中职语文基础模块(上):18.《金大力》自我检测及答案解析

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中职语文基础模块上册一单元《金大力》教学

中职语文基础模块上册一单元《金大力》教学

检查预习
1.给下列各组形近字组词 ①势(姿势) 垫(垫子) ②掺(掺和) 渗(渗漏) 惨(凄惨) ③樱(樱花) 缨(璎珞) 2.给下列加点字注音 间或(jiàn) 一爿( pán) 塑造(sù) 瓦脊(jǐ) 冲坍( tān) 半晌(shǎng) 傍黑(bàng ) 颠簸 (bǒ)铁锹( qiāo )笨拙 (zhuó) 熬胶 (áo)抿 子(mǐn)兑了(duì)簸箕(bò ji ) 稻糠(kāng) 筛子( shāi)
《金 大 力》
汪曾祺
检查预习
1.给下列各组形近字组词 ①势( ) 垫( ) ②掺( ) 渗( ) 惨( ) ③樱( ) 缨( )
2.给下列加点字注音 间或( ) 一爿( ) 塑造( ) 瓦脊( ) 冲坍( ) 半晌( ) 傍黑 ( ) 颠簸( ) 铁锹( )笨拙 ( ) 熬胶 ( )抿子( ) 兑了( )簸箕( ) 稻糠( )筛子( )
他们都过着朴实,平淡,真实的人生。 他们热爱平凡生活,做平凡工作,他们纯 净的灵魂是相通的。
金 大 力
介绍其名字由来
憨厚、朴实介绍当瓦匠头儿的来自因 介绍金家茶炉生意性格
勤劳、正直 知足、善良
无论是 “举头望明月,低头思故 乡”,还是每逢佳节倍思亲,在人们的 心目中,连月亮都是故乡的更明亮,故 乡就是自己灵魂的栖居地,就是自己心 的泉眼,就是扯着自己这只大风筝的那 根长长的丝线。只要思着故乡、念着故 乡,人们的心中就会多几分踏实,添几 分温馨。
美不美,故乡水;亲不亲,故乡人
汪曾祺简介:(192O~1997),现、 当代作家。江苏高邮人。1939年考 入昆明西南联合大学中文系,深受 教写作课的沈从文的影响。
3.为什么他的人缘那么好?
4.作者在最后一部分写了金家的茶炉子,你 觉得他这样写有什么作用?

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案《金大力》是一篇富有乡土气息的记叙文,作者透过主人公金大力的人生经历,表现了一个普通人物在平凡生活中所蕴含的道德品质和人格魅力。

本文将从课后“练习与思考”的角度出发,提供相应的参考答案,以帮助学生更好地理解这篇文章。

第一题:1、金大力是一个怎样的形象?他具有怎样的性格特点?2、文章中的金大力与现实生活中的普通人有哪些相似之处?有哪些差异?参考答案:1、金大力是一位有着朴实、善良、真诚、执着等性格特点的人物。

他以自己的行动和人格魅力感染着周围的人,展现出高尚的道德品质。

2、金大力与现实生活中的普通人相似之处在于,他们都具有朴实、真诚、善良等品质。

不过,金大力在文章中被描绘成一位具有传奇色彩的人物,他的行动和道德品质对周围的人产生了深远的影响,这种差异让我们更加关注他的人格魅力。

第二题:1、本文是如何通过描绘金大力的生活经历来展现他的性格特点的?2、找出一处你认为最能体现金大力性格特点的细节描写,并对其进行赏析。

参考答案:1、本文通过描绘金大力在修桥、助人、义气等方面的生活经历,展现了他的性格特点。

例如,在修桥的过程中,金大力毫不保留地奉献自己的力量,甚至不惜冒险,体现了他的朴实、真诚和执着。

2、我认为最能体现金大力性格特点的细节描写是:“金大力听明白了人家找他干什么,笑了笑,双手一用力,‘膀臭!’膀子一挣,一拧,‘稀臭!’他把臭汁都拧了出来。

”这段描写通过生动形象的动词,如“用力”、“挣”、“拧”,以及语言幽默的风格,栩栩如生地描绘了金大力的憨厚、朴实和实在。

第三题:1、你认为作者通过金大力这个人物想要传达什么信息或价值观?2、联系现实生活,谈谈你对金大力这个人物形象的理解和认识。

参考答案:1、作者通过金大力这个人物形象,传递了朴实、真诚、善良等道德品质的重要性。

金大力的行为和人格魅力在现实生活中都具有很大的启示意义,特别是在人际关系、社会和谐等方面。

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

十八金大力练习与思考一、给下面加点的字注音。

腌制(yān)和泥(huó)冲坍(tān)笨拙(zhuō)逞能(chěng)二、引号的用法一般有三种:一是标示语段中直接引用的内容;二是标示需要着重论述或强调的内容;三是标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。

请指出下列句子中引号的用法。

1.这里兴建动工有许多风俗,先得“破土”。

参考答案:特殊含义。

“破土”一般指种子发芽,长出地面。

文中指造屋动工。

2.这桌酒,主人是不陪的,只是出来道一声“诸位多辛苦”。

参考答案:直接引用。

3.为人处世要厚道,像他这样的“聪明人”还是少一点为好。

参考答案:特殊含义。

“聪明人”意思是说此人不厚道,是反语。

4.说话、写文章不仅要“言之有物”,还要“言之有序”。

参考答案:强调。

强调说话、写文章要内容充实、条理清楚。

三、阅读课文,说说金大力是一个什么样的人,他为什么能当上瓦匠头儿,你从他的真上了哪此启示。

参考答案:金大力“拙于言辞,一天说不了几句话”,没有什么出奇的本领,做瓦匠也“不够格”,却做了瓦匠头儿。

他有一个好人缘,他与乡邻们和睦相处,承接造屋工程,从不多占一手钱;与同行师傅们相处,早来迟走,照应工程,照顾同伴,关照主家,和小工拿差不多的工钱;每天为自家茶炉辛勤挑水。

正是因为金大力善良朴实,勤劳知足,尽职尽责,“有一个好人缘”,他成为了瓦匠头儿,得到主人家的礼遇和同行的爱戴。

学生谈启示,要立足课文,从具体的语言文字出发,结合自身或社会实际谈认识。

四、作者善于通过对生活场景的描写,使课文充满浓厚的生活气息。

朗读课文第5、6自然段,分析人物生活环境的特点。

说说这些描写对刻画人物形象的作用。

参考答案:人物生活的环境很有乡土气息,如“破土”、请酒、上梁,喜庆的门对、大红的斗方,还有造屋的现场、劳作的一天,一切都显得简单、古朴、自然。

在这样的环境中,人们遵从着自然规律,和谐相处,真诚相待,安然地过着日子。

高教版中职语文基础模块上册18《金大力》课件32张

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五、总结
金大力的淳朴老实,勤劳踏实,以及他与周围乡人 的人和人关系融洽和谐,交往率直的环境,构建出一个 重义轻利、仁和爱人的古朴乡镇风俗场景。这正是汪曾 祺文学审美理想的核心。
汪曾祺先生的作品,最高明之处就是不刻意雕琢。 作者颇似一位回乡寻访旧事的游子,如叙家常一样款款 地向读者讲述左邻右舍的故事,疏放中透出凝重,平淡 中显现奇崛。刻画人物如此,环境描写更是如此。看似 不经意的一笔,却有高妙的用意。
可是他的瓦刀抿子几乎随时都是干的。他一天使的家伙就是铁锹抓钩, 他老是在和灰、和泥。他只能干这种小工活,也就甘心干小工活。
• 朴实善良,不在人前炫耀
• (6)第7段 金大力是个瓦匠头儿,可是拿的工钱很低,比一个小工 多不了多少。同行师傅们过意不去,几次提出要给金头儿涨涨工钱。 金大力说:“不。干什么活,拿什么钱。再说,我家里还开着一爿茶 水炉子,我不比你们指身为业。这我就知足。”
建房奠基,民间俗称“下屋基”,一般要在墙基上砌一块青色的奠基石, 上刻“泰山石敢当”五个大字作为镇宅符,寓意所向无敌、百鬼可镇、 灾祸敢当。
上梁求吉,选择上梁木,有的用榆木,榆的谐音“余”,取“余粮万石” 之意。有的用枣木做檩,取“早积余粮”之意。
上梁披红,由木工用红绸或红棉布包梁,起梁时间大多选择在正午时分, 石、瓦、木、锯四匠齐集,左邻右舍都来捧场凑热闹,在掌墨师傅的口 令下,由四个木工小伙用新绳索将房梁向上提升到位,在场的人们兴高 采烈,房主放鞭炮,撒喜糖。
• 人缘好,能找同行商议而不会被嫉妒,能代替主人招待工人,人 缘好由见一斑。
清未、民国时期,富户建房要做的第一桩事就是相住宅地风水,把 人的未来命运、子孙后代的祸福与环境紧密联系起来。
在相地时进行卜吉活动,大都按《黄帝内经》中的“以形势为身体, 以泉水为血脉,以土地为皮肤,以草木为毛发,以舍屋为衣服,以门户 为冠带,若如斯,是事严雅,乃由上吉”的风水整体系统原则办事。

中职语文基础模块(上):综合测试(一)及答案解析

中职语文基础模块(上):综合测试(一)及答案解析

ABCD.耳叹覆呼目 为 水之一 观 难欲新止收出:呼耳叹覆:目:叫:赞倒,指赏。喊见;倒。闻观在。止地形容听:上人到看的像的到水画、这难得看里以逼到 就 收真的够回,跟了。似以。比乎前指喻叫完赞事一 全 声美 情就不所已会同见成从,到定画使的局中人事,走感物无出到好法来新 到 挽。鲜了回泛。极指点文。学作品中人物的描写十分生
BCD.逶踽句迤 (读qǔ(cd)踽húí))而—行——逶句—迤读踽(yd(ǐòj)ǔu))踽弹而劾饿行(h殍è)(—fǔ—)—弹—劾饿(h殍é()piǎo迥) (驽qi(ǒnnògu))乎马不十同驾————迥驽((jniǒún)马g)十乎驾不同
2.下列词语中,没有错别字的一项是( B )。
A.寒喧 消魂 春寒料峭 羽扇纶巾
二支豪强将逐一登场,足球巨星们也一个个呼之欲出,期待
展现自己的才华。
····
C.深圳富· 士康员工接二连三的跳楼事件引起了国内相关行业
的广泛关注,网民表示这样的事件绝非偶然,员工们这种极
端的做法也让人·叹为· 观· 止· 。 D.墨西哥湾原油泄漏事件给当地生态造成了灾难,美国官员
表 题示是现 如在 何漂 堵浮 住在 井海 口上 ,的不原让油原已油覆继· 水续· 难泄·收漏·,。当前急需解决的问
A.有:通“又”
C.生:通“性”
D.知:通“智”
9.下列选项中,修辞方法与其他三项不同的一项是( A )。
A.例外的只有破晓或入暮,那时山上只有一片微光,一片柔静, 一片宁谧。 B.在有限的土地上,房屋比土地小,花园比房屋小,花园中的路 又比花园小,这条小路是我袖珍型的花园的大道。 C.小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些 ,好像层山后退了一些。 D.山上有了小屋好比一望无际的水面飘过一片风帆,辽阔无边的 天空掠过一只飞雁,是单纯的底色上一点灵动的色彩.是山川美景 中一点生气,一点情调。

高教版中职语文基础模块上册18《金大力》课件

高教版中职语文基础模块上册18《金大力》课件
表面是说金大力老了,实际是说金大力 在朴拙的外表下,有一颗真正的善于洞察 人生的聪慧心。实际上是作者在对金大力 这一类人美好品质的推崇和逐渐流失的惋 惜。
09 第三段主要运用了什么写作手法? 有什么艺术效果?
欲扬先抑。先写金大力的平凡普通,和 瓦匠头身份不符,最后再写他具备好人缘, 就自然突出了金大力老实本分的特点。
07 五、六段的环境描写充满了生活气 息,这些描写对刻画人物形象有什么 作用?
人物生活环境很有乡土气息,如破土、 请酒、上梁等,一切都显得简单、古朴、 自然。这种洋溢着人情美的环境,造就了 人物勤劳、善良、朴实、知足的品德。
08 作者为什么在结尾处说金大力老了? 你能体会到作者什么样的心情?作者 想抒发的情感是什么?
汪曾祺与恩师沈从文
02
写作背景
本文是汪曾祺先生写人系列小说 《故乡人》中的一篇。这组小说共三篇: 《打鱼的》《金大力》《钓鱼的医生》。 三个故事中的人物互为彼此,他们互换 职业后,各自对应的处事态度、命运故 事、人生境界也可以互换,作者强调的 正是小百姓的几种人生可能。不论医生、 瓦匠,还是打鱼人,作者笔下的人物都 不乏诗意的闪光。
04 金大力看起来普普通通,“他怎么会 当了瓦匠头儿呢”?
正是因为金大力“有一个好人缘”, 他与乡邻们和睦相处,善良朴实,勤 劳知足,尽职尽责,才使他成了瓦匠 头儿,得到主人家的礼遇和同行的爱 戴。
05 第三段说“金大力是个很不够格的瓦 匠”,具体表现在哪些方面?
1.他的手艺比一个刚刚学徒的小工强不 了多少,什么活也拿不起来。
在短篇小说创作上颇有成就。从1979 年起,汪曾祺重新燃起创作热情,写了许 多描写民国时代风俗人情的小说,获得颇 高赞誉。代表作品:短篇小说《大淖记事》 《受戒》《异秉》等。

中职语文金大力课后题答案

中职语文金大力课后题答案

中职语文金大力课后题答案1、1妻子对酒驾的丈夫说:“你想死,别带上我。

”妻子的表达是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错2、字有斗来大,年月久了,大部分都让水()平了。

[单选题] *磨(正确答案)刷冲洗3、下面对《红楼梦》及其作者的解说,表述有误的一项是( ) [单选题] *A,《红楼梦》,原名《石头记》,是我国18 世纪中期出现的一部古典小说,是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。

B.作者曹雪芹,名霑,字梦阮,其先世原是汉族,后为满洲正白旗包衣(家奴)。

曹家曾是非常显赫的贵族世家,后家遭败落。

作者“披阅十载,增删五次”,“字字看来都是血”,表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。

C.《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时,又流露了惋惜和感伤的情绪。

此外,还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。

D.《红楼梦》共100 回,前60 回为曹雪芹所写,后40 回为高鹗所续,使小说成为首尾齐全的文学巨著。

但高鹗在小说最后让贾家家道复兴,违背了曹雪芹的原意。

(正确答案)4、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。

[判断题] *对错(正确答案)5、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、凄切qiè执拗niù良辰美景chén(正确答案)B、凝噎yè吮吸yǔn 遂心如意suìC、辑录jí恪守gè数见不鲜xiānD、血液xuè脑髓suǐ兰舟催发fà6、《望岳》作者的朝代()[单选题] *汉秦唐(正确答案)宋7、1《雨霖铃》是豪放词的代表作。

[判断题] *对错(正确答案)8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng9、1希望别人原谅自己,可以说“请原谅”,也可以说“请包涵”。

中职语文上第2课—金大力

中职语文上第2课—金大力
带着红缨帽或盘着一条大辫子,拿着一根可 笑的武器——一根红漆的木棍
金大力的身份是什么?
瓦匠头、开着一爿茶水炉子
找出本段描写金大力性格的一个词语
老实
精读第二、三段,回答问题
1、第二自然段的作用
承上启下
2、第三自然段使用的表现手法

欲扬先抑
3、金大力当上瓦匠头儿的原因是什么? 人缘儿好
精读第四段,回答问题
每日分享
二流的人品永远得不到一流的成就。
金大力
——汪曾祺
汪曾祺
(1920年——1997 年),江苏省高邮人, 中国当代作家。1939 年考入西南联大中文 系,师从沈从文学习 写作。
——代表作品—— 《受戒》 《沙家浜》
《大淖记事》
——创作背景——
自1939年离开家乡,挥手一别,再次回 到江苏高邮,竟然是42年以后。当他再次踏 上故土,风华正茂的少年已然白发苍苍。
——课后作业——
1、给下面加点的字注音 2、背诵:引号的用法 3、想一想,你要学习金大力的什么品质?
1、猜一下金家茶炉子生意好的原因是什么? 2、总结下这两段体现出金大力的性格。
——金大力不变样,多少年都是那个样子,高大 结实,沉默寡言。
——不,他也老了。他的头发已经有了几根白的 了,虽然还不大显,墨里藏针。
结合课后作业第五题,说一说金大力 什么变了?什么没有变?
——课堂小结——
总结金大力的性格
1、哪一句话最能体现金大力的性格? 2、从这段话中我们可以看出金大力怎样的品质?
勤快、朴实
精读第五、六段,回答问题
1、金大力的工作日常是什么? 2、从这段话中我们可以看出金大力怎样的品质?
勤快、朴实
精读第七段,回答问题

中职语文基础模块上13—18课试卷含答案

中职语文基础模块上13—18课试卷含答案

2010——2011学年下学期期中语文试卷(基础模块上13——18课)一、选择题(每题3分,共18分)1.加点的字读音正确的一项是()A.藻.饰 zǎo狡黠.xiá大而无当. dàngB.诘难. nàn 咀嚼.jiǎo 味同嚼.蜡 juéC.滞.碍 chì劝诫.jiè抠.字句 kōuD.轻鄙. bǐ粗糙. cāo吹毛求疵. cī2.在下列词语中没有错别字的一项是()A.文彩藻饰读书废时纵观统筹B.孜孜不倦天资聪颖滥加粗暴C.独到见解咬文爵字豁然贯通D.仔细揣磨明辨是非高谈阔论3.对下列句子修辞方法分析正确的一项是()(1)盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如修剪移接。

(2)读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。

(3)在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚是光辉灿烂的明星。

(4)“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

A.(1)比喻;(2)排比;(3)比喻;(4)引用B.(1)比拟;(2)反复;(3)夸张;(4)比喻C.(1)对比;(2)排比;(3)比喻;(4)拟人D.(1)比喻;(2)反复;(3)夸张;(4)引用4.下列句子中加粗的成语,使用不恰当的一句是()A.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子。

B.货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是美不胜收。

C.虽然没有名角亲自传授指点,但他长年在戏园子做事,耳濡目染,各种戏路子都熟悉了。

D.苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能别具一格,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。

5.下列各项对于陶渊明说的“不求甚解”的原意理解有误的一项是A.表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意。

B.读书不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。

C.读书的要诀全在于会意。

中职《语文基础模块》(上册)竞赛试题(含答案详解及答题卡)

中职《语文基础模块》(上册)竞赛试题(含答案详解及答题卡)

中职《语文基础模块》(上册)2016年春高一年级学科能力竞赛试题《语文》(含答案详解及答题卡)说明:1、考试时间:90分钟;卷面总分:100分2、作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

第Ⅰ卷(选择题)一、单项选择题(本大题共12小题,每小题3分,共36分)1.下面加点字的注音,有错误的一项是( )A.残羹冷炙.(zhì) 寻觅. (mì) 迸.(bèng)发B.毛骨悚.然(sǒng)蹒.(mǎn)跚堕.(zhuì)落C.小心翼翼..(yì) 自诩.(xǔ)心扉.(fēi)D.骇.(hài)人听闻孕.(yùn)育凛冽.(liè)2.下列词语中没有错别字的一项是()A. 溃败诀窍残无人道B. 磋商势利万赖俱寂C. 对峙官邸渡过难关D. 松弛范筹英雄倍出3.依次填入下面各句横线上的词语,最恰当的一组是()①虽然他尽了最大的努力,还是没能____住对方凌厉的攻势,痛失奖杯。

②能源短缺,加上恶劣的自然条件,极大地___着这个小镇经济的发展。

③那些见利忘义的人,不仅为正人君子所___,还可能滑向犯罪的深渊。

A.抵挡限制不耻B.遏止束缚不容C.阻止约束厌恶D.遏制制约不齿4.下列各句中,加线的关联词使用恰当的一项()A.建敬老院,不但是我个人的意见,它反映了全镇居民的意愿。

B.MTC生产流程在国內当属一流,假使在发达国家也不多见。

C.实施考核取证上岗制度,从而改变了选拔干部的传统观念。

D.他个子很高,因此看上去身体很结实。

5.下列各项中,没有语病的一句是 ( )A.银行对于申请贷款购车客户的还贷能力的核查,是决定是否发放贷款的一项重要内容。

B.我们坚信:任何恶雨邪风都吹不垮正义的力量。

C.春节过后,家电产品的价格甚至下降了1-2倍。

D.三年前,计算机上网对人们可能是陌生的,但对今天的学生都是熟悉的。

中职语文金大力课后题答案免费

中职语文金大力课后题答案免费

中职语文金大力课后题答案免费1、1“为什么我的眼里常含泪水?”的下一句是“因为我对这土地爱得深沉……”[判断题] *对错(正确答案)2、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。

(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。

请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。

(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。

锻炼自己的速度、敏捷能力。

3、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、吮吸shǔn 翘盼qiáoB、花蕊xī静谧bì(正确答案)C、睥睨nì缥缈miǎoD、走廊láng 萌生méng4、16.下列加点字注音完全正确的一项是()[单选题] *A.热忱(chéng)瞥见(piē)棱角(líng)不修边幅(fú)B.雕镂(lóu)粗犷(kuàng)筵席(yán)孜孜不倦(zhī)C.舵手(duó)萌发(méng)拘泥(nì)信手拈来(niān)(正确答案)D.汲取(xī)徘徊(huái)契合(qiè)味同嚼蜡(jiáo)5、咤的正确读音是()[单选题] *zhǎzhāzhà(正确答案)chà6、“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”的出处是()。

[单选题] *论语孟子(正确答案)大学中庸7、对《红楼梦》第三十三回宝玉挨打的原因,分析不正确的一项是( ) [单选题] *A.宝玉会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意。

B.宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给贾政无端招来政治纠纷。

C.宝玉挨打实是贾政将因金钏之死而引发的对王夫人的不满转到宝玉身上。

中职语文基础模块上 (第四版):综合自测题(A卷)及答案解析

中职语文基础模块上 (第四版):综合自测题(A卷)及答案解析
CAB.句完子整内引间,用的短别停语人顿间的,的话顿停,号顿句(,末、分标)号点改(放为;后逗)引号改号(为内,顿,)号改。(为、?”)。
5.下列词语中,解释有错误的一项是( B )
A.笑靥:笑时脸上露出的酒窝,也指笑脸。 B.凛冽:非常威风的样子。 C.葳蕤:形容枝叶繁盛的样子。 D.惊诧:惊讶,觉得奇怪。
2.下列词语中,没有错别字的一组是( D )。
A.黝黑 慰籍 羞涩 无影无踪 B.馈赠 白皙 胆怯 心喜若狂 C.隔模 笨拙 炫耀 良师益友 D.踌躇 积攒 寂寥 恰如其分
A.慰藉[wèi jiè]:安慰。藉(jiè)。 B.欣喜若狂[xīn xǐ ruò kuáng]:欣喜:快乐;若: 好像;狂:失去控制。形容高兴到了极点。 C. 隔膜[gé mó]:隔阂。
肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌 、神态、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等 。
9.下列对课文的说明和分析,正确的一项是( B )
A.《金大力》是一篇写人散文,叙述了一位瓦匠手艺不够格, 却想方设法当上瓦匠头儿的故事。 B.《拿来主义》是鲁迅的著名杂文,阐明了如何正确对待外国 文化的问题。 C.《故都的秋》是一篇富于哲理的散文,作者融情于景,表现 了自已悲凉的心境。 D.《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说,作者是英国的莫泊桑 。CD泊A村项项桑瓦,,作匠《《于头故项金1儿都链8大8,的》4力年拙秋是》。于》一是本言是 篇一文辞一 脍篇以,篇 炙写项拙写 人链于景 口散本技抒 的文身术情 短,为,散 篇描线但文 小写索他。 说了,在,“一通与由爱位过乡国 法叫借邻”国金项们— 名大链交— 作力、往是家的丢中《莫乡项, 故链在都、与的 还同秋项行》链师的的傅中线们心索一思自同想然劳。 地作《 带中故 领,都 读表的 者现秋 走出》 进了蕴 女善含 主良深 人、沉 公朴的 玛实故 蒂、都 尔勤之 德劳恋 的、、 生知 故活足国及的之其品爱内德,心,唤世赢起界得人,了们深乡对刻邻美领的的略认追1可9求世和,纪同对的行祖法的国国尊的小重热人。爱物。无法决定自身 命运的悲剧现实。

中职语文基础模块上册金大力课后题答案

中职语文基础模块上册金大力课后题答案

中职语文基础模块上册金大力课后题答案1、1希望别人原谅自己,可以说“请原谅”,也可以说“请包涵”。

[判断题] *对错(正确答案)2、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错3、1“人生是多么奇怪,多么变幻无常呵,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中,小资产阶级生活的艰难,命运的无奈。

[判断题] *对(正确答案)错4、《荷塘月色》的作者是()[单选题] *周作人郭达朱自清(正确答案)鲁迅5、成语完形:星()如雨[单选题] *陨(正确答案)空宇星6、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错7、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。

[判断题] *对(正确答案)错8、1《拿来主义》运用了先立后破的写作方法。

[判断题] *对(正确答案)错9、下列人物中不属于金陵十二钗的是( ) [单选题] *A.王熙凤B.李纨C.薛宝钗D.刘姥姥(正确答案)10、1“欢迎你到我家来拜访!”这句话表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)11、1电话交谈中,一般由打电话的一方先提出结束谈话,致告别语。

[判断题] *对(正确答案)错12、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。

[判断题] *对错(正确答案)13、“可叹停机德,堪怜咏絮才。

玉带林中挂,金簪雪里埋。

”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)14、1“年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。

”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。

[判断题] *对(正确答案)错15、“阡陌”“纤维”“纤夫”中的“阡”“纤””“纤”的读音各不相同。

[判断题] *对(正确答案)错16、下列中括号内字读音完全正确的一项是()[单选题] *A.[正]月(zhēnɡ)[掺]和(cān)[翡]翠(fěi)水[浒]传(hǔ)B.[骡]马(lǘ)[似]的(shì)[藏]戏(zànɡ)吞[咽](yàn)C.搅[和](huo)汤[匙](chí)嘟[囔](nɑnɡ)[哄]堂大笑(hōnɡ)(正确答案)下列词语中,中括号内字注音全部正确的一项是()[单选题] *17、1肖像描写即描写人物的外貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度等。

中职语文基础模块上册第一单元《金大力》教案设计.doc

中职语文基础模块上册第一单元《金大力》教案设计.doc

《金大力》教学设计汪曾祺教学目标1.了解汪曾祺的作品和他的创作风格。

阅读文本,把握故事中的人物形象,了解作者刻画人物的主要方法:白描。

2.把握文章中的另一重要特点:造境。

体会作者情感,感受淳朴的人性美和人情美。

3.品味汪曾祺富有个性的语言,欣赏作者“平淡之中见神奇”的高超的文字功力。

课时安排:两课时教学过程第一课时一、自主学习,自觉检测1.作者作品资料共享2.积累字词(1)给下列各组形近字组词(知识整合)①湍()揣()踹()遄()②戳()戮()③淘()陶()啕()掏()④掺()渗()惨()⑤痄()柞()祚()⑥篙()蒿()(2)给下列加点字注音间或()一爿()塑造()瓦脊()冲坍()半晌()傍黑()颠簸()瘌痢头()()3.设置问题,请学生用100个左右的文字,介绍形象。

目的是训练学生提取信息,归纳整合的能力。

(提示:介绍中应涉及到:人物的职业、外貌形象、行为特点以及作者对他们的态度。

组织学生合作交流展示二、合作探究,感受鉴赏1.你欣赏金大力吗?请说说你的理由。

(学生只要言之成理即可,不必拘泥同一答案。

)明确:他是乡村中一个笨拙的瓦匠,更拙于言辞,但是却得到了乡亲的认可。

依靠的是他淳朴的性格,甘愿为他人付出的处世态度,不计报酬的本性和容易满足的心态。

2.教师补充打鱼的一家特点:在艰辛的生活中,默默地忍受着生活的重压。

这一家人面对卑微、辛酸的生活,表现出的平静,他们没有怨天尤人,呼号哀告,只是默默承受,他们是生活中真正的强者。

钓鱼的医生他潇洒脱俗,一边钓鱼,一边行医。

经常免费为乡亲看病治病。

家乡发水,他冒死救人;朋友落魄,他慷慨解囊,不求回报。

他是乡村医生,但却集侠义与隐士于一身。

三、读出人物描写的语句,学习白描手法白描是中国画传统技法之一,它是不着颜色,只以“墨线”勾勒形象的“轮廓”的一种画法。

四、小结课堂,盘点收获侧重于基础,重在方法五、课堂作业及自学任务1.练习与思考一、二、三2.继续培养朗读能力第二课时一、自主学习交流1.汪曾祺的作品,最高明之处就是不刻意雕琢。

中职语文基础模块(上):18.《金大力》自我检测及答案解析

中职语文基础模块(上):18.《金大力》自我检测及答案解析

十八金大力一、基础知识1.给下列加点的字注音。

河堤.( ) 湍.急( ) 信笺.( )腌.制( ) 间.或( ) 一爿.( )逞.能( ) 烹.制( ) 炮.制( )解析:河堤.( dī ) 湍.急( tuān ) 信笺.( jiān )腌.制( yān ) 间.或( jiàn ) 一爿.( pán )逞.能( chěng ) 烹.制( pēng ) 炮.制( páo )2.下面词语中字形完全正确的一项是( D )。

A.迫不急待砌墙浮雕应付B.穿流不息防碍雍肿竹杆C.邻次栉比抱酬麝香不详之兆D.指手画脚俯瞰贤惠惊涛骇浪解析:A.迫不急待——迫不及待([pò bù jí dài]迫:紧急。

急迫得不能等待。

形容心情急切)B.穿流不息——川流不息([chuān liúbùxī]川:河流。

形容行人、车马等像水流一样连续不断);防碍——妨碍([fáng ài]使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难);竹杆——竹竿C.邻次栉比——鳞次栉比([lín cì zhì bǐ]栉:梳篦的总称。

像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐);抱酬——报酬(形容得到他人帮助之后进行报答。

有时又指薪水,工作后所得到的物品或钱财);不详之兆——不祥之兆([bù xiáng zhī zhào]兆:预兆。

不吉利的预兆)3.填入下列各横线处,最恰当的一项是( C )。

①一条大青鱼,长达七八尺。

②渔船的船主都是些小财主,他们也随船下湖,架船拉网,勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去。

③他的大力,没有什么传说的故事,他没有表演过一次,也没有人和他量过。

A.往往因为关于B.常常虽然对于C.往往虽然关于D.常常因为对于解析:C项。

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

中职语文《金大力》课后“练习与思考”参考答案

2.作者这样写,表达了怎样的情感?
表达了作者赞美 平凡劳动者美好人性 的情感。同时也委婉 地告诉人们,这种 美好人性 往往隐藏在生活的长河里,隐藏在 一个人 朴质的外表 下,须悉心 体会 。
3. 你如何看待作者的情感?
这种感情,是作者 人生观 和价值观在文章中的自然流露, 与社会“ 扬善 ”、人们“ 向善 ”本质相一致。我们要深刻体 会作者的这种感情,在与人交往中,在工作实践中,不断陶冶自 己的情操,健康成长。
三、阅读课文,说说金大力是一个什么样的人,他为什么 能当上瓦匠头儿,你从他的真上了哪此启示。
金大力“ 拙于言辞,一天说不了几句话 ”,没有什么出奇的本 领,做瓦匠也“ 不够格 ”,却做了瓦匠头儿。他有一个好人缘, 他与乡邻们和睦相处,承接造屋工程,从不多占一手钱;与同行 师傅们相处,早来 迟走 ,照应工程,照顾同伴,关照主家,和 小工拿差不多的 工钱 ;每天为自家茶炉辛勤挑水 。正是因为 金大力善良朴实,勤劳知足,尽职尽责,“有一个好人缘”,他 成为了瓦匠头儿,得到主人家的 礼遇 和同行的 爱戴 。
2.这桌酒,主人是不陪的,只是出来道一声“诸位多 辛苦”。
“诸位多辛苦”中的引号表示 直接引用 。
3.为人处世要厚道,像他这样的“聪明人”还是少一 点为好。
“聪明人”中的引号表示 特殊含义 。“聪明人”意思是说此人 不 厚道 ,是 反语 。
4.说话、写文章不仅要“言之有物”,还要“言之有序”。
“言之有物”“言之有序”中的引号表示 强调 。强调说话、 写文章要 内容充实 、 条理清楚 。
五、细读课文最后两个自然段,回答下列问题。
1.金大力“不变样”表现在哪些方面?作者为什么又说“他也 老了”?
“不变样”指金大力 高大结实 的外形和 沉默寡言 的态度, 经年不变;也指他 善良 、朴实、 勤劳 、知足的 品德 始终如一。 “他也老了”指金大力的“头发已经有了几根白的了 ”;同时, 这也是作者的慨叹,慨叹岁月的 流逝 ,也慨叹生活的些许 沉重。
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不经烧,要不断地往里续。烧火的是金大力的老婆。这是个很结 实也很利索的女人。只见她用一个小铁簸箕,一簸箕一簸箕地往 火口里倒糠。火光轰轰地一阵一阵往上冒,照得她满脸通红。半 箩稻糠烧完,四个铁罐里的水就哗哗地开了,她就等着人来买水, 一看子一舀子往各种容器里倒。到罐里水快见底时,再烧。一天 也不见她闲着。(稻糠的灰堆在墙角,是很好的肥料,卖给乡下 人垩田,一个月能卖不少钱。) 茶炉子用水很多。金家茶炉的一半地方是三口大水缸。因为缸很 深,一半理在地里。一口缸容水八担,金家一天至少要用二十四担 水。这二十四担水都是金大力挑的。有活时,他早晚挑;没活时 (瓦匠不能每天有活)白天挑。因为经常挑水,总要撒泼出一些, 金家茶炉一边的地总是湿漉漉的,铺地的砖发深黑色(另一边的
····
就困难多了。
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二、阅读理解
金大力(节选) 金大力是个瓦匠头儿,可是拿的工钱很低,比一个小工多不 了多少。同行师傅们过意不去,几次提出要给金头儿涨涨工钱。 金大力说:“不。干什么活,拿什么钱。再说,我家里还开着一 爿茶水炉子,我不比你们指身为业。这我就知足。” 金家茶炉子生意很好。一早、晌午、傍黑,来打开水的人很 多,提着木(木量)子的,提着洋铁壶、暖壶、茶壶的,川流不息。 这一带店铺人家一般不烧开水,要用开水,多到茶炉子上去买, 这比自己家烧方便。茶水炉子,是一个砖砌的长方形的台子,四 角安四个很深很大的铁罐,当中有一个火口。这玩意,有的地方 叫做“老虎灶”。烧的是稻糠。稻糠着得快,火力也猛。但这东
3.填入下列各横线处,最恰当的一项是(C )。
①一条大青鱼, 长达七八尺。 ②渔船的船主都是些小财主, 他们也随船下湖,架船拉 网,勇敢麻利处不比雇来的水性极好的伙计差到哪里去。 ③ 他的大力,没有什么传说的故事,他没有表演过一次, 也没有人和他量过。 A.往往 因为 关于 B.常常 虽然 对于 C.往往 虽然 关于 D.常常 因为 对于
“虽然”连接分句,表示让步关系,即承认甲是事实,乙却 ““往关往于””表引示进某动种作情行况为经涉常及出的现事,物“,常“常对”于表…示…动”作引行进为动发作生行的 并不因此而不成立。“因为”用来引进表示原因的人或事物 次为数 的多 对。 象。“往“关往于”仅”指作过状去语经,验只中能的用事在,主语“常前常,”却“对可于以…指…将”来 。在②句中,第一个分句与后面的句子并不存在因果关系 发作生 状的 语事 ,。 用在主语前后都可以。
·
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逞.能(chěn)g 烹.制p(ēng) 炮.制(páo )
2.下面词语中字形完全正确的一项是( D )。
A.迫不急待 砌墙 浮雕 应付 B.穿流不息 防碍 雍肿 竹杆 C.邻次栉比 抱酬 麝香 不详之兆 D.指手画脚 俯瞰 贤惠 惊涛骇浪
AB防 竹 C不抱.迫穿碍杆详酬邻不 流之—次—急 不—兆—栉妨竹待息—报比碍竿—酬——(不(—迫川[祥形鳞fá不流之n容次g及不兆得栉à待息(到比i]([使他(bù[事人[pclxíhò情n帮iuábā不n助cùngì能之jzízlhi顺dh后úìàīb利进izb]ǐh]进ù迫行栉ào行:报x:]ī兆,]紧答梳川:使急。篦:预过。有的河兆程急时总流 迫 。 或 称 又得进。指不形不展像薪吉容能变鱼水利行等得鳞,的人待缓和工预、。慢梳作兆车形或子后)马容 困 齿 所等心难那得像情)样到水急;有的流切次物一)序品样地或连排钱续列财不着)断。 ;)多;用来形容 房屋或船只等排列得很密很整齐);
三、说写表达训练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.联系自己的实际生活想想,留存在记忆中的有什么人是 我们难以忘怀的呢?
再 见!
谢谢大家!
地是浅黑色)。你要是路过金家茶炉子,常常可以看见金大力坐 在一根搭在两只水桶的扁担上休息,好像随时就会站起身来去挑 一担水。
金大力不变样。多少年都是那个样子。高大结实,沉默寡言。 不,他也老了。他的头发已经有了几根白的了。虽然还不大 显,墨里藏针。
5.“金大力不变样,多少年都是那个样子。”结合文章,分析 金大力多少年来到底是什么“样子”。
答:金大力“没有什么本事 ”,是一个平凡 、朴实, 普通、极不起眼儿、又有笨些拙 的劳动者,他拙于言词, 却本能地把别人的事当成自己的事,得到 主人家 的礼 遇和同行的 尊重 。他开着茶炉子,生活很 辛苦 却感到 知足,经年不变地重复着古老的生活轨迹。 达观 的生 活态度或许就是“没有什么本事”的金大力的最大本事。
唱一唱,活气氛
《课外古代诗词诵读》 P188 《石头城》

讲一讲,明方法
中职语文基础模块(上)
自我检测 18.金大力
试一试,显身手
一、基础知识
1.给下列加点的字注音。
·
河·堤.( dī )
·
·
·湍.急(tuān)· 信笺.(jiān·)
腌·.制(yān ) · 间.或(jiàn) · 一爿.(pán·)
4.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( B )。
A.季节有自己的变化规律,它总是春、夏、秋、冬,循序渐
进。
···
·
B.这种走马观花地了解一点表象的工作态度,根本不能解决
····
实质问题。
C.辽阔的草原上,没有别的建筑物,十多座油井架星罗棋布
····
地耸立着。
D.班里出现了不良现象要及时制止,等到蔚然成风后再治理
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