部编版小学五年级下册语文第14课《刷子李》课文原文及知识点
小学五年级下册《刷子李》课文
小学五年级下册《刷子李》课文刷子李作者：冯骥才刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
部编版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
部编版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
《刷子李》课文原文：
刷子李是天津卫的一位粉刷匠，他刷墙的技艺高超，无人能及。
他的名字之所以叫“刷子李”，是因为他刷墙的技术就像一把刷子一样灵活自如。
刷子李刷墙的时候，身上从不沾染一点白漆。
有一次，他带着徒弟小黑去刷一座洋房。
小黑看着师傅刷墙，心里暗自惊叹：师傅的手法真是神乎其技，每一刷下去，墙面就变得平整光滑，如同镜面一般。
刷完一面墙，刷子李脱下工作服，往地上一扔。
小黑看到，那件工作服上竟然没有一点白漆斑点。
小黑惊讶得瞪大了眼睛，心想：“师傅真是神人啊！”
刷子李看出了小黑的心思，笑着说：“你以为这是什么神功吗？这只是日积月累的练习和对工作的热爱而已。
只要你用心去做，你也能够做到。
”
赏析：
《刷子李》这篇课文通过描述天津卫的一位粉刷匠刷子李的高超技艺，展现了劳动人民的智慧和才能。
文章以生动具体的细节描绘了刷子李刷墙的过程，形象地展示了他精湛的技艺和严谨的工作态度。
文章中的刷子李不仅是一个技艺高超的工匠，更是一个具有高尚职业道德的人。
他用自己的实际行动告诉徒弟小黑，任何卓越的技艺都是通过不断的努力和热爱工作才能达到的。
这种敬业精神和工匠精神，对于小学生来说，具有深刻的教育意义。
此外，课文的语言简洁明快，富有生活气息，易于理解。
作者通过细腻的描绘和生动的叙述，让读者仿佛置身于现场，感受到了刷子李的技艺魅力和人格魅力。
整篇文章既有艺术性，又有教育性，是一篇优秀的语文课文。
刷子李课文总结知识点
刷子李课文总结知识点刷子李课文内容概要：刷子李课文选取了刷子李的《赠别》一诗作为课文内容。
该诗以婉约柔美的风格，表达了诗人深情挥泪而别的情感。
诗中通过描绘湖水蓝天、芳草萋萋、船行山在落日余晖中的景象，巧妙展现了人与自然的和谐共生，以及对别离的深切怀念之情。
诗人通过细腻的笔墨、清新的意象、含蓄的情感，打动了读者的心灵，使这首《赠别》成为了中国古典诗歌中的经典之作。
刷子李生平简介：刷子李，原名李益，唐代诗人。
他出生于唐代永徽二年（公元654年），逝世于唐代神龙元年（公元805年），享年151岁。
李益曾经历了唐玄宗时期的安史之乱，以及唐末五代十国时期的乱世动荡，这些社会变革与政治动荡无疑对他的创作产生了深远的影响。
刷子李以清新淡雅、情感真挚、意境绵长的诗风而著称，被誉为“婉约诗派”的代表人物。
他的诗作多以离别、怀念、爱情、自然风景等为主题，深受后人喜爱。
刷子李的诗作特点：刷子李的诗作以婉约、淡雅、清新、含蓄为主要特点。
在《赠别》一诗中，他用细腻的笔触描绘了湖水蓝天、芳草萋萋、船行山在落日余晖中的绚丽景象，展现了对自然的热爱和赞美。
同时，他以深切的怀念之情向读者展现了人与自然的和谐共生，以及年少时的美好回忆。
诗人通过对离别之情的表达，表露了内心的悲伤和感慨，并借助自然景象将人与自然相融合，从而赋予了诗作更加深刻的意蕴。
刷子李的语言特点：刷子李的诗作语言清新淡雅、词句简洁流畅、情感真挚深沉、意境绵长。
在《赠别》一诗中，他运用了丰富的意象和比喻，通过对自然景象的描绘，赋予了诗作深刻的意蕴。
诗中的“湖水淼淼”、“波心有静”，“河邈青青”、“山度蓝蓝”，“驾言出汀洲，相与灭消息”等句句都富有高度的艺术表现力，使诗作在情感和意境上都达到了高度的统一，使人们读后回味无穷。
刷子李的文学意义：刷子李以其清新淡雅、情感真挚、意境绵长的诗风，成为了中国古典诗歌中的经典代表人物。
其诗作以优美的语言和丰富的意象，深刻表达了诗人对离别之情的感慨和内心的哀伤，展现了人与自然的和谐共生以及悠远美好的怀念之情。
人教版部编本五年级下册语文《14.刷子李》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文14《刷子李》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文14.刷子李刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝,刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
『ｐUｘueｗaｎg.ｃom』刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
部编版五年级语文下册第14课《刷子李》知识点+同步练习
模： mó模仿 mú模样
近义词 ：
清脆—清亮 衔接—连接 规矩—规则
搜索—搜寻 神圣—庄严
绝活—绝招
威严—威风
难堪—尴尬
包袱—包裹
坐信半疑—将信将疑
能耐—本事
天衣无缝—十全十美
反义词 ：
清脆——沙哑
雪白——乌黑 明白—糊涂
威严——温和 半信半疑——深信不疑
天衣无缝——漏洞百出 稀溜溜—干巴巴
平平整整—坑坑洼洼
“居然”表示在意料之外。 曹小三一直对师傅的绝活半信半疑， 所以，每刷完一
面墙，他都会搜索一遍， 但是一个白点都没发现， 用“居然”写出了曹小三的惊
讶，也写出了“刷子李”的名不虚传。
同步练习 2
一、给加点字选择合适的字音，标上“√”。
行(x íng háng) 外的未见过的不信，行 (x íng háng) 内的生气愣
2、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏
障。
这一段话描写了 “刷子李” 刷墙的情景， 包括他刷墙的动作和刷后的效果。
“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，
给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，
艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，
这不是艺术的境界吗 ?刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动
作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
3、每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
这句话是侧面描写， 曹小三仔细搜索后， 发现师傅身上确实无白点， 表现了刷子
统编版五年级语文下册14《刷子李》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）14.刷子李学习目标：1.会认7个生字，会写15个生字，能正确读记由生字组成的词语。
2.默读课文,说说刷子李这个人物的特点。
3.结合课文描写刷子李和曹小三的语句,体会作者刻画人物的方法。
1.我会读。
一类字：浆ji ān ɡ 傅f ù袱f ú 桶t ǒn ɡ 障zh àn ɡ 芝zh ī 圣sh èn ɡ 犯f àn 馅xi àn 轰h ōn ɡ 堪k ān 诈zh à傻sh ǎ 捏ni ē 怔zh èng二类字：浆ji ān ɡ 傅f ù 袱f ú 蘸zh àn 馅xi àn 诈zh à 怔zh èng易错音：白浆．(ji āng ji ǎng) 师傅．(fu f ù) 包袱．(fu f ù)蘸．水( z àn zh àn ) 发怔．(zh ēng zh èng) 露．馅儿（l òu l ù ） 屏．障（p ín p íng ） 模．样（m ú m ó） 欺诈．（z à zh à） 答 案：ji āng fu fu zh àn zh èng l òu p íng m ú zh à多音字：怔zh ēng （怔忡） zh èng （发怔） 模m ó（模型） m ú（模样）屏b ǐng （屏息凝视）p íng （屏障）2.我会写。
听写生字词：刷浆 师傅 包袱 水桶 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然难堪 欺诈 发傻 捏着 发怔泥浆 太傅 包袱 木桶 障碍 灵芝 大圣 犯法 肉馅 轰动不堪 诈骗 傻笑 捏造 怔住听写词语：粉刷 师傅 绝活 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣侵犯 露馅儿 轰然 难堪 学徒 发怔 半信半疑易错字：“袱”是左右结构,是“衤”,不要写成“礻”。
2020统编教材部编版五年级下册《刷子李》词句解析
《刷子李》词句解析一、对句子的理解1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲，不如说是在与自己挑战和较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。
他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”，让人感受到他的奇崛之极。
2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。
“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作，艺术表演，悠然摆来摆去，伴着鼓点，和着琴声，清脆一响，极是好听，这不是艺术的境界吗？刷后的效果，作家主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，好比打开一面雪白的屏障。
他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
3.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服，刷完墙壁后，“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。
他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺，他感到惊愕，内心受到震撼，虽是事实，但他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。
这身黑衣服上无一个粉点，就是师傅高超技艺的见证。
因而，他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。
实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。
4.“好好学本事吧！”“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。
“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。
他教育徒弟要好好学本事。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。
这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。
刷子李五年级下册知识点
刷子李五年级下册知识点刷子李是一篇广为人知的中国现代文学作品，由著名作家老舍先生创作。
在五年级下册的语文教材中，这篇作品可能被选入，以培养学生的阅读能力和理解能力。
以下是关于《刷子李》的一些知识点，供五年级学生学习参考：开头：《刷子李》是一篇充满生活气息的短篇小说，通过讲述一个普通刷子匠的故事，展现了老北京的风土人情和人物性格。
作品以其朴实无华的语言和细腻的描写，深受读者喜爱。
人物分析：1. 刷子李：故事的主人公，一个普通的刷子匠，以他的手艺和诚实守信的品质赢得了人们的尊重。
2. 老李：刷子李的师傅，一个经验丰富、技艺高超的老匠人，对刷子李有着深远的影响。
情节概述：故事主要讲述了刷子李在老北京的生活，以及他如何通过自己的勤劳和智慧，从一个普通的刷子匠成长为一个受人尊敬的手艺人。
在这个过程中，他不仅学会了技艺，更学会了做人的道理。
主题思想：《刷子李》通过一个普通手艺人的成长故事，传达了勤劳、诚实、守信等传统美德的重要性。
同时，也反映了社会底层人民的生活状态和精神风貌。
语言特色：老舍先生的语言风格朴实、幽默，善于运用北京方言和生活化的语言，使得作品具有浓厚的地域色彩和生活气息。
写作手法：1. 细节描写：作品中对刷子李的生活和工作场景进行了细致的描写，使人物形象生动、立体。
2. 对比手法：通过刷子李和其他人物的对比，突出了主人公的美德和品质。
结尾：《刷子李》不仅是一篇文学作品，更是一面镜子，映照出我们每个人的生活态度和价值观。
通过学习这篇作品，我们可以更好地理解传统美德的重要性，并在日常生活中践行这些美德。
总结：学习《刷子李》这篇作品，五年级的学生们不仅要理解故事情节和人物性格，更要深入思考作品所传达的主题思想和道德观念。
通过对作品的深入分析，学生们可以提高自己的文学素养和审美能力，同时也能够培养良好的品德和价值观。
五年级语文下册-第14课《刷子李》知识点 人教部编版
部编语文五年级下册第14课《刷子李》课文知识点一、多音字缝fèng（裂缝缝隙）féng（缝补缝制）模mó（模仿）mú（模样）二、近义词规矩—规则绝活—绝招能耐—本事包袱—包裹神圣—庄严天衣无缝—十全十美半信半疑—将信将疑三、反义词雪白—乌黑侵犯—保卫清脆—浑厚明白—糊涂稀溜溜—干巴巴平平整整—坑坑洼洼四、理解词语刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。
悠然：悠闲的样子。
鼓点：打鼓时的音响节奏。
衔接：事物相连接。
天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。
威严：有威力而又严肃的样子。
露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。
诈：欺骗。
难堪：难为情。
发怔：发呆五、课文结构第一部分(第1、2自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。
第二部分(第3－11自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。
六、句子解析1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。
“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。
刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。
他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
2.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。
他教育徒弟要好好学本事。
语文书五年级下册14课知识点
语文书五年级下册14课知识点《刷子李》是人教版语文五年级下册14课的一篇课文，这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》。
这篇文章主要讲述了刷子李是生活于天津码头的一位粉刷匠，他刷浆技术高超，刷墙时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
他独特的技艺使他在行业内享有盛名，但他对此并不满意，一直在努力提高自己的技艺。
有一次，他在给一家大宅刷浆时，被要求在刷浆时不能在身上留下白点。
刷子李完成了这个看似不可能完成的任务，展示了他高超的技艺和对自己工作的严格要求。
以下是这篇课文的知识点总结：1. 词语解释：- 规矩：一定的标准、法则或习惯。
- 半信半疑：有点相信，又有点怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
- 悠然：悠闲的样子。
- 天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。
2. 句子解析：- “刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
”通过对刷子李刷墙动作的描写和对他立下的规矩的介绍，表现了刷子李对自己的粉刷技术非常自信。
- “只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
”这一段话通过对刷子李刷墙动作和声音的描写，表现了刷子李刷墙技术的高超。
3. 写作手法：- 通过对刷子李的动作、语言、外貌等方面的描写，刻画出了一个技艺高超、自信、对自己要求严格的刷子李形象。
- 通过对曹小三的心理活动的描写，从侧面表现了刷子李的高超技艺。
- 运用了对比的手法，通过刷子李和其他粉刷匠的对比，突出了刷子李的技艺高超。
通过学习这篇课文，学生可以了解到刷子李对自己工作的严格要求和对技艺的不断追求，也可以感受到中国传统技艺的独特魅力。
小学语文五年级下册《刷子李》主要内容和知识点
小学语文五年级下册《刷子李》主要内容和知识点《刷子李》是一篇关于正义与善良的小故事。
故事的主人公叫做刷子李，他是一个卖刷子的小商贩，因为他的善良和正义感，一次又一次地帮助了别人，终于得到了大家的尊重和喜爱。
故事发生在一个小镇上。
刷子李的专业是卖刷子，他的刷子质量好而且价格不贵，因此他的客源很广。
村里的人们都非常喜欢刷子李，并且觉得他是一个十分好心肠、讲义气的人。
尽管很多人都觉得刷子李是一个没有家庭的孤儿，但是他从未因此觉得孤独和无助。
相反，他总是热心帮助别人，并且在帮助他人的过程中获得了很多友谊和支持。
有一天，一个身穿鲜红长袍的骑兵出现在刷子李的店门口。
骑兵指着刷子李，说他是一个骗子和坏蛋，说他卖的刷子都是劣质品。
听到这些话，刷子李感到很生气，他告诉骑兵他卖的每一把刷子都是经过仔细检查的，而且质量还非常好。
骑兵并不相信，他说如果刷子李能够在三天之内给他证明他卖的是真品刷子，他就会赔偿刷子李所有的经济损失。
刷子李很生气，但是他绝不愿意放弃。
他决定和骑兵作出一项赌约，如果他能够证明自己的刷子是质量好的真品，那么骑兵就必须向村里的人们道歉，并且承认他是在污蔑刷子李。
虽然任重道远，刷子李还是相信自己能够赢得这场比赛。
他花了很多时间检查他的刷子，仔细记录每一次测试的结果。
同时，他还去村里向每一位客户询问了他们对于他的刷子的看法。
几天后，他败了骑兵，证明自己的刷子是高质量的，并且还赢得了整个村庄的尊敬和爱戴。
通过这个故事，我们可以看到正义和善良所具备的力量。
我们可以看到，刷子李并不是一个特别富有的人，但是他却拥有一颗宽广的胸怀和善良的心灵。
他帮助他人，维护公正，最终获得了这个小镇上每一个人的支持和赞扬。
在这个故事中，我们还可以了解到很多小学语文五年级下册中的知识点。
首先，我们可以学到如何运用合理的思考和分析来解决一个问题。
刷子李通过检查和调查解决问题，而不是轻易相信别人或者抱怨不公。
其次，我们可以了解到正义和善良在生活中的重要性，通过坚定的正义感和善良的品质，刷子李最终证明了自己的卓越才能，并赢得了每一个人的尊重。
五年级下语文第十四课《刷子李》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
五年级下语文第十四课《刷子李》知识点+同步练习知识点：一、相关资料冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。
中国当代作家、画家、文化学者和教授。
在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。
代表作《花脸》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》等。
作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、韩、越等十余种文字，在海外出版各种译本四十余种。
《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。
书中所讲之事，多以清末民国初天津卫的市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。
二、多音字缝fèng（缝隙）féng （缝制）露lòu（露马脚）lù（露水）三、重点词语刷浆师傅包袱一桶屏障芝麻神圣侵犯露馅轰然难堪有诈发傻捏着发怔粉刷绝活半信半疑派头手法鼓点衔接学徒四、词语解释半信半疑: 有些相信，又有些怀疑。
悠然：悠闲的样子。
天衣无缝：形容事物严密，没有一点儿破绽。
搜索：仔细寻找。
露馅儿：比喻不愿意让人知道的事暴露出来。
发怔：发呆。
五、教材解读：1.默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。
刷墙技艺高超的俗世奇人。
2.刷子李的技艺高超，也就是他的“奇”表现在哪些地方？规矩奇：他刷浆时必穿一身黑，只要身上有白点，白刷不要钱。
动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去。
效果奇：刷子刷过屋顶，匀匀实实一道白，一道浆衔接得天衣无缝。
3. “好好学本事吧！”你是怎么理解这句话的?言外之意：不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的；手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才有自己的尊严。
4.“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
”说说你的理解。
最后一句话的意思有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超；二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果；三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
五年级下册语文《刷子李》知识点
五年级下册语文《刷子李》知识点
《刷子李》是一篇五年级下册语文课文，主要讲述了一个勤劳、善良的人物——刷子李，通过他的努力和善良，赢得了大家的尊重和爱戴。
以下是《刷子李》的一些知识点：
1. 课文的主旨：勤劳和善良的人会得到大家的尊重和爱戴。
2. 人物刻画：课文中刷子李的形象特点，比如：勤劳、善良、友好等。
可以通过人物
的言行举止、与他人的互动等来理解刷子李的性格特点。
3. 描写细节：课文中描写了刷子李工作的场景和他的生活环境，如他挑水、刷墙、整
理刷子等。
通过这些细节的描写，可以了解到刷子李的工作状态和生活习惯。
4. 情感抒发：课文中通过刷子李和其他人物的对话、互动等方式，表达出人与人之间
的友情、感激之情等情感。
5. 词语解释：课文中出现的一些生字词语，如刹那间、疲劳等，可以进行解释和理解。
6. 阅读理解：通过学习课文，学生可以进行课文的阅读理解题目，如根据课文内容回
答问题、总结课文的中心思想等。
以上是《刷子李》的一些可能的知识点，可以根据学生的实际情况和教师的要求进行
进一步的学习和复习。
部编版小学五年级下册语文第14课《刷子李》课文原文及知识点
部編版小學五年級下冊語文第14課《刷子李》課文原文刷子李專乾粉刷這一行。
他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐著，就如同升天一般美。
最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。
別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。
這是傳說。
人信也不會全信。
行外的沒見過的不信，行內的生氣愣說不信。
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。
當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在*後邊提東西。
曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那天，曹小三頭一次跟師傅出去幹活，到鎮南道給姓李的人家新造的樓房刷漿。
到了那兒，刷子李跟管事的人一談，曹小三才知道師傅派頭十足。
照他的規矩一天只刷一間屋子。
這樓房大小九間屋，得刷九天。
幹活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。
穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。
一間房子，一個屋頂四面牆，先刷屋頂後刷牆。
屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。
但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。
有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調漿的配料有秘方。
曹小三哪里看得出來？只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響，極是好聽。
啪啪聲裏，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
曹小三最關心的還是刷子李身上到底有沒有白點。
刷子李幹活還有一個規矩。
每刷完一面牆，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面牆。
此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會，那目光仔細搜索刷子李的全身。
每一面牆刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現。
他真覺得這身黑色的衣服有種神聖不可侵犯的威嚴。
當刷子李刷完最後一面牆坐下來，曹小三給他點煙時，竟然看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。
部编版五年级下册第14课《刷子李》讲解
部编版五年级下册第14课《刷子李》讲解知识点教材分析：这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人刷子李的肯定和由衷的赞叹。
作者介绍：冯骥才1942年生于天津，浙江宁波人。
中国当代作家、画家、文化学者和教授，在文学上为“伤痕文学”代表作家，1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
代表作有《啊！》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等。
我会写：浆：泥浆粉浆纸浆豆浆岩浆浆洗傅：师傅傅粉太傅少傅袱：包袱腰袱袱驼裹袱桶：水桶铁桶马桶饭桶煤油桶障：屏障风障保障路障障碍故障芝：芝麻灵芝芝兰芝麻官芝麻油圣：神圣圣明圣地圣火圣贤圣旨犯：侵犯进犯违犯犯罪罪犯犯人馅：露馅肉馅馅儿饼饺子馅儿轰：轰鸣轰动轰然轰炸轰轰烈烈堪：难堪堪称狼狈不堪不堪设想诈：欺诈诈骗有诈奸诈诈死诈隆傻：傻子发傻傻瓜呆傻犯傻傻笑捏：捏紧拿捏捏造扭捏捏饺子怔：发怔魔怔怔忡怔忪愣怔形近字：浆（豆浆）奖（奖状）傅（师傅）搏（搏斗）桶（木桶）诵（背诵）犯（犯法）范（范围）诈（欺诈）炸（炸弹）怔（发怔）证（证明）多音字：屏：píng屏幕bǐng屏息扎：zhā扎针zā包扎zhá挣扎缝：fèng裂缝、缝隙féng缝补、缝制模：mó模仿mú模样近义词：清脆—清亮衔接—连接规矩—规则搜索—搜寻神圣—庄严绝活—绝招威严—威风难堪—尴尬包袱—包裹坐信半疑—将信将疑能耐—本事天衣无缝—十全十美反义词：清脆——沙哑雪白——乌黑明白—糊涂威严——温和半信半疑——深信不疑天衣无缝——漏洞百出稀溜溜—干巴巴平平整整—坑坑洼洼理解词语：刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
扎眼：刺眼。
派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。
悠然：悠闲的样子。
五年级下册《刷子李》课堂笔记
五年级下册《刷子李》课堂笔记
一、课文内容概述
《刷子李》是一篇描写一位普通手艺人刷子李的故事。
刷子李以他精湛的粉刷技艺和独特的个性，在普通的生活中展现了非凡的智慧和人格魅力。
二、重点词汇和句子
1.重点词汇：精湛、均匀、规矩、威严、悠然、半信半疑、天衣无缝
2.重点句子：
o只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好
听。
o刷子李专干粉刷一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
三、主要人物及特点
刷子李：技艺高超，讲究规矩，自信、悠然，有着独特的个性和魅力。
四、中心思想
本文通过讲述刷子李的粉刷技艺和他与徒弟曹小三之间的故事，展示了刷子李的精湛技艺和人格魅力，表达了对手艺人的敬佩和对传统文化的尊重。
五、课后思考
1.刷子李的技艺为何如此精湛？他是如何做到的？
2.刷子李的规矩和自信是如何体现出来的？
3.通过学习《刷子李》，你对手艺人和传统文化有了怎样的新认识？
六、课堂讨论
在课堂上，同学们讨论了刷子李的技艺是如何炼成的，以及他的规矩和自信是如何影响他的工作和生活的。
大家一致认为，刷子李之所以能够在普通的生活中展现出非凡的技艺和魅力，是因为他对自己的技艺有着极高的要求，同时也有着对生活的热爱和尊重。
七、课后作业
1.背诵并默写《刷子李》中的重要句子。
2.完成一篇关于《刷子李》的读后感，字数不少于300字。
人教版小学语文《刷子李》课文原文及赏析
人教版小学语文课《刷子李》课文原文及赏析《刷子李》课文原文：天津卫有个奇人，名叫刷子李。
他是个粉刷匠，专干刷墙的活儿。
他刷过的墙面，就像一面雪白的镜子，连一个小小的黑点都找不到。
人家都说，他刷墙的时候，身上绝不会沾上一滴油漆。
这还不算，更奇的是，他刷完一间屋子，只需一锅烟的工夫，这就叫“一气呵成”。
有一次，刷子李收了个徒弟，名叫曹小三。
曹小三早就听说过师傅的绝活儿，一直半信半疑。
这一天，他跟着师傅出去干活儿，特意留心观察。
他们来到一处豪宅，刷子李穿上工作服，系上围裙，拿起刷子，开始干活儿。
只见他手里的刷子在墙上舞动，像是一只飞舞的蝴蝶。
不一会儿，一面墙就刷完了，雪白一片，没有一丝瑕疵。
曹小三瞪大了眼睛，连眼珠子都要掉出来似的。
他看到师傅的身上、脚上，甚至连头发上都没有沾上一滴油漆。
他心里暗自惊叹：师傅的绝活儿果然是真的！然而，就在这个时候，曹小三突然发现师傅的裤子上有一个白点，像是溅上去的一滴油漆。
他心中一惊，难道师傅的绝活儿是假的？曹小三正要开口询问，却见师傅朝他笑了笑，然后用手一摸那个白点，原来那只是一个小洞，里面露出的是白布底裤。
赏析：《刷子李》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过讲述天津卫的粉刷匠刷子李的故事，展现了中国传统文化中的工匠精神和技艺传承。
文章以生动的语言和形象的比喻，描绘了刷子李的绝活儿——刷墙技术的高超。
他刷过的墙面如同镜子般光滑洁白，而且在工作中能做到身上不沾一滴油漆，这种技艺的精湛令人惊叹。
同时，文章也通过徒弟曹小三的视角，展示了刷子李的人格魅力和教育方式。
曹小三起初对师傅的绝活儿半信半疑，但在亲眼目睹师傅的工作后，深感佩服并接受了师傅的教诲。
文章最后的转折，揭示了刷子李并非完美无瑕，他的裤子上的白点让曹小三产生了误解。
但刷子李用自己的智慧和从容应对，消除了徒弟的疑惑，也让读者看到了他的真实和人性。
总的来说，《刷子李》这篇课文通过讲述一个普通工匠的故事，弘扬了中国传统文化中的工匠精神和师徒传承的价值观，同时也寓含了对真实、人性和智慧的深刻思考。
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部编版小学五年级下册语文第14课《刷子李》课文原文及
知识点
刷子李专干粉刷这一行。
他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
这是传说。
人信也不会全信。
行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。
一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。
当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。
那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。
到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。
照他的规矩一天只刷一间屋子。
这楼房大小九间屋，得刷九天。
干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实
一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
刷子李干活还有一个规矩。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。
他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”
说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
_________
本文作者冯骥才，选作课文时有改动。
一、多音字
缝fèng（裂缝缝隙）féng（缝补缝制）
模mó（模仿）mú（模样）
二、近义词
规矩—规则绝活—绝招能耐—本事
包袱—包裹神圣—庄严
天衣无缝—十全十美
半信半疑—将信将疑
三、反义词
雪白—乌黑侵犯—保卫清脆—浑厚
明白—糊涂稀溜溜—干巴巴
平平整整—坑坑洼洼
四、理解词语
刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。
规矩：一定的标准、法则或习惯。
半信半疑：有点儿相信又有点儿怀疑。
派头：气派。
稀溜溜：粉浆稀的样子。
悠然：悠闲的样子。
鼓点：打鼓时的音响节奏。
衔接：事物相连接。
天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
侵犯：非法干涉别人，损坏其利益。
威严：有威力而又严肃的样子。
露馅：比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。
诈：欺骗。
难堪：难为情。
发怔：发呆
五、课文结构
第一部分(第1、2自然段)写“刷子李”有高超的粉刷技艺，让人难以置信。
第二部分(第3－11自然段)通过曹小三亲眼所见，从正面和侧面两个方面印证了“刷子李”的高超技艺名不虚传。
六、句子解析
1.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比
平平整整打开一面雪白的屏障。
这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景，包括他刷墙的动作和刷后的效果。
“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟，娴熟得已进入一种出神入化的境界，给人的感觉，他不是在做一项又脏又累的活儿，而是在进行一项艺术创作。
刷后的效果，作者主要言其平整和雪白，一道道浆，衔接得天衣无缝。
他刷墙的动作和刷后的效果相互映照，反映了“刷子李”技艺高超。
2.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”
“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。
他教育徒弟要好好学本事。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。
这句话貌似一般，但是在课文里有很深的含义。
七、问题归纳
1.为什么说“刷子李”是个“奇人”？举例说明。
①规矩奇特。
a.刷墙时必穿一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
b.刷完之后，只要身上有白点，白刷不要钱。
c.一天只刷一间屋子。
d.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
②动作娴熟。
手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
③效果非凡。
刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
他要是给您刷好一间屋子，屋
里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。
2.“刷子李”高超的技艺表现在什么地方？
刷墙时穿一身黑衣裤，一双黑鞋，身上却一个粉点也没有；刷出的墙均匀平实，坐在他刷过的屋子里如同升天般美。
3.作者为什么要塑造曹小三这个人物？
“刷子李”收曹小三为徒，为下文故事的展开做了铺垫。
下文以曹小三的所见、所闻、所思、所感为线索，具体描写“刷子李”是怎样粉刷墙壁的，增强了说服力，使人物形象更加饱满。
4.从这篇课文中，你明白了什么道理？
手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的，有了真本事才能有自己的尊严。
八、课文主题
这篇课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。
冯骥才，1942年生于天津，浙江宁波人。
中国当代作家、画家、文化学者和教授。
在文学上为文革后崛起的“伤痕文学”代表作家。
1985年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。
作品题材广泛，体裁多样，已出版各种作品集近百种。
代表作《花脸》、《啊！》、《雕花
烟斗》、《高女人和她的矮丈夫》、《神鞭》、《三寸金莲》、《珍珠鸟》、《一百个人的十年》、《俗世奇人》、《激流中》、《漩涡里》等。
作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、韩、越等十余种文字，在海外出版各种译本四十余种。
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