综合实践活动教案-我们的学校教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
二年级综合实践教案全册
二年级综合实践教案全册第一章：我们的校园1.1 活动目标让学生了解和认识校园的基本布局和设施。
培养学生热爱校园，关心学校的情感。
1.2 活动准备校园平面图。
数码相机或者画笔、纸张。
1.3 活动过程教师带领学生参观校园，边走边介绍校园的基本布局和设施。
学生分组进行观察，用数码相机或者画笔记录下自己认为有趣的校园角落。
学生回到教室，与同学分享自己拍摄的或者画下的校园景色，大家共同讨论，了解校园的美丽和功能。
1.4 活动作业学生绘制一张校园平面图，标注出自己最喜欢的校园角落。
第二章：我们的班级2.1 活动目标让学生了解和认识班级同学，增进同学间的了解和友谊。
培养学生热爱班级，团结互助的精神。
2.2 活动准备班级同学的基本信息。
2.3 活动过程教师介绍班级同学的基本信息，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
学生进行自我介绍，分享自己的特点和特长。
学生分组进行合作活动，通过游戏、讨论等形式增进了解和友谊。
2.4 活动作业学生制作一张班级同学名片，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
第三章：我们的节日3.1 活动目标让学生了解和认识中国的传统节日和习俗。
培养学生热爱祖国，传承传统文化的意识。
3.2 活动准备与节日相关的图片、故事、视频等资料。
3.3 活动过程教师讲解中国传统节日的来历和习俗，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生分享自己了解的节日习俗和趣事。
学生分组进行节日主题的手工制作或者绘画活动。
3.4 活动作业学生选择一个节日，制作一张节日介绍手抄报。
第四章：我们的环境4.1 活动目标让学生了解和认识环境保护的重要性。
培养学生保护环境，珍惜资源的意识。
4.2 活动准备与环境保护相关的图片、故事、视频等资料。
4.3 活动过程教师讲解环境保护的重要性，展示相关图片、故事、视频等资料。
学生讨论如何在生活中做到环保，节约资源。
学生分组进行环保主题的手工制作或者绘画活动。
4.4 活动作业学生设计一个环保标语，呼吁大家保护环境。
第五章：我们的身体5.1 活动目标让学生了解和认识自己的身体结构。
初中政治我们的学校教案
初中政治我们的学校教案课程目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资力量等。
2. 培养学生热爱学校，以校为荣的情感。
3. 引导学生正确对待学校生活中的问题，积极面对挑战。
教学重点：1. 学校的概况和历史。
2. 学生应如何正确对待学校生活。
教学难点：1. 如何让学生理解并热爱学校。
2. 如何引导学生正确对待学校生活中的问题。
教学准备：1. 收集学校的相关资料，如历史、师资力量、校园环境等。
2. 准备一些学校的照片，以便在课堂上展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对学校的印象，让学生自由发言。
2. 老师展示学校的照片，让学生根据照片回答一些问题，如学校的名称、位置、校园环境等。
二、学校概况介绍（10分钟）1. 老师简要介绍学校的历史，如创建时间、发展历程等。
2. 介绍学校的规模，如占地面积、建筑面积、师生人数等。
3. 介绍学校的师资力量，如教师人数、职称分布等。
三、学校生活讨论（10分钟）1. 引导学生谈论自己在学校的生活，如学习、课外活动、同学关系等。
2. 让学生谈谈自己在学校生活中遇到的问题，以及如何解决这些问题。
四、热爱学校，以校为荣（10分钟）1. 老师引导学生认识到学校是他们成长的摇篮，是他们实现理想的舞台。
2. 让学生谈谈自己如何热爱学校，如何为学校争光。
五、正确对待学校生活（10分钟）1. 老师引导学生正确对待学校生活中的问题，如学习压力、同学关系等。
2. 让学生谈谈自己如何面对这些挑战，如何积极解决问题。
六、总结（5分钟）1. 老师总结本节课的主要内容，强调学生应正确对待学校生活，热爱学校。
2. 让学生谈谈自己对本节课的感受，以及如何将这些知识运用到实际生活中。
教学反思：本节课通过介绍学校的概况，引导学生正确对待学校生活，培养学生的爱校情感。
在教学过程中，要注意关注学生的情感态度，引导他们积极面对学校生活中的问题。
同时，要注重培养学生的团队协作精神，让他们在学校的大家庭中共同成长。
我的学校(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
我的学校（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本节课的主题是“我的学校”，我们将通过一系列的活动来让学生了解他们所在的学校，包括学校的历史、设施、活动等。
我们将通过小组讨论、实地考察和展示等方式来增加学生对学校的认识和了解。
教学目标：1. 让学生了解学校的历史和背景。
2. 让学生熟悉学校的设施和场所。
3. 培养学生的观察力和团队合作能力。
4. 培养学生的表达和展示能力。
教学难点：1. 让学生理解学校的历史和背景。
2. 帮助学生熟悉学校的各个设施和场所。
3. 引导学生进行观察和团队合作。
4. 培养学生的表达和展示能力。
教具学具准备：1. 学校的地图或平面图。
2. 学校的历史资料。
3. 相机或手机用于实地考察。
4. 投影仪和电脑用于展示。
教学过程：1. 引入：向学生介绍本节课的主题“我的学校”，并简要介绍学校的历史和背景。
2. 分组：将学生分成小组，每个小组负责了解学校的不同方面，如设施、活动等。
3. 实地考察：让学生带着地图或平面图，去实地考察学校的各个地方，并记录下来。
4. 小组讨论：学生回到教室后，进行小组讨论，分享他们的观察和发现。
5. 展示：每个小组用投影仪和电脑展示他们的观察和发现，并分享给其他小组。
6. 总结：老师对学生的展示进行总结，并强调学校的重要性和对学生的意义。
板书设计：1. 我的学校2. 副了解学校的历史和设施3. 内容：- 学校的历史和背景- 学校的设施和场所- 学生的观察和发现- 学生的展示和分享作业设计：1. 让学生写一篇关于学校的短文，包括学校的历史、设施和他们的观察。
2. 让学生制作一份学校的宣传册，展示学校的各个方面。
课后反思：本节课通过小组讨论、实地考察和展示等方式，让学生对学校有了更深入的了解。
学生通过观察和团队合作，提高了他们的观察力和团队合作能力。
同时，展示和分享也锻炼了学生的表达和展示能力。
在教学过程中，老师应该注意引导学生的观察和讨论，并及时给予反馈和指导。
教科版综合实践活动教案五年级上册
教科版2024综合实践活动教案五年级上册教科版2024综合实践活动教案五年级上册一、活动主题本单元的综合实践活动主题为“我们的校园”。
通过组织学生参与校园内的各项活动，加深对校园文化的理解，提高团队协作能力，培养解决问题的实践能力。
二、活动目标1、了解校园文化，熟悉校园环境，增强学生对校园的认同感和归属感。
2、提高学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力，培养学生的实践精神。
3、帮助学生发现问题、分析问题和解决问题，提高综合素质。
三、活动内容本次综合实践活动包括以下四个阶段：阶段一：活动准备1、组织学生讨论活动主题，明确活动目的和任务。
2、分组进行，每组选择一个活动内容，制定活动计划和方案。
3、准备相关工具和材料，如相机、笔记本、问卷等。
阶段二：活动实施1、组织学生实地考察，了解校园文化、历史和环境。
2、组织学生参与校园内的各项活动，如运动会、科技竞赛、文艺比赛等。
3、收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
阶段三：活动总结1、组织学生分享活动心得和收获，交流感受和体验。
2、分析活动中遇到的问题和困难，总结经验教训。
3、整理活动档案，编写活动报告，展示活动成果。
阶段四：活动评价1、组织学生进行自我评价和互相评价，评估活动效果。
2、针对活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
3、总结本次活动的成功经验和亮点，为今后的综合实践活动提供参考。
四、活动方式本次综合实践活动采用多种方式进行，包括：1、实地考察：组织学生实地考察校园环境，了解校园文化和历史。
2、参与体验：组织学生参与校园内的各项活动，体验团队协作和实践精神。
3、资料收集：组织学生收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
4、分享交流：组织学生进行分享交流，总结活动经验和收获。
5、评价反思：组织学生进行自我评价和互相评价，总结活动效果和改进意见。
五、活动时间本次综合实践活动计划安排一个学期的时间进行，具体时间为2024年9月至12月。
人教版一年级上学期综合实践活动教学设计《我们的学校》
人教版一年级上学期综合实践活动教学设计（我们的学校）课题（我们的学校）活动目标：1、通过学生自己观察、访问、思考等各种实践手段，来了解自己的学校。
2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的缺乏之处出谋划策。
活动安排：一下午二节课第—课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。
第二课时：学生分组自己参观、访问等；学生相互交流参观后的收获。
活动过程：〔第—课时〕一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？〔老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像〕对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。
2、播放录音：“本台消息：十位英国小朋友在老师的带着下已于昨天下午抵达普陀。
据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所开展较快的学校进行考察，并学习有关经验。
带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化开展特快的学校将特意进行为期一天的参观、访问。
〞3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？〔有难度的班级，可以再放一遍录音〕二、活动导入1、谈话引导：外国小朋友马上来到我们学校，我们应该做些什么打算呢？2、学生自由致辞〔礼仪、言语、环境安排等〕3、师：刚刚小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是其它一个问题。
4、小品：1〕几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。
2〕下午参观时，外国小朋友分散行动，教室里：外国小朋友提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。
电脑室里：外国小朋友提问：你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？它还有那些缺乏之处？小朋友也摇摇头说不了解。
5、师：小朋友，你们了解老师最担忧什么了吗？是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？6、板书——我们的学校，师：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？〔第二课时〕一、教案内容：交流搜集成人的你的证件号码、分析其编排规律的情况及应用其方法援助教务处的老师为本校学生编排学籍号码的情况。
【桂科版】《综合实践活动》三上 第1课《我们的学校·美丽的校园》教案
桂科版综合实践活动三年级第一单元《我们的学校》第一课时教学设计题，结合学生对讨论校园的了解情况进行讨论的问题的梳理。
分小组进行活动，方案的填填写活动写、制定，对活动的有序开展至关重要。
序，注意安全。
明礼貌的言行。
(2)在图书室，怎样才能快速找到我们需要的图书？方法一、利用图书馆里的网上查询系统。
一般情况下，图书馆都有一台或者几台电脑，以供借阅者利用网上查询系统，快速查找自己想要找的书。
你可以在系统里输入自己想要找的那本书的名字，然后看看它的库存情况，是否还有剩余，快速定位到某某书架上，减少找书的时间。
方法二、利用图书馆里书架上面的类别标签。
每一架都会有一个类别标签，你可以根据类别标签，快速找到你所需要的那本书的类别，然后在书架上寻找它。
方法三、向管理员咨询。
管理员对图书馆里面书籍的分类情况比较了解，你可以直接向管理员咨询，通过管理员的指导，快速定位到所找书籍的具体位置,大大减少寻找时间。
方法四、提前预约借阅书籍。
图书馆大多有提前预约借阅的服务，如果你不想花费时间去慢慢寻找自己想要的书籍，那么就直接提前预约借阅，让管理员把书给你准备好,然后你直接去管理员处报名取书就行了.方法五、向图书馆里的借阅者咨询。
同样是借阅者，有些人去的次数比较多，会对图书馆里的书籍分类摆放位置比较熟悉,你可以向他们咨询，运气好的话会遇到给你明确指示的人,这样会大大减少找书的时间。
(3)体育器材丢失或损坏了该怎么办？如发现体育器材丢失，应立即报案，协同派出所查找器材的下落。
体育器材损坏了，如果是正常的损耗，我们四、作业布置说一说，你觉得校园中最美的地方，请把它画 下来7思考、寻找和大小绘出简易图形。
同学间互相交流并对图形进行改进,再绘制校园平面图。
8 ..：花圃平面图提示：在绘图之前，我们还要确定一个起始观察点。
比如，以学校正门为起始观察点，按照一定的顺序依次绘制，最后标上方位。
校园平面图通过实践绘制校园平面图，提高学生的动手、动脑能力。
综合实践课教案小学
综合实践课教案小学一、第一章：认识我们的学校教学目标：1.让学生了解学校的的历史、文化和特色。
2.培养学生热爱学校的情感。
3.提高学生观察和表达能力。
教学内容：1.介绍学校的历史和文化。
2.介绍学校的设施和环境。
3.进行校园观察活动。
教学步骤：1.教师引导学生观察学校的建筑和环境。
2.学生分享自己的观察结果。
3.教师讲解学校的历史和文化。
4.学生进行校园导游活动。
二、第二章：我们的班级教学目标：1.让学生了解班级的基本情况。
2.培养学生团结合作的意识。
3.提高学生沟通和组织能力。
教学内容：1.介绍班级的基本情况。
教学步骤：1.教师引导学生介绍班级的基本情况。
2.学生进行班级合作活动。
三、第三章：我们的家庭教学目标：1.让学生了解家庭成员的基本情况。
2.培养学生热爱家庭的情感。
3.提高学生观察和表达能力。
教学内容：1.介绍家庭成员的基本情况。
2.进行家庭调查活动。
教学步骤：1.教师引导学生观察家庭成员的基本情况。
2.学生进行家庭调查活动。
四、第四章：我们的社区教学目标：1.让学生了解社区的基本情况。
2.培养学生热爱社区的意识。
3.提高学生观察和表达能力。
教学内容：1.介绍社区的基本情况。
教学步骤：1.教师引导学生观察社区的基本情况。
2.学生进行社区调查活动。
五、第五章：我们的节日教学目标：1.让学生了解中国传统节日的文化和习俗。
2.培养学生热爱传统文化的情感。
3.提高学生观察和表达能力。
教学内容：1.介绍中国传统节日的文化和习俗。
2.进行节日庆祝活动。
教学步骤：1.教师引导学生了解中国传统节日的文化和习俗。
2.学生进行节日庆祝活动。
六、第六章：我们的环境教学目标：1.让学生了解环境保护的重要性。
2.培养学生保护环境的意识。
3.提高学生行动实践能力。
教学内容：1.介绍环境保护的基本知识。
教学步骤：1.教师引导学生了解环境保护的重要性。
2.学生参与垃圾分类、植树等环保实践活动。
七、第七章：我们的身体教学目标：1.让学生了解身体健康的重要性。
《我们的校园活动》主题教案
《我们的校园活动》主题教案。
一、教案设计理念1、教育目标本教案旨在培养学生的创新精神和勇于挑战的意识，提高学生的综合素质和交际能力。
通过校园活动，鼓励学生积极参与，培养领导才能、组织能力以及主动解决问题的能力，提高学生的创造力和协作能力。
2、教学内容本教案包括校园文化建设、社团活动组织、节日庆典策划等多个方面。
鼓励学生根据自己的特长和兴趣开展活动，提高学生的组织能力和执行能力。
同时，鼓励学生参加学校组织的各种活动，在提高学生综合素质的同时丰富学生的校园生活。
3、教学方法本教案主要采用以学生为主导的教学方法，通过发散性思维、协同合作等方式激发学生的创新意识和实践能力，并通过探究性学习、角色扮演等形式激发学生的兴趣和参与度。
同时，教师应注意在教学过程中适时给予学生一定的指导与帮助。
二、教案组织架构本教案由总体设计、实施方案和评估系统三部分组成。
1、总体设计总体设计是教案的核心部分，它囊括了教学目标、教学内容与教学方法。
其中，教学目标是教学的核心，需要结合学生自身的需要、诉求和学科特性等方面制定。
2、实施方案实施方案包括教师的引导、学生的行动计划和活动执行计划等几个方面。
其中，教师需要对学生进行讲解、演示和辅导，以及提供相关教育资料和物品等方面的支持。
3、评估系统评估系统是教案的衡量标准，它可以反映学生学习情况、活动效果和教师教学质量等方面的情况。
同时，它还可以为改进教学设计和提高教学质量提供参考。
三、教学内容1、校园文化建设为了增强学生对校园文化的认同感和归属感，教师可以鼓励学生自主组织文艺小组、校报社和广播电台等，制作报纸、校刊、广播节目和演出节目等文化活动。
通过这些活动，学生可以提高自己的演讲和表演技巧，同时也可以丰富自己的校园生活。
2、社团活动组织在学生的语言交际和组织能力方面，社团活动可以起到更好的促进作用。
教师可以引导学生组织自己的社团，鼓励学生通过举办社团活动和组织展览、交流会使用统一的形式培养学生的团队协作精神和个人能力。
一年级(上)综合实践教案——我爱我们的学校
《一年级（上）综合实践教案——我爱我们的学校》教学对象：一年级学生教学目标：1. 让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱之情。
2. 培养学生团结合作、积极参与的精神风貌。
3. 提高学生观察、思考、表达的能力。
教学内容：1. 学校的环境与设施2. 学校的规章制度3. 学校的师资力量4. 学生的校园生活5. 学生与学校的互动二、教学重点与难点重点：让学生了解学校的各个方面，培养学生对学校的热爱之情。
难点：如何引导学生观察、思考、表达学校的美，培养学生积极参与的精神风貌。
三、教学方法采用观察、讨论、表达等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。
四、教学准备1. 教师准备学校的环境、设施、规章制度、师资力量等方面的资料。
2. 学生准备观察学校的工具，如画笔、笔记本等。
1. 引导学生观察学校的环境与设施，让学生描述自己看到的美丽景色和设施，并谈谈自己对这些设施的看法。
2. 讨论学校的规章制度，让学生理解遵守规章制度的重要性，并自觉遵守。
3. 介绍学校的师资力量，让学生了解学校的优秀教师，增强对学校的信心。
4. 观察学生的校园生活，让学生分享自己的快乐时光，感受学校的温暖。
5. 学生与学校的互动，鼓励学生为学校的发展提出建议，培养学生的参与意识。
六、教学评价评价方式：观察、讨论、表达评价内容：1. 学生对学校环境与设施的了解程度。
2. 学生对学校规章制度的认识和遵守情况。
3. 学生对学校师资力量的认同感。
4. 学生对校园生活的参与程度。
5. 学生对学校发展的建议和表现出的责任感。
七、教学反思教师在课后应对教学效果进行反思，思考如下：1. 学生对学校各个方面了解的程度是否达到预期目标？2. 学生在观察、讨论、表达过程中是否积极参与，展现出对学校的热爱？3. 教学方法是否适合学生的实际情况，是否需要调整？4. 如何进一步引导学生关注学校发展，培养学生的社会责任感？八、教学拓展1. 组织学生参与学校的公益活动，如环保、助人为乐等，增强学生对学校的热爱。
四年级苏教版综合实践教案上册
四年级苏教版综合实践教案上册第一章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解和认识自己所在的校园环境，发现校园的美。
2. 培养学生热爱学校，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、活动内容1. 观察校园：观察校园的建筑、花草树木、操场等。
2. 发现校园的美：发现校园中的美丽景色、感人瞬间等。
3. 保护环境：学习环保知识，参与校园环保活动。
三、活动步骤1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的景物。
2. 让学生分享自己发现的校园美景，感受学校的魅力。
3. 组织学生参与校园环保活动，如捡拾垃圾、浇花等。
四、教学评价1. 学生对校园环境的了解和认识程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生的观察力和表达能力。
第二章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日和习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的意识。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
二、活动内容1. 了解节日：学习中国传统节日的来历、习俗等。
2. 庆祝节日：动手制作节日相关的手工作品，如灯笼、对联等。
3. 传承文化：学习传统节日文化，传承中华优秀传统文化。
三、活动步骤1. 引导学生了解节日的来历和习俗，学习相关文化知识。
2. 让学生动手制作节日手工作品，培养动手能力。
3. 组织学生展示自己的作品，分享庆祝节日的喜悦。
四、教学评价1. 学生对节日来历和习俗的了解程度。
2. 学生参与制作手工作品的积极性和创新能力。
3. 学生对传承优秀传统文化的认识和态度。
第三章：我们的家乡一、活动目标1. 让学生了解自己的家乡，发现家乡的美。
2. 培养学生热爱家乡，传承家乡文化的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、活动内容1. 观察家乡：观察家乡的自然环境、人文景观等。
2. 发现家乡的美：发现家乡的美丽景色、感人瞬间等。
3. 传承家乡文化：学习家乡的传统文化，如民间艺术、传统习俗等。
三、活动步骤1. 引导学生观察家乡，记录下自己看到的景物。
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案
四年级上册《综合实践活动》人教版全册简洁教案第一单元：我们的学校第一课时：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
3. 学会与同学合作，共同完成任务。
教学内容：1. 校园平面图。
2. 学校的设施和功能。
教学步骤：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园区域进行调查，记录设施和功能。
3. 分享各组的调查结果，共同完成校园设施和功能的表格。
4. 总结，强调学生要爱护校园环境，珍惜校园生活。
第二课时：我们的班级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结协作的精神。
3. 学会与同学交流，表达自己的观点。
教学内容：1. 班级的基本情况。
2. 学会介绍自己和他人。
教学步骤：1. 引导学生介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
2. 分组讨论，每组设计一个班级介绍的方案。
3. 各组代表进行班级介绍，全班同学共同完善班级介绍方案。
4. 总结，强调班级团结协作的重要性。
第二单元：我们的家庭第三课时：我的家人教学目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生关爱家人的情感。
3. 学会与家人沟通，增进感情。
教学内容：1. 家人的特点。
2. 家人的关系。
教学步骤：1. 引导学生观察家人的照片，了解家人的特点。
2. 分组讨论，每组设计一个家庭介绍的方案。
3. 各组代表进行家庭介绍，全班同学共同完善家庭介绍方案。
4. 总结，强调学生要关爱家人，珍惜家庭时光。
第四课时：家庭生活教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面。
2. 培养学生承担家庭责任的能力。
3. 学会与家人合作，共同解决问题。
教学内容：1. 家庭生活的方方面面。
2. 学会家庭生活技能。
教学步骤：1. 引导学生讨论家庭生活中的趣事和问题。
2. 分组讨论，每组选择一个家庭问题进行研究，提出解决方案。
3. 各组代表分享研究成果，全班同学共同完善解决方案。
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，包括历史、规模、师资等。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关学校的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱学校。
第二章：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、人数、班主任等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关班级的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱班级。
第三章：我们的老师活动目标：1. 让学生了解老师的职业特点，尊重老师的劳动。
2. 培养学生的感恩之心。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关老师的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生尊重和感恩老师。
第四章：我们的同学活动目标：1. 让学生了解同学的基本情况，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 培养学生与同学间的友谊。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关同学的信息。
2. 各小组汇报收集到的信息，教师总结并引导学生珍惜友谊。
第五章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭状况，包括家庭成员、家庭环境等。
2. 培养学生的家庭责任感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家庭的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家庭。
第六章：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特产等。
2. 培养学生的家乡自豪感。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关家乡的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生热爱家乡。
第七章：我们的节日1. 让学生了解我国的传统文化节日，如春节、中秋节等。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
活动过程：1. 让学生分成小组，收集有关节日的资料。
2. 各小组汇报收集到的资料，教师总结并引导学生传承传统文化。
第八章：我们的饮食活动目标：1. 让学生了解我国的饮食习惯和饮食文化。
四年级苏教版综合实践教案上册
四年级苏教版综合实践教案上册一、第一章：我们的学校1.1 教学目标了解我们所在的学校的基本情况，包括校史、校园环境、师资力量等。
1.2 教学内容介绍学校的成立时间、历史沿革、校园布局、教学设施、师资队伍等。
1.3 教学活动参观校园，了解学校的各个方面；采访学校老师，了解师资力量；搜集校史资料，了解学校的历史。
二、第二章：我们的班级2.1 教学目标了解所在班级的基本情况，包括班级人数、班级文化、班级活动等。
2.2 教学内容介绍班级的人数、班级文化特色、班级组织架构、班级活动等。
2.3 教学活动调查班级人数及构成；了解班级文化特色；参与班级活动，体验班级氛围。
三、第三章：我们的家庭3.1 教学目标了解自己的家庭背景，包括家庭成员、家庭文化、家庭生活等。
3.2 教学内容介绍家庭成员、家庭文化、家庭生活等。
3.3 教学活动调查家庭成员及背景；了解家庭文化特色；分享家庭生活趣事。
四、第四章：我们的社区4.1 教学目标了解所在社区的基本情况，包括社区历史、社区设施、社区活动等。
4.2 教学内容介绍社区的历史、社区设施、社区活动等。
4.3 教学活动参观社区，了解社区设施；采访社区居民，了解社区活动；搜集社区历史资料，了解社区的发展。
五、第五章：我们的节日5.1 教学目标了解我国的主要节日，包括节日的历史、习俗、活动等。
5.2 教学内容介绍春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等主要节日。
5.3 教学活动调查了解各个节日的习俗；分享节日的趣事；动手制作节日相关的手工艺品。
六、第六章：我们的饮食文化6.1 教学目标了解中国的饮食文化，包括饮食习惯、传统美食、饮食礼仪等。
6.2 教学内容介绍中国的饮食习惯、传统美食（如八大菜系）、饮食礼仪等。
6.3 教学活动调查学生的日常饮食习惯；尝试制作中国传统美食；学习并实践基本的饮食礼仪。
七、第七章：我们的身体运动7.1 教学目标7.2 教学内容介绍身体运动的重要性，学习基本的身体运动知识和技能（如跳绳、跑步、游泳等）。
一年级(上)综合实践教案——我爱我们的学校
一、教学目标1. 让学生了解学校的各个方面，如校园环境、设施、师生等。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
二、教学内容1. 学校的环境：校园的布局、花草树木、卫生状况等。
2. 学校的设施：教室、图书馆、实验室、体育设施等。
3. 学校的师生：教师、同学、校长等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过观察、交流，了解学校的各个方面。
2. 难点：培养学生热爱学校的情感，提高合作能力。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察学校的环境、设施等。
2. 访谈法：让学生采访学校的师生，了解他们的感受。
3. 讨论法：让学生在小组内交流自己的观察和访谈结果。
五、教学步骤1. 课前准备：让学生提前观察学校的环境，了解学校的设施。
2. 第一课时：a. 引导学生观察学校的环境，如校园的布局、花草树木、卫生状况等。
b. 学生分小组进行访谈，了解老师的感受。
c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。
3. 第二课时：a. 学生继续观察学校的设施，如教室、图书馆、实验室、体育设施等。
b. 学生进行访谈，了解同学和校长的感受。
c. 小组内交流访谈结果，讨论学校的优点和不足。
4. 第三课时：a. 学生总结自己在观察、访谈过程中了解到的学校各个方面。
c. 班级内分享心得体会，交流热爱学校的心得。
5. 课后作业：让学生拍摄一张自己喜欢的学校风景照，并附上简短的文字说明。
六、教学评估1. 观察学生的观察报告和心得体会，了解他们对于学校的了解和热爱程度。
2. 评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
3. 收集和分析学生的访谈记录，了解他们对学校不同群体的了解和感受。
七、教学资源1. 校园地图：用于引导学生了解学校的布局和设施分布。
2. 访谈指南：提供学生访谈时的问题和建议。
3. 观察记录表：帮助学生记录自己的观察结果。
八、教学进度安排1. 第一课时：观察学校的环境，访谈老师。
2. 第二课时：观察学校的设施，访谈同学和校长。
说说我们的学校 第一课时(教案)全国通用三年级上册综合实践活动
说说我们的学校课时：1课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解和熟悉自己的学校，培养对学校的热爱之情。
2. 培养学生的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养学生积极参与综合实践活动的兴趣。
教学内容：1. 学校的地理位置和周边环境2. 学校的建筑和设施3. 学校的历史和文化4. 学校的师资和教学情况5. 学校的特色和亮点教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，询问学生对学校的了解程度。
2. 引导学生谈论自己对学校的印象和感受。
二、观察与发现1. 教师带领学生参观学校，观察学校的地理位置、周边环境、建筑和设施。
2. 学生分组进行观察，记录下自己的发现和感受。
三、交流与分享1. 学生分组进行交流，分享自己的观察和发现。
2. 教师引导学生用简洁、准确的语言表达自己的观点。
四、总结与归纳1. 教师引导学生总结学校的地理位置、周边环境、建筑和设施等方面的特点。
2. 学生共同归纳出学校的特色和亮点。
五、拓展与延伸1. 教师引导学生思考学校的历史和文化，以及学校的师资和教学情况。
2. 学生分组进行讨论，分享自己的观点和看法。
六、展示与评价1. 学生分组进行展示，展示自己的观察和发现，以及对学校的认识和感受。
2. 教师对学生的展示进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 观察学生的参与程度，评价学生对学校的认识和感受。
2. 评价学生在交流、分享和展示过程中的表达能力和合作能力。
教学反思：本节课通过观察、交流和分享，让学生对学校有了更深入的了解，培养了学生对学校的热爱之情。
在教学过程中，教师要注意引导学生用简洁、准确的语言表达自己的观点，培养学生的表达能力和合作能力。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，让每个学生都能在综合实践活动中得到锻炼和提高。
重点关注的细节：教学过程在本次教学过程中，教师需要重点关注学生的观察力、表达力和合作能力的培养，以及学生对学校的认识和感受的提升。
以下是针对这个重点细节的详细补充和说明。
小学综合实践我们的校园教案
小学综合实践我们的校园教案小学综合实践教案：我们的校园教案摘要：本教案旨在通过小学综合实践，引导学生深入了解并积极参与校园生活。
通过组织校园参观、社区服务、环境保护等活动，培养学生的社会责任感、团队合作能力和环保意识，提升他们的品德素养和实践能力。
教案目标：1. 了解校园的基本情况，培养学生对校园的归属感和认同感；2. 培养学生的社会责任感，提高他们对社区的服务意识；3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，培养他们的领导潜力；4. 培养学生的环保意识，提高他们保护环境的意识和行动。
教案步骤：一、导入活动：（10分钟）1. 老师简要介绍本次综合实践活动的目的和意义，激发学生的兴趣。
2. 通过图片、视频等形式展示学校的各类设施和校园环境，引导学生了解校园的基本情况。
二、校园参观：（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组指派一名领队，带领成员参观学校不同的场所，如校园图书馆、实验室、运动场等。
2. 学生在参观的过程中，可以拍照记录，以备后续的分享讨论。
三、小组分享：（20分钟）1. 每个小组轮流分享他们参观过的校园场所，展示并讲述他们在参观中所了解到的知识和感受。
2. 学生可以自由发表观点，分享他们对校园环境的看法和建议。
四、社区服务：（30分钟）1. 组织学生进行社区服务活动，如义务植树、清洁公园、志愿者活动等。
2. 学生在活动中分工合作，共同完成任务，并感受到参与社区服务的快乐和成就感。
五、环保意识培养：（30分钟）1. 引导学生讨论环保的重要性，探讨在日常生活中如何节约能源、减少使用塑料袋等。
2. 设计环保宣传海报，展示给全校师生，宣传环保理念。
六、总结评价：（10分钟）1. 老师引导学生对本次综合实践活动进行总结评价，包括收获、体会等方面。
2. 鼓励学生积极反馈意见和建议，以进一步完善综合实践活动的组织和参与方式。
教案评价：通过本次综合实践活动，学生能够深入了解校园环境，增强对学校的归属感和认同感。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
四年级上学期综合实践活动教案
四年级上学期综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的各个部门和功能，培养学生对学校的热爱之情。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动步骤：1. 调查学校各部门：让学生分组，调查学校的各个部门，如教务处、德育处、后勤处等，了解各部门的职责和功能。
2. 采访学校工作人员：让学生分组采访学校的老师、保洁员、保安等工作人员，了解他们的工作内容和要求。
3. 整理调查结果：让学生将调查结果进行整理，制作成PPT或黑板报。
4. 分享调查成果：让学生在班级中分享自己的调查成果，互相交流学习。
二、活动主题：我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养学生的家乡情怀。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力。
活动步骤：1. 调查家乡的风土人情：让学生分组，调查家乡的文化、历史、美食等特色，了解家乡的魅力。
2. 采访家乡长者：让学生分组采访家乡的长者，了解家乡的历史变迁和发展。
3. 整理调查结果：让学生将调查结果进行整理，制作成PPT或黑板报。
4. 分享调查成果：让学生在班级中分享自己的调查成果，互相交流学习。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 培养学生的实践操作能力。
活动步骤：1. 学习环保知识：让学生通过阅读书籍、观看视频等途径，了解环保知识。
2. 实践环保行动：让学生分组，进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
3. 制作环保宣传品：让学生分组制作环保宣传品，如海报、宣传册等。
4. 宣传环保理念：让学生在班级或学校进行环保宣传，提高大家的环保意识。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的快乐，培养学生的团队协作精神。
2. 提高学生的身体素质。
1. 设计运动会项目：让学生分组，设计适合班级的运动会项目，如接力赛、拔河等。
2. 组织运动会：让学生分组组织运动会，包括报名、安排比赛顺序等。
3. 进行比赛：让学生在运动会上进行比赛，体验运动的快乐。
三年级上册综合实践活动教案：一步一步教你
三年级上册综合实践活动教案：一步一步教你活动背景综合实践活动是小学三年级教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
本教案围绕三年级学生的认知特点和兴趣，设计了一系列有趣且富有教育意义的实践活动，让学生在实践中学习、成长。
活动目标1. 提高学生的实践操作能力。
2. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
3. 增强学生对学科知识的综合运用能力。
4. 提升学生的自主学习能力和综合素质。
活动内容第一阶段：调查与研究1. 活动主题：我们的学校让学生深入了解学校的各个方面，如校园环境、师资力量、学生活动等。
2. 活动步骤：1) 学生分组，每组选择一个调查主题。
2) 制定调查问卷或访谈提纲。
3) 进行实地调查，收集数据。
4) 整理数据，撰写调查报告。
第二阶段：实践与操作1. 活动主题：环保手工制作培养学生环保意识，利用废旧物品进行手工制作。
2. 活动步骤：1) 学生分组，讨论制作主题和材料。
2) 收集废旧物品，进行创意设计。
3) 动手制作，完成作品。
4) 展示作品，分享制作过程和心得。
第三阶段：展示与交流1. 活动主题：我们的成果让学生展示综合实践活动的成果，提升自信心和表达能力。
2. 活动步骤：1) 学生准备展示材料，如PPT、调查报告、作品等。
2) 进行班级展示，分享活动成果。
3) 互相评价，给予鼓励和建议。
4) 总结活动，颁发优秀团队和个人奖项。
活动注意事项1. 注重学生安全，教师需全程关注学生活动。
2. 鼓励学生积极参与，充分体现学生的主体地位。
3. 教师需对活动过程进行指导和评价，确保活动质量。
4. 注重活动资源的整合，充分利用校园和社会资源。
活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 活动成果：评价学生作品的创意、实用性和美观程度。
3. 学生成长：关注学生在活动过程中的收获和成长，如实践能力、创新思维等。
通过本教案的设计和实施，我们希望学生在综合实践活动中收获知识、提升能力，培养良好的团队合作意识，为未来的学习和生活打下坚实基础。
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《我们的校园》
——————综合实践活动教学设计
一、活动目标：
1.了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向
上，为校争光。
2.（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、
音乐、相片等进行表达的能力。
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。
3.学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我
们的学校。
二、活动计划：
1.调查时间：一周
2.调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况等。
3.调查方式：实地观察；查找有关资料；自主选择调查对象进行
调查。
4.活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体
验，心得体会。
三、活动准备：
1.教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。
2.学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。
3.指导学生进行采访。
四、活动过程：
（一）导入
同学们，我们已经在学校学习生活了几年了，你们爱学校吗？这节课让我们
一起来学习活动三——《我们的校园》。
大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？
（二）走近我们的校园。
1.检查调查了解的情况，导入新课
师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。
板书：历史、设施、师资、教学、学生）。
2.介绍学校历史。
·历史悠久：我们学校建于1995年，至今有106年的历史；坐落在丽晶酒店对面，是直属小学，“全国奥林匹克示范校”“全国地方名校”、“全国红旗大队”、“全国青少年科普创新示范校”、“市文明单位”、“市文明礼仪示范学校”、“市科研实验基地学校”、“市教育科研先进集体”、“市科技教育先进学校”、“市家教示范学校”、“示范小学”、“现代信息技术示范学校”??一百多项奖项。
3.介绍学校规模。
·规模宏大：学校占地40亩，建筑面积12000多平方米，学生活动场地近8000平方米。
学生人数多，班数多，有68个教学班，有附属幼儿园10个班，小学部100多个班，在校幼儿和学生4600余名。
4.介绍学校师资。
·师资雄厚：学校正式教职工210名，专任教师专科及以上学历者达87 %，中学高级教师3名，小学高级教师48名，市县优秀教师22名，市县骨干教师、学科带头人19名，形成了一支以校为荣、业务精良、乐于奉献、关爱学生的教师队伍。
·介绍---校长、老师事迹。
5.介绍学校设施。
·设备先进：学校古木葱茏，绿树成荫，鲜花烂漫；教学大楼、草坪运动场、风雨操场、文化长廊交相辉映，彰显着人文与自然的完美融合。
阅览室、仪器室、实验室、英语活动室、美术室、电脑房、信息技术中心、多媒体教室、舞蹈室等各种功能室一应俱全。
标准的学生食堂、高规格的学生公寓为广大家长带来方便。
学校的闭路电视系统、教学监控系统和校园“班班通”教育网络系统更加快了学校教育现代化的步伐。
6.师小结：的确，我们学校是大足县规模最大的一所小学，不仅
规模大，而且设施还很齐全呢！你们最喜欢学校的哪些场室
呢？为什么？
7.学生讨论回答（我们学校的设施真是越来越多，越来越现代
化）。
8.师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代
化的设施，
我们学校的场室应该说是非常齐全的。
你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
9.学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花
圃??）
10.学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美
吗？
11.学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更
美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树
木；每天做好卫生值日；有良好的
环境卫生意识??）
（三）盛赞我们的的校园。
（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件??课件、照片）
（2）小结：听了大家的介绍，看了照片，你们有什么感想呢？(我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！)
（3）介绍学校优秀学生。
我们学校设备齐全、设施先进，师资雄厚，培育出了一大批优秀人才。
·简介---数名历年毕业优秀学生事迹，详见备课资料。
）
（四）美化我们的校园。
作为学生，你们不感到很自豪呢？准备用什么方式来表达对学校的爱呢？（学生自由回答：通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）
(五)：我们学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比快乐！这节课大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美好！今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
我们将沿着前辈的坚实足迹，同心共创，追求卓越，再铸辉煌！
附：板书设计：我们的校园
历史悠久
设施齐全
师资雄厚
教学领先
学生优秀。