简单机械复习课件(杠杆和滑轮)1
华师大版科学九年级上册：第5章 简单机械和功 复习课件(共55张PPT)
5、机械效率公式：
G物 • h
F动力 • S动力
W有用
W总
W有用
W有用 W额外
W总 W额外
W总
F
5、重为100牛的物体，在拉力F=20N的作用下1秒
钟移动了0.2米，若滑轮摩擦不计，则拉力做了_2_ 焦耳的功，拉力移动的速度为 0.1 米/秒，拉力做 功的功率是 2 瓦特。
撬棍
2、如图通过弹簧测力计竖直向上或斜向上拉杠杆都能使 它水平平衡吗？若能平衡，弹簧测力计示数相同吗？
0
问题探究
条件：杠杆已平衡（如图）
1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？ 2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？
F2 F3
F1
F4
3、判断：动力和阻力可以人为规定。（ √ ）
4、把重为4N和12N的物体分别挂在杠杆的两端， 杠杆平衡时，两端的长度之比是＿3＿：＿1 ＿。
2、在图中，O为支点，动力臂最长的力是
（B ）
A、F1
B、F2 C、F3
D、F4
F2
F1
F3
O
F4
2、用开瓶器打开汽水瓶瓶盖的杠杆示 意图，其中正确的是（ B ）
想 一
想？
O
F1
F2 F2
F1 O （A）
F
1
O
F 2 （B）
F
1
FO
2
（C）
F
2
O
F1
（D）
探究：杠杆的平衡条件
通常当杠杆在动力和阻力作用下静止 （或匀速转动），我们就说杠杆平衡了。
2、如果用弹簧测力计替换钩码完成实验，弹簧 测力计应向什么方向拉？为什么？应注意什么 问题？
滑轮和杠杆ppt课件
【例2】(嘉兴中考)如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是____。若滑轮 的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则 F1、F2、F3的大小关系是____。
【解析】轴固定不动的滑轮是定滑轮，所以甲、丙都是定滑轮，使用定滑 轮可以改变用力的方向，但不能省力；随物体一起移动的滑轮是动滑轮， 所以乙是动滑轮，若滑轮的自重和摩擦不计，使用动滑轮可以省一半力， 因此F1、F2和F3的大小关系是F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)。 【答案】 乙 F1＝F3＝2F2(或F1＝F3＞F2)
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1．(2013，成都)如图甲所示，小明在用杠杆撬一块大石头， 他使用的是_省__力___(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠 杆。如图乙所示，使用定滑轮可改以变_动__力__的__方__向___________( 选填“省力”“省距离”或“改变动力方向”)。
改_变__力__的__方__向_，动滑轮和重物由n段绳子承担，拉力就是总重G的_几__分__之__一____ ，用式子表示为F＝_G__总_，绳子末端拉出的长度s是重物通
过距离h的_n_倍__，用式子表示为s＝_n_h__。 6．其他简单机械 (1)使用轮轴特点：_省___力，__费__距离。 (2)使用斜面特点：_省___力，_费___距离；高度相同，斜面越长越__省__力。
时针转动的力是(D ) A．苹果的重力
B．桔子的重力
C．杆对桔子的支持力
D．苹果对杆的压力
4．(2012，烟台)在你学过的简单机械里既可以省力又可以费力的机械是
九年级科学上册 第三章 第4节 简单机械 第3课时 滑轮课件
即 F＝12 G
G 3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿＿省＿力，但不能改变施力的＿＿＿
方向
第十一页，共二十一页。
思考题：
1：使用(shǐyòng)定滑轮的好处是改＿变＿用＿力＿的＿方＿向＿＿。 2：使用(shǐyòng)动滑轮的好处是省＿力＿＿＿。 3.能否利用(lìyòng)定滑轮和动滑轮的优点把它们组 合起来，使它们即省力又方便呢？
为什么？
2、动滑轮： 转动轴与重物一起移动的滑轮。
特点：能省力一半，但不能改变力的方向。
为什么？
第九页，共二十一页。
定滑轮
A：支点(zhīdiǎn)在轴心O处。
.0
l2 l1
G F
B：动力臂l1等于(děngyú)阻力臂 1:l定2 滑轮实际上就是(jiùshì)等臂杠杆。
F
2:拉力大小始终等于重物的重力大小。
能。把它们组合成滑轮组。
第十二页，共二十一页。
第十三页，共二十一页。
三、滑轮组 由一个(yī ɡè)定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 2
G
n=2GF＝1 3GF
n=3
G
结论 ： (jiélùn)
拉力(lālì)F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
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使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子(shéng zi)吊起，所用力就
(a)
(b)
(c)
(d)
第十九页，共二十一页。
如图所示,物体A重G＝80N,在F＝10N拉力下匀速前进 此时物体A受到的摩擦力等于(děngyú)＿＿＿2＿0NN.
杠杆和滑轮复习课件
杠杆的应用
列举杠杆在实际生活中的应用，如 剪刀、镊子、起子等，并分析其工 作原理。
杠杆的分类
介绍杠杆的分类，如省力杠杆、费 力杠杆和等臂杠杆，并比较其优缺 点。
滑轮的习题及解析
滑轮的定义和分类
阐述滑轮的定义和分类，如定滑 轮、动滑轮和滑轮组，并介绍其
特点和使用场合。
滑轮的应用
列举滑轮在实际生活中的应用， 如吊车、电梯等，并分析其工作
杠杆的平衡条件
杠杆平衡条件
根据杠杆的力臂和力矩平衡，可以得出杠杆的平 衡条件为动力×动力臂=阻力×阻力臂。
平衡条件的应用
根据不同情况下动力和阻力的大小和方向，可以 判断杠杆的运动方向和平衡状态。
杠杆的应用与危害
杠杆的应用
杠杆在生活和生产中广泛应用，如撬棒、剪刀、扳手、锤子等工具，以及起重机、滑轮组等设 备。
实验
通过改变杠杆两端的重物 和支点位置，观察杠杆的 平衡状态。
案例
以杆秤为例，讲述杠杆原 理在日常生活中的应用。
滑轮的实验及案例分析
滑轮的分类
定滑轮、动滑轮和滑轮组。
实验
通过滑轮组实验，研究滑轮之间的相互作用力和 位移关系。
案例
以吊车为例，说明滑轮组在工程建设中的应用。
杠杆和滑轮在物理实验中的应用与探索
平衡条件
在理想状态下，滑轮的平衡条件是动力臂与阻力臂长度相等 ，即L1=L2。
考虑摩擦和重力
在实际应用中，需要考虑摩擦和重力对平衡条件的影响。
滑轮的应用与危害
01 应用
滑轮在起重机、升降机等设备中有着广泛的应用 ，能够省力并改变力的方向。
02 危害
滑轮如果使用不当，可能会引起事故，如绳索断 裂、滑轮脱落等。
中考物理 第21课时 杠杆与滑轮复习课件
方向
力，但不改变施力的方向．
2倍 （3） 在实际使用中，人们常将____滑轮和____滑轮组合成滑轮组，这样既可以______又可以改变
___________一__半_．
（4） 在不计摩擦和绳重时，用滑轮组定吊起重物，动滑轮组用n段绳子吊重物，绳子自由端移动
的省距力离s就是重物提升高度施h力的的___方_倍向；自由端的拉力就是重物和动滑轮总重的____.
（2） 如图(b)所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B
点挂____个相同的钩码.
6
2021/12/9
第八页，共二十五页。
典例设计(shèjì)
（3） 如图(c)所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下(xiànɡ xià)拉杠杆，
使杠杆仍在水平位置平衡.当测力计从a位置转动到b位置时，其示数大小将
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当堂(dānɡ tánɡ)反馈
7. 如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.2m，可绕固定点O转动，离O点0.2m的B端挂一重50N的 物体，板的A端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板始终在水平位置平衡．（g取10N/kg）
（1） 在图上画出A点所受拉力的力臂l. （2） 求木板水平位置平衡时绳的拉力. （3） 在O点的正上方放一质量为1kg的小球，若小球以20cm/s的速度由O点沿木板向A端匀速运动
其中，省力等杠臂杆虽然省力但_________；费力(fèi lì)杠杆虽费然距费离力(fèi lì)但__________.
5. 滑轮 省距离
（1） 定滑轮的实质是一个_______杠杆．定滑轮的工作特点是不能______，但可以改变施力
简单机械的原理杠杆与滑轮的应用
简单机械的原理杠杆与滑轮的应用简单机械的原理：杠杆与滑轮的应用简介简单机械是由几个基本部件构成的，其中包括杠杆和滑轮。
杠杆和滑轮是应用最广泛且最为简单的机械原理。
本文将介绍杠杆和滑轮的原理和应用，以及它们在现实生活中的各种应用场景。
一、杠杆的原理与应用杠杆是一种用于放大力量或改变力的方向的简单机械，由支点、力臂和负载臂组成。
根据支点位置的不同，杠杆分为一级杠杆、二级杠杆和三级杠杆。
1. 一级杠杆一级杠杆的支点位于力臂的一端，负载位于力臂的另一端。
当施加一个力在力臂上，杠杆就会旋转，使负载部分移动。
一级杠杆主要用于平衡和移动轻负载，例如撬动物体、开启门窗等。
杠杆原理的应用有助于减小施加力的大小。
2. 二级杠杆二级杠杆的支点位于杠杆的一端，力位于另一端，负载位于支点与力的中间。
当施加一个力在杠杆上，负载就会移动。
二级杠杆在物理上被用来放大力量，增加杠杆效应。
例如，钳子和镊子就是由两个杠杆组成的，通过扳动杠杆来夹取物体。
3. 三级杠杆三级杠杆的支点位于杠杆的中间，力分别位于支点的两端。
三级杠杆主要用于减少施加力的距离和方向，增加力量的输出。
常见应用包括剪刀的使用，以及一些涉及力的方向改变的工具，如举重机等。
二、滑轮的原理与应用滑轮是一种使用轮轴和圆环的简单机械装置。
它可以用来改变力的方向、减小施加力的大小以及调节力的传递速度。
1. 固定滑轮固定滑轮的轮轴被固定在一个固定的支架上。
当施加力在悬挂在滑轮上的绳或索上时，可以实现力的方向改变。
例如，我们可以使用固定滑轮来改变重物的升降方向，使其更容易移动。
2. 可动滑轮可动滑轮的轮轴可以在支架上自由移动。
当施加力在悬挂在滑轮上的绳或索上时，可以减小施加力的大小。
可动滑轮常常与固定滑轮结合使用，以增加力的输出效果。
3. 组合滑轮组合滑轮是由多个滑轮组合而成，每个滑轮都有一个独立的轴。
组合滑轮可以实现力的方向改变和力量的放大。
例如，起重机就是使用组合滑轮来提升重物的。
人教版物理八年级下册 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 课件
图是（ A）
6.某人用力F抬起放在水平地面上的一匀质杠杆AB的B端， F方向始终竖直向上，如图所示，则在抬起的过程中( C ) A.F逐渐变大 B.F逐渐变小 C.F保持不变 D.无法确定 7.当用镊子夹取物体时，镊子就相当于杠杆（选填“杠 杆”、“滑轮”或“斜面”） ，它是一个 费力（选填 “省力”或“费力”）的机械。 8.省力杠杆的动力臂 大于阻力臂。（选填“大于”、“小 于”或“等于”） 9.在①钳子；②起子；③镊子；④钓鱼竿；⑤筷子。属于 省力杠杆的是 ①② （填序号）；天平是等臂杠杆。
9.（2019·邵阳）小斌同学在做物理实验时，使用镊子夹取砝码， 镊子是 费力 杠杆。（选填“省力”、“费力”或“等臂”） 10.(2019·湖州)生活中我们常用开瓶器打开瓶盖，如图 所示使用开瓶器能省力的原因是动力臂大于阻力臂。
11.（2019·南京）如图所示为一拉杆旅行箱的示意图将 其视为杠杆，O为支点，B为重心，BC为竖直方向，A为拉 杆端点，已知箱重为250N，OA为120cm，OC为24cm。 （1）图中在A点沿图示方向施加动力F，箱子静止则动力F 的力臂为 60 cm，大小为 100 N。 （2）使拉杆箱在图示位置静止的最小 动力为 50 N。 （3）生活中，常把箱内较重物品靠近O 点摆放，这样使拉杆箱在图示位置静止 的最小动力将变小（选填“变大”、 “变小”或“不变”）。
方向转动，如图甲所示。则应将平衡螺母向 左 （选填“左”或
“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡； （2）如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧 测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数
为 2 N；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接 开展上述实验，弹簧测力计的示数会 偏小（选填“偏大”、“偏
人教版初中物理八年级下册第12第2节滑轮课件 (1)
实验次数 物重G/N
1
1.0
2
1.5
3
2.0
拉力F/N 0.65 0.90 1.15
想想议议
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以 改变力的方向呢？
三、滑轮组
1.滑轮组由若干定滑轮与动滑轮匹配而成。
滑轮组的特点
动滑轮的
A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.杠杆 D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
2.如图所示，重500N物体A在拉力F作用下以1m/s的速 度匀速向左运动，已知F=100N，不计滑轮自重﹑绳重 及滑轮与绳子之间的摩擦，求： （1）物体A受到地面的阻力； （2）在5s内，绳子自由端移动的距离。
解：（1）物体A由2段绳子拉着，A受到地面阻力 f=2F=2×100N=200N, （2）物体移动的距离S=vt=5s×1m/s=5m，绳子自 由端移动距离S绳=2S物=5×5m=10m
4.当力的方向改变时，力的 大小不变。
F2
二、动滑轮
1.工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。
那么动滑轮有什么特点呢？使用它能给我们 带来什么好处呢？
有什么科学道理
动滑轮的特点
2.动滑轮的特点： 使用动滑轮可以省一半的力，但费距离，
且不能改变力的方向。
F= 1 G 省一半力
2
S=2h 费了距离
子固定端在动滑轮上，绕法
如图。
F
2.如下图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体 A，请画出最省力的绕绳方法。
F
１．定滑轮：
（1）使用特点：可以改变动力的方向，不省力也不费 力；不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．F=G s=h ２．动滑轮：
中考物理总复习课件 教材系统复习 第12讲 简单机械 第1课时 杠杆
(7)(2022·南充)小组小明同学在科技创新实验中将此装置改装成了一 个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度．如图戊所示，将 容积为 20 mL 的小桶挂在 M 点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知 OM ＝OA＝5 cm，则杠杆密度计的“0 刻度”线应在 OO (选填“O”或“A”) 点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重物并调节至 N 点位置时， 杠杆刚好水平平衡．重物质量为 10 g，ON＝15 cm，N 点位置应标注的密 度刻度值是 11..5g5/cm3，改装后杠杆右端的密度刻度线是是(选填“是”或 “不是”)均匀分布的．(g 取 10 N/kg)
(2022·铜仁模拟)在图中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
类型 2：画最小动力 (2022·遵义模拟)如图所示的杠杆 AOB，在杠杆 A 端挂一重物 G，要求
在 B 点施加一个最小的力，使杠杆在如图所示的位置平衡，请画出需要 施加的最小的力 F 的示意图，并标出最小力的力臂 l.
命题点 1：杠杆分类
1．(2020·贵阳)撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具．如图所示是
工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上 O 点为杠杆的支点．下列分析
正确的是
（B ）
A．此时撬棒为等臂杠杆
B．应用此撬棒的主要目的是省力
C．力 F 的作用点靠近 O 点会更省力
D．应用此撬棒的主要目的是省距离
施加给物体的力；
②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反．
考点 2：杠杆的分类 杠杆分类 省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
示意图
力臂关系 l1□7 ＞＞l2
l1□8 ＜＜l2
l1□9 ＝＝l2
力的关系 F11□0＜＜F2
杠杆专项复习课课件
目录
• 杠杆基础知识 • 杠杆平衡条件 • 杠杆的力矩 • 杠杆的动态分析 • 杠杆的效率与损失 • 杠杆在工程中的应用
01
杠杆基础知识
杠杆的定义
总结词
描述杠杆的基本定义
详细描述
杠杆是一种简单机械，通过在力的作用下绕固定点转动，以实现力的放大或缩 小。
杠杆的分类
总结词
列举杠杆的几种常见类型
动装置等都涉及到杠杆原理。
在机械工程中，杠杆原理主要用 于实现力的放大和缩小，以及改 变力的方向，从而提高机械效率
和性能。
例如，在汽车发动机中，通过曲 轴和连杆组成的杠杆系统，将活 塞的往复运动转化为曲轴的旋转
运动，从而输出动力。
建筑中的杠杆应用
在建筑领域，杠杆原理主要应用于建筑结构和施工设备的设计与操作。
杠杆效率是指机械在使用过程中 能够产生的实际推力或拉力与理
论推力或拉力之间的比值。
杠杆效率反映了机械在使用过程 中的性能和效率，是评价机械性
能的重要指标之一。
杠杆效率的计算公式为：实际推 力或拉力 / 理论推力或拉力 ×
100%。
杠杆效率的计算
根据ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ杆效率的概念，我们可以使用以下公式计算杠杆效率：E = (F_actual / F_theoretical) × 100%。
其中，E表示杠杆效率，F_actual表示实际推力或拉力，F_theoretical表示理论推力或拉力 。
在计算过程中，我们需要准确测量实际推力或拉力以及理论推力或拉力，以确保计算结果的 准确性。
减少损失的方法
选择合适的润滑油
根据机械的运转条件和要求，选 择合适的润滑油可以减少摩擦和 磨损，提高机械的使用寿命和效
简单机械(杠杆、滑轮)-中考物理知识点总结
简单机械（杠杆、滑轮）一、知识点1．物理学中，一般把一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒叫做杠杆。
2．杠杆绕着转动的点叫做支点；使杠杆转动的力叫做动力；阻碍杠杆转动的力叫做阻力；从支点到动力作用线的距离叫做动力臂；从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。
3．杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂4．动力臂大于阻力臂的是省力杠杆；动力臂小于阻力臂的是费力杠杆。
5．定滑轮在使用时，不随物体移动而移动，定滑轮本质上是等臂杠杆，不能省力但能改变力的方向；动滑轮在使用时，随着物体的移动而移动，动滑轮本质上是省力杠杆，可以省力但不改变力的方向。
6．由动滑轮和定滑轮组合而成的机械叫做滑轮组，其特点是能省力，有的既能省力又能改变力的方向。
滑轮组绳子端的拉力为GF=n总（不计摩擦）。
二、例题精讲【例1】★学校里的工人师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是（）A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．增大动力臂，省力C．减小阻力臂，减小动力移动的距离D．减小阻力臂，省力考点：杠杆的应用．专题：简单机械．分析：剪树枝时，用剪刀口的中部，而不用剪刀尖，减小了阻力臂，就减小了动力，在阻力、动力臂一定的情况下，根据杠杆的平衡条件知道减小了动力、更省力．解答：解：用剪刀口的中部，而不用剪刀尖去剪树枝，减小了阻力臂L2，而动力臂L1和阻力F2不变，∵F1L1=F2L2，∴F1=将变小，即省力．故选D．【例2】★★图中F1、F2和F3是分别作用在杠杆上使之在图示位置保持平衡的力，其中的最小拉力是（）A．F1B．F2C．F3D．三个力都一样考点：杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件．专题：应用题；图析法．分析：本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离．（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长动力越小．据此分析判断．解答：解：分别从支点向三条作用线做垂线，分别作出三条作用线的力臂，从图可知，∵三个方向施力，F2的力臂L OA最长，而阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知，动力臂越长动力越小，∴F2最小（最省力）故选B．【例3】★★★（2014•安顺）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力﹣﹣位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示．据图可知金属杆重（）A．5N B．10N C．20N D．40N考点：杠杆的平衡条件．专题：图析法．分析：金属杆已知长度，且质地均匀，其重心在中点上，将图示拉力F与作用点到O点距离x的变化关系图赋一数值，代入杠杆平衡条件求出金属杆重力．解答：解：金属杆重心在中心上，力臂为L1=0.8m，取图象上的一点F=20N，L2=0.4m，根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂GL1=FL2G×0.8m=20N×0.4m解得：G=10N故选B．【例4】★★★★★（2014•包头）如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起．已知绳上拉力为F1，当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，在此过程中（不考虑绳重及摩擦），下列判断正确的是（）A．拉力F的大小保持不变B．细杆重力的力臂逐渐减小C．F1与F2两力之比为1：D．F1与F2两力之比为：1考点：杠杆的动态平衡分析．专题：错解分析题；简单机械．分析：找出杠杆即将离开水平位置和把吊桥拉起到与水平面的夹角为30°时的动力臂和阻力臂，然后结合利用杠杆的平衡条件分别求出F1、F2的大小．解答：解：（1）细杆处于水平位置时，如右上图，△PAO和△PCO都为等腰直角三角形，OC=PC，PO=OA=l，OB=l；∵（PC）2+（OC）2=（PO）2，∴OC=l，∵杠杆平衡，∴F1×OC=G×OB，F1===G，（2）当拉至细杆与水平面夹角θ为30°时，绳上拉力为F2，如右下图，△PAO为等边三角形，AB=PA=l，AC′=l，∵（AC′）2+（OC′）2=（OA）2∴OC′=l，在△ABB′中，∠BOB′=30°，BB′=OB=×l=l，∵（OB′）2+（BB′）2=（OB）2，∴OB′=l，∵OB′＜OB，∴细杆重力的力臂逐渐减小，故B正确；∵杠杆平衡，∴F2×OC′=G×OB′，F2===G，∴F1＞F2，故A错误；则F1：F2=G：G=：1，故C错误，D正确．故选：BD．【例5】★★★如图所示，密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是尺长的三分之一，当在B端挂1N的重物P时，刚好能使尺A端翘起，由此可推算直尺的重力为（）A．0.5N B．0.67N C．2N D．无法确定考点：杠杆的平衡条件．专题：应用题；简单机械．分析：密度均匀的直尺，其重心在直尺的中点处，则重力力臂为支点到直尺中心的长度；又已知B端的物重和B端到支点的距离，根据杠杆平衡的条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂即可求出直尺的重力．解答：解：设直尺长为L，从图示可以看出：杠杆的支点为O，动力大小等于物重1N，动力臂为L；阻力为直尺的重力G′，阻力的力臂为L﹣L=L．由杠杆平衡的条件得：G′L′=GL，即：G′×L=1N×L解得：G′=2N所以直尺的重力大小为2N．故选C．【例6】★★（2013•通辽）在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的摩擦力为60N，如图所示，若不考虑绳的重力和绳的摩擦，使物体以0.1m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（）A．300N0.1m/s B．150N0.1m/s C．60N0.2m/s D．30N0.2m/s考点：滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点．专题：简单机械．分析：（1）如图，物体在水平方向上做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知物体所受的拉力等于物体受到的摩擦力，然后根据定滑轮和动滑轮的工作特点，即可求出绳子末端拉力与摩擦力之间的关系．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳端移动的距离是物体移动距离的2倍，则速度也是物体移动速度的2倍．解答：解：（1）由于物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体所受拉力等于物体受到的摩擦力；滑轮组是由两根绳子承担动滑轮，所以绳子末端拉力F=f=×60N=30N．（2）有两段绳子与动滑轮接触，绳子自由端移动的距离是物体移动距离的2倍，故绳子自由端移动速度是物体移动速度的2倍，即v=0.1m/s×2=0.2m/s；故选D．【例7】★★★（2010•玉溪）如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）．使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力F A拉绳使G匀速上升．（2）胖子固定不动，瘦子用力F B拉绳使G匀速上升．下列说法中正确的是（）A．F A＜G B．F A＞F B C．F B=2G D．以上说法都不对考点：滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．专题：推理法．分析：分析当胖子和瘦子拉绳时，三个滑轮是动滑轮还是定滑轮，根据动滑轮和定滑轮的特点分析判断．解答：解：（1）瘦子固定不动，胖子拉绳使G匀速上升，此时中间滑轮为动滑轮，上下两个滑轮为定滑轮，F A=2G，故A错；（2）胖子固定不动，瘦子拉绳使G匀速上升，三个滑轮都是定滑轮，F B=G，故C错；综合考虑（1）（2）F A＞F B，故B正确、D错．故选B．【例8】★★★★★如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是（）A．218N B．220N C．210N D．236N考点：滑轮组绳子拉力的计算．专题：整体思想．分析：本题可用整体法来进行分析，把动滑轮、人和吊篮作为一个整体，当吊篮不动时，整个系统处于平衡状态，那么由5段绳子所承受的拉力正好是人、动滑轮和吊篮的重力和．可据此求解．解答：解：将人、吊篮、动滑轮看作一个整体，由于他们处于静止状态，受力平衡．+G吊篮）=（600N+450N）=210N．则人的拉力F=（G人+G轮故选C．【拓展题】（2014•烟台）如图所示，一根质地均匀的木杆可绕O点自由转动，在木杆的右端施加一个始终垂直于杆的作用力F，使杆从OA位置匀速转到OB位置的过程中，力F的大小将（）A．一直是变大的B．一直是变小的C．先变大，后变小D．先变小，后变大答案：C考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析，将杠杆缓慢地由最初位置拉到水平位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力力臂变大，所以动力变大．当杠杆从水平位置拉到最终位置时，动力臂不变，阻力不变，阻力臂变小，所以动力变小．故F先变大后变小．故选C．如图所示OB为粗细均匀的均质杠杆，O为支点，在离O点距离为a的A处挂一个质量为M的物体，杠杆每单位长度的质量为m，当杠杆为多长时，可以在B点用最小的作用力F维持杠杆平衡？（）A．B．C．2Ma/m D．无限长答案：A考点：杠杆的平衡分析法及其应用．解析：（1）由题意可知，杠杆的动力为F，动力臂为OB，阻力分别是重物G物和杠杆的重力G杠杆，阻力臂分别是OA和OB，重物的重力G物=Mg杠杆的重力G杠杆=mg×OB ，由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得：F•OB=G物•OA+G杠杆•OB，（2）代入相关数据：则F•OB=Mg•a+mg•OB•OB，得：F•OB=Mga+mg•（OB）2，移项得：mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，∵杠杆的长度OB是确定的，只有一个，所以该方程只能取一个解，∴该方程根的判别式b2﹣4ac等于0，因为当b2﹣4ac=0时，方程有两个相等的实数根，即有一个解，即：则F2﹣4×mg×Mga=0，则F2=2mMg2a，得F=•g，（3）将F=•g代入方程mg•（OB）2﹣F•OB+Mga=0，解得OB=．故选A．（2010•西城区二模）如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则下列计算结果中，错误的是（）A．绳子自由端受到的拉力大小是100N B．人对地面的压力为400NC．人对地面的压力为250N D．绳子自由端运动速度是0.01m/s答案：ACD考点：滑轮组绳子拉力的计算；速度的计算．解析：A、由图知，n=2，不计绳重和摩擦，拉力F=（G轮+f地）=（20N+200N）=110N，故A错，符合题意；BC、人对地面的压力F压=G﹣F=510N﹣110N=400N，故B正确、C错；D、绳子自由端运动速度v=2×0.02m/s=0.04m/s，故D错．故选ACD．某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物，如图所示．已知工人的质量为70kg．第一次提升质量为50kg的货物时，工人对绳子的拉力为F1，对工作台的压力为N1；第二次提升质量为40kg的货物时，工人对绳子的拉力为F2，对工作台的压力为N2．已知N1与N2之比为41：40，g取10N/kg，绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计．则F1与F2之比为________。
中考物理知识方法固基：第9章 简单机械第1节 杠杆滑轮与斜面
5A00 N,故 D 错误。
考法1
考法2
考法3
方法归纳求杠杆中的最小动力,可以按照以下几个步骤进行:① 确定杠杆中的支点和动力作用点的位置;②连接支点与动力作用点, 得到最长的线段;③经过动力作用点作出与该线段垂直的直线;④
=400
N;由于压力和支持力是一对相互作用
力,因此弟弟承担的压力为 400 N,故 A 正确;以 O 为支点,由
ABF0..以以.81LmO哥1,=由为哥F于支2的L压点2肩可力,可A知和为计,兄支支算弟持点出二力,可兄人是计弟对一算二杠对出人杆相弟承支互弟担持作承的力用担压之力的力比,因压之为此力比������������12兄为为=弟44������0∶������二2109=N人������������承������������ =担的 C压.以1m力O为之比支为点,4可∶计5算或出5∶兄4弟,故二B人、承C担错的误压;以力弟之弟比的为肩9∶B5为支点,由
能够连续旋转的杠杆 ,支点就在轴线
轮 轴实
质
如图所示,R 为轮半径,r 为轴半径,F1 为作用在轮上的力,F2 为作用在轴上的力,根据杠杆平衡条件有:F1R=F2r 。(动力 ×轮半径=阻力×轴半径)。可知:当动力作用在轮上,则轮轴 为省力 杠杆;动力作用在轴上,则轮轴为费力 杠杆
考点1
考点2
考点3
匀扁担抬起一个900 N的重物。已知扁担长为1.8 m,重物悬挂点与
《滑轮》简单机械PPT(第1课时定滑轮和动滑轮)
9．(对应例 2) (2018·上海浦东新区)工人用如图所示的滑轮装置， 将物体匀速 向上提起，不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重，工人作用在绳子上的力为 100 N。 求：
(1)物体的重力。 (2)若工人拉动绳子做功 100 J，求绳子自由端上升的距离。
解： (1)不计绳子和滑轮之间的摩擦及滑轮重， 因为 F＝100 N，动滑轮可省一半的力，由 F＝12G 得，物体重力大小为 G＝2F ＝2×100 N＝200 N。 (2)因为 F＝100 N，W＝100 J，根据公式 W＝Fs 得，绳子自由端移动的距离 s＝WF ＝110000 NJ ＝1 m。 答：(1)物体的重力为 200 N。 (2)工人拉动绳子做功 100 J，则绳子自由端上升的距离为 1 m。
当课 堂时 测作 评业
1．(对应例 1)(2018·广西柳州)学校旗杆顶端装有定滑轮，这样做( D ) A．既省力，也能改变施力的方向 B．省力，但不能改变施力的方向 C．既不省力，也不能改变施力的方向 D．不省力，但能改变施力的方向
2．(对应例 2) (2018·湖南郴州)如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的 摩擦，三个弹簧测力计的拉力 FA、FB、FC 之间的关系正确的是( B )
第十二章 简单机械
第2节 滑轮
第2课时 滑轮组
学课 习时 指作 南业
本节学习主要解决下列问题： 1．滑轮组的特点
此内容为本节的重点。为此设计了归类探究中的例 1；当堂测评中的第 1、3 题；分层作业中的第 1、2、3、4、6、7、9、10 题。
2．滑轮组的绕线问题 此内容为本节的重点和难点。为此设计了归类探究中的例 2；当堂测评中的第
2．动滑轮
定 义：在工作过程中，轴随着物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。 实 质：是一个动力臂为阻力臂 2倍 的省力杠杆。 特 点：理想情况下，可省一半的力，但要多费一倍的距离，不能 改变力 的方向。
十二章简单机械复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
第15页
例 一根绳子最多能承受300 N拉力，要提 起1 000 N重物，应用什么样滑轮组？ 这个 滑轮组最多能提起多重物体？
解析:
F
1 n G物
n G物 1000 N 3.3 F 300 N
第十二章 简单机械 复习课
第1页
一、杠杆概念:
在力作用下, 能绕固定点转动硬棒, 叫做杠杆。
F1
l2
o
l1
F2
支 点: 杠杆支能点够:绕杠其杆转能动够点绕O其。转动点O。
动 力: 使杠杆动转动力力: 使F1杠。杆转动力F1。
阻 力: 妨碍杠阻杆力转:动妨力碍F杠2。杆转动力F2。
动力臂动:力从臂支: 点从O支到点动O 力到F动1力作F用1线作距用离线l距1。离l1。
第3页
1．省力杠杆: 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2．费劲杠杆: 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
第4页
3．等臂杠杆: 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理试验室中, 我们使用天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
第5页
[练一练]
1. 以下工具在正常使用中，属于费劲杠杆是 （）
A. 启瓶器 B. 切纸铡刀 C. 食品夹 D. 羊角锤
（1）作用在绳端拉力F为＿＿＿2N （2）水平桌面对物体A摩擦力是＿＿＿6N （3）在10 s内拉力作用点移动＿＿6 ＿m
F A
第20页
4. 如图所表示滑轮组将重G＝12 N物体匀速提升 20 cm。所用拉力F＝5 N，所做有用功为
2.4 J，机械效率为 80% ，当改为提升 18 N重物时，该滑轮组机械效率为 85.7。%
复习杠杆和滑轮ppt课件
；
(2) 当L1＜L2，则F1 > F2，此类杠杆为费力杠杆，其
特点是： 费力但省距离
；
(3) 当L1＝L2，则F1 = F2，此类杠杆为 等臂杠杆，其
特点是： 既不省力也不费力，
；
既不省距离也不费距离
2
4.定滑轮的实质是一个 等臂 杠杆，其特点
是： 不省力，但能改变施力方向
(1)如图甲所示，小明将小盘悬于棒的A端，用细线
在O点提起木棒，木棒恰好水平平衡，则OA为多长？
5cm
_______________.
A
100 g
g
B
O
0
1
50 g
g
2
小盘
甲
乙
3
A
B
O
4
5g
g
螺母
丙
24
(2)小明用螺母作为秤砣，他用调节好的托盘天平去
测量螺母的质量，平衡时砝码的质量及游码在标尺
150 g．
在杆上，并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示
其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示，
据图可知金属杆重( B )
A．5 N
B. 10 N
C．20 N
D．40 N
13
3.(2017连云港)如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个
钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，
已知每个钩码的质量均为50g，若在A、B两处各加1
石块撬起，若救援队员在撬棒D点沿DM方向用力撬
A
起石块1，撬棒的支点是________点；若救援队员在
撬棒D点沿DN方向用力撬起石块1，撬棒的支点是
C
______点．若想将石块1撬起，则沿______(选填
初中物理 简单机械和功复习1 苏科版优秀课件
4、功的国际单位：J
注意：使用任何机械都不省功！
三、功率
1、意义：表示做功快慢 2、定义：单位时间内所做的功 3、公式：P=W/t 4、恒力F做功时功率：P=FV
估测上楼时的功率：
需要测哪些物理量？需要哪些器材？
人从一楼登上三楼正常需要多少 时间？
四、机械效率
有用功 W 有用 ：对人们有利用价值的功 额外功W 额 ：无利用价值但又不得不做的功
力
D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力
3、如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）
Ｆ的作用下以 Ｏ点为轴，由竖直位置逆时
针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂
为l，动力与动力臂的乘积为 Ｍ，则（ ）
A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大 B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减
小
C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大 D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
俯卧撑可以看成是一个杠杆．如图所示，A 为重心，O 为支点，支撑
点 B，手臂垂直，则动力臂是 11..55m；假如人的质量是 50 kg，则地面对 他双手的支撑力是 330000N.(g 取 10 N/kg)
★(2019·咸宁)如图所示，杠杆 AB 放在钢制圆柱体的正中央水平凹 槽 CD 中，杠杆 AB 能以凹槽两端的 C 点或 D 点为支点在竖直平面内转动， AC＝CD＝DB，左端重物 G＝12 N．当作用在 B 点竖直向下的拉力 F 足够大 时，杠杆容易绕__DD__(选填“C”或“D”)点翻转，为使杠杆 AB 保持水 平位置平衡，拉力的最小值 F1＝__66__N，最大值 F2＝__244__N(杠杆、细 绳的质量及摩擦均忽略不计)
3．(2021·黄石节选)搬运砖头的独轮车，车厢和砖所受的总重力为 800 N， 独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力 F＝161600N.
命题点 3：杠杆作图 4．(2021·黄冈、咸宁、孝感)如图所示，O 为支点，请在 A 点作出人用 木棒撬动石头的最小作用力 F 的示意图，并标出其力臂 l.
实验：探究杠杆的平衡条件 【常考命题点】
1.实验装置： 设计 与 进行 2．实验过程： 实验 (1)把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是
消消除杠除杆杠杆自重自对重杠对杆平杠衡杆的平影响衡 的影响
设 (2)实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平 计 衡，目的是：便便于于测测量 量力臂力(臂2021 年 1 次，2020 年 1 次) 与 (3)给杠杆两端挂上不不同同数量的钩码，移动钩码的位置，直到杠 进 杆再次在水水平平位置达到平衡．多次改变力和力臂的数值，重复 行 上述实验(2021 年 2 次) 实 (4)设计表格并记录数据 验 (5)分析实验数据，得出结论(2021 年 2 次，2020 年 1 次)
中考复习课件11简单机械复习-杠杆
Ｒ Ａ
练12.如图所示，用瓶起子起瓶盖时，瓶起子是一个杠
杆，O是它的支点，F2是它受到的阻力。请你在图中画 出作用在A点的最小动力F1及其力臂l1。
答图
六 探究杠杆的平衡条件
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2
螺母
1.杠杆平衡：_杠__杆__静__止__状__态___ 注意：杠杆在任一位置静止 时都是杠杆平衡（如右图）
因为 OC=2CA
L1
所以 L2=OC=
2 3
OA
因为绳与杆的夹角是30 º
L2 G
所以 L1=
1 OA 2
根据杠杆的平衡条件: F1L1=F2L2
得 F1=
GL2 L1
=
60N× 1
2 3
OA =80N
2 OA
例6. 如图，一位体重600牛的同学在做俯卧撑，A点 为重心，则地面对双手的作用力方向为 竖直向上 ，
FA=200N
A
C
B
G
A
FCB=300N B
若抬起B端时，则A为支点
F
解：G=mg=2kg×10N/kg=20N
O
根据杠杆的平衡条件: F1L1=F2L2
BA
得：F×OB=G×OA
G×OA F=
OB
= 20N×0.3m =30N 0.2m
练4. 如图：OC=2CA，物体重为60N，不计杠杆自身重 力，绳与杆的夹角为30 º ，则绳的拉力为多少？
解：F2=G=60N
2.用杠杆平衡条件解决杠杆平衡问题 例16.如图所示的轻质杠杆，AO小于BO．在A、B两端 悬挂重物G1和G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O 移动相同的距离，则（ C ） A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断
(沪科版)中考物理复习ppt课件【第12课时】杠杆和滑轮
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第12课时┃ 杠杆和滑轮
类型三 滑轮和滑轮组
例4 [2013·泉州] 如图12－4所示，用下列装置提升同一重物，若
)
不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( C
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第12课时┃ 杠杆和滑轮
杆，当需要较大的力时，应选择省力杠杆；当为了使用方
便，省距离时，应选择费力杠杆。
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第12课时┃ 杠杆和滑轮 考点2
探究 课题 理解 平衡
杠杆平衡条件
杠杆的平衡条件 杠杆平衡是指杠杆静止或匀速转动
Байду номын сангаас
①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡； 钩码 的位 ②在杠杆的两边挂上数目不等的钩码，改变________ 探究 置，使杠杆重新在水平位置平衡；③改变两边钩码的个数 过程 和位置，再多测几组数据，目的是分析杠杆平衡的普遍规 律，避免偶然性
考点聚焦
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第12课时┃ 杠杆和滑轮
得出 结论
杠杆的平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 ； 文字式：_____________________________ F1l1＝F2l2 写成公式：______________ 从杠杆的平衡条件可知，力和力臂的大小成______ 反比 ， 小。计算时单位要统一， 即力臂越长，力就会越______ 牛顿 ；而动力臂和阻力臂 即动力和阻力的单位都是______ 的单位要一致 ①不同的物理量不能进行加减运算，但可以乘除； ②如果实验中只测一组数据，则结果具有偶然性， 不能得出普遍结论
省力 杠杆
费力 杠杆 等臂 杠杆
动力臂 大于 ______ 阻力臂
动力臂 小于 ______ 阻力臂 动力臂 等于 ______ 阻力臂
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由轮和轴组成，能绕固 定轴转动的简单机械
原理
FL＝Gh，由公 FF21＝Rr ，轮轴是可以连续
式知，斜面越长越 转动的杠杆，动力 F1 作用
____省__力__
在轮上可省力，若作用在
轴上则费力
应用
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螺旋、楼梯、盘 方向盘、水龙头、扳手
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杠杆 滑轮 机械效率
考点聚焦
考点1 杠杆
1．杠杆基本知识
定义
在力的作用下绕着_固__定__点___转动的硬棒叫杠杆
五要素支 点
杠杆绕着__转__动__的__点____，用字母___O___表示
动力 阻力 动力臂 2021阻/3/1力1 臂
使杠杆___转__动_____的力，用字母__F_1___表示 ___阻__碍___杠杆转动的力，用字母___F_2____表示 从支点到动力作用线的___距__离___，用字母L1表示 从支点到阻力作用线的__距__离____，用字母L2表示3
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杠杆分类:
杠杆类 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点 应用 型
省力杠 杆
L1>L2 F1<F2 (动力<阻力)
省力
费距离
羊角锤 开瓶器 撬棒
费力杠 杆
L1<L2 F1>F2 (动力>阻力)
省距离
费力
镊子 鱼竿 理发剪
等臂杠
杆
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L1=L2 F1=F2 (动力=阻力)
天平 既不省力也不省距离 定滑轮
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跟踪训练
1.在下列机械中，⑴羊角锤⑵钓鱼竿⑶天平⑷钢丝 钳⑸筷子⑹理发剪刀⑺铁匠剪刀⑻缝纫机的脚踏板 ⑼铡草用的铡刀 ⑽动滑轮⑾镊子⑿铁锹⒀道钉撬⒁ 定滑轮
它们中属于省力杠杆的是 (1)(4)(7)(9)(10)(13) 属于费力 杠杆的是 (2)(5)(6)(8)(11)(12) 属于等臂杠杆的是 (3)(14) .
(F3＝)理想n1的(G滑物轮＋组G：动只) 忽略轮轴间的．摩绳擦子，自则由：端移
动距离SF＝__n_倍的重物移动的距离h物． （4）绳子自由端移动速度VF＝__n_倍的重物移动的 速度V物
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其他简单机械
名称
斜面
轮轴
示意图
定义
斜面是一种可以__省__力__ 的简单机械，但必须多移 动__距__离__
2
只忽略轮轴间的摩擦则：F＝_（__G_物_＋_2_G__动_）
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滑轮组的特点
由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
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F
F＝
1 2
G
G n=2
F
F＝
1 3
G
n=3
G
偶定奇动
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滑轮组：
(1)定义： __定__滑_轮__、__动__滑_轮____组合成滑轮组．
(2)特点：使用滑轮组既能_省__力__又能_改__变__动__力__的_方．向
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杠杆平衡条件：
得出 结论
杠杆的平衡条件是：
文字式：_动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂___； 写成公式：____F__1l_1_＝__F_2_l2____
评估 交流
①实验中只测一组数据具有偶然性，不能得出普遍结论； ②若用弹簧测力计代替钩码，应当沿竖直方向拉测力计， 便于测量力臂
F2
L1
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作最小力的方法
直杠杆
（1）支点O （2）找到离支点最远的点 （3）过最远点作垂直于杠杆的力，并且注意力的方向
曲ห้องสมุดไป่ตู้杆
（1）找支点O （2）找到离支点最远的点 （3）连接支点和最远点 （4）过最远点作垂直于连线的力，并且注意力的方向
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3、在图一中，画出使轻质杠杆保持水平平衡的
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考点2 滑轮
1．定滑轮 (1)定义：轴 _固__定__不__动 的滑轮． (2)实质：是一个_等__臂__杠__杆_． (3)特点：使用定滑轮_不__能__省__力__，也_不__能__省__距__离__， 但可以改变动力的方向 。
2．动滑轮 (1)定义：轴随重物一起运动的滑轮； (2)实质：动滑轮是一个动__力__臂__为__阻__力__臂__两__倍__的杠杆； (3)特点：使用动滑轮能_省__一__半__力_，但_不__能__改__变__力__的__方__向_， (4)理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力). 则：F＝_1__G.
F1 动 力
L1
动力臂
支点
O
L2 阻力臂
阻 力 F2
画力臂的方法：
（1）先找支点O； （2）沿动力、阻力的作用方向将力
的作用线画出； （3）过支点0作力的作用线的垂线段L，
即为力臂。
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1.请画出图中杠杆所受力的力臂.
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根据力臂作力
2、杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状 态,L2是F2的力臂，画出F1的力臂和力F2
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2、在已平衡的杠杆两边分别挂上 不同数
量的钩码（每个质量相等）， 杠杆仍然平衡， 如图，则：
L1 L2
·
⑴左右力臂L1:L2=______?
⑵在两边钩码下同时加 挂一个同样的钩码， 杠杆____（填“能或 不能”）平衡？ _____边下降?
3、做“研究杠杆平衡条件”实验前，发现杠杆左端低 于右端， 应将杠杆左端的螺母向_右_移动，右端的螺母向_右_移动， 才能使杠杆在水平位置平衡，当在A处挂2个钩码后， 欲使杠杆平衡，应在B处挂 __个钩4 码；若拿掉B处钩码， 改在C处用弹簧测力计沿________竖直方向向上拉，当弹簧测 力计示数为____N才0能.3使杠杆平衡.(所有钩码 质量均 匀50 g)
初三物理第一轮复习
简单机械
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要点考点聚焦:
本课时涉及的考点有：认识杠杆并会画 力臂，杠杆的平衡条件，杠杆的应用.定滑 轮、动滑轮和滑轮组的作用.能够测量简单 机械的机械效率,并能进行简单的计算.
从中考命题看，上述考点常以填空、选 择、作图、实验和计算题型出现 .本课知识 与浮力、压强、运动和力都有密切的联系， 考查学生综合分析能力.
最小的力F．
在图二中画出使杠杆ＡＢ在图示位置静止时所用
最小力Ｆ．
F
F
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杠杆在什么条件下平衡？
L1
L2
o
F1
杠杆
平衡
F2 螺母
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★ 杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什 么作用? ★作用:实验前调节杠杆在水平位置平衡
※ 为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢? ※因为这样便于测量力臂