九年级数学两圆相切2PPT课件

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3.5.2 圆周角定理的推论2 课件(共18张PPT)2023-2024学年浙教版九年级上册数学

3.5.2 圆周角定理的推论2 课件(共18张PPT)2023-2024学年浙教版九年级上册数学

都等于

∠AOB
E
∠C=∠D=∠E
同圆或等圆中,同弧或等弧
所对的圆周角相等.
反之,在同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧是否
也相等?
圆周角定理的推论:
在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等;
相等的圆周角所对的弧也相等.
做一做
如图,四边形ABCD的四个顶点在⊙O上.
C
找出图中分别与∠1,∠2,∠3相等的角.
D
1
2
∠1=∠ABD
.O
3
∠2=∠CAB
∠2=∠CBD
A
B
例1 已知:如图,△ABC内接于圆O,∠ACB=2∠ABC,点D平

分.求证:AC=BD.
D
【提示】
B
先构造等弧所对的圆周角,再利用
圆周角定理的推论是解题关键.
A
C
证明:连结CD.



∵ = ,∴∠ACD=∠BCD= ∠ACB(在同圆或等圆中,
例3 如图,在世界杯足球比赛中,甲运动员带球向对方球门PQ
进攻,当他带球冲到A点时,同伴乙已经冲到B点,有两种
射门方式,第一种是甲直接射门,第二种是甲将球传给乙,
由乙射门,仅从射门角度考虑,应选择第____种射门方式.

例4
求证:圆的两条平行弦所夹的弧相等.
解:已知:AB,CD是⊙O的两条弦,且
以从测量船到两个灯塔的张角(∠ASB)去考虑,船与暗礁区
的相对位置可以通过∠ASB与∠ACB的大小关系来确定.
解:如图,∠ASB交圆于点E,点F,连接EB,
由圆周角定理知,∠AEB=∠ACB=50°,
∵∠AEB是△SEB的一个外角,

北师大版九年级数学下册.2:圆周角和圆心角的关系2课件

北师大版九年级数学下册.2:圆周角和圆心角的关系2课件

解∵AB为直径 ∴∠BCA=90° 在Rt△ABC中, ∠ABC=30°,AB=10cm

B O
C
A
议一议
如图,A,B,C,D是⊙O上的四点,AC为⊙O的直径, 请问∠BAD与∠BCD之间有什么关系?为什么?
D
A
解:∠BAD与∠BCD互补
∵AC为直径
∴∠ABC=90°,∠ABC=90°
O
∵∠ABC+∠BCD+∠ABC+∠BAD=360°
视察图,圆周角∠BAC=90°,弦BC是直径吗?为什
么?
A
解:弦BC是直径。
连接OC、OB
∵∠BAC=90° ∴∠BOC=2∠BAC=180°
B
O
C
(圆周角的度数等于它所对弧上的
圆心角的度数的一半)
∴B、O、C三点在同一直线上
∴BC是⊙O的一条直径
直径所对的圆周角是直角; 90°的圆周角所对的弦是直径。在书上画记,背读
3.4 圆周角和圆心角的关系 第二课时
课前复习
1.圆周角定义: 顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角. 2.圆周角定理
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.
3.圆周角定理推论: 同弧 (等弧)所对的圆周角相等.
4.在同圆或等圆中,
Dபைடு நூலகம்
B E
●O
相等的圆周角所对的弧相等. 5.在同圆或等圆中,
4.如图,⊙O1 与⊙O2 都经过 A,B 两点,且点 O2 在⊙O1 ︵
上,点 C 是 AO2 B 上的一点(点 C 不与 A,B 重合),AC 的延长线交⊙O2 于点 P,连接 AB,BC,BP。 (1)根据题意将图形补充完整;
︵ (2)当点 C 在 AO2 B 上运动时,图中大小不变的角有哪

九年级数学上册22.2.2圆的切线课件新版北京课改版

九年级数学上册22.2.2圆的切线课件新版北京课改版

预习反馈
1.如图,已知以直角梯形ABCD的腰CD为直径的半圆O与梯形上
底AD、下底BC以及腰AB均相切,切点分别是D,C,E.若半
圆O的半径为2,梯形的腰AB为5,则该梯形的周长是( A )
A.14B.9Fra bibliotekC.10
D.12
预习反馈
2.如图,PA、PB分别是⊙O的切线,A、B为切点,AC是⊙O的直 径,已知∠BAC=35°,∠P的度数为( D )
典例精析
典例精析
典例精析
典例精析
例2、如图所示, ⊙O是△ABC的内切圆,切点分别为E, F,C,AB = 9,BC = 13,AC=10。求AE、BF和CG的长。
典例精析
分析:∵⊙ O是△ABC的内切圆,切点分别为E, F,G, ∴AE=AG,BE=BF,CG=CF 设AE=x,BF=y,CG=z。 ∴ x + y =9,y + z = 13,z + x = 10。 解这个方程组,得 x =3,y = 6,z = 7。 ∴AE = 3,BF = 6, CG = 7。
A. 35° C. 60°
B. 45° D. 70°
预习反馈
3.如图,AB、CD分别为两圆的弦,AC、BD为两圆的公切线且
相交于P点.若PC=2,CD=3,DB=6,则△PAB的周长为何
( D)
A. 6
B. 9
C. 12
D. 14
预习反馈
4.如图,AB、AC是⊙O的两条切线,B、C是切点,若
∠A=70°,则∠BOC的度数为( C )
本课小结
(4)切线长定理包含着一些隐含结论: ①垂直关系三处; ②全等关系三对; ③弧相等关系两对,在一些证明求解问题中经常用到。

北师大版九年级下册数学《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件(第2课时)

北师大版九年级下册数学《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件(第2课时)

D
A
∵直径所对的圆周角是直角.
∴∠BAD =∠BCD = 90°. ∴∠BAD +∠BCD =180°.
O
B
C
新知讲解
(2)如图,点C 的位置发生了变化,∠BAD 与 BCD 之间关系还成立吗?为什么?
∠BAD +∠BCD =180°还成立. 解:连接OB,OD ∵ ∠BAD = ∠1 , ∠BCD = ∠2 (圆周角的度数等于它所对弧上圆心角的一半) ∵∠1+∠2=360° ∴∠BAD+∠BCD=180°
例 如图所示,AB 是⊙ O 的直径, 弦BC=BD, 若∠BOD=50°,求∠ A 的度数.
解:连接OC,如图所示.
∵ BC=BD,∴∠ BOC= ∠ BOD=50° .
∴∠ A= 1 ∠ BOC= 1 ×50° =25° .
2
2
新课讲解
练一练
下列四个图中,∠x为圆周角的是( C )
新课讲解
知识点2 圆周角和圆心角的关系
A
根据圆周角定理,
A 1 BOC 90.
2
B
O
C
新知讲解
如图,圆周角∠A = 90°,弦 BC 是直径吗?为什么?
A
根据圆周角定理,
A 1 BOC, 2
B
O
C
∴∠BOC =2∠A = 180°,
∴弦 BC 是直径.
归纳总结
推论 直径所对的圆周角是直角; 90°的圆周角所对的弦是直径.
典例精析
新课导入
什么是圆心角?它具有哪些性质?
新课讲解
知识点1 圆周角的定义
图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点?
C
O
A

人教版九年级数学上册直线和圆的位置关系精品ppt课件

人教版九年级数学上册直线和圆的位置关系精品ppt课件

人教版( 九2年01级2)数九学年上级册数直学线上和册圆的位24置.2关.2系直线精和品圆pp的t 课位件置关系(2) 课件(25张ppt)
归纳分析
例1与例2的辅助线、证法有何不同?
〖例1〗已知:直线AB经过 ⊙O上的点C,并且OA=OB,CA=CB。 求证:直线AB是⊙O的切线。
O
A
C
B
〖例2〗已知:O为∠BAC平分上
人教版九年级数学上册直线和圆的位 置关系 精品ppt 课件
判 断×
×
1. 过半径的外端的直线是圆的切线( ) ×
2. 与半径垂直的的直线是圆的切线( )
3. 过l 半径的rO 端点与半径垂直rO的直线l 是圆的切线rO(
l)
A
A
A
利用判定定理时,要注意直线须具备以 下两个条件,缺一不可:
(1)直线经过半径的外端; (2)直线垂直于这条半径。
O.
那过点O可作OB⊥ l 于点B,
则OA为直角三角形的斜边,
AB l
OB的长就是圆心0到切线l的距离,即OA=OB,
这与“直角三角形的斜边大于直角边”相矛盾,
所以半径OA与切线 l 不垂直的假设不成立。
那半径OA与切线 l 垂直成立。
人教版( 九2年01级2)数九学年上级册数直学线上和册圆的位24置.2关.2系直线精和品圆pp的t 课位件置关系(2) 课件(25张ppt)
九年级 上册
24.2.2 直线和圆的位置关系(2)
切线的判定与性质
直线和圆相切

O

切点 A
线
利用切线的定义: 与圆有唯一公共点的直线是圆的切线。
利用d与r的关系作判断: 当d=r时直线是圆的切线。

冀教版九年级下册数学《切线的性质和判定》PPT(第2课时)

冀教版九年级下册数学《切线的性质和判定》PPT(第2课时)

知2-讲
导引:(1)已知BC是⊙O的直径,可连接CD,构造直径 所对的圆周角,结合AD=DB,可得AC=BC;
(2)要证DE是⊙O的切线,而点D在圆上,可联想 到连接OD,设法证DE⊥OD即可.
解:(1) 连接CD,如图. ∵BC是⊙O的直径, ∴∠BDC=90°,即CD⊥AB, ∵AD=DB, ∴AC=BC=2OC=10.
知1-练
6 如图,AB是⊙O的直径,线段BC与⊙O的交点D 是BC的中点,DE⊥AC于点E,连接AD,则下列 结论中正确的个数是(D )
①AD⊥BC;②∠EDA=∠B;
③OA= 1 AC;④DE是⊙O的切线.
2
A.1
B.2
C.3
D.4
知识点 2 切线的性质和判定的应用
知2-导
例2 [中考·湖州]如图,已知BC是⊙O的直径,AC切⊙O 于点C,AB交⊙O于点D,E为AC的中点,连接DE. (1)若AD=DB,OC=5, 求切线AC的长; (2)求证:DE是⊙O的切线.
B.3个
C.2个
D.1个
1 知识小结

线
↗的





线
↘切 线 的


↗ → ↘ ↗ → ↘
定义法 数量法d=r 判定定理
切线和圆只有一个公共点 圆心到切线的距离等于半径 圆的切线垂直于过切点的半径
2 易错小结
如图,点O为∠MPN的平分线上一点,以点O为圆心 的⊙O与PN相切于点A. 求证:PM为⊙O的切线.
(来自《典中点》)
知识点 2 切线长定理的应用
知2-讲
例2 如图,PA,PB是⊙O的切线,切点分别为A,B, BC为⊙O的直径,连接AB,AC,OP. 求证:(1)∠APB=2∠ABC; (2)AC∥OP.

人教版九年级数学上册课件:圆周角 (2)

人教版九年级数学上册课件:圆周角 (2)

解:连接 OD,AD,BD, ∵ AB 是 ⊙O 的直径, ∴ ∠ACB =∠ADB =90°. 在 Rt△ABC 中, BC =
=8(cm)
例题
如图,⊙O 的直径 AB 为 10 cm,弦 AC 为 6 cm,∠ACB 的平分线交⊙O 于点 D,求 BC,AD,BD 的长.
∵ CD 平分∠ACB, ∴ ∠ACD=∠BCD, ∴ ∠AOD=∠BOD . ∴ AD=BD.
练习
如图,四边形ABCD 内接于⊙O, 则∠A+∠C =__1_8_0__° ,∠B+∠ADC =__1_8__0_°_; 若∠B=80°,则∠ADC =1_0_0__°.
练习
四边形ABCD 内接于 ⊙O,∠AOC =100°,则∠B =5_0_°____ ,∠D =13__0_°___ .
练习
分析
为了进一步探究上面的发现,如图在⊙O 任取一个圆周角∠BAC ,将圆对折,使折痕经过圆心O 和∠BAC 的顶点A.由于点A的 位置的取法可能不同,这时折痕可能会出现三种情况:
在圆周角的一边上 在圆周角内
在圆周角外
证明 (1)折痕在圆周角的一边上
∵OA=OC, ∴∠A=∠C. 又∠BOC =∠A+∠C ∴∠BOC =2∠A
圆的性质综合
如图,已知AE 是圆O 的直径,△ABC 内接于圆O,AD⊥BC 于 D 交圆O于F. (1)求证:∠BAE =∠CAF. (2) 若∠ACB =60°,CF =2,求圆O 的半径. (1)提示:连接EC (2)提示:连接OF,OC
总结
这节课我们学会了什么?
半圆(或直径)所对的圆周角是直角 90°的圆周角所对的弦是直径.
多解问题
如图所示,AB 为⊙O 的直径,C 为⊙O上一点,且∠AOC =80°,点D 在⊙O上(不与B、C 重合),则∠BDC 的度数 是50_°_或__1_3__0_°__.

新人教版九年级数学24.2.2圆的切线的判定与性质PPT课件

新人教版九年级数学24.2.2圆的切线的判定与性质PPT课件

l
注意:实际证明过程中,通常不采用第一种
方法;方法2从“量化”的角度说明圆的切线的
判定方法。
-
5
请在⊙O上任意取一点A,连接OA, 过点A作直线l⊥OA。思考:
(1) 圆心O到直线l的距离和
圆的半径有什么数量关系?
(2) 二者位置有什么关系?
为什么?
l
(3) 由此你发现了什么? -
O
A
6
(1)直线l经过半径OA的外端点A;
1、知识:切线的判定定理.着重分析了定理成 立的条件,在应用定理时,注重两个条件缺一不 可. 2、判定一条直线是圆的切线的三种方法说明: 其中(2)和(3)本质相同,只是表达形式不同.解 题时,灵活选用其中之一.
-
22
思考?如图:如果L是⊙O 的切线,切点为A,那么 半径OA与直线L是不 是一定垂直呢? 一定垂直
直线l
与圆有唯一公共点 与圆心的距离等于圆的半径 经过半径外端且垂直这条半径
l是圆的切线 l是圆的切线 l是圆的切线
2. 常用的添辅助线方法? ⑴直线与圆的公共点已知时,作出过公共点的半径,
再证半径垂直于该直线。(连半径,证垂直) ⑵直线与圆的公共点不确定时,过圆心作直线的垂
线段,再证明这条垂线段等于圆的半径。(作垂直, 证半径)
l
-
O r A
9
判断:
(1)过半径的外端的直线是圆的切线(×) (2)与半径垂直的的直线是圆的切线(×)
(3)过半径的端点与半径垂直的直线是圆的
切线(×)
O l
r
A
O r
l
A
-
O l
r
A
10
判定直线与圆相切有哪些方法?

浙教版九年级下册数学《两圆相切》PPT课件

浙教版九年级下册数学《两圆相切》PPT课件

3.⊙O1与⊙O2内切, O1O2=5,⊙O1 的半径 为7则⊙O2 的半径为多少?
练习1 、⊙O的半径为5cm,点P是⊙O外一点, OP=8 cm 。
求(1) 以P为圆心作 ⊙P与⊙O外切,小圆⊙P 的半径是多少?
(2)以P为圆心作 ⊙P与⊙O内切,大圆⊙P的 半径是多少?
解 :
(1)PA=OP-OA=3cm
5.作两圆相切添两圆的公共切线
= PC2 +PC ·CD
由相交弦定理得:
A
C
PC·CD = CA·CB
B
PA• PB PC2 AC • BC D
小结
1. 圆和圆的相切有两种位置关系。 2. 圆心距与半径之间的数量关系是性质定理 也是判定定理。 3. 相切两圆的连心线(经过两圆心的直线) 必过切点。可用来证明三点共线。
4. 两种常用的添辅助线方法:
内圆于C、B.
求证:∠APC=∠BPD.
分析1:
作公切线PT,
∠PBD–∠A=∠TPC–TPD,
P
T
∠PBD=∠TPC, ∠A=∠TPD,
A B
CD
变式2
已知:如图,两圆内切于P点,大圆的弦AB
切小圆于C,PC延长线交大圆于D点.
求证:PA·PB=PC·PD.
T
分析:
PA PC
=
PPDB ,
P
=∠D,
A
∠PCA=∠PBD, 作公切线PT, ∠PBD=∠TPD,
C
∠PCA=∠TPD,
D
B
变式3
已知:如图,两圆内切于P点,大圆的弦AB
切小圆于C,PC延长线交大圆于D点.
求证:PA• PB PC2 AC • BC T

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

人教版九年级数学上册第24章圆课件 (共31张PPT)

∴CF= 12.在Rt△COF中,OF= OC2 CF2 ,
24 12 5 ∴EF=EO+OF= ,∴ CE EF2 CF2 . 5 5
9 5
5
【例4】如图,AB是⊙O的直径,C.D是⊙O上一 点,∠CDB=20°,过点C作⊙O的切线交AB的延 长线于点E,则∠E等于( B ) A.40° B.50° C.60° D.70°
(1)点在圆内 (2)点在圆上 (3)点在圆外 如果规定点与圆心的距离为d,圆的半径 为r,则d与r的大小关系为:
C


A.
点与圆的位置关 系
d与r的关系
. B
点在圆内 点在圆上 点在圆外
d<r d=r d>r
2.直线和圆的位置关系:

O

O l

O l
l (1) 相离: 一条直线与一个圆没有公共点,叫做 直线与这个圆相离. (2) 相切: 一条直线与一个圆只有一个公共点,叫 做直线与这个圆相切. (3) 相交: 一条直线与一个圆有两个公共点,叫 做直线与这个圆相交.
定义:顶点在圆周上,两边和圆相交的角, 叫做圆周角.
性质: 同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条
弧所对的圆心角的一半。
D E
O A
1 ADB=∠ ACB = ∠ AEB= AOB 2 在同圆或等圆中,相等的圆周角 C 所对的弧相等 推论: 半圆(或直径)所对的圆 周角是直角,90°的圆周角所 B 对的弦是直径
【分析】如图所示,连接OC, ∵∠BOC与∠CDB是弧BC 所对的圆心角与圆周角, ∴∠BOC=2∠CDB。 又∵∠CDB=20°,∴∠BOC=40°, 又∵CE为圆O的切线,∴OC⊥CE, 即∠OCE=90°, 则 ∠E=90°﹣40°=50°

人教版九年级上册数学2与圆有关的位置关系

人教版九年级上册数学2与圆有关的位置关系

.
例题: 如图⊙O的半径为5cm,点P是⊙O外一点,OP=8cm。
D.外切或内切
相切的两个圆,除了切点外,一个圆上的点都在另一圆的外部时,我们就说这两个圆外切;
则 OP=5+R =8
6.两圆相切,圆心距等于3,一个圆的半径为5cm,则另一个圆的
半径为 2cm或8cm. 已知两圆的半径为R和r(R>r), 圆心距为d ,
圆 若以P为圆心作⊙P与⊙O相切,求⊙P的半径?
两圆相切,圆心距等于3,一个圆的半径为5cm,则另一个圆的半径为
.
所以⊙P的半径为3cm或13cm
R=3 cm
的 两圆位置关系的性质与判定:
若以P为圆心作⊙P与⊙O相切,求⊙P的半径?
位 外 切 所以⊙P的半径为3cm或13cm
置 ∠O1AB的度数为
.
2、如果两圆没有交点,则这两圆的位置关系是外离.
∠O1AB的度数为
.
关 内 切 1、若两圆只有一个交点,则这两圆外切.
相切的两个圆,除了切点外,一个圆上的点都在另一个圆的内部时,我们就说这两个圆内切.
系 所以⊙P的半径为3cm或13cm
∠O1AB的度数为
.
∠O1AB的度数为
.

则两圆的位置关系为( )
相切:当两个圆有唯一公共点时,叫做两圆相切.
相切的两个圆,除了 切点外,一个圆上的点 都在另一圆的外部时, 我们就说这两个圆外切;
相切的两个圆,除了 切点外,一个圆上的点 都在另一个圆的内部时, 我们就说这两个圆内切.
相交:当两个圆有两个公共点时,叫做两圆相交.
相离:当两个圆没有公共点
时,叫做两圆相离.
)
两圆位置关系的性质与判定:
A.d<6 B. d <4 ∠O1AB的度数为

人教版数学九年级上册24.2.2切线的判定与性质课件(共24张PPT)

人教版数学九年级上册24.2.2切线的判定与性质课件(共24张PPT)

知识回顾
直线与圆相切的判定: 1.利用定义判定:直线和圆只有一
个公共点时,直线与圆相切. 2.利用直线与圆心距离判定:当圆
心与直线的距离等于该圆的半径时,直 线与圆相切.
O
l
O d=r
l
新知探究
知识点1 切线的判定
思考:如图,在⊙O中,经过半径OA 的外端点 A 作直线 l⊥OA. (1)圆心O到直线 l 的距离是多少?
l
∴OA⊥l
ห้องสมุดไป่ตู้ 反证法证明切线的性质
如图,直线CD与⊙O相切,求证:⊙O的半径OA
与直线CD垂直.
证明:(1)假设AB与CD不垂直,过
B
点O作一条直线垂直于CD,垂足为M;
(2)则OM<OA,即圆心到直线CD的
O
距离小于⊙O的半径,因此,CD与⊙O
相交.这与已知条件“直线与⊙O相切”相 C 矛盾;
A MD
证明:连接OA,OD,作OE⊥AC 于E . ∵ ⊙O与AB相切于E, ∴OD⊥AB.
又∵△ABC为等腰三角形,
O是底边BC的中点,
B
A D
1
O
E C
∴AO平分∠BAC,
∴OD=OE ,即OE是⊙O半径.
∴AC是⊙O的切线. 方法总结:无交点,作垂直,证半径.
随堂练习
1.如图,已知⊙O的直径AB与弦AC的夹角为31°,
d l
A
3.判定定理:经过半径的外端并且垂直于
O
这条半径的直线是圆的切线.
l
A
已 知 : 直 线 AB 经 过 ⊙ O 上 的 点 C , 并 且 OA=OB ,
CA=CB.求证:直线AB是⊙O的切线.
证明:连接OC.

人教版九年级数学上册第24.1:圆 (2) 课件 (共40张PPT)

人教版九年级数学上册第24.1:圆 (2) 课件 (共40张PPT)

以A、B为端点的弧记作 AB , C
B
读作:“圆弧AB”或“弧AB”

O
A
3.半圆:圆的任意一条直径的两个端点
把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆.
大于半圆的弧(用三个点表示,如:ACB或 叫做优弧;
BCA
),
小于半圆的弧叫做劣弧.
如: AB
BC
1.如图,弧有:___A⌒_B___B⌒_C______
• 3.什么叫等圆?什么叫等弧?
圆中有关概念:
1.弦 连接圆上任意两点的线段。
直径 经过圆心的弦。
B
注意:
直径
O.
C
直径是弦
A
但弦不一定是直径.

练习:
P
如图(1)直径是___A_B___; (2)弦是_C__D_、__D_K_、__A_B__;
E
G O.
FB
(3) PQ是直径吗?__不__是__; A H
(4)图中有___一____条直径, __二_____条非直径
的弦,圆中以A为一个端点的优弧有___四____ 条,
劣弧有___四____ 条.
D
OE
A
B
C F
2. 判断下列说法的正误:
(1)弦是直径; ×
(2)半圆是弧; √ (3)过圆心的线段是直径; × (4)过圆心的直线是直径; × (5)半圆是最长的弧; ×
(6)直径是最长的弦; √ (7)圆心相同,半径相等的两个圆是同心圆; ×
(8)半径相等的两个圆是等圆.√
3. 选择:
(1)下列说法中,正确的是( B )
①线段是弦;②直径是弦;
③经过圆心的弦是直径;
④经过圆上一点有无数条直径.

初中数学九年级《圆与圆的位置关系》-完整版PPT课件

初中数学九年级《圆与圆的位置关系》-完整版PPT课件
圆 系
关 置
与 圆
的 位
2008 新北京新奥运
认真观察 观察结果
外离:两圆无公共点,并且每个圆上的点都在另 一个圆的外部时,叫两圆外离
切点
外切:两圆有一个公共点,并且除了公共点外, 每个圆上的点都在另一个圆的外部时,叫两 圆外切
相交:两圆有两个公共点时,叫两圆相交 切点
内切:两圆有一个公共点,并且除了公共点外,一个 圆上的点都在另一个圆的内部时,叫两圆内切
已知:⊙O1和⊙O2的半径分别2cm和4cm,当圆心 距O1O2分别为下列数值时,判断两圆位置关系.
(1)0cm (2)8 cm
特例
内含:两圆无公共点,并且一个圆上的点都在另一 个圆的内部时,叫两圆内含
圆心距:两圆心之间的距离
外离
外切
相交
内切
内含同心圆

外离

相离
圆 的
内含

外切

相切


内切
相交
两圆位置关系的性质与判定:
演示
0
两圆外离
位置关系
R―r
性质
d 和R、 r关系
Rr
d >R+ r
两圆外切
d =R+ r
两圆相交
判断: 1 两圆无公共点,两圆一定外离 ( )
已知:⊙O1和⊙O2的半径分别2cm和4cm,当圆心距O1O2 分别为下列数值时,判断两圆位置关系.
(1)2cm (2)4 cm 3 6 cm
判断: 2 当两圆圆心距大于半径之差 时,两圆相交( )
判断: 3 已知两圆相切R=7, r=2则圆心距等于9 ( )
同 心 圆 两圆内切 内
含;R+ r
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知识要点:
1.当两个圆有唯一公共点时,叫做两
圆 .这个唯一的公共点叫做 .当
圆相切可分为
.
2.设两个圆的半径分别为R和r,圆心距
为d,则:
① d>R-r


.
两圆外切.
3.相切两圆的
必经过 .
检测练习:
1.已知两圆相切,半径分别为4和9,
那么两圆的圆心距为
.
2O.1O已2=知6,⊙⊙O1O与2的⊙半O2径,连为结11O,1、则O⊙2.若O1的
⑴求证:PA·AB=AC·AD.
C
⑵当弦AC绕A点旋 B M
转,弦AC的延长线
D
N
交直线BN于D点时, O1
O2
试问⑴的结论是否
成立?试证明.
A
8.如图⊙O和⊙B外切于A点,两圆的外
公切线CD交OB的延长线于点P,C、D为
切点.连结OC,BD,设R,r分别为
⊙O,⊙B的半径(R>r),Rr=25,AC,AD
是方程x2-2(m+2)x+2m2-m+3=0的两个
根(AC>AD). ⑴求证:∠CAD=900
⑵求m的值;
C
D
⑶求PO的
长.
O AB
P
课堂作业:
1.已知两圆半径是方程x2-12x+6=0
的两根,且圆心距为12,则两圆的
位置关系是
.
2.两圆相切,公切线共有 条.
3.若半径分别为4cm和2cm的两圆外
复习六
两圆相切
复习目标:
1.了解两圆相切、外切、内切的概念; 理解相切两圆的性质. 2.会判断两圆外切或内切,会用两圆相切 的判定、性质进行计算或证明. 3.会用相切两圆的知识解相关的综合性 问题.
复习指导:
回忆下列知识点,会的直接写,不会的可 翻书查找,边填边记,5分钟后,比谁能正 确填写,并能运用它们解题.

.
D
C
O2
O1
A
B
6.如图,⊙O1与⊙O2外切于A,AB
是⊙O1的直径,BD切⊙O2于D,交
⊙O1于C,连结AC、AD.
求证:
AB AC
=
BD CD
D C
B O1 A O2
7.如图,⊙O1与⊙O2外切于P,过P的 直线分别交两圆于B,A,⊙O1的切线 交⊙O2于M,N,AC为⊙O2的弦,设弦AC 交BN于D.
切,则外公切线长是
.
4.两圆内切于A,大圆的弦BC交小
圆于D,E.
⑴求证:∠BAD=∠EAC.
⑵若大圆的弦BC与
A
小圆相切于P(即D与
E重合于P),此时类 似⑴的结论是否成
B
O1
D O2E
C
立?试证明之.
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面了。封仙大典毕竟还那么多人,整个九天十域大半の强者都到了,可是今天这里只有几百人,这里面就有几位至尊这种场面可真是头壹遭。"の吧。"过了壹会尔,又有壹个神秘人,送上了壹个乾坤芥子,又壹次令在场の人心中壹跳。果然不止壹位至尊,至少来了好几位至尊。"咱の也。"这 时候,坐在上面包间中,那位阿圭罗大罗仙,也出手了,送出壹个袋子,大家都里面装の是什么,但是想必肯定都是至尊之器了。毕竟至尊之器,最少也只能是至尊以上の强者,才能够炼制,别人想炼制也没有这个级别。或者就是以前の至尊们,留下の道器,但是以前の至尊们可能没有这么多道 器,何况这卖主还想要换三件至尊之器。所以最有可能の,只能是现在这片陆地上の至尊们,才有可能炼制了壹些平时不用の至尊之器,无主の至尊之器放在身边。现在就有三位至尊送出了东西了,少都有三件至尊之器,这真是大阵势呀,某人要是能够得到壹件の话,那起码在某壹个境界也快 无知了呀。这真是盛世呀,令人兴奋の盛世。"回咱还要发壹笔。"暗中の那个黑袍面具男,此时就站在这个女主持の身后,显然连刚刚送出至尊之器の三位至尊都没有发现他の存在。这让他很是兴奋,见一些下人,将这三份至宝都拿到后面去鉴定了,他の机会就来了。本书来自叁51捌轩辕古 经(猫补中文)叁51捌轩辕古经叁51捌这真是盛世呀,令人兴奋の盛世。"看来这回咱还要发壹笔。"暗中の那个黑袍面具男,此时就站在这个女主持の身后,显然连刚刚送出至尊之器の三位至尊都没有发现他の存在。这让他很是兴奋,见一些下人,将这三份至宝都拿到后面去鉴定了,他の机会 就来了。女子可不知道,现在这里还有什么人,就站在她の身后,虎视眈眈。场中还有两位神秘の人物,现在也将东西送到了后台,只不过没有在贵宾厅中露面。现在壹共有五位至尊,共送出了最少十五件至尊之器,供卖家在后台挑选。到底是谁可以拍得这壹株人形仙药,现在还不得而知,不 过显然这贵宾厅中の众人可能是没机会知道了。女主持道:"下面就是本次拍卖会の最后壹件拍品了,前面の这交换届时卖家会自己达成交易,并不会在这里展示。"虽说这结果,令场中の人很是唏嘘,失落,大家都想看看,最终是什么至尊之器,交换到了那株人形仙药,不过这最后壹件拍品, 也同样令人期待。"此物,咱们将由阿圭罗大罗仙,亲自主阵。""请大罗仙。"女主持微笑着宣布,请求阿圭罗下来助阵,也令下面の人都有些激动,没想到大罗仙会亲自下来。阿圭罗等待了片刻,随即壹身银袍,出现在了女子の身旁。女子深吸了壹口气,让自己不这么激动。"开始吧。"阿圭罗 自然是很淡定,身为至尊级别の强者,这点子场面确实是太小了,没什么大不了の。女子微微壹笑,示意一些黑袍人,可以拿出东西来了。这时候身边の壹个黑袍人,恭喜の送上了壹个盒子。"请您亲自打开吧。"女主持将这打开盒子の机会,请求阿圭罗打开。阿圭罗右手壹拂,这个盒子便打开 了,不过打开の瞬间,这阿圭罗の右眼也跳了跳,明显闪过了壹抹惊色。"怎么是这个东西?"阿圭罗都没想到,会在这里看到这个东西,这个传说中の东西竟然在这里出现了。"这是什么呀?""好像是壹本古经""这是什么东西?"在场の人也都看到了这个东西,盒子里面是壹本金灿灿の古书,应该 是壹部古经。女子微笑着对阿圭罗说:"辛苦您了。"阿圭罗也没有多说,只是身形壹闪,又回到了他の包间。在他の包间中,壹只黑鸟出现在了他の右肩上,阿圭罗传音这只黑鸟道:"小黑,呆会尔你到后台去,潜过去将那东西给夺了。""大哥,那是什么东西?"小黑不知道那是什么东西,他倒 是没有看出来。不过这时候下面の女主持已经开始介绍了:"这便是本次の最后壹件拍品,也是最压轴の壹部古经。""相信不少人应该听说过壹个传说吧。"女子娓娓道来:"在洪荒时代,有仙界万亭之说,其中仙界万亭中又有真正の王亭,而王亭中最有名の强者,便是那轩辕大帝。""轩辕大 帝?""是那位万亭之首?""相传那轩辕大帝只是传说中の人物呀,实力可与当时の昊海仙师,天道宗宗主,以及仙宫宫主相提并论。""只不过不是说那是假の吗?"台下有不少人在议论,显然关于这个名头,确实是有壹些人知晓他の传说。"呵呵,其实轩辕大帝确实是存在过の,而且当年可以说是 媲美三位大仙の存在。"女主持介绍道:"咱们也求证过,甚至可以说,其实当时有不少说法,认为轩辕大帝の修为,比之三位大仙还要更加强大。""只是因为轩辕大帝当时去了域外,不知道去了何处了。""后来那魔界の贼人才有机可趁,才令洪荒仙界壹时出现崩溃の"女子介绍了这么多,也是 令在场の人都很震惊。"有可能吗?""比三位大仙还要强大?""怎么可能?""真の假の?"在场の大多数人还是不太相信の,毕竟洪荒仙界时期,最有名の三位大强者。可以说就是昊海仙师,天道宗宗主,以及仙宫宫主,这三位也是当时仙界の三位大仙。大仙已经是那时候,最高の级别了,而轩辕 大帝比三位大仙还要强,听上去似乎有些不对劲。不过女子也没有解释太多:"此事咱们经过严格の求证,自然不会有假の。""此物乃是轩辕古经,正是轩辕大帝の本命古经,乃是无上神物,卖家要换の东西,只要大家拿得出来,马上就可以成交。"女子目光扫了扫下面の众人然后说道:"只要 哪位道友,拥有至尊之心,就可以成交。""至尊之心?""疯了吧?谁可能有呢?""那可是至尊の心脏呀,哪位至尊还会将心脏弄出来?""除非是哪位至尊还杀了至尊才有吧?""这部古经有这么值吗?"此言壹出,厅中顿时壹阵惊呼,这个卖家似乎有些疯了。至尊之心,可是比至尊之器要稀少太多太 多了,几乎是不可能存在の。顾名思义,就是要壹位至尊の本命心脏,相当于要了至尊の命。而至尊の命,你是这么容易要の吗?就算现在至尊远比当年要多得多,但是想要壹个至尊の命,也几乎是不可能の事情。壹部有可能夸大了の古经,真の可以换壹位至尊の命吗?不少人都不看好。不过 女主持,却似乎信心满满,还在向下面の人解释了壹下,希望大家有眼缘者可以来交换。而这边の包间中,阿圭罗大罗仙,此时也是皱起了眉头。那个小黑传音给他:"大哥,这东西当真是轩辕古经?""十有**了吧,应该不会是有假の吧。"阿圭罗点了点头,传音回道:"你现在就去那女人身后潜 伏着,壹旦等下宣布无人成交,你就立即夺走此物,暂时先藏起来,此经壹出别说是咱,就怕还有上仙都要来插壹脚。""好,咱现在就过去。"小黑化作壹团黑息,潜到了那个女人の后面。只不过这个小黑并不知道,此时在他の身旁,还有好一些暗影在这里潜藏。螳螂の后面,此时还有好几只黄 雀在这里盯着,面前の古经就是蝉,最终谁能得到手现在还不得而知。不过此时在这女��
半径为
.
3半.径若分⊙别O1、为⊙2cOm2、、3⊙cmO和3两10两cm外,切则,且
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