林木遗传育种学全套教学课件
《园林植物遗传育种学》串讲ppt课件
粗线期：缩短加粗，配对的同源染色体称二价 体或四联体。有能够发生染色体片段之间的交 换，产生遗传性状的重新组合。
双线期：同源染色体相互排斥而分别，非姊妹 染色体间的交错——交叉，交叉端化
终变期〔浓缩期〕：缩到最短最粗
们的传送方式也遵照孟德尔式的根本遗 传规律。
;
三 基因的相互作用
加性作用
累加作用效应：等位基因或非等位基因
之间无显隐性关系，基因的作用是按一 定的常数累加
倍加作用效应
非加性作用
显性作用
部分显性作用
超显性作用
;
第二节 遗传力
表现型值〔P〕＝遗传型值〔G〕＋环境值〔E〕
VP＝VG＋VE
〔电离辐射、化学药剂〕处置而发生的 突变
;
第三节 基因突变的特征
突变的稀有性： 突变的重演； 突变的可逆性 突变的多方向性和复等位基因： 突变的平行性： 突变的有害性和有利性
;
遗传物质的变异
突变
基因
染色体构造
染色体畸变
染色体数目
重组：染色体的序列发生重排及新的组 合〔独立分配、交换在后代中出现新的 基因组合的过程〕
测交法：把杂种或杂种后代与隐性纯 合亲本交配，以测定杂种或其后代 的基因型。
自交法：以F2植株自交产生F3植株， 然后根据F3的性状表现来证明所想 象的F2基因型
花粉直接检查法：玉米、水稻、高粱、 谷子、黍等
;
第二节 自在组合规律 〔独立分配定律〕〔Law of independent assortment)
单体：2n-1,某一对染色体短少了一条 双单体:2n-1-1，从两对染色体中各短少
第四章 林木育种
果蝇的染色体
经济林良种选育的原则和目标
一、良种标准 当前主要是优质、高产、稳产，其次 是抗逆性以及其它经济性状，如板栗要求 耐贮藏，枣要求加工性好。
二、育种目标 1. 抗性育种：抗病虫、抗寒、抗旱； 2. 株型育种：选育矮化品种和矮化砧； 3. 生理育种：“高光效育种”；
林木的良种选育
良种选育主要包括以下两种途径： 一是充分利用现有资源， 选择改良群体 与优良个体，或引进外来优良树种。 二是人工创造育种材料， 针对目标定向培育新品种。
天然林分中挑选出来的优良单株，繁育成无性 系，并对无性系进行选择的过程。
2.引种
• 引种——把树种从原有分布区扩展栽植到分布区 以外，或栽植外来品种。
目前引种成功的案例
• 美国山核桃、美国黑核桃、日本甜柿、阿 月混子（开心果）等。
3. 杂交育种 对遗传基础不同的树种进行人工 杂交，从杂交后代中选出满足育种目 标的个体。
5. 分子育种 林木基因工程
冀林741杨
4. 倍性育种与理化诱变
基因突变：DNA分子片段上一个或几 个碱基发生变化。
产生基因突变的原因：
• 物理处理——射线，如各类射线照射处理； • 化学处理——诱变，使用化学药品使基因结 构发生变化。
航天育种果
染色体数目的变异：各类生物细胞中的染 色体数目是基本恒定的，但可能发生变化， 变化的结果是原有染色体的倍数。
一、林木的良种选育
林木遗传改良的具体方法：
选种、引种、育种
1. 选择育种
选择是林木遗传改良最为有效的手段。 选择方法： 按后代的利用和鉴定不同分为： 群体选择与个体选择。 按繁殖方式不同分为：无性系选 择、家系选择与家系内选择。
选择是林木遗传改良最为有效的手段。
林木遗传育种学讲义(南林)
林木遗传育种学讲义（林学专业）南京林业大学林木遗传与基因工程系二00六年四月目录上篇：遗传学部分第一章 孟德尔定律第二章 遗传的染色体学说第三章 基因作用及其环境的关系第四章 染色体和连锁群第五章 数量遗传学第六章 遗传物质改变第七章 遗传物质的分子基础第八章 群体遗传与进化下篇： 林木育种学第九章 第九章 林木的地理变异与种源试验第十章 林木改良中的选择原理与方法第十一章 母树林与种子园第十二章 无性系育种第十三章 林木的杂交及其杂种优势的利用第十四章 林木抗性育种第十五章 森林树木种质资源的收集、保存和利用第十六章 遗传力和遗传增益第十七章 常用林木育种野外田间试验设计及统计方法上篇：遗传学部分绪论遗传学（genetics）是研究生物的遗传与变异现象及其规律的一门科学，是二十一世纪生物学领域中发展最快的也是最重要的一门基础学科。
1 概念、研究对象、研究内容1.1 概念远在我国古代，很早就有人发现亲代和子代的相似遗传现象。
“种瓜得瓜，种豆得豆”是古代劳动人民对生物遗传现象的简要概括。
所有一切生物种都以有性生殖过程产生与自己相似的个体，在世代间保持连续，使物种在世代延续过程中得以保存和相对稳定。
象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的相似性叫做遗传（heredity）。
例：父子之间、母女之间及亲兄妹之间有明显的相似现象。
同时，子代与亲代之间，及子代个体之间存在不同程度的差异。
子代和亲代之间或子代不同个体之间有相似的地方，但绝不会完全相同。
象这种子代和亲代、子代和子代个体之间的差异叫做变异（variation）。
遗传与变异现象在生物界普遍存在，是生命活动的基本特征之一。
遗传和变异是一对对立统一的矛质的两个方面，没有遗传就没有变异，相反，没有变异也就不存在遗传。
遗传和变异是相互制约相互发展，共同促进生物的向前发展。
变异是生物进化必要因素，没有变异生物界就失去了进化的源泉，遗传也就只能是简单的重复；没有遗传，变异不能固定，变异就失去意义，生物就不存在物种。
林木育种学：第三讲遗传与育种资源
三江源地区是我国长江、黄河和国际河流澜沧江——湄公 河的发源地，位于青海省南部，属于海拔4000m以上的青 藏高原腹地。
三江源素有中华水塔美誉，长江总水量的25%，黄河总水 量的49%和澜沧江总水量的15%都来自这一地区。
2、异地保存
指把搜集到的种子、穗条在其他适宜的地区栽培。 也叫迁地保存。
特点：多与林木育种活动结合，如种源试验林、种 子园、收集圃、无性系和子代测定林以及树木园等 都属异地保存，这些是应用较广的保存方式。
保存数量应在数百株到数千株之间。
为了保存林分的“纯度”，也需考虑保存林分周围 的林分状况，这是由于传粉会影响保存林分的基因 组分。
1995年，FAO遗传资源工作的范围有所扩大，包括了农业生物多样性 内容，森林遗传资源有一个专家技术咨询组。生物多样性的研究、保 护和持续、合理地利用，已成为国际社会关注的中心议题。
（二）国际遗传资源保护
芬兰
美国－黄石国家公园
简称黄石公园。是世界第一座国家公园，成立于1872年。 黄石公园位于美国中西部怀俄明州的西北角，并向西北
20世纪80年代起，陆续制定和发布了《环境保护法》、《森林法》、 《草原法》、《野生动物保护法》、《森林和野生动物类型自然保护 区管理法》、《珍稀濒危动植物名录》等保护自然的法律和政策。
2004年12月北京林业大学成立自然保护区学院，由教育部和国家林业 局共同建设，是目前我国唯一培育自然保护区建设和管理专门人才的 学院。
（一）国际组织建立及运作
世界林联（IUFRO）1981年在日本召开的第17届大会和1986年在南斯 拉夫召开的第18届大会上，呼吁为了资源的持续利用，各国要保存好 现存不多的经不起再丢失的森林遗传资源，在大会的遗传环境部的建 议书中提出要严防基因型×病虫害的负向交互作用，防止“优良品种” 单一化的不良后果。
林木遗传育种授课讲义
《林木遗传育种》授课讲义段安安许玉兰绪论Introduction主要内容：1.遗伟学、林木遗传育种学的概念及其相关概念；2.林木遗传育种学的发展简史及现状，阐明遗传学是指导育种实践的基础理论；3.林木遗传传育种的特点和途径；4.林木遗传育种学的任务及趋势。
目的：让学生在系统学习该门课程之前有一个基本的了解，弄清遗传、变异的概念以及两者间的关系，对林木遗传育种学的发展简史、现状及趋势有所了解，从而引出一些关键性问题——林木为什么会产生遗传与变异？它们遵循什么规律？其物质基础是什么？人们如何利用这些理论服务于生产，选育或培育出高产优质的林木新类型或新品种，为人类造福？重点和难点：1、林木遗传育种学的概念及任务；2、林木遗传育种学的发展简史、趋势和展望。
具体内容如下：遗传是生物的一种属性，是生命世界的一种自然现象。
自然科学(当然包括生命科学)是人们对自然现象的本质及运动规律的揭示，或者说是人们对客观存在的一种主观认识。
自然现象的存在是客观的、永恒的；自然科学理论则是主观的、嬗变的。
遗传学是认识与阐明遗传与变异这一自然现象规律的一门自然科学。
当然，它也有建立、发展和不断完善的过程。
一、概述1、什么遗传学？遗传学(Genetics)就是研究生物性状遗传和变异规律的科学，研究的对象是生物界的性状遗传和变异。
人类在生产活动中早就认识到遗传和变异现象。
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”；在英文中有“Like begets like”；松树种子长成的苗子是松树；良种可获得丰产；杨树永远是杨树；一般不会出现种瓜得豆，育柳成杨，养子成龙，养女成凤。
在我国古代流传“生麒麟，牛生象”的传说至今没有科学依据。
所谓遗传(heredity，inheritance)是指子代与亲代相似(resemblance，likeness，similarity)的现象(有人认为遗传是亲代及祖先传递给后代相似性的现象；或亲代与子代相似性的传递过程)。
林木遗传学绪论精品PPT课件
• 100年后，亚里斯多德（Aristotle）认为:生物的遗 传不是通过身体各部分样本的传递，而是个体胚胎 发育所需的信息传递。
•
1809年拉马克（Lamarck, J.B）提出了“ 用进
废退”的进化论观点，由此而得出获得性状
（acquiredcharacteristics）是可以遗传的。
•
1866年达尔文（Darwin）提出了泛生论
• （hypothesis of pangenesis），为达尔文晚年所提 出，用来说明获得性状能遗传的一个理论。
•
认为生物体各部分的细胞都带有特定的自身繁
殖的粒子，称为“微芽”或“泛子”。这种粒子可
由各系统集中于生殖细胞，传递给子代，使它们呈
现亲代的特征。环境的改变可使“微芽”或“泛子”
的性质发生变化，因而亲代的获得性状可传给子代。
用进废退 获得性遗传
拉马克（自wallace) marck(1744-1829)
• 德国的生物学家魏斯曼（Weismann A.）
• 做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验，否定了泛 生论和获得性遗传。于1883年提出种质学说。认为 生物体由种质和体质组成，遗传必须通过种质，而 获得性状不能遗传，体质是由种质分化而来。种质 是亲代传递给后代的遗传物质，存留在生殖细胞的 染色体上,种质可以发育为新个体的体质,但有一部 分仍保持原来的状态作为后代发育的基础，体质可 以通过生长和发育而形成为新个体的各个组织和器 官，但它不能产生种质。体质受环境影响而获得的 变异性状也不能遗传给后代。体质随个体死亡而消 失；只有种质才能世代传递，连续不绝。
• 一、遗传学的内容和研究方法 • 1. 基本概念
林木遗传育种(课件)
林木遗传育种学一、林木育种的概念及其特点（一）概念林木育种（forest tree breeding)是以遗传进化. 理论为指导，研究林木选育和良种繁育原理和技术的学科。
1、优良品种的选育选种：利用种内存在的丰富变异，在种的范围内进行选择。
种源选择（群体选择）林分选择（群体选择）优树选择（个体选择）引种：从外地或外国引进本地没有的树种。
杂交育种：通过人工有性杂交培育新品种。
多倍体育种：毛白杨三倍体、刺槐四倍体、欧洲白桦三倍体等诱变育种：（辐射育种、突变体筛选等）；生物技术育种：（花药(花粉)培养、原生质体培养与融合、基因工程等）。
原生质体融合植物基因工程育种2、优良品种的繁育种子园：是由优树无性系或家系营建的，以生产优质种子为目的的特种林。
采穗圃：是由优树无性系营建的，用以生产优质种条（插穗和接穗）的繁殖圃。
3. 遗传测定（二）林木育种工作的特点1. 育种资源丰富2、育种周期长(1) 早期预测早――晚期生长相关分析形态――生长的早期鉴定生理――生长的早期鉴定法(2) 促进提早开花结实(3) 采用多种育种途径相结合，不断为生产提供改良程度逐步提高的繁殖材料。
3、树木可供研究利用的时间长，可以在遗传测定后进行再选择。
4、优良性状可以通过无性繁殖方法得到保存和利用5、多数为异花授粉树种，遗传基础广泛和稳定6、在多数情况下，选育和繁殖遗传基础广泛的林木品种或使用混合品种是适宜的。
二、林木遗传育种的回顾林木引种可追溯到2000年前,大规模的引种工作是从19世纪50年代由澳大利亚、新西兰等南半球国家引种松树开始的。
杨树、桉树、云杉、花旗松及落叶松等树种都已远远超越了各自的自然分布区，已成为国际性的重要造林树种。
种源试验是开展最早的林木遗传育种活动。
法国学者De Vilmorin于1823～1882年首先进行了欧洲赤松种源试验，随后法国、俄国、奥地利、瑞士等林学家对落叶松、云杉、松、橡等树种作了种源试验，证实了种内存在着明显的差异。
林木育种学 第四章 林木杂交育种(共27张PPT)
6. 杂种培育
7. 杂种遗传测定与评价：小区试验与区域试验 8. 优良杂种选择：关键是选择方法 9. 良种繁育：从有性与无性二种技术入手。
关键问题之一优良的程序应同选择育种密切结合!
欧洲黑杨 欧美杨杂种 美洲黑杨
选优株
另一问题是杂交家系的别离，生产上如何利原用始？群体
远缘杂交
(5) 无性预接近法
(6) 媒介法
(7) 化学药剂处理法
(8) 组织培养技术
(9) 花粉辐射处理
二、远缘杂种不育性及其抑制
1. 杂种胚的离体培养----杂种胚拯救技术 2. 杂种染色体加倍 3. 回交法
4. 人工辅助授粉与改善营养条件
第六节 杂种优势及其利用
一、杂种优势及其表现形式 杂种优势：指杂种在经济性状、抗逆性、适应性等性状上超过其双亲的现象。
2、同一地区不同海拔高度间的调整
2、同一地区不同海拔高度间的调整
选择亲本
无性系选择
图 意大利欧美杨育种程序
双交种： (AXB) X〔BXC)或(AXB) X (CXD)
直接法、间接法(发芽法、染色法)等
超亲优势(%)=(F1-较改优良亲群本体 值)/较优亲本值 改X良1群00体%
双重交组种 育：种：(A先XB杂) 后X12〔纯0♀BXC)或120(♂AXB)
(4) 柱头移栽与剪短法
近交:遗传型相近的个体间交配称之近交。120♀
120♂
育种目标由生பைடு நூலகம்需求决定，杂交育种目标服从于该种新品种育种总目标。
杂图交意是大生利物欧进美化种杨的内育杂重种种要程子方序代式测，定也是研究生物进化的重要手段； 种间杂种子代测定
三交种： (AXB) X C 或 AX〔BXC〕
林木遗传育种学实验ppt课件
• 二、实验原理
• 在自然界，无论动植物一种性别的任何一个个体 有同样的时机与其相反性别的任何一个个体交配。 假设某一位点有一对等位基因A和a，A基因在群 体出现的频率为p，a基因在群体出现的频率为q； 基因型AA在群体出现的频率为D，基因型Aa在 群体出现的频率为H，基因型aa在群体出现的频 率为R。群体〔D，H，R〕交配是完全随机的， 那么这一群体基因频率和基因型频率的关系是： D=p2 户 H=2pq R=q2
裂中的联会笼统以及染色体组、核型及染 色体数目、构造变异与生物进化的关系。
• 二、实验原理
• 各种生物染色体的数目、形状和构造都是 恒定的。染色体组型，也称为核型，指一 个个体或物种的特有的染色体构成，包括 染色体数目以及每一条染色体所特有的形 状特征〔染色体的长度、着丝粒的位置、 臂比值、随体的有无、次级缢痕的数目及 位置、异染色质的分布等〕。核型是物种 最稳定的性状和标志，通常在体细胞有丝 分裂中期时进展核型的分析鉴定，也可利 用减数分裂期的染色体进展分析鉴定。
学特点，了解同源多倍体鉴定方法。
二、实验原理
• 秋水仙碱能抑制纺锤构成丝。常用的有效 浓度为0.01%～1.0% ，木本植物采用的 浓度相对较高，可达1.5% ，而蔬菜或处 置幼嫩资料等适用的浓度那么较低，普通 不超越0.5% 。处置方法可用水溶液浸渍、 涂抹或点滴植物的分生组织，使每个复制 为二的染色体不能向两极分开，同时细胞 也不能分裂成两个子细胞，每个细胞内染 色体添加一倍，构成多倍体细胞。
• 2、察看比较多倍体和正常二倍体捍卫细胞大小、气孔密 度、捍卫细胞内叶绿体数目以及花粉粒大小等特征。
• 3、察看蚕豆根尖中期分裂细胞(15～20个/人)，记载其 中染色体加倍及未加倍的细胞数目，综合全班(组)结果， 测算秋水仙碱诱发多倍体细胞的频率。
复林木育种学遗传学基础课件
指染色体的结构发生不正常变化，即染色体发生 断裂，断裂后重新连接时，发生差错造成的，又 称为染色体畸变。染色体畸变分为四种类型：缺 失（染色体失去了一段片段），重复 ，倒位，易 位。 4.1.3 染色体组型分析 1）染色体组：一个细胞核内含有各种染色体的一整或二倍体生物 中一个配子的全部染色体。用X表示。 2）染色体组型：又叫核型，是指染色体在有丝分裂的表型，包括 染色体数目、大小、形态特征等。 3）组型分析：双叫核型分析，即是对上述特征的描述。
复林木育种学遗传学基础课件
绪论
(三）引种、选种和杂交育种在相当长的 时期内仍将是林木改良和主要途径。种 子园和插条等无性繁殖方法将因树种、 改良性状、造林地区自然条件和经济条 件等不同分别成为良种繁殖的主要方式。 多世代育种、抗性育种、品质育种和其 他副产品育种将日趋重要。
复林木育种学遗传学基础课件
研究。
复林木育种学遗传学基础课件
绪论
三、育种途径
1、引种，是从国内外引进非本地原有的 树种。 2、选种，是在种的范围内的选择，包括 种源选择和优树选择。 3、杂交育种及其它育种方法。
复林木育种学遗传学基础课件
绪论
良种繁育的主 要途径是利用采穗 圃、母树林和种子 园。
复林木育种学遗传学基础课件
绪论
4、遗传物质的变异 4.1 染色体的变异 4.1.1植物染色体数目变异 1）恒定：体细胞成对，性细胞中成单； 2）同源和非同源染色体。 4.1.1.1染色体组及染色体组型 1）染色体组：二倍体生物中，一个配子的全部染色体，x表 示。多数情况下: n=x (二倍体); 少数情况下: n≠ x(多倍体) 2）染色体组型：一组染色体在有丝分裂中期的表型，包括数 目、大小、形态等特征。 4.1.1.2整倍性变异 ：细胞核内的染色体数目变化以x为单位的 增减变异。
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1.3 染色体数目
各种生物染色体数都是恒定的，在体细胞 中成双，性细胞（配子）中成单，分别用2n和 n表示。
形态、结构相同、遗传功能相似的成对染色 体称同源染色体，否则为非同源染色体。
2 染色体核（组）型分析
每种生物染色体的数目、大小、形态特征 等都具特异性，这种特定的染色体组成称为 染色体核（组）型。对生物染色体进行配对、 归类、编号等分析过程称为核（组）型分析。
3 二种分裂的差异
有丝分裂
减数分裂
体细胞分裂
性母细胞分裂
不联会
同源染色体两两联会
一次分裂，形成二个子细胞 二次分裂，形成四个子细胞
子细胞染色体数目不变 子细胞染色体数目减半
意义
维持个体的正常生长发育 保证物种的连续性和稳定性 确保无性繁殖下的遗传稳定性 为变异提供丰富的物质基础
第二章 遗传的基本规律
次缢痕
短臂 着丝点
细胞分裂中期染色体形态示意图
根据着丝点位置的不同，可分为中部（M）、近中（SM）、 近端（ST）和端部（T）着丝点染色体。
着丝点着生的位置不同，在细胞分裂后期，染色体可形成V
形、L形、棒状、粒状等不同形态。
1.2 染色体结构
染色体在细胞分裂间期呈纤丝状结构。染 色质丝由DNA长链按一定距离盘绕在组蛋白小 体上构成。
4 林木育种的发展动态
遗种
第一章 遗传的细胞学基础
第一节 细胞构造
1 线粒体与质体
线粒体与质体带有自身的DNA，能够独立合成蛋 白质，具有相对独立的遗传体系，但所合成的蛋白 质有限，是半自主性的细胞器。
2 核糖体
是数量极多、由蛋白质和rRNA构成的微小 细胞器，是蛋白质合成的场所。
后期 每个染色体的着丝点分裂为二，同一染色体 的二条染色单体随着纺锤丝的收缩分别移向两极。
末期 染色体又变得松散细长，在两极围绕染色体 出现新的核仁，形成二个子细胞，进入下一轮间期。
2 减数分裂
减数分裂是性母细胞成熟形成配子时发生的一种 特殊的有丝分裂。
2.1 第一次分裂（I）
前期I ①细线期 核内染色体细长如线。染色体已 复制，但着丝点仍为一个。②偶线期 各同源染色体分 别配对，开始联会，联会的一对同源染色体叫二价体。 ③粗线期 二价体中相邻的两条非姊妹染色单体会发生 片断交换。 ④双线期：二价体继续缩短变粗，因非姊 妹染色单体相互排斥而松解，但有交叉相连。⑤终变 期：染色体变得最粗短，前期I终止。
林木 遗传育种学
林学院 周兰英
物种进化的三大动力：遗传、变异和自 然选择。
应用遗传学知识，根据林业生产的需要， 利用自然和人工创造的变异，用人工选择 代替自然选择，人为控制物种进化方向， 培育新品种，改良林木的遗传品质。
3 林木育种的作用和意义
作用：通过林木遗传品质改良，建立固定的 良种生产基地，使生产中使用经过改良的繁殖 材料，实现良种化，提高林产品产量和品质。
中期I 核仁核膜消失，纺锤体出现，纺锤丝与 各染色体的着丝点相连。
后期I 纺锤丝收缩，二价体的两条同源染色 体被分别拉向两极，实现了2n数目的减半。
末期I 染色体到达两极后逐渐松散变细，形 成二个子细胞。叫二分体或二分孢子，稍后进 入第二次分裂。
2.2 第二次分裂（）
与有丝分裂十分相似，也分前、中、后、末 四个时期，最终形成四个子细胞，叫四分体或 四分孢子。
4.2 基因资源丰富
林木种类繁多、分布广阔，存在着极其丰 富的变异，多处于野生或半野生状态，目前 栽培利用的只是其中很小的一部分，大量优 良基因资源有待发掘和利用。这决定了林木 育种以选择为基本手段。
4.3 基因高度杂合
树木基本属异花授粉植物，基因高度杂合， 近亲繁殖会引起衰退。其育种方法不同于自花 授粉植物，而更侧重于群体遗传结构的改良， 同时用有性和无性繁殖相结合的方法，保留优 良材料、维持林木群体广泛的遗传基础。
③当雌雄配子随机结合，形成新一代个体时， 因子又结合成对，共同控制性状表达。
(孟德尔提出的遗传因子后世改称基因。)
2.2 基因型和表现型
基因型：指生物个体的基因组成，是决定生 物性状表现必需的内在因素。
表现型：生物某一性状的外在表现，简称表 型，是基因型和环境共同作用的结果。
在大致相同的环境下，基因型相同的个体表现 型也相同，但表现型相同的个体基因型不一定 相同。
第一节 分离定律
1 一对相对性状的杂交试验 性状：生物体形态特征和生理特性的总称。
单位性状：被区分开的每一个具体性状。 相对性状：同一单位性状在不同个体上的相对 差异。
2 分离现象的解释
2.1 遗传因子分离假说 ①一定遗传因子控制一定性状的表现。
②遗传因子在体细胞中成双，在配子中成单， 即形成配子时成对因子彼此分离。
3 染色质与染色体
细胞核内染色体是遗传物质的主要载体。
染色质：在尚未分裂的核中，能被碱性染料 染色的、纤丝状的网状物质。
染色体：在细胞分裂中，染色质卷缩成为一 定数目和形态的结构。
第二节 染色体
1 染色体形态结构和数目
1.1 染色体形态
在细胞分裂中期，一个完整的染色体包括以下几部分
随体 长臂 主缢痕
2.3 等位基因和非等位基因 位于同源染色体上相同位点、控制同一
单位性状的成对基因叫等位基因；位于 同源染色体上不同位点和非同源染色体 上的基因则为非等位基因。
意义：培育和使用良种，是投资少、收益大、 多快好省地发展林业生产的重要途径。
4 林木育种特点
4.1 育种周期长
树种生育周期长，性成熟及经济成熟时间 晚，某些性状需要较长时期才能表现，这导致 方法研究上的困难，使理论基础薄弱，改良程 度很低。因此，既要有当前的改良措施，又要 有长远的计划，同时利用现代技术，进行快速 繁殖、性状的早期预测，尽快培育新品种。
核（组）型分析对于动植物育种、鉴定系 统发育过程中物种间的亲缘关系、植物近缘 类型的分类等常具有重要意义。
第三节 细胞分裂
1 有丝分裂
有丝分裂是体细胞最主要的分裂方式。其过程主 要为：
间期 是细胞分裂的准备阶段，染色体进行复制。
前期 核仁核膜开始模糊，染色质丝逐渐收缩。
中期 核仁核膜消失，纺锤体出现，染色体缩到 最粗最短。