小学合唱社团活动教案
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐课程标准》推荐教材的第四章《合唱艺术》内容。
详细内容包括：合唱的基本概念，合唱中的声部配合，以及多声部合唱作品的学习和排练。
二、教学目标1. 让学生理解合唱的基本概念，认识到合唱是一种集体合作的艺术形式。
2. 培养学生掌握合唱中的声部配合技巧，提高音乐表现力。
3. 通过合唱实践，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
教学重点：学生对合唱基本概念的理解，以及合唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放优秀的小学合唱团表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入合唱的艺术氛围。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解合唱的基本概念，介绍合唱中的声部配合技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：以一首简单的两声部合唱歌曲为例，讲解声部配合的方法。
4. 随堂练习（15分钟）：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
5. 多声部合唱作品学习（10分钟）：学习一首三声部合唱作品，分声部练习，合并排练。
六、板书设计1. 合唱的基本概念2. 声部配合技巧3. 合唱作品名称及声部划分七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《小星星》，完成两声部合唱。
2. 答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养团队精神。
同时，推荐一些优秀的合唱作品给学生，拓宽他们的音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：合唱中的声部配合，特别是多声部的协调。
2. 例题讲解：声部配合的方法。
3. 随堂练习：分组进行两声部合唱练习，教师巡回指导。
4. 课后反思：关注学生在合唱中的表现，特别是声部配合方面的问题。
(完整版小学合唱社团教案
(完整版小学合唱社团教案一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐合唱教材》第四章《节奏与和谐》的内容，详细学习合唱中的基本节奏、音准和谐，以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱节奏，提高音乐节奏感。
2. 培养学生音准和谐感，提高合唱效果。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的声部配合，音准和谐。
教学重点：基本节奏的掌握，音准和谐感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、合唱谱、节拍器。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小学生合唱表演视频，让学生初步感受合唱的魅力，激发学习兴趣。
2. 基本节奏学习（10分钟）（1）讲解基本节奏，如四分音符、八分音符等。
（2）引导学生用手拍击桌子，练习基本节奏。
（3）邀请学生上台演示，加强互动。
3. 音准和谐感培养（10分钟）（1）教授音阶知识，引导学生正确发音。
（2）进行音阶练习，培养学生的音准感。
（3）分声部合唱练习，让学生体验音准和谐。
4. 合唱中的声部配合（10分钟）（1）讲解声部配合的方法和技巧。
（2）分组进行声部配合练习。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示合唱谱例题，讲解合唱技巧。
（2）引导学生进行随堂练习，及时纠正错误。
（3）进行集体合唱，检验学习效果。
六、板书设计1. 基本节奏：四分音符、八分音符等。
2. 音阶：do、re、mi、fa、sol、la、si。
3. 合唱声部配合要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱歌曲《茉莉花》，注意音准和谐和声部配合。
2. 答案：正确演唱《茉莉花》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高实践能力，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本节奏学习3. 音准和谐感培养4. 合唱中的声部配合5. 例题讲解与随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、调动积极性的关键环节。
小学合唱社团活动教案4则
3.灵活调整：根据演出场地、合唱曲目等因素，适时调整队形；
4.培养团队协作意识：在队形排列过程中，教师应引导学生相互配合，培养团队精神。
三、课后作业的设计与实施
课后作业是课堂教学的有效延伸，以下是一些建议：
1.录制视频：要求学生演唱指定歌曲，并录制视频，以便教师了解学生在家的练习情况；
2.学会演唱指定合唱歌曲，提高音乐素养；
3.培养学生的音乐审美能力，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点
1.教学难点：音准、节奏的掌握，合唱队形排列；
2.教学重点：歌曲演唱技巧的训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：钢琴、黑板、合唱谱；
2.学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程
1.导入：通过讲述合唱的魅力，引发学生对合唱的兴趣；
三、改进措施
1.针对音准、节奏问题，增加课堂练习时间，采用更多有效的训练方法；
2.优化时间分配，确保各个教学环节的顺利进行；
3.创新课后作业设计，提高学生的兴趣和参与度；
4.加强课堂互动，关注每个学生的学习状态，提高教学质量。
6.随堂练习：学生自主练习合唱歌曲，教师个别指导；
7.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性。
六、板书设计
1.合唱基本知识：
声音分类：高音、中音、低音
合唱队形排列：前后、左右、圆形等
2.合唱歌曲：
《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》
3.歌曲演唱技巧：
音准、节奏、呼吸、共鸣
七、作业设计
1.作业题目：演唱《我们的田野》、《小白船》、《虫儿飞》三首歌曲，并录制视频；
2.针对不同学生的特点，提问难度要适中，让每个学生都能参与其中；
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣，激发学生参与合唱活动的热情。
2、提高学生的音乐感知能力，包括节奏感、音准和和声感。
3、训练学生的歌唱技巧，如正确的发声方法、呼吸控制和共鸣运用。
4、培养学生的团队合作精神和协作能力，通过合唱活动增强集体荣誉感。
二、教学重难点1、重点（1）让学生掌握基本的发声方法和呼吸技巧，养成良好的歌唱习惯。
（2）培养学生的节奏感和音准，能够准确地演唱歌曲。
2、难点（1）让学生理解和掌握和声的概念，并能够在合唱中和谐地演唱。
（2）解决学生在合唱中出现的声部不平衡、声音不统一等问题。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范正确的歌唱方法和技巧，让学生直观地学习。
2、练习法：学生通过反复练习来巩固所学的知识和技能。
3、游戏法：通过音乐游戏，增加学生对音乐知识的理解和记忆，提高学习兴趣。
四、教学准备1、多媒体设备，用于播放音乐和展示教学资料。
2、钢琴，用于伴奏和教学演示。
3、合唱乐谱和相关的音乐教材。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段优美的合唱视频，引起学生的兴趣，然后提问学生对合唱的感受和理解，引导学生进入合唱的世界。
2、发声练习（15 分钟）（1）带领学生进行简单的热身运动，如伸展身体、转动头部等，放松身体。
（2）进行呼吸练习，让学生双手放在腹部，感受吸气时腹部的膨胀和呼气时腹部的收缩。
（3）进行音阶练习，从低音到高音，再从高音到低音，让学生感受声音的连贯和流畅。
（4）进行哼鸣练习，让学生用“m”音哼唱音阶，注意声音的位置和共鸣。
3、节奏训练（15 分钟）（1）通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同的节奏型，如 2/4 拍、3/4 拍、4/4 拍等。
（2）出示一些简单的节奏谱，让学生进行节奏的拍打和念读。
（3）进行节奏游戏，如节奏接龙，让学生在游戏中巩固节奏知识。
4、音准训练（15 分钟）（1）利用钢琴弹奏一些简单的音阶和音程，让学生跟唱，感受音高的变化。
完整版小学合唱社团教案
完整版小学合唱社团教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱技巧，提高声音的和谐度。
2. 培养学生团队协作能力，提高声部之间的配合。
3. 增强学生对音乐的感知和表现力，激发学生对合唱的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：声部之间的协调与融合。
教学重点：合唱技巧的掌握以及合唱曲目的学习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课学过的合唱曲目，邀请学生分享合唱过程中的心得体会。
随后，教师简要介绍本节课的教学内容，引导学生进入合唱状态。
2. 声音融合训练（10分钟）教师示范声音融合的技巧，指导学生进行声音融合练习，如“u”母音练习、声音传递练习等。
3. 声部协调训练（10分钟）教师将学生分成两个声部，分别教授两个声部的旋律。
随后，教师指挥学生进行声部协调练习，注意引导学生感受声部之间的和谐。
4. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）教师针对合唱中的呼吸、音准、节奏等技巧进行讲解，并组织学生进行相关练习。
5. 合唱曲目学习（10分钟）教师带领学生学习本节课的合唱曲目，指导学生掌握曲目的旋律、节奏和歌词。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一首简单的合唱曲目，进行示范讲解。
然后，组织学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 和谐的声音2. 内容：声音融合技巧声部协调技巧合唱基本技巧合唱曲目学习七、作业设计1. 作业题目：学习本节课的合唱曲目，熟练掌握旋律、节奏和歌词。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外合唱活动，提高合唱水平，培养学生的音乐素养。
同时，教师可以推荐一些优秀的合唱曲目，供学生课后欣赏和学习。
重点和难点解析：1. 声部协调训练2. 合唱技巧讲解与练习3. 作业设计一、声部协调训练1. 分声部练习：在教授合唱曲目时，先将学生分成两个声部，分别练习各自的旋律。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
小学合唱社团教案范文(精选11篇)
小学合唱社团教案范文(精选11篇)一、小学合唱社团教案范文：《唱出你的声音》【教学目标】1.让学生了解合唱艺术的魅力和表达方式；2.培养学生集体合作和团队意识；3.提升学生的音乐素养和音乐表演能力。
【教学重点】1.合唱艺术的表达方式和技巧；2.合唱中的音准和节奏感；3.培养学生团队合作和协作能力。
【教学准备】音乐播放器、合唱乐谱、乐队伴奏乐谱。
【教学过程】Step 1 自我介绍老师向学生介绍合唱社团的工作内容和学习目标。
并让学生自我介绍，了解学生对音乐和合唱的认识和喜好。
Step 2 合唱技巧讲解1.音乐教学老师播放一首合唱曲目，让学生聆听。
2.音准训练老师指导学生练习唱准音高，利用音准训练器进行练习。
3.节奏感训练老师教授合唱中的基本节奏，并进行节奏练习。
Step 3 分组合唱1.分组演唱老师将学生分成几个小组，每个小组选择一首简单的合唱曲目，并进行分组演唱。
2.合唱指导老师针对每个小组的表演进行指导和改进，培养学生的团队合作意识。
Step 4 合唱排练老师选定一首较难的合唱曲目，并带领学生进行合唱排练。
1.声部分工根据学生的音域和音色特点，分配不同的声部。
2.合唱排练老师带领学生进行合奏和声部排练，培养学生合唱的音乐感觉和意境。
Step 5 合唱表演组织学生进行合唱表演，并邀请相关人员进行评判和指导。
【教学反思】通过合唱社团的教学活动，不仅能够培养学生的音乐素养和合唱技巧，更重要的是培养学生的艺术修养和集体协作能力。
同时，还能够增强学生对音乐的热爱和欣赏能力，提升学生的综合素质。
Step 6 调整和完善在合唱表演后，老师对学生的表演进行评价和点评，并指出需要调整和完善的地方。
学生们根据老师的指导，进行反思和改进，以提升合唱表演的质量。
Step 7 拓展合唱曲目为了进一步培养学生的音乐素养和合唱技巧，老师在每周的合唱社团课上，引导学生学唱一些经典的合唱曲目。
通过学习不同风格和形式的歌曲，拓展学生的音乐视野，提升他们的表演能力。
小学合唱兴趣小组教案
小学合唱兴趣小组教案【篇一：小学合唱兴趣小组教案】导读：3、小组自学，他们正准备参加“我向党来唱支歌”活动，2、学生活动，3、才艺舞台”——小组展示，可以采取集体唱、小组唱、领唱、齐唱等形式多次反复练习，在合唱中注意情感的表达和二声部的演唱，1、采取接龙式的活动，2、分小组将自己收集到的诗歌为同学们朗诵，课题：《我向党来唱支歌》课型：以唱歌为主的综合课教学目标：1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。
2、用优美的歌声表达对共产党的无限热课题：《我向党来唱支歌》课型：以唱歌为主的综合课教学目标：1、进行变换拍子练习，复习2/4拍和3/4拍的知识。
2、用优美的歌声表达对共产党的无限热爱和幸福欢乐的甜蜜心情。
3、小组自学，能基本演唱歌曲，并加入适当打击乐器伴奏。
教具准备：多媒体课件、电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干教学过程：一、设情景，导入新课（在《爱我中华》的背景音乐中导入新课）师：今天，来自全国56个民族的孩子们欢聚一堂，原来，他们正准备参加“我向党来唱支歌”活动，作为56个民族中的一员，我们今天也要去热闹一下。
二、采用多种形式，学唱歌曲 1、初听范唱师：听！演出马上就要开始了。
听听这首歌曲的情绪怎么样？ 2、师生唱谱，找出四三拍的句子，并说出依据。
3、复听歌曲第一段，用手势表示变换拍子。
4、看歌谱找出重复的乐句，师生采用问答式演唱。
5、演唱第一段歌词并纠错，体验两种拍号带来的不同感受。
6、情感启发，唱好歌曲。
师：我们用好听的声音表现了“幸福生活”，你觉得什么样的生活才是幸福的？（请学生说一说他们的想法）7、启发学生用身体动作和打击乐器做伴奏。
三、合作学习，创编歌曲。
1、自学第二、三段歌词。
2、学生活动，教师指导。
3、才艺舞台”——小组展示。
请几组同学上台表演，采用自评、他评、师评等形式对学生进行评价。
4、师生表演“我向党来唱支歌”。
四、小结我向党来唱支歌第二课时教学目的：1指导学生用欢快、优美的歌声来抒发热爱党的感情，并教育学生树立远大的理想，长大为祖国多作贡献。
小学合唱社团教案设计
小学合唱社团教案设计【教案设计】【教案目标】1. 培养学生对音乐的兴趣，培养其参与音乐活动的积极性；2. 帮助学生通过参与合唱社团活动，提高音乐表达能力和团队合作意识；3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高对音乐的感知和理解。
【教学准备】1. CD播放器和音乐CD；2. 教学PPT或黑板；3. 打印好的歌词和乐谱；4. 合唱团队成员名单。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆上一节课学的合唱歌曲，提问学生对合唱社团的印象和收获，激发学生对本节课的兴趣。
二、学习新歌曲（10分钟）1. 给学生播放新歌曲的CD，让学生仔细听歌；2. 温习歌词，教唱新歌的旋律；3. 分组让学生跟着CD合唱，注意节奏和声音的协调。
三、合唱训练（20分钟）1. 整合合唱团队，让学生按照自己的音域分成高音、中音和低音等小组；2. 指导学生进行声部练习，熟练掌握歌曲的唱法和各个声部的和谐；3. 分组合唱，培养学生团队合作的意识，让各个声部的学生互相依靠、协作。
四、表演准备（10分钟）1. 指导学生注意合唱的姿势和形象，注意肢体语言的表达；2. 整理队容，规范动作，提高合唱的整体效果；3. 定义合唱社团的形象，例如制作合唱服装或标志等。
五、作品展示（10分钟）1. 邀请其他班级或老师观看学生的合唱表演；2. 学生按照节奏和指导老师的安排，表演完整的一首歌曲；3. 鼓励学生展示个人特长，例如独唱、伴奏等。
六、反馈总结（5分钟）1. 让学生评价自己的表演和合唱社团的活动，鼓励他们提出建议和改进意见；2. 教师对学生的表现进行评价，并提醒他们继续努力；3. 对学生表现出色的成员给予鼓励与嘉奖。
【教学延伸】1. 组织合唱团队参加校内或校外的音乐比赛、文艺演出等活动；2. 组织学生进行常规或特殊节日的合唱表演，例如校庆、新年晚会等。
【教学反思】本节课通过设计合唱社团教案，旨在培养小学生对音乐的兴趣和参与的积极性。
通过学习新歌曲、合唱训练和表演准备，不仅提高了学生的音乐表达能力和团队合作意识，还培养了他们的音乐欣赏能力和团队凝聚力。
(完整版小学合唱社团优质教案(最新整理
(完整版小学合唱社团优质教案(最新整理一、教学内容本节课我们将学习小学音乐教材第四章《合唱艺术》中内容。
详细内容包括合唱基本技巧、声音融合、音准与节奏协调，以及合唱曲目学习。
我们将重点学习《童年》这首合唱曲，通过实践和练习，让学生掌握合唱基本要领。
二、教学目标1. 让学生解合唱基本技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生团队协作能力和集体荣誉感。
3. 学会《童年》这首合唱曲，提高学生演唱水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中音准、节奏协调以及声音融合。
2. 教学重点：学习《童年》合唱曲，掌握合唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、合唱谱。
2. 学具：学生用书、笔、合唱谱。
五、教学过程1. 导入：通过讲述童年趣事，引发学生对童年回忆兴趣，进而引入本节课学习内容。
做法：让学生分享自己童年趣事，讨论童年时光美好，然后告诉学生我们将学习一首关于童年合唱曲。
2. 新课内容学习：a. 讲解合唱基本技巧，如吸、发声、音准等。
b. 示范演唱《童年》，让学生初步感受合唱魅力。
c. 分析合唱曲节奏、音准，引导学生学会合唱曲。
3. 实践练习：a. 分组练习，让学生在小组内进行合唱练习，互相纠正、提高。
b. 集体练习，全体学生共同演唱《童年》，教师进行指导。
4. 例题讲解：a. 选取合唱曲中难点，进行讲解和示范。
b. 让学生跟随钢琴伴奏，逐句练习合唱曲。
5. 随堂练习：a. 让学生独立演唱合唱曲，检验学习效果。
b. 针对学生演唱，给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书《童年》合唱曲学习2. 内容：a. 合唱基本技巧b. 《童年》合唱曲谱例c. 合唱曲难点分析七、作业设计1. 作业题目：演唱《童年》合唱曲，并将演唱视频或音频发送给老师。
2. 答案：学生在课后练习合唱曲，按照要求提交演唱成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握程度，以及教学过程中不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加合唱活动，提高自己合唱水平，培养音乐素养。
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容本节课我们将学习小学合唱社团教材第三单元《和谐的声音》中的第5章节《合唱技巧训练》。
具体内容包括音准、音色、节奏的统一练习，以及多声部合唱的初步接触。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的合唱技巧，提高音准、音色、节奏的统一性。
2. 培养学生的团队协作能力，提高合唱水平。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：多声部合唱的音准和节奏把握。
2. 教学重点：音准、音色、节奏的统一训练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、合唱谱、多媒体设备。
2. 学具：合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课的内容，通过简单的合唱表演，让学生感受合唱的魅力。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解本节课的教学目标和内容，强调合唱技巧训练的重要性。
学生跟随教师学唱新歌，注意音准、音色、节奏的统一。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取一首多声部合唱歌曲，分析歌曲的声部结构，讲解合唱技巧。
学生跟随教师学唱，注意各声部的配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相指导，提高合唱技巧。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 合唱表演（10分钟）学生进行合唱表演，展示学习成果。
布置课后作业。
六、板书设计1. 《合唱技巧训练》2. 内容：音准、音色、节奏的统一多声部合唱技巧七、作业设计1. 作业题目：练习合唱歌曲《童年》，注意音准、音色、节奏的统一。
分析歌曲《童年》的声部结构，了解多声部合唱的技巧。
2. 答案：合唱歌曲《童年》的音准、音色、节奏统一。
歌曲《童年》的声部结构分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱比赛，提高合唱水平，培养音乐素养。
重点和难点解析1. 多声部合唱的音准和节奏把握。
2. 音准、音色、节奏的统一训练。
3. 课后作业的设计与答案解析。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
小学合唱社团教案
小学合唱社团教案一、教学目标1、培养学生对合唱的兴趣和爱好，激发学生的音乐表现力和创造力。
2、提高学生的合唱技巧和能力，包括音准、节奏、和声、发声等方面。
3、培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强学生的自信心和人际交往能力。
4、让学生在合唱中感受音乐的美，提高学生的音乐审美能力和文化素养。
二、教学重难点1、教学重点（1）培养学生正确的发声方法和呼吸控制能力。
（2）训练学生的音准和节奏感，使学生能够准确地演唱歌曲。
（3）培养学生的和声意识，让学生能够和谐地演唱合唱作品。
2、教学难点（1）解决学生在合唱中出现的声部协调问题，使各声部能够平衡、统一。
（2）引导学生理解和表达歌曲的情感，使演唱更具感染力。
三、教学方法1、示范法：教师通过示范演唱、发声、节奏等，让学生直观地感受正确的方法。
2、练习法：学生通过反复练习发声、节奏、歌曲演唱等，巩固所学知识和技能。
3、讨论法：组织学生讨论合唱中的问题和解决方法，培养学生的思考能力和团队合作精神。
4、欣赏法：让学生欣赏优秀的合唱作品，提高学生的音乐审美能力和合唱意识。
四、教学准备1、多媒体设备：用于播放音乐、展示教学资料等。
2、钢琴：用于伴奏和教学。
3、合唱谱：准备适合小学生演唱的合唱曲目乐谱。
五、教学过程1、导入（1）播放一段优美的合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
（2）提问学生对合唱的感受和认识，引导学生进入合唱的世界。
2、发声训练（1）讲解正确的发声方法，如：保持身体放松、运用腹部呼吸、打开喉咙等。
（2）进行简单的发声练习，如：哼鸣练习、音阶练习等。
3、节奏训练（1）介绍常见的节奏型，如：四分音符、八分音符、十六分音符等。
（2）通过节奏模仿、节奏拍打等方式，让学生熟悉和掌握各种节奏型。
4、音准训练（1）讲解音准的概念和重要性。
（2）进行音阶练习、音程练习等，帮助学生提高音准能力。
5、和声训练（1）介绍和声的基本知识，如：和声的构成、和声的效果等。
（2）让学生分声部演唱简单的和声片段，感受和声的和谐与美妙。
小学合唱社团教案4篇
小学合唱社团教案4篇合唱（héchàng；chorus）指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。
它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参加面最广的音乐演出形式之一。
以下是我整理的学校合唱社团教案4篇，欢迎阅读与保藏。
学校合唱社团教案1一、活动主题：包括同学学习良好的唱歌姿态、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清楚的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培育同学的听觉和乐感，进展同学的综合音乐素养。
二、活动目标：1、通过不同的发声练习来规范同学的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高同学的音乐修养和自身素养。
3、进一步宣扬我校的素养教育和精神风貌。
三、参与对象：在学校的全部同学中进行选拔，人数在15人左右。
四、活动时间：活动的时间定于每周二、四下午第三节课。
五、活动地点：学校音乐教室提前五分钟到位做好预备工作。
课前仔细收集资料、钻研教法，并为同学复印好歌纸。
六、活动过程设计：A、训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练同学的声音。
2、中外少儿合唱歌曲。
3、中外合唱名曲。
4、合唱姿势、舞台造型。
B、训练方法及过程：1、声音的训练(1)、呼吸。
(2)、声音位置(3)、直声训练2、音准训练音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为简单。
3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施。
(1)、胸音训练(2)、头音训练4、合唱表现的四种手段。
(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳5、节奏训练音乐是在时间中展现的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
6、咬字与吐字的训练以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
7、中外歌曲的学习训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。
小学合唱社团活动教案
小学合唱社团活动教案一、活动目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养学生对合唱艺术的兴趣和爱好。
2. 提高学生的音乐素养，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 训练学生的声乐技巧，提升学生的歌唱表现力。
二、活动对象小学合唱社团成员，年龄约为6-12岁。
三、活动时间每次活动约为1.5小时，共计10次。
四、活动地点学校音乐教室或合唱团排练厅。
五、活动内容1. 合唱基础知识讲解：介绍合唱的定义、历史和发展，让学生了解合唱的基本概念。
2. 声乐技巧训练：教授正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧等，提高学生的声乐水平。
3. 合唱曲目学习：挑选适合小学生的合唱曲目，进行教学，让学生掌握合唱曲目。
4. 团队协作训练：通过合唱练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5. 合唱表演实践：组织学生进行合唱表演，提升学生的舞台表现力。
6. 合唱比赛和交流活动：组织学生参加校内外合唱比赛，加强与其他学校的合唱团交流。
7. 总结与反馈：对每次活动进行总结，对学生的表现进行反馈，鼓励学生持续进步。
六、教学方法1. 讲解法：教师讲解合唱基础知识，学生认真聆听。
2. 示范法：教师示范歌唱技巧，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行声乐练习，教师进行指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
5. 反馈法：教师对学生的表现进行评价和反馈，学生进行改进。
七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，了解学生的兴趣和爱好。
2. 学生声乐水平：通过声乐练习和合唱表演，评价学生的声乐进步。
3. 团队协作能力：观察学生在合唱练习中的配合默契程度，评价学生的团队协作能力。
4. 学生满意度：收集学生对活动的反馈意见，了解学生对合唱社团活动的满意度。
八、注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
4. 鼓励学生积极参与合唱比赛和交流活动，提升学生的综合素质。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基本知识介绍（第1章）2. 儿童歌曲合唱曲目学习（第24章）3. 合唱技巧训练（第5章）详细内容包括合唱的定义、合唱队形、声部划分、音准、节奏、呼吸等基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，培养他们对合唱的兴趣。
2. 学会合唱曲目，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 掌握合唱技巧，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的音准、节奏、呼吸等技巧。
教学重点：合唱曲目学习、合唱技巧训练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、教学课件等。
2. 学具：学生用合唱谱、笔、本子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）介绍合唱的基本知识，播放优秀合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。
2. 例题讲解（15分钟）讲解合唱曲目《童年》的歌词、旋律，分析声部，指导学生进行声部练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行声部练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 合唱技巧训练（15分钟）1. 音准训练：采用音阶、音程练习，提高学生的音准能力。
2. 节奏训练：练习基本节奏，培养学生的节奏感。
3. 呼吸训练：讲解正确的呼吸方法，进行集体呼吸练习。
5. 合唱曲目学习（10分钟）学习合唱曲目《童年》，分声部练习，合并演唱。
六、板书设计1. 合唱基本知识框架2. 合唱曲目《童年》歌词、旋律3. 合唱技巧训练要点七、作业设计1. 作业题目：练习合唱曲目《童年》，注意音准、节奏、呼吸等技巧。
答案：正确演唱《童年》。
2. 附加作业：了解合唱比赛的相关信息，为参加比赛做好准备。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：1. 组织学生参加合唱比赛，提高实践能力。
2. 推荐优秀合唱作品，培养学生音乐欣赏能力。
3. 邀请专业合唱团进行交流，提高学生合唱水平。
重点和难点解析1. 合唱技巧训练2. 合唱曲目学习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、合唱技巧训练音阶练习：从简单的大调音阶开始，逐步增加难度，如小调、五声音阶等。
小学合唱教案
小学合唱教案【篇一：小学生合唱兴趣课教案】【篇二：合唱艺术教学设计】合唱艺术教学设计【篇三：合唱教学设计】五年级音乐小学音乐合唱队教案集小学合唱社队教案第一次活动教案一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。
2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。
3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。
4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。
5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。
选拔队员。
二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。
三、教学步骤与方法（一）、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。
合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。
实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。
这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。
2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。
呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。
在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。
特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。
因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。
(完整版小学合唱社团教案(最新整理
(完整版小学合唱社团教案(最新整理一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握合唱的基本技巧，如正确的呼吸方法、音准控制和节奏把握。
2. 通过合唱训练，培养学生的音乐感受力和集体合作精神。
3. 引导学生理解并表达歌曲的情感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：合唱中的音准、节奏、发声技巧以及歌曲情感的表达。
难点：声音的和谐统一，特别是多声部合唱时的声部协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、多媒体设备。
学具：歌谱、笔、音乐笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放儿童合唱视频，激发学生的学习兴趣，引导学生关注合唱的特点和美感。
展示《小星星》合唱视频。
学生讨论合唱的魅力所在。
2. 基础技巧训练（15分钟）：发声练习：指导学生进行正确的呼吸和发声练习。
音准练习：通过钢琴伴奏，练习《小星星》的主旋律。
3. 歌曲学习与实践（20分钟）：分声部学习《茉莉花》歌谱。
合唱练习：各声部合作，指导学生实现声部间的和谐。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：讲解多声部合唱中的协调要点。
随堂练习：分小组进行《小星星》多声部合唱练习。
5. 情感表达与集体合作（10分钟）：讨论歌曲情感，指导学生如何通过声音表达。
集体合唱《茉莉花》，强调团队协作和情感传递。
六、板书设计合唱基本技巧：呼吸、音准、节奏。
歌曲名称：《小星星》《茉莉花》。
多声部合唱要点：声部平衡、音色融合。
七、作业设计1. 家庭作业：复习《小星星》和《茉莉花》的合唱部分。
完成一篇关于合唱感受的短文。
作业答案示例：《小星星》合唱感受：合唱《小星星》让我体会到了和声的魅力，每个声部都有自己的特色，但合在一起又那么和谐。
八、课后反思及拓展延伸对不同声部给予个别指导，提高整体和谐度。
增加学生对音乐背景和情感的理解。
拓展延伸：邀请家长参加合唱会，增进家校合作。
探索更多不同风格的合唱作品，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 基础技巧训练中的发声练习和音准练习。
(完整版小学合唱社团精品教案(最新整理
(完整版小学合唱社团精品教案(最新整理一、教学内容本节课我们将使用《小学音乐合唱教材》第四单元“和谐之美”中的第二章“节奏与旋律的和谐”。
具体内容包括：学习基本的节奏型和旋律走向，掌握合唱中的和谐概念，通过实践学会倾听和配合。
二、教学目标1. 学生能够辨识并演唱不同的节奏型和旋律走向。
2. 学生能够理解并实践合唱中的和谐概念，提升团队协作能力。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对合唱的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：合唱中的和谐技巧，特别是音准和节奏的同步。
教学重点：基本的节奏型和旋律走向的学习，以及合唱实践中和谐感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、合唱谱、节拍器、教学PPT。
学具：学生每人一本合唱谱、笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上节课内容，通过简单的节奏游戏，自然过渡到本节课的学习。
引导学生观察周围环境中的节奏，如钟表的滴答声，激发学生对节奏的兴趣。
2. 新知识学习（15分钟）教师通过PPT展示基本的节奏型和旋律走向，讲解其特点。
邀请学生示范，并给予即时反馈。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取教材中的典型例题，讲解合唱中如何实现和谐。
通过钢琴伴奏，引导学生感受不同声部的和谐效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一首简单的歌曲，练习声部的和谐配合。
教师巡回指导，纠正音准和节奏问题。
5. 合唱实践（10分钟）全班集体合唱，体验和谐之美。
六、板书设计板书将包括本节课的主要知识点，如节奏型、旋律走向和合唱技巧。
通过图示和符号，直观展示合唱中的声部关系。
七、作业设计1. 作业题目：选取一首熟悉的歌曲，用不同的节奏型和旋律走向进行改编。
八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
学生通过课后练习，巩固所学知识，同时鼓励他们探索更多合唱曲目，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱中的和谐技巧，特别是音准和节奏的同步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学合唱社团活动教案
小学合唱社团活动教案
导语：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
一、指导思想：
为了培养学生的音乐审美能力、提高学生的综合素质和艺术修养，使学生掌握科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校园文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。
选拔特长生和热爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。
二、合唱团成员：
凡是有合唱方面的兴趣爱好、自愿报名者，均可参加合唱团。
经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素质确定，根据要求及队员综合素质进行挑选。
队员应具有良好的团队合作精神，尊重艺术指导教师、积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
遵守纪律，有事有病要请假。
如队员无故多次不参加训练，将取消其参加合唱队的资格。
本学年我校计划组建一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中挑选淘汰），其名单如下：
普艳红普晶兰龚瑞思李芸岚李永琴何建成陈文惠普琼芝龚娟施健强杨晓雨龚芪娴李海存张运兵方建兰高玉琼龚晓姸鲁坤龚玫仪龚
权昌杨海伟李兆鑫自新楠卜艳琴鲁倩雯李信韩张婷张玉春李海兰普晓慧方文顺李海蓉龚文娴普金辉施健梅张晶龚桥龚婷
三、训练措施
1、加强合唱欣赏，培养合唱兴趣
兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。
只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。
在合唱训
练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。
让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。
2、加强科学发声训练，激发合唱兴趣
合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的'、科学的发声概念。
特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。
在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有
控制地发自内心的歌唱。
四、训练目标：
1、基本功训练
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
声音的训练:
(1)呼吸
(2)声音位置
(3)发声训练
音准的训练
音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。
多声部合唱的音准训练较为复杂。
寻找共鸣位置扩大音域的训练
（1）胸音训练
（2）头音训练
合唱表现的四种手段
（1）连唱
（2）跳唱
（3）强而有弹性
（4）不连不跳
节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，
没有节奏也就没有音乐。
咬字吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
2、艺术修养的培养
通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练
由于小学生的年龄比较小，声音的自我控制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
4、扩大知识范围开阔眼界
定期给学生欣赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。
5、计划完成的训练曲目：《国家》和《铃儿响叮当》
五、训练时间：
每周周四的下午第三节课。
六、训练地点：
六年级教室。