大班健康活动教案：我们的牙齿教案
保护牙齿的健康活动教案（通用6篇）
保护牙齿的健康活动教案保护牙齿的健康活动教案（通用6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的保护牙齿的健康活动教案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
保护牙齿的健康活动教案1一、活动目标1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
（1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。
大班健康教育教案《我的牙齿》2篇
大班健康教育教案《我的牙齿》 (2)大班健康教育教案《我的牙齿》 (2)精选2篇（一）课题：我的牙齿课型：大班健康教育年龄段：3-5岁目标：通过本课的教学，让学生了解牙齿的作用，掌握正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1. 牙齿的作用：咀嚼食物、美化容貌、发音等。
2. 牙齿的种类：门牙、磨牙、尖牙等。
3. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
4. 刷牙的方法：正确选择牙刷和牙膏，正确的刷牙姿势，刷牙时间，刷牙顺序等。
5. 养护牙齿：控制食糖的摄入，定期看牙医，定期洗牙等。
教学准备：1. 图片、卡片或实物：包括牙齿的种类、结构和不同的刷牙工具等。
2. 实物或图片：包括牙膏、牙刷、泡沫杯等。
3. 儿歌或故事书：《小牙医的故事》等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导孩子们观察自己的牙齿，询问他们对牙齿有什么了解。
然后，展示牙齿的图片或实物，让孩子们猜猜这是什么。
Step 2：呈现（10分钟）出示不同种类的牙齿图片，让孩子们观察并说出它们的名称。
然后，用图片或实物展示牙齿的结构和不同的刷牙工具。
Step 3：教授（10分钟）通过口头解释和示范，教授孩子们正确的刷牙方法、选用合适的牙膏和牙刷、刷牙的时间和顺序等。
同时，引导孩子们熟悉正确刷牙的动作和姿势。
Step 4：合作活动（15分钟）将孩子分成小组，让每组选出一名“牙医”，其他孩子扮演病人。
每个小组使用泡沫杯代表的嘴巴，涂抹牙膏，然后用刷毛把牙膏刷到泡沫杯上，模拟刷牙过程。
牙医负责指导和检查刷牙的正确性。
Step 5：总结（5分钟）通过回顾讨论，总结本堂课的内容，强调正确的口腔卫生习惯的重要性，并课后布置家庭作业，要求孩子们每天正确刷牙。
Step 6：结束（5分钟）唱一首关于牙齿健康的儿歌，或讲一个有关牙齿的故事给孩子们听。
教学反思：本课教学内容覆盖了牙齿的作用、种类和结构以及刷牙的方法和养护的重要性。
通过合作活动，孩子们可以更好地理解和掌握正确的刷牙方法，并通过角色扮演加深对牙齿健康的认识。
你的牙齿我的牙齿科学教案大班
你的牙齿我的牙齿科学教案大班一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《我们的身体》中的第三章《身体的奥秘》，详细内容为“你的牙齿，我的牙齿”。
通过本章学习，幼儿将了解牙齿的结构、种类及功能，认识到保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 知道牙齿的结构、种类及功能，理解保护牙齿的重要性。
2. 学会正确刷牙的方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 能够通过观察、交流，发展观察能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、种类及功能；正确刷牙的方法。
难点：理解保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演“牙齿医生”，其他幼儿扮演“小病人”，通过角色扮演的方式，让幼儿初步了解牙齿的重要性。
2. 讲解与观察（10分钟）教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察牙齿的结构、种类和功能。
通过问答形式，帮助幼儿理解保护牙齿的重要性。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）教师示范正确刷牙的方法，并邀请几名幼儿上台演示。
其他幼儿观看后，共同讨论刷牙的正确步骤。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组用画纸、彩笔制作一张“正确刷牙步骤图”。
完成后，教师组织幼儿相互交流、分享。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书你的牙齿，我的牙齿2. 内容：a. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根b. 牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、前臼牙c. 牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物d. 正确刷牙方法：上下刷、左右刷、内外刷七、作业设计1. 作业题目：制作“我的牙齿”海报作业要求：回家后，与家长一起观察自己的牙齿，用彩笔和画纸制作一张“我的牙齿”海报。
内容包括牙齿的结构、种类、功能以及正确刷牙方法。
2. 答案：a. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根b. 牙齿的种类：切牙、尖牙、磨牙、前臼牙c. 牙齿的功能：切断、撕裂、磨碎食物d. 正确刷牙方法：上下刷、左右刷、内外刷八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织家长讲座，邀请牙医为家长讲解保护幼儿牙齿的方法。
大班我的牙齿健康教案（精选11篇）
大班我的牙齿健康教案大班我的牙齿健康教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班我的牙齿健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班我的牙齿健康教案篇1活动目标：1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：幼儿调查表、黑板等活动过程：一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数。
二、讨论1、你在换牙时有什么感受?2、换牙的时候发生了什么事情呢?3、为什么我们要换牙呢?4、怎样才能保护我们的牙齿?5、记录方法。
三、总结1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。
活动反思：在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。
本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。
大班我的牙齿健康教案篇2活动设计背景因本班出现幼儿不刷牙现象；为了培养幼儿讲卫生、爱刷牙的好习惯；结合幼儿的年龄特点，设计该活动过程。
活动目标1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。
2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个健康的孩子。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点让幼儿知道怎样保护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯活动准备1、Flish动画故事《熊宝宝拔牙记》，挂图一幅2、牙型模具一套活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
大班教案—我们的牙齿
幼儿园大班说课稿《我们的牙齿》一、设计意图《我们的牙齿》是属于健康领域的课程，为了让儿童认识牙齿、了解牙齿的作用和学会保护牙齿。
旨在增强幼儿体质，培养健康的生活态度和行为习惯。
二、教学目标1掌握正确的刷牙方法2幼儿养成爱护牙齿的良好习惯三、重点和难点重点：认识牙齿的重要性，掌握刷牙的方法难点：操作性不是很好四、教法和学法教法：1.课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件《我们的牙齿》认识到牙齿的重要性，并掌握保护牙齿的方法。
2.启发提问法：在教学中，我采取多样性、开发性的提问如：为什么有蛀牙？我们能不能学他啊？为什么？等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。
，引导幼儿有目的、有顺序地仔细观察、激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间。
3.演示法：通过电教手段、多媒体动画我们的牙齿，现代教学的辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。
学法：尝试活动法，通过让儿童参与到刷牙演示活动来让儿童亲自尝试，加深记忆，便于学习。
五、教学准备1．准备关于牙齿的谜语，儿歌，小视频。
2．准备牙齿模具，牙刷六、教学过程（一）猜谜语进入谈话：（二）、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙1、为什么牙痛？2、你觉得健康的牙好看，还是不健康的牙好看（三）、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用绘本教会幼儿刷牙的方法。
幼儿边看绘本便用食指学习方法。
2.看绘本（1）欣赏绘本，激发幼儿的学习兴趣。
（2）重复绘本。
（3）在熟悉绘本的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。
七．活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
八。
活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。
活动中让幼儿懂得如何正确刷牙，请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。
不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
大班社会教案--《我的牙齿》（共5篇）
大班社会教案--《我的牙齿》（共5篇）第一篇：大班社会教案--《我的牙齿》大班社会教案--《我的牙齿》一、活动目标：1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构；正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。
2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。
二、活动准备：人手一个小镜子、牙齿的结构图片。
三、活动过程：1、第一次自主观察。
请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。
2、学习观察方法。
1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法。
2、师：你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？3、知道换牙是一种正常的生理现象（1）引导幼儿了解恒牙、乳牙；（2）你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。
（3）为什么恒牙要来替换乳牙？---小朋友自主回答---师小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。
恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙，少吃糖、少喝碳酸饮料、那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。
）四、结束部分：学习正常的刷牙方法。
〈刷牙歌〉小牙刷，手中拿，放在嘴里把牙刷，左刷刷，右刷刷，牙齿刷的白花花，上刷刷，下刷刷，刷的蛀牙全跑啦，小牙刷，本领大，天天记得都用它。
第二篇：大班牙齿教案《大班牙齿教案8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班牙齿教案第1篇身为一位优秀的教师，我们的工作之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案《保护牙齿》及教学反思，希望能够帮助到大家。
活动目标1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
幼儿园大班科学教案《我的牙齿》含反思
幼儿园大班科学教案《我的牙齿》含反思一、教学目标：1. 认得孩子的乳牙和永久牙的区分。
2. 理解保护牙齿的紧要性。
3. 学会如何正确地刷牙。
二、教学准备：画纸、颜料、刷子、拖布、牛奶、糖、嘴巴模型、牙具模型、PPT。
三、教学过程：1. 导入与孩子们亲热互动，赏识孩子们的作品，并询问是否有孩子知道什么是牙齿。
2. 普及学问PPT介绍以儿童为主体，先向孩子讲解乳牙和永久牙的区分及功能。
3. 演示实践老师拿出嘴巴模型、牙具模型等教具，向孩子们演示刷牙的正确方式。
然后请孩子们本身仿照，学会如何正确地刷牙。
4. 共享糖的害处老师领着孩子们发觉糖对牙齿的损害。
老师拿出一些巧克力和其他含糖物品，然后子视听引导下，孩子们共同讨论这些糖对牙齿可能会产生的危害。
5. 手工制作老师配备颜料、画纸、拖布等材料，让孩子们手工制作洁牙画，表示保护牙齿是多么紧要的一件事。
6. 给孩子们叙述保护牙齿的紧要性老师向孩子们解释保护牙齿的紧要性，并呈现一些保护牙齿的好习惯。
如饮食不可太油腻等。
7. 总结老师帮忙孩子们总结今日学到的学问和技能，并激励孩子们多多运用所学学问、参加保护牙齿的各种活动。
四、教学反思：本次上课以幼儿园大班为对象，以”我的牙齿”为主题，通过老师的亲身演示、直观的PPT课件和手工制作等活动进行综合教学。
总体来看，本次教学活动取得了很好的效果，如下：1. 在导入环节，老师与孩子们进行亲热互动，调动了孩子们的积极性，从而开启了课堂的学习气氛；2. 在普及学问环节，PPT的使用加强了教育的效果，使孩子们在互动中欢乐地学习；3. 在演示实践环节，老师通过亲身示范，让孩子们体验到实际的操作和练习，培育了孩子们的实践本领；4. 在共享糖的害处环节，老师通过引导孩子们讨论，让孩子们了解了糖果对牙齿的危害；5. 在手工制作环节，孩子们通过手工制作洁牙画，激发了同学的制造力；6. 在课后整合，可加深印象、引导孩子们回顾课堂内容、巩固所学。
我的牙齿大班科学活动教案
我的牙齿大班科学活动教案科目：生物年级：大班活动主题：了解牙齿的结构和功能活动目标：1.通过观察实验，让学生了解牙齿的结构和功能。
2.引发学生对牙齿保健的意识，培养良好的饮食习惯。
3.培养学生的动手实践能力和积极合作精神。
活动准备：1.教师准备素材图片、牙膏、牙刷、模型牙齿等。
2.准备实验材料：苹果片、蛋壳、牛奶等。
活动步骤：Step 1：导入（15分钟）1.教师出示一张图片，让学生观察并说出图片中的物体是什么。
教师帮助学生解答。
2.引导学生进一步思考，为什么人需要牙齿？我们日常生活中如何使用牙齿？Step 2：观察牙齿的结构（20分钟）1.教师出示模型牙齿，让学生观察并说出牙齿的不同部位。
2.引导学生观察和描述不同种类的牙齿，如犬齿、磨牙等。
3.引导学生思考不同牙齿的功能和作用。
Step 3：实验探究（30分钟）1.实验一：牙齿腐蚀实验。
-学生将一个苹果片放入嘴中，咬一会儿后取出观察。
-学生观察苹果片上是否有牙印，与之前的苹果片有什么不同。
-引导学生思考牙齿咀嚼食物时的作用。
2.实验二：牙齿洁净实验。
-学生用牙刷和牙膏刷洗蛋壳，观察刷洗前后的变化。
-引导学生思考牙齿的清洁对于牙齿健康的重要性。
Step 4：小结和巩固（15分钟）1.教师总结牙齿的结构和功能，并请学生回答相关问题。
2.导入牙齿保健和良好饮食习惯的理念，引导学生讨论如何保持牙齿的健康。
3.鼓励学生向家长宣传并实践牙齿保健方法。
活动延伸：1.自由绘画：学生可以画出自己健康的牙齿，表达对牙齿的爱护。
2.美味早餐：学生可以亲自动手制作无糖、无添加剂的早餐，培养良好的饮食习惯。
评估方法：1.教师通过观察学生的参与度、回答问题的准确性等评估学生的学习情况。
2.学生完成的实验记录和绘画作品。
注意事项：1.安全第一，实验过程中注意保持实验场地整洁和干净。
2.活动前准备充分，确保实验材料和模型牙齿的完整性。
3.注意学生的个人卫生习惯，提醒学生在实验完成后及时清洗牙齿。
大班《牙齿》教案优质8篇
大班《牙齿》教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优质公开课大班健康《我的牙齿》教案
幼儿园优质公开课大班健康《我的牙齿》教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为“我的牙齿”。
通过该章节的学习，让幼儿了解牙齿的结构、功能及保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿关爱自己身体健康，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。
四、教具与学具准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。
学具：牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述小熊刷牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的结构。
（2）通过PPT讲解牙齿的功能，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。
（3）示范正确刷牙方法，并邀请幼儿上台演示。
3. 随堂练习（10分钟）发放牙刷、牙膏，让幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
4. 视频观看（5分钟）播放关于保护牙齿的动画片，巩固所学知识。
六、板书设计1. 牙齿的结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的功能：咀嚼、发音、保持面部形态。
3. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查、少吃甜食。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构、功能及保护方法。
答案：牙齿的结构包括牙冠、牙颈、牙根；牙齿的功能有咀嚼、发音、保持面部形态；保护牙齿的方法有正确刷牙、定期检查、少吃甜食。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园活动，邀请家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。
通过开展“爱牙日”等活动，提高幼儿保护牙齿的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的互动与实践环节。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的设定重点：牙齿的结构、功能及保护牙齿的方法。
二、教具与学具的准备教具：牙齿模型、图片、视频、PPT、故事书。
《我们的牙齿》教案与反思
一、教案基本信息《我们的牙齿》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法。
3. 教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
教学重点：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
2. 掌握正确的刷牙方法。
教学难点：1. 教育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。
二、教学准备教具准备：1. 牙齿模型2. 牙刷模型3. 图片4. 视频资料环境准备：1. 干净整洁的教室2. 适合幼儿身高的桌子三、教学过程1. 导入：利用图片或故事引入，引起幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本知识讲解：展示牙齿模型，讲解牙齿的基本结构和功能。
3. 刷牙方法学习：展示牙刷模型，讲解正确的刷牙方法。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿实际操作，掌握刷牙方法。
5. 观看视频资料：观看关于牙齿健康的视频资料，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
6. 总结与反思：引导幼儿总结今天学到的知识，让幼儿反思自己在日常生活中是否做到了爱护牙齿。
四、作业布置1. 让幼儿回家后，试着用今天学到的刷牙方法给家人刷牙。
2. 家长协助幼儿记录每天刷牙的情况，下周带来分享。
五、教学反思六、教学活动延伸1. 区域活动：在科学区设置“牙齿博物馆”，展示各种牙齿模型、图片和相关图书，供幼儿随时观察和探索。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿记录每天刷牙的情况，并在家长群内分享，互相督促和鼓励。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上是否能积极参与，表现出对牙齿的兴趣。
2. 幼儿是否能掌握正确的刷牙方法，并在日常生活中实际操作。
八、家长沟通与合作1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的牙齿保健情况。
2. 邀请家长参加亲子活动，共同学习正确的刷牙方法。
3. 建立家长群，分享牙齿保健知识和经验，互相学习和交流。
九、课程调整与改进1. 根据幼儿的反馈和实际情况，及时调整教学内容和方式。
2. 加强与家长的沟通，了解家长的需求和意见，不断优化教学方案。
3. 定期对教学效果进行评估，发现问题及时改进，确保教学目标的实现。
幼儿园大班健康课教案《我们的牙齿》
幼儿园大班健康课教案《我们的牙齿》一、活动目标1.1 知识目标1）通过观察、讨论和问答等方式，使幼儿初步了解牙齿的构造、功能及保护牙齿的方法；2）培养幼儿良好的口腔卫生习惯；3）鼓励幼儿爱护自己的牙齿，增强自我保健意识。
1.2 情感目标培养幼儿对自己身体的关注和热爱，引导幼儿形成良好的自我保护意识。
二、活动过程2.1 导入（1）唤醒情感：以谜语形式引入本次活动：小小的洞洞，戳了就疼，咬东西帮我们，猜一猜是什么？（引导幼儿猜牙齿）（2）知识讲解：老师将放大的人牙模型带到教室里，让幼儿认识各个部位：牙齿冠（牙齿的部分容易藏污纳垢），牙齿根（是支撑牙齿的部分），牙齿颈（牙齿根和牙齿冠之间的附合部分），牙齿面（是和食物接触的部位），牙齿缝（将两颗相邻的牙齿连接起来的部位）。
2.2 互动探究2.2.1 观察牙齿模型，使用放大镜，通过手触摸模型中的牙齿模型，引导幼儿体验各部位的特点和形态。
2.2.2 整理小组，提问提醒幼儿清洁牙齿的方法：大家应该如何保护自己的牙齿呢？（请幼儿用手指出码头）两分钟小组互动探究。
2.2.3 团体活动。
老师通过如何洗牙的介绍，引导幼儿认识：当我们吃东西或喝水时，会在牙齿表面留下菜渣和糖份，如果不及时清除牙齿表面的食物残渣，就容易造成龋齿等问题。
所以我们要在吃完东西或喝完水后及时漱口，并在睡前用牙刷清洁牙齿，这样可以有效地保护我们的牙齿。
（1）理论知识，加以频繁的演示及口头语言来加深幼儿的印象。
（2）手抄画方式知识系统展示。
让孩子们手抄画系统了解需要好的口腔卫生保持。
2.3 总结告诉孩子们：牙齿是我们吃东西时无可缺少的器官，而且也是美丽的一部分。
我们要好好爱护自己的牙齿，培养良好的口腔保健和清洁习惯。
平时还需要注意养成不吃甜食、不含糖果的好习惯，这样可以减少牙齿疾病的发生。
三、活动反思1、知识目标通过今天的活动，孩子们对于牙齿的结构、功能、保护方法都有了初步了解。
在互动探究环节中，让孩子们不断通过观察、讨论、打卡等互动方式来增强记忆，提高自我保养意识。
《我们的牙齿》教案（精选4篇）
《我们的牙齿》教案（精选4篇）《我们的牙齿》篇1设计意图：认识牙齿是大班普通的科学内容，由于活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了点工夫。
一是从幼儿熟悉的事物入手，利用可利用的生活资源让幼儿亲身感受；二是利用实验材料、模型、影碟等多种材料来提高教学效率和效果。
通过活动让幼儿亲身感知和了解牙齿的有关知识，从而达到教育幼儿保护牙齿，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
活动目标：1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识；3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；教学准备：1、牙齿的模型教具；2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；3、牙刷、小镜子人手一个；4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；活动流程：活动引入————品尝食物————认识牙齿的功能————了解保护牙齿的重要性————学会保护牙齿活动过程：一、开始部分：师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；（二）了解保护牙齿的重要性：1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；3、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
大班健康领域我的牙齿教案(6篇)
大班安康领域我的牙齿教案（6篇）大班安康领域我的牙齿教案篇1设计背景常常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的娴熟时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉进展、协调力量〔能否握牙刷〕与根本认知力量〔听得懂父母的简洁指令〕；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生奇怪，进而消失仿照行为时，便可以为他预备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。
幼教专家提示家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多状况我设计了这一活动方案。
活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2、教幼儿把握准确的刷牙要领，养成每天刷牙的好习性。
3、培育良好的卫生习惯。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，把握刷牙的要领。
教学难点：把握准确的刷牙要领。
活动预备1、没有牙齿的大老虎视频。
2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。
3、背景音乐刷牙。
4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。
活动过程〔一〕、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿爱好，引出问题。
教师：今日教师给小伴侣们带来了一个特别好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小伴侣们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？〔二〕每两幼儿互相当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的状况，并找出牙齿变坏的缘由。
1、下面请小伴侣们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。
〔孩子们特别主动主动的参加活动，都互相特别仔细的观看，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿〕。
2、牙齿为什么会变成这个样子？〔三〕知道怎样保护牙齿。
〔四〕学习正确的刷牙方法。
1、大老虎说〔教师扮演大老虎〕：我如今知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很安康，可是我不会刷牙，怎么办？请小伴侣快来帮帮我吧。
幼儿园大班科学教案《我们的牙齿》含反思
幼儿园大班科学教案《我们的牙齿》含反思一、教学内容及目标1. 了解人类的牙齿具有不同的形状和用途。
2. 了解应当如何保护好我们的牙齿。
3. 把握刷牙的正确方法，并能够自我刷牙。
4. 发觉四周的食品对我们的牙齿会产生哪些影响，能够遵守保护“牙齿”的规定。
5. 培育幼儿对“口腔卫生”的重视意识和好习惯。
二、教学准备1. ppt课件：2. 生活中不同形状的牙齿呈现。
3. 刷牙教具、牙膏、牙杯。
4. 和单独或绘本。
三、教学步骤1. 导入（10分钟）1）听专业人员介绍手指针对牙齿的危害，比如手指的指甲可以划伤牙齿表面、手指上的细菌简单沾在牙齿上并导致龋齿的发生。
2）呈现生活中不同形状的牙齿，让幼儿猜想它们的用途。
3）给幼儿看图片，依据牙齿的明显特征来判定哪个牙齿是幼儿园大班的同学需要的。
2. 讲解（15分钟）1）介绍不同形状和用途的牙齿，比如磨牙可以咀嚼坚硬食物、门牙便利咬食物并且可以发音、犬齿可以撕碎肉类等。
2）共享牙齿的构造，几乎全部动物（包括我们人类）的牙齿都由牙冠、颈部、根三部分构成。
3）将牙齿中糟糕的食物项目摆列出来，老师向幼儿呈现，例如糖果、饼干、可乐。
3. 试验（20分钟）1）呈现一只牙齿放在某种飲料中浸泡一段时间，让幼儿围观和察看变化。
2）老师询问幼儿对于这种實驗的感知及實驗后的想法，比如现在看到的牙齿为什么变成这样？会不会苦痛？孩子有些假设牙齿挺苦痛，老师接着提出了：“假如牙齿身上满是糖渍，那它们是否会苦痛？”的疑问。
3）让孩子相互检查一下彼此的口腔，看看谁的牙齿上没有残留物，必需要维持牙齿干净、卫生。
4. 实践（20分钟）1）派发牙膏、牙杯等，让幼儿学习正确地刷牙方法，老师与片段宣讲过程中介绍正确的刷牙方法，在宣讲过程中，不失为一个提高孩子们刷牙效率、刷牙技巧的机会。
2）让幼儿本身反复练习刷牙技巧。
5. 总结（5分钟）1）让幼儿回答本身所学到的本课的教育内容，核对本身对本节课的把握情况。
大班《牙齿》教案参考5篇
大班《牙齿》教案参考5篇大班《牙齿》教案篇1活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。
对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。
学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。
活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。
活动准备录象活动过程一、谈话导入1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。
白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。
是什么?（课件：眼睛）2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。
现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？（闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。
）5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的`字,你有什么想说的吗？二、引导幼儿初步认识眼睛的作用眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。
听，是谁在哭……1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦三、眼球操1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。
你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。
(教师喊口令示范,学生跟)在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。
低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。
按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。
最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
五、引导保护眼睛集体讨论、交流保护眼睛的方法：结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
大班牙齿健康教案模板(5篇)
大班牙齿健康教案模板（5篇）大班牙齿健康教案1活动目标：1、了解牙齿的作用，初步把握正确的刷牙方法。
2、有爱护牙齿的良好卫生习惯。
3、能主动、开心参加活动的爱好。
活动过程：一、猜谜引题。
1、猜谜语。
兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。
切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。
重点提问：大家猜猜看是什么?2、小结：都猜对了，是牙齿。
今日是9月20日，是全国爱牙日，二、让幼儿了解牙齿的作用。
三、学会爱护牙齿。
结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。
讲卫生，要刷牙，上牙从上向下刷，下牙从下向上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白顶呱呱。
我们要来讲一讲我们牙齿的卫生学问。
刚刚小伴侣学了刷牙的方法，谁来说说我们每天应当什么时候刷牙?(早、晚各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)四、活动总结：小伴侣以后要每天早晚刷牙，而且要用我们今日学的方法刷，除了刷牙，我们饭后还要漱口，睡前不吃零食，不咬过硬的东西，这样我们才能爱护好自己的牙齿。
让每个小伴侣的牙齿既美观，又健康。
五、活动效果：爱护牙齿是健康教育的一个重要内容，应当从小做起，树立爱护牙齿的意识，但是还有较多的幼儿不会刷牙，更没有爱护牙齿的意识，因此通过此次活动让幼儿知道爱护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法，产生爱护牙齿的良好愿望，养成早晚刷牙的好习惯。
大班牙齿健康教案2活动名称：爱牙日年龄段：大班活动目标：1、了解爱惜牙齿、爱护牙齿的学问。
2、学习爱护牙齿的方法，愿意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动地点：新源幼儿园多功能厅参加人员：老师：各个班级老师、园所保健老师幼儿：大1班——大6班全体幼儿家长：家长义工其他：专业牙医活动预备：事先与牙科医生联系；场地、主持人、木偶剧等。
活动过程：〔系列活动：时间为一周〕系列活动一：观看：木偶剧1、主持人主持活动。
2、幼儿观看：木偶剧《虫虫兄弟夺宝记》；《没有牙齿的大老虎》；《换牙的时候》等。
幼儿园大班科学教案《我的牙齿》含反思
幼儿园大班科学教案《我的牙齿》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班牙齿健康教案精选7篇
大班牙齿健康教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动教案：我们的牙齿教案
大班健康活动我们的牙齿教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法，在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我们的牙齿教案吧。
活动目标：
1、通过交流讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方法。
2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。
3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。
4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
幼儿调查表、黑板等
活动过程：
一、分类统计
1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样?
2、把记录表按照我们的标志来放好。
3、统计换牙人数。
二、讨论
1、你在换牙时有什么感受?
2、换牙的时候发生了什么事情呢?
3、为什么我们要换牙呢?
4、怎样才能保护我们的牙齿?
5、记录方法。
三、总结
1、你们讲的真好，老师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁?
2、让他来告诉我们怎样让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。