结课论文模板
结课论文模板
1
摘要：摘要正文宋体，小四号，左对齐。
（200字左右）
.）
（关键词与正文空二行）
正文小四号宋体，4000-5000字，行距21磅，首行缩进两个汉字
一级标题：一、概述
二级标题：（一）特征
三级标题：首先，其次，再次（或者第一，第二，第三） 标题同样缩进两个汉字
参考文献（四号、黑体、左对齐）：既不要脚注也不要尾注，参考文献就是注释，文中的[1]角标放在文中句号里面。
[1]徐胜萍．论民事诉讼费用的成本补偿[J] ．山西大学学报（哲学社会科学版），2006，（7）：
135．
[2]王利明，崔建远，王轶等．合同法新论[M]．北京：中国人民大学出版社，1999．101-102
[3]李宁．煤高温燃烧过程中脱硫反应机理的研究及其工业性的应用[D]．杭州：浙江大学，2000．
参考文献内容用五号宋体，行距21磅。
结课作业论文格式模板
中国地质大学长城学院结课作业论文题目系别专业学生姓名学号年月日题目（黑体，三号，段前、段后间距为1行，居中）一、☆☆☆（一级标题：用汉字大写的“一、二、三、”，注意汉字后面用的是顿号宋体，四号，段前、段后间距为1行，左对齐）□□☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆。
（正文小四号宋体、行间距固定值＿18磅，两端对齐）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆①，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆。
（注释采用页末注或篇末注方式，注释必须要以圆圈括号“①、②”上标方式注出。
）参考文献（“参考文献”四字四号黑体、居中书写，段前段后间距为1行）几种主要参考文献著录格式：（1）期刊文献的著录格式：[序号] □□主要责任者．文献题名[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码．（2）专著、论文集、学位论文、报告的著录格式：[序号] □□主要责任者．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年. 起止页码．（3）论文集中的析出文献著录格式：[序号] □□主要责任者. 析出文献题名[A]. 原文献主要责任者(任选)．原文献题名[C]. 出版地：出版者，出版年. 析出文献起止页码.（4）专利的著录格式：[序号] □□专利所有者. 专利题名[P]. 专利国别：专利号, 出版日期．（5）报纸文章：[序号] □□主要责任者. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期（版次）．（6）电子文献：[序号] □□主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）．（7）国际、国家标准：[序号] □□标准编号，标准名称[S] ．（内容中文的用五号宋体，外文用小五号Times New Roman字体，按论文中引用参考文献出现的先后次序，用中括号的数字连续编号，与文字之间空两格，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)，如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。
结课论文格式
题目（三号、宋体、加粗）作者（小四、宋体、加粗、1.5倍行距、居中）班级：学号：（小四、宋体、加粗、1.5倍行距、居中）摘要:氧化铝陶瓷是应用最为广泛的陶瓷材料之一，但是陶瓷材料固有的硬性和脆性使其难以加工与制造，需要与金属连接起来。
（小四、宋体、行距21磅，两端对齐）关键词：1.引言（四号、宋体、加粗、1.5倍行距、左对齐）伴随精细陶瓷材料研制工作的深人进行，高技术陶瓷的应用范围不断扩大，目前已经广泛应用于电力电子、航空航天、能源交通等领域，成为国民经济发展中不可缺少的支撑材料。
（小四、宋体、行距21磅、两端对齐、首行缩进2字符）2.塑料激光焊接（四号、宋体、加粗、1.5倍行距、左对齐）（小四、宋体、行距21磅、两端对齐、首行缩进2字符）表1 常用Ag基活性钎料（表题、五号、加粗）钎料组成(wt.%) 固相线(°C) 液相线(°C)Ag-Cu-Ti 70.5-26.5-3 780 805Ag-Cu-In-Ti 72.5-19.5-5-3 730 760Ag-In-Ti 98-1-1 950 960Ag-Ti 96-4 970 970图1 氧化铝/Ti界面扩散路径（图题、5号、加粗）3.金属激光焊接4.陶瓷激光焊接5. 结论参考文献[1]任建新，叶晨光．陶瓷—金属连接活性法连接现状与发展[J]．电子工艺技术，1991，15(3)：17-20．[2]陈登权．陶瓷／金属钎焊用钎料及其钎焊工艺进展[J]．贵金属，2001，22(1)：53-55．[3]任家烈，吴爱萍．先进材料的连接[M]．北京：机械工业出版社，2000．125-126．参考文献格式说明期刊文献[序号]作者．题名．刊名[J]，出版年份，卷号(期号)：起页-止页.[1]高景德，王祥珩．交流电机的多回路理论[J]．清华大学学报，1987，27(1)：1-8. 著作[序号]作者．书名[M]．版次(首版免注)．翻译者．出版地：出版社，出版年．起页-止页.[2]竺可桢．物理学[M]．北京：科学出版社，1973．1-3.学位论文[序号]作者．题名：[学位论文]．保存地点：保存单位，年份.[3]张竹生．微分半动力系统的不变集：［博士学位论文］．北京：北京大学，1983. 字体：中文：宋体；西文：Time New Roman。
山东理工大学MBA结课论文模板
MBA研究生结课论文
课程名称：
论文题目：
班级：
任课老师：
学号：
姓名：
完成时间：年月日
论文成绩
评语：
指导教师（签名）
年月日
论文题目········黑体四号（居中）
论文正文部分
XXXXXXX——宋体小四（1.5倍行距）
页面设置具体格式要求如下：
（一）一律采用A4纸打印，用Word进行编辑。
（二）全文页面设置：纸型：A4，方向：纵向
页边距：上：2.5厘米，下：2.5厘米，左：2.5厘米，右：2.5厘米。
装订线：0厘米，装订线位置：左侧
距边界：页眉：1.5厘米，页脚：1.75厘米
应用于：本节
（三）全文段落：
缩进：左：0字符，右：0字符，特殊格式：（无）
间距：段前：0行，段后：0行，行距：1.5倍行距
复选框“□如果定义了文档网格，则自动调整右缩进（D）”为选中状态
“□如果定义了文档网格，则与网格对齐（W）”为空白状态大纲级别：正文文字，对齐方式：两端对齐。
大学生心理健康结课论文三篇范文
心理健康的理想状态是保持性格完好、智力正常、认知正确、情感适当、意志合理、态度积极、行为恰当、适应良好的状态。
为大家整理的相关的大学生心理健康结课论文供大家参考选择。
大学生心理健康结课论文篇一摘要大学生心理健康教育是当前社会不可忽视的问题，本文就社会实践这一问题，通过分析社会实践的心理效应，探究社会实践对大学生心理健康教育工作的积极影响，从新的视角提出如何更有效的利用社会实践来丰富大学生心理健康教育工作，从而使纸上谈兵的教育体系更具有时效性。
关键字社会实践，大学生，心理健康一、大学生心理健康的与社会实践相结合的意义从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。
从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。
大学生处在读书生涯与社会生涯的转型阶段，因此，大学生的心理健康更为值得关注，而社会实践是大学生主动了解社会，正确认识社会，从而不断调整自己态度，行为，摆正个人与社会的关系，提高适应社会的能力。
把社会实践与心理健康工作相结合，对提高大学生心理素质，促进人才健康成长至关重要。
二、因缺乏社会实践而引起大学生存在的主要心理问题在当前大学生群体中存在许多心理问题，诸如学习压力，情感困惑，人际关系紧张，理想与现实冲突，考研与就业焦虑，经济困难等等，但因缺乏社会实践而引起的大学生心理问题主要表现在以下三个方面1、自我意识冲突进入大学以后，学生个体的自我意识逐步增强，虽然如此，因只有学习经历少有生活实践经历的中学毕竟对人生的认识较浅，在相当长的时间内，有些大学生并没有形成自己的稳固形象，自我意识不够稳定，在这一时期内，他们会经常产生一些自我意识冲突。
主要表现在以下两个方面第一，理想的我与现实的我的冲突。
第二，独立的我与依附的我的冲突。
一方面，进入大学离开了父母还存在依赖心理，另一方面，不断成熟的自我渴望独立。
同时，自己对自己有理想与规划，从单一的学习价值评价体系变成到综合的能力价值评价体系，大学生对生活的憧憬与现实还存在距离。
课程设计论文结语模板
课程设计论文结语模板一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和基本原理。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.熟悉XX学科的基本方法和技术。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本原理和方法分析问题。
2.能够运用XX学科的技术解决实际问题。
3.能够独立完成XX学科相关的实验和研究报告。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和热情。
2.培养科学的思维方式和探究精神。
3.培养团队合作意识和创新意识。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括XX学科的基本概念、基本原理和基本方法。
具体安排如下：1.第一课时：介绍XX学科的基本概念和基本原理。
2.第二课时：讲解XX学科的基本方法和技术。
3.第三课时：分析XX学科在实际应用中的案例。
4.第四课时：进行XX学科相关的实验和研究报告。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于讲解XX学科的基本概念和基本原理。
2.讨论法：用于分析XX学科在实际应用中的案例。
3.案例分析法：用于讲解XX学科的基本方法和技术。
4.实验法：用于进行XX学科相关的实验和研究报告。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充分的实验设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
整理大学结课论文格式模板_论文格式
大学结JUNE 2021课论文格式模板整理人尼克知识改变命运论文格式论文标题（2号黑体，居中）作者姓名（小4号楷体，居中）作者单位、城市、邮编（5号楷体）摘要（小5号黑体）：包括研究目的、研究方法、研究结果、研究结论（小5号宋体200字左右）关键词（小5号黑体）：3-5个关键词（小5号宋体）1 1级标题（5号黑体，加重，行距最小值18磅,顶格,后面空1格）1.1 2级标题(5号宋体, 加重，行距最小值18磅,顶格,后面空1格)1.1.1 3级标题(5号宋体, 行距最小值18磅,顶格,后面空1格)正文(5号宋体,段前空2字,行距最小值18磅。
插图应有序号、图名、图例,图序号须用阿拉伯数字；表格采用3线表，表序号和表名在表格上方;计量单位采用公制,斜体) 参考文献（小5号黑体，按顺序标号，格式参见《中国土地科学》2007年第6期封二）论文格式[示例]101－1（101代表论坛代码，1代表论坛分支主题序号，左对齐，五号宋体）论文标题(中文标题，居中，四号宋体，一般不超过20个汉字)甲作者乙作者丙作者（作者姓名，居中，小四号宋体，姓名之间空一格）吉林大学哲学社会学院（作者单位，居中，五号宋体）摘要（宋体五号，黑体）（空两格）本文……（宋体五号）关键词（宋体五号，黑体）（空两格，3~5个关键词，关键词之间以分号隔开）正文（不分栏，五号宋体，外文用Time New Roman体）1 一级标题（小四号宋体，黑体）1.1 二级标题（五号宋休，黑体）1.1.1 三级标题（五号宋体）图1 中文图题（居中，小五号宋体，黑体）表1 中文表题（居中，小五号宋体，黑体，表中文字采用六号宋体）结语（小四号宋体，黑体）参考文献（五号宋休，黑体）[1]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年.[2]作者.文题[J].期刊名，年，卷(期)：起止页码.[3]作者.文题[A].会议论文集名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.[4]作者.学位论文名称[D].地点：单位，年份.[5]作者.报告名称[R]. 地点：单位，年份.[6]标准编号，标准名称[S].[7]专利所有者. 专利题名[P].专利国别: 专利号，出版日期.[8]主要责任者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].出处或地址，发表日期/引用日期（任选）.[9]作者.其他类型文献题名[Z].出版地:出版者,出版年.（注：①参考文献内容用小5号字，汉字用宋体，外文用Time New Roman体；②未正式发表的文献一般不作为文献引用；③参考文献按正文出现的先后顺序编号；④英文文献的所有实词首字母大写；⑤外文作者的姓名写法格式为：姓在前、名在后，名字可用缩写形式；⑥期刊刊名缩写按标准规定，若不清楚请写全称）论文格式范例×××××××××××××（标题，小二号方正小标宋体，居中；副标题三号黑体）（空1行）×××1 ×××2（作者姓名，小四号黑体，居中，多名作者姓名之间空1个字距）（1.××××××××××××××；2.××××××××××××××）（单位名称，空1个字距写邮编，小四号仿宋，居中）摘要（小四号黑体，两字之间空1个字距，再空1个字距排内容）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
结课论文范文2000字
结课论文范文2000字一、求一篇毛概结课论文我从这门课中学到了什么 -------试验教学模式感悟摘要：通过自主力量，团队意识，思维方式三个方面对本学期的毛概课进行探讨，比较其优点与缺陷，以及带来的影响与作用。
关键词：概论自主力量团队意识思维方式注释一.前言从学校到高校一路上来，各式各样的感想也写过不少，但要为一门上过的课写感想，却还真的是头一次。
虽然新奇，但我的的确确感到有东西可说——作为对一整个学期毛概课的总结，我有太多收获可以逐个叙述评点。
为全面、完整起见，全文将分为三部分从不同角度论述这门课带来的一些思索。
二.注释（一）自主力量已经有人戏称我们是“小白鼠”的一代：自学校入学以来，我们时时辰刻都处在训练改革的风口浪尖。
无论是素养训练、减负还是劳技课、IB课程与创新力量，无一不强调的是我们的自主力量的培育。
培育自主力量当然好，然则在应试这一主流道路上，这全部大刀阔斧的改革必定面临早夭的命运——或是流于形式，或是干脆瞒天过海弃之不顾。
这不能不说是一种悲伤。
一旦迈过高考这道坎，我们面临的又是就业与社交，这令从前对自主力量的冷落有了直白的体现：应试技巧当然重要，但最终关心我们安家立命的还是对新学问自主的猎取与学习。
我想这也可以说明为什么高校同学会、社团的进展如此蓬勃，高校课堂远比初、高中来得敏捷、自主，由于每个人都明白同学们在进入社会前缺乏的是什么。
高校的自主力量培育由此显得非常重要——同时也有更大的实现可能，这样一门毛概课就是最好的证明。
虽然受限于师资力气它并未普及起来，但至多就其本身来说是胜利的。
十几周的课几乎没有用到书本，而是不断给我们话题引导我们去分析、去思索，同时以推举读书的方式让我们去书中找证据、找答案。
同样的，假如我们认真阅读了书肯定又会有更多的问题，然后再去思索……这便构成了一个良性循环。
但这种思索并不是漫无目的的：这便是老师引导的意义所在，需要随时“收”回来，加以一些学者或是官方的视频与老师的想法，博采众长令我们得以加深理解，这样我们既有足够的时间和空间去本人探究，又不会走入死胡同或是偏离正轨。
_结课论文格式模板
此行为论文题目,楷体一号字,排不下可分两行,单倍行距专业：年级：任课教师：论文成绩：年月日摘要：此处为中文摘要（100~ 200字），宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
关键词：从论文（设计）题目、正文、或内容摘要中提取的能表征论文（设计）主题内容的具有实质性意义的词语。
多个关键词之间用分号隔开，关键词不超过5个。
前言：宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
正文：按自然段依次排列，每段起首空两格，回行顶格，结构段落标题，（如“一、……”用黑体小四号字，内容部分用宋体小四号字，行距用1.5倍。
·大小标题居左排列，序号一般按层次使用“一、”、“二、”、“三、”……“（一）”、“（二）”、“（三）”……“1.”、“2.”、“3.”……表示，各级序号不得混用，以避免眉目不清，层次难分。
结论：宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
参考文献：参考文献请统一编码，顺序列出，一律放在论文正文之后，字体为宋体小四号。
格式示例如下：[1]余敏.出版集团研究[M].北京：中国书籍出版社，2001：179-193.[2]李晓东，张庆红，叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报：自然科学版，1999，35（1）：101-106.参考文献特别说明：以单字母方式标识各种参考文献类型：M ——专著、C——论文（设计）集、N——报刊文章、J——期刊文章、D——学位论文（设计）、R——报告、S——标准、P——专利，对其他未说明的文献类型，采用字母“Z”。
格式如下：凡属专著、论文（设计）集、学位论文（设计）、报告格式为：[序号]主要责任者.文献名称[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起、止页码。
例：[1] 刘羡冰.澳门教育史[M].北京：人民教育出版社，2000.35-36，37，37-38.凡属论文（设计）集中文献，格式为：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地：出版者,出版年.析出文献起、止页码.例： [3] 刘羡冰.澳门历史上双语人才的培养与中外文化教育交流[A].吴志良，等.澳门——东西交汇第一门[C].北京：中国友谊出版公司，1998.111-112，121-122.凡属期刊，格式为：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年，（期号）.例：[3] 周作宇.美国终身教授制的变迁与启示[J].高等教育研究，2001，（3）.凡属报纸，格式为：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名称，出版日期.例：童大焕.本科教育是以人文教育为基础的通才教育[N].北京晨报，2002-12-04.。
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)
舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文(5篇)舞蹈鉴赏结课论文范文第1篇【关键词】《外国舞蹈史》，美育，价值讨论一、《外国舞蹈史》课程渗透美育教育的重要性“美是理念的感性显现”这是黑格尔美学的中心思想。
这个定义强调了美是理性和感性的统一，也是内容和形式的统一。
而舞蹈的本质也正是内容与形式二者完善的统一，通过肢体动作的不断变化制造了美感，是一门情感表现艺术。
在舞蹈基础理论教育中，关于审美的部分涉及到同学对于舞蹈美的熟悉深度和对于舞蹈艺术的把握程度。
在课程中对外国舞蹈类型及舞美风格加以讨论，在授课过程中贯彻以“美”带论的总体原则，结合实际课堂需求和舞蹈史论进展进行讨论，对课程具备的高雅之美（芭蕾艺术）、自由之美（现代舞艺术）、多元之美（外国其他风格舞蹈艺术）加以讨论，为同学供应了审美体验的平台。
在观赏美的同时结合自身实践，将美感收获与美育实践二者有效结合在一起，从而提高同学表现美、观赏美、感受美、创作美的综合力量。
《外国舞蹈史》课程渗透美育教育不仅仅要结合舞蹈史论进展状况进行讨论，更需要结合德、智、体、美、劳等各个方面，培育更多全面进展的高素养人才。
二、《外国舞蹈史》课堂教学渗透美育教育的教育新模式（一）激发同学审美制造力美育教育属于美学讨论的范围，也是美学讨论的重要目的之一。
《外国舞蹈史》课程在授课过程中由理论概念、作品鉴赏与舞蹈实践三大部分组成，核心目标是为了培育同学的审美感受力、审美鉴赏力，从而激发同学是审美制造力。
让同学了解外国舞蹈的同时加入相关舞蹈的文化，如民族活动、神话故事，让同学通过视频资料感受外国舞蹈艺术之美。
加以提升同学的感知明锐度，对于培育同学审美力量都有明显作用。
美育的终极目标“培育人的审美力量，并从而丰富人的审美情趣，进展人的审美抱负和美的制造力，使人最终能自觉乃至自然地根据美的规律，来改造客观世界和重塑主观世界，使每个人都以努力成为全面进展的自由的人为目标。
”因此激发同学的审美制造力才是《外国舞蹈史》课程美育的核心，审美创作力的实现也正是建立在审美感受力与审美鉴赏力的基础之上，三者唯有结合在一起才能真正实现舞蹈美育。
大学生学习指导课结课论文（优秀范文五篇）
大学生学习指导课结课论文（优秀范文五篇）第一篇：大学生学习指导课结课论文大学生学习指导课结课论文在初中和小学的时候，学习应该可以说都是被动的，基本没什么主动学习和主动探索。
一来是因为当时没有网络和图书馆，所以并没有除课本以外的其他学习资源可以享用；二来是因为当时对学习并不是很感兴趣，也可以说是比较懒吧！在那时候，每天把老师布置的任务完成以后就去看电视，书本上的文字当然没有电视剧里的情节好看。
而且老师每天布置的作业并不是很多，感觉学习是非常轻松的也就没什么压力。
到了高中以后，才感觉到原来学习也是比较有趣的，第一次让我对学习感兴趣是在高中上化学课，因为化学老师讲课比较特别，他偶尔还说上几句“普通话”，真的是比较搞笑，而且在高中上化学课的时候，化学老师经常做实验，所以对化学这门课也比较感兴趣，我当时就感觉，这个世界真的是太神奇了，不同的东西放在一起竟然可以爆炸，两瓶白颜色的水加在一起竟然可以变成蓝色、红色、黄色等不同的颜色。
真的很神奇啊！所以在高中的时候就对理科比较感兴趣，当然对于文科的历史也是兴趣比较大的。
自从喜欢上了化学，并对学习就有了比较大的兴趣，在学习方面就比较主动，遇到不懂的问题就主动和同学讨论或者和老师交流，而且因为我的性格比较外向，与同学、老师们的关系都是比较不错的。
还记得在高三下学期的时候，班主任还说，在班上有我们几个活跃分子，班上的学习气氛都不想别的班那样死气沉沉的。
在高中的时候，听班主任说大学的生活是多么多么的自由，多么多么的潇洒，没有人管，早上睡觉可以睡到十点钟，当时对大学生活是那么的向往。
但是，当我真正的进入大学之后，我才感觉并不是那么回事。
在大学其实也是比较忙碌的，当然主要任务还是学习。
刚刚到大学的时候并不是太适应大学的生活和学习方式。
上课的时候，就坐在后面玩手机，听歌。
因为听学长们说大学的考试其实是很简单的，只要在考试之前突击一下就行了，六十分万岁啊！继而，学习的积极性也大大地降低了，学习时完全不在状态，学习成绩也是大不如以前，更别说上课认真听课了。
大学语文结课论文精选
大学语文结课论文篇一: 大学语文结课论文大学语文作业一、请你按照顺序写出本学期大学语文课所讲的全部篇目, 并列出文体和作者1.议论.《季氏将伐颛臾》—《论语》《寡人之于国也》—《孟子》现代议论文: 鲁迅《灯下漫笔》2. 散文：《郑伯克段于鄢》—《左转》《李将军列传》—《史记》《氓》—《诗经》《国殇》—屈原《短歌行》—曹操《饮酒》—陶渊明3. 唐诗：《山居秋暝》—王维《白雪歌送武判官归京》—岑参宋词: 《定风波》—苏轼《破阵子》—辛弃疾元曲: 元曲的兴起、组成、开展、体裁元杂剧: 组成、特点、内容构成、角色元曲四大家《天净沙秋思》—马致远赋: 《前赤壁赋》—苏轼汉/大赋四大家、明清小说: 《红楼梦》—曹雪芹《宝玉挨打》二、修正病句（指出错误缘故并进展修正）1. 我们再也不是任意被列强欺辱的国家修正：语序错误, 改为：我们再也不是被列强任意欺辱的国家。
2. 南昌起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。
修正：负担, 改为：南昌起义纪念馆里陈列着好多当年周恩来使用过的东西。
3. 数百位死难者的家属出席了浩大的葬礼。
修正：指代不明, 改为：数百位死难者家属出席了浩大的葬礼。
4．因患病住院, 83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
修正：因83岁高龄的黄昆患病住院和姚明正在美国, 她们没能到场领奖。
5．今天老师又在班会上表扬了本人, 但是我觉得还需要接着努力。
修正: 今天老师又在班会上表扬了我, 但是我觉得本人还需要接着努力。
6. 这种新闻报道势必会故弄玄虚, 危害党的事业, 我们要坚决加以反对。
修正：这种故弄玄虚的新闻报道势必危害党的事业, 我们要坚决加以反对。
、三、你最喜欢四大名著的哪一部？为什么？谈谈你的看法。
我最喜欢的名著是《红楼梦》。
由于这是国粹。
《红楼梦》是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品, 作者具有初步的民主主义思想, 他对现实社会、宫廷、官场的黑暗, 封建贵族阶级及其家族的腐朽, 对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进展了深化的批判, 同时提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
《嵌入式系统原理及应用》结课论文格式模版
《嵌入式系统原理及应用》结课论文格式模版第一篇：《嵌入式系统原理及应用》结课论文格式模版《嵌入式系统原理及应用》结课论文题目：此处写论文题目学姓专班成号名业级绩此处填写学号此处填写姓名机械电子工程格式如：1班北京理工大学珠海学院机械与车辆学院201X年 XX 月 XX 日论文题目（如：基层电大法学本科毕业论文写作问题研究）摘要：摘要是对你写的全文内容的高度概括，而不是简单的前言，100-300字即可。
关键词：关键词是你全文中出现频率最高的3-5个词语，如本例文中关键词为基层电大；法学本科；毕业论文；问题研究撰写毕业论文是开放教育法学本科实施专业教学计划、实现培养目标必不可少的环节。
远程开放教育在毕业论文这一集中实践环节上进行了多年的探索并取得了不少成功经验,但毋庸讳言,同时也存在亟待解决的问题。
笔者作为多年在基层电大从事法学专业教学和毕业论文指导的专职教师,对法学本科学生在毕业论文写作中存在的若干问题进行了初步的分析和探讨。
一、基层电大法学本科毕业论文写作存在的问题（一）选题问题选题问题万丈高楼平地起,完成毕业论文的第一步是确定研究论题,选题得当与否直接影响论文的质量,关系论文的成败。
法学本科学生在选题时存在的常见问题如下：1.选题偏大,如“论依法治国”,“论民法的基本原则”,“谈司法腐败”,这些选题偏大,涉及范围过宽,又由于论文篇幅和字数所限,对于学生而言很难把握,在内容上面面俱到必然导致论述不够透彻深入。
2.题目陈旧,如“论正当防卫的条件”,“浅析青少年犯罪的原因”,选题陈旧则会老生常谈,人云亦云,照搬别人的资料和结论,缺乏个人的创新观点。
3.选题过于集中,视野不够开阔。
一是选题时题目扎堆,以我校2004年秋法本为例,在78名学生中有5人写家庭暴力问题研究,4人写计算机犯罪,3人写刑事被害人保护问题,这些选题扎堆的论文大同小异,结构相似,内容相仿,缺乏创新。
二是选题集中于民法、刑法及诉讼法等课程,而宪法学、法理学、行政法学等学科以及涉外的学科如国际私法、国际公法等的研究比较缺乏。
选修课结课论文格式
选修课结课论文格式选修课结课论文格式【篇一：选修课结课论文格式】[摘要]城市环境治理是各级管理者依据国家和当地的环境政策、环境法律法规和标准，运用法律、经济、行政、技术和教育等各种手段，调控人类生产生活行为，协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系，限制人类损害城市环境质量的活动的有关行为的总称。
城[引言城市环境治理是指各级管理者依据国家和当地的环境政策、环境法律法规和标准，运用法律、经济、行政、技术和教育等各种手段，调控人类生产生活行为，协调城市经济社会发展与环境保护之间的关系，限制人类损害城市环境质量的活动的有关行为的总1 1.1 外部经济问题以及资源环境问题所具有的公共物品属性引发的市场失灵是导致环境破坏的经济根源。
福利经济学理论指出，??所谓政府直控型环境治理模式，经济、法律和工程技术等措施和手段，对作为被管理?? 1.2 政府直控型环境治理模式的特征性。
地方政府代表国家行使对环境资源的监督管理权，是管理??政府直控型环境治理模式具有以下特征:2市场化环境治理模式2.1 市场化环境治理模式的含义环境基础设施(如城市供水、供热、燃气、园林、环卫、污水处理、垃圾处理等) 对于提高生活水平、保证公共健康、保护和促进城市可持续发展都具有非常?? 2.2 市场化治理模式的不同形式2.2.1管理合同压力也越来越大。
当今社会,口语表达才能已成为衡量人才的一个重要标准,而口才评价的重要标准之一就是幽默诙谐、灵活机制。
语言的幽默成为人们在口语交际中所追求的最高层次,越来越受到重视。
一.“幽默”的语义分析1.“幽默”一词源于拉丁文,指人体的“体液”,16世纪以后, “幽默”一词才进入了美学范畴。
2.寂静无声3.只可意会的诙谐中文的幽默其实是英文humour的音译,王国维先生是第一个将humour译为中文的人.1924年,林语堂先生又将它译为“幽默”一词,至此一直被沿用.二.众说纷纭的“幽默”幽默表演大师卓别林说: “所谓幽默,就是我们在看来是正常的行为中察觉出来的细微差别,换句话说,通过幽默,我们在貌似正常的想象中看出了不正常的现象,在貌似重要的事物中看出了不正常的现象.”美国作家哈慈里特说“幽默是说话的调味品,并非食品.”伟大的革命家列宁曾说: “幽默是一种优美的健康的品质”美国心理学家特鲁赫伯从心理和传播的角度对幽默所做的解释更为准确,他说: “它是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术.”虽然很难全面的给幽默下定义,但是我们还是能够从语言表达的角度对幽默下定义.那就是,幽默是借助多种修辞手法运用机智、风趣、凝练的语言所进行的一种艺术表达.同时,幽默也是一种潇洒的智慧是一种深邃的情致,是一种博大的精神,是一种生存的艺术.三.幽默的重要性1.增进健康现代医学家证明,笑和愉悦的情绪对心脏十分有益,笑能松弛心脏,刺激血液循环,帮组肺部呼吸,还能促进消化,增强体力,对人类健康十分有益.2.可以使交际气氛轻松和谐,有助于避免尴尬状态培根曾经说过: “善谈者必善幽默”幽默的语言在语言交际中有一种神奇的力量,它可以使交际在轻松、活泼、亲切、自然的气氛下进行.在尴尬无奈的场合,有效地幽默语言可以使交谈着摆脱困境,笔者曾经亲身经历这样一件事:有一次上课,同学们都坐在后面几排,老师发现前面几排空着避免感到被冷落的感觉,只听老师说道: “你们总是太客气了,老是把前几排的好座位空给别人.”短短的一句话,打破了师生之间的尴尬的气氛,拉近了双方之间的距离,活跃了教学气氛.3.语言幽默可以稳定对方的情绪,缓解交际矛盾,回避正面冲突例如:一个男人非常怕老婆,可是不愿意承认.有一天,他被老婆赶到床下,老婆还不肯罢休,不依不饶地守在床边厉声呵斥: “你给我出来!”他在床下回答道: “男子汉大丈夫, 说不出来就不出来.”丈夫幽默的答话使妻子哭笑不得,双方的矛盾在幽默的语言中淡化.幽默可以冲淡人际交往中的紧张气氛,解除隔阂,尤其是当对方做错时侯.此时,如果直截了当地批评对方,必定会使其感到难堪,以至于产生抵制情绪;相反,如果采取幽默的语言策略既可以使对方易于认识到自己的错误,又不会伤及到面子.4.用来委婉拒绝幽默的一个可贵之处就在于曲折含蓄,含蓄委婉绝非花言巧语,它既不是为了哗众取宠刷什么花招;也不是语意不清,态度不明,让人弄不明白什么意思.它是由某种人物关系和语言环境的制约或需要采取的一种表达方法,一种富有魅力与智慧的表达技巧.笔者看不这样一个实例:美国总统罗斯福青年时代,曾在海军担任重要职务,有一天,一位朋友向他打听海军在加勒比建立潜艇基地的计划.罗斯福向四周看了看悄悄对朋友说: “你们保密吗?” “能,当然能”罗斯福微微一笑: “我也能”幽默含蓄之中拒绝了不合理的请求.5.语言幽默可以表现说话人智慧不凡,有助于自我形象的确立崔永元是我国电视谈话节目的开拓者,他以幽默诙谐的语言,过人的才华深的广大观众的喜欢.下面有几个节目片段:(一):崔永元:那么,陈老先生,您抽烟不抽烟?陈汉元:我18岁开始抽烟.崔永元:18岁开始抽烟,当时为什么抽烟?陈汉元:冲厕所(大笑)崔永元:真是百花齐放(大笑,掌声)(二):崔永元:这位朋友,你谈谈,喝酒有什么好处?嘉宾:以酒会友.几个原来不认识的,到一块喝了酒以后,就能成为朋友.以后还可能继续在一块喝酒.崔永元:你有许多喝酒吃肉交上的朋友吗?嘉宾:不是很多,有(笑声)对于“厕所抽烟”,崔永元本来可能要说“臭上加臭”,但他偏说反话,并加以极度的夸张:真是百花齐放;再有,他可能的是“酒肉朋友”,但是他故意半遮半掩,说成“喝酒吃肉的朋友”,是语言交际妙语横生趣味无穷.凡不善趣说的人,习惯于用顺手拈来的常用词汇说话,听起来寡淡无味,而崔永元的几句俏幽默、蕴含智趣,无形中在观众的心目中树立了良好的自我形象.所以,在现代人的心目中,言语幽默被视为美好的性格之一,那些说话幽默、有趣又有哲理的人,往往最能够收到大众的喜爱和欢迎.幽默是人类智慧的结晶,它以有限的语言、含蓄的表达方法、充满谐美的情趣而又耐人寻味的的意境在人们的语言交际中起着不可估量的作用.幽默是一种语言艺术,他给人们带来快乐和愉悦,引导人们走向健康;幽默是一种品质,它体现一个人的思想、学识、智慧和灵感,同时也反映一个人对人生的态度.一个善于幽默的人,悲苦时会显得轻松,欢乐时会显得含蓄,危险时会显得镇静,嘲讽时不失礼貌,孤独是不会绝望,可见,语言幽默确实是使交际顺畅愉快进行的不可缺少的策略.【篇三：选修课论文格式】关于选修课论文写作格式的要求关于选修课论文写作格式的要求论文须提交打印稿，其内容如下：1. 论文题目字体：宋体；字号：一号；字形：加粗2. 摘要、关键词。
_结课论文格式模板
此行为论文题目,楷体一号字,排不下可分两行,单倍行距专业：年级：任课教师：论文成绩：年月日摘要：此处为中文摘要（100~ 200字），宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
关键词：从论文（设计）题目、正文、或内容摘要中提取的能表征论文（设计）主题内容的具有实质性意义的词语。
多个关键词之间用分号隔开，关键词不超过5个。
前言：宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
正文：按自然段依次排列，每段起首空两格，回行顶格，结构段落标题，（如“一、……”用黑体小四号字，内容部分用宋体小四号字，行距用1.5倍。
·大小标题居左排列，序号一般按层次使用“一、”、“二、”、“三、”……“（一）”、“（二）”、“（三）”……“1.”、“2.”、“3.”……表示，各级序号不得混用，以避免眉目不清，层次难分。
结论：宋体小四号字，行距1. 5。
起首空两格，回行顶格。
参考文献：参考文献请统一编码，顺序列出，一律放在论文正文之后，字体为宋体小四号。
格式示例如下：[1]余敏.出版集团研究[M].北京：中国书籍出版社，2001：179-193.[2]李晓东，张庆红，叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题[J].北京大学学报：自然科学版，1999，35（1）：101-106.参考文献特别说明：以单字母方式标识各种参考文献类型：M ——专著、C——论文（设计）集、N——报刊文章、J——期刊文章、D——学位论文（设计）、R——报告、S——标准、P——专利，对其他未说明的文献类型，采用字母“Z”。
格式如下：凡属专著、论文（设计）集、学位论文（设计）、报告格式为：[序号]主要责任者.文献名称[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起、止页码。
例：[1] 刘羡冰.澳门教育史[M].北京：人民教育出版社，2000.35-36，37，37-38.凡属论文（设计）集中文献，格式为：[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地：出版者,出版年.析出文献起、止页码.例： [3] 刘羡冰.澳门历史上双语人才的培养与中外文化教育交流[A].吴志良，等.澳门——东西交汇第一门[C].北京：中国友谊出版公司，1998.111-112，121-122.凡属期刊，格式为：[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，出版年，（期号）.例：[3] 周作宇.美国终身教授制的变迁与启示[J].高等教育研究，2001，（3）.凡属报纸，格式为：[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名称，出版日期.例：童大焕.本科教育是以人文教育为基础的通才教育[N].北京晨报，2002-12-04.。
结课论文范文1000字(实用11篇)
结课论文范文1000字第1篇我历时将近两个月时间终于把这篇论文写完了，在这段充满奋斗的历程中，带给我的学生生涯无限的激情和收获。
在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。
在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师给我提供了很多方面的支持与帮助，尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，没有她对我进行了不厌其烦的指导和帮助，无私的为我进行论文的修改和改进，就没有我这篇论文的最终完成。
在此，我向指导和帮助过我的老师们表示最衷心的感谢！同时，我也要感谢本论文所引用的各位学者的专着，如果没有这些学者的研究成果的启发和帮助，我将无法完成本篇论文的最终写作。
至此，我也要感谢我的朋友和同学，他们在我写论文的过程中给予我了很多有用的素材，也在论文的排版和撰写过程中提供热情的帮助！金无足赤，人无完人。
由于我的学术水平有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和同学批评和指正！结课论文范文1000字第2篇岁月如歌，光阴似箭，转眼间两年半的研宄生生活即将结束，这两年半的结束也为我2 0多年的求学生涯画上句号。
回首两年半在浙江工商大学的求学经历，虽然时间短暂，但是对我的影响却是终身且深远的。
在这里，我不仅获得了一个更广阔且专业的学习渠道，而且个人的社交能力也得到了良好的锻炼。
一路走来，虽然时常迷茫和彷徨，可幸的是通过经济学院结识众多良师与益友，给予我自信和支持，使我重拾前行的动力。
值此论文完成之际，首先感谢我的导师赵老师。
赵老师工作态度严谨，治学兢兢业业，从论文的选题及布局都能提出建设性意见，每次与赵老师的探讨都能从其严密的理论思维中得到新的发现和新的理解。
同时，赵老师谦虚朴素的为人和智慧的思辨能力对我个人的人生观价值观有巨大影响。
赵老师对我的指导和关怀将使我终身难忘。
其次，我要感谢经济学院的全体教师。
虽然并非所有的老师都担任过国际贸易专业学生的任课教师，但是，感谢老师们的专业指导，使我与一群优秀的同学为伍，使我在遇到论文难题又不便向老师求助时可以转向同学帮忙。
期末考试结课论文模板
大学专业学位研究生课程考核论文
院（系、部）：年级：专业：
姓名：学号：
密封线
任课教师：
一、命题部分
请命题或任课教师为本学期本课程命题，命题方式由命题或任课教师确定。
二、评分标准
请命题或任课教师为自己的命题确定评分标准。
评分标准不少于4个方面。
请为每个标
准确定分值，总分为100分。
三、教师评语
请根据您确定的评分标准详细评分，给定成绩，填入“成绩”部分。
____________________________ 注1：本页由学生填写卷头和“任课教师”部分，其余由教师填写。
其中蓝色字体部分请教师在命题时删除。
提交试卷时含本页。
学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。
注2：“阅卷教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。
无“评语”视为不合规范。
注3：试题、评分标准、评语尽量控制在本页。
注4：不符合规范试卷需修改规范后提交。
第 1 页共1 页。
大学结课论文格式模板
大学生选修课论文格式要求：一、基本要求1.纸型：A4纵向、单面打印2.页边距：上2.5 cm,下2. 5cm,左2.5 cm,右2cm,页眉1.5cm,页脚1.75cm,左侧装订3.字体：正文全部宋体、小四号、标准字符间距。
西文、数字等符号采用Times New Roman字体4.行距：1.5倍行距3.论文字数：3000-5000字二、封面格式参考范例三、中外文摘要1.中文摘要：标题“摘要”（黑体、二号、居中）关键词（黑体、小四号、居左顶格、单独占行）关键词3~8个，词与词之间用分号间隔2.外文摘要：独占一页。
“ABSTRACT”（Times New Roman、二号、加粗、居中）“Key words”（Times New Roman、小四号、加粗、居左顶格、单独占行）与中文关键词对应，词与词之间用分号间隔四、目录1.标题“目录”（黑体、二号、居中）2.目录中最少列出第一级标题（章）和第二级标题（节）章标题（黑体、四号）节标题（宋体、四号）第三级标题（楷体、四号）各级标题居左顶格、单独占行，标题后注明起始页码3.目录不加页码五、论文正文1.页眉：（宋体、五号、居中）奇数页：《课程名称》课程论文偶数页：学生姓名：论文题目2.页码：页面底端（页脚）、右侧3.章条序码（阿拉伯数字、小圆点间隔、末尾不加小圆点、左顶格、编号后空一个字距）第一级（章）1, 2, 3, （黑体、小二号）第二级（条）1.1,1.2, 2.1,2.2, 3.1,3.2, （黑体、小三号）第三级（条）1.1.1,1.1.2, 1.2.1,1.2.2, 2.1.1,2.1.2, 2.2.1, 2.2.2,3.1.1,3.1.2, 3.2.1,3.2.2, （黑体、四号）如在条以下仍需分层，则通常用a,b, 或1），2），编序，左空2个字距。
4.前言、引言不编序号六、图表1.图表字体（宋体、五号）2.图表名（中外文对照、宋体、五号、居中）3.图表按章编号（如图1-1、表2-2等），图编号及图名置下，表编号及表名置上。
中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]
![中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/047e5e23876fb84ae45c3b3567ec102de2bddf11.png)
中国近现代史纲要结课论文[5篇范文]第一篇：中国近现代史纲要结课论文中国近代史纲要结课论文中国近现代史纲要结课论文——关于如何看待弱小国家和民族反抗外来侵略指导教师：班级：姓名：从接触中国近现代历史开始，我就一直被灌输着“落后就要挨打”的思想。
学了一学期的《中国近代史纲要》，对这个问题有了一些思考，现记录下来，权作心得。
勿忘国耻振兴中华中国近代史纲要结课论文一、落后一定就要挨打？严复《天演论》中体现的是一种社会达尔文主义思想，主张“物竞天择，适者生存”。
所谓社会达尔文主义，其实质是以自然科学模型来解释社会科学。
我觉得这个很可笑，自然科学和社会科学各有其特点，真理从来都是有条件的，自然科学的真理未必就可以套用到社会科学上。
再说了，到底什么是落后？是文化落后？意识形态落后？抑或是经济落后？我看大明汉族再怎么闭关怎么落后都比女真族先进，怎么一样挨打？落后就一定要挨打吗？我看未必，落后是相对的。
英国相比于我们先进，但相比于美国就落后，怎么先进的美国没有去打落后的英国？二、关于永不称霸如果按照“落后就要挨打”的逻辑，那么先进的话就要打人了？那是否意味着中国就可以随意欺负周边落后小国？肯定不行，而且中国承诺过，“永不称霸。
”但要我说，这个承诺就是一张白纸。
如果中国的国际地位达到足够称霸的高度，称不称霸都是一样的，不称霸一样对别国具有威慑力，一样能达到称霸的目的。
现在的情况是，国人开始幻想性地口头称霸。
可能是近现代被欺负惯了，老想欺负别人。
经济发展稍微取得一点成绩就开始沾沾自喜，“泱泱大国”之类的词语充斥着各类媒体，但实际上我们的国民素质还配不上“泱泱大国”这四个字。
更要命的是，因为我们的快速发展加上体制上的原因，中国已成为众矢之的，各种形式的中国威胁论不断地被抛出，在国际舞台上也遇到了种种新的麻烦，发展依然高速但阻力也是空前。
我想，这与国民的称霸心理有很大关系，而这种隐性的称霸思想根源就是“落后就要挨打”的思想。