关于动词的分类及用法
动词的类别和用法
动词的类别和用法动词是语言中最活跃、最关键的词类之一，它们用于描述动作、状态、行为和存在等。
了解动词的类别和用法对于准确、清晰地表达意思至关重要。
一、动词的类别1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可分为及物动词和不及物动词。
及物动词：后面需要接宾语才能完整表达意思。
例如，“我吃苹果”中的“吃”就是及物动词，“苹果”是宾语。
不及物动词：本身就能完整表达意思，后面不需要接宾语。
比如，“鸟儿飞”中的“飞”就是不及物动词。
2、系动词系动词用于连接主语和表语，表明主语的身份、状态、特征等。
常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、sound、feel、taste、smell 等。
例如，“她看起来很漂亮”中的“看起来”就是系动词，“漂亮”是表语。
3、助动词助动词协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。
常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。
例如，“我正在吃饭”中的“正在”就是由助动词“be”和现在分词“eating”构成的进行时态。
4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。
常见的情态动词有can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to 等。
例如，“你应该努力学习”中的“应该”就是情态动词。
二、动词的用法1、时态动词的时态用于表示动作发生的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
一般现在时：表示经常发生的动作、客观事实或真理。
例如，“太阳从东方升起”。
一般过去时：表示过去发生的动作。
比如，“昨天我去了公园”。
一般将来时：表示将来要发生的动作。
例如，“明天我将去北京”。
现在进行时：表示正在进行的动作。
比如，“他正在看电视”。
动词的分类与用法
动词的分类与用法动词是语言中最常用的词类之一，它可以描述人或物的动作、状态或存在。
在汉语中，动词的分类与用法非常丰富。
本文将对动词的分类及其常见用法进行讨论。
一、动词的分类1. 行为动词行为动词用于表达人或物的具体动作。
例如，“走”、“跑”、“吃”等都是行为动词。
行为动词一般可以直接接宾语。
2. 感觉动词感觉动词用于描述感官上的感觉或经验。
例如，“看”、“听”、“闻”等都属于感觉动词。
感觉动词一般可以带上级定语，如“看见一只小狗”。
3. 状态动词状态动词用于描绘人或事物的状态。
例如，“是”、“有”、“属于”等都是状态动词。
状态动词一般不能接宾语，但可以搭配补语。
4. 心理动词心理动词用于表示人的思考、情感和意愿。
例如，“想”、“喜欢”、“希望”等都是心理动词。
心理动词一般可以带上级定语和宾语。
5. 愿望动词愿望动词用于表达主观愿望。
例如，“要”、“愿意”、“希望”等都是愿望动词。
愿望动词可以带上级定语和宾语。
6. 变化动词变化动词用于描述事物的变化或演变。
例如，“变成”、“变得”、“出现”等都是变化动词。
变化动词一般不接宾语，而是通过主谓短语来描述变化的结果。
二、动词的用法1. 及物动词与不及物动词及物动词是指需要具体宾语来完成意义的动词，而不及物动词则不需要宾语。
例如，“写”是及物动词，“睡觉”是不及物动词。
2. 能愿动词与情态动词能愿动词表示能力或愿望，而情态动词则用于表示说话者的态度或观点。
例如，“能”、“可以”是能愿动词，“应该”、“会”是情态动词。
3. 连系动词连系动词用于连接主语和表语，并表达主语的状态、性质、身份等。
例如，“是”、“变成”、“变得”等都是连系动词。
4. 动词的时态与语态动词的时态用于表示动作发生的时间，分为一般现在时、过去时以及将来时等。
而动词的语态用于表示动作的主体和客体之间的关系，包括主动语态和被动语态。
5. 动词的派生与构词动词可以通过派生和构词的方式形成新的词语。
动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语 a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
语文知识点动词的分类与用法
语文知识点动词的分类与用法语文知识点：动词的分类与用法动词是汉语的基本词类之一，它可以表示事物的动作、变化或状态。
在语法中，动词被分为多个不同的分类，根据其用法和特点，我们可以更好地理解和运用它们。
在本文中，我们将探讨动词的分类及相应的用法。
一、按照动词的词义分类1. 行为动词：表示人或事物的动作，如吃、跑、写等。
行为动词通常可以用来回答“做什么”这个问题。
例句：我昨天去了一家新开的餐厅，品尝了他们的招牌菜。
2. 状态动词：表示事物的状态或属性，如是、有、存在等。
状态动词通常用来回答“是什么”这个问题。
例句：他是一位非常有才华的作家，他的作品受到了广泛的赞扬。
3. 感叹动词：表示说话人的感叹或感情，如好、棒、太好了等。
感叹动词通常用来表达说话人的主观情感。
例句：这部电影太精彩了，我简直无法用语言来形容。
二、按照动词的能愿性分类1. 实义动词：指行为动词和状态动词，具有实际的意义，能够独立构成谓语。
例句：他每天都去图书馆阅读，不断丰富自己的知识。
2. 系动词：表示主语状态或属性的动词，有时也称为连系动词。
它与主语具有等价的关系，不能独立构成谓语，常与表语连用。
例句：这首诗很美，让人陶醉其中。
三、按照动词的时态分类1. 时态动词：表示动作或状态的发生时间或持续时间，并且与时间有关。
常见的时态动词有过去式、现在式和将来式。
例句：我昨天去了一家新开的餐厅，尝试了他们的特色菜。
2. 非时态动词：表示没有明确时态的动作或状态。
一些动词在用法上没有时态的区分，如喜欢、希望等。
例句：我喜欢看书，它能够带给我无尽的快乐和启发。
四、按照动词的语态分类1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。
例句：他写了一篇精彩的文章，引起了广泛的关注。
2. 被动语态：表示主语是动作的接受者。
例句：这本书被出版社赞誉为今年的最佳畅销书。
动词的用法非常广泛，通过了解不同分类的动词和相应的用法，我们可以在日常的语言表达中更加准确地运用动词。
英语动词地分类和用法
语式
do be doing/ not to do
动 B 动名 词词
C 现在 分词
D 过去 分词
doi 形式变化：not doing
今后
ng 有专
形式变化：having done/ having been
doi
题复
done/ not doing ng
习有
not having done/ not having been done 关内
stare +at
come + to sb fall +off/ onto
标准文案
实用文档
主语 stay +at
go + to
+vi+介 glance + at
happen +to sb
词+宾 laugh + at
lie + to/in
语 contact +with sb listen + to
struggle + for/ against vote +for/ against care + for/about apologize + to sb for
show sth to sb
seat sb
raise
look at see/ watch
succeed in
doing
break in
go out
look for
manage sth/ break into
turn off
find
to do
give in
agree with sb
give up
动词种类及用法总结
动词一．动词：表示动作或状态。
二．种类：1.be 动词： is， am， are， was， were2.助动词：⑴ be 动词：用于现在 / 过去进行时，被动语态⑵ do， does， did 用于构成一般现在时 / 一般过去时⑶ has， have， had 用于构成现在完成时/ 过去完成时⑷Will ，shall， would ， should， be going to三．行为 / 实义动词1. 及物动词：直接加人或事物作宾语的动词。
give， tell ， teach， ask， eat不及物动词：不能直接加人或事物作宾语的动词，若加宾语，借介词或副词。
Look at/after/up/into/for ， take away， put on/away/off ， try on.2.延续性动词： run， cry, teach,study,learn.非延续性动词 / ：buy,lend,finish,leave,close,open,join,borrow.3.情态动词：有实义，不能单独作谓语，与实义动词一起作谓语。
Can, may,must,might,could,need,have to, dare,be able to, will,shall,should,would,had better,ought to,be supposed to. 只加动原4.连系动词：有实义，不能单独作谓语，与名词，形容词，动词不定式，现在分词，动名词，介词短语一起构成系表结构，说明主语的状况，性质，特征。
口诀：一是（be），一觉（ feel），一好像（seem）。
四个起来（ look 看起来， sound 听起来， smell 闻起来， taste 尝起来）四个变得（ get，become ，turn ， go）Seem 的用法：主 +seems/seemed+adj.主+seems/seemed+to do sth.It+seems/seemed+that从句Eg.He seems a little unhappy.= He seems to be a little unhappy=It seems that he is a liitle unhappy.种类：状态系动词：be持续系动词：keep，remain ， stay表象系动词：seem， appear， look感官系动词： feel ， smell ，sound ，taste变化系动词： become ， get， turn ， go， grow5.感官动词：一感（ feel），二听（ listen to ，hear）,四看（ look at ，see，watch ， notice ）使役动词：三使（let ，make， have） +sb.+do sth.Get sb.+to do sth.四．接双宾语的及物动词：1.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+to sb.award ， bring， hand ，lend ， mail， offer ， pass， post， return ，send， sell，serve，show， teach， tell ， write ， give，kick2.主 +及物动词 +间接宾语（人）+直接宾语（事物）=主 +vt.+st.+for sb.book， buy， choose， cook， make， draw ， fix，order ，fetch， pick，prepare ，sing，steal五．非谓语短语：不能作谓语，只能做宾语，主语，定语，状语，宾语补足语，表语。
动词的分类与用法
动词的分类与用法一、引言动词是语言中最基本的词类之一，它用来表示人、事物的动作、状态或存在。
在语文学习中，掌握动词的分类与用法对于学生的语言表达和写作能力的提高至关重要。
本文将从动词的分类和常见用法两个方面进行探讨，帮助学生更好地理解和运用动词。
二、动词的分类1. 按照词性划分动词可分为实义动词和系动词两大类。
实义动词是指能够单独作谓语，表达具体的动作或状态的动词，如“跑、吃、睡”。
系动词则是指不能单独作谓语，需要与表语连用，用来表示主语的状态或特征，如“是、变得、成为”。
2. 按照功能划分动词可分为及物动词和不及物动词两大类。
及物动词是指需要接受宾语的动词，它的动作直接作用于宾语，如“写信、吃饭、打篮球”。
不及物动词则是指不需要接受宾语的动词，它的动作只作用于主语自身，如“跑、笑、睡觉”。
3. 按照词义划分动词可分为行为动词、状态动词和趋向动词三大类。
行为动词表示具体的动作，如“走、跑、吃”。
状态动词表示主语的状态或特征，如“是、在、有”。
趋向动词表示主语朝着某个方向或目标发展，如“去、来、回”。
三、动词的常见用法1. 表示动作动词最基本的用法是表示人或事物的动作。
例如，“小明跑到学校”中的跑就是表示动作的动词。
在写作中，我们可以通过使用动词来描述人物的行为，使文章更加生动。
2. 表示状态除了表示动作，动词还可以表示人或事物的状态。
例如，“他是一名优秀的学生”中的是就是系动词，表示主语的状态。
在写作中，我们可以通过使用状态动词来描述人物的特征或状态，使文章更加具体。
3. 表示变化动词还可以表示人或事物的变化。
例如，“春天来了，万物复苏”中的来了就是表示变化的动词。
在写作中，我们可以通过使用趋向动词来描述人物或事物的发展变化，使文章更加有层次感。
4. 表示存在动词还可以表示人或事物的存在。
例如，“桌子上有一本书”中的有就是表示存在的动词。
在写作中，我们可以通过使用存在动词来描述人物或事物的存在状态，使文章更加丰富。
动词的分类及常见用法
动词一、动词的分类定义：动词是表示句子中人或者物动作或状态的词。
动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。
分类：英语中的动词根据不同的分类方式，动词可以分为不同的类型。
根据动词的句法功能可以将动词分为限定动词（谓语动词：实义动词、系动词、助动词和情态动词）和非限定动词（非谓语动词：不定式、v-ing形式、v-ed形式、）；根据其词义可以将动词分为动作动词和状态动词。
(一)实义动词从结构上分，实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。
1、及物动词及物动词是指必须带宾语的实义动词，及物动词有被动语态。
如：I bought a computer yesterday. 我昨天买了一台电脑。
2、不及物动词不及物动词是指本身意义完整，后面不必跟宾语的实义动词。
不及物动词可以作谓语，但没有被动语态，也不能直接带宾语。
如：The car stopped. 辆汽车停下了。
3、兼作及物动词和不及物动词的动词及物动词和不及物动词的分类不是绝对的，有些动词随使用场合不同而不同，既可作及物动词又可作不及物动词，有时动词的意义也发生变化。
如：The policeman stopped the car.（及物动词）警察叫那辆汽车停下。
The car stopped.（不及物动词）汽车停下了。
【特别提示】兼作及物和不及物的动词有时词义不变，有时词义随着用法变化而变化。
（二）连系动词连接主语和表示主语身份、性质、状态的动词，称为连系动词。
根据连系动词的功能，可分为表示状态的连系动词和表示转变或结果的连系动词。
1、表示状态的连系动词这类连系动词常见的有：be是 look看起来 sound听起来 taste尝起来 smell闻起来 feel感觉起来seem看上去、似乎，好像 appear看上去、似乎，好像、显得stay保持 keep保持 remain保持 stand站 lie躺 sit坐He is tall and thin. 他又高又瘦。
动词知识点总结用法大全
动词知识点总结用法大全一、动词的基本概念动词是指表示动作、变化或状态的词语，在句子中通常充当谓语，用来说明主语的动作、状态或行为。
动词是构成句子不可或缺的要素之一，在句子中能够起到重要的作用。
二、动词的词义分类1. 及物动词：需要与宾语搭配使用的动词，如“看”、“听”、“写”等。
2. 不及物动词：不需要与宾语搭配使用的动词，如“跑”、“笑”、“站”等。
3. 链接动词：用来连接主语和表语的动词，如“是”、“变成”、“感到”等。
三、动词的时态动词的时态表示动作或状态发生的时间关系，主要包括一般时、进行时、完成时和将来时。
1. 一般时：表示动作或状态的常态、经常性或客观存在，主要包括过去时、现在时和将来时。
2. 进行时：表示动作或状态的正在进行或临时性的，由助动词“be”和动词的现在分词构成。
3. 完成时：表示动作或状态发生在过去并对现在产生影响，由助动词“have”和动词的过去分词构成。
4. 将来时：表示将来某个时间会进行的动作或状态，由助动词“will”或“shall”和动词原形构成。
四、动词的语态动词的语态表示动作的及物关系，主要包括主动语态和被动语态。
1. 主动语态：表示主语是动作的执行者，动作直接作用于宾语。
2. 被动语态：表示主语是动作的承受者，宾语是动作的执行者。
五、动词的语气动词的语气表示说话者对事件的态度，主要包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。
1. 陈述语气：用于陈述客观事实、肯定或否定判断。
2. 祈使语气：用于表示命令、请求、建议等，以动词原形形式作谓语。
3. 虚拟语气：表示说话者对未来、过去或假设情况的一种假设态度。
六、动词的词形变化动词根据不同的时态、语态和语气进行不同的变化，主要包括时态变化、语态变化和人称变化。
1. 时态变化：动词在不同的时态下，会发生时态的变化，如动词的一般时、进行时、完成时和将来时的变化。
2. 语态变化：动词在不同的语态下，会发生语态的变化，如主动语态和被动语态的变化。
英语动词的分类和用法
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英 语 动 词 的 分类和用法
◆提示：以下动词的分类并没有绝对的标准。有的分类只是为了更好 地学习英语动词、掌握动词的用法和搭配，以及更好地学好与动词 有关的语法。
◆切记：有些动词作不同的意义解释时可以分属于不同种类的动词。 因此，我们要特别注意一词多义现象。
◆ 动词的种类分类总表：(更多更详细的容请参考其他复习容.)
使 have, let, get, keep…
第4页
役 B.表示“使人……，令人……”的心理状态的动词。 有更多 3
动 如：
相关
词 interest; excite; astonish; move; amuse; 容.
surprise……(+ sb.) 表 示 动 作 的 ①put on / wear/ be on; ②look at/ see; ③
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资料
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...
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动 B 动名 doi
形式变化：not doing
词词
ng
今后
C 现在 分词
形式变化：having done/ having been 有 专
doi
done/ not doing
题复
ng
not having done/ not having been done 习 有
D 过去 do 形式变化：not done
词4
动词 lie/ stand/ stay
意思不同。请注
变 化 系 become / grow/ turn/ go/ get/ 意 结 合 句 意 去
5
动词 fall/ come/ run
理解判断。
终止系
6
prove/ turn out
动词的分类与用法
动词的分类与用法动词是语言中的重要词类之一，它用来表示动作、状态或存在等。
动词在句子中扮演着核心的角色，因此了解动词的分类和用法对于正确表达意思至关重要。
本文将介绍动词的分类和常见的用法。
一、动词的分类1. 实义动词：实义动词是指具有实际意义的动词，它可以单独使用，表达出具体的动作或状态。
例如：跑、吃、睡觉等。
2. 系动词：系动词是指用来连接主语和主语的补语（通常是形容词或名词）的动词。
它本身没有实际意义，主要起到连接的作用。
例如：是、变成、看起来等。
3. 助动词：助动词是指用来帮助其他动词构成谓语动词的动词。
助动词本身没有实际意义，主要用来表示时态、语态、情态等。
例如：可以、能够、会等。
4. 情态动词：情态动词是一类特殊的助动词，用来表示说话人的主观态度、意愿、推测等。
它具有一定的语法和语义特征，可以与其他动词搭配使用。
例如：可以、应该、会等。
5. 不及物动词：不及物动词是指表示动作或状态的动词，不需要宾语来补充其意义。
例如：站立、走、笑等。
6. 及物动词：及物动词是指表示动作或状态的动词，需要宾语来补充其意义。
例如：写信、喝水、帮助等。
二、动词的用法1. 行为动词：行为动词用来表示人或事物进行的动作。
例如：跑、吃、读、写等。
行为动词可以用于肯定句、否定句和疑问句中。
肯定句：I run every morning.（我每天早上跑步。
）否定句：She doesn't eat meat.（她不吃肉。
）疑问句：Do you write poems?（你写诗吗？）2. 状态动词：状态动词用来表示人或事物的状态或特征。
例如：是、有、知道、喜欢等。
状态动词通常用于肯定句和否定句中，一般不用于疑问句。
肯定句：He is a teacher.（他是一名教师。
）否定句：They don't have a car.（他们没有车。
）3. 动作动词：动作动词用来表示人或事物的动作。
例如：跑、跳、游泳、唱歌等。
动词的分类用法
动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。
实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。
1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。
2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。
3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。
例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。
例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。
动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。
例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。
(完整版)动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
动词的种类和用法
动词的种类和用法一、定义：动词是表动作或状态的词。
二、分类：实义动词，连系动词，助动词和情态动词四类。
（一）、实义动词实义动词意义完整，能够独立作谓语。
根据其在句中是否需要宾语，可细分为：及物动词和不及物动词。
1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词。
有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。
如：I love my mother. 我爱我的母亲。
（单宾语）He gave me a book. 他给了我一本书。
（双宾语）（双宾语：me是间接宾语，a book是直接宾语）2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词。
My watch stopped.我的表停了。
如果想接宾语，动词后面必须加上介词：)He is looking me. (×He is looking at me. （√）（二）、连系动词连系动词用于连接主语和表语，说明主语的性质，状态或身份等。
常见的系动词有：1. be (是) I am a student. 我是一位学生。
2. 感官动词：look(看上去), sound(听起来), feel(摸起来), taste(尝起来), smell(闻上去)等等。
如：This film looks very interesting. 这部电影看上去很有趣。
3. 表示状态变化的连系动词有：become(变成), get(变得), turn(变得), go(变得), grow(长得，变得)等。
如：The trees turn green. 树变绿了。
The weather gets warmer and the days get longer. 天气变暖了，白天也变长了。
（三）、助动词1. 助动词的语法意义：助动词本身没有词义，不能单独作谓语，需与实义动词一起构成谓语，表示时态，语态以及否定和疑问等结构。
助动词必须和主语保持人称和数的一致。
动词知识大全
动词知识大全动词是语言中最重要的词类之一，用于表示动作、状态、行为等。
了解动词的基本知识对于学习语言和表达思想非常重要。
本文将为您介绍动词的基本概念、分类以及常见用法，帮助您更好地掌握动词知识。
一、动词的基本概念动词是表示人、物或事物的动作、状态、行为、感情等的词。
它是句子中的核心成分，可以单独构成一个谓语，也可以与其他成分搭配使用。
动词有时态、语态等形式变化，能够通过不同的变化形式来表示不同的概念。
二、动词的分类1. 及物动词和不及物动词及物动词是指需要有宾语才能构成完整意义的动词，如“打电话”、“吃饭”等；而不及物动词是指不需要宾语就能构成完整意义的动词，如“走”、“笑”等。
2. 动词的时态和语态时态是指动词表示的动作或状态发生的时间，如一般现在时、过去式、将来时等。
时态的运用可以帮助准确表达动作的发生时间。
而语态表示动作主语与动作的关系，包括主动语态和被动语态。
3. 动词的情态情态动词用来表示说话人对动作或状态的看法、意愿、命令、可能性等情态意义。
常见的情态动词包括“can”、“could”、“may”、“might”、“must”、“shall”、“should”、“will”、“would”等。
三、常见动词用法1. 动词的时态使用动词的时态要与上下文相一致，能够清晰地描述动作发生的时间。
一般现在时用于表示客观事实、经常性动作等；一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作；将来时用于表示将来要发生的动作或状态。
2. 动词的语态使用主动语态和被动语态的选择取决于强调的对象。
使用主动语态时，主语是动作的执行者；使用被动语态时，主语是动作的承受者。
3. 动词的变位和不定式形式动词的变位形式包括一般式、进行式、完成式等，在不同的时态和语态下变化。
不定式形式常用于表示目的、愿望、能力等，以“to + 动词原形”形式出现。
4. 动词的词义辨析一些动词的词义相近，但用法不同。
例如，"make"和 "do"都表示做某事，但用法上有所区别。
动词的分类及用法
动词的分类及用法动词可以根据不同的特点和用法进行分类，一般可以分为以下几类：1. 及物动词（transitive verbs）：表示动作或行为的动词，需要带宾语才能构成完整的句子。
例如：take（拿）、eat（吃）、see（看）等。
例句：I take a book.（我拿了一本书。
）2. 不及物动词（intransitive verbs）：表示动作或行为的动词，不需要带宾语，可以独立构成完整的句子。
例如：run（跑）、sleep（睡觉）、laugh（笑）等。
例句：She runs fast.（她跑得很快。
）3. 双宾语动词（ditransitive verbs）：表示动作或行为的动词，可以带两个宾语，一个直接宾语和一个间接宾语。
例如：give （给）、show（展示）、teach（教授）等。
例句：He givesme a gift.（他给我一份礼物。
）4. 系动词（linking verbs）：表示状态或联系的动词，用来连接主语和表语，不表示动作。
例如：be（是）、seem（似乎）、appear（出现）等。
例句：She is happy.（她很开心。
）5. 情态动词（modal verbs）：表示情态或态度的动词，用来表达说话人的意愿、能力、推测等。
例如：can（能够）、may （可以）、must（必须）等。
例句：He can speak English.（他会说英语。
）6. 不定式动词（infinitive verbs）：以to开头的动词形式，可以做动词的主语、宾语、表语等。
例如：to go（去）、to eat （吃）等。
例句：To study is important.（学习很重要。
）这些分类只是一种常见的方式，实际上动词的分类还有其他细分。
需要根据具体语境和用法来判断动词的分类和使用方法。
英语动词分类及用法表
英语动词分类及用法表一、实义动词（Notional Verbs）实义动词是表示动作或状态的动词，能独立作谓语。
（一）及物动词（Transitive Verbs）及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。
例如：“I love you”（我爱你。
）中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。
常见的及物动词有：“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）、“buy”（买）、“sell”（卖）等。
及物动词的用法：1、主语＋及物动词＋宾语He plays football（他踢足球。
）She reads a book（她读书。
）2、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语They made the room clean（他们把房间打扫干净了。
）We call him Tom（我们叫他汤姆。
）（二）不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。
例如：“The bird flies”（鸟飞。
）中的“flies”就是不及物动词。
常见的不及物动词有：“sleep”（睡觉）、“run”（跑）、“swim”（游泳）、“laugh”（笑）、“cry”（哭）等。
不及物动词的用法：1、主语＋不及物动词The sun rises（太阳升起。
）It rains（下雨了。
）二、系动词（Linking Verbs）系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。
常见的系动词有：1、状态系动词：be（am/is/are/was/were）I am a student（我是一名学生。
）They were happy（他们曾经很开心。
）2、持续系动词：keep, remain, stayHe always keeps silent（他总是保持沉默。
）The weather remains cold（天气仍然很冷。
）3、表象系动词：seem, appearShe seems tired（她看起来很累。
小学动词的分类及用法
小学动词的分类及用法在我们的小学语文学习中，动词是一个非常重要的部分。
动词就像是句子中的“活力因子”，让我们所表达的意思更加生动、具体。
那什么是动词呢？简单来说，动词就是表示动作或状态的词语。
一、小学动词的分类小学阶段常见的动词分类主要有以下几种：1、表示动作的动词这是最常见的一类动词，比如“跑、跳、走、写、画、读、唱、哭、笑、打、踢”等等。
这些动词直接描述了人物或物体的具体动作。
2、表示心理活动的动词像“想、爱、恨、怕、希望、喜欢、讨厌”等，它们反映了人的内心想法和感受。
3、表示存在、变化、消失的动词“在、有、是、变成、成为、消失”等属于这一类。
例如“天空中出现了一道彩虹。
”中的“出现”就是表示出现这种变化的动词。
4、表示判断的动词“是”这个字在很多时候就是一个判断动词，比如“他是一个好学生。
”5、表示能愿的动词“能、会、可以、要、应该、敢、肯”等，表达了一种可能性或者意愿。
二、小学动词的用法1、作谓语动词在句子中最主要的作用就是作谓语。
谓语是对主语进行陈述或说明的部分。
比如“小明跑步。
”在这个句子中，“跑步”这个动词就是谓语，说明了主语“小明”的动作。
2、与副词搭配很多时候，动词会和副词一起使用，来更准确地表达动作的程度、方式等。
比如“飞快地跑”“认真地写”“慢慢地走”，“飞快”“认真”“慢慢”这些副词让动作变得更加具体形象。
3、时态变化在不同的时间里，动作会有不同的表现形式，这就涉及到动词的时态变化。
小学阶段主要学习一般现在时、一般过去时和一般将来时。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，比如“我每天上学。
”动词用原形。
但当主语是第三人称单数（他、她、它）时，动词要发生变化，通常在动词后面加“s”或“es”，像“她唱歌很好听。
”中的“唱歌”就是“sing+s”变成“sings”。
一般过去时表示过去发生的动作，动词要用过去式。
比如“我昨天去了公园。
”“去”就要变成“went”。
一般将来时表示将要发生的动作，常常会用到“will ＋动词原形”或者“be going to ＋动词原形”的结构，例如“我明天将会去看望奶奶。
动词 用法
动词用法动词是语言中的一个重要部分，它是表示一个动作、状态或现象的词，是句子的核心成分之一。
动词在句子中起着非常重要的作用，不仅能够表示主语的行为或状态，还可以表达时间、方向、态度等信息。
本文将从动词的分类、时态、语态、情态动词等方面对动词的用法进行详细介绍。
**一、动词的分类**1. 按语法功能分根据动词在句子中的作用，可以将动词分为及物动词和不及物动词。
- 及物动词：表示需要一个宾语，如“吃饭”、“打篮球”。
- 不及物动词：表示不需要宾语，如“跳舞”、“睡觉”。
2. 按词形分根据动词的构词形式，可以将动词分为简单动词和复合动词。
- 简单动词：由一个词组成，如“走”、“跑”。
- 复合动词：由两个或两个以上的词构成，如“上学”、“睡觉”。
3. 按语态分根据动词的语态，可以将动词分为主动语态和被动语态。
- 主动语态：表示主语是动作的执行者，如“小明吃饭”。
- 被动语态：表示主语是动作的承受者，如“饭被小明吃了”。
4. 按时态分根据动词所表示的时间状态，可以将动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态。
**二、动词的时态**动词的时态是表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性的动作或现实存在的状态，其基本结构是主语 + 动词原形。
例如：- I go to school every day.（我每天去学校。
）- She teaches English.（她教英语。
）2. 一般过去时一般过去时表示过去某一时刻或一段时间内所发生的动作或存在的状态，其基本结构是主语 + 动词的过去式。
例如：- They watched a movie last night.（他们昨晚看了一部电影。
）- He lived in Beijing when he was young.（他年轻时住在北京。
）3. 一般将来时一般将来时表示将来某一时刻或一段时间内所要发生的动作或存在的状态，其基本结构是主语 + will / shall + 动词原形。
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关于动词的分类及用法
以下是给大家整理的关于动词的分类及用法，希望可以帮到大家
系动词：大概是最简单的动词了。
你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀!如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。
delicious 是形容词，不是副词。
情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。
must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustnt，在Must I(we) ....的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt。
如：Must I go?(我一定要走吗?)
No,you neednt.(不，不必。
)
need意为需要。
既可作实义动词，又可作情态动词，因此在用法上需要注意。
作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。
如：I need to go. (我得走了。
) 作情态动词时，后跟动词原形。
如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。
)
实意动词：我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。
我们一起来看一看一些特殊的词吧。
它们在接动名词和不定式时意义有所不同。
stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come with me. 看下面两个句子。
When the teacher came in, they stopped to read.
When the teacher came in, they stopped talking.
第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。
而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话。
所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。
而stop doing表示中断正在做的某事。
forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。
感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen
to,smell,taste,feel 等+do 表示动作的完整性，真实性+doing 表示动
作的连续性，进行性。
如：I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。
(强调我看见了这个事实) I saw him working in the garden yesterday.(强调我见他正干活这个动作)昨天我见他正在花园里干活。