1教学设计-计算机硬件

计算机硬件系统教学设计

计算机硬件系统

所属学科：工科

所属专业：计算机科学与技术

所属课程：计算机基础

适用对象：学生

一、教学背景

二十一世纪是信息化快速发展的世纪。计算机硬件也得到了高速地发展，性能更高、功耗更低。在人机交互方面，对硬件提出了更新的要求。计算机硬件在日新月异的科技中发挥了其不可忽视的作用。新时代的大学生更应该深入了解和认识计算机硬件系统。

二、教学分析

1.教材内容分析：

教材通过对硬件组成部分的介绍，让学生了解各部分的作用；教材还对微型计算机的使用作了说明，使学生了解到了平时所不知道的操作知识，这样能使所学的知识很快地运用到平时的计算机使用当中去，实用性强。

2.学生特征分析：

【知识基础方面】

在学习本节课前学生已经掌握了简单的计算机方面的相关知识。

●具备实践一般问题的技能，这为本节课的实践性学习起到了铺垫

作用。

【能力基础方面】

●学生通过日常生活对电脑使用，对电脑有了一定的了解和认识，

但不够深入，需要教师正确的引导和启发。

【情感态度方面】

●在学生的生活经验中，与软件操作密切相关，导致学生对于硬件

的学习兴趣不够高。

●学生在学习硬件的过程中会感觉不重要，且理论知识较多、过于

枯燥，容易引起学生的厌学情绪。

三、教学目标

1、理论基础

①掌握硬件的五大基本部件及其功能；

②系统主板的认识；

③CPU的组成和性能指标；

2、实践基础

①掌握拆装主机的基本技能；

四、教学方法

该微课采用PPT讲授和实物展示相结合的方式，生动地进行计算机硬件系统的教学。PPT部分主要介绍了计算机硬件系统的组成和基本工作原理，使学生对硬件系统有整体的认识。实物展示部分介绍了

主机内部主板的主要部件。课程注重培养学生独立思考的能力，增强学生学习的主动性，锻炼学生解决问题的能力，提高创新意识，并为后续计算机知识的学习打下扎实的基础。

五、教学总结

1.教学过程的设计符合学生的接受能力。

2.采用PPT讲解。通过PPT的介绍使学生对计算机硬件系统有了整体的认识。

3.实物展示。使学生对主机部分有一个更直观的认识。

4.课后习题。学生能及时巩固本堂课的主要内容。