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部编版初中历史《法兰克王国》精品教学PPT1
土地已经普遍存在。
封臣封君 土地
封臣 封君 土地
封臣
每个领主只可以管辖自己的附庸 但无权管辖自己附庸的附庸
8世纪法兰克王国一位新国王
登基，他就是查理
查理继位后四处征伐，领土不断扩大 法兰克王国领土几乎涵盖了西罗马帝
国的版图，成为西欧最大的王国
查理大帝鼓励基督教的发展：他
把王国划分成很多教区，命令每个教区 的人民把每年收入的1/10贡献给教会，
①圣诞节：为了纪念耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
④公元元年
建立时间 建立者：
改革前的分封制： 改革后的分封制： 条件是：
封臣要： 封君要：
11世纪时，这种
以土地的封赐为
封君
纽带而形成的 封建制度在西欧
宗教是人类社会发展到一定阶段出现 的一种文化现象，是一种精神寄托
基督教
产生时间 产生地区 产生民族
创始人 基本教义
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值， 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯，掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ，具有 终身学 习的意 识和能 力等。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
(部编版)法兰克王国PPT课件1
第 7课
基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起 创立时间、地点、创始人、教义、发展？ 二、法兰克王国 1、建立时间、人物？ 2、克洛维的统治措施及作用：①②③ 三、封君与封臣 1、法兰克王国的土地改革： 时间、内容、结果①②？ 2、封君与封臣的义务（关系） 封君义务？ 封臣义务？二者关系的特点？ 四、查理曼帝国 1、继位： 世纪， 成为法兰克王国的国王。 2、查理的统治措施及作用：①② 3、查理加冕：时间、概况？ 4、帝国分裂：时间？哪三个？关系？
第三单元
封建时代的欧洲
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一、基督教的兴起
时间： 地点： 创始人： 教义（主张）： 发展：
巴勒 斯坦
二、法兰克王国
①西欧 社会时期被称为“中世纪”或“中古时期”。 ②西罗马灭亡后， 人建立许多王国，最强大的是 。 1、建立时间、建立者：
2、巩固统治措施及作用： ①
②
③
我的附庸的附庸 西欧封建社会时期的一条流行语： 不是我的附庸。
西欧封建等级制度
三、封君与封臣
1、法兰克王国的土地改革： 时间： 内容： 结果：① ②
西欧封建等级制度
封君
封臣
三、封君与封臣
封君与封臣的关系有着严格的等级 性，而且权利、义务交织在一起， 带有一定的契约意义。
2、封君与封臣的义务（关系） 封君义务： 封臣义务： 二者关系的特点：
西欧封建等级制度
在不同等级贵 族之间，没有 严格的上下级 制约关系
四、查理曼帝国
1、时间、统治者： 2、措施及作用：① ②
执政的46年间（768、查理曼帝国
3、查理加冕： 探究：教皇为什么要给查理 大帝加冕？查理大帝又为什 么要接受教皇对他的加冕？
(部编)《基督教的兴起和法兰克王国》ppt优质课件
②查理加冕：800年，教皇在罗马为查理举行了加冕 礼，称查理为“罗马人的皇帝”，这也标志着查理曼 帝国的诞生。
查理大帝加冕图
查理接受加冕的原因：查理为 了巩固自身统治，积极争取基 督教会的支持；基督教会为了 维护自身利益，也需要借助查 理的势力。
教皇为查理加冕，意味着对查理称 帝的认可，意味着查理负有传播和 捍卫基督教的义务；标志着教权与 皇权之间相互利用的关系及其联盟 的建立。 查理加冕的意义：标志着查理曼帝 国的诞生，也标志着西欧新兴封建 国家的独立地位得到确认。
皈依基督教后，克洛维又具体采取了哪些措施， 进一步取得了基督教的支持呢?
(1)为取得罗马教会的支持，克洛维保留了原来罗马 大地主的土地。 (2)为取得信奉基督教的高卢罗马人和部下的支持， 克洛维把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和 部下。
封君与封臣
改革的内容：封君封赐土地给封臣，得到封地的人 必须提供兵役服务。
课堂小结
“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”。 三 查②在国西相原教封第88苏西国标克封即8这8封原相第 克西三掌分原西第(三20000)是理查精王周比因皇臣二美欧王志洛臣封种君因比二洛周是握析因欧一是00008年 年 年 年4带接 理 神 是 的 政 ： 的 必 ， 尔 封 是 着 维 必 君 现 有 ： 政 ，维 的 带 欧 一 ： 封 ， 带3前前前前年有 受加和封分治生权须封人建封教为须赐象责生治封 为分有洲下生建封有后后后后，一 加冕文君封对活力对地社君权了对土主任活对地 了封一主西活社臣一4，，，，查世定 冕：化，制手在凌上只会，与稳上地要保在手只 稳制定要周在会对定法法法法理纪的 的8领大巩来罗驾级供流大皇固级给体护罗来供 固巩的封的罗流封的0兰兰兰兰曼末契 原域封固说马于封封行封权自封封现封马说封 自固契建分马行君契0克克克克年的约 因，建了，帝王主臣这建之己主臣了臣帝，臣 己了约国封帝这要约王王王王，三性 ：神主边他国权在终样主间的在，，国他终 的边性家制国样忠性(B国国国国教个.：查权是疆占统之政身一是相统政封不统占身统疆：特与统一诚：) 的的的的皇孙封 理凌国，有治上治享条国互治治臣能治有享 治，封别法治条，封版版版版在子君 为驾王加了下上用规王利，上给任下了用 ，加君是兰下规在君图图图图罗缔与 了的强绝的宣，则的用皈宣封意的绝， 皈强与法克的则封与-切扩扩扩扩马结封 巩封了对巴布但：封的依布君侵巴对但 依了封兰王巴：君封展展展展为条臣 固臣统优勒效不臣关了效服害勒优不 了统臣克国勒需臣““我我到到到到查约关 自，治势斯忠可，系基忠兵封斯势可 基治关王的斯要关的的与与与与理，系 身同，。坦，世同及督，役臣坦。世 督，系国分坦的系附附原原原原举将一 统时而地在袭时其教在。的地袭 教而一的封地时一庸庸来来来来行帝经 治，西区军。，联。军荣区。 。西经形制区候经的的西西西西了国缔 ，大欧的事大盟事誉的欧缔成的的，缔附附罗罗罗罗加一结 积封的犹上封的上、犹的结和异犹要结庸庸马马马马冕分， 极建采太服建建服人太采，发同太无，，，帝帝帝帝礼为必 争主邑人从主立从身人邑必展点人偿必不不国国国国，三须 取又制，。又。。、，制须。。，地须是是的的的的称，按 基是却长是和长却按长为按我我欧欧欧欧查形契 督他造期他财期造契期封契的的洲洲洲洲理成约 教部成遭部产遭成约遭君约附附部部部部为以承 会下了受下安受了承受服承庸庸分分分分“后罗担 的的政苦的全苦政担苦兵担。。基基基基德马责 支封治难封等难治责难役责本本本本意人任 持君分，君。，分任，、任相相相相志的和 ；。裂渴。渴裂和渴提和当当当当、皇履 ，望望，履望供履，，，，法帝行 权权行金行“““救救救成成成成兰”义 力力义钱义，世世世为为为为西务 分分务等务这主主主当当当当和， 散散，。，也”””时时时时意的的的若 。。若若标西西西西大到到到封 封封志欧欧欧欧利来来来君 君君着最最最最三。。。封 封封查大大大大个臣臣 臣理的的的的国一 一一曼王王王王家方 方方帝国国国国的不 不不国，，，，雏履 履履的史史史史形行 行行诞称称称称。相 相相生““““查查查查应 应应。理理理理的 的的曼曼曼曼义 义义帝帝帝帝务 务务国国国国， ，，””””其 其其。。。。封 封封君 君君与 与与封 封封臣 臣臣关 关关系 系系就 就就会 会会按 按按契 契契约 约约而 而而结 结结束 束束。 。。 实质：将无偿的赏赐土地变为有条件的分封土地。
(部编)《基督教的兴起和法兰克王国》ppt课堂课件
封建主的割据势力所困扰的时候，教 克罗蒂尔德（王后）宣称你是永生上帝之子，而且向我说，处在困境中的人，你能给予帮助，对你怀着希望的人，你能赐予胜利。
最主要的是什一税，即所有人收入的1/10是属于上帝的。 “正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。 我以一颗赤诚的心，向你祈求，请你荣施救援。
D．伊斯兰教
目 “的西相欧同 各： 国层 在层 封分 建封 制， 度等确级 立森 之严 后，以 王维 权护 并统 不治 是。 始终强大的，当他们为大封建主的割据势力所困扰的时候，教皇则正好趁机大肆攫取世俗国王的权利，凌驾于西欧各国君主之上，成
如为果西你 欧赐国准际我事战务胜的这仲些裁敌者人。，那么我也一定信奉你，并且以你的名义去领洗.
眼泪，高声说道：“耶稣基督！克罗蒂 “西欧各国在封建制度确立之后，王权并不是始终强大的，当他们为大封建主的割据势力所困扰的时候，教皇则正好趁机大肆攫取世俗国王的权利，凌驾于西欧各国君主之上，成
为西欧国际事务的仲裁者。 4世纪：合法化并成为国教
尔德（王后）宣称你是永生上帝之子， 克罗蒂尔德（王后）宣称你是永生上帝之子，而且向我说，处在困境中的人，你能给予帮助，对你怀着希望的人，你能赐予胜利。
“西欧各国在封建制度确立之后， “正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。
基督教的兴起和法兰克王国 公元313年，君士坦丁大帝（306－337年在位）颁布米兰诏书，基督教成为帝国内的合法宗教。 克洛维一生最大的影响：
王权并不是始终强大的，当他们为大 目的相同：层层分封，等级森严，以维护统治。
“正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。 延伸探究--世界三大宗教分布
西欧国际事务的仲裁者。”
法兰克王国
法兰克王国
最主要的是什一税，即所有人收入的1/10是属于上帝的。 “正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。 我以一颗赤诚的心，向你祈求，请你荣施救援。
D．伊斯兰教
目 “的西相欧同 各： 国层 在层 封分 建封 制， 度等确级 立森 之严 后，以 王维 权护 并统 不治 是。 始终强大的，当他们为大封建主的割据势力所困扰的时候，教皇则正好趁机大肆攫取世俗国王的权利，凌驾于西欧各国君主之上，成
如为果西你 欧赐国准际我事战务胜的这仲些裁敌者人。，那么我也一定信奉你，并且以你的名义去领洗.
眼泪，高声说道：“耶稣基督！克罗蒂 “西欧各国在封建制度确立之后，王权并不是始终强大的，当他们为大封建主的割据势力所困扰的时候，教皇则正好趁机大肆攫取世俗国王的权利，凌驾于西欧各国君主之上，成
为西欧国际事务的仲裁者。 4世纪：合法化并成为国教
尔德（王后）宣称你是永生上帝之子， 克罗蒂尔德（王后）宣称你是永生上帝之子，而且向我说，处在困境中的人，你能给予帮助，对你怀着希望的人，你能赐予胜利。
“西欧各国在封建制度确立之后， “正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。
基督教的兴起和法兰克王国 公元313年，君士坦丁大帝（306－337年在位）颁布米兰诏书，基督教成为帝国内的合法宗教。 克洛维一生最大的影响：
王权并不是始终强大的，当他们为大 目的相同：层层分封，等级森严，以维护统治。
“正是主耶稣基督之死，才使耶路撒冷成了基督教的中心。 延伸探究--世界三大宗教分布
西欧国际事务的仲裁者。”
法兰克王国
法兰克王国
(部编版初中历史)法兰克王国精讲课件PPT
宗教是人类社会发展到一定阶段出现 的一种文化现象，是一种精神寄托
基督教
产生时间
1世纪
产生地区
产生民族
创始人 基本教义
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
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罗马发展时间线索
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国
（476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
第7课
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ） A、查理统治时期法兰克王国成为当时西欧最大的 王国 B、实行严格限制基督教发展的政策 C、征收什一税 D、被称为罗马人的皇帝
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 和法兰 克王国 课件
人教部编版九级世界历史上册基督教 的兴起 Fra bibliotek法兰 克王国 课件
部编版教材-法兰克王国教用课件PPT1-PPT精美课件
1.时间
公元1世纪
2.地点：
巴勒斯坦
巴 勒 斯 坦
3.创始人： 耶稣 4.基本教义： 忍受苦难，死后升入“天堂” 5.得名原因：
“救世主”在希腊语中称作“基督”。因此， 这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教” 6.特征： 信仰耶稣基督 7.基督教的发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。
作用： 促进了基督教的发展。
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
课后练 习 1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧
师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是
（）
2A.．公佛元教九世纪中B叶．，伊查斯理兰曼教帝国发生C．了基分督裂教，路易 国D．王道的教三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
建主从大封建主接受封地，要履行隆重的 “敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着 的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主 人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家 臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍 奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜， 一根木杖，一张契据授给这个附庸。
4.特点：
一是严格的等级性：
大大小小的封建主逐次分封，层层效忠，从 而形成封了君严与格封的臣封关建系等有级严制格度的。等级性，而且
公元1世纪
2.地点：
巴勒斯坦
巴 勒 斯 坦
3.创始人： 耶稣 4.基本教义： 忍受苦难，死后升入“天堂” 5.得名原因：
“救世主”在希腊语中称作“基督”。因此， 这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教” 6.特征： 信仰耶稣基督 7.基督教的发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。
作用： 促进了基督教的发展。
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
人教部编版九级上册 基督教的兴起和法兰克王国
课后练 习 1.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧
师讲《圣经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是
（）
2A.．公佛元教九世纪中B叶．，伊查斯理兰曼教帝国发生C．了基分督裂教，路易 国D．王道的教三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为
•
4.用几个凝练的动词形象逼真地写出 了父亲 攀爬月 台时的 努力， 没有过 多形容 、修饰 的语言 ，只是 白描， 只是写 实，乍 读很平 淡，细 细品味 ，却情 真意浓 。
•
5.上述情境体现了观众在体育赛事中 文明有 礼的行 为，也 体现了 我国良 好的国 家形象 。
•
6.这种文明有礼的行为有助于人们友 好交往 ，增进 人们的 团结友 爱，有 利于形 成安定 有序、 文明祥 和的社 会。
建主从大封建主接受封地，要履行隆重的 “敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着 的双手放在领主手掌中，宣誓：“我的主 人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家 臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍 奉我的主人。”然后，领主将一面旗帜， 一根木杖，一张契据授给这个附庸。
4.特点：
一是严格的等级性：
大大小小的封建主逐次分封，层层效忠，从 而形成封了君严与格封的臣封关建系等有级严制格度的。等级性，而且
人教部编版历史九年级上第7课法兰克王国 (共21张PPT)
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有 远见和才干的国王。他为稳固自己的统治， 采取了哪些措施？有什么作用？
措施： 1、皈依基督教，承认罗马教会在欧 洲的重要地位； 2、保留了原来罗马大地主的土地， 把原属罗马国有的土地和无主的土地 赐给自己的亲兵和官吏。
克洛维
作用： 1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
王国所占领的地 区相当于西罗马帝国 的欧洲部分，到814 年形成了西起大西洋， 东至多瑙河，南到意 大利中部，北达波罗 的海的庞大帝国，史 称查理曼帝国。
三、查理曼帝国
查理大帝（Charlemagne或 Charles the Great,公元742---814 年），或称为查理曼、查尔斯大帝、 卡尔大帝（德语：Karl der Große）， 法兰克王国加洛林王朝国王，神圣 罗马帝国的奠基人。他建立了囊括 西欧大部分地区的庞大查理曼帝国。 公元800年，由罗马教皇立奥三世加 冕“罗马人的皇帝”。他在行政、 司法、军事制度及经济生产等方面 都有杰出的建树，并大力发展文化 教育事业。是他引入了欧洲文明， 他被后世尊称为“欧洲之父”。
克洛维去世时，法 兰克王国的版图已 经延伸至高卢南部 地区以及莱茵河以 东至多瑙河之间的 大部分地区，实力 强大。
二、封君与封臣
（1）西欧封建制度以什么为纽 带而形成的？ 以土地的封赐为纽带 （2）在西欧曾流传这样一句话 “我的附庸的附庸，不是我的附 庸。”你是如何理解这句话的？ 封建统治阶级内部只承认自己直 属上下级，对于其他的上下级关 系与自己无关。
影响：教会变得富有起来，势力越 来越大。为王权与教权之间的矛盾 埋下了隐患。
部编版《法兰克王国》实用课件1
者的身份最有可能是（ ） Ｂ
A．封建农奴
B．封建贵族
C．城市市民
D．庄园领主
10.在中世纪的西欧，国王与大封建主之间，大封建主与小封
建主之间的关系是（Ａ ）
A．封君与封臣的上下关系 B．雇佣与被雇佣的特殊关系 C．奴隶主贵族与平民的关系 D．父兄与子侄的亲属关系
11.西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制是以什
7、基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
基督教的兴起
法兰克王国
（1）地区 巴勒斯坦地区
（2）创始人 耶稣
（3）时间 公元1世纪
（4）经典 《圣经》
（5）发展
4世纪末，罗马 皇帝将基督教确
定为国教，促进
了基督教的传播
封君和封臣
查理曼帝国
他是上帝的独生子，母亲叫玛利亚 他曾行过很多神迹，让瞎子复明， 跛子行走，死人复活，但是因为犹 太公会不满耶稣基督自称为上帝的 独生子、唯一的救赎主，把他交给 罗马统治者钉死在十字架上；死后 第三天复活，显现于诸位门徒，复 活第40天后升天；还会于世界末 日再度降临人间，拯救人类，审判 世界。被12使徒中的犹大叛徒出 卖并受难，受难日为星期五，最后 的晚餐连耶稣有13人，所以在西 方，13是人们忌讳的数字，并且 与星期五一起视为凶日。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（1）出现 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革
查理曼帝国
（2)改革内容
（3）封建制度形成
11世纪这种以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（4）封君与封臣关系 忠诚……服务……义务……保护……
（5）封君与封臣关系特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且
A．封建农奴
B．封建贵族
C．城市市民
D．庄园领主
10.在中世纪的西欧，国王与大封建主之间，大封建主与小封
建主之间的关系是（Ａ ）
A．封君与封臣的上下关系 B．雇佣与被雇佣的特殊关系 C．奴隶主贵族与平民的关系 D．父兄与子侄的亲属关系
11.西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制是以什
7、基督教的兴起和法兰克王国
基督教的兴起
基督教的兴起
法兰克王国
（1）地区 巴勒斯坦地区
（2）创始人 耶稣
（3）时间 公元1世纪
（4）经典 《圣经》
（5）发展
4世纪末，罗马 皇帝将基督教确
定为国教，促进
了基督教的传播
封君和封臣
查理曼帝国
他是上帝的独生子，母亲叫玛利亚 他曾行过很多神迹，让瞎子复明， 跛子行走，死人复活，但是因为犹 太公会不满耶稣基督自称为上帝的 独生子、唯一的救赎主，把他交给 罗马统治者钉死在十字架上；死后 第三天复活，显现于诸位门徒，复 活第40天后升天；还会于世界末 日再度降临人间，拯救人类，审判 世界。被12使徒中的犹大叛徒出 卖并受难，受难日为星期五，最后 的晚餐连耶稣有13人，所以在西 方，13是人们忌讳的数字，并且 与星期五一起视为凶日。
基督教的兴起
法兰克王国
土地改革
（1）出现 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革
查理曼帝国
（2)改革内容
（3）封建制度形成
11世纪这种以土地的封赐为纽带而形 成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（4）封君与封臣关系 忠诚……服务……义务……保护……
（5）封君与封臣关系特点 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且
(部编版)法兰克王国PPT课件1
洛温家族统治的王国。
二、查理曼帝国
丕平取代墨 洛温王朝
丕平借助教 皇确立自己 地位的合法 性
墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无 政财权逐渐落人宫相(宫廷主管)手中
751年,官相丕平自立为王,开启了法 的加洛林王朝。
查理称帝， 建立查理曼 帝国 查理曼帝国 分裂
丕平之子查理继承王位后,并于800 克王国自此称为查理曼帝国,版图包 分地区。
(1)教皇与各国国王既相互扶持利用,又彼此勾心斗角。 (2)这种复杂的关系导致双方势力在中古时期约100年 长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。
(1)在中古时期的漫长时间里，基督教主宰了西欧人的 为西欧最重要的经济与政治势力之一。 (2)基督教成为基督教徒们的共同精神家园。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
843年，查理曼帝国一分为三，构成 国、法国、意大利三国的雏形。
法、德、意的形成
意 西罗马帝 国灭亡后 法兰克 王国 查理曼 帝国
九世纪中叶查理帝国分裂
（英格兰） ︵ 法 兰 西 ︶
︵ 德 意 志 ︶ （意大利）
查理大帝的历史活动
(1)对内励精图治，对外持续扩张。
(2)于800年称帝,史称查理大帝。法兰克 王国自此称为查理曼帝国,版图包括西欧 大部分地区。
(3)非常重视文化教育,很快将帝国首都亚 琛变成欧洲的文化教育与学术中心,读书 学习蔚然成风。
三、教皇与教会
罗马帝国后 泛传播，逐渐 神职人员支持 8世纪中叶，在 ，罗马主教区 己领土的“教 了独立政治实 耶稣降生
基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇 高威望，因而罗马主教从一开 始就有“教皇”之称。1054年 ，罗马教皇与东罗马帝国的大 主教发生严重冲突，互相开除 对方教籍，基督教正式分裂为 以罗马教廷为首的天主教和依 附于皇权的东正教。
二、查理曼帝国
丕平取代墨 洛温王朝
丕平借助教 皇确立自己 地位的合法 性
墨洛温王朝的后世国王大都昏聩无 政财权逐渐落人宫相(宫廷主管)手中
751年,官相丕平自立为王,开启了法 的加洛林王朝。
查理称帝， 建立查理曼 帝国 查理曼帝国 分裂
丕平之子查理继承王位后,并于800 克王国自此称为查理曼帝国,版图包 分地区。
(1)教皇与各国国王既相互扶持利用,又彼此勾心斗角。 (2)这种复杂的关系导致双方势力在中古时期约100年 长不定，但最终强大的世俗王权占据了上风。
(1)在中古时期的漫长时间里，基督教主宰了西欧人的 为西欧最重要的经济与政治势力之一。 (2)基督教成为基督教徒们的共同精神家园。
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843年，查理曼帝国一分为三，构成 国、法国、意大利三国的雏形。
法、德、意的形成
意 西罗马帝 国灭亡后 法兰克 王国 查理曼 帝国
九世纪中叶查理帝国分裂
（英格兰） ︵ 法 兰 西 ︶
︵ 德 意 志 ︶ （意大利）
查理大帝的历史活动
(1)对内励精图治，对外持续扩张。
(2)于800年称帝,史称查理大帝。法兰克 王国自此称为查理曼帝国,版图包括西欧 大部分地区。
(3)非常重视文化教育,很快将帝国首都亚 琛变成欧洲的文化教育与学术中心,读书 学习蔚然成风。
三、教皇与教会
罗马帝国后 泛传播，逐渐 神职人员支持 8世纪中叶，在 ，罗马主教区 己领土的“教 了独立政治实 耶稣降生
基督教的分裂 罗马主教区在教会中享有崇 高威望，因而罗马主教从一开 始就有“教皇”之称。1054年 ，罗马教皇与东罗马帝国的大 主教发生严重冲突，互相开除 对方教籍，基督教正式分裂为 以罗马教廷为首的天主教和依 附于皇权的东正教。
《法兰克王国》人教部编版PPT教学用1
罗马发展时间线索
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国ຫໍສະໝຸດ （476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
罗马城邦
罗马 共和国
罗马称霸 地中海
（前1000年） （前509年） （前2世纪）
西罗马 帝国灭
亡
帝国 分裂
欧亚非 帝国
罗马 帝国ຫໍສະໝຸດ （476年）（4世纪末）（2世纪）（前27年）
476年，西罗马帝国灭亡
标志着西欧奴隶社会结束。 也标志着“欧洲封建社会开始”
1、了解基督教的兴起于传播 2、掌握法兰克王国的建立和发展过程。 3、了解封君和封臣的关系。 4、了解查理曼帝国兴亡的过程。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
称为“什一税”因此，教会越来越富有
800年，教皇为查理举行加冕
称他是“罗马人的皇帝”史称查理大帝 或称为“查理曼”
它的帝国也因此被称为查理曼帝国
加冕虽然仅仅是一种仪式
但却代表着“君权神授”的意思
意即：查理大帝成为国王是上帝的旨意
这更有利于国家的统治
查理曼的三个孙子缔结和约瓜分帝国
三个王国各自独立 他们之间不存在隶属的关系
1、扑克牌红桃K的原型人物是查理曼大帝，下列 关于他的说法不正确的是（ ）
部编版《法兰克王国》ppt课件1
二 法兰克王国
法兰克王国 建国:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼人建立的许多王国中 最强大的是法兰克王国。
统治:克洛维皈依了 基督教 ,
承认罗马教会在欧洲的重要地 779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜
位。保留了原来罗马大地主的 、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
我的附庸的附庸，不是我的附庸。 3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
土地，把原属 罗马国有 的 查理曼
B.
封君与封臣——（采邑改革/查理﹒马特改革）——形成西欧封建等级制度
罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提高
土地和 无主土地 814年，查理曼去世后，帝国走向分裂。
——《查理·马特改革》
赐给自己
的亲兵和官吏。 要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
一 基督教的兴起
背景 1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太 人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来 兴起 传道者宣传说,耶稣就是“救世主”。耶稣教导人 们忍受苦难,死后升入“天堂”。这种信仰耶稣基 督的宗教后来被称为“基督教” 发展 4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督 教的传播
查理大帝 或查理曼， 帝国的第一
个皇帝
国王与教皇之间为什么会建立起合作关系？
教会宣传”君权神授“观念来维护国王 的权威；而国王通过物质、军事力量来维护 教会的权威。它们之间相互利用，借助对方 的力量巩固自己的地位。
王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。
814年，查
理帝曼国去走世向后分，裂。 封屋这 封4查7、3封1而4森(查他传在7、封教2世 、世 世77)建大是君理水君国严理统道中水君会99关纪结 纪纪年年统 维 由不 •果 不 王 的 曼 治 者 世 果 不 变系马末合 时末，，治当 能)能通封时宣纪)能得:、、特封,所 ,,法法罗在罗阶时 任任过建期传的任富血血改臣学兰兰马罗马级西 意意物等的说西意有什什革对知克克DB皇马皇内欧 侵侵质级法欧侵起,耶一一.封.识国国帝帝帝部实 害害、制兰害来,稣一税税君，王王B确国确只行 封封军度克封，就个((.要分牲牲查查定统定承的 臣臣事形王臣势是小忠析畜畜理 理基治基认什的的力成国的力“封诚这))大大督下督自么 荣荣量，荣也等等救建，一帝帝教的教D己制 誉誉来史誉越，，世主在措.规规为巴为直度 、、维称、来税税主对封施定定国勒国属导 人人护“人越额额”他君的：：教斯教上致 身身教查身大往往。的需影缴缴坦,,下和和会理和(促促往往封要响纳纳地级的曼进进财超财超财主的？什什区，权帝了了过过毕产产产)时一一,对威国基基犹纳纳恭安安安候税税于。”督督太税 税毕全 全 全，是是其。教教人人人敬；；；无每每他的的长收收,偿而个个的传传期入入地对法法上播播遭的的为另兰兰下受11封一克克//级11苦君个王王00关难，，服更国国系,负负渴兵大居居与担担望役的民民自主主“、封的的己要要救提建义义无落落世供主务务关在在主金却……。农农”钱敢……民民的等于（（身身到；出所所上上来言征征。。不实实逊物物。））分分为为大大什什一一税税
人教部编版九年级历史基督教的兴起和法兰克王国精品课课件
11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制 度在西欧已经普遍存在。
人教版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
第三单元
封臣封君关系
西欧封建等级制度
①封臣对封君要忠诚，在 封君需要的时候，要无 偿地为封君服兵役、提供
金钱等。
②封君对封臣也有义务， 封君不能任意侵害封臣荣 誉、人身和财产安全。
封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权 利、义务交织在起，有一定的契约意义。
人教版九年级上册 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
第三单元
封臣与封君关系特点
我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——欧洲中世纪谚语
由于封建等级制度是因土地的层 层分封而形成的，各级封君与封臣 之间都互有义务。所以，封臣即附 庸只承认自己直接受封的领主为封 主，而对自己封主的封主却没有臣 属关系。这种复杂的关 系，在封建 主之间造成一团乱麻般的权利和义 务，使封建主之间不断发生争夺和 混战。
依
基
督
教
496年，克洛维率领3000名法兰克战士接受洗礼，皈 依基督教，标志他同罗马教会、同信基督教的高卢罗 马人政治上的联合，提高了自己的地位和声望。
人教版九年级上册
措施
②克洛维保留了 原来罗马大地主 的土地，把原属
罗马国有的土地 和无主土地赐给 教会和部下，从 而取得了罗马教 会、信基督教的 高卢罗马人和部 下的广泛支持。
· 《大藏
6世纪 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
查理一世Charlemagne
悉达多 经》
法兰克人新地主和罗马地主共同组成了法兰克王国的封建主阶级，并且在政治上紧密联合。
“众生平等”
“忍耐顺从” 浴佛节
（1）为什么在公元1世纪的巴勒斯坦地区产生了基督教？
部编版历史九年级上册第7课《法兰克王国》课件 公开课获奖课件
合作探究
探究一：法兰克王国
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有
远见和才干的国王。他为稳固自己的统治，
采取了哪些措施？有什么作用？
措施： 1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的 重要地位； 2、保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主的土地赐给自 己的亲兵和官吏。
作用：
克洛维
1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
第三单元 封建时代的欧洲 第7课 法兰克王国
情境引入
法国、德国和意大利是欧洲三个重要的国家。你知 道这三个国家的由来吗？
• 学习目标：
• 1、了解法兰克王国的建立和发展及分裂 的基本史实。
• 2、了解西欧封建制度的形成，知道封君 和封臣的关系，能准确简述西欧封建等 级制度的特点。
• 3、通过基督教在法兰克王国的发展壮大， 初步认识西欧封建王权与教权的关系。
（2）在西欧曾流传这样一句话 “我的附庸的附庸，不是我的附 庸。”你是如何理解这句话的？
封建统治阶级内部只承认自己直 属上下级，对于其他的上下级关 系与自己无关。
（3）封君与封臣之间是一种什么关系？
封臣要效忠于封君、封君必须 保护封臣。封君与封臣的关系 有着严格的等级性，而且权利、 义务交织在一起，带有一定的 契约意义。 （4）通过以上探究，概括一 下西欧封建等级制度的特点。
2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
查理曼去世时，法 兰克王国的版图已 经延伸至高卢南部 地区以及莱茵河以 东至多瑙河之间的 大部分地区，实力 强大。
探究二 西欧封建等级制度的特点
（1）西欧封建制度以什么为纽 带而形成的？
初中历史部编版-法兰克王国教研课件
5.影响： ①在封建贵族内部形成了严格的等级制度;
②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础。
1.兴8世起纪：，查理成为查理法加兰冕国国王。继位后,查理四 处征伐。800年前后，法兰克王国的版图与原来 西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时欧洲
最大பைடு நூலகம்国家。
2.鼓励查基理督继教续发实展行查鼓或 理励曼基督教发展的政策，把王 国划为很多区，命令每个教区的人民把每年收入 的1/10贡献给教会，称为“什一税”。
1.时间
公元1世纪
2.地点：
巴勒斯坦
巴 勒 斯 坦
3.创始人： 耶稣 4.基本教义： 忍受苦难，死后升入“天堂” 5.得名原因：
“救世主”在希腊语中称作“基督”。因此， 这种信仰耶稣基督的宗教后来称为“基督教” 6.特征： 信仰耶稣基督 7.基督教的发展：
4世纪末，罗马皇帝将基督教定为国教。
作用： 促进了基督教的发展。
西
帝王
封
欧 效忠和提供军队 给予土地和保护 建
封 建
大封建主
“ 金
等 效忠和服兵役 给予土地和保护 字
级 示
小封建主
意 服劳役和耕种 提供农耕土地
塔 ”
图 农奴、自由农民和城镇平民
农奴
骑士
国王 公爵 侯爵 伯爵
子爵 男爵
2.我的附庸的附庸，不是我的附庸。你如何理 解这句话？
附庸就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级 制度是通过层层分封而形成的，每个封君都可 以将自己的一部分封地再分给自己的属下，从 而形成一种金字塔式的结构。其基本特征就是 封臣只承认给自己直接封地的人为封君，而与 自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只 可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封 臣。
部编版教材《法兰克王国》教研课件
罗马城巴拉丁小丘上一所藏书丰富的图书馆。
3、查理加冕
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了 加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，因此，查理 被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期
的法兰克王国，史称“查理曼帝国
4、查理曼帝国分裂
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国 一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三 个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存 在隶属关系。
受封地的人成为封臣。 封臣必须效忠于封君、 封君则须保护封臣的观 念日益流行开来
2、封君与封臣 ⑴ 权利与义务（关系）
称谓
权利与义务
封君 ①不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财 产安全；②当封臣受到外来攻击时，封
君必须提供保护
封臣 ①对封君要忠诚；②无偿为封君服兵役、
提供金钱
⑵ 关系特点
有着严格等级性，而且权力和义务交织 在一起，有一定的契约意义。
2、查理统治措施
⑴四处征伐、扩大版图
（800年前后，法兰克版图扩展到今天的意大 利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区， 与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当 时西欧最大的王国）
⑵ 实行鼓励基督教发展的政策,实行什一税 ⑶ 查理接受教皇加冕
法兰克王国
法兰克王国版图，与原来西罗 马帝国欧洲部分基本相当，成 查理 为当时西欧最大的王国。
2.五世纪末发展成为西欧一个大的国家是( )
2、创始人 耶稣（救世主） 3、教义
教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
4、传播
⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰
① 整个法兰克王国都信仰了基督教
② 取得了罗马教会、信仰基督教的 高卢罗马人和部下的广泛支持； ③ 法兰克王国的版图不断扩张，实 力强大。
3、查理加冕
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了 加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，因此，查理 被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期
的法兰克王国，史称“查理曼帝国
4、查理曼帝国分裂
843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国 一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三 个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存 在隶属关系。
受封地的人成为封臣。 封臣必须效忠于封君、 封君则须保护封臣的观 念日益流行开来
2、封君与封臣 ⑴ 权利与义务（关系）
称谓
权利与义务
封君 ①不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财 产安全；②当封臣受到外来攻击时，封
君必须提供保护
封臣 ①对封君要忠诚；②无偿为封君服兵役、
提供金钱
⑵ 关系特点
有着严格等级性，而且权力和义务交织 在一起，有一定的契约意义。
2、查理统治措施
⑴四处征伐、扩大版图
（800年前后，法兰克版图扩展到今天的意大 利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区， 与原来西罗马帝国欧洲部分基本相当，成为当 时西欧最大的王国）
⑵ 实行鼓励基督教发展的政策,实行什一税 ⑶ 查理接受教皇加冕
法兰克王国
法兰克王国版图，与原来西罗 马帝国欧洲部分基本相当，成 查理 为当时西欧最大的王国。
2.五世纪末发展成为西欧一个大的国家是( )
2、创始人 耶稣（救世主） 3、教义
教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”
4、传播
⑴建立时间 ⑵建立者 ⑶建立民族 ⑷信仰
① 整个法兰克王国都信仰了基督教
② 取得了罗马教会、信仰基督教的 高卢罗马人和部下的广泛支持； ③ 法兰克王国的版图不断扩张，实 力强大。
部编版《法兰克王国》优质课件1
查理曼帝国的分裂（843年）
在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？ ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持； 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？ 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？ ①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。 思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？ 为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？
思考：为什么说“我高卢罗马人和部下的广泛支持； ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
THANK YOU
①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
为什么罗马皇帝要将基督教定为国教？
①在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； ③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。
谢谢观看
③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
第七课 基督教的兴起和法兰克王国
欧洲地图
基督教的兴起
• 1、背景： • 犹太人长期遭受苦难，多次反抗无果，寄希望于宗教，寻求精神上
的麻痹。 • 2、时间： • 公元1世纪 • 3、地点： • 巴勒斯坦
思考：
因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。
为什么罗马皇帝要 思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？
继续实行鼓励基督教发展的政策，实行“什一税”。 ③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 ②取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持；
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封君（拉起封臣，亲吻他的脸颊）：我 的封臣，我会尽我所能保护你。
11世纪时，在西欧已经普遍存在
普天之下莫非王土， 率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我 的附庸和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
西欧封建制 等级森严
纽带：土地 不可越级统领
5、基督教兴起与传播的原因
史料研读：4世纪，罗马皇帝确定基督教为国教，大大促进了基督教的传
播。后来，基督教逐渐传遍全欧。
①苦难的人们把希望寄托在宗教，寻求精神解脱。
②统治 者的支 持
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆 祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日；
封 效忠、服兵役、提供金钱等 臣
• 2、封君与封臣关系的纽带 是什么？
土地
• 3、概括封君、封臣关系的 特点。
等级森严，权力和义务交织， 带有一定的契约意义。
这段场景体现了哪一项制度？
西欧的封建制度
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放 在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的 人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像 一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
B ①雅典成为著名的奴隶制共和国
② 亚历山大大帝东征 ③罗马共和国成为地中海的霸主 ④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。 成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
课 堂
基 督
小教
结
的 兴
起
和
法
兰
克
王
国
基督教的 兴起
法兰克 王国
封君与封 臣
查理曼 帝国
481年建立在高卢地区
王国扩张
11世纪以土地封赐为纽带的封建 制度普遍存在
权利与义务的 关系
版图扩 张查理曼称 帝国一分 为三
基督教在西方由奴隶制向封建制、由封建制向资本主义过渡的历史时期， 在促进西方封建化进程、促进民族融合以及转变西方社会风气、促进西方经 济恢复与发展等方面所起的积极作用是值得肯定的。特别是基督教文化作为 中世纪初期西欧主体文化，它对日后西方文化的发展走向产生了极其深远的 影响。
基督教是怎样兴起的呢？它和法兰克王国有何渊源呢？
教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进
见。 政治上：凌驾于各国君主之上 有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族
也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰
虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主
教神学。 思想文化上：控制西欧思想文化
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
仅是一位杰出的军事家，同时 也是一位卓越的政治家，他在 政治上的重大举措是（ ）
A A．将土地有条件的分封给贵族
B．创立基督教赢得人心 C．将罗马附近的地区送给教皇 D．领导琅城市民争取城市自治
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
5. “我的附庸的附庸，不是我 的附庸。”这句话适应于（ ）
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和 无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。（封君与封臣） 3、对外扩展。
作用： 1、整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
基督教盛行西欧 全方位
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规
定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业
之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
经济上：占有大量土地 什一税
有财
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即
宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向
有势
探讨：分析上述材料，说说基督教在中世纪的西欧产
生了哪些深刻影响？（小组合作完成）
探讨：
基督教在中世纪的欧洲有哪些影响？
（从政治、经济、文化等方面展开）
在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅 垄断了思想文化领域，而且具有雄 厚的经济地位和相当大的政治权力。
1.基督教产生于（ ）
A．两河流域 B．印度河流域
A.亚洲
C B.美洲
C.西欧 D.非洲
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
6．“通过封建契约和分封仪 式，如臣服礼、授职礼，领 主和附庸形成依附关系。” 材料体现的制度是 （ ）
4、法兰克王国的封君与封臣
• 改革前
封君与封臣
无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
帝 王
效忠并提供 军队
大封建主
效忠和服兵 役
小封建主
服劳役和耕 种
农民
帝 王
给予土地和 保护
大封建主
给予土地和保护
小封建主
提供农耕土地
农民
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样 的义务？
义务
封
君
给与土地、提供保护等
“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到教会的支持
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称 其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国”。
查理加冕
查理大帝 或
查理曼
814 年，查理 曼去世后， 帝国走向 分裂。
德 意 志
C
C．巴勒斯坦地区
D．小亚细亚地区
2、基督教合法地位确立的
B 标志是（
）
A.被定为罗马国教
B.罗马教皇颁布“米兰敕令”
C.罗马帝国陷入危机
D.教会与王权达成妥协
3．在西罗马帝国废墟上建立起
来的王国中，最大的是（ ）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国
B
D.奥斯曼帝国
4．法兰克王国宫相查理·马特不
5、查理曼帝国
法兰克
查理曼帝国是王由国 法兰克王国 发展而来
查理是如何巩固帝国的呢？请看一则材料！
800年前后，查理法兰克王国时，开始向外扩张，与罗马帝国欧洲部分基本相 当，成为当时西欧最大的王国。
材料：
查理曼帝国
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，
开始向基督教信徒征收此税。
Ｃ A.奴隶主民主制度
B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
7.下列历史事件中按发生的时间先 后顺序排列正确的是（ ）
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
克 洛 维
一、基督教的兴起
1、时间地点：公元1世纪巴勒斯坦
3、创始人:
耶稣
4、教义：
耶稣就是“救世 主”，耶稣教导人们 忍受苦难，死后可以 升入“天堂”。
11世纪时，在西欧已经普遍存在
普天之下莫非王土， 率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我 的附庸和义务相交织 纽带：血缘 天子是最高统治者
西欧封建制 等级森严
纽带：土地 不可越级统领
5、基督教兴起与传播的原因
史料研读：4世纪，罗马皇帝确定基督教为国教，大大促进了基督教的传
播。后来，基督教逐渐传遍全欧。
①苦难的人们把希望寄托在宗教，寻求精神解脱。
②统治 者的支 持
你知道基督教的节日有哪些？
圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆 祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日；
封 效忠、服兵役、提供金钱等 臣
• 2、封君与封臣关系的纽带 是什么？
土地
• 3、概括封君、封臣关系的 特点。
等级森严，权力和义务交织， 带有一定的契约意义。
这段场景体现了哪一项制度？
西欧的封建制度
封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放 在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的 人了。
封臣（作发誓状）：从现在起，我将像 一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。
B ①雅典成为著名的奴隶制共和国
② 亚历山大大帝东征 ③罗马共和国成为地中海的霸主 ④汉谟拉比法典制定⑤查理马特改革
A.①②③④⑤ B.④①②③⑤ C.①④②③⑤ D.④②①③⑤
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•
1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属。 成为以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。
课 堂
基 督
小教
结
的 兴
起
和
法
兰
克
王
国
基督教的 兴起
法兰克 王国
封君与封 臣
查理曼 帝国
481年建立在高卢地区
王国扩张
11世纪以土地封赐为纽带的封建 制度普遍存在
权利与义务的 关系
版图扩 张查理曼称 帝国一分 为三
基督教在西方由奴隶制向封建制、由封建制向资本主义过渡的历史时期， 在促进西方封建化进程、促进民族融合以及转变西方社会风气、促进西方经 济恢复与发展等方面所起的积极作用是值得肯定的。特别是基督教文化作为 中世纪初期西欧主体文化，它对日后西方文化的发展走向产生了极其深远的 影响。
基督教是怎样兴起的呢？它和法兰克王国有何渊源呢？
教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进
见。 政治上：凌驾于各国君主之上 有权
材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族
也目不识丁，由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰
虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主
教神学。 思想文化上：控制西欧思想文化
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
仅是一位杰出的军事家，同时 也是一位卓越的政治家，他在 政治上的重大举措是（ ）
A A．将土地有条件的分封给贵族
B．创立基督教赢得人心 C．将罗马附近的地区送给教皇 D．领导琅城市民争取城市自治
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
5. “我的附庸的附庸，不是我 的附庸。”这句话适应于（ ）
•
8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
感谢观看，欢迎指导！
•
2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ，无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变，还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
•
3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；
2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和 无主的土地赐给自己的亲兵和官吏。（封君与封臣） 3、对外扩展。
作用： 1、整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持； 3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
基督教盛行西欧 全方位
材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规
定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业
之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
经济上：占有大量土地 什一税
有财
材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即
宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向
有势
探讨：分析上述材料，说说基督教在中世纪的西欧产
生了哪些深刻影响？（小组合作完成）
探讨：
基督教在中世纪的欧洲有哪些影响？
（从政治、经济、文化等方面展开）
在欧洲封建社会鼎盛期，教会不仅 垄断了思想文化领域，而且具有雄 厚的经济地位和相当大的政治权力。
1.基督教产生于（ ）
A．两河流域 B．印度河流域
A.亚洲
C B.美洲
C.西欧 D.非洲
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
6．“通过封建契约和分封仪 式，如臣服礼、授职礼，领 主和附庸形成依附关系。” 材料体现的制度是 （ ）
4、法兰克王国的封君与封臣
• 改革前
封君与封臣
无偿的赏赐 • 改革后 有条件的封赏
帝 王
效忠并提供 军队
大封建主
效忠和服兵 役
小封建主
服劳役和耕 种
农民
帝 王
给予土地和 保护
大封建主
给予土地和保护
小封建主
提供农耕土地
农民
封君与封臣
• 1、封君与封臣分别有怎样 的义务？
义务
封
君
给与土地、提供保护等
“什一税”
3、结合所学知识，分析这一措施的影响？
①教会富有、势力强大; ② 查理曼得到教会的支持
公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称 其为“罗马人的皇帝”。他统治时期的法兰克王国，史称 “查理曼帝国”。
查理加冕
查理大帝 或
查理曼
814 年，查理 曼去世后， 帝国走向 分裂。
德 意 志
C
C．巴勒斯坦地区
D．小亚细亚地区
2、基督教合法地位确立的
B 标志是（
）
A.被定为罗马国教
B.罗马教皇颁布“米兰敕令”
C.罗马帝国陷入危机
D.教会与王权达成妥协
3．在西罗马帝国废墟上建立起
来的王国中，最大的是（ ）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国 C.阿拉伯帝国
B
D.奥斯曼帝国
4．法兰克王国宫相查理·马特不
5、查理曼帝国
法兰克
查理曼帝国是王由国 法兰克王国 发展而来
查理是如何巩固帝国的呢？请看一则材料！
800年前后，查理法兰克王国时，开始向外扩张，与罗马帝国欧洲部分基本相 当，成为当时西欧最大的王国。
材料：
查理曼帝国
6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，
开始向基督教信徒征收此税。
Ｃ A.奴隶主民主制度
B.共和制 C.西欧封建等级制度 D.联邦制
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
2019统编版九年级上册第三单元第7课 基督教 的兴起 和法兰 克王国 (共32 张PPT)
7.下列历史事件中按发生的时间先 后顺序排列正确的是（ ）
•
4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
克 洛 维
一、基督教的兴起
1、时间地点：公元1世纪巴勒斯坦
3、创始人:
耶稣
4、教义：
耶稣就是“救世 主”，耶稣教导人们 忍受苦难，死后可以 升入“天堂”。