第1课时角的认识及画法 完整版课件PPT
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启示：生活中处处都有角的存在。
3.小游戏：你比我找 老师做动作，同学们找角！
同学们能用自己的身体做一个角出来吗？想 一下，然后下课做给同学们看看！
三.做角
1.请同桌之间互相合作，用两支铅笔摆一个角出来。
怎么让这个角变大？
结论： 角的两边张开得越大，角就越大；与边的长短没有关系。
2.请同学们用纸折一个角出来。 然后比一下这两个角的大小。
3.角的画法
角的初步认识
第1课时 角的认Baidu Nhomakorabea及画法
R·二年级上册
一、认识角 1. 你能猜出下面的图形是什么图形吗？
并说说你是根据什么猜出来的？
2. 让我们把角都剪下来。先说说它们都有什么不同的地方？
都有一个顶点， 两个边
都有一个顶点， 两个边
再来说说它们都有什么相同的地方？
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
注意：比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
四、画角
画角要记住：先 画顶点再画边。
别忘了让我来 帮助你呀！
五、课堂小结
说说这节课你都有什么收获吧？ 1.角都有（ 一 ）个顶点，（ 二 ）条 边，两条边是直直的，都从顶点出发；
2.角的两边张开得越大，角就越（ 大 ）， 跟边的长短（ 没有 ）关系。
（ ） （×） （×） （ ×）
两条边是直直的， 都从顶点出发。
边 顶点
边
一个角有一个顶 点，有两条边。
两条边是直 直的，都从 顶点出发。
二.找角
1.校园生活情境图找角：
我们一起来 找角。
老师找到的角：
2.同学们请在教室里找一找哪里有角？ 教室里面的角在三角板上、直尺上、桌子上、 钟表上、黑板角上……
3.小游戏：你比我找 老师做动作，同学们找角！
同学们能用自己的身体做一个角出来吗？想 一下，然后下课做给同学们看看！
三.做角
1.请同桌之间互相合作，用两支铅笔摆一个角出来。
怎么让这个角变大？
结论： 角的两边张开得越大，角就越大；与边的长短没有关系。
2.请同学们用纸折一个角出来。 然后比一下这两个角的大小。
3.角的画法
角的初步认识
第1课时 角的认Baidu Nhomakorabea及画法
R·二年级上册
一、认识角 1. 你能猜出下面的图形是什么图形吗？
并说说你是根据什么猜出来的？
2. 让我们把角都剪下来。先说说它们都有什么不同的地方？
都有一个顶点， 两个边
都有一个顶点， 两个边
再来说说它们都有什么相同的地方？
2. 下面的图形哪些是角，哪些不是角？
注意：比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。
四、画角
画角要记住：先 画顶点再画边。
别忘了让我来 帮助你呀！
五、课堂小结
说说这节课你都有什么收获吧？ 1.角都有（ 一 ）个顶点，（ 二 ）条 边，两条边是直直的，都从顶点出发；
2.角的两边张开得越大，角就越（ 大 ）， 跟边的长短（ 没有 ）关系。
（ ） （×） （×） （ ×）
两条边是直直的， 都从顶点出发。
边 顶点
边
一个角有一个顶 点，有两条边。
两条边是直 直的，都从 顶点出发。
二.找角
1.校园生活情境图找角：
我们一起来 找角。
老师找到的角：
2.同学们请在教室里找一找哪里有角？ 教室里面的角在三角板上、直尺上、桌子上、 钟表上、黑板角上……