小小说阅读训练
【语文】小说阅读专题训练练习_语文考试_外语学习及解析
【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析【语⽂】⼩说阅读专题训练练习_语⽂考试_外语学习及解析⼀、中考语⽂⼩说阅读专题训练1．阅读下⾯的作品，完成下⾯⼩题。
珠光宝⽓聂鑫森北阙云从公家的⽂物商店退休⼗年了。
只可惜⽼伴五年前过世。
⽽⼉⼦早去了太平洋彼岸，找了个洋媳妇，他的⽇⼦⾃然过得有些落寞。
他试着去美国探过亲。
可听不懂洋话，看不懂电视，真⽐坐牢还难受。
他赶忙回到了这座江南的古城。
⼉⼦⼉媳很通情达理。
劝他就地解决找个⽼伴。
北阙云动⼼思了。
半夜⾥醒来，连个说话的⼈也没有，到底不是个办法，是该找个伴了。
他开始注意起周围的动向，很快就发现他住的这个社区，每天清早都有不少⽼头⽼太太在锻炼⾝体。
他马上到街市去置办了各种设备，接着，就⼀头扎进这些团体，有滋有味地练起来。
还没等到北阙云的枪⼝找到准确的⽬标，却有⽬标撞到他的枪⼝上来了。
那天早晨，练完了太极剑，他正坐在⼀个⽯椅上休憩，蓦地旁边扬起⼀阵风，⼀个⽼太太坐在⾝边了。
说是⽼太太，却并不显⽼，脸很⽩。
露出⼀截光滑的⼿臂，像⽟⼀样。
还没等他说话，⽼太太朝他稠稠地⼀笑，说：“对不起，我坐⼀下。
”北阙云说：“不要紧，你坐。
你好像不住在这个社区？”“嗯啦!”声⾳很好听，有⼀点媚。
答话的时候，⽼太太转过了脸，⾝⼦再慢慢转过来，穿的居然是浅⿊低领T恤衫。
北阙云的⼼，怦怦地跳起来。
“我叫西门珠。
你呢？”“北阙云。
从前在⽂物商店做事，早退休了。
”“我知道。
“你怎么知道呢？”“我怎么知道呢？我也不知道。
”北阙云觉得她很调⽪，很有趣。
他想找个什么话题和⽼太太聊⼀聊，但⼀时竟找不到。
突然，他看见⽼太太脖⼦上戴的⼀串珍珠了，每颗都很圆，珠⾊因受潮⽽发黄，但最下⾯的那颗珠⼦很⼤，估计有⼀钱来重。
他马上断定，这串珠⼦是野⽣的东珠，且是⽼珠，只可能是有⾝份的⼈家流传下来的。
重到⼀钱的⼤东珠，价钱恐怕在⼏⼗万元以上了，但这颗⼤东珠值不了这个价。
北阙云有好话题了，他说：“西门珠，你这串珍珠不错，只可惜不会养护，都发黄了，那颗⼤珠⼦⾥都有胎柳了。
2020年中考语文小小说阅读模拟专项训练(16篇)(答案解析+试题分析+经典热点话题素材+理解运用+答题技巧)
2014年中考语文小小说阅读模拟专项训练（共16篇小小说）（含答案解析）28页；36，169字（一）天使的礼物天使的礼物刘继荣①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好?④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。
”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑤忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。
⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。
窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。
回过神来，才发现儿子早出去了。
⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。
是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑴长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
五年级小小说阅读训练
五年级小小说阅读训练引言本文档旨在为五年级学生提供小小说阅读训练的指南和建议。
通过阅读小小说，学生将培养阅读理解能力、扩大词汇量，以及提高写作和创造力技能。
阅读目标五年级的学生应当有能力理解和分析各种小小说，包括故事情节、人物特点、主题和教训。
他们也应当能够从文本中获取关键信息，并提出自己的观点和推理。
阅读策略以下是五年级学生可以使用的一些阅读策略：1. 预测：在阅读开始之前，观察小小说的标题、插图和开头，预测故事情节和主题。
这有助于激发学生对故事的兴趣，并提前懂得一些关键信息。
预测：在阅读开始之前，观察小小说的标题、插图和开头，预测故事情节和主题。
这有助于激发学生对故事的兴趣，并提前懂得一些关键信息。
2. 提问：在阅读过程中，学生应当主动提出问题，以帮助他们理解和分析故事。
这些问题可以涉及故事细节、角色动机和情节转折点等等。
提问：在阅读过程中，学生应当主动提出问题，以帮助他们理解和分析故事。
这些问题可以涉及故事细节、角色动机和情节转折点等等。
3. 词汇研究：遇到不熟悉的词汇时，学生应该查阅字典、上下文推测词义，或者寻求他人的帮助。
学生可以编写生词表，记录下新学到的词汇并进行复。
词汇学习：遇到不熟悉的词汇时，学生应该查阅字典、上下文推测词义，或者寻求他人的帮助。
学生可以编写生词表，记录下新学到的词汇并进行复习。
4. 记笔记：在阅读过程中，学生可以记录下他们的观察和想法。
这有助于加深对故事的理解，并提供写作和创作的素材。
记笔记：在阅读过程中，学生可以记录下他们的观察和想法。
这有助于加深对故事的理解，并提供写作和创作的素材。
5. 讨论：鼓励学生与同伴、老师或家长讨论他们阅读的小小说。
通过分享自己的想法和观点，学生可以加深对故事的理解，并从他人的观点中获取新的见解。
讨论：鼓励学生与同伴、老师或家长讨论他们阅读的小小说。
通过分享自己的想法和观点，学生可以加深对故事的理解，并从他人的观点中获取新的见解。
阅读练以下是一些适合五年级学生的小小说阅读练建议：1. 选读不同类型的小小说：学生应当从不同类型的小小说中选择阅读材料，如科幻、奇幻、现实主义等。
小小说阅读训练二则
裸， 四不赌 ， 五不吸毒 ， 六不贪污， 七不受贿 ， 怎么算 是人渣? ” 老主顾一时无语 ， 因为原镇长刚因镖娟和 贪污被捕 ， 搞得全镇沸沸扬扬 ， 民普遮骂他为“ 居 人 渣” 。剃头匠又说 : “ 他原来的头发难看 ， 了之后清 理
胳
山华语_ 斌地 20肠 分 交
阅 读 训 旅
地” ?
的含义?
中年人说他没有残疾证 ，接着就让列车长看他 的半个脚掌。 列车长连看都没看，便不耐烦地说 : “ 我们只认 证不认人! 有残疾证就是残疾人， 有残疾证才能享受 残疾人票的待遇。你赶快补票吧。” 中年人一下子蔫了。 他翻遥 了全身的口袋和行李， 只有几块钱 ， 根本 不够补票。他带着哭腔时列车长说 : “ 我的脚掌被机
(7 癫仔重回镇上的时候 ， 没人记得过 了多长时
时候来，从什么地方来，
人们不知道 ， 只记得他 出
间。他和初来时一样脏， 比那时瘦。剃头匠又为他理 了发须。他原先饱满的头脸凹陷明显 ， 到处见骨头， 步履轻浅无力。 他一天比一天衰弱， 躺在路边的时间
越来越比找吃的时间长。 (8) 有一天，镇政府来人告诉剃头匠: “ 痴仔死
阅训 场 . .
. . 乙 . . 乙 : ‘ 叭 即 目 目 侧 七 : 』 ~ ‘ 乙 . …
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兄 翔 卖 川 东
0 邓 德 明
(一)剃头匠
( 1) 开始人们只是觉
得剃头 匠古板 : 永远理那 种过 时的发型 ， 永远 用那
爽， 难道你不这样认为? ” 老主顾说 : “ 那当然! ” (5) 老主顾在随后与街坊的闲谈 中多次提到这 些。 有心人听了想 : 可不是吗? 痛仔没做坏事， 而且样
列车长坚决地说 : “ 那不行。” 那个女列车员趁机对列车长说 : “ 让他去车头铲 煤吧 ， 义务劳动。” 算做
小小说阅读训练
小小说阅读训练（Ⅰ）(一)找死的年轻人周涛从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。
到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺也没什么可学的!”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。
”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可以清净免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。
看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
小小说阅读训练三篇
这个残疾孩子的造血干细胞挽救了企业 家孩子的性命。企业家带着孩子和钱再次来 到残疾孩子家里，想表示对他的感谢。残疾孩 子把那个天使放在了家里最明亮的窗台上． 旁边还放着块湿布，他每天都把它抹得干干 净净。“你送给我这个就够了。”他哽咽了一下 接着说，“除父母外，你是第一个把我当成天
小屋还是那样潮湿、阴暗。那个残疾孩子 坐在轮椅里，一副有气无力的样子，他头发蓬 乱，瘦小的身体让脑袋显得很大，这对脖子来 说显然是个负担。他慢慢地抬起头，看了一眼 企业家 。
“这是你给我带的吗? ”残疾孩子的眼睛 忽然亮了起来，他指着那个造型粗糙、不怎么 美观的天使问。
企业家点了点头。他想：把这个天使送给 他，也许会让他改变一些主意。“每个孩子都 是一个天使。”企业家用谈判时的手法说。他 在屋子里找到了一把放在窗台上的剪刀。然 后开始认真地在天使的雕像上刻这个残疾孩 子的名字。
一直 到了深 夜，他 终于跑 到了家 ，气喘 吁 吁地推开房门，却发现母亲正坐在桌旁，桌 上，正放着一盘鲜红的果子。听到响动，老母 亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有 点干燥起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等 到你回来了。你的脚……”她心疼地看着儿子 那双满是泥 雪的脚。
他顾不上解释，急忙问：“娘，这些果子，
愣了 半天的 他，抓 起行李 ，疯了 一样地 冲 进了风雪中。他连夜买了火车票，坐上了开往 家乡 的火车 。一路上 ，他的 心，一阵 一阵地 刀 绞。他不敢想象，那80枚果子会给老母亲带 来怎样的灾难……
傍晚 时到了 县城， 家乡也 下了大 雪。更 让 他心 急如焚 的是， 通往 自己家 里的那 段路， 因 为风雪太大，根本通不了车。他呆了一下，突 然就发了疯似的在风雪中疾奔起来。再冷的 风，再大的雪，对他来说，现在也成了无关紧 要的事。就这样，他一路跑去，鞋子掉了都没 顾得上回头 去捡。
小小说阅读训练
样理 解的?
阅读下面的文字．完成扣8题。
雪夜 ( 日) 星 新一
雪花像无数白色的小精灵．悠悠然从夜空中飞 落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色 的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里。冬夜的静谧 和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃 烧的木 炭偶尔发出 的响动．更增 浓了这种气 氛。
3．B( B项表面上感激．骨子里是对宦海沉浮、几
译文： ( 2) 然常患不得极吾乐于其问者，世事之为吾累 者众也 。
度眨官，历尽坎坷的心醢、苦闷、失意与不满。) 4．( 1) 这正像是庄子所讥讽的那个害怕影子却跑
Байду номын сангаас到阳光中去( 在太阳底下奔跑) 的人。( 诮：讥诮．讥
译文： ( 3) 既佚矣．幸无患．吾其何择哉? 译文：
“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想 喝点 什么， 自己会下 楼来的 。你就 别操这份 心了。 父
———————一阅读园地＼
母的 过分关 心，往 往容易 使孩 子头脑 负担过 重，反 而 不好 。”
“也 许你说得 对。可 我每时每 刻都在 想．这毕 业 考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这 一关 。”老 伴儿含 糊不清 地嘟 哝着． 往火盆 里加了 几 块木炭。
小 小说 阅读 训练
口曹 保顺高汉 孝
阅读 下面的文 宇．完 成1—4怎 。
意外 乔紫
汪建 国驾驶的 汽车在 行驶到距 目的地 还有十三 公 里的 地方突 然熄火了 。他瞅 了身旁 正呼呼大 睡的父 亲 一眼．又把头探出车窗外看了看渐渐发黑的天空，便小 心翼 翼地试 着发动了 几次。 但汽车 只是空响 就是不 肯 挪窝。汪建国没办法，只好寄希望于父亲．他在用手去 推父亲的时候，感觉自己的手在颇颤地抖。
小小说阅读训练(二)
答：
了很 多人 ．这 情 景 有 点 像 这 个 国
度里 的乘 卡 车 赶 集 的 人群 。不 过 不同的是 ． 是 卡车 ， 是坦 克 ， 不 而 面 都 足 外 国人 ， 里拿 枪 。 看 手 他 着他 们 ， 们 也 看 着 他 ， 这 样 交 他 就
义而过。
２结 合 全 文 ． 括 在 沙 漠 上 空 。
他 开 着那 辆破 旧 的 黄 色 出租 车在 公 路 上行 驶 ， 路 的 两 边 ． 道 随 处 可 见 车辆 的残 骸 ，远 处 的 浓 烟 告 诉 他 ，战争 正 在 他 的 祖 国 里 进 行着。 天气 晴好 ， 炎热 ， 有 一 丝 很 没 风 ， 面驶来 一支 车 队 ， 上 也 坐 对 车
格特点 。
答：
３ 本 文 对 “ ” 外 国 士 兵 的 ． 他 和
“ 该死 的 战 争 ！” 暗 暗 地 咒 他
对 话 加 以描 写 ，表 现 了 怎样 的主
旨？ 答
骂 。 天 前 ， 颗 导 弹 落在 了他 家 两 一
门 Ｅ 的 市集 里 。 乎毁 灭 了一 切 ， ｌ 几 幸 运 的 是 ． 活 了下 来 。 是 他 决 他 于
年 代 开 出租 车 太 危 险 ．我 不 想 干 了 。 ” 看 了看外 国士 兵 ， 然 微 他 仍 笑地 回答 。
“ 莎拉 ， 子们 ， 爱 你 们 ． 孩 我 我
们 很 快 就 能 见 面 了 ， 等最 后 ～ 趟
生 意做 完 。 他 转 头 看 了看 驾驶 座 ” 上放 的 ～ 张照 片 ．相 框 的 玻 璃 碎 了 。 过 照 片 上 ， 子 和 三 个 孩 子 不 妻
了 。” 士兵 靠 在 车 窗 上 ， 许 那 么 也 多 大 来 ，第 一 次 遇上 对 他 微 笑 的
小小说阅读训练两篇
小小说阅读训练两篇作者：王广清饶礼喜来源：《读写月报（高中版）》2021年第05期（一）木箱深处的紫绸花服王蒙这是一件旧而弥新的细绸女罩服。
说旧，因为不但式样陈旧，而且已在箱底压了二十六年。
说新，因为它还没有被当真穿过。
可喜的是它仍然保持着新鲜和姣好的姿容，和二十六年前刚出厂时来到女主人身边的时候一样。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。
”它听到女主人——一位化学老师自言自语地说。
但它至今还没感觉到氧化的危险。
它仍是紫色的，既柔和，又耀目；既富丽大方，又平易可亲。
它的表面，是凤凰与竹叶的提花图案，和它纤瘦的腰身一样清雅。
那上面，凝聚着一個美丽的苏州姑娘手指的辛劳。
丽珊购买这件衣服是在1957年。
新婚前夕，她和鲁明一起到服装商店，鲁明一眼就看到了这件衣服，要给她买下来。
她却看花了眼，挑挑拣拣，转转看看，走出了这个商店，走进了别的商店，走出了别的商店，又走进了这个商店，从商店的这一端走到那一端，从那一端又走到了这一端，用了一个半小时，最后还是买下了这件衣服。
新婚那天晚上，她穿了这件衣服，第二天就脱了下来，小心翼翼地折叠好，放到一个旧樟木箱子底下。
这个世界后来发生了一些它所不知道的变化。
鲁明走了，一走就是好多年。
不久，丽珊也去了边远的一个农村——来到鲁明的身边。
走之前，她把樟木箱子里的许多衣服都丢掉了，唯有紫衣服孤单地静卧箱底。
转眼到了六十年代，丽珊已经有了一个满地跑的儿子，她已经再也穿不下这件腰身纤瘦的衣服了。
1966年的夏天，鲁明和丽珊在夜深人静之后打开樟木箱子，鲁明指着紫衣说：“它怎么办？它也是‘四旧’啊！”“我并不旧啊！我只被穿过一次，一点也不旧，更不是‘四旧’！”紫衣想抗议，却发不出声音。
“这个，我要留着。
也许……”丽珊的声音非常坚决。
什么是“也许”呢？紫衣服感到它未来的命运和这个“也许”有关系；但是它完全不懂得什么叫做“也许”。
“老不穿，它自己也就慢慢氧化了。
”丽珊又自语道。
不要氧化，而要“也许”！紫衣服无声地祝愿着。
小小说阅读训练(一)
最后一 辆搬运 车离 去了 ： 那 位 帽 子上 有 黑 纱 的房 客 还 在 空 房 里 徘 徊 ．看 看 是 否 有 什 么 东 西 遗 漏 了 。没 有 什 么 东 西 遗 漏 ， 有 ， 没
奶 、 货 铺 、 铺 等 等 。 务 事 都 杂 肉 家
一
半 张 皇 氏
【 典】 瑞
约翰 ・ 奥古 斯 特 ・ 特 林 堡 斯
焦 虑 之 后 ， 找 到 了 另一 个 工 作 。 又
接 着 是 出 租 马 车 行 和 鲜 花 店 ． 时他们已经订婚 了。 那 而且 他 手 头很 宽裕 。 家 具 行 ．室 内装 饰 店 —— 这
个 。 房— — 哼 ， 况 开始 不 妙 药 情
他 知道 已经 尝 到 了一 些 生 活 所 能 赐 予人 的最 大 的 幸 福 。有 很 多 的 人 ，可惜 ，连 这 一 点 也 没 有 得 到
过。
旁 边 是 一 个 电话 号 码 ，５ ｌ— — １ ・１ 看 起 来像 是 教 堂 唱 诗 牌 上 圣 诗 的
号码
名 单 上 第 ～ 次 出现 了一 位 亲
Ｊ Ｊ 阅读训练 （ ） Ｊ ， ｖ 说 一
口 桑 进 林
阅读 下 面 的 文 字 。 成 １ ７题 完 —
粗 粗 的 黑 线 划 去 了那 电 话 号 码 ， 因为 银 行倒 闭 了 ．他 在短 时期 的
以后 是 红 蓝 铅 笔 写 的 项 目。 佣 工 介 绍所 。 女仆 走 了 必须 再 找
戚——母亲。 这是 他 的岳 母 。 一 她 直小 心 地 躲 开 了 ．不 来 打 扰 这 新
下 面 潦 草 地 写 着 ： 行 。 是 银 这 他工 作 的 所 在 ，对 他 说 来 这 种 神 圣 的工 作 意 昧 着 面 包 、住 所 和 家 庭 — — 也 就 是 生 活 的 基 础 。 有 条
2009年高考小小说阅读训练精选
２００9年高考小小说阅读训练精选永远的门江南古镇。
八九户人家的小院中，有两户是一人独居——单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。
郑若奎就住在潘雪娥隔壁。
“你早。
”他向她致意。
“出去啊?”她回话，随即擦身而过。
多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。
这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。
潘雪娥大概过了四十吧。
衣饰虽时髦又很素雅。
郑若奎是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。
头发乱蓬蓬的，只有那双眼睛大大的，烁着年轻的光，烁着他的渴望。
回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，四季不断。
他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。
有时他也到井边，洗衣服，洗碗。
洗那只透明的蓝色高脚花瓶。
洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回屋子里。
同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁——潘雪娥的房里出现。
当然，这个奇迹就从来没有出现过。
于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。
秋季的一个微雨的傍晚，有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。
-那位潘雪娥没有哭。
眼睛委实是红红的。
花圈。
一只又一只。
那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。
这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。
没几天，潘雪娥搬走了。
走得匆忙又唐突。
人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。
打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，但那只花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶。
并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。
当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪园了。
门!墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。
人们的心悬了起来又沉了下去。
原来如此!邻居们闹闹嚷嚷起来。
几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。
小小说阅读六篇
(一)一英尺母爱王悦(编译)就在我11岁生日前不久，医牛在妈妈身上发现了癌细胞。
我知道癌症是一种很严重的病，外祖母就是得癌症去世的。
但妈妈说她只需要去医院住一段时间，虽然身体会比较虚弱，会掉很多头发，但她会慢慢好起来的，让我们不用担心。
一天下午。
妈妈把我和7岁的妹妹茉莉叫进卧室，“请你们为妈妈做一件事，好不好?’’“是帮您准备去医院用的东西吗?”我知道她明天就要开始化疗了。
但妈妈摇摇头，她抱住我和妹妹，在每人的额头上亲了一下，然后站起身端详着镜子里的自己。
虽然穿着运动裤和宽大的T 恤衫，妈妈仍然是个美女，尤其是那一头栗色的长发，柔软光滑，足有一英尺长，让我和妹妹羡慕不已。
“我想请你们为我理发。
”妈妈把梳妆台上的剪刀递给我。
“什么?给您理发?”我大吃一惊。
虽然只有l l 岁，但我也知道没人会-i ．L4,孩子为自己理发。
尤其是妈妈，她对头发非常爱惜，平时都去城照最高级的发廊打理头发。
我拿起一绺妈妈的头发，放在剪刀中间，“您确定吗?”“确定，清动手吧。
”妈妈调皮地一笑，“我需要理发。
”虽然我平时最喜欢摆弄芭比娃娃的头发，但剪真人的头发，这可是头一回。
我有点儿兴奋，也有点儿紧张，慢慢地合I 二剪刀把，银色的刀片“咔嚓”一声合拢，一绺头发悄无声息地落在地上。
不一会儿，茉莉也加入发型师的队伍。
咔嚓，“哎呀，太短了!～没关系，很好看，哈哈。
”咔嚓．“糟糕，又剪短了，嘻嘻……”卧室里充满'r 我们的欢声笑语，地上的头发也越来越多。
等我们完工的时候．妈妈的头发只剩下两三英寸，她像是刚跟割草机打了一场败仗。
但妈妈对着镜子哈哈大笑，搂着我们说：“谢谢，宝贝们，我太爱这个发型了，看起来就像摇滚明星蒂娜特纳。
”我幻妄企厶蝮窍=起筹企歪经。
自丛好毁痣【以后：塞里虽经据及避直迭链畹癌的篡直【e ，晚卜爸爸看到妈妈的样子吓了一跳。
“亲爱的。
你的头发怎么了?”妈妈若无其事地说：“哦，我让杰西和茉莉剪的。
反正化疗以后头发也会掉光，不如先让孩子们开心一下。
期中复习小说阅读训练---部编版语文八年级上册
八年级语文上册期中复习小说阅读训练一、阅读下面一篇文章，完成下面小题。
命运随时可以拐弯孙道荣①他是个出了名的问题孩子。
逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。
同学怕他，讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。
除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
②这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些好心的捐助者选择资助对象。
③很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。
学校会在每个名字的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。
因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
④又一批名单报上去了。
⑤一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。
这是他第一次这么早走进学校。
在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。
他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。
谢谢老师！”⑥老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！⑦老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。
虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
⑧当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。
疑惑，美慕，感叹，什么表情都有。
而第一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。
他从来就没有坐得这么正过。
⑨这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。
⑩放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。
这是他难得一次没有早退，按时放学。
⑪他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。
高考小小说阅读答题技巧及练习尝试张铁刚
高三小小说阅读答题技巧及强化训练张铁刚【关键词】答题技巧、故事情节、人物形象、环境描写、揭示主旨、强化训练【正文】第一部分：方法技巧指导达尔文说过，世上最要的知识是关于方法的知识。
现就小小说阅读的方法技巧为考生做些指导。
小小说:以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。
环境包括自然环境和社会环境。
就高考而言，小小说是常考和值得一考的文体，值得重视和探讨。
一、故事情节的把握大致包括以下三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
例子见后。
情节安排试题答题术语：①一波三折，引人入胜；②首尾呼应，结构完整；③设置悬念，吸引读者；④情理之中，意料之外（欧亨利似结尾）。
二、人物形象的揣摩文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。
老舍说过，小说没有塑造出成功的人物形象就不是成功的小说，最多只是一个报告材料。
人物形象大致包括三种题型：①指认小说对人物进行描写的方法与技巧；②概括指出人物的性格特征；③对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。
可从四方面揣摩：①从情节变化中把握人物性格；在矛盾冲突中把握人物性格。
②重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
③从描写手法中分析人物。
通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
④从环境、人物关系中分析人物。
小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
⑤注意作者对人物的介绍和评价。
抠出评价语句，分析性格。
人物形象表述要点：①总说是一个什么样的人；②性格（品格）分析；③形象意义。
小说阅读阅读训练《韩老大》详细解读
文学类文本阅读(本题3小题,15分)阅读下面的文字，完成下面小题。
韩老大亚华1多么井井有条的火车站广场啊！吉祥立在出站口，心里感叹着。
2往大街方向直走，到街头竖着路牌的位置往右转，找一块绿底黄字的招牌：韩老大摊饼。
3吉祥远远看见招牌。
上方贴着一张红纸，上面写着：欢迎吉祥博士！他挠挠头，笑了。
走到小摊前，吉祥喊了一声，大伯！4韩老大听见叫他，顺口应了一声，可那张胖脸却扬着，望向广场，眼角都没扫一眼吉祥。
5吉祥咽咽口水又喊，大伯，我是吉祥！6胖脸愣了一下，垂眼盯着吉祥，“啊呀”一声，随即伸出右手，接着又缩回，捞起腰间的围布，两只手在围布上揉来搓去，然后蹭蹭蹭绕到摊前，拍拍吉祥的手臂说，好小子，一看就是老吉家的瓜儿！7吉祥笑着，嘴咧得大大的。
8韩老大还想说什么，但喉头忽然哽住了，左手抓起右手的袖套擦擦双眼，旋即转身回到摊位，打开小煤气炉，再从面盆里舀了一大勺黏稠的面糊，摊在硕大的平底锅里，接着左右开弓把这一大片面饼翻来覆去地捣腾，最后往饼上撒一层肉末，放上一个煎好的荷包蛋和一段大葱，再把面饼卷成小包袱，塞进一个白纸袋里，递向吉祥。
“饼”是韩老大对吉祥亲情的寄托，久别重逢，他不善言辞，便用饼来表达对吉祥的真挚深情；】9看得眼花缭乱的吉祥好像还没反应过来，他接过面饼，一口咬下去，心里叹道，哇，真好吃哈！10坐在韩老大的三轮车后座上，吉祥感觉自己像身旁的面盆、煤气灶、平底锅、折叠椅那样，是亲切的。
六月的晨风凉爽清劲，把吉祥从南方带来的黏糊糊的汗湿吹得无影无踪，也把韩老大的絮叨吹得一阵一阵的。
他不时“哎哎”应着大伯的话，一边左右打量渐渐热闹起来的街道。
11韩老大是吉祥祖父的徒弟。
那一年，在合作社当木匠的祖父发现一个小男孩蹲靠在工坊门口，眼巴巴地看他忙活。
对这样的眼神，祖父太熟悉了。
他放下手里的活儿，走到隔间的厨房，从锅里拿了一个吃剩下的杂面饼，走到门口递给男孩说，吃完回家去。
【“饼”上有祖父对饥饿孩子的悲悯之心】12男孩接过面饼却不吃，眼巴巴地摇两下头。
小小说阅读训练
小小说阅读训练（Ⅰ）(一)找死的年轻人周涛从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。
到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺也没什么可学的!”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。
”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可以清净免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。
看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
小小说《豹尾》阅读训练
D.乡长添的结尾 ， 体现了作者对领导联系群众 、 群众支持领导 、 干群一心 、 共建节约型社会的局面的
期望。
E.文章写法独特 ， 运用象征手法 ， 文中有文 ， 步 步伏笔 ， 堪称奇文。
【 阅读训练I
1.文中有“ 也许人多手杂 ， 摸来折去 ， 浊气污了圣
【 参考答案】
1.(1)乡政府的食客。(2)吃喝之风。 2.前处“ 愕然” 是指对老花匠的话似懂非懂。 后处 “ 愕然” 是对老花匠的智谋 、 乡政府吃喝的开销之大 、
工夫， 二人便悠然而至。乡长又掏 出香烟， 递过去， 点 了， 说道 : “ 把这些花圃里都种上!种啥不种啥 ， 品种由
你 定! ”
加， 用陌 吧 盘.， 诵f限
接 待 了 我 ，客 套 之
后 ，便 直言 相 告 ， 看
底稿 。
老花匠听毕， 亦不言语， 倒剪双手， 神色庄严地在 雨道上踱了两遭儿。 又蹲了下来， 抓了花固里的泥土看 了一眼， 团散团散， 方起身， 望着乡长点点头。
一一一 一一一 一一 考 试 1 l
【 原文】
口 单 永 进
梅\
“ 大话都会说! 我回来了三年 ， 你们换 了三任 ， 每
，‘ 1
，‘ !
钧 尾
报上将发我的一 篇 小说 《 匠 的报 花
酬》 不知怎 么让乡长 ，
任都种花， 每任都说让我放心! 可到头来， 钱也花 了， 工也费了， 就是老搞不成! ” “ 为啥?” “ 也许人 多手杂， 杂， 摸来折去 摸来折 I A气适1 圣iv 1 竺
中学语又园地 }1E}, ]}
37
含 试 圈二 兰廿一- 一 — 一 一 “ 哪里哪里! ” 乡长说着就掂 起 了笔 ， 虚地说 ， 谦 “ 恕我献丑了!” 说完 ， 便开始笔走龙蛇。 待我看去，结 “
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小小说阅读训练（Ⅰ）(一)找死的年轻人周涛从前，有个年轻人，他很忧郁，总觉得自己生活得很不幸。
他从来没有愉快过，更没有笑过，总是皱着眉头，阴沉着脸，头发长得很长他也不剪，懒得做任何事。
他曾经跟一位画师学过画画，他很聪明，只学了三个月，就掌握了不少的技巧。
第四个月上他离开了画师，说：“这玩艺没什么可学的!”他又跟一个商人学习做生意，他仍然很聪明，只学了半年，就碰上一次好运气，他发了财，赚了不少的钱。
到了第七个月上，他离开了商人，说：“这玩艺也没什么可学的!”第三次他遇到了一个哲学家，他跟哲学家学了一年，他觉得悟透了人生的道理，那就是一切都没意思，一切努力最终都会被死神一笔勾销。
他认识到死是伟大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暂的。
于是他离开了哲学家，准备寻找一个他最满意的地方，然后结束自己的生命。
他走啊，走啊，走了很多地方，都觉得不是理想的自杀地。
后来，他到了昆仑山下的一个林子里。
“很好。
”他心想，这个地方是最适合的位置，位于昆仑山下就算到了极地，空气干燥，流沙移动也免于尸体腐化，说不定能成为木乃伊保存后世，何况这里人烟稀少，他死后可以清净免除尘世喧嚣。
他想好了，准备就在这地方安息长眠，明天就上吊。
第二天，他来到一棵五百年的核桃树下，正准备死，碰到一位白须垂胸的老人，老人正吃力地搬一辆陷进水渠的毛驴车轮子。
看见他站在树下，便对他说：“年轻人!你站在那里干什么，为什么不来帮我一下?”年轻人觉得老人的要求是合理的，就跑过去帮他搬车子，他想，搬完车子再死也不迟。
等到搬完车子，天已经快黑了，老人一定要感谢他，留他吃饭，他推辞不掉，心想，吃完饭再死也不迟。
就这样，老人不断请他帮忙。
植林带，不然流沙就会埋掉房屋啦；修水渠，不然庄稼就会干枯啦；种葡萄，不然夏天院子里就没地方乘凉啦。
一件事又一件事，年轻人没有理由推辞，只好干下去，一天天推迟死期。
秋天的时候，老人对年轻人说：“你不是一直要死吗?对不起，为我的事耽误了你这么久。
现在，你可以去死了。
”年轻人看着这块美丽的田园，林带，葡萄架，堆满粮食的谷仓，长满了绿草的水渠两岸，还有新盖的房子，盛开的花圃……这一切，全都和自己的汗水有关系，让他舍不得了。
他决定不死了，和老人好好活下去。
他又画开画了，画得非常好，而且他会做生意，卖画赚了多少钱。
最后他开始总结和思考这里的人生意义，准备写一部哲学著作，题目就叫《福乐智据说，这个年轻人现在还活在世上。
1．第2—4段，写聪明的年轻人学画、学做生意、学哲学，都达到了预期的目的，然而他却想到了死，其原因是什么?作者写这些内容的意图是什么?答：_________________________________________________2．这篇小小说揭示了什么道理?答：______________________________________ 3．末句中“据说，这个年轻人现在还活在世上”。
这句话你是怎样理解的?用它结尾妙在何处?答：________________________________________________________4．请你说出这篇小小说情节构思的妙处。
答：__________________________________________________________(二)诱拐星新一等待已久的电话铃声终于响了。
博士赶忙抓起听筒，一个低沉的声音从听筒里传来：“喂，你家主人在家吗?”“我正是。
”“哦，你就是大名鼎鼎的爱斯托里拉博士吗?”“在下正是，请问你是哪位?”“这不必博士操心啦。
你没觉得身边少了点什么吗?”听筒那边一阵奸笑。
“啊，原来是你把……”“没错，你的孩子，在我这儿睡得正香呢。
”“你到底想干什么?我的孩子刚出生不到一年，他是我最……”“你要是真把孩子视为掌上明珠，就不该把他搁在车里，自己走开哟。
” “果然是那时候被你拐走的。
我刚下车买包香烟，你就下手。
是早有预谋的吧。
”“博士，你就别费口舌啦。
拿出科学家求实的精神，正视现实吧。
” “你为何要这样做?要是有仇于我，也该对我下手啊，你这卑鄙无耻的东西。
”“有仇?哪里哪里，久仰博士大名，佩服佩服。
”“你到底想干什么?”对方的口气变得强硬起来。
“博士，你有没有报案?”“还没有。
为了以防万一，我正在等你的电话呢。
你可别伤害我的孩子。
” “还是博士想得周到。
你放心，孩子还好好的。
你赶快来赎回去吧。
你要敢报警，孩子会落得个什么下场，我想你应该很清楚。
”“你想要多少钱?”“只要你把刚研制成功的机器人交出来，我就放了你的孩子。
”“要是落到你手里，后果不堪设想。
我给你钱吧。
”“钱?博士不是常说科学是不能用钱来衡量的吗?更何况，我一定能卖个更高的价钱。
”“哎，好吧。
我答应你。
”“是嘛，这样才明智嘛。
”“不过，我的孩子真的在你那儿吗?”“这当然。
他就在我身旁的长椅上。
小家伙真乖，一直在睡觉呢。
”“真的吗?能让我听听他的声音吗?”“可他还在睡觉。
”“没关系，我只想听听他的哭声。
只要我知道他安然无恙，我就答应你的要求。
我的孩子耳朵神经很敏感，你只要捏捏他的耳朵，他马上就会嚎啕大哭起来。
”“竟有这种怪癖，，好吧，不过我得先把门窗关紧，免得哭声惊动别人。
”一阵关门窗的声音后，只听对方对孩子说：“这可是你爸爸要我做的，疼了可别怪我。
”博士面带笑容地放下听筒，说道：“爆炸开关就在机器人耳朵上，他竟然没发现。
坏人又少了一个。
”1．这篇小小说全是由对话组成的，通过对话把事件的过程交待得清清楚楚。
请你用简洁的语言把事件主要情节转述出来。
答：________________________________________________________2．请从劫匪的语言中概括出他的性格特征。
答：__________3．文中的博士是个很有智慧的人，请简析他的智慧是怎样显示出来的。
答：___________4．根据文意，清简要分析标题的妙处。
答：___________(三)琴声中的玫瑰钢琴是乐器中的贵族，弹钢琴的人也应该是高贵而优雅的。
邻家女孩小雪的母亲始终这样认为。
小雪一派淑女状：白裙款款，玉指修长，平静淡雅地微笑，仿佛生活在清澄的和弦与悠扬的旋律之中，远离滚滚红尘的纷扰喧嚣。
音乐一在谱子里，这在人心里。
看到小雪，你就会对这句话深信不疑。
月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而激越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。
这是一种洁净的琴声，栽着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰，小雪学琴的费用很贵，一小时30元。
一个月下来，要花去母亲月收入的三分之一。
小雪是个很懂事的女孩，总是用悦耳的琴声催开母亲的笑靥。
她最渴望的，是尽快拿到钢琴等级证书，，然而我陪小雪去填报考试定级表时，一位已被内定为评委的老师叫住了她，善意地让她把指导教师的名字换成自己的，“这可是关系到你能否过级的大事。
”那位评委语重心长地说。
小雪的脸刷地红了，咬着嘴唇低下了头，细声细语地说我回家和妈妈商量一下。
“你妈妈会明白的。
”那位评委暧昧地笑了笑。
那一晚，小雪弹的尽是些单调枯燥的练习曲，喑哑嘈杂，令在另一间房内的我也莫名地烦躁。
小雪还是没有把指导老师的名字改过来。
考试那天，那位评委一脸掩不住的惋惜：“她是很有希望过级的……”小雪的母亲没说什么，只是轻轻拂去长裙上的一片落叶，告诉女儿，上台演奏的时候要沉着、冷静。
小雪上台的时候，评委席上起了一阵小小的骚动。
她显得很平静，亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。
琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。
评委席上又一次掠过一阵小小的骚动。
那位评委悄悄走到小雪的母亲身边，小声地说，现在改变指导老师的名字还来得及。
小雪的母亲再三感谢她，但还是婉言谢绝了。
那位评委叹了口气，遗憾地摇了摇了头。
小雪后来告诉我，当她妈妈听到要改指导教师姓名的事后，只是淡淡说了句：“女儿，你要活在你洁净不染尘埃的琴声中，懂吗?”小雪终于没有通过考试。
在月光如水的晚上，依然有琴声悠然而起，也依然是那般的清纯、洁净。
她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
她又想起了那句话：音乐不在谱子里，它在人心里：1．概括并简析小雪的思想性格特点，分点回答。
答：____2．简析下面两个句子在文中的含义。
①音乐不在谱子里，它在人心里。
答：______________________________②她虽然没有拿到钢琴等级证书，却拥有了精神的玫瑰。
答：_____________________________________________ 3．文中两处写到琴声。
第一处“我常能听到如水的琴声悠然响起……时而低回如呢喃细语”。
第二处“亮丽的琴声徐徐响起……飘逸出音乐的芳香”。
这两处描写各运用了什么手法，分别突出了琴声的什么特点?答：4．雪上台演奏先后引起了两次“小小的骚动”，这样安排有什么用意?答：________________________________________________________________(四)陆游曾平陆游已气息奄奄。
儿子要为他请郎中。
陆游摇头止住，说，没有用了。
陆游的眼里有泪。
陆游说，思念能用药治好吗?儿子不懂。
陆游的眼睛投向北方的天空，久久地，不愿回来。
儿子懂了，很小的时候，父亲就告诉他，故乡在遥远的北方。
父亲已经用眼睛、手和语言告诉他千遍万遍了。
陆游继续写他的诗，他已经提不动笔，他一个字一个字地吐，让儿子一个字一个字地记。
儿子哭着劝，父亲，别写了!儿子很想问父亲，诗歌能够上阵杀敌吗?诗歌能够收复北方的大好河山吗?还有一个冷酷的现实儿子没敢告诉父亲，国人早已不读诗歌，国人喜欢的是杭州西湖畔的歌舞、暖风和醉醺醺的酒意。
陆游仍写。
陆游说他得靠诗歌滋养生命和思念，思念故乡的时候，就抓一把诗解馋。
陆游说，诗歌能让他的眼睛还亮着。
陆游要儿子听。
陆游的脸一派紧张肃穆。
陆游吼，是地动山摇金戈铁马的杀伐之声啊!是金人攻我大宋城池啊!金人打过长江了!儿子知道父亲已是回光返照。
哪有什么杀伐之声啊!山外青山楼外楼，西湖那边传来的歌舞声、管弦丝竹声正一阵阵地漫溢过来，暖风、歌舞和酒肉已经把大宋的江山浸泡得酥软软的、醉醺醺的。
但儿子不敢说。
陆游大吼，叫儿子赶快操家伙，金人杀来了。
一句句的诗歌，如一支支复仇的箭，从陆游的嘴中飞射而出。
陆游吼，诗歌也能抗敌杀敌。
儿子让父亲静一静。
一记响亮的耳光打在儿子的脸上，陆游吼，十万火急的军情你还能静?儿子不知所措。
突然，陆游猛然跃起。
随着一声巨吼，一道箭柱从陆游的嘴里冲出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父亲的鲜血啊!儿子急急追出。
但哪里追得上?那些鲜血已经飘飞向北方的天空。
它们慢慢地组合成一首28字的绝句，在汴梁的上空久久徘徊。