小学教师业务档案册

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教师业务档案模版

业务档案
（本表使用五学年2016年——2020年）
姓名 _________________
专业 _________________
职务 _________________
学校 _________________
赫章县六曲河镇初级中学教务处制
教师文化业务情况登记表
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20 11—— 2012学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学2011—— 2012学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
教师学期考勤考绩表
姓名张阳任教学校横山县第二中学2012 —2013学年度第二学期
教师学期考勤考绩表
姓名牛俊任教学校横山县第二中学20013 —— 2014学年度第—学期
教师学期考勤考绩表
姓名一牛俊任教学校横山县第二中学2013_ ---- 20 14学年度第二学期。

1、教师业务档案

临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。

二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。

三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。

四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。

五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。

六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。

七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。

八、积极参加继续教育和各项培训。

九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。

十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。

十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。

十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；四年级英语：80.14分；五年级语文：63.54分；五年级数学：60分；五年级英语：72.89分；七年级语文：68.33分；七年级数学：55分；七年级英语：60.02分；七年级政治：60.56分；七年级历史：68.32分；八年级语文：69.70分；八年级数学：55分；八年级英语：50分；八年级政治64.85分；八年级历史：63.23分；八年级物理：50分。

教师业务档案管理制度模版

教师业务档案管理制度模版一、引言教师业务档案是学校管理教师的重要依据，对于保障教师职业发展、提升教育教学质量起着至关重要的作用。

为了建立科学、合理的教师业务档案管理制度，确保档案资料的完整、真实和可靠，提高教师档案管理工作效率，特制订该管理制度模板，以供各校参考。

二、总则1. 教师业务档案管理是学校的基本管理制度，必须遵循教育法律法规和学校规章制度，确保教师档案管理工作的科学化、规范化。

2. 教师业务档案的建立、使用和保密应当严格遵循相关法律法规。

3. 教师业务档案管理应当坚持公开、公正、公平原则，保障教师的合法权益，并提高教师职业发展的机会。

三、档案的建立与归档1. 教师的业务档案由学校负责建立，每位教师在入职后，应当按照规定的程序填写档案申请表并提交相关证明材料。

2. 教师业务档案的归档应当按照教师个人的姓名、性别、岗位等信息进行分类，并编制编号，确保档案的有序。

3. 教师业务档案应当包括个人基本信息、职称评定、教育教学业绩、培训成果等相关内容。

四、档案的查阅与借阅1. 教师档案的查阅应当遵循申请、审核、归档的原则，确保信息的及时、准确和完整。

2. 教师档案的借阅必须经过书面申请，经过批准后方可借阅，并在借阅期间妥善保管，不得私自复制或泄露档案信息。

3. 教师档案的查阅和借阅应当记录，并留存相关的审批文件或申请表。

五、档案的维护与变更1. 教师档案的维护应当包括及时更新个人信息、业绩成果、培训证书等，并定期进行整理归档。

2. 教师档案的变更必须经过相应的申请，并提供真实、准确和完整的相关证明材料。

3. 教师档案的变更应当及时通知有关部门，并进行相应的修改和归档。

六、档案的保密与销毁1. 教师档案的保密是教育行政部门和学校的重要职责，应当采取必要的技术措施和管理措施，确保档案信息的安全。

2. 教师档案涉及个人隐私，不得随意泄露或公开，必须经过本人或有关部门的书面同意。

3. 教师档案的销毁必须按照国家法律法规和学校规定的程序进行，不得擅自销毁或随意丢弃档案材料。

教师教学业务档案卡二类2

[教师教学业务档案卡] 二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案.［教师教学业务档案卡］二类(２)XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。

[教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案.[教师教学业务档案卡] 二类(2) 别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表份交开课教师，一份存教师业务档案．［教师教学业务档案卡] 二类（２)别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案。

[教师教学业务档案卡］二类（2）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表［教师教学业务档案卡］二类（2)XX 市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表［］别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。

鉴定单位（主管领导虞国梁主管评议人沈华2００8年4月8日［教师教学业务档案卡］二类（2）别桥中学（学校）教师研究课（观摩课）评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。

鉴定单位（主管领导) 虞国梁主管评议人沈华2０07年 11月14日[教师教学业务档案卡］二类（２）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案。

［教师教学业务档案卡］二类（2) XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表交开课教师,一份存教师业务档案．XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课）评议鉴定表XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课)评议鉴定表(２）XX市别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。

[教师教学业务档案卡］二类(2）XX市别桥中学学校教师研究课(观摩课)评议鉴定表开课教师，一份存教师业务档案.教师教学业务档案卡］二类（２)别桥中学学校教师研究课（观摩课）评议鉴定表交开课教师，一份存教师业务档案。

李家忠东丽区泥沃小学教师业务档案上六年级

（2014—2015学年度第一学期）学科：数学年级：六年级姓名李家忠2013-2014学年度第一学期教师基本情况登记表姓名李家忠职称高级从教时间27 学科数学年级六年级周课时数13节兼任工作班主任工作目标一、营造自主学习的情境。

二、促进学习方式的改变。

三、在小数乘除法，简易方程，和多边形面积等等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

四、在数学学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。

工作思路六年级要完成由中年级向高年级的过渡。

通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的数学学习打下良好的基础。

这个基础除了扎实的数学基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。

本册教材教学要求1.初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，体会百分数与生活密切联系。

2．探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化，会比较小数、分数和百分数的大小，进一步体会数学知识间的内在联系，发展数感。

3.能用百分数表达和交流生活现象，解决简单实际问题，进一步形成数学的应用意识。

.了解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除运算的计算方法，并能正确计算。

1.结合问题情境，引导学生在观察、操作的基础上开展探索与交流。

鼓励学生在尝试、交流中学会分数乘、除运算及分数连乘或乘除混合运算的计算及其方法。

1. 了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。

2. 尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。

3. 在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理1.认识圆，知道圆的基本特征，认识半径、直径，理解半径与直径的关系。

2.会用圆规画指定大小的圆，体会圆心、半径与所画圆的关系能在具体情境中用数对来表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。

1.通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。

2. 能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂简单的统计图表，感受统计知识与现实生活的密切联系。

小学教师业务档案册

稷下街道中心小学教师业务档案册
一、基本情况
姓名
性别
出生年月
文化程度
现任职务
职称
参加工作年月
教龄
入党团时间
参加何学术团体任何职
二、考勤情况时间内 Nhomakorabea容上学期
下学期
时间
内容
上学期
下学期
聘
任
情
况
岗位
出
勤
情
况
出勤（天）
职称聘任
缺勤天
病假
年级、学科
事假
兼职
旷职
三、教学工作检查
学期
时间
检查内容
检查人
课题名称
批准单位
承担任务
进展情况
五、师徒结对情况
学期
时间
学习或
培养对象
学习或辅导内容
形式
效果
检查人
上
下
六、继续教育情况
学期
时间
学习或
培养对象
学习或辅导内容
形式
效果
检查人
上
下
七、奖惩情况
时间
主要原因
形式
实施或批准单位
八、其它需要记载的情况
时间
主要情况
证明人或记录人
九、年度考核情况
备课
课堂教学
作业
批改
考试
学科
竞赛
课外
活动
听课
笔记
期中
期末
上
下
四、教科研情况
（一）校级以上公开课
学
期
时间
检查内容
年级、科目
开课课题
开课范围
效果

学校教师教学档案内容

学校教师教学档案内容
一、指导思想。

为了记录教师教学及研究水平的提高轨迹，教学处为每位教师建立教学档案袋，记录教师在常规教学及研究中的成果。

二、教师教学档案袋内容包括以下几方面内容。

1.教师常规教案。

2.备课组长备课记录、备课组学期计划。

3.教师做公开课、研究课教案及记录表。

4.教师期中总结论文、试卷分析。

5.教师学期教学成绩。

6.教师承担的课题及开题报告、阶段性成果报告、论文。

7.教师区级以上获奖论文。

8.教师参加学科竞赛获奖证书（复印件或电子照片）。

9.教师辅导学生获奖证明。

10.承担校本培训的材料，备课稿或 PPT。

11.教师参与学校其他研究的证明。

12.教师个人平时课堂反思或论文。

三、教师档案材料收集方式。

1.教学处在常规检查中收集到的教师教学及教学研究的材料。

2.教师主动交教学处个人的获奖证书、论文、学生获奖等。

四、教师个人的教学及教学研究档案将作为参加职评的重要依据
之一。

中小学教育工作档案总目录通用模版

教教学学管设
理
施
F4
1、各功能室管理制度 2、功能室使用记录
教学资料 1、教学必须的软硬件登记表
研修计划 1、教师专业发展实施方案
学校管理
组
F
织
建
1、学校校本研修制度
设
教制
学管
度
建
1、教师业务学习制度
理
设
2、教学常规检查制度
F4
教学 1、校本教研培训材料研 2、教师获奖情况统计究
仪器管理
设备 C4
图书等
C5-1上级有关教育管理的文件通知等
C52现代教育技术管理的规章制度管理现代
使用
C53现代教育技术软硬件资料教育
技术 C5-4学校课题研究的有关记录资料
管理
C5
D₁上级有关教育规定、通知等
教
育
经
D
费 D2 财务报表
D3 学校支出
D4 与学校教育有关的档案资料
E₁上级有关教育教学质量的文件
F8-1德育工作制度 F8-2德育工作计划
德
F8-3学校共青团活动计划
育 F8-4班主任工作计划
管 F8-5家访记录
学
校
理 F8-6后进生转化
管
理
F
F8-7未成年人思想道德教育就考核情况
F8-8良好行为习惯养成活动开展记录
音体美艺术 F9-1 学校艺体工作计划资 F9-2 学校艺体类活动情况记录料
理
标
F
教
学
管
1、学校管理人员职责
管
理
2、校本学习计划及学习情况记录
理机
F4 制

规范整理教师个人业务档案方案

规范整理教师个人业务档案方案教师个人业务档案是教师在长期从事教育教学、科研学术工作及各项活动中直接形成的富有保存价值的原始记录，是全面、客观评价教师的学术水平、业务能力、教育教学质量和科研成果的真实凭证，是教学评建工作的重要内容之一。

对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。

为了做好我校教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案，现提出《规范整理教师个人业务档案方案》，具体内容如下：一、收集整理内容：1、教学常规档案：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结。

2、教研档案：教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录等。

二、整理方法：1、教师业务档案整理的单位为册。

每位教师的档案每学期为一册。

2、卷内文件整理是将归档文件以件为单位进行装订、排列。

3、排列：卷内文件按产生的时间先后顺序逐件排列。

4、编目：文件下端空白处加编的排列顺序号。

三、工作步骤：1、中等职业学校所有在职教师按照工作要求自行整理好《卷内目录》电子版，文件名用教师姓名。

同时把纸质业务档案自行保管到学期末装订的时候。

2、学期末学校教务科对教师个人业务档案逐个核对，发现问题，及时找老师纠正。

3、学期末整理完教师业务档案后，放入学校教务科个人档案盒。

4、整理时间截止为2014年1月10日。

说明1、收集内容：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结，教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录笔记，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录，获奖证件等。

2、资料解释：课程表-----以调整后的入册装订。

学科教学计划-----交教务科1份，自留1份装订入册。

班主任工作计划----交学生科1份，自留1份装订入册。

小学教师业务档案教学常规学习笔记

业务学习笔记（2013-2014年第一学期）学习时间：2013年9月3日学习地点：教导处参加人员：全体教师学习内容：听课目的与听课类型我们知道，听课是一种经常性活动，而每一次听课对授课者或听课者都可能有多方面的收获，所以听课很难说是一种单一任务的活动。

但是每一次听课总会有所侧重，否则四面出击，什么都想干，不突出重点，效果就不会太好。

为此，每个听课者在听课前都应首先明确听课的目的任务，选好角度，突出重点，使每次听课有相对的针对性，解决一两个主要问题。

听课的目的不同就决定了有不同的听课类型。

一般领导者常见的听课类型有以下几种。

一、了解检查型听课这种听课的目的是为了了解学校教学情况。

首先了解教师执行教学大纲和教学计划情况，了解教师的教学思想和教学改革情况，了解教师的教学态度、教学能力、身心状态等。

甚至可以看到学校后勤工作是否有漏洞，如桌椅是否齐备，无损害等。

同时也是为了督促教师的教学工作。

这种听课带有“突然性”。

是领导监督、督促教学的一种最经常、最普遍的形式。

这种类型听课可不预先通知，听课后也不一定要交换意见。

另外，为了更深入地了解和研究问题，这种类型的听课，也可以采取蹲班跟踪听课。

二、指导帮助型听课指导帮助型听课多数是对教学能力较差，新上岗的青年教师，或发现某些教师教学薄弱环节，领导去听课，尔后给以帮助指导，使这些教师更好地进行教学工作，从而达到提高教学质量的目的。

要进行指导，校长就应有一定的理论修养和教学经验，这种指导是贯穿于教学全过程，领导要同教师一起备课，研究教材、教法、设计教案，必要时还要指导试讲。

每次听课后应及时交换意见，只要可能，应连续听一段时间，直至教师在教学中存在不足有了明显的改进为止。

三、总结推广型听课总结、推广、交流课堂教学经验是提高广大教师，特别是提高青年教师教学水平的重要途径。

推广性听课，目的是帮助有建树的老师总结推广他们的教学经验。

这类听课，主要对象是教学有造诣的中、老年教师。

教师业务档案

教师业务档案20 —20 学年第学期专业部（处室）教师姓名填表说明1、本档案每位教师每个学期填写一册，学期初由处室、专业部负责人发至教师，学期末由处室、专业部收回交至教务处审阅存档。

2、第二周前填好“教学计划”和“教学进度表”。

相同课时、两人以上任教的同一学科要统一教学进度。

3、所任教班级如有参加全市（全校、全专业部）统考、高考等情况，应在“教学任务完成情况”栏注明相关成绩指标及人数等；如有带队校外实训实习情况，应在“教学任务完成情况”栏注明实训实习内容、班级、人数、效果等；如有参与课题研究、论文获奖或发表、教学资源等情况，应在“教研科研完成情况”栏注明；如有参加继续教育培训、省级国家级骨干教师培训以及其他业务培训等情况，应在“业务进修完成情况”栏注明；如有教学名师等教学荣誉称号，应在“奖惩情况”栏注明。

4、表格未尽事宜、其它需要说明的问题、意见建议等，请在“附言栏”注明。

5、本手册填写须严肃认真，实事求是。

6、本手册是教学常规检查的必检材料，注意保存。

任课教师岗位职责一、热爱本职工作，遵守职业道德，注重品行修养，言谈举止大方，堪为表率。

二、执行教学常规，钻研教材教法，做到备课、上课、批改、辅导、考核“五认真”，工作一丝不苟，精益求精。

三、维持课堂秩序，严格课堂纪律，面向全体学生，坚持因材施教；既管教，又管导；既教书，又育人。

四、改革创新，积极参加教研教改、业务进修和社会实践，加强信息化教学应用水平，不断提高教育教学质量和业务水平。

五、服从组织安排，积极参与专业部、学科组活动及其它集体活动，努力完成学校、专业部、学科组交给的各项任务。

教学进度表。

教师个人业务档案

教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226建档时刻：2020年9月公园路小学教师个人业务材料存档名目教师差不多情形登记表教师个人专业进展规划表〔2020年9 月——2021年7 月〕公园路小学2020—2020学年度上学期教师教学情形登记表一、承担教育教学工作差不多情形二、科研课题研究情形三、承担轮番课、竞赛课、研讨课情形公园路小学数学科第七册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第三单元教学打算公园路小学数学科第七册第四单元教学打算公园路小学数学科第七册第五单元教学打算公园路小学数学科第六册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第七单元教学打算口算除法陈国香教学内容：人教版四年级上册数学课本78、79页及80页的相关练习。

教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数〔商一位数〕。

2.使学生经历探究过程，把握口算方法。

3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。

教学重点：把握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。

教学难点：经历探究过程，把握口算方法。

教具，学具：小棒。

教学过程：一.复习旧知：1.口算：20 × 4 =30 × 7 = 120 ÷ 3 =320 ÷ 8 =2.估算：81 ÷ 8 ≈122 ÷ 4 ≈〔设计意图：复习旧知，巩固口算方法，引起知识的迁移，为学习新知做铺垫。

〕二、导入新课同学们对学过的口算和估算方法把握得专门好，今天这节课我们就来连续学习口算除法。

〔板书课题〕三、探究新知〔一〕教学例1〔1〕明星小学要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装饰得更漂亮，学校专门买了一些气球，预备分发下去，让我们一起来看看。

〔出示挂图〕1、从图中你都明白了什么？依照图中的信息，你能提出什么数学问题？〔指名回答〕〔设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识〕〔1〕学生先独立摸索口算方法，然后组内交流。

教师业务档案填写说明

教师业务档案填写说明第一篇：教师业务档案填写说明教师业务档案填写说明1、教师业务档案应包含：教师基本情况一览表、教师工作情况统计表和各种成果（教学、科研、论文、论著、专业建设成果等）的原件或复印件。

2、“教师基本情况一览表”每位教师只填写一次，“教师工作情况统计表”每学期填写一次；超过一学期的工作内容可以分段填写。

3、“本人简历”从上大学开始填写。

4、曾讲授课程栏中的“对象”填写本科、高职、中专等。

5、“课程性质”填写“理论”或“实践”，既有理论又有实践的课程填“理论”。

6、“课时量”填写实际授课时数，参照教学工作量统计表填写。

7、“教研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的专业教学计划制定、专业实践教学基地建设、课程教学大纲修订、课程考核改革方案研制、精品课程建设、自编讲义、教学研究论文等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。

8、“科研成果”填写的内容：独立完成、主持、参与的各种科研课题、产学研结合的课题、技术推广项目或者与企业合作项目、科研论文发表等成果，要有文字或者事实上的成果（提供佐证材料）。

9、培训状况栏中填写的内容：参加由学院或者系（部、分院）派遣的参观、会议、考查、培训等内容，应详细填写（提供佐证材料）。

10、奖惩情况栏中填写的内容：学院及以上级别的各种奖励与处分决定。

11、需要说明的其它情况可以填写到备注栏中。

12、教师系列的教学管理干部必须填写本业务档案。

13、教师的业务档案由各系（部、分院）教学主任认真审核、签字后存档。

第二篇：教师业务档案的填写说明教师业务档案的填写说明1.工作考核登记表填写2022-2022两个学期。

2.新档案教师业务登记表自行填写。

3.奖惩情况自行如实填写，如得奖看奖证上的发证机关、时间、名称、等次等如实填写。

4.政治思想和师德修养考核评语自己填写。

5.业务进修栏有就写，没有就不写，此栏的考核评语学校填写。

6教学工作、教育工作、教育教学研究与指导培养教师中的考核评语由学校填写；教学工作成绩栏中的班级、学生数、辅导学生获奖由本人自行填写，其它栏由学校填写；教育工作的体育达标率填70%以上7本人意见栏填写：同意考核意见。

教师业务档案管理制度

教师业务档案管理制度教师业务档案管理制度1加强对专业技术人员业务考核档案(以下简称业务考核档案)的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。

一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。

业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。

二、业务考绩档案范围1、任职资格申报表。

2、考核材料。

3、成果材料。

4、其他有关活动中形成的各种有价值的'表册和材料，如指导培养青年教师上公开课、作辅导报告、优秀教案、先进班主任工作小结等方面。

三、业务考核材料的收集。

1、按归档材料的范围，形成收集归档材料的网络，将专业技术人员在日常工作中形成的己办理完毕的有关材料经负责人审核后，及时送交业务考绩档案的负责人。

2、业务考核档案的负责人应在每年6――7月份到到有关部门收集一次，拾遗补缺，经清理后利用暑假分类归档。

四、业务考核档案的传递和借阅1、专业技术人员调动工作时，其业务考核档案应及时转入有关单位组织人事部门，转出时须办理登记注销手续，不得个人自带。

2、部门借阅，一般在档案室进行，特殊情况，经学校分管领导批准后方可借出，但不得超过借阅期限，如本人要求查阅，须经单位领导同意，但只能借阅不得将档案带出档案室，有关的组织推荐意见，鉴定、民意测验一般不允许查阅。

3、借阅档案一般不超过一周。

如确因工作需要超期借阅，应办理续借手续。

4、任何人不得涂改、增删档案材料，归还时要清点核对。

如发现问题，将追究责任，严肃处理。

五、业务考核档案的保管和保密l、保管人员要模范地执行国家、机关上级机关和单位制定的档案工作法规、制度，忠干职守.积极地做好本职工作。

2、保管人员要定期将收集的材料讲行清理、分类和归档，对已形成的档案定期进行检查。

3、对业务考核档案要进行科学的管理，按照便于利用、便于管理的要求进行分类编号，要定期做好业务考绩档案的统计工作。

教师本人业务档案工作计划

教师本人业务档案工作计划
根据学校安排，我将认真完成本学年的教学任务，全面贯彻落实教育教学改革的方针政策，努力提升教学质量。

具体工作计划如下：
一、认真备课，提高教学质量
1. 根据教材和学生的实际情况，深入研究备课内容，确保教学内容全面、准确、有深度。

2. 注重案例分析、实例解析，提高教学的针对性和实用性。

3. 不断总结经验，开发新的教学方法和手段，努力提高教学效果。

二、关注学生学习情况，主动帮助学生
1. 了解每个学生的学习情况，关心他们的成长和进步，及时发现问题并给予指导和帮助。

2. 针对性地制定学生学习计划，指导学生合理规划学习时间和方法。

3. 对于学习困难的学生，要有耐心，耐心地进行诊断和辅导，引导他们克服困难，提高学习能力。

三、加强评价与反思，不断提高教学水平
1. 严格评价自己的教学效果，认真对待学生的学习反馈，及时调整教学方法和内容。

2. 积极参加教研活动，分享教学经验，学习他人的优点，不断提高自己的教学水平。

3. 主动接受学校和专业领导的指导，及时改进自己的教学工作，确保教学质量得到提升。

四、积极参加教学研讨，提高专业素养
1. 参加学校组织的各类教学培训和研讨活动，增强教学理论知识和实践能力。

2. 深入学习教育教学改革的方针政策，不断丰富自己的教育理念，增强专业素养。

3. 积极参与学科竞赛、教学比赛等活动，锻炼自己的教学技能，提高教学水平。

以上工作计划仅供参考，具体情况以实际工作为准。