部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试A卷
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步练习(含答案)
父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。
课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。
导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。
(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。
(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。
(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。
(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。
要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。
( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。
(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
( )(2)“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。
(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。
(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。
(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。
部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试(I)卷
部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试（I）卷部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共4题；共21分) 1. （6分）比一比，再组成词语。
玻________ 博________ 促________ 坡________ 搏________ 捉________ 2. （8分）给下列多音字注音并组词。
答________ ________ ________ ________ 几________ ________ ________ ________ 3. （2分）用上下面的词语写句子。
①一瞬间：________。
②舒畅：________。
4. （5分）按要求写句子。
①经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
（修改病句）②这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
（改反问句）③凡卡写信。
（扩句）二、阅读理解 (共1题；共12分) 5. （12分）阅读下文，回答问题过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
” “为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
” 我真高兴，父亲不是猎人。
（1）写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词快活—________—________ 容易—________—________ 黎明—________—________ （2）为什么鸟最快活的时刻，飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？（3）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。
________ ①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。
②父亲是个知鸟、爱鸟的人，不会破坏大自然，我很高兴，也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。
参考答案一、基础运用 (共4题；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、二、阅读理解 (共1题；共12分) 5-1、5-2、 5-3、。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步分层作业(含答案)
（进阶篇）上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业父亲、树林和鸟一．试题（共10小题）1．选择正确的答案，将序号填在题后的括号内。
联系全文，找出下列说法错误的一项（）A．父亲一生最喜欢树林和鸟。
B．父亲对鸟的习性十分了解。
C．父亲知道什么时候鸟儿最容易被猎人打中，所以，他以前一定是个猎人。
D．父亲善于观察。
2．选择正确的答案，将序号填在题后的括号内。
文中“茫茫然”写出了父亲的话语和动作让“我”摸不着头脑，完全不知道而苦苦思考寻找答案的样子，下列不是写“我”“茫茫然”的句子是（）A．并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
B．我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
C．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
D．我知道父亲此时也最快活。
3．（《父亲、树林和鸟》）课文“我真高兴……”这句话做结尾是庆幸父亲知鸟爱鸟，而不会伤害鸟，表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
（判断对错）4．读下面的句子，你从中能判断出父亲是个什么样的人，选择相应的序号填在横线上。
A．最喜欢树林和鸟 B.善于观察 C.对鸟的习性十分了解“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
”“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
“看那里没有风，叶子为什么在动？”5．给下列带点字选择正确的解释。
闻：A.听见 B.听见的事情、消息 C.出名，有名望 D.用鼻子嗅气味（1）父亲上上下下的望了又望，用鼻子闻．了又闻。
（2）如果我们能够闻．鸡起舞，学业一定会有所成就。
（3）今天电视上播报了一则让人非常痛心的新闻．。
（4）他总是默默无闻．地奉献着。
6．鸟类是我们人类难以割舍的朋友。
啾啾的唤鸣，是爱的絮语；唧唧的问候，见证大自然最具魅力的灵性。
让我们一起为唐诗宋词填鸟名吧。
（1）泥融飞，沙暖睡。
（[唐]杜甫《绝句二首》（2）飘飘何所似？天地一。
（[唐]杜甫《旅夜书怀》（3）两个鸣翠柳，一行上青天。
（[唐]杜甫《绝句》）（4）几处早争暖树，谁家新啄春泥。
部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试A卷
部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试A卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共4题；共32分）1. （5分）我会拼，我会写。
铃sh e ng ________ 向，下课了。
同学们p a o __________ 向操场，hu a n hu a n __________ 乐做游戏，天天y u n _______ 动sh en t i __________ 好o2. （5分）（2018四上•抚宁期末）请把句子中表示“看”的词语抄写在下面的横线上。
十一假期，爸爸带我观赏了规模宏大的秦兵马俑。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑十分整齐地排成了一个巨大的长方形军阵。
仔细端详每个兵马俑，各不相同：有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人；有的环视四周，好似在查看地形，随时准备作战；还有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人句子中表示“看”的词语有： ____________ 、_________ 、_________ 、_________ 、________3. （17分）给下面的句子加上标点符号。
①_____________________ 父亲突然站定_______________________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林____________ 上上下下地望了又望______________________ 用鼻子闻了又闻__________ 林子里有不少鸟______________ 父亲喃喃着_____________ 并没有看见一只鸟飞______________ 并没有听到一声鸟叫___________②_________________________________________ 父亲指着一棵树的一根树枝对我说_______ 看那里没有风____________________________________________________ 叶子为什么在动③___________________ 过了几天________________ 父亲对我说___________________ 鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间____ 最容易被猎人打中 ____________4. （5分）按要求改写句子。
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部编版三年级上册语文第七单元第22课《父亲、树林和鸟》同步测试A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础运用 (共4题；共37分)
1. （4分）选出下面句子中划线字的正确读音。
①讲桌上堆放着洋槐________（guǐ huái）树籽。
②她撩________（liáo liāo）起上眼皮看了我一眼。
③我望着她那俊________（jìn jùn）秀的脸颊、专注的神情。
④籽粒里掺________（cān chān）杂着荚皮和角柄。
2. （4分）拼一拼，写一写
Zhàng ài pān dēng mí huògēn jù
________________________________
3. （4分）形近字组词
桅________ 跪________
蓬________ 逢________
4. （25分）按要求写句子。
（1）这是一个在北方山区常见的小站。
（缩句）
（2）我被搞得晕头转向。
（改为比喻句）
（3）我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。
（修改病句）
（4）路边的小杨树忽然沙啦啦地响。
（改为拟人句）
（5）我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（用一连串的动词写句子）
二、阅读理解 (共1题；共21分)
5. （21分）阅读语段，回答问题。
皮巧根拿定主意在木头两边上加栏杆。
在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。
一座又方便、又安全的木桥造起来了。
这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。
凡是过桥的人都说__有了这皮巧根桥__过河真是方便多了__就这样，人们不约而同地管这座桥叫__皮巧根桥__
（1）在横线上加上合适的标点符号。
凡是过桥的人都说________ 有了这皮巧根桥________ 过河真是方便多了________ 就这样，人们不约而同地管这座桥叫________ 皮巧根桥________
（2）用“不约而同”写一句话。
不约而同——________。
（3）皮巧根桥的安全表现在哪里？
（4）皮巧桥桥的方便表现在哪里？
（5）人们为什么管这座木桥叫“皮巧根桥”？
参考答案一、基础运用 (共4题；共37分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：
解析：
二、阅读理解 (共1题；共21分)
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
答案：5-4、
答案：5-5、
考点：
解析：。