国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题评审评分标准及课题意见表
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料
质量与上
报时间
1．按时上报申报材料；
2．项目齐全；
3．重点很突出；
4．回答问题简洁明了，切题。
1．内容比较全面、正确；
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料质量与上报时间
创
新
性
1．研究取得突破性进展,提出了新的教育理论；
2．成功运用了新的研究方法或技术；
3．获取了大量第一手资料；
4．形成了新的研究成果。
1．研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点；
2．运用新的研究方法或技术比较成功；
3．获取了较多第一手资料；
4．形成了比较新的研究成果。
1．研究有所进展，提出的教育理论观点,具有启发性；
4．资料可靠、系统，引证规范。
1．研究体系比较完整, 有一定的系统性；
2．研究设计与实施比较规范、严格；
3．论述比较全面，概念比较清楚、逻辑比较严密；
4．资料比较全面、可靠，引证比较规范。
1．研究体系基本框架完整；
课题成果专家鉴定意见(通用)
课题成果专家鉴定意见(通用)尊敬的评审专家：
根据您提交的课题成果，我们认真评审后得出以下鉴定意见：
一、总体评价
本课题成果在研究主题选择、研究方法设计、数据分析及论证等方
面展现出较高水平，具有一定的研究价值和创新性。
研究内容系统全面，论证严谨，具有良好的实用性和可操作性。
研究结论明确、合理，具有一定的指导意义。
总体上，本课题成果具有较高的学术水平和应
用价值。
二、优点
1. 研究主题充分体现了时代背景和社会需求，具有一定的研究深度。
2. 所采用的研究方法科学合理，设计严谨，数据来源可靠。
3. 论文结构清晰，表述精炼，逻辑严密。
4. 数据分析准确，得出的结论具有较高的可信度。
5. 对研究成果的推广应用提出了可行的建议，具有实际操作意义。
三、不足之处
1. 在理论基础部分，可以进一步挖掘相关理论，提高学术深度。
2. 部分数据分析内容可以进一步细化和拓展，以增加研究的丰富性。
3. 论文的结语部分可以适当增加对未来研究的展望，提出更具前瞻性的建议。
基于以上评审内容，我们认为本课题成果完成较为优秀，但仍有提升的空间。
希望作者能够针对以上不足之处，进一步完善和提升研究成果的水平和质量。
祝工作顺利！
谨致敬礼！
评审专家签名
评审日期。
课题评审鉴定意见
课题评审鉴定意见什么是“课题”，国家都可以申请哪些课题？专家对于课题的鉴定是依据什么标准呢？一、课题评审鉴定意见受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于20xx年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“xx”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。
三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
科研成果鉴定意见
科研成果鉴定意见
根据您提供的科研成果及相关材料，我们经过认真评估和鉴定，特向您呈上以下鉴定意见：
1. 成果鉴定结果
经过综合评估，我们认为您的科研成果具有以下特点和优势：
- 创新性：您的科研成果在相关领域具有一定的创新性，突破
了现有研究的局限性。
- 独立性：您在科研过程中表现出较强的独立思考和执行能力，体现了个人在科研项目中的贡献。
- 有效性：您的科研成果在实践中具有较高的实效性，可以解
决实际问题并产生积极的社会影响。
2. 存在问题及改进建议
然而，我们还发现了一些需要改进的地方：
- 深入性：您的科研成果还可以进一步深化，加强对相关理论
和实践的研究和分析。
- 数据可信度：在科研过程中，我们建议您加强对数据的收集、处理和分析，确保数据的准确性和可信度。
- 表达清晰度：在撰写科研成果的论文或报告时，需要更加清
晰地表达研究思路和结论，以便读者更好地理解和接受。
3. 总结和建议
基于以上鉴定结果，我们认为您的科研成果具有一定的成果价
值和应用潜力。
建议您在后续的科研工作中，注重以下几点：
- 深入剖析：加强对相关领域的深入研究，进一步提高科研成
果的学术水平和实际应用价值。
- 论文改进：对已有论文或报告进行适当的修订和改进，确保
表达的清晰度和准确性。
- 团队合作：与其他研究人员或团队合作，共同探索与您的科
研成果相关的研究问题和方向。
希望以上意见对您的科研成果鉴定有所帮助，祝您在未来的科研道路上取得更大的突破和成就！。
课题成果鉴定书 课题成果鉴定意见
课题成果鉴定书课题成果鉴定意见受xxxx教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于xx年x月x日，对xxxxxx(学校)xxx同志承担的xxxx(省市区)教育科学"十一五"规划课题"xxxxx的研究"(编号：xxxxxxxx)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了"成长三部曲"德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了"我与xx共成长"月主题教育活动、构建了相对完善的"xx之星"多元评价机制、提炼了"提高小学生自主能力的班集体建设"小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
学术成果鉴定意见表(专家组集体)
1. 鉴定目的
本文档旨在对学术成果进行鉴定评价，为评估其学术价值和质量提供意见和建议。
2. 被评定成果信息
成果名称：[填写成果名称]
成果作者：[填写成果作者]
所属机构：[填写所属机构]
鉴定时间：[填写鉴定时间]
3. 鉴定依据
本次鉴定依据包括但不限于以下内容：
- 成果发表日期和出版载体；
- 成果所在学科领域的重要性和前沿性；
- 成果的研究方法和理论基础；
- 成果的创新点和贡献。
4. 鉴定意见
根据对以上依据的综合评估，专家组提出如下鉴定意见：
- 成果在学术领域具有一定的创新性和独特性，对该领域的研
究做出了一定贡献；
- 成果的研究方法、数据处理和实验设计等方面基本合理，可
信度较高；
- 成果发表的时间和载体选择适当，有较好的学术传播和影响；
- 成果论文的结构和语言表达基本规范，文献引用准确、完整。
5. 鉴定建议
基于对成果的鉴定评价，专家组提出以下建议：
- 鼓励作者进一步扩大研究范围和深入挖掘研究问题，以提升
成果的学术影响力；
- 建议作者对研究方法和理论基础进行更详细的说明，以便读
者更好理解和复现成果；
- 建议作者注意论文的结构和语言的准确性，进一步提高学术
论文的质量。
6. 总结
本次学术成果鉴定意见表根据专家组的集体评估和意见汇总，向成果作者提供了对其学术成果的评价和鉴定建议。
希望这些意见能为成果的进一步研究和改进提供参考，提高其对学术界的贡献和影响力。
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
同意结题，建议课题等级为良好。
鉴定组长签字：
国家开放大学科研课题成果鉴定意见表
课题名称
基于网络环境的网络导学员学习支持服务策略研究
课题承担人
王锦
成果形式
该课题通过经验研究、个案研究和调查研究相结合的方法，探测成人高校教师教学团队建设中存在的问题主要是：教学团队制度建设缺乏准确定位，现行教学团队内部存在冲突，团队建设缺乏创新活力、教学团队制度建设上存在趋同化现象，对其工作绩效产生了难以忽略的影响。这些问题揭示出了教学团队建设存在的症结。
课题在实证研究的基础上，提出和阐述了成人高校建设高效能教师团队的策略，即：科学定位教学团队的制度安排和职能定位，多维度建设教学团队以增强创新力，加强有特色的教学团队文化建设。这些策略虽然是基于个案研究而得出的结论，但是有一定的理论参考价值和实践启示意义。
公斌
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓名
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教授
生态体验德育与网络社会
国家开放大学
王迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
成人高校教师教学团队建设是广播电视大学和国家开放大学的基础问题之一，具有实践的迫切性，值得花大的气力研究和探索。该课题站在国外发达国家教学团队建设经验的基础上，以成人高校专、兼职教师教学团队机制建设为研究选题重点，进行案例研究，有着重要的事业建设促进意义和实践参考价值。
研究成果鉴定意见
研究成果鉴定意见根据我们对研究成果进行的评估和分析，我们向您提供以下鉴定意见：1. 研究成果的创新性：经过对研究成果的分析，我们认为该研究具有一定的创新性。
研究中提出的观点和方法尚未在相关领域得到广泛应用，从而为这一领域的进一步发展提供了新的思路和方向。
研究成果的创新性：经过对研究成果的分析，我们认为该研究具有一定的创新性。
研究中提出的观点和方法尚未在相关领域得到广泛应用，从而为这一领域的进一步发展提供了新的思路和方向。
研究成果的创新性：经过对研究成果的分析，我们认为该研究具有一定的创新性。
研究中提出的观点和方法尚未在相关领域得到广泛应用，从而为这一领域的进一步发展提供了新的思路和方向。
2. 研究成果的学术价值：该研究成果具有一定的学术价值。
通过对相关文献的综述和分析，研究作者能够深入剖析该领域的理论和实践问题，并提出了有价值的观点和结论。
这些观点和结论对于该领域内的学术界和从业人员具有指导意义。
研究成果的学术价值：该研究成果具有一定的学术价值。
通过对相关文献的综述和分析，研究作者能够深入剖析该领域的理论和实践问题，并提出了有价值的观点和结论。
这些观点和结论对于该领域内的学术界和从业人员具有指导意义。
研究成果的学术价值：该研究成果具有一定的学术价值。
通过对相关文献的综述和分析，研究作者能够深入剖析该领域的理论和实践问题，并提出了有价值的观点和结论。
这些观点和结论对于该领域内的学术界和从业人员具有指导意义。
3. 研究成果的方法可行性：从研究的方法和实施过程来看，研究成果的方法是可行的。
研究者合理选择了相关的研究方法和工具，并运用其进行了深入的研究和分析。
同时，研究者对于实施过程中可能出现的问题进行了预测和考虑，并提出了相应的解决方案。
研究成果的方法可行性：从研究的方法和实施过程来看，研究成果的方法是可行的。
研究者合理选择了相关的研究方法和工具，并运用其进行了深入的研究和分析。
同时，研究者对于实施过程中可能出现的问题进行了预测和考虑，并提出了相应的解决方案。
课题评审意见专家意见模板
课题评审意见专家意见模板课题名称：XXX研究课题组：XXX团队评审日期：XXXX年XX月XX日一、评审背景本次评审旨在评估XXX团队的XXX研究课题的可行性、创新性、研究方法、研究计划以及研究价值，以确保该课题的研究方向正确、研究内容全面、研究方法科学、研究计划合理，为推进该课题的进一步研究提供有力支持。
二、评审意见1. 课题组的研究背景和意义阐述清晰，研究目标明确，具有很强的针对性。
研究内容全面，涵盖了XXX领域的多个方面，具有很高的完整性。
2. 课题组的研究方法科学，采用了多种方法，包括XXX、XXX和XXX等，为研究的深入提供了有力支持。
同时，研究方法具有很强的可行性，能够确保研究的顺利进行。
3. 课题组的成员结构合理，具有丰富的学术背景和实践经验，能够为研究提供有力的支持和保障。
此外，课题组的组织管理有序，为研究的顺利进行提供了有力的保障。
4. 课题组的研究计划详细，时间安排合理，能够确保研究的顺利进行。
同时，研究进度和质量控制措施得当，为研究的成果提供了有力的保证。
5. 该课题的研究价值很高，对于XXX领域的发展具有很强的推动作用，有望为该领域的研究提供新的思路和方法。
三、评审建议1. 进一步优化研究方法，针对XXX领域的特点，采用更加科学的研究方法，以提高研究的准确性和可靠性。
2. 加强数据收集和分析，确保数据的完整性和准确性，为研究的深入提供有力支持。
3. 进一步拓展研究范围，针对XXX领域的不同方面进行深入研究，以提高研究的全面性和系统性。
4. 加强与相关领域的合作和交流，共同推进该领域的发展，提高研究的水平和影响力。
总体来说，XXX团队的XXX研究课题具有很高的研究价值和潜力，值得进一步推进和研究。
我们建议课题组在未来的研究中，继续保持严谨的科学态度和务实的研究精神，不断优化研究方法和提高研究质量，为该领域的发展做出更大的贡献。
同时，我们也希望相关单位和部门能够给予该课题更多的支持和关注，共同推动该领域的发展。
课题成果专家审查意见书(通用)
课题成果专家审查意见书(通用)概述这份文档旨在就课题成果进行专家审查，并提供必要的意见和建议。
在审查过程中，我们对课题成果进行了全面的评估，并就以下方面提出了审查意见：1. 课题背景和目标2. 研究方法和数据分析3. 结果和讨论4. 结论和建议审查意见根据对课题成果的审查，我们提出以下意见和建议：课题背景和目标课题背景和目标的描述需更加清晰明确，以确保读者能够充分理解研究的重要性和目的。
研究方法和数据分析研究方法和数据分析的部分需要更详细地描述使用的方法和工具，以便读者能够准确理解研究的可靠性和有效性。
此外，需注意数据收集的可行性和合法性，以消除潜在的偏差和误差。
结果和讨论结果和讨论的内容应紧密结合，清晰地呈现研究结果并解释其中的关联和趋势。
建议对结果进行有效的统计分析，并与现有研究进行比较和讨论。
结论和建议结论和建议应明确回答课题研究的核心问题，并充分基于研究结果提出具体的建议。
建议将结论和建议部分分为两个独立的部分。
总结综上所述，我们的审查意见旨在帮助您进一步完善课题成果。
我们建议认真考虑并融入这些建议，以提升研究的可信度和有效性。
如有任何问题或需要进一步讨论，请随时与我们联系。
谢谢。
专家审查组标题格式说明：1. 使用一级标题表示文档标题，二级标题表示各小节标题。
2. 使用列表（以-开头）表示具体的审查意见和建议。
3. 使用粗体或斜体强调关键信息或重要术语。
4. 使用行内代码（用反引号包围）表示特定术语、变量或文件路径等。
5. 文档长度应达到800字以上。
回应要求：。
课题研究成果鉴定表
课题研究成果鉴定表
（成果鉴定小组填写）
小课题名称
课题组组长
指导教师
课题组成员
A：成果质量
成果的表现形式
好 较好 一般
材料的完整性
完整 一般 不全
预期成果达成度
好 较好 一般
成果的可靠度
好 较好 一般
成果的可信度
好 较好 一般
成果的个等级）
成果质量成绩：A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
答辩表现成绩：A（100） B（90） C（80） D（70） E（60）
评审人：（签名）
年 月 日
B：成果答辩
1.陈述（10分钟，阐述课题的实施过程、主要成果、主要收获）
条理
清楚 一般 不清楚
成果展示
好 较好一般
语态、仪表
好 较好 一般
时间运用
合理一般 较差
2.回答问题（5分钟）
应答能力
高 较高 一般
正确性
好 较好 一般
小组合作性
好 较好 一般
时间运用
合理一般 较差
小课题成果综合评价
小课题成果评审成绩
课题鉴定意见样本篇
鉴定意见样本1专家组通过认真审阅课题研究报告;查看课题研究相关资料;经讨论;形成如下鉴定意见：一、课题选题具有较强的实践价值..该课题xxxxxxxxxxxxxxx研究;对xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx具有重要的现实意义..二、课题研究的组织管理工作扎实有效..课题组组织结构合理;能认真组织开展各项培训活动;结合本校实际进行统筹规划;协调指导;从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施;到研究成果的总结提升;都尽可能做到了规范、科学;三、课题研究方法选用恰当;科学性、操作性较强..该课题主要采用教育行动研究的方法;遵循引导教师边研究边实践、着力于解决xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx进行研究..课题研究具有较强的实效性和一定的创新性..四、课题资料全面、详实、丰富..课题研究过程中注意搜集、整理各种资料;并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录;真实反映了课题研究的过程和轨迹;有利于研究者进行进一步的反思和提升;并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验..五、该课题研究构建xxxxxxxxxxxxxxxx体系、形成了xxxxxxxxxxxxx、建立了xxxxxxxxxxxx、开发xxxxxxxxxxxxxx、构建xxxxxxxxxxxx、提炼了xxxxxxxxxxxxxxxxx;有力地促进了学生xxxxxxxxxxxxxxxxx等综合素质的发展;推动xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx长;形成了鲜明的办学特色..专家组认为;该课题研究完成了预定的研究目标;在同类研究中居于领先水平..专家组一致同意;通过对该课题的鉴定..建议课题组在下一步的研究中;应进一步研究xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;形成更为完整的操作体系..鉴定意见样本2xxxxxxxxxx研究性学习的研究是xxxxxxxxxx中学主研的由xxxxxxxx教育局批准立项的普教科研课题;它是一个以xxxxxxxxxxxx实验研究课题;进行了为期三年的实验研究;取得了一定的成果..1、真实性：该课题组认真按照实验方案开展工作;研究内容真实;研究方法科学;研究形式新颖;研究活动丰富;教学案例详实可信;资料齐全可靠;真实性强..2、针对性：该课题选题的针对性强;对于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx..3、操作性：该课题操作步骤明晰;易学易领会易掌握..通过成果推广及同级同类学校使用情况证明;该课题指导性、操作性强..4、典型性：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教学改革提供了丰富的理论、实践、操作依据;具有鲜明的导向性和典型性..5、普适性：该课题以xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx的生本教育实验理念为据开展研究性学习的研究与实践;达到了指导、提高同级同类学校开展语文教改、提升教育教学质量的目的;具有广泛的适用性..6、实效性：经调查表明;该课题在研究、实践、推广的过程中;取得了理想的研究效果和实践效益;为推动农xxxxxxxxxxxxxxxx..综上所述;该课题新颖典型;成果真实有效;针对性强;易于学习、认识和操作;具有科学性、实效性;适用于深化农村初中语文课堂教学;推广价值大..建议在xxxxxxxxxx大力推广;充分发挥研究成果的作用..。
课题成果鉴定检查意见2
课题成果鉴定检查意见2概述本文档为课题成果的鉴定检查意见，旨在评估课题成果的质量和可行性。
评估结果经过对课题成果进行全面评估和检查，我们得出以下意见：1. 成果质量优异：课题成果在理论和实践方面表现出色，达到了预期目标。
成果质量优异：课题成果在理论和实践方面表现出色，达到了预期目标。
2. 方法合理可行：课题所采用的方法经过科学论证，具有可行性和有效性。
方法合理可行：课题所采用的方法经过科学论证，具有可行性和有效性。
3. 数据完备准确：课题所涉及的数据收集严谨，数据分析准确可靠。
数据完备准确：课题所涉及的数据收集严谨，数据分析准确可靠。
4. 创新性突出：课题成果在某些方面呈现出新的观点和方法，具有一定的创新性。
创新性突出：课题成果在某些方面呈现出新的观点和方法，具有一定的创新性。
5. 学术价值显著：课题成果对相关领域的学术研究具有一定的指导和推动作用。
学术价值显著：课题成果对相关领域的学术研究具有一定的指导和推动作用。
建议改进尽管课题成果可圈可点，但仍存在一些可以改进的方面：1. 进一步深化研究：建议对课题进行进一步深入研究，以扩大其研究范围和深度。
进一步深化研究：建议对课题进行进一步深入研究，以扩大其研究范围和深度。
2. 扩大样本规模：若条件允许，建议扩大课题所涉及的样本规模，以提高研究结果的代表性和普遍性。
扩大样本规模：若条件允许，建议扩大课题所涉及的样本规模，以提高研究结果的代表性和普遍性。
3. 加强效果评估：建议对课题成果进行系统的效果评估，以验证其实际应用效果。
加强效果评估：建议对课题成果进行系统的效果评估，以验证其实际应用效果。
结论综上所述，课题成果在质量和可行性方面表现出色，具有较高的学术价值和实际应用意义。
建议在所提的改进方面继续努力，以进一步提升课题成果的质量和影响力。
请查阅本文档并提供反馈意见。
谢谢！。
课题成果鉴定书 课题成果鉴定意见
课题成果鉴定书课题成果鉴定意见受xxxx教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于xx年x月x日，对xxxxxx(学校)xxx同志承担的xxxx(省市区)教育科学"十一五"规划课题"xxxxx的研究"(编号：xxxxxxxx)成果进行了鉴定验收，课题结题鉴定意见。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建sop学生养成目标体系、形成了"成长三部曲"德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了"我与xx共成长"月主题教育活动、构建了相对完善的"xx之星"多元评价机制、提炼了"提高小学生自主能力的班集体建设"小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
国开优秀科研成果申报评审表(2014)
国开优秀科研成果申报评审表(2014)
国家开放大学优秀科研成果
申报评审表
学 科 门 类 成 果 名 称 成 果 类 型 作 者 姓 名 作 者 单 位 填 报 日期
国家开放大学科研管理处
2014年6
月印制
填表说明
1.请按各表栏目如实填写。
学科门类应按：哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，管理学，军事学，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）填写。
2.成果类型：应写明著作、论文或研究报告。
3.成果出处：应写明著作的出版单位及日期、论文的发表期刊、研究报告的课题来源等。
4.成果获奖情况：应写明奖励单位、名称、等级和时间，并提供相关证明材料。
5.申报评审表用A4纸打印后于左侧装订成册。
各栏目填写内容较多时可另加附页。
通讯地址：北京市海淀区复兴路75号；邮政编码：100039
联系人：卢峰
联系电话：（010）57519214 传真：（010）57519213
电子邮箱：kyc@
一、申报人情况
二、参评成果简况
三、成果内容简介
注：本页可另加页。
四、初审意见
五、评审标准
意义和前沿性（20分）、创新和学术价值（30分）、学术影响或社会效益（30分）、学术规范（20分），各项指标权重详见下表：
六、评审专家组意见
8。
课题鉴定意见样本篇
课题鉴定意见样本篇集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）鉴定意见样本1专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题xxxxxxxxxxxxxxx研究，对xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学，三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建xxxxxxxxxxxxxxxx体系、形成了xxxxxxxxxxxxx、建立了xxxxxxxxxxxx、开发xxxxxxxxxxxxxx、构建xxxxxxxxxxxx、提炼了xxxxxxxxxxxxxxxxx，有力地促进了学生xxxxxxxxxxxxxxxxx等综合素质的发展，推动xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 长，形成了鲜明的办学特色。
专家组认为，该课题研究完成了预定的研究目标，在同类研究中居于领先水平。
专家组一致同意，通过对该课题的鉴定。
建议课题组在下一步的研究中，应进一步研究xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，形成更为完整的操作体系。
鉴定意见样本2《xxxxxxxxxx研究性学习的研究》是xxxxxxxxxx中学主研的由xxxxxxxx教育局批准立项的普教科研课题，它是一个以xxxxxxxxxxxx实验研究课题，进行了为期三年的实验研究，取得了一定的成果。
科研成果评估意见表(专家组集体)
科研成果评估意见表(专家组集体)
1. 背景介绍
该科研成果评估意见表是由专家组集体撰写，旨在对科研成果进行全面评估和意见反馈。
评估的结果将为决策者提供参考，以便确定该科研成果的质量和可行性。
2. 评估要点
以下是专家组集体对该科研成果进行评估时关注的要点：
2.1 科研成果的创新性
对于该科研成果的创新性，专家组集体认为……（填写评估意见）
2.2 科研成果的科学性
对于该科研成果的科学性，专家组集体认为……（填写评估意见）
2.3 科研成果的实用性
对于该科研成果的实用性，专家组集体认为……（填写评估意见）
2.4 科研成果的可行性
对于该科研成果的可行性，专家组集体认为……（填写评估意见）
3. 综合评价
综合以上评估要点，专家组集体对该科研成果的评价如下：
1. 科研成果的优点：（填写优点）
2. 科研成果的不足之处：（填写不足之处）
3. 需要进一步研究的方向：（填写进一步研究的方向）
4. 结论与建议
综合评估结果，专家组集体对该科研成果提出以下结论和建议：
1. 结论：（填写结论）
2. 建议：（填写建议）
5. 其他意见
如果专家组集体对该科研成果还有其他意见和建议，请在此填写：
（填写其他意见和建议）
以上为专家组集体对该科研成果的评估意见表。
希望本意见表对决策者的决策提供有用参考。
课题评审鉴定意见(标准版)
课题评审鉴定意见什么是“课题”，国家都可以申请哪些课题？专家对于课题的鉴定是依据什么标准呢？一、课题评审鉴定意见受****教育科学规划领导小组办公室委托，专家组于20xx年*月*日，对******(学校)***同志承担的****(省市区)教育科学“xx”规划课题“*****的研究”(编号：********)成果进行了鉴定验收。
专家组通过认真审阅课题研究报告，查看课题研究相关资料，经讨论，形成如下鉴定意见：注：所有课题均按此方式叙述。
一、课题选题具有较强的实践价值。
该课题以阻碍学生自主管理能力发展的现实问题的解决为目标，紧紧抓住班集体建设这一途径进行学生自主能力培养的研究，对教育改革背景下创建提高学生自主能力的德育新模式具有重要的现实意义。
二、课题研究的组织管理工作扎实有效。
课题组组织结构合理，能认真组织开展各项培训活动，结合本校实际进行统筹规划，协调指导，从课题的提出、研究方案的制定、课题研究的组织实施，到研究成果的总结提升，都尽可能做到了规范、科学。
三、课题研究方法选用恰当，科学性、操作性较强。
该课题主要采用教育行动研究的方法，遵循引导教师边研究边实践、着力于解决教育实践中的具体问题、改善教育者的教育行为、提高教育智慧的思路进行研究。
课题研究具有较强的实效性和一定的创新性。
四、课题资料全面、详实、丰富。
课题研究过程中注意搜集、整理各种资料，并用文字、照片、录像等多样化的形式进行了记录，真实反映了课题研究的过程和轨迹，有利于研究者进行进一步的反思和提升，并为同类研究提供了操作性较强的做法和经验。
五、该课题研究构建SOP学生养成目标体系、形成了“成长三部曲”德育课程、建立了班级自主管理的德育机制、开发了“我与**共成长”月主题教育活动、构建了相对完善的“**之星”多元评价机制、提炼了“提高小学生自主能力的班集体建设”小策略，有力地促进了学生自主学习、自主生活、自主管理等综合素质的发展，推动了班主任队伍的专业化成长，形成了鲜明的办学特色。
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同意结题，建议等级为优秀
鉴定组长签字：
课题名称
国家开放大学下网上非教学支持的定位及其运行机制的研究
值得比较研究的是，课题所做“蓝卓移动校园平台”的移动学习精品课程资源、Asp动 态网页制作等与国开派、国开MOODLE平台之间的关系如何处理，需要做更深入一步的研究
与探索。
同意结题，建议等级为优秀。
鉴定组长签字：
课题名称
网络环境下对海量信息资源的提供模式研究
课题承担人
张宇
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
该课题研究目标明确，技术路线清晰，研究结论有新意，具有可借鉴性。望坚持此方向 进一步深入研究，发挥更大的学术价值和实践指导价值。
同意结题，建议等级为良好。
鉴定组长签字：
课题名称
现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究
课题承担人
张宏伟
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓名
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教授
课题名称
关于精品课程开发的研究
课题承担人
史永哲
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓名
职务（称）
研究专长
所在单位
刘惊铎
教授
生态体验德育与网 络社会
国家开放大学
李林曙
教授
远程教育、数学
国家开放大学
王迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
精品课程开发的研究是广播电视大学和国家开放大学建设的核心问题之一， 该课题围绕 这一重要问题，结合一所广播电视大学的教学实际开展深入细致的研究与探索，其选题有着 重要的理论意义和实践价值。
课题组提供了六门精品课程的截图， 并且有多篇论文做出理论与技术分析， 从中可以看 出，课题组的研究与开发已经达到了一定的专业高度，显示出一定的实际成效，取得了较为 丰厚的研发成果。
该课题研究的技术路线设计，体现出求真务实，服务事业发展的精神和实际开发意图， 并且进行了结合课程开发实际的研究与总结， 其研究过程组织有序， 研究成果形态较为丰富。 在未来开放大学及其系统的精品课程建设中可以发挥积极有益的参考作用。
课题定位于国家开放大学下非教学支持的定位及其运行机制的研究， 适应了当前国家开 放大学及其系统教育教学事业发展的新需要， 正好弥补了教学支持服务研究相对较多而非教 学支持研究较少的问题，选题具有很强的方向感，具有重要的实践价值和理论意义。
将研究内容聚焦于网上非教学支持的教学设计、教学环境、评价激励、交互效度，对网 上教学进行创新性探索。其研究视角具有网上教学改革的实践引导意义。本研究从电大网上 教学的实际情况出发，注重网上教学过程及环节，着力构建了《地域文化》课程过程激励教 学模式，形成多元主体共同发挥作用的“助人活动”方式，让电大和国开的学生在网上学习 中能够体验网上教学文化，开展网上非教学支持工作的实践模式创新探索。有效地优化了现 行日常网上教学安排的合理性、组织过程的科学性、激励的有效性。其研究是有实效的，有 实践案例的支持。
其针对学生第二课堂的自主学习，创设“网上书架” ，有开创性和实用性,同时提出了 新的数字图书馆建设与应用的理论观点； 成功运用新的研究方法和技术获取较多第一手资料 和事实，形成了新的数字图书馆建设成果。
课题从国内国际双重视野，提出较完整科学的体系方案；研究设计与实施规范、严格； 论述全面，概念明确逻辑严密；资料可靠、系统，引证规范。
课题承担人
张向峰
成果形式
研究报告
鉴定组专家名单
姓名
职务（称）
研究专长
所在单位
李林曙
教授
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教授
生态体验德育与网 络社会
国家开放大学
王迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定意见
在网络时代，高技术，需要高情感。该课题引进英国远程开放教育著名学者Ormond Simpson的非教学支持范畴，立足于国家开放大学建设与发展的战略大背景下，围绕西安广 播电视大学网上教学开展的实践经验，把宏观的网上教学活动和微观的《地域文化》课程网 上教学活动有机结合，进行静态的理论分析和动态的网上教学跟踪，其研究视角新颖，切入 点独特。
该课题站在电大及开放大学的角度， 采用调查法、 访谈法和文献资料分析、 个案研究法， 服务于西安广播电视大学的精品课程开发工作， 对成人教育的精品课程开发进行较为系统的 研究与探索，基于调查问卷的数据处理与分析，从理论上找寻适合成人学习的精品课程的核 心要求及个性要求，做出了基于“蓝卓平台”的移动学习精品课程资源建设探索、Asp动态 网页制作网络课程资源开发探索，归纳了开放成人教育精品课程的评价指标、精品课程建设 优质高效的组织方法等。其研究观点有一定的思想和实践智慧含量，
姓名
职务（称）
研究专长
所在单位
郭青春
教授
远程教育质量保证
国家开放大学
刘志敏
教授
远程教育
国家开放大学
张瑞麟
教授
远程教育课程建设
国家开放大学
鉴定意见
选题有意义，不仅适于所在的学校，也适合国家开放大学体系数字图书馆文献信息资源 的开发、整合和应用，有较高的理论和应用价值。
课题对远程开放教育教学和科学研究都具有重要的意义和价值，问题导向，真实可靠； 运用类比法、 回溯法等多种科研方法开展研究， 使研究的结论更具科学可信和实际操作意义。
远程教育、数学
国家开放大学
刘惊铎
教授
生态体验德育与网 络社会
国家开放大学
王迎
研究员
远程教育、成人教育
国家开放大学
鉴定Байду номын сангаас见
在从广播电视大学向国家开放大学战略转型的过程中， 聚焦现代远程开放教育环境下辅 导员工作机制研究，既有现实需求，又有学术探索的战略诉求，是一项很有意义的选题。
课题以现代远程开放教育环境下辅导员工作机制研究为题， 以西安广播电视大学各办学 单位辅导员工作现状的调查研究入手，个案式深入分析和总结归纳，着力探索适应现代远程 开放教育环境下辅导员工作机制创新和完善的途径方法。 为国家开放大学的辅导员队伍建设 提供有益的经验和样本。
课题能结合工作实际， 潜心研究从 “管理” 走向“服务” 和“教育” 的转变，构建以 “个 性化服务”为价值取向的新的辅导员工作机制。在创新和完善辅导员选聘机制、管理机制、 培训机制、考核机制、激励机制等方面，取得了具有实操性的实践模式，并做出了一定的理 论总结：要使辅导员工作机制规范化、程序化、科学化，进一步明确其工作职责，并树立先 进的教育理念，提升计算机操作能力和网络社会驾驭能力，加强与学生之间的沟通、管理和 个性化服务。