高中英语阅读理解难题的解题策略.doc

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高中英语阅读理解答题技巧

高中英语阅读理解答题技巧阅读理解历来都是英语测试的重中之重，阅读战略一直都是各类英语考试备考之主打策略，阅读恐惧也是每位考生最大的应试恐惧。

想要答好阅读理解，就一定要牢记“重、定、划、看、防、读”阅读理解六字真诀；按照这种思路去解题，正确率会大大提高，做到阅读理解零失误也不是不可能。

“重”“重文本”——读懂文章最重要文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。

撰题者正式通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。

所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。

但是，快速读懂一篇文章却非易事，需要进行大量的阅读习练。

高超的阅读真功夫有赖良好的阅读习惯的培养。

既要读得快，又要读得懂，良好的阅读习惯是保障。

1、阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。

下面列举一些常见的阅读不良习惯，对号入座——心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不落；唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。

以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。

拿高考来说，共有五篇文章，合理的时间分配是35分钟，再分配到每一篇就只有7分钟了（当然考生可以根据文章难易稍做调整）；可就我的教学经验，罕有学生在35分钟内高质量完成五篇文章；有的同学用了50分钟，有的多达一个小时，还不算上复查的时间。

常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。

高中英语阅读理解题型的解题技巧

２１６期试周０￣第４考２刊
ห้องสมุดไป่ตู้
高中英语阅读理解题型的解题技巧
刘志军
（苏省宿豫中学，苏宿迁江江２３０）２８０
摘要：阅读理解是考查学生英语综合技能的一个重要指标。在阅读中，生必须掌握高效的阅读理解技巧，学以便增强阅读广度和深度，提高在具体语境中运用逻辑推理对不同文体文章的语篇结构做出推断、归纳、整理并解决问题的能
学生的地理素养。
结果学生遭训斥丢了信心，师面红耳赤也难解心头之 “ ” 老恨．两败俱伤。其实，责备学生的同时，在我们是不是也应该反省下自己？（）否心存侥幸，１是自认为下次不考？（）否是随２是便讲讲？（）否是站在自己的角度觉得太过容易，全不需３是完要花时间？（）否被焦虑烦躁心理左右，斥学生毫不 “ ” ４是训嘴软？些应该是教师潜意识里进行 “ 误暗示 ” 这错的心理状况．而健康正常的心理未落到实处，总是一厢情愿地希望每个学生都能 “ 讲就会、点就通 ” 可是现实是 “ 酷 ” ．师就应一一．残的教该不厌其烦，持平常心，面引导。如教师可在黑板上用不保正同色调或不同大小来突出易错的字，也可以让同学到黑板上秀粉笔字，高复现率等。只要教师不怕麻烦不怕辛苦，正提端自己的心态．好 “ 持久仗 ” 做打的准备，能积极有效地引领学就生进行高效学习。三、免“ 办到底” 理。行“ 行” 育。避包心践知教试卷讲评课也常常出现教师从第一题开始一包到底．读题、析、答自个儿全包了。分解基本上是教师唱 “ 角戏 ” 学生独，扮忠实的 “ 录员 ” 形成教师独霸课堂，式单一，乏学生记，形缺主体参与的评卷方式。样做，浪费时间，收效甚微，这既又如很多学生经常会对我说同样一句话：老师上课你讲的我听明白 “ 了，我一做题就不会。不仅如此学生更易产生厌烦心理，但 ” 失去上地理课的兴趣，能体现学生主体、未教师主导的作用。学 “ 生的学习过程虽然是一个特殊的认识过程，但无论这个过程如何特殊．生始终是认识的主体，们的认识活动只能通过学他他们自己的实践和感知．他们的头脑里进行，人是无法代在旁劳也不必代劳的” 可见，试卷讲评中必须最大限度地发挥。在学生的主体作用。反之．即便教师花费了九牛二虎之力，评讲得天花乱坠，也很难内化为学生自己的东西，别说做到举一更反三、成答题的技能技巧了。此，师包打天下、讲到底形因教一的 “ 言之堂 ” 是应尽力克服的。讲评中教师要积极创造条一，件，学生搭建交流的舞台，为以发挥学生的主体作用。要倡导自主、作和探究的学习方式，让学生自己讲，学生表述合多给的机会，加教师与学生、生与学生讨论问题的时间；许增学允

[高中英语阅读理解难题的解题策略]高中英语阅读理解解题技巧

[高中英语阅读理解难题的解题策略]高中英语阅读理解解题技巧【导语】在阅读理解中遇到难题的时候，学生要怎么办呢?下面大将为大家带来高中英语阅读理解难题的解题方法介绍，希望能够帮助到大家。

1.立足课文教学，训练阅读思维通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考英语命题的趋势是“突出能力，侧重思维”。

着重考查学生的观察、分析、对比、联想和判断等思维能力。

所以，教学中我们应充分利用课文内容，对学生进行有效的阅读训练，提高其阅读能力。

包括对中字词句的表层理解(包括辨认词义、句法结构等)以及对文章的结构、主旨进行分析与逻辑判断。

从而深刻理解全文，并在此基础上引导站在新的高度上再读课文，领会文章中事件的背景和结局、主要人物的评析和作者的观点意图等。

2.拓宽英语阅读空间尽管与以往相比，目前高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。

所以，教师要精心选择、补充阅读材料，以拓宽阅读内容视角，增加阅读量。

选择体裁多样(如叙述、描写、应用、说明、议论等文体皆可)、题材广泛(如社会政治经济、日常生活、史地常识、科普文章等)、篇幅适当、内涵丰富、难度适中的阅读材料。

特别是具有时代感，异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的文章，以获取新信息，增长新，形成新思维，以有利于语言知识的运用和阅读理解分析题的解答。

3.讲究阅读方法，掌握阅读技巧高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅需要学生具备扎实的基础知识，而且还需要较快的阅读速度。

所以，阅读的方法和技巧就显得非常重要。

依据前面对高考英语阅读理解题的分析，我们在平时的教学和训练中，必须重视阅读的方法和技巧的生成。

如引导学生寻找主题句;养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯;学会运用构词法、语境等推测关键词义;利用语法过渡词、语气转折词及时态等，把握文章脉络，进行逻辑推理和判断等。

第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。

浅谈高中英语阅读题解题方法

每学期调整一次。笔者将全班分成８（组每组７）将学生的座位按异质目标，人，把学生个人计分改为学习小组计分，把小组总成绩作为奖励或认可小组适当调动，然后按座次就近组合，种方法操作起来比较简便，小组的依据，成了“ 内相互合作，间相互竞争 ” 这且形组组的局面，得整个评价的重使成员相对固定。小组成员共同为本组取名，小组确定一名组长。各心由鼓励个人竞争达标转向小组合作达标。在小组评价时也要对个人合策略之＝：有效地开展活动作学习的参与度、极性和独创性等作出恰当的评价，积这样可在小组内部有效地开展活动是合作学习取得成功的必要条件，组合作学习活动树立榜样，小激发组内的竞争，以调动每个学生参与的积极性，消个别学生打可根据教学安排和教学内容的不同在课前、中和课后进行。课依赖别人完成学习任务的思想。１课前小组学习活动一般可设计三种．（）习过程评价与学习结果评价之间的关系。学习过程评价与学２学把（）习课文（括查阅词典，相关背景知识的资料，出重点、１预包找找难习结果评价结合起来，将学生成长记录袋评价与合作学习评价结合起来。点，出质疑以及预做课后练习等）小组的每个成员分别做好准备，相学生成长记录袋收集学生平时的优秀作品、扬卡、失卡等小组学习提，再表过互讨论、充，指定代表小组发言的成员（题的小组成员不能固定）记过程评价不仅参照学习情况表中的得分高低．补再答，还要参考小组成员之间的合录小组的集体成绩。例如，学习Ｅｇｉａｓ在ｎｌｈｎｍｅ这一课时，师布置如下作效率、作态度和合作技能等。学习结果评价依据学生平时的测验，ｓ教合期期末成绩，过几方面客观地评价学生通课前学习任务：）Ｗｎｎｌｈｗｏｄａｅｏａｎｄ２Ａｒｅ中、１ＨＯｍａｙＥｇｉｒｓｈｖｕｌｒｅ？）ｅｈｙｓｙｅｔｔｅｇｒｓａｓｏｈｏｓｎｍｅ？３Ｗｈｔｓｔｅｄｆｅｅｅｂｔｅｈｉｌ ’ｎｍｅｒｔｅｂｙａｓ）ａ ’ ｈｉｒｎｃｅｗｅｎｆ实践证明，在初中英语课堂中采用小组合作式学习，促使学生通过将

高考英语阅读理解攻略及解题技巧

高考英语阅读理解攻略及解题技巧高考英语阅读理解占的分值比较大，下面小编整理了高考英语阅读理解攻略及解题技巧，希望对大家有帮助!高考英语阅读理解攻略一、读不完文章，做不完题，为什么?1.是没有养成良好的做题习惯。

有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。

2.是心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。

总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。

3.是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。

解决方案：1、平衡心态。

考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。

2、做题方法。

这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢?是A→Q→A(A=Article，Q=Question)，即先从整体去阅读文章，后看问题，还是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案?选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。

我建议大家选用后者。

根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。

此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。

这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。

二、如何应对高中英语阅读中的长难句?近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。

实际上，一般情况下，不在长难句中设题。

文章难，题不难。

一旦考到长，难句，大家也不要心慌。

应对长难句的解题技巧：1利用还原法恢复句型的原貌。

例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.(2001全国，C)该句为省略句，根据上文Harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.2 成分分析法。

高中英语阅读理解命题及解题策略

高中英语阅读理解命题及解题策略High School English Reading Comprehension Test Questions and Strategies。

Introduction:The ability to comprehend and analyze written texts is crucial for high school students, especially in the subject of English. To assess students' reading comprehension skills, high school English exams often include reading comprehension questions. This document aims to provide an overview of the types of reading comprehension questions commonly found in high school English exams and strategies to effectively answer them.I. Types of Reading Comprehension Questions:1. Multiple Choice Questions:Multiple choice questions require students to choose the correct answer from a set of options. These questions assess students' understanding of the main idea, supporting details, vocabulary, and inference skills. To answer multiple choice questions effectively, students should carefully read the passage, eliminate obviously incorrect options, and consider the context and logic of the remaining choices.2. True/False Questions:True/false questions require students to determine whether a statement is true or false based on the information provided in the passage. These questions test students' ability to identify factual information and make accurate judgments. To answer true/false questions accurately, students should pay attention to specific details in the passage and avoid making assumptions or generalizations.3. Matching Questions:Matching questions involve pairing items from two different lists based on their relationship or correlation. These questions assess students' ability to identify connections, comparisons, or cause-effect relationships within the passage. To answer matchingquestions effectively, students should carefully analyze the relationships between the items and consider the context and logic of the passage.4. Short Answer Questions:Short answer questions require students to provide brief written responses to specific questions based on the information in the passage. These questions test students' ability to comprehend and analyze the passage in more depth. To answer short answer questions effectively, students should rephrase the question in their response and support their answers with evidence from the passage.II. Strategies for Answering Reading Comprehension Questions:1. Preview the Passage:Before reading the passage, quickly skim the text to get an overview of the topic, structure, and main ideas. This will help you anticipate the content and focus of the questions.2. Read Actively:While reading the passage, actively engage with the text by underlining or highlighting key information, making notes in the margins, or summarizing each paragraph. This will help you better understand and remember the content.3. Analyze the Questions:Carefully read each question and identify the keywords or key phrases. Pay attention to the question's structure, such as whether it asks for the main idea, supporting details, or inference. This will guide your focus while searching for the answers in the passage.4. Use Context Clues:When encountering unfamiliar vocabulary, use context clues to determine the meaning of the word or phrase. Look for surrounding words or phrases that provide hints about the word's definition or usage.5. Eliminate Incorrect Options:For multiple choice questions, eliminate obviously incorrect options to narrow down your choices. Cross out options that are contradictory, irrelevant, or not supported by the information in the passage. This will increase your chances of selecting the correct answer.6. Refer Back to the Passage:Before finalizing your answer, refer back to the relevant section of the passage to ensure that your choice is supported by the text. Avoid making assumptions or relying solely on your prior knowledge.Conclusion:High school English reading comprehension tests play a vital role in assessing students' ability to understand and analyze written texts. By familiarizing themselves with the different types of reading comprehension questions and employing effective strategies, students can improve their performance in these exams. Regular practice, active reading, and critical thinking skills are key to success in high school English reading comprehension.。

高中english任务阅读解题方法及策略

…
main types of crimes
Theft and robbery accounted for 80%; women and elderly people were mostly(7) targeted __________ for; people were avoid advised to(8)_________taking a large amount of cash.
树状形
The Internet offers information to us
The Internet
语篇结构
Wecan(2)__ __Informati on throughout the World, because the Internet can Connect millions of computers.
(8)____the advantages, we should be (9)_____when using it, because it May not be(10)_______if someone has access to our receivers’ computer.
太阳式
(1)________
Why taking a gap year is worthwhile: for the (1)________you can do in the (2)_______in which you work for your own personal (3)________
Similarities (4)____________between taking a gap year and going to universities: both develop your personal(5)________, social skills, the ability to cope on your own, your (6)______of experiences and (7)________understanding …

高中英语阅读理解解题策略

上的新结论。
推理题难度较大，答案通常不能直接从原文中找到。做题时应以表面文字信息为依据，既不能做出在
原文中找不到文字根据的推理，也不能根据表面文字信息作多步推理。因此，推理题的答案只能是根据原文文字信息进一步推出的答案，即对原文某一句或某几句作同义改写或综合。具体解题方法是：先读题干，找出中心词，在文中查找定位，阅读相关内容，理解后针对阅读问题做出合乎逻辑的推理，然后阅读选项，判断并做出选择。
该题型要求考生在理解全文的基础上，根据文章中所含的条件、线索、制约因累、判断标准等有关具体的细节内容和信息，遵循正确、恰当的逻辑关系和推理方法，对某一现象或某一观点、结论做出符合情理的推论，从而得出一个符合原文、属于较深层次意义
一
高中英语阅读理解不仅题材广泛，包括科技、社会、文化、风俗、经济等方面，而且体裁多样，包括说明文、叙述文、议论文等；它不仅要求考生具有较强的理解能力，还要求考生要有一定的阅读速度。因此，考生要在这一项上取的高分，除了平时注重阅读能力的培养外，了解一下这部分试题的基本解题策略也很重要。１．选择恰当的解题步骤
３．３推理题
一
先略读正文后的选择题，再读正文，带着问题读文章。读到与选择题有关的地方，速度可以放慢，同时将有关词句画线标注。读到与选择题没有关系或关系不大的地方，只需一扫而过，了解大意即可。这样可以节省时间。２．提高预测文章内容的能力要培养窥一斑而见全豹的能力，学会通过文章的开头积极预测文章的主要内容，具体方法如下：１）文章若以观点开头，随后是细节说明或举例，那么，开头的观点很可能就是文章的中心。２）转折的后面是重心，所以文章若以观点开头，但三两句之后便有转折，则转折之后的内容为主要内容。３）文章若以问题开篇，则中心思想就是问题本身或对问题的回答。４１文章若以事例或引言开头，中心一般都在事例后归纳的那段，通常是第二段。５）文章若以假设开头，不需思考判断假设的情况是否成立，只需抓住假设中提出的话题。围绕话题的方方面面可能就是中心思想。６１文章开头是人名或地名，可能该文是具体介绍某位人物（生平、成就或个性）或某地（历史、风俗）。３．针对不同题型采取相应解题技巧例如选择题是考试中一种常见的题型，针对阅读理解测试考生的阅读技能的掌握，可以将阅读理解的问题分为五类：主旨题、细节题、推理题等题型。３．１主旨题主旨题是阅读理解中比较常见的题型，主要考查考生把握文章大意、概括中心思想的能力。考生在回答此类问题时，首先要抓住文章的主题句。主题句一般位于篇章或段落的开头，但在归纳性文章中则多出现在文章或段落的后面。有极少数文章

高中英语阅读理解增分策略——慧眼识陷阱,巧解难题型

Ｔｅａｅｉｈｍｅｒａｈｔｍ，选项Ａ用了ｅｈｍｅｏｎｈｙｈｖｇｔｎｆｃａ而ｅｏｅｅｉｔｎｏｗｍｅｇｒ
目的，陷阱法就是揭示命题陷阱设置的规律，会几个通用解题反学应对策略：关注全句，其是修饰成分，容词，词短语，尤形介定模式，战时完全可以套用，的选项对在哪里胸有成竹，的选实对错语从句，语等。状项错在哪里一目了然！陷阱四：字千金一陷阱一：张冠李戴关键词就是题干或者选项中的某个词或词组，它具有和原文原文中用于指甲事物、甲现象的叙述在选项中用于指乙事物、中某个词或词组意思一致、近或相反的特征，相是可以帮助你回到乙现象，从而形成陷阱。原文找到命题人隐藏答案的词或词组。这个关键词的寻找非常有
ｓｄｓｗｉｈｅｕｅｒｗｏｅａｅｓｉｅｔｑａｌｍｎｏｍｎｐｌｙｒ．Ｉｏｅｇｏｎｔｅｕ —ｏｎｆｒｉｎｃｕｒｓａｔｇｉｆ— ｗａｅｍｒｔａ
— — — —
原文原句所使用的词语或句式不尽相同，能够正确表达原文却
答案。
ｈａｉｈｎｏｍｅｌｙｒｓｅｇｔｍｅｒｗｏｎｐａｅｓ
ｈｓｍｅｌｙｒｑａｎｎｍｂｒｔｈｔｅｉｅａｎｐａｅｓｅｕｌｉｕｅｏｔｅｏｈｒｓｄ
ｈｓｅｇｅａｅｓａｉｈｔｍｎｐｌｙｒ

高中英语阅读理解常见失分点及应对策略

高中英语阅读理解常见失分点及应对策略摘要：江苏省考试大纲要求考生能读懂简易的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章并回答相关问题。

本文就高中英语阅读理解常见失分点进行了分析，并提出了应对策略。

关键词：高中英语阅读理解；失分点；应对策略一、阅读理解高考常见失分点阅读准确率低、速度慢、理解能力弱是导致阅读理解难以提高的三大根本原因。

而学生的失分点也主要有以下四类：1．单词积累不够。

高考要求英语词汇量达到3500个，很多学生阅读准确率低是因为不少单词不认识。

单词是阅读理解的基础，没有一定的单词量阅读肯定成问题。

因此，学会猜词技巧是非常重要的。

常见的猜词技巧有根据定义猜测词义、根据复述猜测词义、根据举例猜测词义、根据对比关系猜测词义、依靠构词法猜测词义等，对于这些技巧一定要灵活掌握。

2．细节理解不清楚。

细节是处理英语阅读理解题目的关键，而在做题的过程中，同学们常常因为对细节的理解不到位而导致失分。

其实，在细节题的四个备选答案中，每一个选项都可以通过细节得出答案或排除掉选项。

得分的关键就是要找出与细节题相关的原文，找出这一句或一段话后把题干所问与答案相结合，综合考虑，对于题目涉及的句子要仔细斟酌，多推敲，善于做排除法，这样这类题的得分率就会大大提高。

3．文章主旨理解有偏差。

主旨理解主要考查学生把握全文主题和理解中心思想的能力。

常犯的错误是：①以偏概全。

只是局部信息或者是一句没有展开论述的话；②过于笼统。

即归纳的主题太宽泛，与细节脱节或者是没有对细节加以充分论述；③把观点强加于作者。

读者往往根据自己的常识对文章进行判断而忽视了作者的见解；④无关信息，即在文章中没有提到或者是找不到语言依据的信息。

做这类题目，学生可以运用以下方法找主题句，主题句一般出现在文章的开头和结尾；找每段的大意及主题句，各段落中心句的整体归纳便是文章的中心；分析故事的发展、结局都是围绕什么内容来表达中心的；抓住文章主线和关键词语，归纳文章中心；用排除法，依据文章提供的细节，讲错误或与文章无关的选项排除等。

高中英语阅读理解解题技巧讲解(配有例题)

高中英语阅读理解解题策略与技巧1. 理解文章主旨和要义；2. 理解文中具体信息；3. 根据上下文推断生词词义；4. 作出简单的推断和判断；5. 理解文章篇章结构；通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型：主旨大意题，细节理解题，推理判断题（含写作意图、目的等），词义猜测题。

英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

一、主旨大意题（几乎每年高考都有，1~3题）这类题在设题时常会用到title, subject, main idea, topic, theme等词。

1.归纳标题题特点：短小精悍，一般多为一个短语；涵盖性强，一般能覆盖全文意思；精确性强，表达围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。

常见命题形式有：What’s the best title for the text?The best title for this passage is ___.Which of the following can be the best title for the passage?★真题例（2012卷）Why is pink or purple a color for girls and blue or brown for boys?The answer depends largely on cultural values as well as personal experiences. To the Egyptians, green was a color that represented the hope and joy of spring, while for Muslims, it means heaven. Red is a symbol of good luck in many cultures. In China, children are given money in a red envelope to bring good fortune in the New Year. For many nations, blue is a symbol of protection and religious beliefs. Greek people often wear a blue necklace hoping to protect themselves against evils (灾祸).People's choice of colors is also influenced by their bodies' reactions (反应) toward them. Green is said to be the most restful color. It has the ability to reduce pain and relax people both mentally and physically. People who work in green environment have been found to have fewer stomach aches.Red can cause a person's blood pressure to rise and increase people's appetites (食欲). Many decorators will include different shades of red in the restaurant. Similarly, many commercial websites will have a red "Buy Now" button because red is a color that easily catches a person's eye.Blue is another calming color. Unlike red, blue can cause people to lose appetite. So if you want to eat less, some suggest that eating from blue plates can help.The next time you are deciding on what to wear or what color to decorate your room, think about the color carefully.63. Which of the following would be the most proper title for the text?B. The Cultural Meaning of ColorC. Colors and Personal ExperiencesD. The Meaning and Function of Color2.概括大意题包括寻找段落大意（topic）和文章中心思想（main idea），常见命题形式有：What is the general/main idea of the passage？Which of the following expresses the main idea？What is the subject discussed in the text?The writer of the story wants to tell us that_____.The passage/ text is mainly about_____.What’s the article mainly about ？★例Joshua Bingham studied 4 years at the University of Paris and decided to leave his graduation. He transferred to the University of Berlin and graduated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida.Q: What is the main idea of the passage?＿＿＿＿A. How Joshua Bingham became a lawyer.B. Bingham is a diligent student.C. Joshua Bingham received an excellent education.D. A good lawyer needs good education.【解题思路】此文没有主题句。

高中英语阅读理解d篇的解题策略

高中英语阅读理解D篇的解题策略一、理解文章结构1. 通读全文。

在开始阅读文章之前，应先通读全文，了解文章整体结构和主题内容。

2. 获取主题句。

主题句通常出现在段首或段尾，是整个段落的中心思想，掌握主题句可以帮助理解段落内容。

3. 分析段落结构。

理解文章的段落结构，明确每一段的中心思想，有助于把握全文主旨。

二、识别关键信息1. 关键词标注。

通过重点标注文章中的关键词和短语，有助于快速定位答案所在。

2. 理解细节信息。

注意文章中的细节信息，这些信息常常是解题的关键。

3. 抓住转折点。

文中的转折点是文章的重要线索，应该重点理解和掌握。

三、理解语篇逻辑1. 掌握逻辑关系。

文章中的因果关系、转折关系、比较关系等，是需要重点关注和理解的内容。

2. 注意时间顺序。

有些文章会涉及时间先后顺序，正确理解时间线索可以帮助解题。

3. 分清作者观点和事实陈述。

在阅读文章时，要分清作者的观点和事实陈述，以免混淆理解。

四、灵活运用解题技巧1. 根据上下文猜测词义。

当遇到生词时，可以通过上下文推断词义。

2. 利用排除法。

在选择题中，通过排除明显错误的选项，提高答题准确率。

3. 强化记忆关键信息。

掌握文章中的关键信息，有助于更好地回答问题。

五、练习提高解题能力1. 多读多练。

通过大量的阅读练习，积累解题经验，提高阅读理解能力。

2. 分析解题技巧。

每做一篇阅读理解题后，应仔细分析答题过程和解题技巧，总结经验教训。

高中英语阅读理解D篇要想取得好成绩，需要学生掌握一定的解题策略。

通过深入理解文章结构、识别关键信息、理解语篇逻辑、灵活运用解题技巧，以及不断练习提高解题能力，相信可以在英语阅读理解D篇中取得更好的成绩。

六、深入理解文章结构的重要性在阅读理解D篇中，深入理解文章结构是非常重要的。

要对整篇文章的结构有一个清晰的认识。

通读全文并注意每段的主题句，可以帮助我们更好地理解文章的主旨和思想。

要分析段落结构，特别是注意段落之间的连接和转折关系。

高中英语阅读理解的解题思路和技巧

浅谈高中英语阅读理解的解题思路和技巧摘要：随着现代英语教学要求的提高，高考中，考查考生能力和运用的要求也越来越高，而阅读理解题对于测试考生思维能力方面提出了很高的要求。

阅读理解历来都是英语考试中篇幅最大、计分最高的题目。

这一题的得分数直接影响到考生的整个卷面成绩。

关键词：阅读技巧解题策略逻辑推理猜测判断在每年的高考英语试卷中，阅读理解占有非常重要的地位，是取得高考英语高分的关键题，它是小题分值最高的题型，同时也是学生提高分值空间最大的题型。

因此我们应该对学生在阅读训练中的主要困惑、阅读理解总的命题结构和要求、问题类型以及各种题型选项的陷阱、解题思路的关键要研究透彻、了如指掌，只有这样，才能让学生有的放矢，在训练中心中有数，合理安排时间，做有针对性的练习。

随着高中新课程改革的不断深入，阅读理解更多地强调对阅读速度、知识面和理解能力的考察，试题变得越来越灵活，形式更加多样化，涉及政治、经济、文化、广告、图表等。

根据新课标准的要求，结合自己的教学实践总结了以下几点。

一、了解阅读理解的题型及特征根据阅读理解的能力测试要求，在教学过程中可把阅读理解的练习题分为四大类型题：（一）归纳综合题这类题要求文章主旨或段落主旨的题目较多，题目多含有“mainidea，mainly about，best title，entitle”等词的问句形式出现，选择短文的最佳标题当属此类题目。

当然有时也会让你根据所提供信息作出一个conclusion之类，要求同学有归纳总结的能力。

文章或段落的起首句及结尾句往往是最能点出主题的句子。

（二）推理判断题这类题是深层理解题，解题难度较大。

有时要找出正确答案需要考生将文章通篇理解。

在解这类题时，应能做到纵观全文综合信息，推断作者意图及文章的脉络或事件发展的前因后果等。

（三）词义判断题文章中会给你一个单词或一个词语（常以划线形式给出），然后要让你根据上下文判断其正确的词义。

这样的题目要求考生认真分析语境的逻辑性，利用选项中所给的内容代入原文，再看其上下文意中逻辑上是否合理。

高中英语阅读理解技巧

高中英语阅读理解技巧阅读理解一直是高中英语考试中重要且难度较大的一部分。

为了帮助同学们提高阅读理解能力，本文将分享一些高中英语阅读理解的技巧和方法。

通过学习这些技巧，我们可以更好地理解文章，提高解题效率。

一、了解题型了解不同的阅读理解题型，可以帮助我们更有针对性地进行阅读和解题。

常见的题型有细节题、推理题、主旨题等。

细节题要求我们找出文章中的具体信息，推理题要求我们根据文章中的线索进行推断，而主旨题要求我们概括文章的中心思想。

针对不同的题型，我们可以采取不同的解题策略。

二、快速阅读在阅读理解部分，时间是有限的。

为了能在规定时间内完成阅读和解题，我们需要提高阅读速度。

快速阅读并不是草率地扫过文章，而是通过快速获取关键信息，对文章的结构和内容有个整体的了解。

这样可以帮助我们快速回答一些细节题，提高解题效率。

三、注意关键词在阅读理解中，关键词可以帮助我们快速找到文章中的信息。

关键词包括时间、地点、人物、事件等。

我们可以通过圈画和划线的方式标记出关键词，以帮助我们更好地理解文章。

同时，注意关键词还可以帮助我们找到文章的主旨，更准确地回答问题。

四、学会推断推断是解决推理题的重要方法。

通过仔细阅读文章并根据文章中的线索进行推断，我们可以找到正确答案。

推断题常常以“可以推断”、“推测”等形式出题，所以在解题时我们要有条理地寻找文章中的线索，并进行逻辑推理。

五、利用上下文上下文是理解文章的重要依据。

在阅读理解时，我们应该学会利用上下文的信息来推断词语的意思，从而更好地理解文章。

如果遇到生词或不熟悉的词汇，我们可以通过上下文来推测词义，这样可以帮助我们更好地理解文章的内容。

六、理解段落结构文章通常由若干段落组成，每个段落都有自己的结构和主题。

我们可以通过分析段落的开头和结尾，找出段落的主题句，从而更好地把握文章的思路。

理解段落结构也有助于我们在解题时更快地找到相关信息。

七、多做练习高中英语阅读理解的提分关键在于多做练习。

高中英语阅读理解解题技巧

阅读理解解题技巧一、高考常见题型的特点及应考策略1. 细节判断题以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对细节的理解。

很多同学在做这种题目时比较喜欢在选项中寻找原文中的句子，但往往照抄原文的句子并不一定是正确选项。

做这类题目时，应关注选项和原句的细微差异，选择与原文意思和所问问题都相符的答案。

2. 单词释义或句意解释题要求考生以上下文内容为参考，尝试理解文中出现的生词、短语或句子。

这类题目的解题关键在于其上下文，因为在考查点前后出现的内容往往是对这个词的解释、说明、举例等。

如When things are getting hard, a voice inside my head tells me that I can't achieve something. Then, there are other distractions, such as family or hobbies. The key is to concentrate. 由前面的other可知distractions是与第一句基本相同的意思，第一句话表达的就是让人注意力分散的事情，下文又提到家庭、爱好，同时提到关键在于集中注意力。

结合上下文可知 distractions意为activities that turn one's attention away。

3. 主旨大意题如果是考查整篇文章的主旨大意，可以把文中每段的首句串起来考虑。

假设是仅考查某一段落的中心思想，则可将该段的首、尾句综合起来考虑。

4. 标题选择题标题的选择要遵循“精、准、全”三原则。

“精”是指要用精炼的语言概括出文章的中心；“准”是指标题的选择要注意文章的外延和内涵，不能扩大或缩小文章的内容；“全”是指标题的选择应该排除掉那些片面的选项，而正确地选取能包含文章的主要内容及作者要表达的观点的选项。

5. 推理判断题题目中常含有infer, conclude, imply， know/learn from the passage 等类似的词。

高中英语阅读理解解题策略探析

细节题就可以快速选出正确项。
题型，对应的分值也很高，因此掌握正确的阅读理解解
题方法在考试中至关重要。本文将对该题型解题策略进行探推理判断题。推理判断题对学生把握行文逻辑、
下文进行猜测。对于多次出现的影响段落大意的不认
根据一般阅读理解的考查内容，可将题型概括为主
旨大意题，细节考查题，推理判断题，语法、词义考查题
几类。下面笔者依据设题的不同分别对其解题方法进行探索。１．主旨大意题。主旨大意题旨在考查学生对于文
总结，学会把握文章思想，理解整体大意，也可以快速完成这类题。
三、题目难点
在进行阅读理解训练时应尤其注意以下问题：如题目选项依据为生活中的习惯性思维，但在文中并未提及，一定不要盲目选择，要先精确定位题型和信息再进
一
半以上。
解题技巧：推理判断题要充分考虑到作者的行文逻
辑、态度。既要防止由于不能找到准确的定位信息而错
选，又要防止由于推理方向的错误造成差之毫厘，谬以
千里的错选。应该充分利用之前划出的信息进行合理推断，有时候针对模糊项可以采用排除法。４．语法、词义考查题。此题型旨在考查学生对于词汇的理解、对句子成分的分析，一般出题比较少而且题目形式的设置比较固定。解题技巧：阅读中遇到生词的情况在所难免，对于不影响阅读的词汇，可以直接略过，及至需要时依据上

高中英语阅读六大题型及解题方法

高中英语阅读六大题型及解题方法1.主旨题主旨题是理解文章主要观点和目的的题型。

解决这类题目时，应重点关注文章的中心思想和重要细节。

以下是解题方法：- 阅读全文：通读全文，了解文章的整体内容和结构。

- 标注关键信息：标记出关键词、短语和句子，以帮助记忆和理解。

- 抓住关键句：找到文章中提到主题的句子，理解作者的观点。

- 排除干扰选项：排除与文章主旨无关的选项。

- 选取最佳答案：选择与文章主旨相符的选项。

2.细节题细节题要求根据文章具体细节回答问题。

解答细节题时，建议采取以下方法：- 定位信息：注意文章中的关键词、短语或指示词，帮助定位答案。

- 扫描答题区域：快速扫描相关段落或句子，寻找提供答案的线索。

- 对比选项：将选项逐一与文中提供的细节进行对比，找出最匹配的答案。

3.推理题推理题要求根据文章中的信息进行推理，以得出正确答案。

以下是解答推理题的步骤：- 理解信息：仔细阅读文章，理解作者的意图、观点和态度。

- 进行推理：根据文章提供的线索和背景知识，进行合理推断。

- 排除干扰选项：排除不符合逻辑的选项，只保留合理的推理结果。

4.词义猜测题词义猜测题要求根据上下文推测生词或难词的含义。

解题时，可以按照以下步骤进行：- 上下文提示：仔细阅读单词所在的句子，寻找上下文提供的线索。

- 近义词替换法：根据上下文，找出与生词意思相近的词语，帮助推测含义。

- 联系前后文：将生词与文章其他信息联系起来，推测其含义。

- 排除选项：排除与上下文意思不符的选项，选择最符合推测的答案。

5.态度观点题态度观点题要求判断作者对某个观点或事物的态度。

以下是解答这类题目的方法：- 定位问题：找出问题所在的段落或句子。

- 分析观点：仔细阅读作者表达的观点和细节，判断其态度。

- 排除干扰选项：排除与作者观点相悖的选项。

- 选取正确答案：选择与作者观点一致的选项。

6.修辞手法题修辞手法题要求理解文章中使用的修辞方法和效果。

解答这类题目时，可以使用以下策略：- 分析修辞手法：仔细阅读词句，寻找修辞手法的痕迹。

高中英语阅读理解题的答题技巧

高中英语阅读理解题的答题技巧
口来宾市忻城县高级中学蓝菊宁
【摘要】本文探索高中英语阅读理解
的答题技巧，提出要熟悉阅读理解的考题
的词语，但是此类生词的词义可通过上
下文来推断。常见的提问方式如：Ｔｈｅ
ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄｗｏｒｄ“ … ”ｒｅｆｅｒｓｔｏ．
对广大师生有所帮助。
一
解题策略：可通过纵观全文，掌握文章结构，还可抓住细节，进行周密的分析。但推断并不是主观臆断，不能脱离文章自己想象，需要全面理解文章，把握上
下文间的联系。
ｗｈｅｒｅ，ｗｈｙ）要素。在作答时，通常需要从前到后、从上到下的顺序逐一解决。
种阅读方法非常适合回答ｗｈｙ、ｈｏｗ等之类的问题。
学生对于全文的理解进行考查，主要是
以 “ Ｗｈａｔｗｏｕｌｄｂｅｔｈｅｂｅｓｔｔｉｔｌｅｆｏｒｔｈｉｓ
１．主旨大意。通过速读全文来掌握
带着问题找答案；迅速找到文章主题句，
掌握文章的中心思想；根据单词推断句子
特征和答案特征，掌握跳读、略读、精读等
阅读方法，以及记叙文、说明文、应用文等不同类型阅读文的阅读技巧和答题技巧。
的含义、根据句子推断文章的含义等。
根据文章的关键词有选择地进行阅读。例如，当我们要回答的问题是关于ｗｈａｔ、ｗｈｅｎ、ｗｈｏ、ｗｈｅｒｅ等之类的问题时，最适合根据这些关键词进行跳读，直接找出

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高中英语阅读理解难题的解题策略
高中英语阅读理解难题的解题方法
1.立足课文教学，训练阅读思维
通过以上对高考英语阅读理解题的分析，可以看出高考英语命题的趋势是突出能力，侧重思维。

着重考查学生的观察、分析、对比、联想和判断等思维能力。

所以，教学中我们应充分利用课文内容，对学生进行有效的阅读训练，提高其阅读能力。

包括对文章中字词句的表层理解(包括辨认词义、句法结构等)以及对文章的结构、主旨进行分析与逻辑判断。

从而深刻理解全文，并在此基础上引导站在新的高度上再读课文，领会文章中事件的背景和结局、主要人物的评析和作者的观点意图等。

2.拓宽英语阅读空间
尽管与以往相比，目前高中英语教科书所提供的阅读量有较大幅度的增加，但离大纲的要求还相距甚远，仅限于课文的阅读教学是远远不够的。

所以，教师要精心选择、补充阅读材料，以拓宽阅读内容视角，增加阅读量。

特别是具有时代感，异国文化背景浓厚的作品、科技动态、时事新闻等方面的文章，以获取新信息，增长新知识，形成新思维，以有利于语言知识的运用和阅读理解分析题的解答。

3.讲究阅读方法，掌握阅读技巧
高考阅读理解题内容多，时间紧，不仅需要学生具备扎实的基础知识，而且还需要较快的阅读速度。

所以，阅读的方法和技巧就显得非常重要。

依据前面对高考英语阅读理解题的分析，我们在平时的教学和训练中，必须重视阅读的方法和技巧的生成。

如引导学生寻找主题句;养成辨认和记忆具体事实、重要细节的习惯;学会运用构词法、语境等推测关键词义;利用语法过渡
词、语气转折词及时态等，把握文章脉络，进行逻辑推理和判断等。

高中英语学习的误区
第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。

大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。

这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。

比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简单了，对自己不合适。

这里的错误是把看懂代替了会说。

看懂不等于会说。

练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练上口。

也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。

口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。

第二误区是把知识当成技能。

打个比方，假如你想学骑自行车。

我给你一本题目叫如何骑自行车的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。

这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。

但是你肯定不会骑。

原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。

要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。

学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。

必须练，要把知识变成技能。

知道不等于知道怎么做。

知道怎么做不等于实际上会做。

从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。

学技能所遵循的原则是做中得学。

第三个误区是速成心理。

必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。

世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。

所谓的速成纯属无稽之谈。

学好英语没有捷径，只有方法的好坏。

比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。

好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。

这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。

默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说，尤其是留学英语。

第四个误区是通过汉字记音。

现在有人推广通过汉字来记英语发音，如古帝拜记good-bye.甚至把这种做法作为成果出
版请奖。

这是极其错误的，后果也是极其严重的。

大家千万不要这么做。

错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。

第五个误区是重结果不重过程。

应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。

这是教育的大敌。

质量和学习效果取决于学习过程。

大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。

只要学习对路，好的结果自然会有。

第六个误区是对教师的依赖。

大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。

这句话点出了学习的本质。

任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师。

第七个误区是缺乏系统性。

现在市场上学英语的材料是铺天盖地。

这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。

今天用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。

我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。

但不能总是换个不停。

好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。

高中英语单词记忆的方法
1、找到单词中熟悉的单词或部分单词。

比如：canyon 峡谷，这个单词中有熟悉的单词：can,on或者是any.
2、把熟悉的单词意思和要记单词意思进行联想，目的是记忆单词拼写和意思。

比如，上面的例子中，用can 能够、on 在上面，跟峡谷进行联想：能够走到峡谷上面吗?
3、想象或回忆第二步的联想。

能够走到峡谷上面吗?那里有很多宝藏哦，不过很难过去。

4、回忆单词的拼写和意思。

能够can、上面on,峡谷的拼写是canyon.
以熟带新法就是这么简单，我们来举3个例子。

remain 剩余物
熟悉单词main 主要的，主要的拿走，剩余物不要了。

vacation 假期
熟悉单词cat 猫，猫也有假期?
attend 出席
ten 十，有十人出席。

以熟带新法是第一联系点法的一种，是最能被大家接受的一种单词速记法，大家可以用用看，记得读单词在先，复习在后哦。

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