大班美术活动一棵树教案和教学反思
大班美术《树》反思教案
大班美术《树》反思教案教案标题：大班美术《树》反思教案教学目标：1. 让学生通过观察和绘画树的形态，培养对自然的热爱和对美的感知能力。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 让学生通过绘画树的过程，培养他们的耐心和专注力。
教学准备：1. 准备各种不同形态的树的图片或实物，用于学生观察和参考。
2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 设计一些与树相关的游戏或活动，用于引导学生对树的认识和理解。
教学过程：1. 导入活动：播放一段关于树的视频或图片，让学生观察并谈谈自己对树的认识和感受。
2. 激发兴趣：通过故事、歌曲或游戏等形式，引导学生对树产生兴趣和好奇心。
3. 观察树的形态：让学生观察不同形态的树，并引导他们描述树的特点和形态。
4. 绘画实践：让学生用颜料和画笔在画纸上绘画树，老师可以给予一定的指导和示范。
5. 反思和展示：让学生展示自己的绘画作品，引导他们对自己的作品进行反思和讨论，分享彼此的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请一些美术爱好者或专业画家来学校进行树的绘画教学，让学生有更多的学习机会和启发。
2. 可以组织学生到校园或公园进行户外写生，让他们在自然环境中感受树的美丽并进行绘画创作。
3. 可以组织学生参加一些绘画比赛或展览，让他们有机会展示自己的作品并获得肯定和鼓励。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生发散思维，鼓励他们表达自己的想法和感受，避免简单的模仿和机械的绘画。
2. 要根据学生的实际情况和兴趣特点，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能得到有效的指导和帮助。
3. 要注重对学生的情感体验和审美情趣的培养，让他们在绘画树的过程中感受到美的力量和乐趣。
美术一棵大树教案范文(21篇)
美术一棵大树教案范文（21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术一棵大树教案范文（21篇）教学工作计划是指在一段时间内对教师教学活动的安排和计划，它是教学工作的基础和指导。
大班美术活动《树》教案
大班美术活动《树》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树的基本特征，如树的种类、树的组成部分等。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种类型的树图片、视频资料。
2. 材料准备：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 创意绘画：引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 手工制作：利用树枝、树叶等材料，让幼儿制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
四、活动总结与评价：1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在观察、动手操作和创造力等方面的表现。
3. 总结本次活动，强调保护环境、热爱大自然的重要性。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起进行户外观察，寻找身边的树，了解树的特点，拍摄照片或绘制画作。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 主题延伸：开展关于大自然的其他活动，如保护树木、种植绿植等，培养幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 教师展示不同类型的树图片和视频资料，引导幼儿观察树的特征，激发幼儿对树的兴趣。
2. 教师介绍树的基本组成部分，如树干、树枝、树叶等，让幼儿了解树的种类。
3. 教师引导幼儿在画纸上用画笔和颜料画出自己喜欢的树，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 教师利用树枝、树叶等材料，示范制作树的相关作品，如树叶贴画、树枝拼图等。
5. 幼儿根据教师的示范，动手制作树的相关作品，教师巡回指导。
七、注意事项：1. 确保幼儿使用的画笔、颜料等材料安全无毒，避免过敏等意外情况。
大班美术大树教案
大班美术大树教案一、教学目标通过本节美术课的教学，目标是使学生能够：1.了解大树的外形特征和生长环境；2.学习运用不同材料和工具，创造具有大树形象的艺术作品；3.培养学生观察力和艺术创造力。
二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、图片资料、大树模型、画纸、颜料、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
2.学生准备：纸、铅笔、橡皮、颜料盘、刷子、彩色纸、剪刀、胶水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•教师利用图片等教具向学生展示不同种类的大树，引起学生对大树的兴趣。
2. 学习大树的外形特征和生长环境（10分钟）•教师通过展示图片等方式，向学生介绍大树的外形特征和生长环境，如树干、树叶、树冠、根系等。
3. 观察大树模型（10分钟）•教师向学生展示大树模型，并引导学生通过观察，了解大树的具体形态和结构。
4. 制作大树画（25分钟）•学生用铅笔在画纸上画出大树的轮廓，并按照自己的想法和创意进行着色。
5. 制作大树贴画（25分钟）•学生使用彩色纸、剪刀和胶水，制作大树贴画，可以将剪好的树叶、花朵等贴在画纸上，营造树木的立体感。
6. 作品展示与分享（5分钟）•学生将自己制作的大树画和贴画进行展示，并分享制作过程中的体会和创意。
四、教学反思本节美术课以大树为主题，通过观察大树的外形特征和生长环境，学生能够更加深入地了解大树的形态和结构，并运用不同的材料和工具创作出具有大树形象的艺术作品。
通过本节课的学习，不仅培养了学生的艺术创造力和观察力，还让他们对大自然中的大树有了更深刻的认识。
课后，教师可以鼓励学生多观察身边的大树，用心感受大自然的美妙，进一步激发学生的艺术兴趣和创造力。
大班美术《树》教学反思(四篇)
大班美术《树》教学反思大班美术《树》教学反思1树是我们生活中最常见的植物之一，对于孩子来说是十分常见，十分熟悉的。
本次活动目标，要求孩子们线描画。
大多数孩子们都能大胆，合理的运用各种线条、形状来进行绘画。
达到了预设的活动目标。
在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了很好的发挥。
孩子们凭着自己所看到的，在纸上画出来，并能把各种线条和形状都能运用到自己的作品中，画出了各种各样的树。
同时也让幼儿认识了各种形状，各种线条、认识了树叶、树根、认识了树根原来是有粗和细的。
把老师讲到的和自己看到的，全部运用的画中来。
在整个活动下来，孩子们有了许多创新之处。
如，在画一棵树的时候，她们先用各种线条来画，然后用各种形状来装饰这棵树，凭着自己的想象力画出了各种不同树。
但是还是有个别幼儿不懂的如何运用各种线条和形状。
作为一名新教师来说，我还存在着许多不足之处，所以在以后的工作、学习、生活中，我还要跟老教师好好学习，以更多的知识来充实自己，提高业务水平。
要做到从孩子出发，了解孩子，贴近孩子。
大班美术《树》教学反思2活动目标：1、发展幼儿动手操作能力。
2、激发纸工制作的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：剪刀、纸工第7页《大树和小鸟》活动过程：一、引题1、出示作品老师手上都有什么啊。
幼儿回答一棵大树上住着小鸟。
(幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望)二、大树和小鸟1、观察外形及结构特征。
做手工的时候我们应该先做什么。
怎样才能使小鸟插进去?2、教师讲解并示范一一将图形一一剪下，小心地剪开大树图形及纸条上的空白处;将小鸟图按号码从大树正面插入，然后插至纸条上对应的指缝中。
(边延处不易剪得太开，因提醒幼儿小心)一一插完后，大树上便停满了小鸟，等孩子全部完成后，十分好看。
一一一手拉住大树，一手拉动后面的纸条，大树上的小鸟就会在树上快活地跳起舞来。
如果配上快活的鸟鸣声，小鸟就会边跳边唱了。
幼儿园大班美术教案《树》含反思
幼儿园大班美术教案《树》含反思1. 教学目标本次美术课旨在通过学习树的形态和颜色，启发幼儿对大自然的热爱，加强他们对生态环境的认识，同时培养幼儿的绘画技能和审美能力。
具体目标如下：1.能够观察树的形态及颜色，感受树的美好。
2.能够在老师指导下，初步掌握用简单画具表现树的方法。
3.能够在一定时间内完成自己的树画作品，并进行简单的观察、比较。
2. 教学内容2.1 手部活动为了让孩子们更好地理解树的形态，我们首先进行手部活动。
让孩子们在老师的指导下，用双手模仿树木的形态，比如抬起手臂作为树的枝干，用手指悄悄地画出树叶等等。
这样能够让孩子们更好地感受到树木的美好和形态。
2.2 观察树带领孩子们到校园里，观察周围的树木。
让他们仔细观察树的形态，以及叶子和果实的颜色。
同时，可以让孩子们与树木近距离接触，拍照留念，以增加感情的亲近度。
2.3 绘画在观察完树木形态后，进入绘画环节。
老师首先向孩子们展示绘画示范过程。
在白板上简单画出一个树干和几片绿叶，并介绍绘画工具的使用。
然后由老师带领孩子们在自己的画纸上画出树干和树叶。
帮助孩子们用简单形状拼凑出树的形态，并引导他们用颜色填充画面。
在他们画完后，还需要指导他们添加细节和色彩，使画面更加生动。
2.4 以图表达在孩子们完成自己的画作后，让孩子们单独或小组展示自己的作品。
老师可以帮助孩子们更好地展示自己的画作。
在展示过程中，老师会指导孩子们发现不足，以及更好地表现自己的意图。
3. 反思与评价美术课的目的是为了培养孩子们的审美能力和创造力。
因此教学应该注重创造、安全、自主与互动。
在本次教学中，我与孩子们的互动与合作得到了充分的展现，让孩子们快乐地学习、积极地表达，达到了教学目的。
然而，在教学过程中我也发现了一些问题。
比如在初步示范的时候，并没有考虑到孩子的绘画技能差异，导致部分孩子无法成功完成自己的画作；在展示环节中，有些孩子过于害羞，无法展示自己的作品，这是需要我今后继续注意的地方。
幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思（共五篇）
幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《树》及教学反思《大班美术优秀教案《树》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
三、活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?。
屈，老师.教案.网出处。
这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。
2.幼儿作画，提醒先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。
(五)讲评作品，结束活动1.引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”2.请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.情感目标：培养学生的审美情趣和艺术修养，珍爱大自然，热爱生命。
2.知识目标：学生能够用简单线条和图形来画出自己对树的形象，对比观察不同的树种，了解树的分类，掌握基本构图和色彩搭配知识。
3.技能目标：训练学生观察、感受、表现和欣赏的能力，促进学生想象、创造、表达和合作精神的发展。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生喜欢、体验和感受自然，学会运用简单线条、构图和色彩来表现自己对树的理解，培养学生的艺术创造力和审美能力。
2. 教学难点：引导学生通过观察和想象来用简洁的线条、色彩和构图表达自己对树的思考和感受，培养学生的创造性思维和表现能力。
三、教学过程步骤一：情景热身（10分钟）教师向学生展示多幅树的图片，并引导学生观察，思考和交流，如“你看这棵树上有什么特别的？它的枝干是如何分叉的？它的树冠是什么形状？它的叶子有什么颜色？”步骤二：知识输入（10分钟）教师带领学生讨论不同种类的树，如松树、枫树、梧桐树等，介绍它们的形态、特点和分布地域，让学生认识树不仅是一种自然景观，还是一种人们生活中不可或缺的资源。
步骤三：练习与探究（30分钟）1. 教师向学生展示一张线条简洁、色彩鲜艳的树的图片，引导学生感受它的美丽、神奇和生命力，鼓励学生尝试用铅笔和彩色纸练习画树，让学生自由想象和发挥。
2. 教师提供一组简洁的图形构件，如三角形、圆形、长方形、曲线等，帮助学生通过拼凑、组合和创造来表达自己对树的感受和理解，让学生在实践中掌握基本构图技巧。
3. 教师让学生尝试通过选取和搭配不同的颜色来表现树的美丽和多样性，引导学生欣赏和发现自然中的色彩美，并了解基本的色彩搭配知识。
步骤四：展示与评价（10分钟）教师邀请学生互相展示自己的画作，并相互欣赏、评估和交流，鼓励学生发表自己的看法和意见，通过认可和批评来促进艺术作品的进一步提高。
步骤五：总结反思（10分钟）教师引导学生总结本节课所学的知识和技能，检查自己对树的认识和理解，同时反思自己的不足和需要改进的地方，鼓励学生不断挑战自己，创造更优秀的艺术作品。
大班优秀美术教案《树》
大班优秀美术教案《树》教案名称：《树》美术教案教学目标：1. 培养学生观察和表现现实生活中树的能力，提高学生的绘画技能；2. 培养学生观察和理解自然界中的树的个性特点，培养学生的审美能力；3. 培养学生对树的感情和对自然的热爱。
教学重点：1. 学习观察树的形态特点和线条组合；2. 学习运用颜色表现树的不同部分；3. 学习用艺术语言表达对树的情感。
教学难点：1. 学习如何绘画出树的形象；2. 学习如何使用色彩表现树的不同部分。
教学准备：1. 教师准备：-《树》的图片或实物，用于学生观察和学习；-绘画工具和颜料；-PPT或黑板；-相关美术书籍和资料。
2. 学生准备：-铅笔、橡皮、画纸；-绘画工具和颜料。
教学过程：第一课时：观察与感知1. 教师展示《树》的图片或实物，让学生观察并描述树的形态特点和线条组合。
2. 教师引导学生观察树的不同部分，如树干、树叶和树枝，并让学生感知树的个性特点。
3. 教师通过展示其他树的图片，让学生感知不同类型的树的外形和细节，培养学生对树的感情和审美能力。
第二课时：绘画技巧的学习1. 教师以黑板或PPT为媒介，向学生展示绘画树的基本技巧，如画树的线条、树的纹理和树的形态等。
2. 教师讲解绘画树的步骤，引导学生使用铅笔构建树的轮廓和基本形状。
3. 学生根据教师的示范开始绘画，教师巡视指导，帮助学生改正错误并提出建议。
第三课时：色彩表达1. 教师讲解绘画树的色彩表达，如树干的颜色、树叶的颜色和树的阴影等。
2. 教师展示不同颜色的树的图片，引导学生理解树的色彩和树的氛围。
3. 学生使用颜料和绘画工具，根据自己的想象和理解，给绘画作品上色，体验色彩的表达和变化。
第四课时：充分发挥想象力1. 教师鼓励学生发挥想象力，通过画树表达自己对树的情感和意象。
2. 学生自由发挥，创造自己独特的树的形象和色彩。
3. 学生展示自己的绘画作品，教师和同学们共同欣赏和评价。
课后延伸：1. 练习对自然中的其他物体进行观察和表现，如花、山、河等；2. 鼓励学生外出采风，观察不同季节和不同地域的树，并绘画自己的感受和体验；3. 培养学生参与美术创作和展览的兴趣，激发学生的艺术潜能。
大班美工作品一棵树教案反思
大班美工作品一棵树教案反思教案标题：大班美工作品《一棵树》教案反思教案目标：1. 学生能够感知和理解自然界中树木的形态和特征。
2. 学生能够通过绘画和手工制作，表达对树木的情感和理解。
3. 学生能够培养想象力和创造力，发展手眼协调能力和艺术表达能力。
教学内容：1. 自然中的树木形态和特征。
2. 使用不同材料和工具，制作一棵树的美工作品。
教学步骤：导入（5分钟）：1. 通过展示图片或实物，让学生观察树木的形态和特征。
2. 引导学生描述树木的外观和不同部分，如树干、树枝、树叶等。
正文（20分钟）：1. 提供不同的美工材料和工具，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 让学生选择自己喜欢的材料和工具，开始制作一棵树的美工作品。
3. 引导学生利用不同颜色的纸张剪成树叶的形状，并粘贴在树枝上。
4. 鼓励学生使用画笔或颜料，为树的树干和树枝着色。
5. 提供帮助和指导，帮助学生完成他们的作品，并鼓励他们发挥想象力，加入更多的细节和装饰。
总结（5分钟）：1. 让学生展示和分享他们的美工作品，描述他们的创作过程和想法。
2. 引导学生讨论树木在我们生活中的重要性，并与他们的美工作品联系起来。
3. 提醒学生可以在日常生活中用心观察和欣赏树木，并鼓励他们运用类似的创造力和想象力。
教案反思：在这个教案中，我选择了一棵树作为美工作品的主题，旨在通过绘画和手工制作让学生表达对树木的情感和理解。
整个教案设计以学生为中心，注重培养学生的想象力和创造力。
在导入部分，我使用图片和实物引发学生对树木的观察和讨论，为后续的美工制作做好准备。
在正文部分，我提供了多样化的美工材料和工具，让学生有更多选择和发挥空间。
我注重指导学生运用剪纸、粘贴、绘画等技能，并鼓励他们加入更多的细节和装饰。
在总结部分，我通过学生展示和分享作品，让学生能够理解自己作品背后的创作过程和思考。
我引导学生讨论树木的重要性，并鼓励他们在日常生活中运用类似的创造力和想象力。
教学过程中，我发现有些学生在选择材料和工具上有些迟疑，可能因为对自己想要表达的意图不够明确。
幼儿园大班美术教案《树》含反思
幼儿园大班美术教案《树》含反思教学目标：1. 能够用简单的几何形状，如圆形、三角形、长方形等画出树的形状。
2. 能够进行简单的颜色填充，如绿色、棕色等。
3. 能够察看、感受、描绘树的特点，如树干的形状、树叶的形状与颜色等。
情境营造：在课堂上，老师可以将一些真实的枯萎或树干来作为触感的元素，让孩子们通过触摸方式感知树的硬度和木质感。
同时，可以找一本相关的绘画书籍，将些树木的形态和画风奉为教学素材。
教学过程：第一步：讲解树的概念、形态和功能老师可以用图片或实物讲解，让孩子们了解树木的长相和特点。
也可以引导孩子们察看树的形态、树皮纹理、枝叶以及四周的环境，从而进一步提高孩子们的察看力和细节把握本领。
第二步：画出树的形状老师对大池幼儿进行临摹树木的教学训练，首先可以让孩子们利用简单的几何形状，如圆形、三角形、长方形等，画出树的基本形状。
第三步：确定树干和树叶的位置在确定好树木的大致形状后，老师可以引导孩子们连续填充细节，让孩子们眼睛睁大，认真察看树木的真实形态，然后从树木的顶部开始，画出树叶的形状，接着引导孩子们完成树干的绘制，让孩子们渐渐练习把握如何使用饱满的线条表现树枝、叶脉等细节。
第四步：定色填充画好树干与树叶的轮廓以后，老师为孩子们讲解树木的颜色与光照效果，如何进行颜色搭配，如何刻画树木的质感和立体感。
接着，让孩子们用绿色填充树叶，用棕色填充树干，让孩子们渐渐娴熟运用各种颜色搭配，体验颜色的魅力，从而真正感受到树木的存在感。
第五步：呈现、共享和反馈老师可以让孩子们将本身的树木作品呈现出来，共享各自创作的心得和体验。
同时，给孩子们供应合理的评价与引导，帮忙孩子们发觉本身的不足并加以改善。
反思：在整个授课过程中，我对孩子们进行了充分的情境营造，开放式的引导和趣味性的教学方式让孩子们更简单被课程所吸引，并且积极参加到这个交互式的课堂、成为学习课程的主体。
不足之处在于没有更加贴近孩子的喜好和生活，我在对孩子们描述树木的形态和特征时措辞不够简洁直接、生动有趣味味，这也导致孩子们对树木的认知并没有达到预期的效果。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案大班美术《树》教案1活动目标：1.观赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
2.学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的颜色美。
重难点：学习合理构图，留意疏密有致、近大远小地支配画面。
活动预备：阅历预备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步把握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质预备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、观赏秋天的树林，感受秋天树林的秀丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿观赏秋天的树林。
老师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”〔引导幼儿观赏图片。
〕2.集中沟通：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，老师引导幼儿观看，复习稳固幼儿对树形态的熟悉，如有的树干是粗大的，有很多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的颜色时，老师引导幼儿认真观看，发觉秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特殊美丽，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
假如幼儿能够观看到树林的布局，老师引导幼儿认真观看，进行进一步的引导，假如没有发觉，老师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
〔一〕学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，稳固对接色方法的运用。
老师说：“秋天的树颜色特殊好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简洁讲解并描述以后，老师在集风光前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手仿照，稳固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示很多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
老师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有很多红黄颜色的树时，就形成了一片红*系的树林。
创意美术课一棵大树教案反思
创意美术课一棵大树教案反思教案标题：创意美术课一棵大树教案反思教案反思：在本次创意美术课中，我们的教学目标是通过学习绘画一棵大树的过程，培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
在教学过程中，我采用了以下教学策略和方法：1. 激发学生的兴趣：我在课堂开始前，通过展示一些美丽的大树图片和艺术品，引起学生对大树主题的兴趣和好奇心。
我还分享了一些关于大树的有趣知识，激发学生的学习动机。
2. 观察与分析：我引导学生仔细观察真实的大树，并让他们描述大树的形状、颜色、纹理等特征。
通过这个过程，学生能够培养观察力和细节意识，并为后续的绘画活动做好准备。
3. 创意思维：在学生观察完大树后，我鼓励他们展开想象，提出一些与大树相关的创意想法。
学生可以思考大树的象征意义，或者将大树与其他元素结合，创造出独特的艺术形式。
4. 绘画实践：在绘画过程中，我提供了一些绘画技巧和指导，帮助学生将他们的创意转化为实际的艺术作品。
我鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，以展现他们的创造力和个性。
5. 展示和评价：在课堂结束时，我组织学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
这有助于培养学生的艺术鉴赏能力和团队合作精神。
在教学过程中，我遇到了一些挑战和改进的空间：1. 个别学生参与度不高：有些学生在绘画过程中表现出较低的参与度，可能是因为他们对绘画不感兴趣或缺乏自信。
为了解决这个问题，我可以提供更多的个性化指导和鼓励，以激发学生的积极性。
2. 教学时间安排不合理：由于时间有限，有些学生在完成作品时感到有些匆忙。
为了更好地安排时间，我可以在课前进行绘画技巧的讲解，以提高学生的效率和作品的质量。
3. 缺乏艺术背景知识：部分学生对艺术的基本概念和技巧了解有限，这可能影响他们的创意和表达能力。
为了解决这个问题，我可以在课前提供一些艺术背景知识的介绍，帮助学生更好地理解和运用艺术元素。
总结起来，本次创意美术课一棵大树教案反思中，我认为教学目标基本实现，学生在观察、创意和绘画实践方面都有所提高。
大班美术《树》教案
大班美术《树》教案
【教案】大班美术《树》
一、教学目标：
1.能够观察树的形态特征，并用图形表达出来。
2.培养幼儿对自然界的观察和想象能力。
3.提升幼儿的创造力和审美能力。
二、教学准备：
1.教师准备：画纸、颜料、画笔、水杯、水盆、纸巾等。
2.学生准备：橡皮、铅笔和彩色铅笔。
三、教学过程：
1.导入新课：
教师让幼儿看一张树的图片，询问幼儿树的形态特征，并引导幼儿描述出来。
2.创作树的形态：
教师向幼儿展示树的形态特点：树干、树枝和树叶，并向幼儿解释它们的功能。
3.进行实际创作：
教师给每个幼儿发放画纸、颜料和画笔，让他们用颜料和画笔画出一棵自己想象中的树，可以根据自己的喜好和想象来设计树的形态。
4.分享作品：
让幼儿将自己画好的树展示给全班同学，同时让他们互相欣赏和评价。
5.引导幼儿思考：
教师让幼儿观察自己画的树，问他们自己画的树与图片中的树有什么
不同？为什么会有不同？鼓励幼儿给出自己的想法和解释。
6.教师引导：
教师指导幼儿用彩色铅笔给自己的树进行上色，让他们在树叶上涂上
绿色、黄色或红色，让树看起来更加生动和立体。
7.清洁教室：
教师提醒幼儿收起绘画用具，并将教室清洁干净。
四、教学后记：
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
幼儿运用自
己的观察力和想象力，创作出了各式各样的树，并且在上色的过程中也展
现出了艺术天赋。
通过这堂课的学习，幼儿不仅提高了绘画技能，也培养
了他们对自然界的兴趣和想象力，激发了他们对美的敏感度。
大班美术《树》课后反思
大班美术《树》课后反思1. 引言在大班美术课程中，我选择了《树》作为教学主题。
通过此次课程，我希望引导孩子们观察并描绘树的形态，培养他们的观察力和创造力。
本文将对课后的学生反馈和教学效果进行反思分析。
2. 学生反馈针对本次大班美术课程，我进行了学生反馈的收集和整理。
大部分学生反馈积极正面，他们对于这堂课程表达了浓厚的兴趣和参与度。
其中一些学生的反馈如下：•学生A：我喜欢这节美术课，老师让我们用各种颜色画树，我觉得很有意思。
•学生B：我喜欢在画纸上随意涂抹颜色，看到自己画出的美丽树的时候，我觉得自己真的很棒！虽然大部分学生对于这堂课程满意，但也有少数学生反馈不太积极，他们认为课程内容过于简单。
因此，在下一次的教学中，我会根据学生的反馈进行相应调整。
3. 教学效果通过本次美术课程，学生们获得了一些具体的美术技能和知识。
在课后的作品展示中，可以看出学生们对于树的表现有了一定的进步。
他们能够用不同的颜色和线条表达树的形态，有些学生还尝试使用色彩的渐变效果，使作品更具层次感。
然而，我也意识到在下次的教学中，我可以更好地引导学生们关注树的细节，如树干的纹理和树叶的形状。
这将有助于提高学生们的观察力和绘画技巧。
4. 总结与反思综合学生反馈和教学效果，本次大班美术课程取得了一定的成功。
学生们表现出了浓厚的兴趣和参与度，他们在这堂课程中获得了具体的美术技能和知识。
然而，也有部分学生认为课程内容较为简单，这对我来说是一个反思的机会。
在下一次的教学中，我将根据学生的反馈进行课程内容的调整。
我计划增加一些挑战性的绘画要求，引导学生们关注树的细节，进一步提高他们的观察力和绘画技巧。
此外，我还会积极鼓励学生们进行自我创作，并鼓励他们尝试新的绘画技巧和风格。
最后，通过这次大班美术课程的反思，我意识到教学不仅仅是传递知识，更重要的是激发学生的兴趣和创造力。
我将继续努力提升自己的教学方法和教学效果，为学生们创造更好的学习环境和体验。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》教案概览•教案名称：大班美术优秀教案及教学反思《树》•适用年龄：大班（3-4岁）•教学目标：通过绘制树的形象，培养幼儿对自然界的观察力和创作想象力，提高他们的美术表达能力。
•教学时间：单元共计3节课，每节课40分钟•教材准备：彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤第一节课：引入树的知识1.引导幼儿观察周围的树，并讨论树的特点和形象。
2.使用图片或故事，向幼儿介绍树的重要性和与人类的关系。
3.看图学习：给幼儿展示不同种类的树的图片，鼓励他们表达对树形象的感受。
4.通过提问，引导幼儿观察和描述树的不同部分，如树干、树枝、树叶等。
第二节课：绘制树的形象1.给每位幼儿发放彩色纸、彩色笔、剪刀等工具。
2.引导幼儿使用剪刀剪出树干和树枝的形状，然后用胶水将它们粘贴在彩色纸上。
3.鼓励幼儿使用不同颜色的彩色笔画出树叶，并可以在树干上添加一些细节，如树皮纹理等。
4.鼓励幼儿发挥想象，为自己的树添加一些特殊的元素，如花朵、果实等。
5.在作品上注明幼儿的姓名，并在教室中展示他们的作品。
第三节课：分享和反思1.鼓励每位幼儿分享他们绘制的树的形象，并邀请他们向其他同学解释他们作品中的细节和特点。
2.引导幼儿评论自己以及其他同学的作品，鼓励肯定和建设性的反馈。
3.与幼儿讨论树的重要性，并引导他们思考树对人类的作用和好处。
4.结束课程前，鼓励幼儿对整个绘画过程进行自我评价，并鼓励他们表达自己对树的态度和情感。
教学反思在这个教学单元中，我尝试通过绘制树的形象来培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
通过引入树的概念，我让幼儿从身边的实际观察中获得了灵感，并通过绘画表达出来。
整个教学过程中，我发现以下几点值得肯定和改进：需要改进的地方：1.教材准备方面，我发现在分发彩色纸和彩色笔时，有些幼儿可能会因为颜色选择的困难而浪费时间。
下次我可以提前准备好几种不同颜色的纸和笔，并告诉幼儿他们可以自由选择。
2.在指导幼儿剪纸和粘贴时，我注意到有几位幼儿在操作上遇到了困难。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》教案：《树》一、设计意图本节课的设计方式采用了观察、思考、创意、绘画的思路。
活动旨在培养大班孩子们的观察力、想象力和绘画技巧，让他们通过观察树木的形态、颜色和特点，发挥自己的想象力，创作出独特的树作品。
二、教学目标1. 让孩子们掌握树的形态、颜色和特点。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和绘画技巧。
3. 培养孩子们的审美意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察到树的形态、颜色和特点，并能够运用绘画技巧表现出来。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够创作出独特的树作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、树枝、树叶等。
五、活动过程1. 引入：带领孩子们观察校园里的树木，引导他们注意树木的形态、颜色和特点。
2. 讲解：通过PPT展示不同种类的树木，讲解树木的形态、颜色和特点。
3. 示范：教师示范绘画一棵树木，重点讲解绘画技巧。
4. 创作：孩子们根据自己的观察和想象，运用绘画技巧创作出独特的树作品。
5. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、活动重难点重点：让孩子们能够观察到树的形态、颜色和特点，并能够运用绘画技巧表现出来。
难点：培养孩子们的观察力和想象力，让他们能够创作出独特的树作品。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们的表现都非常积极，他们能够认真观察树木，充分发挥自己的想象力，创作出独特的树作品。
但在绘画技巧方面，部分孩子还需要加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注孩子们的绘画技巧培养，让他们能够在绘画中发挥更大的潜能。
拓展延伸：1. 组织孩子们进行户外写生，让他们在自然环境中观察和绘画树木。
2. 邀请家长参与评价孩子们的作品，增进家校互动。
3. 开展树木知识讲座，让孩子们了解更多关于树木的知识。
4. 组织孩子们进行树木保护活动，培养他们的环保意识。
大班美术活动《一棵树》教案和教学反思 (精编版)
大班美术活动《一棵树》教案和教学反思活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是撕轮廓的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度3.感受撕贴活动的快乐4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验活动准备：手工纸，双面胶，图片一张活动过程：一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：(1).图片上有什么，发生了什么事?(2).它们为什么哭了?(树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏)(3).激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽?二.引出活动主题撕树(1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
(2).教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿(尤其是能力强的幼儿)发挥创造力，撕一些小昆虫(如七星瓢虫等)粘在图上。
五.作品欣赏评价活动反思：对于大班的幼儿，我觉得选择撕贴活动符合他们的认知特点和发展水平。
但由于幼儿初次进行撕纸创作，在活动中幼儿的表现不太理想。
有的幼儿撕得太小太碎，有的幼儿不敢大胆进行撕纸，树干树枝撕得不如树叶理想。
还有一部分幼儿撕得太慢，没有完成创作活动。
但值得肯定的一点是全体幼儿都乐意进行活动，整节活动气氛活跃积极。
大班美术优秀教案及教学反思《树》
大班美术优秀教案及教学反思《树》一、教学目标1.能够通过观察、比较、描绘树的形态、结构等特征，认识树的基本形态和类型。
2.通过绘制树的过程，锻炼学生的手眼协调能力和绘画技巧。
3.培养学生对自然环境的关注和爱护之心，养成爱好大自然、热爱生活的情感。
二、教学重点和难点•重点：观察树的形态、结构，并通过绘制体现出来。
•难点：如何细致准确地观察树的各种细节和特征，并娴熟地运用绘画基本技巧表现出来。
三、教学过程1. 导入环节（15分钟）教师带领学生在校园中走一遭，让学生仔细观察周围的植物。
然后，在课件中播放一些图片和视频素材，让学生看看其他地方的树，与周围校园的树进行比较和观察。
通过这些活动，让学生根据形态、枝条数量和叶子形状等基本特征，认识到不同树种的特点。
2. 讲解重点（10分钟）教师简单介绍树的形态特征，例如树干、树枝、树叶等，然后通过课件中的图片展示，让学生更加直观地了解树的外形。
3. 教学实践（30分钟）学生们用铅笔草拟出一棵树，老师先给出一种样例，学生根据自己的理解和感觉进行绘画。
学生可以同时画在自己的作业本上，也可以在白纸上先草画出来再复制到作业本上。
学生完成时，先自行评价一下自己的作品，看看哪里还需要修改。
4. 评价与展示（25分钟）让学生互相交换作品，互相评论，从中找到优点和不足。
教师也要及时给予肯定和指导，让学生在更多方面上意识到自己还可以提高的地方。
5. 教学反思（10分钟）•教学目标和重难点的设置是否合理。
•教学过程的组织是否有效，过程中是否出现了问题。
•学生的学习热情和参与度如何，课堂氛围如何。
•学生的作品是否达到教学标准要求。
四、教学效果经过本次授课实践，学生们学会了观察树的一些基本外观特征，并能够通过自己的手画出树来。
在这个过程中，既锻炼了学生的手绘能力，又让他们了解到树这一自然界重要的存在，进而产生对大自然的敬畏和爱护之心。
幼儿创意美术一棵树教案反思
幼儿创意美术一棵树教案反思教案标题：幼儿创意美术一棵树教案反思教案目标：1. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 培养幼儿的美术技能和审美能力。
教案步骤：1. 导入：通过展示图片或实物，引导幼儿讨论树木的外貌特征和重要性。
2. 观察与讨论：带领幼儿到室外或通过图片展示，观察不同种类的树木，并引导幼儿观察树木的形状、颜色、树皮纹理等特征。
3. 创意绘画：提供不同的美术材料和工具，鼓励幼儿根据自己的想象，用自己喜欢的颜色和形状创作一棵树的画作。
4. 分享与展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，并分享自己创作的过程和想法。
5. 反思与评价：与幼儿一起回顾整个活动的过程，让幼儿表达自己对自己作品的喜欢和不足之处，以及对整个活动的感受和体会。
教案反思：1. 教案目标是否明确：教案中的目标是否清晰明确，能够帮助幼儿在活动中达到预期的学习效果。
2. 导入环节是否引起幼儿的兴趣：导入环节是否能够引起幼儿对主题的兴趣，激发他们的思考和想象力。
3. 观察与讨论环节是否充分：观察与讨论环节是否足够充分，能够帮助幼儿深入了解树木的特征和重要性。
4. 创意绘画环节是否具有启发性：创意绘画环节是否能够激发幼儿的创造力和表达能力，让他们能够自由地表达自己对树木的想象。
5. 分享与展示环节是否鼓励积极参与：分享与展示环节是否能够鼓励幼儿积极参与，展示自己的作品，并与其他同学进行交流和分享。
6. 反思与评价环节是否促进幼儿的思考：反思与评价环节是否能够帮助幼儿回顾整个活动的过程，思考自己的作品和整个活动的体验。
根据以上反思，可以对教案进行改进和完善，以提高教学效果和满足幼儿的学习需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动《一棵树》教案和教学
反思
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现
孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价
活动设计意图：美术表现形式有很多，幼儿已经对绘画有了一定的基础，而且在日常生活中发现孩子们有了一定的美术欣赏能力，也经常对老师的手工作品产生兴趣，所以，我决定选择撕贴比较简单的物品入手来使幼儿初步尝试手工作业。
本活动的难点是“撕轮廓”的技巧，所以选择，从简单的大树入手。
结合保护环境保护我们的家园来进行撕
贴活动，既调动了幼儿的积极性，有生动有趣地给幼儿上了一节社会性教育活动。
活动名称：撕贴活动一棵树
活动目标：1.用目测的方法撕出简单物体
2.学习撕纸粘贴的简单技能，锻炼手指灵活度
3.感受撕贴活动的快乐
活动准备：手工纸，双面胶，图片一张
活动过程：
一.出示图片，引导幼儿观察并讨论：
（1）.图片上有什么，发生了什么事？
（2).它们为什么哭了？（树被砍了，小鸟没家了，空气被污染，云被熏黑了，环境遭到了破坏）（3）.激起幼儿参与活动的兴趣，启发幼儿的思维
讨论：怎样才能使我们的地球变得美丽？
二.引出活动主题——撕树
（1).请2名幼儿来示范撕树，幼儿仔细观察。
（2）.教师指导并解说撕纸的方法要点。
A.将纸条放在左手，双手的食指与大拇指相对，捏住纸，朝相反方向用力，就可以撕下一截纸，再
将纸撕成你所喜欢的形式，撕的痕迹尽量要流畅。
B.启发幼儿要先撕树干再撕树叶。
三.粘贴
鼓励幼儿把树叶不规则地密密地粘贴在树枝上。
四.引导幼儿（尤其是能力强的幼儿）发挥创造力，撕一些小昆虫（如七星瓢虫等）粘在图上。
五.作品欣赏评价。