教育学平时作业(一)
教育学形考作业一
教育学形考作业一单项题：1.英国哲学家（培根）于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立的学科划分出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。
2.（ 1986年）年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
3.“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。
这句话出自（《学会生存》）书。
4.在教育发展过程中，（杜威）是主张“儿童中心论”的代表人物。
5.卢梭在教育思想史上的最大贡献是（发现儿童论）。
6.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（生物起源说）。
7.在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（军事体育）。
8.对教育性质起决定作用的是（生产力）。
9.1972年，埃德加•富尔在（《学会生存》）一书中确定了“终身教育”思想，并提出未来社会是“学习化社会”。
10.我国最早的专科学校可以追溯到东汉末年的（鸿都门学）。
11.在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（亚里士多德）12.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（《学记》）。
13.教育的特质是（培养人的社会实践活动）。
14.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（蔡元培）。
15.教育生物起源论的代表人物是（利托尔诺）。
16.（教育现象）是指人类各种教育活动的外在表现形式。
17.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。
这说明教育具有（文化效益）。
18.“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（针对性）。
19.我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ 1951年10月1日）。
20.以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（凯洛夫的《教育学》）。
判断题：21.教育是人类和动物界都有的一种现象。
“错”。
22.教育起源于动物的本能。
错”。
23.教育是研究教育问题，揭示教育规律的一门科学。
学前教育学
《学前教育学》平时作业评讲（1）责任教师刘琬《学前教育学》平时作业（1）包括教材第一、二章的内容，这部分内容涉及学前教育学的产生与发展，学前教育的功能与效益。
填空题、选择题和简答题部分在书中均能找到正确答案，并且我们在授课过程中也有所涉及。
下面就这几个案例分析题进行分析评讲。
下面红色和蓝色部分是分析解释，黑色部分是参考答案。
五、案例分析题1.经过数百年的发展，学前教育成为当今世界范围内的热门话题。
众多教育家、心理学家、社会学家致力于其研究与宣传工作，全球学前教育处于进一步繁荣和发展阶段。
结合案例，运用学前教育学发展阶段的理论对上述案例进行分析。
此题的考核知识点是：第一章学前教育学概述第一节学前教育学的产生与发展（四、发展阶段）参考答案：20世纪中叶以来，学前教育理论在生态学、人类学、社会学、心理生理学等相邻学科的影响下也有了较大发展，学前教育学的发展进人了理论化和科学化水平的新阶段。
表现在两方面：（1）辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方法论，使学前教育学的发展进人新阶段。
既然是分析题，请注意在这里要阐释一下辩证唯物主义是如何为学前教育学的研究提供科学的世界观和方法论的。
随着马克思主义的产生及其在全世界范围内的传播，学前教育学工作者开始逐渐摆脱以往那种以生物学观点解释学前教育的现象，强调儿童的本能或遗传的作用和儿童自发的发展的局限，开始从辩证唯物主义的角度揭示教育与社会的生产方式密切联系，为学前教育的目的、任务与内容的研究提供了基本观点。
（2）邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。
特别是儿童心理学以及社会学、人类学有了较大的发展，这些学科为学前教育理论提供了科学依据。
如心理学对儿童心理发展动力的研究，对学前儿童认知能力发展、情感和意志的发展的研究，对学前儿童个性形成的研究都提供了心理学基础。
当前教育改革已成为世界性的趋势，我们一方面要继承和发展历史上已有的学前教育思想，另一方面还需要进一步探索和研究当前学前教育改革中的重要问题。
教育学原理作业一
习题一、名词解释1.教育：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。
2.教育学：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。
3.教育事件：教育事件是教育活动中的某个方面含有丰富信息和意义的一个事件，他比较详细地叙述了一段具体的教育实践，一件发生过的事实，向人们呈现特定的问题情境，希望引发讨论，从中体现一定的思想和理论。
二、填空1.根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育划分为（非制度化）的教育与（制度化）的教育。
2.根据教育系统所赖以运行的场所或空间标准，可以将教育划分为（家庭教育）、学校教育与（社会教育）。
3.根据教育系统的层次，可以将教育划分为（学前教育）、初等教育、（中等教育）和高等教育。
4.美国教育家杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即（生活经验）的不断改造或改组。
5.教育学的科学化就是教育学的（合理性的科学化过程）。
三、简答1.立足中西文教育的不同词源分析中西方教育思想的差异。
答：（1）教育的中文词源分析在中文背景下对教育进行词源考察，可以发现，在中国古代主要使用“教”和“学”这两个词述说教育。
（2）教育的西文词源分析在西文背景下对教育进行词源考察，可以看到，在西文中，英文、法文、德文中的教育一词均由拉丁文“educare”演化而来，而拉丁文“educare”表示“引出”的意思。
（3）教育的中西文词源对比分析对上述考察进行对比可见，西方对教育的理解围绕儿童的内在潜能和需要，强调以儿童为中心，主张儿童身心自由与和谐发展，提倡在教育者的积极引导下，将其内在的东西展现出来，然后逐渐加强和丰富。
2.教育学的研究任务是什么？答：以往常常将教育学研究任务规定为通过研究教育现象揭示教育规律，这种理解突出了对教育规律的认识和遵循，忽视了对教育目的的认识和追求。
华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案-更新
最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题教育学形成独立学科的标志是教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》福禄培尔《人的教育》标准答案：C2．第2题教育的社会主义性质和方向教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案：D3．第3题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐B.赫尔巴特赫尔巴特C.夸美纽斯夸美纽斯D.杜威杜威标准答案：D4．第4题地方政府拥有制定当地教育发展规划、地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.地方集权制地方集权制标准答案：B5．第5题培养全面发展的人的根本途径是培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动生产劳动C.社会实践社会实践D.教育教育标准答案：A6．第6题一般而言，中等难度的题目应占：一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%标准答案：D7．第7题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制壬寅学制B.癸卯学制癸卯学制C.壬子癸丑学制壬子癸丑学制D.壬戌学制壬戌学制标准答案：B8．第8题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是的基本要求的是A.课程标准课程标准B.教学计划教学计划C.课程计划课程计划D.教学标准教学标准标准答案：A9．第20题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是应的学习理论是A.认知主义学习理论认知主义学习理论B.建构主义学习理论建构主义学习理论C.行为主义学习理论行为主义学习理论D.理性主义学习理性主义学习标准答案：C10．第32题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的教育目的B.教育手段教育手段C.教育制度教育制度D.教育目标教育目标标准答案：C11．第19题引导—发现教学模式的操作顺序是：引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题提出问题B.建立假说建立假说C.拟订计划拟订计划D.验证假说验证假说E.交流提高交流提高标准答案：A|B|C|D|E12．第24题影响学习的因素有：影响学习的因素有：A.学生学生B.教师教师C.学校学校D.家庭家庭E.社会社会标准答案：A|B|C|D|E13．第25题影响考试制度的外部因素有：影响考试制度的外部因素有：A.教学课程教学课程B.政治因素政治因素C.人口因素人口因素D.传统文化因素传统文化因素E.教学目标教学目标标准答案：B|C|D14．第33题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.单轨制单轨制E.双轨制双轨制标准答案：A|B|C15．第40题根据教育目的的历史形态，可以划分为：根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的理想的教育目的B.现实的教育目的现实的教育目的C.古代教育目的古代教育目的D.现代教育目的现代教育目的E.后现代教育目的后现代教育目的标准答案：C|D|E16．第41题教学过程的基本阶段有：教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E17．第42题学制的基本类型学制的基本类型A.单轨制单轨制B.双轨制双轨制C.三轨制三轨制D.四轨制四轨制E.分支制分支制标准答案：A|B|E18．第43题教学模式的结构教学模式的结构A.指导思想指导思想B.功能目标功能目标C.操作顺序操作顺序D.实现条件实现条件E.教学评价教学评价标准答案：A|B|C|D|E19．第44题国家课程标准的主要结构国家课程标准的主要结构A.前言前言B.课程目标课程目标C.内容标准内容标准D.实施建议实施建议E.术语解释术语解释标准答案：A|B|C|D|E20．第45题教育制度包括哪些内容教育制度包括哪些内容A.学校教育制度学校教育制度B.教育管理制度教育管理制度C.学校内部管理制度学校内部管理制度D.地方分权制地方分权制E.中央与地方合作制中央与地方合作制标准答案：A|B|C21．第46题标准化考试的基本条件标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度保证试题的信度和效度C.划分考试范围划分考试范围D.严格规范考试程序严格规范考试程序E.规范评分标准规范评分标准标准答案：A|B|D|E22．第47题我国中小学课程的基本表现形式是我国中小学课程的基本表现形式是A.课程安排课程安排B.课程计划课程计划C.课程标准课程标准D.课程资源课程资源E.课程执行课程执行标准答案：B|C|D23．第48题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论叙事论B.管理论管理论C.因果论因果论D.价值论价值论E.应用论应用论标准答案：A|C|D|E24．第50题教育目的的功能主要有：教育目的的功能主要有：A.定向功能定向功能B.调控功能调控功能C.评价功能评价功能D.经济功能经济功能E.政治功能政治功能标准答案：A|B|C25．第51题教育目的的功能教育目的的功能A.引导功能引导功能B.监督功能监督功能C.定向功能定向功能D.调控功能调控功能E.评价功能评价功能标准答案：C|D|E26．第52题教学模式的特点教学模式的特点A.是一定教育思想的反映是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E27．第53题考试的设计包括考试的设计包括A.确定考试目的确定考试目的B.确定考试内容确定考试内容C.确定考试题型确定考试题型D.编制试题编制试题E.实施考试实施考试标准答案：A|B|C|D|E28．第54题桑代克把练习律分为两个次律桑代克把练习律分为两个次律A.反应律反应律B.应用律应用律C.失用律失用律D.效果律效果律E.过程律过程律标准答案：B|C29．第57题新形势下学习方式的变革主要有新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习自主学习B.分组学习分组学习C.合作学习合作学习D.实验性学习实验性学习E.探究式学习探究式学习标准答案：A|C|E30．第58题民国考试制度的特点民国考试制度的特点A.题型单一题型单一B.内容固化内容固化C.守本开新守本开新D.立法行考立法行考E.党化军治，派系干扰党化军治，派系干扰标准答案：C|D|E31．第9题教育目标是教育目的的下位概念教育目标是教育目的的下位概念标准答案：正确标准答案：正确32．第10题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
教育学作业(1)参考答案
教育学作业(一)参考答案一、名词术语解释1.教育（狭义）——指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化的活动。
2.教育影响——是置于教育者和受教育者之间的一切中介的总和。
它包括作用干受教育者的影响物以及运用这种影响的活动方式和方法。
3.教育目的——指通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人的一种规定，是一切教育活动的出发点和归宿。
4.教育方针——是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。
5.个人本位论——指那些应当根据人的本性的需要来确定教育目的的观点。
认为教育目的是根据个人的发展的需要而制定的；个人的价值高于社会的价值；人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。
6.社会本位论——指那些应当根据社会的要求来确定教育目的的观点。
认为个人的一切发展都有赖于社会；教育除了社会目的以外，并无其他的目的；教育的结果只能以其社会的功能来加以衡量。
二、简要回答以下问题1.教育由哪三大要素构成？各要素在教育实践活动中是何地位？答题要点:（1）受教育者:教育实践活动的对象;（2）教育者:教育实践活动的主体;（3）教育影响:教育实践活动的手段。
2.教育过程中的主要矛盾是什么？答题要点：教育过程中的主要矛盾表现为主体性的教育要求与表现为客体的受教育者的身心发展特点及水平之间的矛盾。
这一主要矛盾是推动教育过程向前发展的基本动力。
3.对人的身心发展能起决定作用的社会环境包括哪三个部分？答题要点：（1）经过人改造过的自然；（2）人以及人的关系；（3）社会意识形态。
4.青少年儿童的身心发展具有哪些方面的规律？答题要点：（1）身心发展具有一定的顺序性和阶段性；（2）发展速度的不匀衡性；（3）身心发展的稳定性和可变性；（4）身心发展的个别差异性。
《教育学》作业
《教育学》作业19秋《教育学》作业_1一、单选题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.1967年，（）提出了“形成性评价”的概念，即在教学过程中进行评价，强调通过信息反馈以改进教育过程A. 桑代克B. 斯克瑞文C. 布鲁纳D. 泰勒答案：B V：131‘9666’29062.著名教育学者哈格里夫斯在《人际关系与教师》中将教师在教室中的角色分为三种类型，其中( )型教师喜欢“驱使”学生学习A. 驯狮B. 娱乐C. 浪漫D. 消耗答案：A3.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（）三种类型A. 大班教学B. 小班教学C. 个别教学D. 分层次教学答案：C4.教育的( )功能是教育，主要是高等教育的特殊功能。
它是指高等学校按照其最高的价值目标和理想，对社会现实的文化状况进行分析，作出肯定性和否定性的评价A. 文化的传承B. 文化的选择C. 文化批判D. 文化创新答案：C5.教育改革的核心是（）A. 内容改革B. 方法改革C. 课程改革D. 途径改革答案：C6.讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式A. 讲述、讲解、讲读B. 讲述、讲读、讲演C. 讲读、讲解、讲演D. 讲述、讲解、讲演答案：D7.教育投资的主要来源是（）A. 国家的教育投资B. 社会集资C. 学生缴纳的学杂费D. 企业的教育投资答案：A8.发现学习的倡导者是（）A. 奥苏贝尔B. 罗杰斯C. 布鲁纳D. 赫尔巴特答案：C9.教育发展的规模和速度主要是由( )发展水平决定的A. 政治B. 经济D. 军事答案：B10.智力测验属于（）A. 常模参照B. 成长参照C. 标准参照D. 能力参照二、多选题( 每题4分, 共5道小题, 总分值20分)1.教育机会均等是指( )A. 每个人有均等的入学机会B. 在教育过程中有均等的对待C. 有均等的学业成功机会D. 所有人都可进入一流的学校接受教育答案：ABC2.国内外因材施教的探索主要有以下几种形式：（）A. 按学生的成绩分班B. 按学生智力分组C. 按学习内容分组D. 双重进度教学答案：ABCD3.教师专业训练的内容主要包括( )和专业态度A. 专业意识B. 专业知识C. 专业品质D. 专业技能答案：ABCD4.学生文化的特征有( )A. 过渡性B. 非正式性D. 互补性5.教学模式是由（）和评价方法构成的A. 理论依据B. 目标C. 操作条件D. 活动程序三、判断题( 每题4分, 共10道小题, 总分值40分)1.现代教育评价的主体日趋多元化（）答案：正确2.学生文化主要是受其身体和心理成熟程度的影响，成人以及成人文化对其没有任何影响( ) 答案：错误3.暗示教学法指用暗示手段激发个人心理潜能，提高学习效率的方法。
教育学平时作业(1)
教育学平时作业（11版教材）姓名：___________________________学号：___________________________专业：___________________________教学点：___________________________平时作业一(1-3章)一、辨析并说理由。
(1)教育是人类和动物界都具有的一种现象。
答：错误。
尽管在动物界，尤其是高等动物界的代与代之间虽也存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象，但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。
1．所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能的自发行为，而不是后天的习得行为。
它的产生与动物的生理需求直接相关，其内容也紧紧围绕生存本能。
无论是鸟会飞、鸭游水，还是猫捉老鼠、动物表演等，都是建立在本能基础上的，而非教育的结果。
人类的教育活动与动物相比，最大的差别在其社会性上。
人的教育需要，不是直接产生于生物本能，而是产生于社会延续与发展的需要。
教育一开始就是一种为了社会的活动。
2．动物没有语言，不具备将个体经验积累起来向他人传递的能力。
“动物不能把同类的不同特征汇集起来，它们不能为同类的共同利益和方便作出任何贡献。
”（《马克思恩格斯全集》第12卷，人民出版社1979年版，第147页。
）因此，所谓动物的“教育”只能一直停留在第一信号系统的水平上，它不可能有“类”的经验，也不可能进行个体之间的经验交流和传递，因而也就不可能通过“教育”使动物一代胜过一代。
尽管一代代的老猫都“教”小猫捕鼠，但猫的本领始终不过是捕鼠而已。
由此可见，教育是人类社会特有的活动。
正像社会性是人与其他动物的本质区别，因此需要用“人”这个词把人与动物区别开来一样，教育是人类特有的一种有意识的活动教育是人类社会特有的传递经验的形式 教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动至此，可以使我们对教育的本质认识得更加明确。
近年来，有人把教育的阶级性、生产性、福利性等也视为教育的本质特性。
教育学答案
教育学平时作业归类复习题一·填空题1·教育科学研究与其他科学研究一样，是一种及其复杂的难度比较高的（脑力劳动）。
2·思维能力是智力的核心，是学生学习和掌握知识的必要（心理基础）。
3·以学生掌握知识的认知活动为基础，促进学生智力，体力，思想品德等全面发展的过程是（教学）。
4·教师工作中充满科学性和思维性，而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。
这首先要求教师有较高的（思想政治素养）。
5·使学生个体接受文化知识，形成技能技巧，接受思想品德影响的最集中，最丰富最重要的场所是（班级）。
6·道德主要是使人们形成一定的（思想品德）。
7·教师，学生，教育内容和教学手段是构成教育的（基本要素）。
8·课程的基本分类有学科课程，活动课程和（综合课程）。
9·根据学校的教育任务和学生一定年龄阶段的发展水平，从各门科学中选出最基本的原理，知识，组成的课程是（学科课程）。
10·班级团队组织是班集体的核心力量，又是班级各项活动的（积极参加者）。
11·反映我国古代教育思想的代表著作是（《论语》）。
12·学校中以培养人为职业，依据一定的社会要求和年轻一代身心发展规律，有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养学生思想品德，发展其智力和体力的人是（教师）。
13·教育科学研究的根本任务是探索教育未知世界，未知领域，解决（悬而未决）的教育问题。
14·教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（基本途径）。
15·德育过程是组织引导学生多方面活动和交往的过程，具有（社会性和实践性）。
16·学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和自然形态教育是教育的（基本形式）。
17·学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物，获取知识，发展智力的（动力源泉）。
教育学形考作业答案（1）
《教育学》形考作业答案(1)一、填空一、填空1.教育学的研究对象是研究_教育现象_，揭示教育规律。
，揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_学记___。
3.教育是人类社会特有的一种__社会现象____，是培养人的一种社会活动。
，是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、___古代社会教育古代社会教育 __、现代教育的发展过程。
、现代教育的发展过程。
5．___遗传___、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律：青少年身心发展的一般规律：顺序性、顺序性、阶段性、__不均衡性不均衡性 ____和个别差异性。
异性。
7.生产力的发展__制约制约 ____教育的发展。
教育的发展。
8.社会的政治经济制度__决定决定 ___教育。
教育。
9．2000年前实现基本__基本普及九年义务教育___，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。
目标，是全国教育工作的“重中之重”。
10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地__普及高中普及高中 ___阶段教育。
阶段教育。
11．2000年前后，年前后，实行教师聘任制和实行教师聘任制和_全员聘用制全员聘用制 ____，加强考核，加强考核，竞争上竞争上岗，优化教师队伍。
岗，优化教师队伍。
12．_现代远程教育工程____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13．___全面推进素质教育全面推进素质教育 ___，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和__持证上岗制度____，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
教育学作业及答案
教育学《教育学》作业及答案一、填空题1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。
2. 学校教育内容具体表现为课程。
3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。
4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是直观性原则。
5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。
6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。
7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是_ 智育__。
8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是__学科课程__。
9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫_素质_教育。
10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。
这条教学原则是__因材施教__原则。
11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是__教学模式__。
12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是__教学评价_。
13. 体育是向学生传授体育、_卫生_知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。
14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是__课程计划_。
15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新_教育。
[东北师范]-教育学基础2022年秋学期在线作业1-答案资料1答卷
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教育学基础2022年春学期平时作业1-00001提示：本科目有多套随机试卷，请核实本套试卷是否与您的试卷一致，本资料为东北师范课程参考资料，仅供学习使用！！！一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.教育与个人收入之间的连接关系和个人的生产力本身并不相关。
一个人的工资水平主要取决于他在哪一个劳动力市场工作。
以上观点属于（）<A.>人力资本论<B.>教育万能论<C.>筛选假设理论<D.>劳动力市场理论【答案】:D2.在世界上实行单轨学制的典型国家是（）。
<A.>英国<B.>美国#法国#德国【答案】:B3.认为教育的目的就是为未来完满生活作准备的教育家是（）。
<A.>卢梭<B.>斯宾塞<C.>杜威<D.>夸美纽斯【答案】:B4.马卡连柯指出:教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后通过集体和教师一道去影响每个学生,便会产生良好的教育效果。
这种做法体现了（）。
<A.>集体教育与个别教育相结合的原则<B.>正面引导与纪律约束相结合原则<C.>知行统一原则<D.>发挥积极因素与克服消极因素相结合原则【答案】:A5.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养，这说明教师劳动具有（）。
<A.>长期性<B.>示范性<C.>复杂性<D.>创造性【答案】:A6.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。
”这种观点属于（）。
<A.>内发论。
小学生心理健康教育平时作业一答案
小学生心理健康教育平时作业一答案小学生心理健康教育的意义选择一项或多项：a.实施素质教育的需要b.小学生成长的需要c.社会和时代发展的需要d小学生全面发展的需要正确答案是：社会和时代发展的需要, 小学生全面发展的需要, 实施素质教育的需要试题 2小学生情感发展的特点：选择一项或多项：a.高级情感逐渐发展b.情感的稳定性日益增强c.情感内容不断丰富d.情感的深刻性不断增加正确答案是：情感内容不断丰富, 情感的深刻性不断增加, 情感的稳定性日益增强, 高级情感逐渐发展试题 3小学生心理健康教育的原则：选择一项或多项：a.面向全体学生的原则b.参与性原则c.预防、发展和调治相结合的原则d.学生主体性原则正确答案是：面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 参与性原则, 预防、发展和调治相结合的原则试题 4小学生心理辅导的作用：选择一项或多项：a.提高学校的管理水平b.优化社会的心理环境c.改善亲子关系和家庭教养方式d.增强小学生的心理素质正确答案是：增强小学生的心理素质, 提高学校的管理水平, 改善亲子关系和家庭教养方式, 优化社会的心理环境试题 5下面哪个不是小学生心理辅导应注意的问题：选择一项：a保密与解密的问题b.辅导与治疗的关系问题c.移情与反移情的关系d.自愿与主动干预的问题正确答案是：移情与反移情的关系小学生心理辅导的内容有哪些：选择一项或多项：a.情感和意志的辅导b.学习品质的辅导c.学校适应的辅导d.个性心理的辅导e.交往能力的辅导正确答案是：学校适应的辅导, 学习品质的辅导, 情感和意志的辅导, 个性心理的辅导, 交往能力的辅导试题 7小学生心理辅导的技巧：选择一项或多项：a.宣泄技巧b.倾听技巧c.沉默技巧d.贯注技巧e.探讨技巧正确答案是：贯注技巧, 宣泄技巧, 倾听技巧, 沉默技巧, 探讨技巧试题 8下列哪个不是影响小学生心理辅导关系的核心因素：选择一项：a.真诚b.尊重c.同情d.同感正确答案是：同情试题 9下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题：选择一项：a.移情与反移情（过热/过冷/抵触）b.自愿与主动干预c.非自愿来访者处理（被迫）d.心理辅导过程中的抗阻（配合度）正确答案是：自愿与主动干预试题 10小学生注意发展的特点：选择一项或多项：a.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意b.小学生认知能力的差异c.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位d.小学生的注意带有情绪色彩正确答案是：从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位, 对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意, 小学生的注意带有情绪色彩小学生心理健康的含义：1989年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是---------------和社会适应良好的总称。
北语20秋教育学作业及答案1-4
北语20秋教育学作业及答案（1-4）教育学作业1一、单选题1、（）的教育平等观把社会不平等归结为个体的竞争能力，因而学校教育的大众化可以为个体提供各种发展机会，进而可以促进经济和社会的平等A. 古代朴素B. 古典自由主义C. “民主主义学派”D. 技术绩效主义正确答案：D2、班级管理的主要对象是（）A. 班级公共财产B. 班级信息C. 班级学生D. 班级资料正确答案：C3、杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论A. 《乌托邦》B. 《理想国》C. 《爱弥尔》D. 《民主主义与教育》正确答案：D4、美育的直接功能是( )A育德B促智C育美D健体正确答案：C5、（）教学质量管理，是指实施教学过程的每一阶段、每一环节的质量管理工作，从单纯管理、检验教学质量的结果，转向管理好教学全过程的工作质量A. 全面B. 全员C. 全过程D. 全体正确答案：C6、（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队A标准参照测验B常模参照测验C标准化成绩测验D客观测验正确答案：B7、下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征( )A等级性B专制性C道统性D法制化正确答案：D8、新的教育革命的一个重要特征，将是培养目标的（）A. 全面化B. 合理化C. 科学化D. 个性化正确答案：D9、西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产中需要的各种劳动力的（）A能力B技术C知识D个性品质正确答案：D10、教学管理首先是（）的管理A教学内容B教学思想C教学方法D教学原则正确答案：B11、学校文化的核心要素是（）A办学理念B办学目标C办学特色D管理制度正确答案：C12、国家对培养什么样的人才的总要求，就是（）A．教学目的B．教育目的C．培养目标D．教学目标正确答案：B13、( ) 被人们看作是教育学形成独立学科的开始A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥尔》D. 赫尔巴特的《普通教育学》正确答案：A14、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（B ）A. 社会性B. 顺序性C. 相似性D. 差异性正确答案：B15、斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。
《教育学》作业
《教育学》作业教育，这个贯穿人类文明始终的主题，其意义和价值不言而喻。
它不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造、思维的启发和社会进步的基石。
教育的本质在于培养人，使其具备适应社会发展和实现个人价值的能力。
这并非简单地让学生记住一些公式和定理，而是要培养他们的创造力、批判性思维、合作能力以及社会责任感。
一个成功的教育体系应当关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩，还要重视其身心健康、道德修养和艺术素养。
在教育的过程中，教师起着至关重要的作用。
他们是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
一位优秀的教师，应当具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。
他们能够因材施教，根据每个学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，激发学生的学习兴趣和潜力。
同时，教师还应当以身作则，用自己的言行举止为学生树立榜样，传递正确的价值观和道德观念。
教学方法的选择对于教育效果有着重要的影响。
传统的讲授式教学在传授基础知识方面具有一定的优势，但在培养学生的自主学习能力和创新思维方面可能存在不足。
因此，现代教育越来越注重多样化的教学方法，如探究式学习、小组合作学习、项目式学习等。
这些方法鼓励学生积极参与、主动思考，培养他们解决问题的能力和团队合作精神。
教育环境也是影响教育质量的重要因素之一。
学校的硬件设施、校园文化、师生关系等都会对学生的学习和成长产生影响。
一个良好的教育环境应当是安全、舒适、充满激励和创新氛围的。
学校应当为学生提供丰富的学习资源和实践机会，让他们在实践中学习，在探索中成长。
家庭教育同样不可忽视。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教、家庭的氛围和教育方式都会对孩子的性格、价值观和行为习惯产生深远的影响。
因此，家长应当重视孩子的教育，为孩子创造一个温馨、和谐、积极向上的家庭环境，培养孩子良好的品德和行为习惯。
教育公平是社会公平的重要基础。
每个孩子都应当享有接受优质教育的权利，无论其家庭背景、地域、性别如何。
13秋《教育学》作业1
美国教育史家孟禄认为教育起源于儿童在日常生活中对成人无意识的模仿，人们将这一论点称为教育的( )
A、劳动起源论
B、心理起源论
C、生物起源论
D、神话起源论
学员答案:B
正确性:正确
题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
我国奴隶社会学校教育的教育内容是( )
A、四书五经
内容:
美育的直接功能是( )
A、育德
B、促智
C、育美
D、健体
学员答案:C
正确性:正确
题号:21题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
下列有关教育的论述中哪一句出自《学记》( )
A、不愤不启，不悱不发
B、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D、学而不思则罔，思而不学则殆
学员答案:B
正确性:正确
题号:22题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
中国第一个现代学制是( )
A、1902-1904学制
B、1912-1913年学制
C、1922年学制
D、1951年学制
学员答案:A
正确性:正确
题号:23题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是最具权威性的马克思主义的《教育学》
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、维果斯基
学员答案:A
正确性:正确
题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4
内容:
电大教育学平时作业
教育学第1次平时作业一、名词解释1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。
狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。
广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动.2、教育学:教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。
(P8）3、教育功能：有两点.1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。
2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展.（P8）4、素质:对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。
从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
二、简答题1、简述原始社会的教育特点?答;有四个特点。
1、平等性。
所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。
2、服务于生产和生活.原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上.3、在整个社会生产和生活中进行。
原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。
4、教育手段极端原始.原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。
2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。
综合素质1-4答案
素质与思想品德教育平时作业1-4答案素质与思想品德教育平时作业1 答案（一）多项选择题(每题至少有二个答案，多选少选选错均不能得分)1.在我国社会主义初级阶段，个人思想政治素质的核心内容包括（BCD ）A.发展智力和能力，构建合理的智能结构B.为建设中国特色社会主义立足本职，艰苦奋斗C.拥护党的“一个中心，两个基本点”的基本路线D.为实现中华民族的伟大复兴勇挑重担，建功立业E.培养多方面的兴趣和爱好，养成健康的生活方式2.自我修养主要靠个人自己的努力，修身养性，达到人生的理想境界。
现代社会自我修养的主要途径包括（ABE ）A.认真学习，把握自我B.严格要求，完善自我C.超越现实，设计自我D.纵情享乐，满足自我E.勤于实践，塑造自我（二）名词解释1．使命P62．时代精神P52（三）简答题1．为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？P142．中华民族的爱国主义光荣传统是什么？P42--433．改革创新精神的基本要求是什么？P54--55（四）论述题为什么说勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径？P38--39素质与思想品德教育平时作业2答案一、名词解释1、广义的素质：指的是教育学意义上的素质概念，指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。
2、全体性：广义地说，是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。
3、全面性：是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。
因为，素质教育应该是完善意义上的教育，它是指向全面基本素质的。
二、填空1、（道德素质）、(智力素质）、(身体素质)、(审美素质)、2、（智力）和（体力）（道德水平）、（审美情操）3、（导向环节）（检测环节）（分配环节）（反馈环节）。
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山东广播电视大学
开放教育教育学课程平时作业（1）
一、填空
1.教育学的研究对象是研究_______，揭示教育规律。
2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。
3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。
4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。
5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。
6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、______和个别差异性。
7.生产力的发展______教育的发展。
8.社会的政治经济制度_____教育。
9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。
10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。
11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。
12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。
13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。
14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。
15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。
16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。
17．1995年3月，我国正式颁布了______。
18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。
19．学生是教育的______，学生是学习的主体。
20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。
21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中）
1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。
a.教育论
b.大教学论
c.普通教育学
d.师论
e.理想国
2.实验教育学的代表人物有_________。
a.杜威
b.赫尔巴特
c.梅伊曼
d.桑代克
e.赖依
3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。
a.《学科结构理论》
b.《教育与发展》
c.《雄辩术原理》
d.《范例教学理论》
e.《新教育》
4.生产力发展决定教育的_______。
a.性质
b.机会
c.规模
d.管理体制
e.速度
5.实施素质教育应当贯穿于______。
a.幼儿教育
b.中小学教育
c.职业教育
d.成人教育
e.高等教育
6．______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。
a.1985年
b.1986年
c.1990年
d.1993年
e.1988年
7．“人是一个未完成的动物，并且只有通过经常的学习才能完善自己”。
这句话出自_____书。
a.《教学与发展》
b.《学会生存》
c.《教育过程》
d.《教育内容发展的全球展望》
e.《教育╠╠财富蕴藏其中》
8．在教育发展过程中，__________是主张“儿童中心论”的代表人物。
a.布鲁纳
b.凯洛夫
c.杜威
d.陶行知
e.康德
三、名词解释
1.教育（p2）
2.教育学（p28）
3.人的身心发展（p78）
4.义务教育（p99）
5.教育方针（p109）
6.素质教育（见《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教的决定》）
7.素质（p115）8.年龄特征（p139）9.个别差异（p151）10.非智力因素（p153）。
四、简答题
1.教育要素及其之间的关系
2.现代教育发展趋势
3.教育在社会主义现代化建设中的作用
4.教育现代化的内容
5.全面推进素质教育的目标、范围、内容
6.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍
7.当代国外中小学教育改革的特点
8.教师为什么要树立科学的学生观
9.学生在教育过程中的地位和作用
10．小学生心理特点
五、论述题
1.学习和研究教育学的意义
2.简述教育基本规律
3.教育与生产力的关系
4.教育与政治经济的关系
5.教育的人口功能
6.论教育现代化
7.试论深化教育改革，全面推进素质教育的意义
8.为什么实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
9.为了全面推进素质教育，党和国家对教师队伍提出了什么要求。
10．结合自身教育教学实践，谈谈正确认识学生的意义。