关于教师队伍思想政治工作的调研报告

关于教师队伍思想政治工作的调研报告

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

关于教师队伍思想政治工作的调研报告

为深入贯彻落实科学发展观，进一步提升教师队伍的整体素质，充分了解教师队伍思想状况，我校开展了一系列的教师队伍思想政治教育活动，现将具体情况汇报如下：

一、教师队伍思想政治工作的现状

我校县教育局主管部门和科学技术局的正确指导下，坚持“为学生的一生奠基”的办学思想，坚持走质量立校、特色兴校办学之路，办学效益日渐提升。近年来，获得了“德育达标校”、“花园式学校”等荣誉称号。主要工作从以下几点开展：

1、健全了政治学习制度，我校把每周一的全体教职工大会定为教师政治业务学习时间，认真组织教师学习国家教育政策、法规及教师职业道德规范等，及时传达上级有关指示精神，把政治学习经常化、规范化。

2、认真把握各种教育活动的契机，加强对教师的思想教育。例如：组织师德演讲比赛、进行师德大讨论等。各种教育活动进一步提高了广大教师的思想政治觉悟。

3、把思想政治表现与教师考核、评优结合起来，与绩效工资挂钩，评选先进教师，民族团结工作者和优秀班主任等，努力促进了教师良好思想的形成。

4、注重教师的交流活动，采用“走出去，请进来”方式，组织教师外出学习或聘请法制副校长、教育专家来校举办专题讲座，加强了对教师的法制、教育理论等方面的教育。

5、关心教职工的工作和生活，充分发挥工会作用，每年在“三八”、“教师节”、国庆等重大节日期间开展一些有益教职工身心健康的文体活动。

我校教师主流是优秀的。他们敬业爱岗，责任心强，整体上具备较高的师德；他们工作兢兢业业，任劳任怨，为人师表，教书育人，他们

的风范得到学生、家长和社会的认可和尊重；他们自觉投身教育教学改革，思想活跃、勇于实践和探索，推动了学校教育教学工作，学校的校风、教风不断改善，受到了社会各界的好评。

三、教师思想政治工作存在的问题及原因分析

（一）存在的问题

1、个别教师在面对行为习惯差的学生缺乏足够的耐心，与学生及家长的沟通不够。

2、有的教师不大注意自身的形象，忽视了教师的言传身教作用；有的教师缺乏严肃认真、一丝不苟的工作态度，对教学工作责任心不到位。

3、个别教师不能潜心研究业务，精力投入减少，缺乏孜孜不倦的敬业精神，直接影响了教学秩序和教学质量。

4、部分教师受社会环境的影响，加之当前的独生子女教育难度较大、压力较大，产生某种厌教的心理。

（二）形成原因分析

1、个别教师受传统教育观念的影响，只注重学习成绩好的学生，大部分精力用在“教书”上，没有确立“育人为本”的新的教育观，对“平等、民主、合作”的新型师生关系认识不够。

2、受市场经济大潮的冲击和商品经济的影响，传统的价值观发生了改变，纯粹的理论教育不能产生积极的作用，理论与现实产生了冲突，人们更注重劳动与报酬的关系，对“奉献”有了不同的理解。

3、部分年轻教师缺少艰苦奋斗的精神，缺少吃苦耐劳的品格，意志力薄弱；中年教师的收入有限，与从事其他行业的同龄人相比，他们在赡养父母、教育子女、购买住房等方面压力很大，由此产生的不良情绪在近年来的通货膨胀中日益加剧。

4、班额过大，给教师工作增加了很多负担，尤其班主任始终处于高强度的劳动状态之下，教学一线教师面临着巨大的升学压力，造成了一

定的心理负担，表现出过分注重教学成绩的急功近利思想，也在一定程度上造成教师身心疲惫。

四、加强教师思想政治工作的打算

1、把政治理论学习与培养教师远大的职业理想、深厚的职业情感结合起来，把教师思想政治工作纳入学校重要工作，要求学校行政领导、广大党员教师以身作则，争当师德楷模。

2、紧紧围绕“为学生的一生奠基”这一主题，继续开展各种师德宣传教育活动，培养教师的敬业精神、奉献精神和科学精神，树立“育人”意识。加大教师中先进事迹的宣扬力度，树立先进典型，弘扬正气。

3、鼓励教师加强学历层次的提高、继续教育培训和自学研修，以提高自身的认知能力、审美能力。

4、加大师德建设工作的实施力度，把师德纳入教师综合考评体系中，作为考核教师的一个重要因素。

5、继续完善教学配套设施，优化教师工作环境，随时了解教师的思想状况和要求，听取他们的意见和建议，关注他们的工作和生活，尽可能为教师创造宽松、愉快的工作环境，营造公平、公正、和谐的教学科研氛围，让他们全身心投入教育教学工作。

总之，我校今后要在全面了解目前教师思想政治状况的基础上，不断总结教师思想政治工作经验，进一步加强管理，并随时接受社会的监督；同时，要引导教师树立科学发展意识，积极探索新形势下学校师德师风建设的特点和规律，营造积极健康的校园道德氛围，努力打造具有学校特色的教学名师及师德楷模，开创学校教师思想政治工作新局面。