中外学前教育史试卷一及答案

试卷一

中外学前教育史试卷一

一、单项选择题（每题1分，共30分）1我国古代学前教育的基本形式是：A 家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育2我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：A勤俭B诚实C守信D孝悌3我国最早的学前教育计划产生在：A商代B西周C汉代 D 唐代4我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：A《小儿语》B《蒙求》C《三字经》D《急就篇》5中国第一个学前教育法规是：A《钦定学堂章程》B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》C 《壬戌学制》D《湖北幼稚园开办章程》6我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：A京师第一蒙养院B湖北幼稚园C福州幼稚园D湖南蒙养院7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：A“公养”、“公育” B绅士教育C平民化教育D义务教育8规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年9中国第一个乡村幼稚园是：A厦门集美幼稚园B北京香山慈幼院C 南京燕子矶幼稚园D上海大同幼稚院10我国创造教育的首倡者是：A陈嘉庚B陶行知C陈淑华D张克勤11“五育”并举的教育方针论的提出者是：A蔡元培B陈嘉庚C张宗麟D杨贤江12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：A研讨法B见习法C讲授法D艺友制13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：A《活教育》B《幼稚教育》C《初等教育界》D《小学教师》14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：A各级师范教育并存B正规师范教育与大量短期训练相结合C正规师范教育与生产劳动相结合D综合大学创办教育学院15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：A《幼儿园教育纲要》B《中国教育改革与发展纲要》C《中华人民共和国教育法》D《幼儿园工作规程》16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：A古印度B斯巴达C雅典D古埃及17斯巴达幼儿教育的特点是重视：A 军事体育B生活常规C道德教育D知识教育18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：A柏拉图B亚里士多德C昆体良D伊拉斯谟斯19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：A柏拉图B亚里士多德C昆体良D伊拉斯谟斯20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是：A《理想国》B《雄辩术原理》C《普通教育学》D《儿童教育论》21世界教育史上第一本幼儿教育专著是：A《儿童教育论》B《童年的秘密》C《世界图解》D《母育学校》22人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是：A儿童中心论B内发论C“白板说” D教育无能论23卢梭提出的教育应从人的本性出发，使人得到充分的自由发展的思想是：A绅士教育思想B自然教育思想C 要素教育思想D平民教育思想24瑞士教育家裴斯泰洛齐在教育史上第一个提出：A

教育心理化B教育大众化C教育个性化D教育社会化25教育史上被称为“幼儿教育之父”的是：A夸美纽斯B卢梭C福禄倍尔D乌申斯基26赫尔巴特提出的教学原则是：A教育性教学原则B直观性原则C科学性原则D发展性原则27 20世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是：A进步主义教育运动B永恒主义教育运动C要素主义教育运动D存在主义教育运动28前苏联主要的幼儿教育机构类型是：A托儿所——幼儿园B学校幼儿园C疗养幼儿园D特殊儿童幼儿园29 1926年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令：A《小学校令施行规则》B《幼稚园令》C《教育基本法》D《学校教育法》30杜威实用主义教育思想最系统、最集中地阐述于：A《学校与社会》B《经验与教育》C《民主主义与教育》D《人的问题》二、多项选择题（每题2分，共10分）1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：A.生产劳动教育 B.生活习俗教育 C.原始的宗教教育 D.原始的艺术教育 E.体格和军事训练2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：A.及早施教 B.严慈结合C.启发诱导 D.均爱勿偏 E.熏渍陶染3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：A. 平等性 B.等级性 C.民主性 D. 宗教性 E.普及性4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括：A.课业 B.威胁 C.监督 D.表扬 E.惩罚5、现代美国学前教育机构类型主要有：A.幼儿家庭教育组织 B.儿童之家 C.保育学校 D.幼儿园 E.日托所或日托中心三、名词解释（每题3分，共15）1、保傅制度2、张雪门3、“六大解放”4、新兰纳克幼儿学校5、铃木镇一四、简答题（每题5分，共25分）1、我国原始社会儿童教育的主要特征。2、老解放区学前教育的基本经验。3、福禄倍尔的游戏理论的主要内容。4、皮亚杰提出的儿童教育基本原则。5、二战后美国学前教育的主要特征。五、论述题（每题10分，共20分）1论述陈鹤琴关于儿童发展与教育思想的主要内容及现实意义。2论述蒙台梭利学前教育思想的主要内容及其对我国当前幼儿教育的启示。

试卷一答案：

中外学前教育史试题（卷一）答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）1 A 2 D 3 B 4 C 5 B 6 B 7 A 8 B 9 C 10 B 11 A

12 D 13 B 14 B 15 D 16 A 17 A 18 A 19 B 20 D 21 D 22 C 23 B 24 A 25 C 26 A 27 A 28 A 29

B 30

C 二、多项选择题（每题2分，共10分）1、ABCDE 2、ABDE 3、B

D 4、ABC

E 5、ACDE 三、名词解释（每题3分，共15分）1、保傅制度：我国宫廷专门选出贵族和官僚大臣中的出类拔萃的男子，负责对太子、王子们道德、知识、身体训练，这种宫廷教育制度叫保傅制度。2、张雪门：我国著名的幼儿教育专家。20世纪30、40年代我国幼教界的“南陈北张”中的北张，他对北方和台湾的幼教影响很大。3、“六大解放”：陶行知在儿童的创造力方面提出来的，包括：解放儿童的头脑；解放儿童的双手；解放儿童的眼睛；解放儿童的嘴巴；解放孩子的空间；解放儿童的时间。4、新兰纳克幼儿学校：它是19世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特•欧文于1816年创办的，是英国也是世界上最早的学前教育机构。5、铃木镇一：日本音乐教育家，20世纪40年代开始潜心研究幼儿小提琴教学，后创立“铃木方法”。他认为：