西安事变课件
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人教版八年级历史上册第18课九一八事变与西安事变课件(共49张PPT)
松花江上 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高梁 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 "九一八" "九一八" 从那个悲惨的时候 "九一八" "九一八" 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃那无尽的宝藏 流浪!流浪! 整日夹在关内 流浪! 哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月 才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊 什么时候 才能欢聚在一堂
前
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我 方应予不抵抗,力避冲突.吾兄万勿逞一时 之愤，置国家民族于不顾.”
不抵抗政策
后
“ 力 避 冲 突 , 以 免 事 态 扩大.”
小组探究二：蒋介石实行“不抵抗政 策”的原因是什么？
中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如 人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶 多三天就亡国了。” —冯玉祥《我所认识的蒋介石》
中国人民的局部抗战 蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策，是否其 他社会阶层也在坐以待毙呢？
东北人民和未撤走的东北 军将士组成的抗日义勇军 中国共产党派遣杨靖宇等 在东北组织抗日游击队
东 北 抗 日 联 军
中 国 人 民 局 部 抗 战 开 始
中国人民的局部抗战
杨靖宇
东北抗日联军
抗击日军
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图 使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协 政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
小组探究：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石
前
“无论日本军队此后如何在东北寻衅,我 方应予不抵抗,力避冲突.吾兄万勿逞一时 之愤，置国家民族于不顾.”
不抵抗政策
后
“ 力 避 冲 突 , 以 免 事 态 扩大.”
小组探究二：蒋介石实行“不抵抗政 策”的原因是什么？
中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如 人，……拿什么和日本打呢？若抵抗日本，顶 多三天就亡国了。” —冯玉祥《我所认识的蒋介石》
中国人民的局部抗战 蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策，是否其 他社会阶层也在坐以待毙呢？
东北人民和未撤走的东北 军将士组成的抗日义勇军 中国共产党派遣杨靖宇等 在东北组织抗日游击队
东 北 抗 日 联 军
中 国 人 民 局 部 抗 战 开 始
中国人民的局部抗战
杨靖宇
东北抗日联军
抗击日军
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图 使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协 政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
小组探究：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石
西安事变课件.ppt
中华民族的抗日战争
杀蒋？
中华民族的抗日战争
中国共产党对此采取了怎样的主张？
（阅读课文88页第三段，找出答案。）
主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
中华民族的抗日战争
中国共产党为什么主张和平解决西安 事变呢？
(可从“杀蒋”“放蒋”可能产生的结果方面思考。）
西安事变后，局势动荡不安。处死蒋介石， 可能导致亲日派掌权，国家陷于群雄割据 的局面，日本便有机可乘；如果放了蒋介 石，国民党内亲英美派就有可能接受抗日 主张。为了民族的利益，中国共产党提出 和平解决西安事变的主张，并派周恩来等 人到西安去调停。
中华民族的抗日战争
1、西安事变的概念
• 教学西安事变的概念时，我先让学生朗读 课文88页第一段文字——西安事变爆发， 然后让学生完成填表题，旨在让学生明确 西安事变爆发的时间、地点、发动者、目 的、和简单经过。
中华民族的抗日战争
2、西安事变的原因
• 在教学西安事变的原因时，我设计了“张、杨为 什么要发动西安事变？”这一问题，然后引导学 生观看“东北三省沦陷形势图”“日军将侵略魔 爪伸入中国华北地区形势图”“抗日救亡运动” 等。边展示边叙述：日军侵占东北三省后，又将 魔爪伸向华北，在中华民族生死存亡关头，各界 民众掀起了声势浩大的抗日救亡运动，中国共产 党提出了建立抗日民族统一战线的主张，张学良、 杨虎城接受了中国共产党抗日主张。接着提问： 蒋介石对此是什么态度呢？让学生阅读课文88页 第二段，并找出答案。最后师生共同归纳出西安 事变的原因。
中华民族的抗日战争
4、历史意义
• 这是本课的重点，我在学生朗读历史意义 的基础上，设计了两个讨论题让学生讨论， “西安事变和平解决前后国共两党的关系 如何？”“西安事变和平解决后，时局发 生了怎样的转变？”最后指出正是由于西 安事变的和平解决，才推动了全民族抗战 局面的到来。让学生充分认识西安事变和 平解决的伟大历史意义。
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt精品课件
张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
4.蒋介石：蒋续围介剿石拒红不军;接受联共抗直日接的原主因张，继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内
国
中
共
日
矛
矛
盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日
主
升
共
土地革命
产
武装斗争
党
农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后，各方态度如何？请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
中国共产党主张是什么？
中国共产党
国民党亲日派
何应钦
主 张 和 解
蒋介石被扣
国民党亲英美派
宋美龄
乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；
日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石；
西安事变发生后，各方态度如何？请各小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的采访
做傀儡，建 立伪满洲国。
掀起了爱国救亡的一二. 通电全国，要求停止内战，联共抗日。 阅读材料分析西安事变的原因。 -----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日） 1什么是西安事变？（是什么）
三
省 中华民族面临亡国灭种的危险
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日. “中华民族到了最危险的时刻”
是怎么做的呢？
杨靖宇
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
+ 九一八事变产生的影响
+
4.蒋介石：蒋续围介剿石拒红不军;接受联共抗直日接的原主因张，继
国民 党
屠杀剿灭
攘外必先安内
国
中
共
日
矛
矛
盾 为
盾 上
西安 事变
合作 抗日
主
升
共
土地革命
产
武装斗争
党
农村革命根据地
建立抗日民 族统一战线
西安事变发生后，各方态度如何？请各
小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的
中国共产党主张是什么？
中国共产党
国民党亲日派
何应钦
主 张 和 解
蒋介石被扣
国民党亲英美派
宋美龄
乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；
日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营救蒋介石；
西安事变发生后，各方态度如何？请各小组推选同学上台模仿相关人物接受记者的采访
做傀儡，建 立伪满洲国。
掀起了爱国救亡的一二. 通电全国，要求停止内战，联共抗日。 阅读材料分析西安事变的原因。 -----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日） 1什么是西安事变？（是什么）
三
省 中华民族面临亡国灭种的危险
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。 提出建立全国抗日民族统一战线的主张，要求停止内战、一致抗日. “中华民族到了最危险的时刻”
是怎么做的呢？
杨靖宇
东北抗日义勇军的长枪队 东北抗日义勇军的马队
+ 九一八事变产生的影响
+
《九一八事变与西安事变》PPT下载【优质课件】
第18课 九一八事变与西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过：
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果：
蒋介石“不抵抗政策”， 东北军不战而溃，日军占领 沈阳，四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策？
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀 我幼童之后，集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过：
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件，并以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果：
蒋介石“不抵抗政策”， 东北军不战而溃，日军占领 沈阳，四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景：
（1）东北沦亡、华北危急，中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下，张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日，多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程：(1)时间：1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策？
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀 我幼童之后，集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年，日本策动所谓 “华北自治运动”，妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景： 华北危机日益严重
时间： 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
人教版八年级上册历史18课《 九一八事变与西安事变》【 课件】 (共28张PPT)
5.如果你来编写《西安事变》课本剧，代表中国 共产党出现在西安谈判桌上的应该是（ A.周恩来 B.杨虎城 ）
A
C.张学良
D.毛泽东
6．下面是几位同学关于西安事变的讨论。其中，哪位 同学的表述与史实不符 ( ) D
A.小华：张学良、杨虎城接受中国共产党停止内战的 主张 B.小李：张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日 C.小林：张学良、杨虎城扣押蒋介石，实行“兵谏” D.小王：张学良、杨虎城通电全国，要求处决蒋介石
②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感召了张
学良、杨虎城。
③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。 ④蒋介石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
国民政 府东北 军将领 张学良
十七 路军 将领 杨虎 城
2、爆发 （1）时间：1936年12月12日 (2)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 （3）经过：张学良、杨虎城在西安扣押
7. 九一八事变后，国民党政府“严格命令全国军队，对日避免冲突， 对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度”，而东北军民和 中国共产党则采取了积极的应对措施，打击了日本侵略者。
请回答：
（1）根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政策，并分析
由此导致了什么后果。 答案：政策：不抵抗政策。 后果：①东北三省沦陷。②助长了日本侵 略者侵华的嚣张气焰。
1924年国共第 成 一次合作
国共 历程：
合作
果
内战
折
蒋、汪等叛 变革命内战 爆发
合作
外
患 应 对
日本制造九 一八事变后 进逼华北
基本推翻了北转 洋军阀统治
国民革命 抗日民族统一 成
战线初步形成
果
国共开始 第二次合 作
八年级历史上册课件第18课九一八事变与西安事变(共31张ppt)
九一八事变后，国民政府采取了什么态度？
事变前：“无论日本军队此后如何在东北寻衅， 我方应予不抵抗，力避冲突”。
——蒋介石给张学良密电
事变后：“力避冲突，以免事态扩大”。
东北军奉命：“即使勒令缴械，占入营房， 均可听其自便。”
蒋介石的不抵抗政策
东北三省全部沦陷
东 三 省 沦 亡
1932年，日 本扶植清朝 末代皇帝溥 仪在长春建 立了伪满洲 国傀儡政权， 企图把东北 从中国分裂 出去。在日 寇的铁蹄下， 东北三千万 同胞过着耻 辱的亡国奴 生活。
西安事变和平解决
十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。 （国共第二次合作初步形成）
张学良先生是伟大的爱国者。
1
……堪称中华民族的千古功臣。
----江泽民 ２００１年１０月１５日
九一八事变 东三省沦陷 局部抗战开始
民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 西安事变 国共第二次合作初步形成
判断对错： 1、1931年9月18日，日本以柳条湖事件为借口，进攻 北大营，炮轰沈阳城。这就是九一八事变。 2、九一八事变后，中国人民的全民族抗战开始了。 局部抗战 3、1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石， 实行“兵谏”。 周恩来 4、西安事变后，党中央派毛泽东去西安调停。 5、西安事变和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民 初步 族统一战线正式形成。
发动者
目的 经过
张学良
杨虎城
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为 什么要“以下犯上”，扣押蒋介石？
1.随着日本侵略的不断扩大，中华民族到了生死存亡， 亡国灭种的危机关头。中日民族矛盾逐步上升为主要 矛盾。 全国人民的抗日救亡运动在不断高涨。 2.中国共产党发表“八一宣言”， 号召“停止内战， 一致抗日”，提出建立抗日民族统一战线的方针。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
人教部编版八年级历史上册 第18课 九一八事变与西安事变 课件(共27张PPT)
三、西安事变 3.结果
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
蒋：恩来，你是我的部 下，你应该听我的话。
周：只要蒋先生能够……停止内战，一致抗日，不 但我个人可以听蒋先生的话，就连我们红军也可以 听蒋先生的指挥。
中共通过谈判，促成事变和平解决。
三、西安事变
2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。 和平解决
①揭开了国共两党由内战到联共抗日的序幕，成 为扭转时局的关键； ②国共十年内战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
课堂小结
九 一 八
日本 侵略
扩大侵华
九一八事变
华北事变
事
一
西
十年 内战
变
二
安
基本
和 西 安 事
变 中国 东北抗日联军
9.18事变到底是如何发生的？
一、九一八事变
1931 沈
年 9月
阳
8日
两个步骤：
①制造 柳条湖事件；
②进攻北大营， 炮轰沈阳城。
四个多月， 东三省沦陷
一、九一八事变
探究一：日本为什么发动九一八事变？
材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
三、西安事变 2.概况
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
三、西安事变
张学良
杨虎城
西安事变，又称“双十二事变”，是1936年12月12日张学良和杨虎城为了 达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”的历史事件。
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下， 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月，在东北军将领马占山的指挥下，中国 守军抱着“与城偕亡”的决心，守卫黑龙江省会齐齐 哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌，但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久，齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾，政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》（1931年7月23日）
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ，孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮，战斗 到最后一刻，年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年，改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北，唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（ ）
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析：根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知，1931年 9月18日，日本发动了九一八事变，此后短短4个多月，100 多万平方千 米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活，故A项符合题意
“九一八”事变和西安事变PPT优秀课件
张学良
杨虎城
蒋介石
西安事变中提出的救国八项主张
(一)改组南京政府，容纳各党各派，共同负责救国。 (二)停止一切内战。 (三)立朗释放上海被捕之爱国领袖。 (四)释放全国一切政治犯。 (五)开放民众爱国运动。 (六)保障人民集会结社一切政治自由。 (七)确实遵行总理遗嘱。 (八)立即召开救国会议。
想一想
（
共产党的不同主张
1916.12.12 ）
周恩来等西安谈判
课后练 习
1、“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，
杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，
东洋玩具我不要。”这首童谣使我们联想起哪一段历
史（ B ）
A. 火烧圆明园
B. 难忘九一八
C. 血战台儿庄
D. 抗日大反攻
2、从1995年开始，沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响 防空警报，以示不忘国耻。那么特选的日子应是
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
图示记忆
九一八事变
东三省沦陷
局部抗战开始
民族矛盾逐渐上升为主要矛盾
西安事变
课堂小 结
“九一八”事变（1931.9.18）：东北三省沦陷
“九 并成立“伪满洲国”
一八” 事变 和西
华北事变 （1935）
《何梅协定》 “华北五省自治运动”
人教版历史八年级上册课件：第6单元 第18课 从九一八事变到西安事变(共18张PPT)
14
(3)“陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些？ 答：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为 扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
15
24．阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 九一八事变后，中国东北沦为日本的殖民地，而且日本侵略逐步 向华北地区扩展……中华民族得到了空前的觉醒和团结。 (1)依据材料一并结合所学知识，九一八事变给中国带来了怎样的影响？ 答：使东北沦为日本殖民地，促进了中华民族觉醒，九一八事变成为中国人 民抗日战争的起点，中国人民开始了艰苦卓绝抗战。
20．口号是时代的呼声。下列哪些口号促进了中国民众的觉醒，掀起抗日救
亡运动的高潮( C )
①“ 自 强 求 富 ” ②“ 驱 除 鞑 虏 ， 恢 复 中 华 ” ③“ 反 对 华 北 自 治 ”
④“外争主权，内除国贼” ⑤“停止内战，一致抗日”
A．①②④
B．③④⑤
C．③⑤
D．①②③④⑤
12
21．对于西安事变的理解不正确的是( D ) A．张学良、杨虎城发动的爱国事变 B．共产党努力下西安事变和平解决 C．促成抗日民族统一战线初步形成 D．标志着国共合作全民族抗战开始 22．西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，主 要是因为( A ) A．有助于形成全民族抗战的局面 B．国民政府已经开始积极抗战 C．抗日民族统一战线已正式形成 D．国共两党矛盾已经消除
C．中国人民开始了艰苦卓绝的抗战
D．揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕
11
19．九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。下列不属于中国人民抗战史实
的是( A )
Байду номын сангаас
(3)“陕变”的解决对时局产生的主要影响有哪些？ 答：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为 扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
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24．阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 九一八事变后，中国东北沦为日本的殖民地，而且日本侵略逐步 向华北地区扩展……中华民族得到了空前的觉醒和团结。 (1)依据材料一并结合所学知识，九一八事变给中国带来了怎样的影响？ 答：使东北沦为日本殖民地，促进了中华民族觉醒，九一八事变成为中国人 民抗日战争的起点，中国人民开始了艰苦卓绝抗战。
20．口号是时代的呼声。下列哪些口号促进了中国民众的觉醒，掀起抗日救
亡运动的高潮( C )
①“ 自 强 求 富 ” ②“ 驱 除 鞑 虏 ， 恢 复 中 华 ” ③“ 反 对 华 北 自 治 ”
④“外争主权，内除国贼” ⑤“停止内战，一致抗日”
A．①②④
B．③④⑤
C．③⑤
D．①②③④⑤
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21．对于西安事变的理解不正确的是( D ) A．张学良、杨虎城发动的爱国事变 B．共产党努力下西安事变和平解决 C．促成抗日民族统一战线初步形成 D．标志着国共合作全民族抗战开始 22．西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，主 要是因为( A ) A．有助于形成全民族抗战的局面 B．国民政府已经开始积极抗战 C．抗日民族统一战线已正式形成 D．国共两党矛盾已经消除
C．中国人民开始了艰苦卓绝的抗战
D．揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕
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19．九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。下列不属于中国人民抗战史实
的是( A )
Байду номын сангаас
初中历史 《西安事变》微课课件(虎门五中：赖东妹)精品课件
难后，更加深国家必须统一，全国互相握手一致对外之观念……良本一狂热爱国 者，痛恨被人侵略，不愿受日人之压迫。
——张学良《西安事变忏悔录》
张学良面临的现实
东 华北 北
日本对中国的 侵略不断加深
蒋介石“攘外 必先安内”政 策
Hale Waihona Puke 西安事变后张学良、杨虎城面临的形势
张学良寻求解决西安事变的办法
材料一：在此期间，最好避免军事行动……否则彼此军人，谁有不明此中关键也哉？ ——《张学良文集》张学良致何应钦电
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
傻父亲很淘气，就想着玩，又总是闯祸，使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨，每天悉心照顾父亲，就像小时候照顾我一样，母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人，如果母亲不在了，这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子，从来没有发出过一句怨言，她很爱父亲，即便父亲一无所有，也死心塌地，心甘情愿。 她也爱我，如果说父亲的爱是火焰，那么母亲的爱则是阳光，温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔，她不喜欢惹是生非，不喜欢与人争吵，她喜欢平平淡淡，简简单单，所以当林家人侵犯我家竹林，想把交界处占为己有的时候，母亲拼了命也要拦住父亲，不让他去找林家人，她说：“多一事不如少一事，咱们不缺那么一点地方，你不能去！”其实她只是怕父亲受到欺负，贫穷就要挨打，这句话不无道理。父亲得尿结石的时候，疼的死去活来，做完手术那几天，母亲守了父亲三天三夜寸步不离，每天以泪洗面，以为父亲不会好了，最后才发现是自己多虑了，父亲笑话她，一个简单的手术而已，又不是癌症。
——张学良《西安事变忏悔录》
张学良面临的现实
东 华北 北
日本对中国的 侵略不断加深
蒋介石“攘外 必先安内”政 策
Hale Waihona Puke 西安事变后张学良、杨虎城面临的形势
张学良寻求解决西安事变的办法
材料一：在此期间，最好避免军事行动……否则彼此军人，谁有不明此中关键也哉？ ——《张学良文集》张学良致何应钦电
我的父亲啊，辛苦了大半辈子，什么都没有得到，最后还落得这样一个下场，那场车祸，让他彻底变成了一个四五岁的孩子。他整天和一群野孩子纠缠在一起，每天脏兮兮的，就知道傻笑，又因为总是输游戏而哭着鼻子回家，抹着眼泪委屈的说他们欺负我，眼泪鼻涕绷在一起，一不小心还吸进嘴里，那叫一个恶心。你想想，他都活了半个世纪了，一把陈年老骨头，和小兔崽子们玩游戏，不输才怪呢。 父亲刚变傻的那段日子里，我并没有多少悲伤，反倒觉得一身轻松，无拘无束、自由自在。我想，终于没有人再打我骂我管着我了。父亲对我管教很严，他这人从来都不苟言笑，每天板着脸，放学一回家，他就逼我做作业，练习题，房间的书都快堆成了山，全是隔壁胡晓南家里借的。他也从来不和我聊生活，只会跟我谈学习，讲以前是如何如何的艰苦以及无穷尽的大道理，我和他的交流，除了这些就没别的了，所以高中的时候我就很害怕回家，害怕给家里打电话，我可不想永远束缚在他的那套古董思想里，因此很多事情我都与父亲合不来，顶嘴、辩解、争吵……什么事情都想和父亲争出个理所当然来，可惜每一次都以失败结束，心中的怨气不断增长，总想逃离这个家，渐渐地，我和父亲有了隔阂，交流也越来越少，直到后来，我在家里扮演的角色就像一位客人，拘谨、沉默、小心。
傻父亲很淘气，就想着玩，又总是闯祸，使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜。但母亲没有任何抱怨，每天悉心照顾父亲，就像小时候照顾我一样，母亲是这个世界上最爱父亲也是唯一在乎父亲的人，如果母亲不在了，这个世界就没有在乎父亲的人了。母亲跟着父亲过了二十多年的苦日子，从来没有发出过一句怨言，她很爱父亲，即便父亲一无所有，也死心塌地，心甘情愿。 她也爱我，如果说父亲的爱是火焰，那么母亲的爱则是阳光，温暖、柔和。母亲的声音总是那么温柔，她不喜欢惹是生非，不喜欢与人争吵，她喜欢平平淡淡，简简单单，所以当林家人侵犯我家竹林，想把交界处占为己有的时候，母亲拼了命也要拦住父亲，不让他去找林家人，她说：“多一事不如少一事，咱们不缺那么一点地方，你不能去！”其实她只是怕父亲受到欺负，贫穷就要挨打，这句话不无道理。父亲得尿结石的时候，疼的死去活来，做完手术那几天，母亲守了父亲三天三夜寸步不离，每天以泪洗面，以为父亲不会好了，最后才发现是自己多虑了，父亲笑话她，一个简单的手术而已，又不是癌症。
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蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政策 蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政策, 拒绝张杨停止内战,联合抗日的建议 拒绝张杨停止内战 联合抗日的建议
第四单元 中华民族的抗日战争
• 西安事变的和平解决对推动国共两党停 止内战、再度合作、一致抗日起了重大 历史作用； • 成为由国内战争走向抗日战争的历史转 折点； • 全国抗日民族统一战线初步形成。
第四单元 中华民族的抗日战争
张杨发动兵变是在什么因素的感召下发动？
催化因素：中共呼吁建立抗日民族统一战线
张杨发动兵变是跟国民政府谁的政策起冲突的情况下 发生的？ 蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政 蒋介石继续推行”攘外必先安内” 直接原因： 策, 拒绝张杨停止内战,联合抗日的建议 拒绝张杨停止内战 联合抗日的建议
第四单元 中华民族的抗日战争
张学良、 张学良、杨虎城作为蒋介石的部将为何敢 以下犯上发动“兵谏” 以下犯上发动“兵谏” 呢？
思考：张杨发动兵变是为了抢班夺权吗？ 当前国难当头，张杨为报国耻家仇， 当前国难当头，张杨为报国耻家仇，为了民族利益才 这么做的。 这么做的。 西安事变的根本原因： 中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急 中日民族矛盾上升 抗日救国已成为当务之急. 抗日救国已成为当务之急
西 安 事 变
事变发生后，各方对如何处置 蒋介石态度不一。
代表人物 亲日派 亲英美派 中国共产党 何应钦 宋美龄 态度 杀蒋 动机
抢班夺权
救蒋 维护英美利益
第四单元 中华民族的抗日战争
作为中国共产 党应该采取 哪种方式更 妥当些？ 妥当些？
第四单元 中华民族的抗日战争
中共为什么要和平解决西安事变? 中共为什么要和平解决西安事变 原因： 原因：与中共及军队结下深仇大恨 蒋： 后果： 必将激化矛盾 引发内战 后果： 必将激化矛盾,引发内战 引发内战. 这两件事？
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
你能简述西安事变吗？ 史实：督战“剿共”—苦谏不听—断然兵谏 扣押蒋介石等要员，提出八项主张， “停止内战，容共抗日” 邀请中共代表团赴西安参加谈判
第四单元 中华民族的抗日战争
张、杨的爱国之情无处释放，所以只能 杨的爱国之情无处释放， 杨的爱国之情无处释放 对蒋进行“兵谏” 对蒋进行“兵谏”了 根本原因：中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急 根本原因：中日民族矛盾上升 抗日救国已成为当务之急 抗日救国已成为当务之急. 催化原因： 催化原因： 中共呼吁建立抗日民族统一战线 直接原因： 直接原因：
杀
和平解决： 意义： 和平解决： 有利于国共和解,有利于团结抗日 有利于国共和解 有利于团结抗日, 有利于团结抗日 有利于全民族的根本利益. 有利于全民族的根本利益
第四单元 中华民族的抗日战争
西安事变爆发后的复杂形势
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华， 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力支持和平解决。 的在华势力支持和平解决。 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 张 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
时间： 时间：1936.12.12 地点： 地点： 西安 人物： 人物： 张学良、杨虎城 目的： 目的： 逼蒋抗日 性质： 性质：一次爱国性质的“兵谏” 原因： 原因： 经过 结果： 结果： 放了蒋介石，西安事变和平解决 意义： 意义：
第四单元 中华民族的抗日战争
• 西安事变的和平解决对推动国共两党停 止内战、再度合作、一致抗日起了重大 历史作用； • 成为由国内战争走向抗日战争的历史转 折点； • 全国抗日民族统一战线初步形成。
第四单元 中华民族的抗日战争
张杨发动兵变是在什么因素的感召下发动？
催化因素：中共呼吁建立抗日民族统一战线
张杨发动兵变是跟国民政府谁的政策起冲突的情况下 发生的？ 蒋介石继续推行”攘外必先安内”的政 蒋介石继续推行”攘外必先安内” 直接原因： 策, 拒绝张杨停止内战,联合抗日的建议 拒绝张杨停止内战 联合抗日的建议
第四单元 中华民族的抗日战争
张学良、 张学良、杨虎城作为蒋介石的部将为何敢 以下犯上发动“兵谏” 以下犯上发动“兵谏” 呢？
思考：张杨发动兵变是为了抢班夺权吗？ 当前国难当头，张杨为报国耻家仇， 当前国难当头，张杨为报国耻家仇，为了民族利益才 这么做的。 这么做的。 西安事变的根本原因： 中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急 中日民族矛盾上升 抗日救国已成为当务之急. 抗日救国已成为当务之急
西 安 事 变
事变发生后，各方对如何处置 蒋介石态度不一。
代表人物 亲日派 亲英美派 中国共产党 何应钦 宋美龄 态度 杀蒋 动机
抢班夺权
救蒋 维护英美利益
第四单元 中华民族的抗日战争
作为中国共产 党应该采取 哪种方式更 妥当些？ 妥当些？
第四单元 中华民族的抗日战争
中共为什么要和平解决西安事变? 中共为什么要和平解决西安事变 原因： 原因：与中共及军队结下深仇大恨 蒋： 后果： 必将激化矛盾 引发内战 后果： 必将激化矛盾,引发内战 引发内战. 这两件事？
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
你能简述西安事变吗？ 史实：督战“剿共”—苦谏不听—断然兵谏 扣押蒋介石等要员，提出八项主张， “停止内战，容共抗日” 邀请中共代表团赴西安参加谈判
第四单元 中华民族的抗日战争
张、杨的爱国之情无处释放，所以只能 杨的爱国之情无处释放， 杨的爱国之情无处释放 对蒋进行“兵谏” 对蒋进行“兵谏”了 根本原因：中日民族矛盾上升,抗日救国已成为当务之急 根本原因：中日民族矛盾上升 抗日救国已成为当务之急 抗日救国已成为当务之急. 催化原因： 催化原因： 中共呼吁建立抗日民族统一战线 直接原因： 直接原因：
杀
和平解决： 意义： 和平解决： 有利于国共和解,有利于团结抗日 有利于国共和解 有利于团结抗日, 有利于团结抗日 有利于全民族的根本利益. 有利于全民族的根本利益
第四单元 中华民族的抗日战争
西安事变爆发后的复杂形势
日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 日本：企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华， 美英：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力支持和平解决。 的在华势力支持和平解决。 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 南京国民政府：掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 张 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
第四单元 中华民族的抗日战争
时间： 时间：1936.12.12 地点： 地点： 西安 人物： 人物： 张学良、杨虎城 目的： 目的： 逼蒋抗日 性质： 性质：一次爱国性质的“兵谏” 原因： 原因： 经过 结果： 结果： 放了蒋介石，西安事变和平解决 意义： 意义：