人教部编版九年级下册《词四首——渔家傲秋思》公开课课件
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人教版部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件(共25张PPT)
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳，散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，但能 突破唐末五代词的绮靡风气， 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制，开一代之风气。
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
ห้องสมุดไป่ตู้
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
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范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异，
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
羌 管
什么时间？听到悠怨的羌笛 声，戍守边关的将士们会有 何感受？
悠
悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜，更使人惆怅难眠。
满
地
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
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戒备森严
千嶂里，长烟落日孤城闭。 气氛紧张
1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状， 然而“孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？
分为
上下。阕
2、词的流派： 豪放派 和 婉约派 。 3、豪放派以 苏轼和辛弃疾 为代表 婉约派以李清照和秦观
北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳，散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，但能 突破唐末五代词的绮靡风气， 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制，开一代之风气。
塞下 sài 浊酒 zhuó 羌管 qiāng
ห้องสมุดไป่ตู้
嶂 zhàng 燕然未勒 yān lè 寐 mèi
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
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范仲淹
塞 下\秋 来 \风 景 异，
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
羌 管
什么时间？听到悠怨的羌笛 声，戍守边关的将士们会有 何感受？
悠
悠 这入夜的悠悠羌音、浓浓
霜 白霜，更使人惆怅难眠。
满
地
人教版部编版九年级下册第12课《词 四首—— 渔家傲 秋思》 课件(共 25张PP T)
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戒备森严
千嶂里，长烟落日孤城闭。 气氛紧张
1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状， 然而“孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？
分为
上下。阕
2、词的流派： 豪放派 和 婉约派 。 3、豪放派以 苏轼和辛弃疾 为代表 婉约派以李清照和秦观
初中语文 人教部编九年级下册第12课《词四首：渔家傲·秋思》课件(共13张PPT)
万里
·“浊酒”是什么酒？有什么表达作用？
·古代以酒清为好，如李白诗中“金樽 清酒斗十千”，这里的“浊酒”指质量 低劣的酒，表现边塞生活的艰苦。
9
品析诗词
·将士们为什么有家不能回？ ——燕然未勒归无计
·这句诗用了什么手法？有何表达效果？ ——用典，表达将士们不甘无功而返， 体现建功立业与思念家乡的矛盾心情。
5
疏通词意
② 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家 乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然， 不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天 气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不 能安睡，将军为操持军事，须发都变白了； 战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
6
品析诗词 ·上阕和下阕各写什么？
·上阕写景 ·下阕抒情
7
品析诗词
·上阕中，统领全部景物特点的是哪一个字？
——塞下秋来风景异。
“异”在 何处？
·衡阳雁去无留意 ——寒悲凉凄婉
·千嶂里
——塞外雄奇壮阔风光
·长烟落日孤城闭 ——戒备森严，肃杀紧张
8
品析诗词
·“浊酒一杯家万里”表现了将士什么情绪？
思乡之情
一杯
3
初读课文
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里， 长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐， 将军白发征夫泪。
4
疏通词意
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
① 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。 大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。 黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之 而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日， 孤零零的城门紧闭。
这首词上阕写塞下秋景，下阕抒发身处边塞的 征人之情。全词抒发了边关将士壮志难酬和思 乡忧国的情怀。
人教版九年级语文下册(2018部编版)第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件 (共30张PPT)
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
部编版九年级语文下册《渔家傲 秋思》词四首PPT优秀课件
表达了将士们思乡心切而不得归，渴望建功立业而功
业未成的愁苦之情。
词与诗的区别
诗庄词媚：诗歌一般 庄肃严整，词相对婉 约媚气。
词
诗
历史
始于唐代，盛行于宋代
历史悠久，是最早产生的文学体裁
题目 可以没有题目，但必须有词牌
一般有题目，题目和内容密切相 关
题材 多言情（多写风花雪月、男女之情），多言志（多写家国之事、人生沉
2.选出对范仲淹《渔家傲·秋思》赏析有误的一项（ B ）。
A.起句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节，一个“异”字突出了塞下 秋景与中原的不同。
B.上阕后三句里，边声、号角声、千嶂、长烟、落日、孤城，从视觉角度 展现出一种悲凉肃杀之气。
C.下阕前两句写出战争没有取得胜利，自己与征人们还未建立军功，还乡 之计无从谈起的矛盾心理。
形势异
“衡阳雁去”说明天气极寒冷，与家乡 吴地大不相同
“四面边声连角起”，这种“边声”是 中原所没有的
“长烟落日孤城闭”，不同于内地城市 华灯初上的景象
【对比】“一杯”与“万里”形 成鲜明对比，勾画出戍边将士想 借酒消解乡愁，却因家乡遥远返 归无望而乡愁更浓的情状。
默写常考
【用典】化用“勒石燕然”的典故，抒 发了戍边战士渴望建功立业的报国之情。
渔家傲·秋思
范仲淹
作者简介
范仲淹（989—1052），字希文，谥号 文正，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政 治家、文学家。工于诗词散文。其文章多指 陈时弊，直抒怀抱。词传世仅五首，风格较 为明健。有《范文正公集》传世。
背景链接
宋仁宗即位之后，国家积弱积贫之势益加明显，表面上一片升 平，实际上危机四伏。康定元年（1040），宋与西夏交兵，范仲淹 被任命为陕西经略副使兼知延州（今陕西延安），担起西北边疆防 卫重任。
人教部编版初中语文九年级下册 第12课 《词四首—渔家傲·秋思》课件(共34张PPT)
--李贺《雁门太守行》
边塞诗
抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛； 宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情； 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。
北宋，仁宗即位之后，国 家逐渐形成积贫积弱之势，表 面上一片升平，实际上危机四 伏。
第二句--四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞马鸣、风号随风到 处响起，在层层叠叠的山峦 中，长烟与日落同时升起， 勾画出一幅边疆凄美而壮阔 的苍凉画卷，王维“大漠孤 烟直，长河落日圆。” 二 者无疑有着异曲同工之妙。
第三句--浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
对家乡、对亲人的思恋 ，仅仅一杯浊酒是消解不了 万里的乡愁。未功成名就， 战争还没有结束，因此，归 家之期是无法计量的，可以 说是“归期无期”。 正 如 “刻石勒功而还。”
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。 可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途 而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营 里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持 军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久 久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
本课小结
第四章
拓Байду номын сангаас学习
第三章
全词分析
第二章
同为“词牌”，有何不同？
（3）从情绪表达上看，《渔家傲》抒 发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之 情； 《天净沙•秋思》则是抒发天涯游子 的思乡之情。
第四章 本课小结
《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首 词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒 发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表 现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉， 形象生动鲜明。
边塞诗
抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志； 状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情； 表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛； 宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情； 惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗。
北宋，仁宗即位之后，国 家逐渐形成积贫积弱之势，表 面上一片升平，实际上危机四 伏。
第二句--四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
边塞马鸣、风号随风到 处响起，在层层叠叠的山峦 中，长烟与日落同时升起， 勾画出一幅边疆凄美而壮阔 的苍凉画卷，王维“大漠孤 烟直，长河落日圆。” 二 者无疑有着异曲同工之妙。
第三句--浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
对家乡、对亲人的思恋 ，仅仅一杯浊酒是消解不了 万里的乡愁。未功成名就， 战争还没有结束，因此，归 家之期是无法计量的，可以 说是“归期无期”。 正 如 “刻石勒功而还。”
饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。 可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途 而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营 里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持 军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久 久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
本课小结
第四章
拓Байду номын сангаас学习
第三章
全词分析
第二章
同为“词牌”，有何不同？
（3）从情绪表达上看，《渔家傲》抒 发的是戍边将士的壮志难酬、思家忧国之 情； 《天净沙•秋思》则是抒发天涯游子 的思乡之情。
第四章 本课小结
《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首 词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅 寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒 发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表 现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉， 形象生动鲜明。
第12课《词四首渔家傲秋思》课件(共28张PPT) 部编版语文九年级下册
他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的思想和仁人志士节操，影响深远。有 《范文正公文集》传世。
写作背景
1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫 积 弱 ， 边 防 空 虚 ， 宋 军 一 败 再 败 。 1040 年 ， 词 人 任陕西经略副使兼延州知州。延州为西夏入关要冲， 战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散落城中。范 仲淹镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵， 深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词 就是他身处军中的感怀之作。
诵读课文
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
疏读课文
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
① 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又 飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号 角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭 沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。
文学常识
宋词中的两种主要艺术风格——婉约与豪放。 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思 曲折而真切；风格委婉、绮丽。代表人物：李清照温庭 筠。 豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄 本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境 雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发 展而推向高峰。
渔家傲
秋思 范仲淹
学习目标
1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词 的内容。 （重点） 2. 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 （重点） 3 .积累，赏析名句。 （重点） 4.领会词中的爱国热情，激发自己的爱国情感。（难 点）
文学常识
词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章 、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。 宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的 特点。每首词都有一个曲调名称，叫作“词牌”，“渔家傲” “江城子”等都是词牌名。
写作背景
1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫 积 弱 ， 边 防 空 虚 ， 宋 军 一 败 再 败 。 1040 年 ， 词 人 任陕西经略副使兼延州知州。延州为西夏入关要冲， 战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散落城中。范 仲淹镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵， 深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词 就是他身处军中的感怀之作。
诵读课文
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
疏读课文
想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
① 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又 飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号 角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭 沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。
文学常识
宋词中的两种主要艺术风格——婉约与豪放。 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思 曲折而真切；风格委婉、绮丽。代表人物：李清照温庭 筠。 豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄 本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境 雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发 展而推向高峰。
渔家傲
秋思 范仲淹
学习目标
1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词 的内容。 （重点） 2. 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 （重点） 3 .积累，赏析名句。 （重点） 4.领会词中的爱国热情，激发自己的爱国情感。（难 点）
文学常识
词，诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章 、长短句、诗余、琴趣等。始于隋，定型于中晚唐，盛于宋。 宋词是继唐诗后的又一种文学体裁，它兼有文学与音乐两方面的 特点。每首词都有一个曲调名称，叫作“词牌”，“渔家傲” “江城子”等都是词牌名。
部编版语文九年级下册第十二课 词四首 ：渔家傲 秋思(共34张PPT)
渔家傲·秋思
部编版九年级下册 语文
渔
家
范 仲 淹
傲 · 秋
思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
上阕围绕哪一个字来描绘景物
探讨：边地民谣和西夏人都对范仲 淹推崇有加，文韬武略的范仲淹却“燕 然未勒”。怎么理解？
宋康定元年（1040）至庆历三年(1043)间， 范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动 的战争。
据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明， 治军颇有成效。边地民谣说道：“军中有一范，西 贼闻之惊破胆。”西夏亦深为惮服，称他“腹中有 数万甲兵”。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
写边地条件恶劣，含蓄着无限的乡思离情。
燕然未勒 指战事未平，功名未立。
燕然：即燕然山，，在今蒙古国境内。 据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵 追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山， 刻石勒功而返。
天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴 未灭，无以家为也。”
？
异
边塞的秋景和哪里不同呢？
词人笔下描绘的塞下秋天的景物 有哪些？
这些景物会让你产生怎样的感受？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
衡阳雁 边声 千嶂
长烟 落日
孤城
凄寒
凄寒 荒凉
凄寒 荒凉 肃杀 紧张
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
部编版九年级下册 语文
渔
家
范 仲 淹
傲 · 秋
思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管 悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
上阕围绕哪一个字来描绘景物
探讨：边地民谣和西夏人都对范仲 淹推崇有加，文韬武略的范仲淹却“燕 然未勒”。怎么理解？
宋康定元年（1040）至庆历三年(1043)间， 范仲淹任陕西经略副使兼延州知州，抵御西夏发动 的战争。
据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明， 治军颇有成效。边地民谣说道：“军中有一范，西 贼闻之惊破胆。”西夏亦深为惮服，称他“腹中有 数万甲兵”。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——王之涣《凉州词》
写边地条件恶劣，含蓄着无限的乡思离情。
燕然未勒 指战事未平，功名未立。
燕然：即燕然山，，在今蒙古国境内。 据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵 追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山， 刻石勒功而返。
天子为治第，令骠骑视之，对曰：“匈奴 未灭，无以家为也。”
？
异
边塞的秋景和哪里不同呢？
词人笔下描绘的塞下秋天的景物 有哪些？
这些景物会让你产生怎样的感受？
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
衡阳雁 边声 千嶂
长烟 落日
孤城
凄寒
凄寒 荒凉
凄寒 荒凉 肃杀 紧张
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面 边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
人教部编版九年级下册12课词四首《渔家傲 秋思》课件(共28张PPT)
8、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞 外怎样的景致？试加以描述。
• 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤 城紧紧关闭。表现了边塞的悲凉。
9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士 们怎样的情怀？
• 抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思 乡忧国的情怀。
10、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意 思是什么？表达了作者怎样的情感？（2分）
范仲淹
前面我们所学的表现范仲淹政 治理想的散文《岳阳楼记》,写于 他被贬谪的1046年，而就在他被贬 谪的前4年（1040年），还在塞外 征战。
作为有政治抱负的范仲淹，面 对荒凉和艰苦，是一种怎样的感情 呢？
渔家傲 此词为北宋年间流行 歌曲，始见于北宋晏殊， 因词中有“神仙一曲渔 家傲”句，便取“渔家 傲”三字作词名。
12、请赏析"长烟落日孤城闭"的妙处。
• 写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量 薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
13、这首词所写的塞下秋景“异”在哪里？表达了词 人怎样的思想感情？
• 天冷、声杂、城孤。表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
14、请揣摩“羌管悠悠霜满地”在表达上的作用。
计。羌人的笛声悠扬， 寒霜撒满大地。将军 和战士不能入寐，每 日哀伤落泪，直等到 头发花白也难以回归。
－：
赏析诗歌
塞
下
秋
来
风
景
异
“塞下”点明了地点，
“秋来”点明了时间，
“异”字统领全词。
赏析诗歌
衡阳雁去无留意
这是用拟人手法写人的 感苦受寒，：突雁出尚边且塞无的留异恋常之 情，将士又何以忍受？
赏析诗歌
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意，四 面边声连角起。千嶂 里，长烟落日孤城闭。
• 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤 城紧紧关闭。表现了边塞的悲凉。
9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士 们怎样的情怀？
• 抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思 乡忧国的情怀。
10、“人不寐，将军白发征夫泪”这一句的意 思是什么？表达了作者怎样的情感？（2分）
范仲淹
前面我们所学的表现范仲淹政 治理想的散文《岳阳楼记》,写于 他被贬谪的1046年，而就在他被贬 谪的前4年（1040年），还在塞外 征战。
作为有政治抱负的范仲淹，面 对荒凉和艰苦，是一种怎样的感情 呢？
渔家傲 此词为北宋年间流行 歌曲，始见于北宋晏殊， 因词中有“神仙一曲渔 家傲”句，便取“渔家 傲”三字作词名。
12、请赏析"长烟落日孤城闭"的妙处。
• 写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量 薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。
13、这首词所写的塞下秋景“异”在哪里？表达了词 人怎样的思想感情？
• 天冷、声杂、城孤。表达了戍边将士建功立业的英雄 气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。
14、请揣摩“羌管悠悠霜满地”在表达上的作用。
计。羌人的笛声悠扬， 寒霜撒满大地。将军 和战士不能入寐，每 日哀伤落泪，直等到 头发花白也难以回归。
－：
赏析诗歌
塞
下
秋
来
风
景
异
“塞下”点明了地点，
“秋来”点明了时间，
“异”字统领全词。
赏析诗歌
衡阳雁去无留意
这是用拟人手法写人的 感苦受寒，：突雁出尚边且塞无的留异恋常之 情，将士又何以忍受？
赏析诗歌
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意，四 面边声连角起。千嶂 里，长烟落日孤城闭。
第12课《词四首——渔家傲 秋思》课件(16张PPT) 2023—2024学年统编版语文九年级下册
1041 年正月，韩琦派大将任福率军进攻西夏，在好水川遇伏被 围，任福等十六名将领英勇阵亡，士卒惨死一万余人。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
理解诗意，把握情感 衡阳雁去无留意
异 四面边声连角起
塞下天气极寒 风吼、马嘶，起伏的号角
千千嶂嶂里里，，长长烟烟落落日日孤孤城城闭闭 战事吃紧、戒备森严
理解诗意，把握情感
朗读下阕，想想可以用哪一个字来概括？
拓展阅读：请从内容、情感方面比较诗词
苏幕遮•怀旧
范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映 斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思（sì），夜夜除非，好梦留人睡。 明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
作业
❖ 1、背诵这首词 ❖ 2、扩写【作业本】
在翻译的基础上，扩充内容： 场面（特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况） 人物（语言、心理、行动……） 事件（过去，现在，未来；原因，经过，结果） 环境（烘托人物；点染气氛；推动事件） ……
渔 范家 仲傲 淹·
秋 思
渔家傲
双调六十二字，仄韵，上下片各四 个七字句，一个三字句，每句用韵。前 后片除一个三言句外，约略相等于一首 七言仄韵绝句，
在句中的平仄安排是和谐的，而从 整体的落脚字来看，音节却是拗怒的。
加之句句押韵，显示着情绪的紧张 迫促，是适宜于表达兀傲凄壮的爽朗襟 怀。
读，注意读音、节奏和押韵
他按自己认定的处世治国之道，鞠躬尽瘁地去做，将全部才 华都投身到处理具体政务、军务中去，并不着意为文。不是 没有文才，是没有时间。
➢ 在山上刻字的人终究留不住，留下的是这默默无言的山；把 门楼修得很高的人还是存不住，长存的是那些曾用生命去掮 动历史车轮的人。 （梁衡《一个永恒的范仲淹》）
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那小范老子； 忧乐观天下，愿今人砥砺振奋，都学这秀才先生。
第12课《词四首——渔家傲+秋思》课件(共15张PPT)2023—2024学年统编版语文九年级下册
课堂小结
这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓 对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之， 构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这 种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。 综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出词人耳闻目睹、 亲身经历的场景，表达了词人自己和戍边将士们的内心感情，读起 来真切感人。
整体阅读
借用典故，指战事 未平，功名未立
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
即羌笛 计。羌管
形容声音飘忽不定 悠悠霜满地，人不寐，
睡
将军白发征夫泪。
饮一杯浊酒，我不由得想起万里 之外的亲人。可是，眼下外患未平， 功不成名不就，又怎能半途而废。远 方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷， 军营里早已结满寒霜。夜深了，我还 不能安睡，为操持军计，我的须发都 变白了。戍边人思念亲人，也久久难
范仲淹(989-1052)，字希文，谥 号文正，江苏吴县人。北宋著名政治 家、文学家，主要作品有《岳阳楼记》 《渔家傲·秋思》《苏幕遮》等。著 有《范文正公集》。
基础夯实——写作背景
宋康定元年至庆历三年间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。 据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕 诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首 题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。
以成眠，多少次梦里流下眼泪。
重点研讨 1.词中写的是何时何地的景色？哪个字统领了全部景色的特点？
描写塞下秋景 ，用一个“异”字统领了全部景色的特点。
重点研讨
2.结合相关词句，想一想，词人是如何体现“异”的？ （1）衡阳雁去无留意 “衡阳雁去”实为“雁去衡阳”，“无留意”这是突出边塞的异常苦
部编语文九年级下册12 词四首【渔家傲·秋思】共35页PPT
部编语文九年级下册12 词四 首【渔家傲·秋思】
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人教部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件 (共24张PPT)【推荐下载课件】
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
mèi
• 背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形 成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危 机四伏。宝元元年，西夏元昊[hào]称帝，宋廷 调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。
• 1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县， 延州成为孤城。
这首词题目《渔家傲·秋思》 ，我们之 前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象 吗？
• 天净沙·秋思
• ——马致远
• 枯藤老树昏鸦，
• 小桥流水人家，
• 古道西风瘦马，
• 夕阳西下，
• 断肠人在天涯。
从内容上来看，这两部作品都选用了一 些意象来描写秋景 。
那么，通过这些景物描写，作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢？
同学们，在每一个朝代，都有爱国 将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
从视觉表现边塞风光
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
mèi
• 背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形 成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危 机四伏。宝元元年，西夏元昊[hào]称帝，宋廷 调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。
• 1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县， 延州成为孤城。
这首词题目《渔家傲·秋思》 ，我们之 前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象 吗？
• 天净沙·秋思
• ——马致远
• 枯藤老树昏鸦，
• 小桥流水人家，
• 古道西风瘦马，
• 夕阳西下，
• 断肠人在天涯。
从内容上来看，这两部作品都选用了一 些意象来描写秋景 。
那么，通过这些景物描写，作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢？
同学们，在每一个朝代，都有爱国 将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
从视觉表现边塞风光
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。
人教部编版九年级下册第12课《词四首——渔家傲秋思》课件 (共24张PPT)
从视觉表现边塞风光
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。
首先，我们来找出这里所出现的意象： 边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
请同学们结合课本注释，一起看看这些词的 意思：
四面边声连角起
边声：指边塞所特有的声音，如大 风、号角、羌笛、马啸的声音。 从听觉上又表现战事吃紧
千嶂里，长烟落日孤城闭。
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
《渔家傲》抒发的是戍边将士的壮志难酬、 思家忧国之情； 《天净沙·秋思》则是抒发天涯游子的思 乡之情。
课后作业 1、背诵《渔家傲》，巩固学过的五首诗词 2、完成《南方新课堂》第93页
诗歌大意：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城， 当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城 门。
1、我们知道，诗词的创作往往讲究情景 交融，说说上下片分别主要写什么？
上片： 写景 下片： 抒情
当词人身兼重任之时，他的笔下 又会描绘出一幅什么样的图景呢？接 下来，我们就一起来看看词人眼中的 西北边塞大漠风光。朗读词的上片， 想象词中所写情景——想象画面之美。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 日孤城闭。
首先，我们来找出这里所出现的意象： 边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
请同学们结合课本注释，一起看看这些词的 意思：
四面边声连角起
边声：指边塞所特有的声音，如大 风、号角、羌笛、马啸的声音。 从听觉上又表现战事吃紧
千嶂里，长烟落日孤城闭。
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
《渔家傲》抒发的是戍边将士的壮志难酬、 思家忧国之情； 《天净沙·秋思》则是抒发天涯游子的思 乡之情。
课后作业 1、背诵《渔家傲》，巩固学过的五首诗词 2、完成《南方新课堂》第93页
诗歌大意：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城， 当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城 门。
1、我们知道，诗词的创作往往讲究情景 交融，说说上下片分别主要写什么？
上片： 写景 下片： 抒情
当词人身兼重任之时，他的笔下 又会描绘出一幅什么样的图景呢？接 下来，我们就一起来看看词人眼中的 西北边塞大漠风光。朗读词的上片， 想象词中所写情景——想象画面之美。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
勒归无计。羌管悠悠霜满
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
人教版部编版九年级下册《词四首——渔家傲秋思》公开课课件
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，
1、一杯浊酒，万里家园形成鲜明的对比，表达
出一种怎样情绪？ “浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”
表现了思乡之切，“未勒”、“归无计”慨叹功 业未建，归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
整首词在写法及语言上有何特色？
1、借景抒情，情景交融 2、直抒胸臆，沉郁悲壮
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
渔 家 傲
范 仲 淹
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
整个上阕描绘出怎样的景致？ 渲染出怎样的气氛？
塞下秋景图：荒凉萧瑟
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
——下阕
下阕中，作者抒发了什么感情？
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
❖ 2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” ❖ 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，
愁云惨淡万里凝” ❖ 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥
望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 ❖ 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹
雨，铁马冰河入梦来” ❖ 6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人
1、一杯浊酒，万里家园形成鲜明的对比，表达
出一种怎样情绪？ “浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”
表现了思乡之切，“未勒”、“归无计”慨叹功 业未建，归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。
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人教版部编版九年级下册《词四首— —渔家 傲秋思 》公开 课课件
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整首词在写法及语言上有何特色？
1、借景抒情，情景交融 2、直抒胸臆，沉郁悲壮
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渔 家 傲
范 仲 淹
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整个上阕描绘出怎样的景致？ 渲染出怎样的气氛？
塞下秋景图：荒凉萧瑟
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——下阕
下阕中，作者抒发了什么感情？
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❖ 2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” ❖ 3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰，
愁云惨淡万里凝” ❖ 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥
望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 ❖ 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹
雨，铁马冰河入梦来” ❖ 6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人
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这首词创作于边塞是显而易见的，那么 ，同学们知道它是创作于哪个具体的季节的 吗？你们又是从哪里得知这一信息的呢？ 1.塞下秋来风景异
“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时 间,用一个“异”字统领了全部景色，突出 塞下秋景与中原的不同。
人 教 部 编 版 九年级 下册《 词四首 ——渔 家傲秋 思》公 开课课 件
人 教 部 编 版 九年级 下册《 词四首 ——渔 家傲秋 思》公 开课课 件
2.请具体说说“异”在哪？ （1）、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意” ，用拟人手法，从侧面突出边塞的异常苦 寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与 家乡大“异” 的。
从视觉表现边塞风光
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《渔家傲》抒发的是戍边将士的壮志难酬、 思家忧国之情； 《天净沙·秋思》则是抒发天涯游子的思 乡之情。
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课后作业 1、背诵《渔家傲》，巩固学过的五首诗词 2、完成《南方新课堂》第93页
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浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
想家却归家不得的原因是 “燕然未勒” 此处用典，表明还没有建功立业 4、这两句词句是全词的核心，你觉得征人 想家而不甘无功而返的根本原因是什么？
• 1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使 兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任 后，改革军制，团结上下，积极抵御。当地民 谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。” 这首诗就作于此时。
作者简介
范仲淹(969－1052)，字 希文，苏州吴县（今江苏 吴县）人。北宋著名政治 家、文学家。
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诗歌大意：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城， 当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城 门。
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
mèi
• 背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形 成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危 机四伏。宝元元年，西夏元昊[hào]称帝，宋廷 调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。
• 1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县， 延州成为孤城。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
• 古道西风瘦马， • 夕阳西下，
• 断肠人在天涯。 从内容上来看，这两部作品都选用了一
些意象来描写秋景 。
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那么，通过这些景物描写，作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢？
下来，我们就一起来看看词人眼中的
西北边塞大漠风光。朗读词的上片，
想象词中所写情景——想象画面之美。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
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B、人不寐，将军白发征夫泪
将军和士兵们都睡不安眠，常常暗洒热泪， 愁白了头发 ——互文见义，表现出戍边将士思家忧国、 壮志难酬的情感。
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整首词，上片以“异”字统领全 部景色，借助“雁、边声、千嶂、长 烟、落日、孤城”等意象，描绘出一 幅荒凉、萧瑟的边塞秋景图，同时， 揭示了边地环境恶劣、战事的紧张氛 围，由景入情，下片抒发了词人思家 忧国、壮志难酬的情感。
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 人教部编版九年级下册《词四首——渔家傲秋思》公开课课件 日孤城闭。
首先，我们来找出这里所出现的意象： 边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
请同学们结合课本注释，一起看看这些词的 意思：
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•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
爱国、卫国
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5、矛盾的心情使人备受煎熬，词人如何 把这种哀怆之情表达出来？
A、羌管悠悠霜满地 在深秋的深夜，词人听到悠悠的羌管， 看到满地寒霜，心中难免顿生悲凉，加重 了愁思。 ——情景交融、借景抒情
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
同学们，在每一个朝代，都有爱国 将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
从视觉表现边塞风光
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3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《使至塞上》王维 大漠孤烟直，长河落日圆。
范仲淹
《渔家傲》·范仲淹 l.rm
听读课文，正音并把握节奏，体 会词中的韵味，以及词人的思想感情。
塞下秋来风景异，衡阳雁
去无留意。四面边声连角
起。千嶂里，长烟落日孤
城闭。
zhàng
yān
zhuó
浊酒一杯家万里，燕然未
勒归无计。羌管悠悠霜满
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这首词题目《渔家傲·秋思》 ，我们之 前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象 吗？
• 天净沙·秋思 • ——马致远
• 枯藤老树昏鸦， • 小桥流水人家，
四面边声连角起
边声：指边塞所特有的声音，如大 风、号角、羌笛、马啸的声音。 从听觉上又表现战事吃紧
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千嶂里，长烟落日孤城闭。 千嶂：崇山峻岭
同学们想象一下，在层层叠叠的山峦中，长 烟与日落同时升起，这种情景与我们学过的哪一 句诗相类似呢？ 王维“大漠孤烟直，长河落日圆。” 二者无疑有着异曲同工之妙。
喝一杯陈酒，借以排解思念万里之外家乡亲 人的情愫，只因还没建立军功，归家之日无法 预计。夜寒霜浓，悠悠羌笛声加重了征人的愁 思。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直 等到头发花白。
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“塞下”点明了地点，“秋来”点明了时 间,用一个“异”字统领了全部景色，突出 塞下秋景与中原的不同。
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2.请具体说说“异”在哪？ （1）、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”，实为“雁去衡阳”，“无留意” ，用拟人手法，从侧面突出边塞的异常苦 寒——秋一到，雁就无留恋之情，这是与 家乡大“异” 的。
从视觉表现边塞风光
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《渔家傲》抒发的是戍边将士的壮志难酬、 思家忧国之情； 《天净沙·秋思》则是抒发天涯游子的思 乡之情。
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课后作业 1、背诵《渔家傲》，巩固学过的五首诗词 2、完成《南方新课堂》第93页
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浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
思念万里之外的家乡，却归家不得，只 能借酒消愁
想家却归家不得的原因是 “燕然未勒” 此处用典，表明还没有建功立业 4、这两句词句是全词的核心，你觉得征人 想家而不甘无功而返的根本原因是什么？
• 1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安副使 兼知延州（今延安），抗击西夏。范仲淹到任 后，改革军制，团结上下，积极抵御。当地民 谣说道：“军中有一范，西贼闻之惊破胆。” 这首诗就作于此时。
作者简介
范仲淹(969－1052)，字 希文，苏州吴县（今江苏 吴县）人。北宋著名政治 家、文学家。
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诗歌大意：
边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的 雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地 悲声随着号角响起。坐落在崇山峻岭间的孤城， 当暮霭生成，夕阳西下时，便紧紧地关闭了城 门。
范 仲
地。人不寐，将军白发征
淹 lè 夫泪。
qiāng
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• 背景简介：北宋，仁宗即位之后，国家逐渐形 成积贫积弱之势，表面上一片升平，实际上危 机四伏。宝元元年，西夏元昊[hào]称帝，宋廷 调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。
• 1038年，西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县， 延州成为孤城。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
• 古道西风瘦马， • 夕阳西下，
• 断肠人在天涯。 从内容上来看，这两部作品都选用了一
些意象来描写秋景 。
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那么，通过这些景物描写，作者各 自又想要表达一种怎样的情感呢？
下来，我们就一起来看看词人眼中的
西北边塞大漠风光。朗读词的上片，
想象词中所写情景——想象画面之美。
塞下秋来风景异，衡阳雁去 无留意。四面边声连角起。 千嶂里，长烟落日孤城闭。
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B、人不寐，将军白发征夫泪
将军和士兵们都睡不安眠，常常暗洒热泪， 愁白了头发 ——互文见义，表现出戍边将士思家忧国、 壮志难酬的情感。
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整首词，上片以“异”字统领全 部景色，借助“雁、边声、千嶂、长 烟、落日、孤城”等意象，描绘出一 幅荒凉、萧瑟的边塞秋景图，同时， 揭示了边地环境恶劣、战事的紧张氛 围，由景入情，下片抒发了词人思家 忧国、壮志难酬的情感。
（2）四面边声连角起。千嶂里，长烟落 人教部编版九年级下册《词四首——渔家傲秋思》公开课课件 日孤城闭。
首先，我们来找出这里所出现的意象： 边声、千嶂、长烟、落日、孤城。
请同学们结合课本注释，一起看看这些词的 意思：
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•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
爱国、卫国
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5、矛盾的心情使人备受煎熬，词人如何 把这种哀怆之情表达出来？
A、羌管悠悠霜满地 在深秋的深夜，词人听到悠悠的羌管， 看到满地寒霜，心中难免顿生悲凉，加重 了愁思。 ——情景交融、借景抒情
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
同学们，在每一个朝代，都有爱国 将士戍守边关的动人事迹，以及仁人志 士渴望建功立业的雄心壮志。那么，现 在请同学们回顾一下曾经学过的有关描 写边塞风光和将士心情的诗句。
《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《白雪歌送武判官归京》岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与
内地的繁华的景象迥然有“异”的。
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3、词的上片，词人充分运用了听觉、视觉， 描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边地风光。在这样 荒凉、萧条的环境下，词人的心情又会是什么样的 呢？我们接着来学习词的下片。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
《使至塞上》王维 大漠孤烟直，长河落日圆。
范仲淹
《渔家傲》·范仲淹 l.rm
听读课文，正音并把握节奏，体 会词中的韵味，以及词人的思想感情。
塞下秋来风景异，衡阳雁
去无留意。四面边声连角
起。千嶂里，长烟落日孤
城闭。
zhàng
yān
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浊酒一杯家万里，燕然未
勒归无计。羌管悠悠霜满
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这首词题目《渔家傲·秋思》 ，我们之 前学过一篇与之相似的课文，你们还有印象 吗？
• 天净沙·秋思 • ——马致远
• 枯藤老树昏鸦， • 小桥流水人家，
四面边声连角起
边声：指边塞所特有的声音，如大 风、号角、羌笛、马啸的声音。 从听觉上又表现战事吃紧
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千嶂里，长烟落日孤城闭。 千嶂：崇山峻岭
同学们想象一下，在层层叠叠的山峦中，长 烟与日落同时升起，这种情景与我们学过的哪一 句诗相类似呢？ 王维“大漠孤烟直，长河落日圆。” 二者无疑有着异曲同工之妙。
喝一杯陈酒，借以排解思念万里之外家乡亲 人的情愫，只因还没建立军功，归家之日无法 预计。夜寒霜浓，悠悠羌笛声加重了征人的愁 思。将军和战士不能入寐，每日哀伤落泪，直 等到头发花白。
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