人教版小学科学四年级上册课件合集

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教科版小学科学四年级上册《制作我们的小乐器》精品课件

教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见

小学科学四年级上册《声音》
8.制作我的小乐器
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
认识乐器
制作我的小乐器
自制乐器并演奏：利用手边的材料，试做一件小乐器。
做“水琴”
制作我的小乐器
做“橡皮筋吉他”
制作我的小乐器
做“拇指钢琴”
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得

人教版小学科学四年级上册全套ppt课件

中国古代的指南针
• 5、指南针
中国古代的指南针
• 1、指南针的构造
指南针的构造及原理
磁针：确定N、S极。盒子：保护作用。方位盘：确定具体方向。
支架：支撑磁针，确保其处水平状。
• 2、指南针的原理
指南针的构造及原理
地球是个大磁体，在地球北极附近的地磁极是S；在地球南极附近的地磁极是N。
人教版四年级上册科学
全册优质课件
• 位置与方向
对于即将开始的野外考察，你准备好了吗？
早晨，太阳从东方升起。
体育馆
西
教学楼
北
早晨的太阳
东
南
图教书学好馆楼在在好校校学园园的的习东北面面，，大门体大育门馆在天在校校园天园的向的南西面上面。。
教学楼
北
体育馆
西
东
南
好东与好西学相习对南与天北天相对向上
中国古代的指南针
使用时先把地盘放平，再把司南放在地盘中间，用手拨动勺柄，使它转动，等到司南停下来，勺柄所指方向就是南方。
这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
• 3、指南鱼
中国古代的指南针
到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又制造了指南鱼。
• 4、指南龟
中国古代的指南针
• 5、水罗盘
填一填
傍晚的太阳
西
北东
南
在（）里填上相应的方位。
北
（西）
（西）
（东）（南）
北
（南）
（东）
1、今天刮的是西风，烟囱冒出的烟柱向（东）飘。
2、一条小溪从西向东流，一群小鱼逆流而上，那么鱼头指向（西）边。
（1）今天我们学习了什么？（2）你是怎么认东西南北的？

教科版四年级上册科学全册PPT课件(共28课,478页)

• 2、气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度能反映当地气温。
• 3、量气温选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。通常情况下，一天午后2时的气温最高，凌晨气温最低。
.
•.
风
风速和风向
风向风吹来的方向
西北西
北东北
北风
由北向南吹的风
东风
东由东向西吹的风
东南风
二、判断
1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
• 2、云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
作业
• 1、记录每天各种天气现象的表格叫做____ 。
• 2、在我们的天气日历中，一般要记录 ____和 ___、____和____情况，___、___和 _____。
• 3、一个月的天气变化___代表这一个季节的气候。
•。
1、天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 2、我们通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
生活中常见的天气现象
•。
晴
多云
雨
生活中常见的天气现象
晴
多云
雨
说一说：生活中常见的天气现象
雪
雾
沙尘暴
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？

新版教科版小学科学四年级上册第一单元第四课精品课件!

第四课
我们是怎样听到声音的
聚焦声音通过空气传播到我们的耳中，耳
是怎样使我们听到声音的呢？
探索 1.观察耳朵的结构图。人的外耳、中
耳和内耳主要与什么作用？把预测记录下来。
探索
人的外耳就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动
探索 2.用纸卷一个“喇叭”，用这个纸喇
叭听一听微弱的声音；拿掉纸喇叭，
再听听。两拟鼓膜的振动。
在“鼓膜”的上面放少量细沙或碎纸屑，用音叉等能发声的物体，在“鼓膜”的上方制造强弱不同和远近不同的声音。观察“鼓膜”是否发生振动，并在记录表中记录观察结果。
探索物体的振动带动了周围空气的振动，
空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
研讨
1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？
再见

新教科版小学科学四年级上册教学课件(全套)

探索更多物体是怎样发出声音的？
轻轻拨动
轻轻敲击
敲击上方
提示：可以用手轻轻触碰正在发声的物体
探索有办法证明鼓和音叉也在振动吗
有水的水槽
带绳的乒乓球
泡沫粒
研讨物体怎样发出声音的?
小结
我们的发现
声音是由物体振动产生的。
物体停止振动，声音也就停止。
拓展我们的发声器官
声音
第3课时声音是怎么传播的
鸟叫声很动听，一会儿高，一会儿低。
喇叭声很响，比较刺耳
科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等
研讨
假如要把这些声音进行分类——
鸡叫声、风声、猫叫声、狗叫声、
流水声、开车声、喇叭声、二胡声、
碎玻璃声、机器声、雷声
你会按什么标准分呢？
小结
声音分类
序号第1个第2个第3个第4个第5个第6个第7个
探索
观察比较鼓膜的振动
观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况；
观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。
声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显，距离越近越明显。
研讨
我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？
声音
第5课时声音的强与弱
导入
音乐片段节取自《将鼓独奏》
游戏：当听到比较弱的鼓声时，放低手臂；当听到比较强的鼓声时，抬高手臂。
提问：声音的强弱是怎么形成的呢？
探索
探究钢尺、橡皮筋、鼓面振幅大小与声音强弱的关系
分贝仪
怎样让尺子发出强弱不同的声音？轻轻拨动和用力拨动声音的强弱可以用音量来描述，可用分贝仪测量，单位是分贝（dB）

四年级科学上册PPT课件

科学上册课件
它是水蒸气凝结形成的吗？
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
•分组材料一塑料托盘、一冷冻易拉罐、一常温易拉罐、记录单
将冷冻的易拉罐擦干，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表面有什么？
常温易拉罐，仔细观察，看看这个密封的易拉罐表面有什么？
小组讨论，想想为什么会出现这种情况？
什么是凝结？
洗完热水澡放在浴室內的眼镜镜片上出现小水滴
水蒸气
冷气机运转时会滴水
从冰箱拿出水果放一段时间后，表面会有小水滴。
遇冷
水凝结
看看生活有哪些凝结的现象？
生活中的凝结现象
ห้องสมุดไป่ตู้
你有那些收获
同学们再见
它是怎么形成的
学以致用
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，
放在空气中，过一段时间杯子外面出现了很多的小水珠，这些水珠是从哪里来的？
空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会在杯壁上凝结成小水滴。
帮帮我
我是小小科学家
• 冬季，汽车玻璃内壁上常结有小水珠，影响司机叔叔的视线，我们想办法防止它们的出现。

四年级上册科学课件-2.4《肉眼看不见的生物》｜人教版(新课程标准) (共43张PPT)

二、微生物的发现
巴斯德（近代微生物学家和奠基人）
“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我的唯一力量就是我的坚持精神。”
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )
三、微生物的特点
2.结构简单无细胞结构（病毒）；单细胞；简单多细胞．
一、什么是微生物
细菌的外形与大小
杆菌• 细胞呈杆状或圆柱状，
菌体直或稍弯，粗短或细长。末端钝圆、尖、膨大或平裁状。 • 直径在 0.5～1um×1～ 5um（宽径×长）
细长的杆菌又称为？
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )
肉眼看不见的生物
提纲
什么是微生物微生物的发现微生物的特点微生物与人类的关系
一、什么是微生物
• 什么是微生物？
自然界中存在的肉眼看不见的微小生物总称。
主要有细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次体、古菌、真菌、显微藻类、原生动物、病毒、类病毒和朊病毒。
一、什么是微生物
微生物的分布
细菌数亿/g土壤，土壤中的细菌总重量估计为：10034 × 10 12 吨；
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )
二、微生物的发现
四年级上册科学课件－2. 4《肉眼看不见的生物》｜人教版（新课程标准） ( 共4 3张PPT )

2024版教科版四年级上册科学课件

创新实践活动
组织学生进行创新实践活动，如小发明、小制作等，培养学生的动手能力和创新精神。
THANKS
感谢观看
地震的成因和类型
探讨地震的形成原因，如板块运动、火山活动等，并了解不同类型的地震。
天气变化和气候特点
天气与气候的区别
明确天气是短期的大气现象，而气候是长期的平均天气状况。
气象要素
学习温度、湿度、气压、风等气象要素的概念及其对天气的影响。
常见天气系统
了解锋面、气旋、反气旋等天气系统的形成原理及其对天气的影响。
教科版四年级上册科学课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 动物世界探秘 • 植物王国遨游 • 物质世界奥秘探索 • 地球家园认知拓展 • 创新能力培养与实践活动
01
课程介绍与目标
科学课程目标
培养学生的科学思维和探究能力
培养学生的创新意识和实践能力
增强学生的科学知识和实验技能
四年级上册科学内容
记录内容
记录观察日期、天气情况、植物生长情况（高度、叶数、颜色等），以及任何异常或特殊现象。
植物对环境的适应性
适应方式
植物通过改变自身形态、生理机能等方式来适应不同的环境条件，如干旱、寒冷、盐碱等。
适应表现
在适应环境的过程中，植物会表现出一些特殊的生理生态现象，如耐旱性、耐寒性、耐盐碱性等。这些现象反映了植物对环境的适应能力和生存策略。
04
物质世界奥秘探索
物质性质及变化观察
观察物质的颜色、形状、气味、硬度等基本性质
探究物质在不同条件下的变化，如溶解、凝固、燃烧等
了解物质变化的可逆性和不可逆性
物质分类和用途了解

小学科学教科版四年级上册第二单元《食物在身体里的旅行》课件

8 食物在身体里的旅行
《科学》四年级上册
新知导入
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食物在身体里的旅行1
新知导入
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食物在体内的旅行
新知导入
食物在身体内会经过哪些器官?
食物被口腔初步消化后，就会进入体内部的其他消化器官。你有过肚子饿、被食物噎到、胃痛、肚子痛的经历吗？
根据你的感受，说一说食物进入身体后可能会经历哪些器官，按照什么样的路线行进。
口腔是食物消化的第一站，如果食物在这里经过仔细咀嚼、磨碎,将其研磨、搅拌成糊状，有利于食物在胃里被进一步消化，提升营养吸收的比例。
新知讲解
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食物在身体里的旅行2
新知讲解
1
我们对人体消化器官的想法哪些是合理的，哪些需要改进?
剩余的食物中的水、无机盐和部分维生素又被大肠吸收，食物残渣形成粪便，经过肛门排出体外。
胃主要是消化食物的。
小肠原来这么长呀！
小肠是吸收营养物质的。
新知讲解
2
什么样的食物容易进入“食道”，容易被运输？这与口腔的工作有怎样的关系?
湿润软化的细碎食物容易进入食道，容易被运输。口腔内有牙
齿和舌头，还有能分泌唾液的唾液腺。它的作用是把食物磨碎、
软化，有利于吞咽。唾液可以初步消化食物中的淀粉。
食物的旅程
拓展提高
点击观看视频
食物的旅行
课堂练习判断： 1.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。( √ ) 2.人倒立的时候无法进食。( × ) 3.食物到消化器官中都会被消化，所以不需要细嚼慢咽。（ × ） 4.食物残渣在大肠中变成粪便。（ √ ） 5.胃里有胃酸，可以消化所有的食物。（ × ） 6.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。( × ) 7.胃的主要功能是吸收食物中的营养物质。( × )

小学科学保护消化器官(习题课件)学年四年级上册科学

小学科学保护消化器官（习题课件）学年四年级上册科学消化器官是我们身体内非常重要的一部分，它负责将我们吃进去的食物消化并转化为身体所需的能量。

保护消化器官对于我们的健康至关重要。

那么，我们应该如何保护消化器官呢？下面，我将为大家介绍一些保护消化器官的方法。

首先，我们要养成良好的饮食习惯。

饮食对于消化器官的健康至关重要。

我们应该尽量选择新鲜、健康的食物，避免过量摄入油炸、高糖、高盐等不健康的食物。

多吃蔬菜水果，既有利于消化，又能提供大量的维生素和纤维素，保持身体健康。

此外，我们还应该保证饮食的均衡，摄入足够的蛋白质、脂肪和碳水化合物，以满足身体各个方面的需求。

其次，我们要注意饮食的细节。

吃饭时应该细嚼慢咽，充分咀嚼食物，使其易于消化。

快速进食可能导致消化不良、胃肠不适等问题。

此外，在饮食的过程中，我们还应该合理搭配食物。

例如，不要同时食用酸性食物和碱性食物，避免产生反应影响消化。

同时，喝水的时候也要注意选择适量的温水，不要喝冷饮或者过热的饮料，以免刺激胃黏膜。

除了饮食方面，我们还应该保持适度的运动。

运动可以促进血液循环，提高新陈代谢，有助于消化器官的正常功能。

适当的运动不仅可以防止肥胖，还可以减轻身体负担，改善消化系统的健康状况。

常见的适合小学生的运动包括跑步、游泳、骑自行车等，我们可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的运动方式。

此外，保持良好的生活习惯也是保护消化器官的重要环节。

首先，我们要保持良好的睡眠，保证充足的休息时间。

睡眠不足会导致身体疲劳，影响消化功能。

其次，要远离不良习惯，如吸烟和酗酒。

吸烟和饮酒会对消化器官造成严重损害，容易导致消化道癌症等疾病的发生。

所以，我们要远离这些不良习惯，保护好自己的消化器官。

最后，我们还要定期进行体检。

定期体检可以帮助我们及时发现身体的异常情况，并采取相应的治疗措施。

经常进行胃镜检查、肠镜检查等，有助于早期发现肠胃疾病，避免病情加重。

另外，如果出现消化不良、腹痛等症状，也要及时就医，遵医嘱服药，避免病情扩大。

相关主题

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说一说，这是我看到的哪个面？
上面
说一说，这是我看到的哪个面？
侧面
说一说，这是我看到的哪个面？
前面后面
猜一猜，这是我看从哪个位置看到的？
从前从侧从后面看面看面看
从正面看
从侧面看
从上面看
从后面看
说一说这是从哪个位置看到的洗衣机。
说一说这是从哪个位置看到的电冰箱。
中国古代的指南针指南鱼
• 后铁来，，就人制们成学了会磁了针罗人，工把盘制磁作针磁放
在一个盛水的、边上标有方向的盘子里。磁针浮在水上，能自由旋转，静止时两端分别指向南北方向。这种指南仪器比司南进了一步，比较好制作，也更灵敏。人们把这种指南仪器叫做水罗盘，也叫罗盘。
• 到了宋指代，南我针国的古发代明科学
你看，我的“高速静音”是不是很方便、很实用、很环保呢。
海陆空新型汽车我想发明海陆空新型汽车。汽车的外形是圆的，上空吊下来一
个方向盘，座位是很高的长方形。它还有一个特大功能，就是它可以自动行驶，你要去什么地方就告诉它，它就会带你去了。大家都渴了吧，来都来和水吧。喔，忘了告诉你们了，如果你渴了只要按一下方向盘，汽车就会倒水给你喝。我的海陆空新型汽车历害吧。
学会使用地图
授课人：余晓娟
高山不见一寸土，平地不见半亩田.五湖四海没有水，世界各国在眼前.
地图
地图
地图是怎样制作出来的?
某学校俯视图
俯视图
平面图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就成了一幅地图.
在一张地图上如何辨别方向呢？
交通工具
未来的交通工具
2050，我的交通工具是“东方1号”，它可厉害了！它可以在陆地上行走，还可以在水里游，更可以在天上飞。不论交通多拥挤，我都可以驾驶它飞快前进，它的动力是光和水，不会污染环境。在陆地上行走的时候，它就象汽车一样，如果在公路上的车太多，它就会收起四个车轮，把车门变成飞机的机翼，谁都比不过它，所以我叫它：东方1号。
家沈括，在前人研究的基础上对指南仪器进行了改进，制作出各式各样的指南针。
• 几百年前，指南针传到欧洲，从此，世界各国才逐渐有了指南针。
1、指南针由哪几部分组成？ 2、磁针的哪一端指北，哪一端指南? 3、方位盘上的方向是怎么表示的？
观察：指南针有几个基本构造？
盒子：保护作用磁针：确定N、S极。方位盘：指引确定其
• 3.对照方位盘确定出各个方向。
•看看我们学校的大门朝什么方向，我们的教室窗户朝什么方向。
1、指课南堂针练是利习用：（磁铁）指示方向的仪器。一
般指南针都由（磁针）和（方位）盘等组成。 2、被称为世界上最早的“指南针”是司（南），
它是我国古代四大发明之一。
问答题：
用指南针确定方向的方法是怎样的？
汉代司南
司南的使用方法
• 使用时先把地盘放平，再把司南放在地盘中间，用手拨动勺柄，使它转动，等到司南停下来，勺柄所指方向就是南方。
• 这种勺形司南直到八世纪时仍在使用。
指南鱼
• 到了宋代，人们掌握了制造人工磁体的技术，又制造了指南鱼。
• 指南鱼是把薄钢片剪成鱼形，长二寸，宽五分，鱼的肚皮部分凹下去，使鱼像船一样能浮在水面上。把指南鱼放在水面上就能辨别方向了。
地平面上的8大方位：
北
西北
东北
西
东
西南南东南
首先，检查这幅图有没有指向标
这是一幅有指向标的地图
N
东北正东
这是一幅没有指向标的地图根据面对地图，“上北下南，左西右东”的原则
正东东南
佛山某小学六年级（1）班的同学到广州白云山去爬山，李平同学在树林里不小心迷路了，他很着急，你能帮助他辨清方向吗？
1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。 3.对照方位盘确定出各个方向。
用指南针如何快速判别条形磁铁的南北极。
方法一：用磁铁和指南针相吸，吸住指南针北极的那端就是磁铁的南极，吸住指南针南极的那端就是磁铁的北极方法二：先用指南针判断南北方位，然后将磁铁挂起来，等待停下来时观察磁铁的朝向。
它具体方向。
支架：支撑磁针，让它保
持水平状。
为什么指南针能指示南北方向？
• 地球是个大磁体。在地球北极附近的地磁极是南极，
• 在地球南极附近的地磁极是北极。
指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北。
• 1.把指南针盒放平，让磁针自由转动。
• 2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方向盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针的南北方向一致。
• 古代的能工巧匠把磁石打磨凿雕成一个勺形，放在光滑如镜的底盘上，再铸上方向性的刻纹。这个磁勺在底盘上可以自由转动，停止转动时，勺柄指的方向就是正南，勺口指的方向就是正北，这就是我国祖先发明的世界上最早的指示方向的仪器，叫做司南。是世界上最早的“指南针”了。其中， “司”就是“指”的意思。
(1)你设计的未来的交通工具叫什么名字？
(2)它是什么样子？
(3)它有什么本领？
评选最佳想象设计大的“高速静音”，它用起来可方便极了，它不怕碰、不怕撞，还跑得很快很快。它可以下海潜水、可以在天上飞、地上跑，还可以在冰上走，不会有危险，车头有一个角还可以钻地。如果你想去哪儿，只要对着麦克风说一声，它就会把你带到哪儿，而且这车是用水来代替油的，开车时排出的气味是一阵阵的花香，不会污染环境，能让空气清新，人清气爽，舒服极了。
野外辨方向的方法
1.指南针定向； 2.北极星定向； 3.太阳定向； 4.植物定向； 5.太阳和手表定向.
指南针是利用磁铁指示方向的仪器
指南针的原理
• 指南针是我国古代发明的利用磁石指极性制成的指南仪器。因此，必须从磁石说起。
• 早在2000多年前汉代，中国人就发现山上的一种石头具有吸铁的神奇特性，并发现一种长条的石头能指南北，他们管这种石头叫做磁石。