小学班班通使用计划3篇
“班班通”使用工作计划
“班班通”使用工作计划“班班通”运用工作计划1为了大力推动素养教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享运用制度》、《教学设备运用状况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，运用有记载，并仔细加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。
在运用前期，特地指派老师，每天巡察在每个教学楼层，发觉问题，实时解决。
三、加强培训提高技能学校制订了《老师信息技术培训计划》，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放老师信息技术调查问卷，了解老师的`状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。
学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术技能进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用技能。
通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
“班班通”运用工作计划2一、指导思想本学期，班班通教学工作将以科学进展观为统领，以全面提高教育教学质量为目标，以培育同学创新精神和实践技能为重点，全面提高老师的业务水平和同学的基本素养。
围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展班班通管理工作。
积极组织开展老师现代教育技术和班班通的业务培训，努力提高老师现代教育技术水平和老师的试验技能，开展信息技术与课堂教学的整合讨论，加大对老师现代教学技术的培训力度，积极推动我校教育信息化建设的进程，立足现有设备和资源，挖掘内在，着重阅历的积累，不断提高班班通工作管理水平。
班班通实施方案范文
班班通实施方案范文导读：我根据大家的需要整理了一份关于《班班通实施方案范文》的内容，具体内容：班班通有助于加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
今天我给大家整理了班班通实施方案，仅供参考。
班班通实施方案篇一"班班通以教师讲授为主，播放光盘为辅。
配备要求：学校不断补充、更新教学光盘，学校要大力倡导和开展各种光盘教学活动。
模式二：简易班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式二的学校为重点)装备：每班配1台电视机(带VGA接口)、1台计算机及操作台。
配备对象：农牧区完全小学应用方式：实现模式一的所有应用;以地面卫星接收资源为中心，使每班能够连通该资源库，实现资源共享;能够满足基本的多媒体教学;教师备课。
配备要求：学校要及时下载和整理卫星远程教育教学资源，方便师生使用;学校要有一名经过省或州级培训的专职电教人员，业务必须要熟悉，能基本维护地面站和各教室多媒体的正常工作，并为教师提供基本的技术培训和服务;能够有效地开展信息技术与学科整合教学研究和各种多媒体教学活动。
模式三：普及型班班通(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班计算机及操作台、数码投影仪、荧幕等一套。
配备对象：条件成熟的中学和完小。
应用方式：实现模式二的所用应用;开设和开足信息技术必修课;开展网络环境(局域网)下的教学;利用网络环境备课和开展教研及教师培训;以配备的远程教育资源库、卫星地面资源库为中心，连通各班、各教研组，实现简易校园网。
配备要求：具有一名以上有一定网络运行和维护能力的技术骨干;学校教师能够熟练掌握多媒体教学基本技能，能够承担省、州、县多媒体教学观摩课、公开课;学校能够组织开展有特色的教学研究和授课活动;学校能经常开展现代教育技术培训活动。
模式四：校园网(以已经配备中小学现代远程教育模式三的学校为重点)装备：每班配备计算机及操作太、数码投影仪、荧幕1套;根据具体情况配计算机教室、多媒体教室、教师备课室、电子阅览室等设备。
小学班班通设备管理制度范文
小学班班通设备管理制度范文一、目的与意义小学班班通设备是为了方便教师与学生之间的沟通以及学生之间的交流而设计的一种设备。
它不仅可以提高班级管理的效率，也可以促进学生的学习和交流能力的发展。
为了更好地管理和使用班班通设备，制定本管理制度。
二、设备管理规定1. 班班通设备的归属：班级教师负责保管及维护班班通设备，并对设备进行定期检查和维修，确保设备的正常使用。
2. 设备使用权限：仅班主任和教师有权使用班班通设备。
学生可以使用设备来进行学习或交流，但需在教师的监督下进行。
3. 设备使用时间：班班通设备可以在课堂上使用，但需在教师许可的情况下进行。
除课堂外，学生可以在放学后使用设备，但需在规定时间内进行。
4. 设备使用场所：班班通设备只能在学校校园内使用，任何学生不得将设备带出校园。
5. 设备维护与保养：班级教师需定期检查设备的状况，确保设备的正常运行。
学生在使用设备后，需将设备归还给班主任或教师，并保持设备的清洁和完好无损。
6. 设备丢失或损坏：若发现设备丢失或损坏，学生需立即向班主任或教师报告，配合学校进行调查和处理。
对于故意损坏设备的学生，将按照学校纪律进行相应处罚。
三、设备使用指南1. 使用班班通设备进行学习：学生可以使用班班通设备来进行学习，包括查阅学习资料、完成作业、与教师进行学习交流等。
但需在教师的指导和监督下进行，并遵守学校相关规定。
2. 使用班班通设备进行交流：学生可以利用班班通设备进行班级内的交流，包括作业讨论、学习心得分享、班级活动安排等。
但需遵守班级交流规范，不得传播不良信息或损害他人的声誉。
3. 注意个人隐私保护：在使用班班通设备过程中，学生需注意个人隐私保护，不得将自己的个人信息泄露给他人，也不得侵犯他人的个人隐私。
4. 不得滥用班班通设备：学生不得利用班班通设备进行违法、不良行为，如传播不实信息、参与网络欺凌等。
对于违反规定的学生，学校将按照相关纪律进行处罚。
四、管理措施1. 教师监管：班级教师需对班班通设备进行日常管理和维护，包括设备的使用和归还记录、设备的定期检查和维修等，确保设备的正常使用。
小学班班通使用管理制度模版
小学班班通使用管理制度模版一、定义班级通使用管理制度是为了有效管理和规范小学班级通使用行为而制定的一套规章制度。
该制度旨在保障师生利益、维护课堂秩序、提升教学效果，确保班级通使用过程安全、有序进行。
二、适用范围本制度适用于小学各年级、各班级的班级通使用管理，包括班级通使用的设备、资源、时间等方面的管理。
三、通使用准则1.使用方向（1）班级通使用应以服务教学为目的，确保教学工作的正常开展。
（2）班级通使用应遵循教育教学规律和教育教学计划的安排。
2.使用权限（1）班级通使用权限仅限于班主任和教师，不得由他人擅自使用。
（2）学生如须使用班级通，需经过班主任同意，并在老师的指导下进行合理使用。
3.使用时间（1）班级通使用时间应留足够的时间给予教师进行教学准备。
（2）学生使用班级通所需时间应在教师的控制下，合理利用教学资源。
4.使用场所（1）班级通使用应在教室或特定场所进行，不得在走廊、操场等公共区域使用。
（2）确保班级通使用场所的整洁和安全，不得堆放杂物和随意更改设备连接。
5.使用方式（1）班级通使用应有专门的使用操作指南，教师和学生应按照指南进行操作。
（2）严禁教师和学生进行非法操作，不得使用班级通传播、浏览有害信息。
6.维护通使用设备（1）班主任负责班级通使用设备的日常维护和检查。
（2）对于设备故障，应及时向相关部门进行报修，不得私自拆卸和修复。
7.保密规定（1）班级通使用过程中涉及到学生的隐私信息，应严加保密。
（2）不得将学生的隐私信息随意外传或用于商业用途。
8.违规处理（1）对于违反班级通使用管理制度的行为，应及时予以制止并进行相应的处理。
（2）对于故意损坏班级通设备或违法使用班级通的行为，将依据学校相关规定进行纪律处分。
四、责任1.班主任（1）负责建立和执行班级通使用管理制度。
（2）负责对班级通使用过程中的故障进行及时处理和报修。
（3）负责对违规行为进行及时制止和处理。
2.教师（1）教师应严格按照班级通使用管理制度要求进行操作和教学。
班班通设备培训计划
班班通设备培训计划一、培训目的班班通是一款用于学校管理和家校沟通的APP，能够帮助学校提高教学效率和管理效能，增强家校合作，促进教育信息化。
为了让教职工和家长能够更好地运用班班通进行教学管理和沟通，提高工作效率，提高家校合作质量，我们决定开展班班通设备培训计划。
二、培训对象1. 教师：帮助教师掌握班班通的基本使用方法，更好地管理班级和学生，提高教学效率。
2. 家长：帮助家长了解如何使用班班通获取学校和孩子的学习信息，更好地参与学校教育和关心孩子的学习状态。
三、培训内容1. 班班通基本功能介绍1.1 班班通的作用和意义1.2 班班通的基本功能介绍1.3 班班通的操作界面1.4 创建班级和学生档案2. 教师端使用技巧2.1 发布通知和作业2.2 班级管理和学生管理2.3 成绩管理和学生评价2.4 与学生家长沟通3. 家长端使用技巧3.1 家长端基本功能介绍3.2 学生档案查看3.3 学生学习进度追踪3.4 与教师沟通和参与活动四、培训时间安排1. 教师培训培训时间：每周一下午2点-4点培训地点：学校教师办公室培训内容：第一周：班班通基本功能介绍第二周：教师端使用技巧第三周：学生评价和与家长沟通第四周：综合实战操作2. 家长培训培训时间：每月一次，周末上午10点-12点培训地点：学校多媒体教室培训内容：第一次培训：家长端基本功能介绍及学生档案查看第二次培训：学生学习进度追踪第三次培训：与教师沟通和参与活动五、培训方式1. 教师培训理论教学：通过PPT和实际操作演示，讲解班班通的基本功能和使用技巧。
实践操作：教师在培训现场进行实际操作练习，加深印象和掌握操作方法。
讨论交流：教师在实践操作过程中遇到的问题进行讨论交流，共同解决。
2. 家长培训宣传推广：通过学校官网、微信公众号等途径宣传培训计划，吸引家长参与。
现场演示：运用多媒体投影设备进行班班通功能演示，让家长了解APP的使用方法。
互动讨论：让家长在培训现场进行互动问答和经验交流，加深理解。
学校班班通实施方案
学校班班通实施方案一、项目背景与目标随着信息技术的迅猛发展，教育信息化已成为当今教育改革的重要方向。
为了全面提升学校教育信息化水平，提高教育教学质量，学校决定实施“班班通”项目。
本项目旨在实现信息技术与教育教学的深度融合，优化教育资源，提升教师的教学手段和学生的学习体验，进一步推进学校的现代化发展。
二、实施内容硬件设备：采购一批多媒体教学设备，包括触摸式一体机、投影仪、音响等，确保每个班级配备齐全。
软件资源：建立教学资源库，整合优质教育资源，包括课件、视频、音频等多种形式，满足教学需求。
教师培训：针对教师进行信息技术应用能力培训，提高教师运用现代教育技术的能力。
班级管理：建立班级管理平台，实现学生信息、课程安排等班级事务的信息化管理。
三、实施步骤需求调研：对全校师生进行需求调研，了解师生对班班通项目的期望和建议。
制定方案：根据调研结果，制定详细的项目实施方案，包括硬件配置、软件资源建设、教师培训等内容。
预算编制：根据实施方案编制项目预算，报学校审批。
采购与安装：按照预算进行设备采购和安装，确保设备质量。
资源建设：建立教学资源库，整合优质教育资源。
教师培训：组织教师参加信息技术应用能力培训。
验收与评估：项目完成后进行验收与评估，确保项目实施效果。
后期维护：对设备进行定期维护和更新，确保正常运行。
四、预期成果提升教学质量：通过班班通项目的实施，优化教学手段，提高教师的教学效果和学生的学习积极性，促进教学质量提升。
促进教育公平：通过班班通项目，使得优质教育资源得以共享，减少城乡之间、地区之间的教育差距，促进教育公平。
提高教育管理效率：建立班级管理平台，实现学生信息和班级事务的信息化管理，提高教育管理效率。
培养现代化人才：通过班班通项目的实施，培养学生的信息素养和创新精神，提高学生综合素质和社会适应能力。
五、实施团队项目实施团队由校领导、信息技术教师及相关人员组成，具体职责分工如下：项目负责人：负责整个项目的组织协调和管理。
班班通项目实施计划方案
班班通项目实施计划方案1.项目背景班班通是一款面向学校、老师和家长的教育管理平台，旨在提高教育教学管理效率，促进家校合作。
本项目旨在推广和实施班班通平台，提供优质的教育管理服务。
2.项目目标2.1提高教育教学管理效率：通过班班通平台，实现教师对学生的日常管理、教学计划、作业和考试等方面的一站式管理，减少纸质工作，提高教学效率。
2.2促进家校合作：班班通平台提供了教师与家长之间的即时互动和沟通渠道，促进家庭与学校之间的有效合作，共同关注学生的学习和成长。
3.项目范围3.1软件开发和系统部署：根据需求分析和设计，开发适用的班班通软件，并进行系统部署和测试。
3.2培训和推广：对教师和家长进行班班通使用培训，提供技术支持和问题解答，并进行推广宣传活动。
3.3运维和服务支持：确保班班通系统的正常运行，提供持续的技术支持和服务。
4.项目阶段和时间安排4.1项目启动阶段（1个月）-确定项目团队和角色分工-进行需求分析和用户调研-制定详细的项目计划和里程碑4.2软件开发和系统部署阶段（3个月）-进行功能设计和界面设计-进行软件开发和测试-进行系统部署和调试-进行用户验收测试和问题修复4.3培训和推广阶段（2个月）-开展教师培训活动，提供详细的班班通使用指导和实操演练-开展家长培训活动，介绍班班通的功能和使用方法-开展推广宣传活动，包括校内宣传、线上推广等4.4运维和服务支持阶段（持续）-提供持续的技术支持和问题解答服务，确保系统的正常运行-定期进行系统维护和更新，提供新功能和优化服务5.项目资源需求5.1人力资源：项目经理、需求分析师、软件开发人员、测试人员、培训师、推广人员、技术支持人员等。
5.2技术资源：开发工具、测试工具、培训材料、推广宣传物料、技术支持系统等。
5.3财务资源：项目预算、人员薪酬和培训费用等。
6.项目风险管理6.1技术风险：开发过程中可能出现的技术难题和系统故障。
解决措施：确保项目团队具备相关技术能力，及时解决问题。
小学班班通使用管理制度
2023-11-11•使用管理规定•设备管理规定•信息安全管理规定目录•监督与考核规定•其他规定01使用管理规定教师应提前提交班班通设备使用申请，注明使用目的、时间、计划等，经年级主任审核通过后报信息中心。
信息中心负责审核教师申请，根据使用需求安排设备，并通知相关教师领取设备。
使用申请与审批教师使用班班通设备应提前制定好使用计划，包括使用时间、地点、内容等，报年级主任审核通过后执行。
使用时间应按照学校规定的时间段进行，不得在规定时间之外使用。
使用时间与计划使用规范与要求教师使用班班通设备应按照学校要求进行，不得擅自更改设备设置、安装软件等。
使用过程中如出现故障或问题，教师应及时报信息中心处理。
教师使用班班通设备应遵守相关使用规范，如正确操作设备、保护设备等。
02设备管理规定设备登记每个班级在使用班班通设备前需向教务处提交设备登记表，内容包括设备名称、型号、数量、使用时间等信息。
设备维护定期对班班通设备进行维护，包括软件更新、硬件清洁、电池充电等，确保设备的正常运行。
设备登记与维护当班班通设备出现故障时，使用人员应立即报告给教务处，并简要描述故障现象。
故障诊断与维修教务处接到故障报告后，应立即联系维修人员对设备进行诊断和维修，确保故障得到及时解决。
故障报告设备故障与维修VS当班班通设备达到使用寿命或因故障无法修复时，使用班级可以向教务处提出报废申请。
教务处根据报废申请和学校教育教学的需求，制定设备更新计划，确保设备的及时更新和升级。
报废申请更新计划设备报废与更新03信息安全管理规定确保在使用班班通时，学生的个人信息得到充分保护，不泄露给无关人员。
保护个人隐私防止信息被盗用加密处理敏感信息加强系统安全防护，防止黑客攻击和病毒入侵，确保信息安全不受到损害。
对涉及敏感信息的文件和数据，应采取加密措施进行处理，防止未经授权的访问和泄露。
03信息保密与保护0201定期对重要数据和文件进行备份，确保在系统故障或数据丢失时能够及时恢复。
班班通项目实施方案5篇
班班通项目实施方案5篇篇一：班班通项目实施一、“班班通”的涵义班班通，是指在网络信息化环境下，把优质多媒体教学资源共享应用到全市中小学（特别是农远教工程项目的中小学）的每一间教室，加强日常教学应用，改革和优化课堂教学方式，大面积地提高课堂教学质量。
内容主要包括：在教室内配备多媒体教学设施，联通到潍坊教育网，建设应用好共享优质多媒体教学资源库，配备教师人手一机，加强教师信息技术与学科教学整合能力培训，等等。
二、指导思想以党的XX大精神为指导，全面贯彻科学发展观，落实以教育信息化推动教育现代化战略，按照统筹规划、规范引领、典型带动、均衡发展的原则，以师生应用为本，以提高办学质量和效益为中心，加快信息化基础设施配备，优化多媒体教学资源建设，强化应用培训，提升管理水平，构建城乡优质资源共享的网络多媒体教学环境，促进形成日常信息化课堂教学方式，大面积提高教育教学质量和效益，推进城乡基础教育的均衡发展。
三、任务目标1、年内实现100%的高中学校、75%的初中学校和50%的乡镇驻地以上小学实现“班班通”。
其中教室多媒体教学设施须配备计算机、投影机（包括大银幕或电子白板）或液晶电视（47英寸以上）。
2、升级改造教育网,实现校校通全光纤接入方式（含所有中小学），扩大教育网骨干和互联网出口带宽，全面提升教育网速度，教育网、校园网建设管理达到市规范要求。
3、建立区域性（县市区和镇、街道）中小学课程资源平台，实现优质教育资源共建共享。
4、开展新一轮教师信息技术应用培训，每位教师具备搜索使用网络资源、制作电子教案和多媒体课件、进行多媒体教学的能力，多媒体教学课时履盖率达到85％以上。
5、健全完善县（市区）、镇（街道）、学校三级技术保障队伍，确保“班班通”工程日常运行维护和故障排除工作。
四、组织实施1、加强组织领导。
层层制定“班班通”工程建设规划和实施方案，对工程建设进行统一部署和组织实施。
建立工作目标责任制、激励机制和进度通报制度，加快推进“班班通”工程发展。
“班班通”设备管理使用制度模版
“班班通”设备管理使用制度模版一、总则1.为了规范“班班通”设备的使用管理，提高设备的运行效率和保障设备的正常使用，特制定本制度。
2.本制度适用于全体使用“班班通”设备的人员，包括但不限于员工、访客等。
3.所有使用“班班通”设备的人员应严格遵守本制度，一经发现违反行为，将按照相应规定进行处理。
二、设备使用与保管1.所有使用“班班通”设备的人员应按照使用规范正确操作设备，不得进行任何有损设备性能的操作。
2.使用人员应妥善保管设备，不得擅自移动、借用或损坏设备。
3.对于因使用不当导致设备故障或损坏的，使用人员应立即向设备管理人员报告，并承担相应的维修费用。
4.设备管理人员应经常对设备进行巡检，及时发现设备问题并进行维护。
三、设备借用与归还1.如需借用“班班通”设备，需提前向设备管理人员提出申请，并说明借用原因、借用时间、借用地点等信息。
2.设备管理人员根据实际情况进行审批，并通知申请人借用结果。
3.借用人员应按照借用时间和地点使用设备，不得私自更改或擅自延长借用时间。
4.借用人员应按时归还设备，并将设备交还给设备管理人员进行检查确认。
5.如设备在借用期间发生故障或损坏，借用人员应立即向设备管理人员报告，并承担相应的维修费用。
四、设备维护与保养1.设备管理人员应定期对“班班通”设备进行维护，并制定相应的维护计划。
2.维护人员应按照维护计划进行设备保养，保证设备的正常使用。
3.维护人员应及时处理设备故障，并报告设备管理人员进行维修。
4.维护过程中需使用专门维修工具或材料的，应按照规范进行操作，并保证工具和材料的安全。
5.使用人员应配合设备维护工作，提供相应的协助和支持。
五、设备报废与调拨1.当“班班通”设备达到报废标准或无法进行修复时，设备管理人员应及时报告上级，并按照相关规定进行设备报废。
2.设备报废时，需进行设备清理、数据清除等工作，确保设备内的信息不被泄露。
3.设备管理人员根据实际需要，可以对“班班通”设备进行调拨，需提前向有关部门做出申请，并经批准后方可调拨。
小学班班通设备管理制度(3篇)
小学班班通设备管理制度1. 设备使用责任a. 班级设备应由班级班主任或指定的负责人负责管理和使用。
b. 使用设备时应保持设备的正常工作状态，不得损坏、弄脏或滥用设备。
c. 班级设备只能用于教学或学习活动，不得用于其他非学习目的。
d. 不得私自更改设备设置或删除/添加任何软件或文件。
2. 设备使用安全a. 使用设备时应注意个人安全，避免发生意外事故。
b. 不得在使用设备时进行危险操作或与他人打闹。
c. 不得在设备上播放或传播不适宜的内容，如色情、暴力等。
d. 不得使用设备进行欺骗、威胁、骚扰等不当行为。
3. 设备维护责任a. 使用设备后应及时关闭设备，保持设备的安全。
b. 发现设备存在故障、损坏或其他问题时应及时报告班主任或指定的负责人。
c. 不得私自拆卸或更换设备的任何部分。
4. 设备使用时间a. 设备的使用时间应根据学校的安排和教学需要来确定。
b. 不得私自调整设备的使用时间或占用其他班级的设备。
5. 设备使用规范a. 使用设备时应遵守学校的相关规定和政策。
b. 不得散布虚假信息或进行不正当竞争行为。
c. 不得侵犯他人的隐私，保护个人信息的安全。
6. 违规处理a. 对于违反设备管理制度的行为，学校将按照学校规定进行相应处理，包括但不限于口头警告、书面警告、面谈、暂停使用设备等。
b. 对于故意损坏设备或进行其他严重违规行为的，学校有权追究相关责任。
以上是小学班班通设备管理制度的基本规定，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
小学班班通设备管理制度（2）1、班班通使用管理责任人：安装在教室的为各班班主任，安装在各专用室的为各学科专任教师。
各教媒体教室负责人下班前必须检查设备的关闭情况，门窗的关锁情况。
2、班班通设备用时开锁，不用时中央控制台、电脑主机、实物展示台、后背板必须加锁，预防学生私自使用。
3、班班通教室是学校开展现代化教学的专用设备，由教师专用不得由学生使用。
4、班班通使用者，使用前应认真学习各仪器设备的使用说明及中央控制台操作说明，接受电教组的培训。
刘弄小学班班通使用培训计划
刘弄小学“班班通”使用培训计划一、培训目的：为切实提高我校教师的信息素养以及使用班班通设备的能力，让学校一线教师学会操作方法，掌握操作技能，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
二、培训内容：“班班通”设备管理及应用。
三、培训要求：1、培训实行签到制。
参培老师做到不迟到、不早退、不缺勤。
2、教师通过培训后，要经过考核，力求人人过关。
四、培训形式结合学校实际情况，分批次进行学习，以集中培训为主，个别辅导的形式进行，培训后安排时间集体交流。
五、培训安排：（见培训安排表）在开学初期对全校一线进行班班通设备的操作使用，教学应用等方面的培训。
安排老师外出交流学习。
六、考核安排：1、操作考核：操作培训一周对参培老师进行操作考核。
2、上课考核：培训一周后随堂听课考核及在听课月活动中同步考核。
七、使用制度:1、学校电教管理员负责学校班班通设备的运行、调试、维护等工作，保证校园网络的正常运行，保证“班班通”的正常运行。
教师不得私自更改“班班通”计算机名、IP地址、工作组等信息上。
2、班班通设备由各班主任为保管第一责任人，各科任老师为第二责任人。
在使用及保管过程中注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加责任人责任。
2、每周安排的远程课，由各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。
每名教师必须利用“班班通”设备上课，必须保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%。
3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。
4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。
严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。
教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。
班班通使用培训计划
班班通使用培训计划一、培训目的和背景班班通作为一款广泛应用于学校教学管理的软件，对于提高教学效率，促进信息共享和学校管理具有重要作用。
为了使全体教职员工更好地掌握班班通的使用方法和技巧，提高信息化水平，特制定本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为各校所有教职员工，包括但不限于校长、教师、辅导员、教务员等，共计XX人。
三、培训内容1. 班班通软件的功能和作用介绍；2. 班班通软件的具体操作方法；3. 如何利用班班通进行学校管理和教学管理；4. 班班通软件常见问题解决方法。
四、培训方式本次培训采取线下集中授课和线上视频教学相结合的方式，确保培训效果。
具体安排如下：1. 线下集中授课：在X月X日，组织专业人员到各校进行面对面的培训，解答疑问；2. 线上视频教学：提供录制视频教程，方便教职员工随时学习。
五、培训时间和地点1. 线下集中授课时间：X月X日上午9:00-12:00；2. 线下集中授课地点：各校校本部会议室；3. 线上视频教学时间：自行选择合适的时间进行学习。
六、培训考核为了检验培训效果，将安排培训考核，考核内容包括班班通软件的操作方法和解决常见问题方法。
考核通过者将获得培训结业证书。
七、培训宣传为了确保全体教职员工能够参与到培训中来，将通过校园公告、电子屏、微信公众号等多种途径进行培训宣传，提醒大家关注培训时间和内容。
八、培训效果评估培训结束后，将进行培训效果评估，听取参训教职员工对培训内容和方式的反馈意见，为今后的培训工作提供参考依据。
九、总结与展望本次班班通使用培训计划将全面提升学校教职员工的信息化水平，促进教学管理工作的便捷化和规范化。
希望通过本次培训，能够为学校的信息化建设打下坚实基础，为提高教学质量和管理效率贡献力量。
2024年班班通教室管理制度范文(3篇)
2024年班班通教室管理制度范文一、“班班通”所属设备都是贵重仪器，全部移交各班班主任保管。
二、“班班通”的所有设备未经学校领导批准，不得借出为他人使用。
三、放学后，管理员应检查班中的电视机、计算机、展示台是否已关机，最后切断插座电源。
四、做好电视机屏幕，计算机显示器及多媒体讲台的保洁工作。
五、班班通教室是学校进行多媒体辅助教学和教学研究活动的重要设施和场所，须遵守国家法律法规，不得用作发表或传播反动的、不健康的信息。
六、教室设施为学校财产，使用人员必须予以爱护。
教师掌握使用技术并备有课程电子教案后使用本设施。
教师不得允许学生使用多媒体设施。
七、班班通教室使用尤须注意用电安全。
严禁学生随意开关总电源、计算机、投影仪等设备。
使用结束后须关闭总电源和教室门窗。
八、使用班班通教室须规范操作，课前检查设备的完好情况，发现问题及时向管理员反映，使用中开关不过于频繁，间隔时间不过短，投影仪关机超过三分钟后才切断总电源，以保证教学正常进行和设备完好。
九、因严重违反操作规程造成设备损坏的，当事人须承担相应的经济赔偿责任，管理员有权按教学事故报学校相关部门处理。
十、教师在班班通教室上课，须经管理人员同意后安装软件，在使用结束后做好使用记录，检查所有的设备情况，按照操作程序关闭投影仪电源三分钟后切断控制柜电源。
十一、学校须安排专人进行管理、维护本教室，定期检查设备使用情况，确保本室整洁卫生、安全有序。
十二、学生不准私开电脑，如出现学生私开电脑并导致系统瘫痪、硬件损坏等后果，经学校查实后，对相关责任人进行相应处罚。
2024年班班通教室管理制度范文（2）第一章：总则第一条为了规范班级教室的使用，提高教室利用效率，维持教室环境的整洁和安全，制定本管理制度。
第二章：教室使用第二条教室的使用主要分为正式上课和自习两种情况。
第三条正式上课时，班级成员必须准时到达教室并按照指定座位就坐。
第四条自习时，班级成员可以自由选择座位，但需保持教室内安静，不得影响他人自习。
小学班班通使用管理制度
小学班班通使用管理制度
小学班级通使用管理制度是为了规范班级通使用行为，维护班级秩序和学生的权益，以下是一份可能的班级通使用管理制度：
1. 使用时间：
- 上课期间，班级通只能在老师允许的情况下使用。
- 课间休息和放学后，可以自由使用班级通，但不得打扰其他学生正常休息。
2. 使用目的：
- 使用班级通需要有合理的目的，如查阅课本、做作业、借阅书籍等。
- 不得利用班级通进行娱乐活动或玩游戏。
3. 使用方式：
- 使用班级通需要保持安静整洁，不得大声喧哗或乱扔垃圾。
- 使用班级通期间，需要保持对学习内容的专注，不得主动打扰他人。
4. 使用责任：
- 使用班级通的学生需要对所使用的设备负责，不得损坏或盗窃。
- 如果意外损坏了设备，需要及时向老师或班级管理人员报告，并承担相应的经济赔偿责任。
5. 违规处理：
- 对于违反班级通使用管理制度的学生，将根据具体情况，给予相应的纪律处分，如口头警告、书面批评、罚站等。
班级通使用管理制度应由班级教师和学生代表共同协商制定，并在班级内进行宣传和遵守。
同时，学校应该给予管理和监督，以确保班级通使用的顺利进行。
2014年春学期“班班通”设备管理与应用(培训)工作计划
寿县保义镇开荒小学2014年春学期“班班通”工程管理与应用（培训）工作计划为顺应当前教育教学改革的潮流，体现学校的先进办学理念和办学特色，确保教育信息化在教育教堂中的先进地位和示范作用，根据上级主管部门要求，全面推进我校“班班通”工程管理与应用工作，更好地发挥工程实效，特制定2014年春学期学校“班班通”工程管理与应用（培训）工作计划。
一、目标任务为探索建立我校现有条件下“班班通”建设和应用管理制度及运行机制，推进现代教育技术应用工作的普及与深入，探索能最大程度发挥“班班通”效益的教学方法和教学模式，进一步改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益，探索师资培训的有效途径，从而提高教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。
1、重新认识“课件制作”的现实意义，纠正“课件播放论”和“设计形式论”的两个错误认识，形成客观、公正、科学的认识，从而自觉自愿地学习和使用现代教育技术。
2、注重实用、讲究高效，避免“假大空”、反对“走过场”。
杜绝教育资源的浪费，尤其是“班班通”网络及校本资源、安徽教育网台资源。
在往年校本培训的基础上，本期重点进行基于畅言教学系统的教学设计和课件制作技术培训工作，突出实用。
克服部分教师对课件制作的畏难情绪，使大家感受到工作中每一个灵感的火花和教法创意，都可以用多媒体展示出来。
3、抓住重点，首先培训最需要的技术。
主要包括声音、图片、视频、动画等积件的收集、整理和使用，其他相关的美化辅助教学技术采用需要就讲、实时渗透的办法，让大家在掌握技术的同时就明确了使用的原则，避免空洞的说教。
4、提高兴趣，充分利用广大教师已有的技术、从大家提出的实际问题入手，做到有的放矢、追求实效。
5、科学安排，采用教研组集体备课，一课一例一专题。
集中培训与学科专题培训相结合、骨干带头与个别辅导相结合。
6、分散难点，结合具体课件实例，突破畅言系统使用这一技术难点和关键点，以便顺利实现班班通工程。
2024年班班通实施方案范文（二篇）
2024年班班通实施方案范文____年班班通实施方案一、背景分析随着信息技术的不断发展，教育领域也逐渐开始应用到信息化管理中。
班级管理作为教育管理的重要环节，为保证教学质量和提高学生综合素质发挥着重要作用。
然而，传统的人工班级管理方式存在诸多问题，如信息不及时、数据难以统计、家校联系不畅等等。
因此，针对这一问题，我们提出了____年班班通实施方案，旨在提高班级管理效率，促进学生综合素质的全面发展。
二、目标设定1. 提高班级管理效率：班级通实施方案的目标是通过信息化手段，提高班级管理工作的效率，减少繁琐的手工操作，实现信息的自动化、统一化管理。
2. 优化学生学习环境：班级通实施方案的目标是为学生提供良好的学习环境，提供便捷的学习资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 增强家校沟通：班级通实施方案的目标是加强家校联系，促进家长对学生学习情况的了解和参与，形成家校合力，共同培养优秀的学生。
三、实施方案1. 班级通平台建设：建立统一的班级通平台，提供学生管理、教师管理、家长管理等多个模块，实现全面的班级管理。
平台采用云计算技术，用户可以通过互联网随时随地访问。
2. 学生管理模块：学生管理模块包括学生基本信息录入、学生学籍管理、学生成绩管理、学生课程表等功能。
教师可以通过平台实时查看学生的基本情况和学习情况，了解学生的学习进展。
3. 教师管理模块：教师管理模块包括教师基本信息录入、教师课程管理、教师考勤管理等功能。
教师可以通过平台方便地管理自己的课程和学生，提高教学效率。
4. 家长管理模块：家长管理模块包括家长基本信息录入、家长关注学生情况、家长与教师之间的交流等功能。
家长可以通过平台实时了解学生的学习情况和班级活动安排，与教师进行沟通和交流。
5. 学习资源共享：班级通平台提供学习资源共享功能，教师可以将教学课件、学习资料等上传到平台，学生可以通过平台方便地获取和下载。
这样不仅提高了学习效果，也减轻了教师的教学负担。
小学班班通2024年新学期工作计划
小学班班通2024年新学期工作计划一、教育教学目标本学期，我们小学班班通的目标是全面提升学生的学习兴趣和能力，培养他们的综合素质。
通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提高学生的学习成绩：重点关注学生的学习情况，针对薄弱科目进行有针对性的辅导，并制定个性化学习计划，帮助学生提高学习成绩。
2. 培养学生的学习方法：注重培养学生的学习方法和学习策略，教授他们正确的学习方法，并引导他们培养良好的学习习惯。
3. 培养学生的社交能力：关注学生的人际交往能力，组织各类集体活动，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 培养学生的创新意识：引导学生开展各类创新实践活动，提高他们的创新能力和实践能力。
二、教育教学内容本学期教育教学的内容将围绕以下几个方面展开：1. 学科知识的教育教学：根据教学大纲，精心备课，利用多媒体教学手段，向学生传授科学知识，激发他们的学习兴趣。
2. 德育教育的开展：注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过开展班级活动和社区实践，引导学生树立正确的价值观。
3. 创新实践活动的组织：开展各类创新实践活动，如科技实验、手工制作等，激发学生的创新思维和实践能力。
4. 体育、音乐、美术等特色课程的教学：通过体育、音乐、美术等特色课程的教学，培养学生的兴趣爱好和审美能力。
三、教学管理措施为了更好地实施教育教学工作，我们将采取以下管理措施：1. 制定每周工作计划：每周制定详细的教学工作计划，安排好每天的教学内容和任务，确保按计划有序进行教学。
2. 做好课前准备：充分准备好教学资料和教具，确保教学的流畅进行。
3. 注重多元评价：采用多种评价方式，综合评价学生的学习情况，及时了解学生的进展和困难，及时调整教学内容和方法。
4. 加强与家长的沟通：定期与家长进行面谈，及时向家长反馈学生的学习情况，共同协商解决学生在学习中的问题。
四、活动安排本学期，我们将组织一系列丰富多彩的活动，以增强学生的课堂参与度和综合素质：1. 主题班会：定期开展主题班会，邀请专家学者进行讲座或交流，拓宽学生的知识面，激发他们的思维。
小学班班通使用管理制度范本（2篇）
小学班班通使用管理制度范本班级通使用是学校教学工作中重要的管理工具，在提高班级管理效率、促进班级教学质量方面发挥着重要作用。
为了规范班级通使用管理，制定以下管理制度：一、班级通使用的目的和意义班级通使用是为了方便学校与家长之间的沟通交流，加强家校间的联系，及时通知家长学生成绩，班级活动等信息，促进学生学业进步，提高班级管理效果。
二、班级通使用的管理流程1. 任课教师每天下课后及时录入学生成绩和考勤情况，并用电脑更新至班级通使用系统。
2. 班主任每天检查学生成绩和考勤情况是否按时录入，如有问题及时反馈给任课教师进行修改。
3. 班主任每天使用班级通使用系统发布学校和班级的通知，包括考试安排、家长会通知、课外活动信息等。
4. 家长收到通知后，及时阅读并回复确认，以确保信息的及时传达。
三、班级通使用的管理规范1. 任课教师应严格按照教学进度完成学生成绩的录入工作，确保录入的数据准确无误。
2. 学生应按时上交作业并在规定时间内完成，班主任及时检查作业并给予意见。
3. 学生和家长应及时阅读和回复班级通使用系统中的通知，确保信息的及时传达和反馈。
4. 学生应遵守班级通使用系统的使用规定，不得进行非法操作和恶意篡改。
5. 家长应关注班级通使用系统中的学生表现和班级活动等信息，并积极参与家校沟通和协作。
四、班级通使用的使用技巧1. 学生和家长应熟练掌握班级通使用系统的使用方法，包括浏览通知、查看成绩等基本功能，以便及时获取相关信息。
2. 学生和家长可以通过班级通使用系统中的在线交流功能，与教师和其他家长进行沟通和讨论。
3. 班主任应及时更新和发布班级通使用系统中的通知，以确保信息的及时传递。
4. 学生和家长在使用班级通使用系统时，应注意保护个人隐私，并妥善保管账号和密码，不得将账号和密码泄露给他人。
五、班级通使用的管理评估1. 学校将定期对班级通使用系统进行管理评估，包括系统的稳定性、使用情况等。
2. 班主任将对学生和家长的使用情况进行评估，包括对通知的阅读情况、回复的及时性等。
班班通培训计划
镇宁县第二小学2018-2019学年第一学期
“班班通”使用培训计划
一、指导思想：
为切实提高我校教师的信息素养、使用班班通设备的能力，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
二、培训对象：
全校教师
三、培训时间：
2018年9月至2018年12月
四、培训形式
主要以操作演示、个别指导、集中练习（以年级组为单位）的形式进行。
五、培训目标
1、让教师掌握“鸿合科技”班班通一体机、希沃授课软件的使用方法，能用先进的电教设备为自己的教育教学服务。
2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能；以适应教育发展趋势。
3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。
六、培训要求：
1、遵守培训纪律，有事履行请假手续；
2、按时出席，不迟到，不早退；
3、遵守一切规章制度。
七、培训主要内容：
1、“鸿合科技”班班通一体机的操作和使用
2、电脑主机与显示器、键盘、鼠标、大屏幕等的连接，及日常维护。
3、多媒体计算机的操作；希沃软件应用；因特网搜集课件；能使用WINRAR 压缩和解压缩文件（文件夹）；计算机网络病毒的防范；平时重要文件的备份。
4、操作系统整理及日常维护。
5、正确设置防火墙、杀毒软件、及计算机内部的安全相关内容。
镇宁自治县第二小学 2018年9月1日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学班班通使用计划3篇
篇一:鲁湾小学“班班通”使用工作计划(638字)
为了大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，我校借“班班通”东风，积极开展信息技术教育，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现教育资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础教育领域的应用。
一、健全组织加强管理
1、成立以校长为组长的信息技术教育工作领导小组，全面开展信息技术的教育、培训工作。
2、健全各项规章制度。
《“班班通”管理制度》、《教学资源共享使用制度》、《教学设备使用情况登记制度》等制度，每项工作有计划、有安排、有检查;活动有组织、有记录、有责任人;做到下载有记录，使用有记载，并认真加以贯彻实施。
二、加大投入力争创优
为了使我校“班班通”教育设备能正常运转，使教师们能正常开展课堂教学。
在使用前期，专门指派教师，每天巡视在每个教学楼层，发现问题，及时解决。
三、加强培训提高技能
学校制订了《教师信息技术培训计划》，结合新课改，对教师分批、分期、分基础、分年级、分年龄、分需求进行培训，采用集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。
发放教师信息技术调查问卷，了解教师的情况，并根据教师的情况制定相应的培训方案。
学校教导处和信息中心定期对教师的信息技术能力进行测评，重点是通过上机操作的形式考察教师的计算机应用能力。
通过培训使全体教师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。
“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，加强管理、总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使这项工作得以进一步推广和深化。
篇二:小学班班通使用计划(851字)
一、培训目的:
让学校一线教师学会操作方法，掌握操作技能，充分发挥“班班通”设备在教育教学中的作用。
二、培训内容: 班班通设备管理及应用
三、培训要求:
1、培训实行签到制
2、教师通过培训后，要经过考核人人过关
四、培训安排:
培训时间:12月1日上午
人员:全体教师
培训地点:4年级教室
说明:
1、所有任课教师必须参加
2、在相应培训时间内有课的教师，自己将课程调整后参加培训
五、使用制度:
1、班班通设备归各班主任保管。
注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。
2、各任课教师在本班利用“班班通”设备实施教学，将上课教案及课件上交电教室，并作好上课记载。
3、保持教室内卫生，扫地前应洒水，尽量使用拖把清洁卫生，学生不得在教室内追逐打闹，减少粉尘，延长机器使用寿命。
4、加强“班班通”所属教学设备的使用管理，严禁反动、黄色电子读物在班内传播。
严禁将与教学无关的U盘、软件等装入计算机内。
5、教师不得在教室计算机中使用与教学无关的内容，比如上网聊天、下载歌曲、电影等。
如需使用网上资料，教师在下载时一定要注意防止病毒的侵入，自己要能识别一定的病毒，发现计算机有病毒应及时清除或向网管人员报告。
6、教师应严格按操作规程进行操作，使用前必须熟练掌握设备使用技术，使用中不得故意破坏系统，开机关机时间间隔应为5分钟左右。
7、教师使用完多媒体设备后，使用后应按规定关好计算机，电脑桌门上锁，及时做好使用登记。
8、教师应保证主控台桌面干净、整洁，不乱放书本、杂物等。
教师离校时应清理教室，避免有学生被关在教室内私自上网，出现安全隐患。
9、学生应爱护室内教学设备，严禁在计算机上插盘，拷贝计算机内的文件，以免病毒传入。
学生不得乱动教室设备，不得在主控台前围观，不得在教室内喧哗。
10、班主任老师应协助网管定期对使用情况进行检查，发现问题及时向学校报告。
11、电教管理员每月检查一次各班教室的多媒体设备，发现清洁卫生、硬件软件有问题，应及时记载，通告使用者，加强管理，发现病毒及时处理。
篇三:小学班班通使用计划(798字)
一、指导思想:
根据县局《关于进一步加强学校现代教育技术工作的意见》，我校进一步加大对教育信息化环境建设的投入，巨资购入了数十套多媒体电脑、视频展示台，大屏
幕液晶背投电视机，于20XX年2月完成校“班班通”工程，使我校的现代教育环境建设上了一个新的台阶。
为切实提高我校教师的信息素养，进一步促进信息技术与学科课程的整合，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，特制订本校“班班通”普及使用培训计划。
二、培训对象:
月池小学全体教师
三、培训时间:
20XX年9月18日
四、培训目标及要求:
1、让教师掌握操作背投电视机和展示台的操作方法，能使用先进的电教设备为自己的教育教学服务。
2、进一步掌握计算机操作基础知识与基本技能;以适应教育发展趋势;
3、通过教师平时使用和探索，培养教师将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力，具备计算机辅助教学和进行教育研究的能力，初步养成在网络环境下学科教学与信息技术整合的意识。
五、培训主要内容:
1、液晶背投电视机、展示台及中央控制器等设备的操作与使用。
2、多媒体计算机的操作，主要培训通过“网上邻居”存取资料;利用校园网和因特网搜
集课件;能使用WINRAR压缩和解压缩文件(文件夹);计算机网络病毒的防范;平时重要文件的备份。
3、各电教设备的日常维护。
六、使用维护及保养注意点:
1、在关闭电视机后，电视机需要一段时间散热，电视机指示灯会不停闪烁，这时绝对不能切断电源。
要等到电视机指示灯不再闪烁方可切断电源。
2、如较长时间(如空课，中午吃饭)不使用电视机，请将电视机关闭
3、如较长时间不使用计算机，也请将计算机关机或休眠，以避免计算机长时间在高温环境下工作。
4、放学后，请班主任老师检查班中的电视机，计算机，展示台是否已关机，最后切断插座电源。
5、做好电视机屏幕，计算机显示器，展示台及多媒体讲台的保洁工作(每周至少用专用设备保养一次)，如发现设备出现故障应及时汇报。