人教版教材《串联和并联》ppt1
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1(PPT课件(人教版))串联和并联
S2
ห้องสมุดไป่ตู้
L2
S
S1
L1
S2
L2
总结：(1)在并联电路中干路开关控制所有用电器。支路 开关只能控制所在支路的用电器。 (2)并联电路中，各支路互不影响。
要点归纳
连接特点 电流路径 用电器是否相
影响 开关作用
串联电路 首尾顺次相连 电流只有一条路径
各用电器之间互相影响
开关控制所有的用电器， 开关的位置对电路无影响
A．
B．
答案：D。
C．
D．
2．用一个开关控制两个电灯和一个小电动机同时工作，这三个用电器在电路中（ ）
A．一定要并联
B．一定要串联
C．可以串联也可以并联
D．一定混联
答案：C。
3．小明去学校开水房打水时，发现开水房里的电热水器有两盏灯，一盏红灯、一盏绿灯， 红灯亮，绿灯不亮表示水还没有开，红灯熄灭、绿灯亮起来才能打水。其实这两盛灯是 由两个温控开关控制的，电路如图所示。水开后，温控开关的开闭的情况是（ ）
例5.小阳同学发现办公室的四盏日光灯是用一个开关控制， 如果摘掉其中任意一盏灯管，另外三盏灯仍正常发光，那么 这四盏日光灯的连接方式（ B ） A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能串联也可能并联 D.无法判定
例6.当开关闭合时两盏灯同时亮，断开时两盏灯同时熄灭， 说明这两盏灯的连接是（ C ） A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能串联也可能并联 D.以上说法都不对
。
答案：S1、S3；L1；S2、S3。
7．如图所示，要使灯 L1 和灯 L2 并联在电路中，应闭合的开关是
；要使灯 L1 和灯
L2 串联在电路中，应闭合的开关是
，开关
人教版九年级物理15.3串联与并联(共27张PPT)
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
比较串联和并联电路
首尾相接
一条
互相影响
任意位置，作 用相同
并列连接
两条或多条
互不影响
干路开关控制整个电 路，支路开关只能控 制该支路
你都记住了吗？
串
串联：把用电器逐个首尾顺次连接
并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连 接方式。
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
❖
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
❖
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
人教版九年级第十五章第三节串联和并联(共19张PPT)
连接特点：首尾顺次相连 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 电流有多条路径（至少两条） 用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 1，元件位置安排要适当，分布要均匀 2．根据电路图连接实物电路。 5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 各用电器可独立工作，互不影响 电源 用电器 开关 导线
归纳与小结
串联电路
1.连接特点：首尾顺次相连 2.电流路径：电流只有一条路径 3.用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 4.开关作用：开关控制所有的用电器，开关的位置 对电路无影响 5.电路图：
归纳与小结
并联电路 1.连接特点：首首、尾尾并列相连 2.电流路径：电流有多条路径（至少两条） 3.用电器是否相影响：各用电器可独立工作，互不影响 4.开关作用： 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
1，元件位置安排要适当，分布要均匀 电源 用电器 开关 导线
4，按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 用电器依次相连的电路叫做串联电路。
2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
4．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ） 2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
三，电路图的正确画法 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
1串联和并联PPT课件(人教版)
个元件的电流同时也完全通过下一个元件； 特点
一个用电器由于断开不能工作，其他用电器
也不能工作。
开关的 控制电路上所有用电器；开关位置的改变，
作用 其控制作用不变。
知1－讲
【例1】 几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯 的灯丝断了，电路的其他部分没有产生故障，则
其余的电灯将( B )
A．仍然亮
【解析】
知3－讲
•利用“电流法”可以发现：闭合开关后，甲图中电流 从电源正极出发，依次经过灯泡L1、L2、L3，再回 到电源负极，电流只有一条路径，是串联电路。
•利用“拆除法”可以发现：闭合开关后，乙图中无论 拆除哪个灯泡，另两个灯泡都能正常工作，故三个
灯泡是并联的。
•利用“节点法”可以发现：闭合开关后，丙图中， AB两点可以看成一点，CD两点可以看成一点，三 个灯泡是并联在这两个节点之间的。
2 【巴中】在如图所示的电路中，正确的说法 是( ) A．闭合S1，断开S2，L1发光，L2不发光 B．闭合S1、S2，L1、L2都发光 C．S1、S2都断开，L1、L2都不发光 D．闭合S2，断开S1，L1、L2都发光
知3－练
串联
电路
并联
特点、应用
1. 判断电路连接方式的方法： 方法一是看电流是否出现分支，有分支的是并联， 电流依次通过不同的用电器没有分支的是串联。 方法二是看各用电器的工作是否互相影响，一用电 器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工 作，表明这些用电器为串联，否则，为并联或混
3 如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各 装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和 电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后 门来人按下 开关时乙灯亮请设计电路图并在实物 图中连线。
串联和并联ppt课件
04
串联和并联的比较与选择
串联和并联的比较
01
电路连接方式
串联电路中，所有元件逐个顺次连接；而并联电路中，元件并列连接于
电路的两条支路中。
02
电流与电压特性
在串联电路中，电流处处相等，总电压等于各元件电压之和；而在并联
电路中，各支路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
03
功率与电阻关系
在串联电路中，总电阻等于各元件电阻之和，总功率等于各元件功率之
05
实验与演示
实验一：串联和并联的连接实验
总结词：通过实际操作， 理解串联和并联的连接方 式。
准备实验器材：电源、开 关、灯泡、导线等。
详细描述
按照电路图，将灯泡进行 串联和并联的连接。
实验二：串联和并联的电流、电压测量实验
01
总结词：通过测量电流、电压 ，理解串联和并联电路的工作
原理。
02
详细描述
并联应用场景
在需要将多个元件并联起来以实现特定功能的电路中，如并联型稳压电源、并 联型放大器等。
02
串联电路分析
串联电路的特点
电流路径单一
电压降
在串联电路中，电流只能沿一条路径 流动，无法分流。
在串联电路中，各元件的电压之和等 于总电压。
相互影响
串联电路中，各元件的电压、电流等 参数相互影响，改变其中一个元件的 参数，整个电路的参数也会随之改变。
串联电路的电流分析
电流ห้องสมุดไป่ตู้等
在串联电路中，各点的电流相等， 即流经每个元件的电流都是相同 的。
电流与电阻成反比
在串联电路中，电流与元件的电阻 成反比，即电阻越大，电流越小。
计算公式
I=U/R，其中I为电流，U为总电压， R为总电阻。
《串联和并联》课件ppt
串并联改写步骤
首先将电路图中的电流路径分为若干段，然后将串联电路改写为并联电路，或者 将并联电路改写为串联电路。
电路的串并联改写实例
串联电路改写为并联电路：如图1所示的串联电路，可 以改写为图2所示的并联电路。 图1 串联电路图
图2 改写为并联电路后的电路图
《串联和并联》课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 串联和并联的概述 • 串联电路的分析 • 并联电路的分析 • 串联和并联的应用 • 电路的串并联改写 • 安全用电常识 • 学生互动环节
01
串联和并联的概述
串联的定义及电路特点
串联定义
串联指的是将电路元件逐个顺次连接起来的电路连接方式。
串联电路特点
串联电路中，电流处处相等，总电阻等于各个电阻之和，总 电压等于各个电压之和。
并联的定义及电路特点
并联定义
并联指的是将电路元件并列连接起来的电路连接方式。
并联电路特点
并联电路中，总电流等于各个支路电流之和，总电阻的倒数等于各个支路电 阻倒数之和，总电压等于各个支路电压。
串联和并联的关系与区别
关系
串联和并联是电路的基本连接方式，它们之间没有直接的优劣之分，需要根据实际应用场景进行选择。串联和 并联可以相互转化，如串联的电阻可以等效为并联的电阻。
总结词：累加关系
详细描述：在串联电路中，总电阻等于各个元件的电阻之和。即， R=R1+R2+…+Rn
首先将电路图中的电流路径分为若干段，然后将串联电路改写为并联电路，或者 将并联电路改写为串联电路。
电路的串并联改写实例
串联电路改写为并联电路：如图1所示的串联电路，可 以改写为图2所示的并联电路。 图1 串联电路图
图2 改写为并联电路后的电路图
《串联和并联》课件ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 串联和并联的概述 • 串联电路的分析 • 并联电路的分析 • 串联和并联的应用 • 电路的串并联改写 • 安全用电常识 • 学生互动环节
01
串联和并联的概述
串联的定义及电路特点
串联定义
串联指的是将电路元件逐个顺次连接起来的电路连接方式。
串联电路特点
串联电路中，电流处处相等，总电阻等于各个电阻之和，总 电压等于各个电压之和。
并联的定义及电路特点
并联定义
并联指的是将电路元件并列连接起来的电路连接方式。
并联电路特点
并联电路中，总电流等于各个支路电流之和，总电阻的倒数等于各个支路电 阻倒数之和，总电压等于各个支路电压。
串联和并联的关系与区别
关系
串联和并联是电路的基本连接方式，它们之间没有直接的优劣之分，需要根据实际应用场景进行选择。串联和 并联可以相互转化，如串联的电阻可以等效为并联的电阻。
总结词：累加关系
详细描述：在串联电路中，总电阻等于各个元件的电阻之和。即， R=R1+R2+…+Rn
《串联和并联》人教版课件1
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
答案: C （只有答案C全面）
人教版课件优秀课件《串联和并联》 人教版 课件1pp t课件 人教版 课件
人教版课件优秀课件《串联和并联》 人教版 课件1pp t课件 人教版 课件
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
人教版课件优秀课件《串联和并联》 人教版 课件1pp t课件 人教版 课件
本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
串联电路
1、定义 2、连实物图，画电路图 3、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路
各用电器（包括跟用电 连接特点 器相连的开关）各自接
在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
人教版课件优秀课件《串联和并联》 人教版 课件1pp t课件 人教版 课件
路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联电路
1、定义 2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并联电路的定义
实验演示：
L1 L2
S S1 S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路
答案: C （只有答案C全面）
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2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2
L2
L2
甲[分析]
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本节课我们将要用这些元件连成两种常用 的基本电路，即串联电路和并联电路。
串联电路
1、定义 2、连实物图，画电路图 3、观察实验现象,得出特点 4、串联电路知识结构方框图
串联电路的定义
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡，顺 次连接在电路里， 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮。 像这样把元件逐 个顺次连接起来 -----称串联电路
各用电器（包括跟用电 连接特点 器相连的开关）各自接
在电路两点之间。
并
某一条支路断开时，其
联 工作特点 他支路上的用电器照常
电
工作。
路
干路上的开关可以控制
开关的 控制特点
所有用电器，而支路上 的开关只能控所在支路 上的用电器。
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路
止工作。
开关的 控制特点
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
并联电路
1、定义 2、观察实验现象 3、并联电路的特点 4、并联电路知识结构方框图
并联电路的定义
实验演示：
L1 L2
S S1 S2
如左图：
把两只灯泡并 列地接在电路 中，并各自安 装一个开关。 像这样把元件 并列地连接起 来的电路，— —称并联电路
人教版教材PPT《串联和并联》PPT课件1
灯是串联的。路灯总是同时开、同时关的
2、在下图中，两灯泡不是并联电路图的是（ D ）
练一练
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3
B
L1
L
2
S
L
3
C
L1 L2
S
L3
D
练一练
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
请根据电路图，连接实物图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路 的用电器。
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两端之间。
并 联
工作特点
电
路
某一条支路断开时，其他支 路上的用电器照常工作。
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制所有 用电器，而支路上的开关只 能控制所在支路上的用电器。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
2、在下图中，两灯泡不是并联电路图的是（ D ）
练一练
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 三盏灯属于并联关系的是（ A ）
L1
L2
L3 S
A
L1 L2 S
L3
B
L1
L
2
S
L
3
C
L1 L2
S
L3
D
练一练
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
•
1.同其他林木相比，竹子颇有一些 独特之 处，如 虚心、 有节、 清拔凌 云、不 畏霜雪 、随遇 而安等 等。这 些特点 ，很自 然地与 历史上 某些审 美趣味 、伦理 道德意 识发生 契合， 进而被 引入社 会伦理 美学范 畴，成 为君子 贤人等 理想人 格的化 身，并 对中国 传统文 化的发 展产生 深刻的 影响。
请根据电路图，连接实物图。
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路 的用电器。
连接特点
各用电器（包括跟用电 器相连的开关）各自接 在电路两端之间。
并 联
工作特点
电
路
某一条支路断开时，其他支 路上的用电器照常工作。
开关的 控制特点
干路上的开关可以控制所有 用电器，而支路上的开关只 能控制所在支路上的用电器。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
串联电路和并联电路PPT课件1
二
电流计（表头）改装成大量程电压表
令：U=nUg 则有
二
电流计（表头）改装成大量程电压表
【探究情景】有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流Ig=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表，要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
思考3：需要多大的电阻分压？
思考4：改装后的电压表内阻RV是多大？
例1：如图是有两个量程的电压表，当使用ab两个端点时，量程为0－10 V，当使用ac两个端点时，量程为0－100 V．已知电流表的内阻Rg为500 Ω，满偏电流Ig为1 mA，求电阻R1和R2的值．
二
电流计（表头）改装成大量程电压表
答案 R1＝9500 Ω R2＝90000 Ω
二
电流计（表头）改装成大量程电流表
例2.如图所示，有一个表头G，满偏电流Ig＝500 mA，内阻Rg＝200 Ω，将它改装为有0～1 A和0～10 A两种量程的电流表，求R1、R2的阻值各为多大？
二
电流计（表头）改装成大量程电流表
答案 R1＝20 Ω R2＝180 Ω
小结
表头改装为电压表及大量程电流表：
改装电压表
改装电流表
电路
R的作用
等于
等于
I＝I1＝I2＝I3
I＝I1＋I2＋I3
U＝U1＋U2＋U3
U ＝ U1＝U2＝U3
R＝R1＋R2＋R3
一
电流计（表头）
主要参数 1.内阻：电流计内阻Rg 2.满偏电流Ig：指针偏转到最大刻度时的电流Ig 3.满偏电压Ug：满偏电流时，加在它两端的电压
串联电路、并联电路的特点
电路内容
串联电路
并联电路
电路图
电流关系
电路各处电流______
《串联和并联》精品课件
《串联和并联》精品课件pptxx年xx月xx日CATALOGUE 目录•串联和并联的概述•串联电路的分析•并联电路的分析•串联和并联的混联电路分析•实验探究串并联电路的电压、电流、电阻关系•实际生活中的应用案例•习题与思考题01串联和并联的概述串联电路将所有电器元件逐个顺次连接起来的电路。
并联电路将所有电器元件并列地连接起来的电路。
串联和并联的定义并联电路电压相等，总电流等于各支路电流之和。
串联电路多用于电器控制电路、调节电路等。
并联电路多用于家用电器、工业控制电路等。
02串联电路的分析总结词：分压详细描述：在串联电路中，电流处处相等。
由于电源电压等于各部分电路两端电压之和，所以每个电阻上的电压均小于电源电压。
串联电流处处相等详细描述串联电路中，各电阻的电流相等，且电流总和等于电源的电流。
总结词串联电路总电阻等于各电阻之和详细描述在串联电路中，总电阻等于各个电阻值之和。
串联电路的电阻关系03并联电路的分析同一电源并联电路中各支路两端的电压相等，都等于电源电压。
不同电源并联电路中各支路两端的电压互不相等，电源电压等于各支路电压的代数和。
并联电路的电压关系分流原则并联电路中各支路电流与电阻成反比，即电阻大的支路电流小，电阻小的支路电流大。
节点电流定律并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
并联电路的电流关系总电阻倒数并联电路的总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和。
计算公式并联电路的总电阻等于各支路电阻的倒数之和的倒数，即 R = 1/(1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn)。
并联电路的电阻关系04串联和并联的混联电路分析电源电压等于各支路电压之和总电压等于各支路电压之和，适用于串联和并联电路。
支路电压与电阻成正比在混联电路中，各支路电阻与电压成正比，即电阻越大，电压越高。
混联电路的电压关系在混联电路中，电流会根据电阻大小分流，电阻越大，电流越小。
电流汇合原则在混联电路中，电流会根据电阻大小汇合，电阻越小，电流越大。
串、并联电路ppt1 人教版
9、当两个开关都闭合时，两个灯泡都发光的是
A
B
C
D
13、按照所示电路图，用笔代替导线，将元件连接起来
S2
L1 L2
L1 S1 S1 L2 S2
14、将图中两个灯泡组成并联电路，两个开关分别控制 两个灯，并车出电路图
第二类难题：根据电 路图连接实物图
L1
S1 S2
L1
S1
S3 L2
S2
S3
L2
1．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的 连接方法是串联。 （ ） 2．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则 其他几个灯泡也一定不发光。（ ） 3．在并联电路的干路上接一开关就能控制所有支路上 用电器的工作情况。 （ ） 4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡 其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
2、根据电路图连接实物图（综合连法）
L1 S2
S1 L2 S3 S3 L2 S2
L1
S1
第三类典型难题根据实物图画出对应的电路图
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道 理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因 为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。共勉，早安！3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一 蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不 该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努 力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时 光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏 惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自7、“一定要 成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自 己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的， 并不是等来的机遇，而是我们的态度。9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没 有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命 运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然 自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。 在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。14、 也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始 终看得见自己。15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天 你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。18、努力 也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心， 也辜负了所受的苦难。20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过 去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。【1】当你宽恕的时候，等于释放 了一个囚徒，然后你会发现，那个囚徒就是你自己。对的那条路，往往不是最好走的。可能等你过完自己的一生，到最后却发现了解别人胜过了解你自己。你学会观察他人，但你从 不观察自己，因为你在与孤独苦苦抗争。有事情是要说出来的，不要等着对方去领悟，因为对方不是你，不知道你想要什么，等到最后只能是伤心和失望，尤其是感情。在这个世界 上，不要太依赖别人，因为即使是你的影子，也会在黑暗里离开你。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫，好不容易活到老年仍是一 个没有成长的笨孩子。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样过去了。有时候，一份清淡，更能历久弥香;一种无意，更能魂牵梦萦;一段简约，更可以维系一生。所有的人，起 初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程里最具 决定性的力量，是时间。缘分这东西就是定数，来无形去无影。缘分来了无以阻挡，散了落花流水。有缘且珍惜，无缘莫停留。对未知事物的恐惧是人类的共性，你的恐惧来源于你 的无知;你的无知来源于你的胆怯和虚荣。 两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么?除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏， 你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。 如果不想被人评价为太浮躁，那么就要学会和寂寞相处。绝大部分人怀念的并非初恋情人，而是初恋时纯净的心情。初恋让人难忘，不是因为他{她}很帅或很漂亮，也不是因为得不到 的就是最好的，而是因为初涉爱河的人异常纯真，没有私心杂念。生活不是用来幻想和回忆，生活是用来思考和追求!生活如茶不仅要懂得如何泡制，更要懂得如何品尝!很多人不需要 再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。每个人心底都有那么一个人，已不是恋人也成不了朋友，时间过去，无关乎喜不喜欢，总会很习惯的想起你，然后希望 你一切都好。学着主宰自己的生活;即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己 的修持。其实，我们每个人都是天地间的过客，一个人的声音和足迹，如果能被另一个人深深的怀念和铭记，这就是永恒。生命太短，没有时间留给遗憾，若不是终点，请微笑一直 向前。低头不一定全是软弱，有时是发力前的预备姿势。青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。慎言谨行，是修已第一事。不自重者是取辱，不自畏者亦是招祸。 爱是需要付出代价，爱是需要担当，爱是需要努力争取，爱是需要你为了对方而放弃一些事情，并改变自己。痛苦对人是必要的，没有痛苦，人既不能认识是什么东西对他有害，不 知道逃避它，也不知道给自己提供舒适;此外，没有痛苦，人也绝不会认识幸福。失恋不可怕，有眼无珠不可怕，看不清人不可怕。可怕的是你拿着一堆垃圾非要当成潜力股，还捧在 手心里使个劲地惋惜。这就跟你得了流行感冒一样，难过之后需要增强的是免疫力;而不是一边痛苦，一边非要作践你自己。——青春最美的不是梦，而是与你一起追梦的人。这世间 许多事物皆因相信而存在，所以人们亲手捏出了泥菩萨，却选择坚定的去信仰它。不争就是慈悲，不辩就是智慧，不闻就是清净，不看就是自在，不贪就是布施，断恶就是行善，改 过就是忏悔，谦卑就是礼佛，守礼就是持戒，原谅就是解脱，知足就是放下，利人就是利己。——爱情是一种遇见，要在对的时间遇见对的人，才能成就一段爱情。我不能说一辈子 只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。人生由淡淡的悲伤和淡淡的幸福组成，在小小的期待、偶尔的兴奋和沉默的失望 中度过每一天，然后带着一种想说却又说不出来的“懂”,作最后的转身离开。——龙应台蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺，痛后就可以快乐的飞翔。这个世界上， 没有什么东西是得不到的，只有抓不住而从掌心中悄然流走的。如果你醒着，那么你就当清醒;如果你睡着，那么你就当酣睡。如果你在做一件事情，就不应该再考虑其他事。如果你 的手在这里，你的思想也应当同时在这里。如果开始行动，就不要犹豫。
《串联和并联》ppt课件
日常生活的联系，感受知识的价值。
通过实验培养学生相互合作的精神；认识科技对于
社会发展和人类生活的影响
复习 1、电路的基本组成 一个简单的电路包含： 电源、用电器、开关和导线 四种基本电路元件。
2、几种常见电路元件及符号
负极 正极 电源 开关
电动机 M 电灯
相连的导线
新课导入 想一想
同学们：上节课学习的电路中，只有一个 用电器（小灯泡），可是在一个实际电路里， 用电器往往不只一个，有时有两个、三个甚 至更多个，请大家仔细观察后思考。
干路就是指两个用电器共有的那部分电路，支路就是用电
器单独使用的那部分电路。
干路
S
干路
L1支路
L1
干路
L2
结论 并联电路，用电器独立工作，
互不影响。一个不工作，其他仍工作
L2支路
一、串联和并联
②并联电路中的电流
以两个用电器并联为例研究，有多条电流路径，分别是： 干路中的电流，从电源流出没有分支的那部分电流（或分支电流 汇合的部分）； 两条支路中的电流，即分别通过两个小灯泡的电流。
电流的方向：从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源
的负极。
连接特点： 首尾相连，逐个顺次连接
一、串联和并联
S
首
L1
S1
尾S
S1
L1
L2
S2
首
尾
L2 S2
电流的方向：从电源的正极出发，同时经过几个用电器，最后又同时回
到电源的负极。
连接特点： 首首相连，尾尾相连
一、串联和并联
串联和并联
以上两种连接方法是不同的：第一种连接方法叫做串联； 第二种连接方法叫并联。
其中任意一盏烧坏时， 全部灯随之熄灭。
通过实验培养学生相互合作的精神；认识科技对于
社会发展和人类生活的影响
复习 1、电路的基本组成 一个简单的电路包含： 电源、用电器、开关和导线 四种基本电路元件。
2、几种常见电路元件及符号
负极 正极 电源 开关
电动机 M 电灯
相连的导线
新课导入 想一想
同学们：上节课学习的电路中，只有一个 用电器（小灯泡），可是在一个实际电路里， 用电器往往不只一个，有时有两个、三个甚 至更多个，请大家仔细观察后思考。
干路就是指两个用电器共有的那部分电路，支路就是用电
器单独使用的那部分电路。
干路
S
干路
L1支路
L1
干路
L2
结论 并联电路，用电器独立工作，
互不影响。一个不工作，其他仍工作
L2支路
一、串联和并联
②并联电路中的电流
以两个用电器并联为例研究，有多条电流路径，分别是： 干路中的电流，从电源流出没有分支的那部分电流（或分支电流 汇合的部分）； 两条支路中的电流，即分别通过两个小灯泡的电流。
电流的方向：从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源
的负极。
连接特点： 首尾相连，逐个顺次连接
一、串联和并联
S
首
L1
S1
尾S
S1
L1
L2
S2
首
尾
L2 S2
电流的方向：从电源的正极出发，同时经过几个用电器，最后又同时回
到电源的负极。
连接特点： 首首相连，尾尾相连
一、串联和并联
串联和并联
以上两种连接方法是不同的：第一种连接方法叫做串联； 第二种连接方法叫并联。
其中任意一盏烧坏时， 全部灯随之熄灭。
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1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ，图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。
2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被 边缘化 ，纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ，充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物， 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。
7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可 以综合 阐释， 从面上 把握。 而在写 作时， 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受，尽 可能从 具体的“ 形象” 和“意境 ”中， 把自己 对快乐 的感受 表现出 来。具 体立意 ，可以 有以下 几个角 度：
观察与思考 如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图。电路图中的小 灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
1.在连接串并联电路中，小鑫将两个灯泡和一个开关与电源连成 了一个电路，闭合开关后，发现两灯都不亮，经检查，发现有一 个灯泡与灯座接触不良。将这个灯泡安装好后，再的连接关系为 串联 。
5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来 说，上 述材料 对什么 是“最大 的快乐 ”加以 形象的 阐释， 要使自 己成为 快乐的 人，从 第一个 答案中 ，我们 知道必 须工作 ，耕耘 与创造 会使人 快乐；
6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须 充满想 象，享 受过程 ；第三 个答案 告诉我 们，要 学会快 乐，一 定要心 中有爱 ，有爱 才有快 乐；第 四个答 案告诉 我们， 要学会 快乐， 一定要 有助人 为乐的 技能， 帮助他 人是最 大的快 乐。
交流与讨论 S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
在并联电路中：干路开关控制所有用电器。 支路开关只能控制所在支路的用电器。
归纳与小结
连接特点 电流路径 用电器是否 相影响
开关作用
串联电路 首尾顺次相连
电流只有一条路径
各用电器之间互相影 响 开关控制所有的用电 器，开关的位置对电 路无影响
并联电路
观察与思考 用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路， 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说这两个 小灯泡是串联的。
观察与思考
干路
支路
两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路中，我 们就说这两个小灯泡是并联的。
首首、尾尾并列相连
电流有多条路径 （至少两条）
各用电器可独立工作，互 不影响
干路开关控制整个电路， 支路开关只控制它所在的 那条支路
电路图
三 生活中的电路
观察与思考 家庭电路中，哪些是串联的，哪些是并联的？
交流与讨论
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多 是并联在电路中的。 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联 和并联组合而成的。
3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ，就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象， 其魅力 在于建 构一个 内视形 象，这 种内视 审美是 文学独 有的， 语言艺 术独有 的。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致” ，其丰 富性和 多重意 义，依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。
15.3 串联和并联
观察与思考
在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接 方式也不尽相同，请同学们比较一下下面两种连接方式各 有什么特点？
认知与了解
学习目标
1.知道什么是串联和并联；会画简单的串、并联电路 。 2.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串 联和并联电路 。 3.尝试根据已有的知识、经验，按要求设计简单的串、并 联电路。
2.马路上的路灯总是一起亮，一起灭。如果它们其中一盏灯 的灯丝断了，其他灯仍能正常发光。根据这些现象判断路灯 是（ B ） A.串联的 B.并联的 C.可能是串联的，也可能是并联的 D.不能确定是何种连接方式
3.每当节日的夜晚，许多高大的建筑物都要用成千上万只灯 泡装点起来，点亮的灯泡映出建筑物的轮廓，显得美丽、壮 观。这些灯泡是（ A ） A.并联 B.串联 C.可能是串联，也可能是并联 D.无法判断
二 连接串联电路和并联电路
观察与思考
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？
提示：连接电路后， 需检查电路连接无 误，然后方可闭合
开关。
交流与讨论
在串联电路中，开关控制所有用电器。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
观察与思考 在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用 有什么不同呢？