鼓励和支持，我们无法取得这样的成果。
在教学过程中，我以帮助孩子们发展其舞蹈才能为主要目标。
为了实现这个目标，我坚持了以下几个教学原则。
首先是尊重每个孩子的兴趣与个性。
舞蹈是一门艺术，需要每个人有自己的风格和特点。
在课堂上，我鼓励每个孩子表达自己的想法和感受，给予他们足够的自由度去展示自己的个性。
同时，我也尊重每个孩子对舞蹈的不同兴趣，让他们能够选择自己喜欢的舞蹈风格和音乐。
其次是关注每个孩子的身体素养和舞蹈技巧的培养。
在课堂上，我注重培养孩子们的身体协调能力和动作灵活度。
我们进行了大量的舞蹈基本功训练，包括柔韧性、平衡性、力量训练等。
通过这些基本功训练，孩子们的舞蹈技巧得到了有效的提升。
再次是培养孩子们的团队意识和合作能力。
舞蹈是一项集体艺术，需要多人协作完成。
在课堂中，我组织了一系列的合作活动，让孩子们通过团队合作的方式学习和展示舞蹈作品。
在这个过程中，孩子们学会了倾听和尊重别人的意见，学会了互相帮助和配合。
他们的团队意识和合作能力得到了极大的提升。
最后是帮助孩子们创作自己的舞蹈作品。
在课程中，我鼓励孩子们发挥创造力，帮助他们创作自己的舞蹈作品。
我给予他们一定的自由度，让他们选择自己喜欢的音乐、编排动作和构思表演形式。
在这个过程中，孩子们学会了如何表达自己的情感和想法，提高了自己的舞蹈创作能力。
在这一学期的教学中，我非常欣喜地看到孩子们的收获。
他们的舞蹈技巧得到了明显提升，舞台表现力也大大增强。
更重要的是，他们对舞蹈产生了浓厚的兴趣和热爱。
基于儿童舞蹈创编的反思
基于儿童舞蹈创编的反思基于儿童舞蹈创编的反思儿童歌舞艺术是反应其生活、思想、情感的中心，但它不单单是一种简单模仿，更是一种审美发现。
人们通过此艺术陶冶儿童的心灵，扩大其精神生活领域，进而升华他们的精神世界，不断从感性认识走到理性认识。
所以，儿童舞蹈创编应充分体现少年儿童积极健康的精神风貌，以多元化风格构建儿童丰富多彩的生活。
一、儿童舞蹈相关概述(一)基本特征1.游戏性儿童舞蹈是儿童游戏的一种高级形式，一般从幼儿期到学龄中期为止，年龄在四岁～十五岁左右。
游戏和舞蹈在孩子的天地中难以区分，而唯一不同的点就在于舞蹈是经过后期加工和节奏化的游戏。
如果是舞蹈是开发智力的有力手段，那么舞蹈就是自我开发的有利形式，可以放上一段欢快音乐，让儿童运用全身心及血液、神经想唱就唱，想跳就跳。
所以，在儿童舞蹈创编中应将舞蹈和游戏相结合，因为儿童没有系统的哲理性，他所认知的思维是零散跳跃的，以游戏的形式创新舞蹈有利于丰富儿童知识，开发智力，达到陶冶于内，形露于外的目的。
2.趣味性儿童的喜怒哀乐行之于色，通常会有很快的情绪变化，喜欢就是喜欢，不敢兴趣就会漫不经心，这一点很适合用舞蹈展现，所以，儿童舞蹈要有一定的趣味性，表扬的儿童有兴趣，观看者自然会被吸引，进而激发兴趣。
舞蹈理论中提到：“抓住兴趣是开头，满足兴趣高潮，兴趣的回味是结尾，由此可见在儿童舞蹈中兴趣的重要性。
没有兴趣的舞蹈就好比机械操，只能简单的起到活动身体的作用，并不能开发儿童智力。
此外，儿童舞蹈中不可缺少的还有情趣，可以说是儿童的精髓。
相关儿童舞蹈研究者说过，神态、细节及情趣是儿童舞蹈的突破口，在编舞之前要不断修正编舞的目的性，真正让儿童受到美的熏陶，成为爱祖国、爱劳动和爱集体的优秀儿童。
(二)作用儿童身体正处于迅速发展时期，不管是身体结构还是功能具有较大的潜力，虽然日常生活中运用体育和运动就能实现强身健体的目的，但过于死板。
舞蹈与体育运动最大的区别就在于有更强的艺术性和娱乐性，适合在儿童中开展。
幼儿舞蹈创编之我所见
幼儿舞蹈创编之我所见说起幼儿舞蹈创编，这可是让我头大了不少回。
不过，多年的工作经验告诉我，这个过程既有挑战，也有乐趣。
今天，我就来和大家聊聊我对幼儿舞蹈创编的一些看法。
我觉得幼儿舞蹈创编要紧跟时代潮流。
现在的孩子，生活在信息爆炸的时代，他们对新鲜事物的好奇心特别强。
如果我们还用那些几十年前的舞蹈动作和音乐来编排，肯定吸引不了他们。
所以，我们要关注潮流，用孩子们喜欢的音乐和动作来创编舞蹈。
记得有一次，我在编排一个关于环保的舞蹈时，特意选用了一首流行的环保主题歌曲。
孩子们对这首歌特别感兴趣，舞蹈学起来也特别快。
他们在舞台上表演得非常精彩，赢得了观众们的阵阵掌声。
幼儿舞蹈创编要注重培养孩子们的兴趣。
孩子们的天性就是玩耍，如果我们把舞蹈变成一种任务，让他们感到厌烦，那肯定是不行的。
我们要通过有趣的方式，激发他们对舞蹈的热爱。
有一次，我在教孩子们一个民族舞蹈时，发现他们对手部动作不太感兴趣。
于是，我灵机一动，编了一个小故事，把手部动作融入故事情节中。
孩子们听了故事，对手部动作产生了浓厚的兴趣，舞蹈学起来也轻松多了。
再次，幼儿舞蹈创编要注重孩子们的身心发展。
幼儿时期是孩子们身心发展的关键时期，我们要根据他们的年龄特点，编排适合他们的舞蹈。
比如说，对于小班的孩子们，我们可以编排一些简单、重复的动作，让他们在反复练习中感受到舞蹈的乐趣。
而对于大班的孩子们，我们可以增加一些复杂、有难度的动作，挑战他们的身体极限，培养他们的自信心。
幼儿舞蹈创编还要注重培养孩子们的团队合作精神。
舞蹈是一种集体活动，孩子们在排练过程中要学会相互配合、互相鼓励。
我们可以编排一些集体舞蹈，让孩子们在舞蹈中体验到团队合作的力量。
有一次，我编排了一个集体舞蹈，要求孩子们手拉手围成一个圈。
在排练过程中，孩子们学会了相互信任、互相支持。
他们在舞台上表演得非常成功，展现出了团队的默契。
我觉得幼儿舞蹈创编要注重创新。
舞蹈是一种艺术，创新是艺术的生命。
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儿童舞蹈：少儿舞蹈创编感想
一幼儿舞蹈先确定主题、选择材料、情节安排、根据主题活动要
求设计结构框架、配上音乐创编动作。
1 注意观察幼儿的生活，从生活中选材。
生活在孩子们中间，熟悉他们的生活，从生活中选材，反映了孩
子们的精神面貌。
去年，我搞了舞蹈《动起来》就是注意观察幼儿的
生活。
孩子的天性是好奇，好动，在一次区角游戏中，一位幼儿手拿
玩具枪对着另一位幼儿射去，同年北京盛办奥运会，使我产生创编的
念头，确定奥运会的主题，经过反复思考构思，为这个舞蹈设置孩子
所熟悉的环境--------运动员射枪手比赛的情景。
2 幼儿舞蹈童趣十分重要。
幼儿年龄小，思维具体形象，身体骨骼肌肉都在发育之中，尚未
成熟。
但他们天真，活泼，稚气……. 幼儿舞蹈是演给幼儿看，也是
幼儿自己直接参加演出，选择的词、曲、动作的设计都要注意孩子的
特点，因为它将决定舞蹈的成功和失败。
所以认为幼儿舞蹈最显著的
特点，莫过于童趣，这是幼儿舞蹈创编和指导都要着力探求内容，有
了童趣才真正属于幼儿。
3 选择合适形式表现素材，利用服装、道具来表现，布置场地等
形式来演绎，体现出幼儿风趣或纯真。
如：舞蹈服装的选择与设计则
不能掉以轻心。
首先在服装的设计上不能影响动作的表演，不能让演
员戴太多的装饰物；特别是双人舞的服装上、腰上和手上不能有装饰物。
幼儿舞蹈服装应突出幼儿的特点，切忌大、繁、旧。
在服装设计
上应注意色彩的选择及搭配，鲜艳明亮的颜色在幼儿舞蹈服装上使用
的较多，也较能体现儿童多彩的生活和乐观向上的积极心态。
又如：在如何使用道具上，不但要考虑到孩子的特点，需要伞为道具时不能
太大，也不能太小。
还要求新颖的艺术处理，利用扇子为道具，就要
把扇子的颜色或装饰都统一，不能花招。
4 在创编舞蹈时，不要偏离幼儿特点，而走入误区，主题结构到
情节，从服装设计到动作表演，全是成人舞蹈形式，把天真活泼的幼
儿变成“小大人”。
5 音乐的选择。
音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的音乐首先要注意
曲调明朗、简单、形象化且节奏感强，歌词也应顺口、押韵，富有感
染力，让孩子们听后能展开想象，有想跳、爱跳的欲望。
只有音乐与
舞蹈相辅相成，才能保障舞蹈的艺术性。
音乐的乐句要短小活泼，旋
律流畅，节奏鲜明，富有感染力；音乐节奏要鲜明强烈，才能引起幼
儿的动感；音乐形象应生动具体，便于幼儿理解；歌词应通俗易懂，
能激发幼儿的兴趣和跳舞的欲望。
幼儿舞蹈用的歌词能为舞蹈提供鲜
明的文学形象,具有儿童特点和趣味的歌词能启发幼儿对“景”的理解,并且歌词的节奏对幼儿的舞蹈动作的表现力、协调感的培养十分有利。
二选择有效训练步骤
1 节奏训练
确定主题选择好曲目后，熟悉该曲目的节奏，并能跟着音乐做一
些简单的动作，要求动作协调。
如：我告诉幼儿“今天要给你们听一
段乐曲”,要求孩子们边听边想乐曲，在听听、想想的基础上，启发幼
儿用语言来描述，最后做简单的动作，动作与节奏要融洽。
再拿用拍
手训练节奏，单调的拍手动作幼儿没有兴趣，我用拍前、拍后、拍上、拍下、双人拍、拍肩、拍腿等，幼儿兴趣很高，节奏也掌握的很好。
不管你采取什么方式，都要让幼儿在音乐中寻找感觉，节奏和情趣。
又如：《耍猴》的乐曲要求孩子们边听边想乐曲所表现的猴子是什么
形象？在干什么？在听想的基础上，启发幼儿用语言来描述猴子的外
形特征及生活习性。
孩子说：“猴子的脸瘦瘦的，它的手像爪子一样，眼睛很大一眨一眨，还会东张西望，看上去很机灵。
”等到孩子说完，加上乐曲在请他们学猴子的动作。
这时候有的孩子眼睛睁得大大，很
有神，头颈一缩，还不停的眨巴着眼睛头左右转动。
有的跳上椅子一
只脚踩在椅子背上，一只脚站在椅子上，抬着头，双手在头上方做爬
的动作，手往上一伸，往上一送，又一伸一送。
有的孩子在地上很快
的爬着，头不停的左右转动，在地上找食吃，嘴里发出嘻嘻的笑声。
然后，请一个孩子做示范，老师简单讲评指导，让孩子相互启发，增强兴趣，根据乐曲创作出活泼、可爱、调皮机灵的猴子形象。