高中物理交变电流变压器教案讲义

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5.4 变压器 优秀教案优秀教学设计 高中物理选修3-2:交变电流 (7)

5.4 变压器   优秀教案优秀教学设计   高中物理选修3-2:交变电流 (7)

4变压器复习:1.法拉第电磁感应定律的内容是什么?数学表达式怎么写?2.电功率的定义是什么?定义式怎么写?引言:演示实验:要使额定电压为12V的灯泡正常发光,必须改变电压。

电路:原线圈接220V的交流电,副线圈接额定电压为12V的小灯泡。

现象:额定电压为12V的小灯泡正常发光。

结论:这个设备能够改变交变电流的电压。

实际应用中,常常需要改变交变电流的电压,例如:大型发电机产生的交流电,电压有几万伏,远距离输电需要高达几十万伏的电压,电饭煲、电磁炉、电冰箱、洗衣机需要220V 电压,电视机显像管需要10000V的高电压。

变压器就是改变交流电压的设备。

本节课我们就来研究变压器。

第1课时:变压器新课教学:一、变压器:改变交流电压的设备。

提出问题:变压器为什么能够改变交变电压呢?猜想:肯定与变压器的结构有关。

观察:闭合铁芯、原线圈、副线圈手摸:绝缘导线绕成线圈,涂绝缘漆的硅钢片叠合成闭合铁芯。

二、变压器原理1.结构线圈:原线圈和副线圈,由绝缘导线绕成;铁芯,由涂绝缘漆的硅钢片叠合而成。

2.电路符号:3.工作原理原线圈两端加交变电压,原线圈中就有交变电流流过,原线圈中的交变电流在铁芯中产生交变磁通量,交变磁通量既通过原线圈又通过副线圈,在原、副线圈中引起感应电动势;当副线圈闭合时,副线圈中就产生交变电流,它也在铁芯中产生交变磁通量,这个交变磁通量既穿过副线圈,也穿过原线圈,在原副线圈中同样要引起感应电动势。

这种在原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应的现象,叫做互感现象。

由于互感现象,虽然原线圈和副线圈并没有连接,但是电能通过磁场从原线圈转移到了副线圈。

归纳:变压器改变电压的原理是靠互感现象。

提出问题:变压器在转移电能的过程有没有能量损失?如果有能量损失,造成能量损失的原因是什么?4.能量损耗线圈电阻:交变电流流过原副线圈,由于线圈有电阻,线圈中会产生热量;铁芯:当线圈中通过交变电流时,在铁心中会产生涡流,引起铁芯发热;辐射电磁波:感应电流的磁场分布在整个空间中,并不能完全限制在铁芯中,一小部分磁感线漏在铁芯外面,导致穿过原、副线圈的磁通量并不相等,形成电磁波,辐射能量。

高中物理选修变压器教案

高中物理选修变压器教案

高中物理选修变压器教案1.掌握变压器的基本原理和工作过程2.了解变压器的分类及应用3.能够计算变压器的变比和工作效率【教学重点】1.变压器的原理和工作过程2.变压器的分类及应用3.变压器的计算【教学难点】1.理解变压器的原理2.计算变压器的变比和效率【教学准备】PPT、实验器材、教学素材、黑板、粉笔【教学过程】一、导入1.引入话题:请同学们设想一下,如果没有变压器,我们的电子设备会怎样?2.观看视频:观看变压器的工作原理和应用视频,引起学生兴趣。

二、讲解1.变压器的定义和原理:通过PPT介绍变压器的定义和原理,让学生了解其作用和工作原理。

2.变压器的分类和应用:介绍不同类型的变压器及其在生活中的应用。

3.变压器的变比和效率计算:通过例题讲解变压器的变比计算和效率计算方法。

三、实验1.观察实验:进行变压器实验,让学生观察变压器工作的现象和特点。

2.数据记录:让学生记录实验数据,计算变压器的变比和效率。

四、练习1.小组讨论:分组讨论变压器的应用和优点。

2.作业布置:布置变压器的相关填空题和计算题作业,加深对知识点的理解。

五、总结1.梳理重点:总结变压器的原理、分类和应用。

2.反馈答疑:解答学生提出的问题,确保学生对知识点的掌握。

【教学板书】变压器- 定义:用来改变交流电压大小的装置- 原理:利用电磁感应原理【教学反思】本节课主要围绕变压器的原理、分类和计算展开,通过实验和讨论加深学生对变压器的理解和应用。

在教学中要注意引导学生思考,培养学生分析问题和解决问题的能力。

高二物理《变压器》教案3篇

高二物理《变压器》教案3篇

高二物理《变压器》教案3篇高二物理《变压器》教案2中国民用供电使用三相电作为楼层或小区进线,多用星形接法,其相电压为220V,而线电压为381V(近似值),需要中性线,一般也都有地线,即为三相五线制。

而进户线为单相线,即三相中的一相,对地或对中性线电压均为220V。

一些大功率空调等家用电器也使用三相四线制接法,此时进户线必须是三相线。

工业用电多使用6kV以上高压三相电进入厂区,经总降压变电所、总配电所或车间变电所变压成为较低电压后以三相或单相的形式深入各个车间供电。

一、知识目标1、知道三相交变电流是如何产生的.了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的.2、了解三相交变电流的图象,知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1/3周期.3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的最大值和周期都相同,但它们不是同时达到最大值(或为零).4、了解三相四线制中相线(火线)、中性线、零线、相电压、线电压等概念.5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压.二、能力目标1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力.2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力.4、努力培养学生的实际动手操作能力.三、情感目标1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美教学建议教材分析三相电流在生产和生活中有广泛的应用,学生应对它有一定的了解.但这里只对学生可能接触较多的知识做些介绍,而不涉及太多实际应用中的具体问题.三相交变电流在生产生活实际中应用广泛,所以其基本常识应让每个学生了解.教法建议1、在介绍三相交变电流的产生时,除课本中提供的插图外,教师可以再找一些图片或模型,使学生明白,三个相同的线圈同时在同一磁场中转动,产生三相交变电流,它们依次落后1/3周期.三相交变电流就是三个相同的交变电流,它们具有相同的最大值、周期、频率.每一个交变电流是一个单相电.2、要让学生知道,三个线圈相互独立,每一个都可以相当于一个独立的电源单独供电.由于三个线圈平面依次相差120o角.它们达到最大值(或零)的时间就依次相差1/3周期.用挂图配合三相电机的模型演示,效果很好.让三个线圈通过星形连接或三角形连接后对外供电,一方面比用三个交变电流单独供电大大节省了线路的材料,另一方面,可同时提供两种不同电压值的交变电流.教师应组织学生观察生活实际中的交变电流的连接方式,理解课本中所介绍的三相电的连接.教学设计方案三相交变电流教学目的1、知道三相交变电流的产生及特点.2、知道星形接法、三角形接法和相电压、线电压知识.教具:演示用交流发电机教学过程:一、引入新课本章前面学习了一个线圈在磁场中转动,电路中产生交变电流的变化规律.如果三组互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈产生三个交变电流.这就是我们今天要学习的三相交变电流.板书:第六节三相交变电流二、进行新课演示单相交流发电机模型:只有一个线圈在磁场中转动,电路中只产生一个交变电动势,这样的发电机叫单相交流发电机.它发出的电流叫单相交变电流.演示:三相交流发电机模型,提出研究三相交变电流的产生.板书:一、三相交变电流的产生1、三相交变电流的.产生:互成120°角的线圈在磁场中转动,三组线圈各自产生交变电流2、三相交变电流的特点:最大值和周期是相同的.板书:三组线圈到达最大值(或零值)的时间依次落后1/3周期我们还可以用图像描述三相交变电流板书:三相交变电流的图像三组线圈产生三相交变电流可对三组负载供电,那么三组线圈和三个负载是怎样连接的呢?板书:二、星形连接和三角形连接1、星形连接说明:在实际应用中,三相发电机和负载并不用6条导线连接,而是把线圈末端和负载之间用一条导线连接,这就是我们要学习的星形连接①把线圈末端和负载之间用一条导线连接的方法叫星形连接(符号Y)②端线、火线和中性线、零线从每个线圈始端引出的导线叫端线,也叫相线,在照明电路里俗称火线.从公共点引出的导线叫中性线,照明电路中,中性线是接地的叫做零线.③相电压和线电压端线和中性线之间的电压叫做相电压两条端线之间的电压叫做线电压.我国日常电路中,相电压是220V、线电压是380V2、三角形连接①把发电机的三个线圈始端和末端依次相连的方式叫三角板连接(符号△)②相电压和线电压两条端线之间的电压就是其中一个线圈的相电压,所以三角形连接中相电压等于线电压.高二物理《变压器》教案3教学目标一、知识目标1、知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象,理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系,能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时,利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.二、能力目标1、通过观察演示实验,培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义.三、情感目标1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实,实事求是的科学精神和科学态度.教学建议教材分析及相应的教法建议1、在学习本章之前,首先应明确的是,变压器是用来改变交变电流电压的.变压器不能改变恒定电流的电压.互感现象是变压器工作的基础.让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯,穿过它们的磁通量和磁通量的变化时刻都是相同的.因而,其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样原、副线圈的匝数不同,就可以改变电压了.2、在分析变压器的原理时,课本中提到了次级线圈对于负载来讲,相当于一个交流电源一般情况下,忽略变压器的磁漏,认为穿过原线圈每一匝的磁通量与穿过副线圈的磁通量总是相等的.这两个条件,都是理想变压器的工作原理的内容.利用课本中的这些内容,教师在课堂上,首先可以帮助学生分析变压器原理,原线圈上加上交变流电后,铁心中产生交变磁通量;在副线圈中产生交变电动势,则副线圈相当于交流电源对外供电.在这个过程中,如果从能量角度分析,可以看成是电能(原线圈中的交变电流)转换成磁场能(铁心中的变化磁场),磁场能又转换成电能(副线圈对外输出电流).所以,变压器是一个传递能量的装置.如果不计它的损失,则变压器在工作中只传递能量不消耗能量.要使学生明白,理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗,它的输出功率与输入功率相等,这样才得出原、副线圈的'电压、电流与匝数的关系式.在解决有两个副线圈的变压器的问题时,这一点尤其重要.当然,在初学时,有两个副线圈的变压器的问题,不做统一要求,不必急于去分析这类问题.对于学有余力的学生,可引导他们进行分析讨论.3、学生对变压器原理和变压器中原、副线圈的电压、电流的关系常有一些似是而非的模糊认识,引导学生认真讨论章后习题,对学生澄清认识会有所帮助.4、变压器的电压公式是直接给出的.课本中利用原、副线圈的匝数关系,说明了什么是升压变压器和什么是降压变压器,这也是为了帮助学生能记住电压关系公式.利用变压器的输出功率和输人功率相等的关系,得到了 I1I2=U1U2.建议教师做好用输出负载调节输入功率的演示实验.引导学生注意观察,当负载端接入的灯泡逐渐增多时,原、副线圈上的电压基本上不发生变化,原线圈中的电流逐渐增大,副线圈中的电流也逐渐增大.5、介绍几种常见的变压器,是让学生能见到真实的变压器的外型和了解变压器的实际构造.教师应当尽可能多地找一些变压器的给学生看一看.变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些,教学中可根据实际情况向学生进行介绍,或看挂图、照片、实物,或参观,以开阔学生眼界,增加实际知识6、电能的输送,定性地说明了在远距离输送电能时,采用变压器进行高压输电可以大大减少输电线路上的电能损失.这里重点描述了输电线上的电流大小与造成的电热损失的关系,教师应帮助学生分析,理解采用高压输电的必要性.教学重点、难点、疑点及解决办法1、重点:变压器工作原理及工作规律.2、难点:(l)理解副线圈两端的电压为交变电压.(2)推导变压器原副线圈电流与匝数关系.(3)掌握公式中各物理量所表示对象的含义.3、疑点:变压器铁心是否带电即如何将电能从原线圈传输出到副线圈.4、解决办法:(l)通过演示实验来研究变压器工作规律使学生能在实验基础上建立规律.(2)通过理想化模型建立及理论推导得出通过原副线圈电流与匝数间的关系.(3)通过运用变压器工作规律的公式来解题使学生从实践中理解公式各物理量的含义。

高中物理变压器教案(精选3篇)

高中物理变压器教案(精选3篇)

高中物理变压器教案(精选3篇)高中物理变压器教案1★新课标要求(一)知识与技能1•知道变压器的构造,了解变压器的工作原理。

2•理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题。

(二)过程与方法在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。

(三)情感、态度与价值观1•使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。

2•培养学生实事求是的科学态度。

★教学重点探究变压比和匝数比的关系。

★教学难点探究变压比和匝数比的关系。

★教学方法实验探究法、阅读法、讲解法。

★教学工具学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡★教学过程(一)引入新课师:在实际应用中,常常需要改变交流的电压。

大型发电机发出的交流,电压有几万伏,而远距离输电却需要高达几十万伏的电压。

各种用电设备所需的电压也各不相同。

电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220V的电压,机床上的照明灯需要36V的安全电压。

一般半导体收音机的电源电压不超过10V,而电视机显像管却需要10000V以上的高电压。

交流便于改变电压,以适应各种不同需要。

变压器就是改变交流电压的设备。

这节课我们学习变压器的有关知识。

(二)进行新课1・变压器的原理思考与讨论:师:按上图所示连接好电路,接通电源,观察灯泡是否发光。

生:灯泡亮了。

师:两个线圈并没有直接接触,灯泡为什么亮了呢?这个实验说明了什么?生1:当一个线圈中同交变电流时,变化的电流产生变化的磁场,变化的磁场在另一个线圈中激起感生电场,从而产生感生电动势,灯泡中有了感应电流,故灯泡发光。

生2:实验说明,通过互感现象,电源的能量可以从一个线圈传输给另一个线圈。

师:变压器就是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈构成的。

一个线圈跟电源连接,叫原线圈(初级线圈),另一个线圈跟负载连接,叫副线圈(次级线圈)。

两个线圈都是绝缘导线绕制成的。

铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成。

师:画出变压器的结构示意图和符号,互感现象时变压器工作的基础。

教科版高中物理选修3-2第二章交变电流6变压器教案教学设计

教科版高中物理选修3-2第二章交变电流6变压器教案教学设计

学案6 变压器[学习目标定位] 1.了解变压器的构造及几种常见的变压器,理解变压器的工作原理.2.掌握理想变压器的电压与匝数的关系并能用它解决相关问题.3.掌握理想变压器的功率关系,并能推导出原、副线圈的电流关系.1.当一个线圈中的电流变化时,在另一个线圈中产生感应电动势的现象,称为互感.利用互感现象,可以把能量从一个线圈传递到另一个线圈.2.电流在一段电路上做功的功率P 等于电流I 与这段电路两端的电压U 的乘积,即P =UI .一、变压器的结构与原理1.变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两组线圈组成的,与交流电源连接的线圈叫原线圈,也叫初级线圈,与负载连接的线圈叫副线圈,也叫次级线圈.2.变压器的原、副线圈并不相连,电能从原线圈通过磁场传输给副线圈. 二、变压器的电压与匝数的关系理想变压器原、副线圈两端的电压跟它们的匝数成正比,即U 1U 2=n 1n 2.三、电流与匝数的关系理想变压器原、副线圈中的电流I 1、I 2与它们的匝数n 1、n 2的关系:I 1I 2=n 2n 1.四、电压互感器和电流互感器1.电压互感器是一种降压变压器,它的初级并联在高压交流线路上,次级则与交流电压表相连.2.电流互感器是一种升压变压器,它的原线圈串联在被测交流电路中,副线圈与交流电流表相连.一、变压器的原理及电压与匝数的关系 [问题设计]把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上,一个线圈通过开关连到交流电源的两端,另一个线圈连到小灯泡上(如图1所示).图1(1)小灯泡能发光吗?为什么?(2)若小灯泡发光,那么小灯泡两端电压与什么因素有关?(3)若将原线圈接到恒定的直流电源上,小灯泡亮不亮?分析讨论小灯泡亮或不亮的原因. 答案 (1)能发光,当左边线圈加上交变电压时,左边线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生周期性变化的磁场,根据法拉第电磁感应定律知,在左、右线圈中都要产生感应电动势,右线圈作为电源给小灯泡供电,小灯泡就会发光.(2)左、右线圈中每一圈上磁通量的变化率ΔΦΔt 都相同,若左边匝数为n 1,则E 1=n 1ΔΦΔt;若右边匝数为n 2,则E 2=n 2ΔΦΔt ,故有E 1E 2=n 1n 2;若忽略左边线圈的电阻,则有E 1=E 电源,这样看来小灯泡两端电压与左侧交流电源电动势及两线圈匝数比n 1n 2都有关系.(3)不亮.原线圈接到恒定直流电源上,通过原线圈的电流的大小、方向均不变,它产生的磁场通过副线圈的磁通量不变,因此在副线圈中不会产生感应电动势,副线圈两端没有电压,所以小灯泡不亮.这种现象说明,变压器不能改变恒定电流的电压. [要点提炼]1.互感现象是变压器的工作基础.因此变压器只对变化的电流起作用,对恒定电流不起作用.(后两空填“变化”或“恒定”)2.变压器不能(填“能”或“不能”)改变交变电流的频率. 3.变压器中的电压关系:(1)只有一个副线圈:U 1U 2=n 1n 2.(2)有多个副线圈:U 1n 1=U 2n 2=U 3n 3=……4.原、副线圈的地位(1)原线圈在其所处回路中充当负载. (2)副线圈在其所处回路中充当电源. 二、理想变压器中的功率关系及电流关系 [问题设计]1.什么是理想变压器?理想变压器原、副线圈中的功率有什么关系?答案 理想变压器的理想化条件一般指的是:忽略原、副线圈内阻上的分压,忽略原、副线圈磁通量的差别,忽略变压器自身的能量损耗.所以理想变压器的输入功率等于输出功率,即P 入=P 出.2.若只有一个副线圈,原、副线圈中的电流与匝数有什么关系? 答案 由能量守恒定律,有P 入=P 出,即U 1I 1=U 2I 2.所以I 1I 2=U 2U 1=n 2n 1.3.若有多个副线圈时,电流与匝数间的关系是什么?答案 若有多个副线圈P 1=P 2+P 3+……,即U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3+…… 将U 1∶U 2∶U 3∶……=n 1∶n 2∶n 3∶……代入得 n 1I 1=n 2I 2+n 3I 3+…… [要点提炼]1.理想变压器的特点:(1)变压器铁芯内无漏磁;无发热损失. (2)原、副线圈不计内阻,即无能量损失.实际变压器(特别是大型变压器)一般可以看成理想变压器. 2.功率关系:P 入=P 出. 3.电流关系:(1)若只有一个副线圈,有I 1U 1=I 2U 2,即I 1I 2=n 2n 1.(2)当有多个副线圈时I 1U 1=I 2U 2+I 3U 3+…… 得I 1n 1=I 2n 2+I 3n 3+……三、理想变压器中各量的制约关系和动态分析 1.变压器工作时的制约关系(1)电压制约:当变压器原、副线圈的匝数比(n 1n 2)一定时,输入电压U 1决定输出电压U 2,即U 2=n 2U 1n 1.(2)功率制约:P 出决定P 入,P 出增大,P 入增大;P 出减小,P 入减小,P 出为0,P 入为0.(3)电流制约:当变压器原、副线圈的匝数比(n 1n 2)一定,且输入电压U 1确定时,副线圈中的输出电流I 2决定原线圈中的电流I 1,即I 1=n 2I 2n 1.2.对理想变压器进行动态分析的两种常见情况(1)原、副线圈匝数比不变,负载电阻变化,进行动态分析的顺序是R →I 2→P 出→P 入→I 1; (2)负载电阻不变,匝数比变化,进行动态分析的顺序是n 1、n 2→U 2→I 2→P 出→P 入→I 1.一、对变压器的原理的理解例1 关于理想变压器的工作原理,以下说法正确的是 ( ) A .通过正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变 B .穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都相等 C .穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势D .原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈解析 I 变化,则磁场变化,由于面积S 不变,故Φ变化,A 错误.因理想变压器无漏磁,故B 、C 正确.原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能,故D 错. 答案 BC二、理想变压器基本规律的应用例2 理想变压器连接电路如图2甲所示,已知原、副线圈匝数比为10∶1,当输入电压波形如图乙时,电流表读数为2 A ,则( )图2A .电压表读数为282 VB .电压表读数为28.2 VC .输入功率为56.4 WD .输入功率为40 W解析 由题图乙可知,U m =282 V ,则输入电压有效值U 1=U m 2≈200 V .根据U 1U 2=n 1n 2知,U 2=20 V ,再根据I 1I 2=n 2n 1知,I 1=0.2 A ,输入功率P =U 1I 1=40 W ,故A 、B 、C 错,D 正确.答案 D三、理想变压器中的动态分析例3 如图3所示为一理想变压器,K 为单刀双掷开关,P 为滑动变阻器的滑动触头,U 1为加在原线圈两端的交变电压,I 1为原线圈中的电流,则( )图3A .保持U 1及P 的位置不变,K 由a 扳向b 时,I 1将增大B .保持U 1及P 的位置不变,K 由b 扳向a 时,R 消耗的功率减小C .保持U 1不变,K 接在a 处,使P 上滑,I 1将增大D .保持P 的位置不变,K 接在a 处,若U 1增大,I 1将增大解析 保持U 1及P 的位置不变,K 由a 扳向b 时,n 1减小,n 2n 1增大,由U 2=n 2n 1U 1知U 2变大,则输出电流I 2增大,输出功率增大,输入功率也增大,由P 1=U 1I 1知,I 1增大,A 正确.同理,K 若由b 扳向a ,R 消耗功率将减小,B 正确.U 1不变,K 接在a 处,使P 上滑时,I 2减小,I 1也减小,故C 错.保持P 的位置不变,K 接在a 处,使若U 1增大,则U 2也增大,即I 2=U 2R 增大,又I 1I 2=n 2n 1,故I 1也应增大,故D 正确.答案 ABD1.(对变压器原理的理解)如图4所示,理想变压器原、副线圈匝数之比n1∶n2=4∶1,当导线在平行导轨上匀速切割磁感线时,电流表的示数是12 mA,则副线圈中电流表的示数是()图4A.3 mA B.48 mAC.零D.与R阻值有关答案 C解析当导线在平行导轨上匀速运动时,产生的电流是恒定的电流,不会使副线圈的磁通量变化,因而副线圈中无感应电流,选项C正确.2.(理想变压器基本规律的应用)如图5所示,理想变压器原、副线圈匝数比为20∶1,两个标有“12 V,6 W”的小灯泡并联在副线圈的两端.当两灯泡都正常工作时,原线圈电路中电压表和电流表(可视为理想电表)的示数分别是()图5A.120 V,0.10 A B.240 V,0.025 AC.120 V,0.05 A D.240 V,0.05 A答案 D解析灯泡正常工作,副线圈电压U2=12 V,副线圈电流I2=2×612A=1 A,根据匝数比得原线圈电流I1=120I2=0.05 A,原线圈电压U1=20U2=240 V,选项D正确.3.(理想变压器中的动态分析)如图6所示,理想变压器原、副线圈的匝数比为10∶1,b是原线圈的中心抽头,电压表和电流表均为理想交流电表,从某时刻开始在原线圈两端加上交变电压u,其瞬时值表达式为u=220 2 sin (100πt) V,现把单刀双掷开关与a连接,则()图6A.电压表的示数为22 VB.流过滑动变阻器的电流的方向每秒改变100次C.在滑动变阻器的触头P向上移动的过程中,电压表和电流表的示数均变大D.若把单刀双掷开关由a扳向b时,保持滑动变阻器的触头P不动,电压表示数变大,电流表的示数变小答案AB解析理想变压器可以变压、变流,但不改变功率和频率;由交变电压的表达式可知,该交变电压的频率为50 Hz,而产生交变电压的线圈每转一圈,其电流变向两次,故B正确;电压表的读数是有效值,根据理想变压器的变压比等于匝数比可知,该电压表的读数为22 V,A正确;滑动变阻器的触头P向上移动,其接入电路的阻值减小,而变压器两端的电压不变,则电压表的读数不变,副线圈中的电流变大,则电流表的读数变大,C错误;单刀双掷开关由a扳向b,变压器的原线圈的有效匝数减小,由Un1=U′n2可知,U′变大,变压器的输出功率和输入功率变大,故电压表和电流表的读数都变大,D错误.题组一对变压器原理的理解1.如图所示四个电路,能够实现升压的是()答案 D解析变压器只能对交变电流变压,不能对直流变压,故A、B错误;由于电压与线圈匝数成正比,所以,C错误,只有D能实现升压.2.理想变压器原、副线圈匝数比为10∶1,以下说法中正确的是()A.穿过原、副线圈每一匝磁通量之比是10∶1B .穿过原、副线圈每一匝磁通量的变化率相等C .原、副线圈每一匝产生的电动势瞬时值之比为10∶1D .正常工作时原、副线圈的输入、输出功率之比为1∶1 答案 BD解析 对于理想变压器,认为无磁通量损失,因而穿过两个线圈每一匝的磁通量相同,磁通量的变化率相同,每匝线圈产生的感应电动势相等,电压与匝数成正比.理想变压器没有能量损失,故输入功率等于输出功率. 题组二 理想变压器基本规律的应用3.如图1所示,一理想变压器的原线圈匝数为n 1=1 100匝,接电压U 1=220 V 的交流电,副线圈接“20 V 10 W ”的灯泡,灯泡正常发光,可知 ( )图1A .副线圈的匝数n 2=200匝B .副线圈中的电流I 2=0.5 AC .原线圈中的输入功率为10 WD .原线圈中的电流I 1=0.1 A 答案 BC解析 本题考查变压器的知识.意在考查学生对变压器知识的理解.由于理想变压器的电压比等于匝数比,副线圈匝数n 2=100匝,A 错误;理想变压器的原、副线圈的功率相等.所以原线圈的输入功率为10 W ,C 正确;由功率P =UI 可得副线圈中的电流I 2=0.5 A ,原线圈中的电流I 1=n 2n 1I 2≈0.045 A ,B 正确,D 错误.4.如图2所示,理想变压器的原线圈接在u =220 2 sin (100πt ) V 的交流电源上,副线圈接有R =55 Ω的负载电阻.原、副线圈匝数之比为2∶1.电流表、电压表均为理想电表,下列说法中正确的是( )图2A .原线圈中电流表的读数为1 AB .原线圈中的输入功率为220 2 WC .副线圈中电压表的读数为110 2 VD .副线圈中输出交流电的周期为50 s答案 A解析 先计算副线圈的电压的有效值,原线圈电压的有效值为220 V ,根据匝数比可以得到副线圈的电压的有效值为110 V ,根据负载电阻的大小可以知道副线圈中电流为2 A ,根据原、副线圈的输入功率和输出功率相等可以知道原线圈中输入功率为220 W ,电流有效值为1 A .副线圈中输出交流电的周期与原线圈相同为0.02 s.5.一台理想降压变压器从10 kV 的线路中降压并提供200 A 的负载电流.已知两个线圈的匝数比为40∶1,则变压器的原线圈电流、输出电压及输出功率是( ) A .5 A,250 V,50 kW B .5 A,10 kV,50 kW C .200 A,250 V,50 kW D .200 A,10 kV,2×103 kW 答案 A解析 由I 1I 2=n 2n 1得:I 1=140×200 A =5 A ;由U 1U 2=n 1n 2得:U 2=U 1n 2n 1=10×103×140V =250 V ;由理想变压器功率关系得:P 入=P 出=U 1I 1=U 2I 2=200×250 W =50 kW.故正确选项为A. 6.图3甲、乙是配电房中的互感器和电表的接线图,下列说法中正确的是( )图3A .线圈匝数n 1<n 2,n 3<n 4B .线圈匝数n 1>n 2,n 3>n 4C .甲图中的电表是电压表,输出端不可短路D .乙图中的电表是电流表,输出端不可断路 答案 CD解析 题图甲中的原线圈并联在电路中,为电压互感器,是降压变压器,n 1>n 2,题图甲中的电表为电压表;题图乙中的原线圈串联在电路中,为电流互感器,是升压变压器,n 3<n 4,题图乙中的电表为电流表,故选项C 、D 正确.7.如图4所示,一只理想变压器原线圈与频率为50 Hz 的正弦交变电源相连,两个阻值均为20 Ω的电阻串联后接在副线圈的两端.图中的电流表、电压表均为理想交流电表,原、副线圈分别为200匝和100匝,电压表的示数为5 V .则 ( )图4A .电流表的读数为0.5 AB .流过电阻的交变电流的频率为100 HzC .交变电源的输出电压的最大值为20 2 VD .交变电源的输出功率为2.5 W 答案 CD解析 根据欧姆定律可得副线圈中的电流I 2=UR=0.25 A ,根据理想变压器原、副线圈中的电流与匝数的关系I 1I 2=n 2n 1可解得,I 1=0.125 A ,A 错误;理想变压器原、副线圈中的交变电流的频率相同,都为50 Hz ,B 错误;副线圈输出电压的有效值为10 V .根据正弦交变电流的最大值和有效值的关系可得其最大值应为U 2m =10 2 V .原、副线圈电压比为U 1U 2=n 1n 2,可得交变电源输出电压的最大值为U 1m =20 2 V ,C 正确;对于理想变压器,交变电源的输出功率等于变压器副线圈负载消耗的功率,P =2×5220 W =2.5 W ,故D 正确.题组三 理想变压器中的动态分析8.如图5所示,理想变压器的副线圈上通过输电线接有两个相同的灯泡L 1和L 2,输电线的等效电阻为R .开始时,开关S 断开.当开关S 接通时,以下说法中正确的是 ( )图5A .副线圈两端M 、N 的输出电压减小B .副线圈输电线等效电阻R 上的电压增大C .通过灯炮L 1的电流减小D .原线圈中的电流增大 答案 BCD解析 由于输入电压不变,所以当S 接通时,理想变压器副线圈M 、N 两端输出电压不变. 并联灯泡L 2,总电阻变小,由欧姆定律知,流过R 的电流增大,电阻上的电压U R =IR 增大. 副线圈输出电流增大,根据输入功率等于输出功率I 1U 1=I 2U 2得,I 2增大,原线圈输入电流I 1也增大.U MN 不变,U R 变大,所以U L1变小,流过灯泡L 1的电流减小.9.如图6所示,某理想变压器的原、副线圈的匝数均可调节,原线圈两端电压为一最大值不变的正弦交流电,在其他条件不变的情况下,为了使变压器输入功率增大,可使 ( )图6A .原线圈匝数n 1增加B .副线圈匝数n 2增加C .负载电阻R 的阻值增大D .负载电阻R 的阻值减小 答案 BD解析 由U 1U 2=n 1n 2,P 出=U 22R可得P 出=U 21n 以22n 21R又因为P 入=P 出,所以P 入=U 21n 22n 21R分析可得选项B 、D 正确.10.有一理想变压器的原线圈连接一只交流电流表,副线圈接入电路的匝数可以通过滑动触头Q 调节,如图7所示,在副线圈两输出端连接了定值电阻R 0和滑动变阻器R ,在原线圈上加一电压为U 的交流电,则( )图7A .保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表的读数变大B .保持Q 的位置不动,将P 向上滑动时,电流表的读数变小C .保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表的读数变大D .保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,电流表的读数变小 答案 BC解析 保持Q 的位置不动,副线圈匝数不变,由U 1U 2=n 1n 2知U 2不变,当P 向上滑动时,R 变大,由I 2=U 2R 0+R知I 2减小,I 1减小,故电流表的读数变小,A 错误,B 正确;保持P 的位置不动,将Q 向上滑动时,副线圈的匝数增多,由U 1U 2=n 1n 2知U 2增大,由I 2=U 2R +R 0知I 2增大,I 1增大,故电流表的读数变大,C 正确,D 错误.。

高中物理第二章交变电流6变压器教案1教科版选修3-

高中物理第二章交变电流6变压器教案1教科版选修3-

变压器
实验:探究变压器原副线圈两端电压的关系以及与线圈匝数的关系
理论推导理想变压器的变压规律。

原、副线圈中产生的感应电动势分别是: E 1=n 1
/ t E 2=n 2
/
t
U 1=E 1 U 2=E 2 理论和实验表明
变压器原副线圈两端的 电压跟它们的匝数成正比。

数学表达式为:
n 2 >n 1 U 2>U 1 -----升压变压器 n 2 <n 1 U 2 <U 1 -----降压变压器
理想变压器 :没有能量损失的变压器
P 出= P 入
四、理想变压器的变流规律
P 出= P 入
理想变压器原副线圈的电流跟它们的 匝数成反比 I 1/I 2=n 2/n 1 五、变压器的应用 电压互感器和电流互感器 见多媒体 见多媒体
2
1
21n n U U。

物理人教版高中选修3-2新课标交变电流第四节 变压器教案

物理人教版高中选修3-2新课标交变电流第四节 变压器教案

第四节变压器●本节教材分析变压器是交变电路中常见的一种电器设备,也是远距离输送交流电不可缺少的装置.在讲解变压器的原理时,要积极引导学生从电磁感应的角度说明:原线圈上加交流电压产生交流电流,铁芯中产生交变磁通量,副线圈中产生交变电动势,副线圈相当于交流电源对外界负载供电.要向学生强调,从能量转换的角度看,变压器是把电能通过磁场能转换成电能的装置,经过转换后一般电压、电流都发生了变化.有的学生认为变压器铁芯是带电的.针对这种错误认识,可让学生根据电磁感应原理,经过独立思考了解到变压器铁芯并不带电,铁芯内部有磁场(铁芯外部磁场很弱).要让学生明白,互感现象是变压器工作的基础.要让学生在学习电磁感应的基础上理解互感现象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯,穿过它们的磁通量和磁通量变化时刻都是相同的.因而,其中的感应电动势之比只与匝数有关.这样,原副线圈的匝数不同,就可以改变电压了.要使学生明白,理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗,它的输出功率与输入功率相等,这样才得出原、副线圈的电压、电流与匝数的关系.在解决有两个副线圈的变压器的问题时,不做统一的要求,不必急于去分析这类问题,对学有余力的学生,可引导他们进行分析讨论.变压器在生产和生活中有十分广泛的应用.课本中介绍了一些,教学中可根据实际情况向学生进行介绍,或看挂图、照片、实物或参观,以开阔学生眼界,增加实际知识.●教学目标一、知识目标1.知道变压器的构造.2.理解互感现象,理解变压器的工作原理.3.理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题.4.理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系,能应用它分析解决有关问题.5.知道课本中介绍的几种常见的变压器.二、技能目标1.用电磁感应去理解变压的工作原理,培养学生综合应用所学知识的能力.2.讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义.(抓主要因素,忽略次要因素,排除无关因素)三、情感态度目标1.使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的.2.培养学生实事求是的科学态度.●教学重点变压器工作原理.●教学难点变压器是如何将原线圈的电能传输给副线圈的.●教学方法实验探究、演绎推理.●教学用具可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变压器、调压器、导线等.●课时安排1 课时●教学过程一、引入新课[师]在实际应用中,常常需要改变交流的电压.大型发电机发出的交流,电压有几万伏,而远距离输电却需要高达几十万伏的电压.各种用电设备所需的电压也各不相同.电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220 V的电压,机床上的照明灯需要36 V的安全电压.一般半导体收音机的电源电压不超过10 V,而电视机显像管却需要10000 V以上的高电压.交流便于改变电压,以适应各种不同需要.变压器就是改变交流电压的设备.这节课我们学习变压器的有关知识.二、新课教学1.变压器原理[师]出示可拆变压器,引导学生观察,变压器主要由哪几部分构成?[生]变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组成.一个线圈跟电源连接,叫原线圈(初级线圈),另一个线圈跟负载连接,叫副线圈(次级线圈).两个线圈都是绝缘导线绕制成的.铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成.[师]画出变压器的结构示意图和符号,如下图所示:[演示]将原线圈接照明电源,交流电压表接到不同的副线圈上,观察交流电压表是否有示数?[生]电压表有示数且示数不同.[师]变压器原、副线圈的电路并不相同,副线圈两端的交流电压是如何产生的?请同学们从电磁感应的角度去思考.[生]在原线圈上加交变电压U1,原线圈中就有交变电流,它在铁芯中产生交变的磁通量.这个交变磁通量既穿过原线圈,也穿过副线圈,在原、副线圈中都要引起感应电动势.如副线圈是闭合的,在副线圈中就产生交变电流,它也在铁芯中产生交变的磁通量,在原、副线圈中同样引起感应电动势.副线圈两端的电压就是这样产生的.[师]物理上把原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象,叫做互感现象.互感现象是变压器工作的基础.[生]变压器的铁芯起什么作用?[师]如果无铁芯,并排放置的原副线圈也发生互感现象,但原副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿过对方,漏失的磁感线不会在原副线圈中传送电能.如有铁芯,由于磁化,绝大部分磁感线集中在铁芯内部,大大提高了变压器的效率.[生]原副线圈中,感应电动势大小跟什么有关系?[师]与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比.师生共同活动:1. 实验探究得出理想变压器得变比关系2. 推导理想变压器的变压比公式.设原线圈的匝数为N 1,副线圈的匝数为N 2,穿过铁芯的磁通量为Φ,则原副线圈中产生的感应电动势分别为E 1=N 1Δt1ΦΔ E 2=N 2Δt Δ2Φ 在忽略漏磁的情况下,ΔΦ1=ΔΦ2,由此可得2121N N E E = 在忽略线圈电阻的情况下,原线圈两端的电压U 1与感应电动势E 1相等,则有U 1=E 1;副线圈两端的电压U 2与感应电动势E 2相等,则有U 2=E 2.于是得到2121N N U U = [师]请同学们阅读教材,回答下列问题:(1)什么叫理想变压器?(2)什么叫升压变压器?(3)什么叫降压变压器?(4)电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪一类变压器?[生1]忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的变压器,叫做理想变压器. [生2]当N 2>N 1时,U 2>U 1,这样的变压器叫升压变压器.[生3]当N 2<N 1时,U 2<U 1,这样的变压器叫降压变压器.[生4]电视机里的变压器将220 V 电压升高到10000 V 以上属升压变压器;复读机的变压器将220 V 电压降到6 V ,属于降压变压器.[师]理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系?[生]P 出=P 入[师]若理想变压器只有一个副线圈,则原副线圈中的电流I 1与I 2有什么关系? [生]据P 出=U 2I 2,P 入=U 1I 1及P 出=P 入得:U 2I 2=U 1I 1 则:121221N N U U I I == [师]绕制原副线圈的导线粗细一样吗?[生]粗细不一样.高压线圈匝数多而通过的电流小,用较细的导线;低压线圈匝数少而通过的电流大,用较粗的导线.2.几种常见的变压器[师]变压器的种类很多,请同学们阅读教材,了解几种常见的变压器,并回答下列问题:(1)自耦变压器有何特点?(2)自耦变压器如何作升压变压器?又如何作降压变压器?(3)互感器分为哪几类?(4)电压互感器的作用是什么?(5)电流互感器的作用是什么?[生1]自耦变压器只有一个线圈,滑动头位置变化时,输出电压会连续发生变化. [生2]若把整个线圈作副线圈,线圈的一部分作原线圈,为升压变压器;若把线圈的一部分作副线圈,整个线圈作原线圈,为降压变压器.[生3]互感器分为两类,即电压互感器和电流互感器.[生4]电压互感器用来把高电压变成低电压.它的原线圈并联在高压电路中,副线圈上接入交流电压表,根据电压表测得的电压U 2和变压比,就可以算出高压电路中的电压.[生5]电流互感器用来把大电流变成小电流.它的原线圈串联在被测电路中,副线圈上接入交流电流表.根据电流表测得的电流I 2和变流比,可以算出被测电路中的电流.三、小结本节课主要学习了以下内容:1.变压器主要由铁芯和线圈组成.2.变压器可改变交变电的电压和电流,利用了原副线圈的互感现象.3.理想变压器:忽略一切电磁损耗,有P 输出=P 输入2121N N U U = 1221N N I I = 4.日常生活和生产中使用各种类型的变压器,但它们遵循同样的原理.四、作业(略)五、板书设计六、本节优化训练设计1.理想变压器原、副线圈匝数比为n1∶n2=10∶1, 如图所示.在原线圈中输入交变电压,其瞬时表达式为U1=2202sin(100πt) V,在副线圈两端接入一灯泡和一只交流电压表,下面说法正确的是A.电压表的示数220 VB.电压表的指针周期性左右偏转C.输出交变电压频率减为5 HzD.灯泡承受电压的最大值是220 V2.(1993年全国)如图所示,一理想变压器的原、副线圈分别由双线ab和cd(匝数都为n1),ef和gh(匝数都为n2)组成,用I1和U1表示输入电流和电压,I2和U2表示输出电流和电压.在下列四种连接中,符合12212121,n n I I n n U U ==的是A.b 与c 连接,以a 、d 为输入端;f 与g 相连,以e 、h 为输出端B .b 与c 相连,以a 、d 为输入端;e 与g 相连,f 与h 相连为输出端C.a 与c 相连,b 与d 相连为输入端;f 与g 相连,以e 、h 为输出端D.a 与c 相连,b 与d 相连为输入端;e 与g 相连,f 、h 相连为输出端3.如图所示的理想变压器供电线路中,若将开关S 闭合,电流表A 1的示数将_______,电流表A 2的示数将_______,电流表A 3的示数将_______,电压表V 1的示数将_______,电压表V 2将_______.(不考虑输电线电压损耗)4.如图,在a 、b 两端与e 、f 两端分别加上220 V 交流电压时,测得c 、d 间与g 、h 间电压均为110 V ,若分别在c 、d 间与g 、h 间加110 V 电压,则a 、b 间与e 、f 间电压分别为A.220 V ,220 VB.220 V ,110 VC.110 V ,110 VD.220 V ,05.在绕制变压器时,将两个线圈绕在如图变压器铁芯的左右两臂上,当通以交流电时,每个线圈产生的磁通量都只有一半通过另一个线圈,另一半通过中间的臂.已知线圈1、2的匝数比N 1∶N 2=2∶1,在不接负载情况下A.当线圈1输入电压220 V 时,线圈2输出110 VB.当线圈1输入电压220 V 时,线圈2输出电压55 VC.当线圈2输入电压110 V 时,线圈1输出电压220 VD.当线圈2输入电压110 V 时,线圈1输出电压110 V参考答案:1.A2.AD3.V 1、V 2均不变,A 1变大,A 2不变,A 3变大4.B5.D●备课资料理想变压器与实际变压器理想变压器是对实际变压器作理想化处理后得到的结果.中学物理教材对变压器的讨论,都是在理想化基础上进行的,即认为变压器线圈电阻为零,磁通量全部集中在铁芯中以及变压器运行时内部损耗忽略不计.由此导出原、副绕组的电压平衡方程:U 1=E 1,U 2=E 2;电压关系:2121N N U U =;电流关系:1221N N I I =和功率传输关系:P 1=P 2. 上述关系基本上反映了变压器的运行规律,但理想变压器与实际变压器存在一定的差距,在某些条件下,这种差距还相当大,以致个别公式并不适用.下面从四个方面作进一步分析.(1)原、副绕组的电压平衡方程实际变压器考虑了线圈电阻以及漏磁通的影响,因此其电压平衡方程为:空载时;负载运行时.式中R 1、X 1和R 2、X 2分别为原副绕组的电阻和漏电抗,0⋅I 为空载电流,20⋅U 为副边开路电压.由于电流1⋅I (I 0)在R 1、X 1上的压降与主磁感应电动势1⋅E 相比数值很小,可以忽略,故有1⋅U =-1⋅E .同理,如将2⋅I 在R 2和X 2上产生的压降忽略,则在空载和负载下,均有2⋅U =2⋅E .仅考虑数值大小,我们就得到了理想变压器的电压平衡方程:1⋅U =1⋅E ,2⋅U =2⋅E .不过从下面的分析可知,U 2=E 2的处理是近似的.(2)原、副绕组的电压关系式对于实际变压器,空载时有U 1E 1,U 20=E 2,因此201U U 21E E =21N N .负载时从图所示的外特性曲线可知,当负载为电阻性及电感性时,U 2随I 2的增大而下降,并且功率因数cos φ2愈小,U 2下降愈厉害;当负载为电容性时,U 2随I 2的增大而升高,U 2≠E 2,故21U U ≠2121N N E E =.不过由于电压变动率一般在5%左右,所以近似认为21U U =21N N ,即理想变压器的电压关系成立.(3)原、副绕组的电流关系由磁势平衡方程,可得到实际变压器原、副绕组的电流关系:21201⋅⋅⋅-=I N N I I .因为变压器运行在额定负载时,0⋅I 只占1⋅I 的百分之几,故可略去,即有2121⋅⋅-=I N N I .如只考虑数值关系,则有1221N N I I =,这就是理想变压器的电流关系式. 这里我们要指出,当变压器运行在轻载或空载状态时,I 1/I 2=N 2/N 1不成立,原因是此时0⋅I 与1⋅I 相比,绝对不可以忽略.(4)功率传输关系及效率效率曲线实际变压器输入、输出功率关系为P1=P Fe+P Cu+P2,式中P Fe为铁损,包括磁滞损耗和涡流损耗;P Cu为铜损,即电流在线圈电阻上消耗的功率.变压器的效率η=P1/P2×100%,效率η与输出功率的关系如图所示.如忽略P Fe和P Cu,则得到理想变压器功率传输关系:P1=P2和η=100%.由于大型变压器运行在额定值附近时,效率可达97%~99.5%,故此时理想变压的关系式均成立.不过请注意,当变压器在轻载和空载条件下运行,其效率是比较低的,也就是此时P1=P2、η=100%均不成立.。

高中物理交变电流变压器教案讲义

高中物理交变电流变压器教案讲义

交变电流一、根底学问1.交变电流(1)交变电流:大小和方向都随时间做周期性变更的电流,叫做交变电流。

(2)正弦式交变电流:上图(a )按正弦规律变更的交变电流叫正弦式交变电流。

由线圈在匀强磁场里绕垂直于磁场方向的轴匀速转动而产生。

(3)周期、频率和角速度的关系:ω=2πT=2πf 。

(4)变更规律:规律 物理量 函数图象磁通量Φ=Φm cos ωt =BS cos ωt电动势 e =E m sin ωt =nBSωsin ωt电压u =U m sin ωt =RE mR +rsin ωt电流i =I m sin ωt =E mR +rsin ωt线圈平面与中性面重合时,S ⊥B ,Φ最大,ΔΦΔt =0,e =0,i =0,电流方向将发生变更.线圈平面与中性面垂直时,S ∥B ,Φ=0,ΔΦΔt 最大,e 最大,i 最大,电流方向不变更.(5)交变电流的有效值:对于正(余)弦式沟通电,有效值可以利用I =I m 2,U =U m 2,E =E m2来计算。

对于非正(余)弦式沟通电,交变电流的有效值是根据电流通过电阻时产生的热效应定义的,即让交变电流和直流电流通过一样的电阻,在一样的时间里若产生的热量一样,则交变电流(电压)的有效值就等于这个直流电流(电压)的值,I 2Rt =I 12Rt 1+I 22Rt 2+I 32Rt 3+…,U 2R t =U 12R t 1+U 22R t 2+U 32Rt 3+… ,其中t =t 1+t 2+t 3+…(6)“四值”的比拟:物理量物理含义重要关系 适用状况及说明 瞬时值交变电流某一时刻的值e =E m sin ωti =I m sin ωt 计算线圈某时刻的受力状况峰值最大的瞬时值E m =nBSωI m =E mR +r探讨电容器的击穿电压有效值跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值E =E m2U =U m 2I =I m 2适用于正(余)弦式交变电流(1)计算与电流的热效应有关的量(如电功、电功率、电热等)(2)电气设备“铭牌”上所标的一般是有效值(3)保险丝的熔断电流为有效值平均值 交变电流图象中图线与时间轴所夹的面积与时间的比值E =Bl vE =n ΔΦΔtI =ER +r 计算通过电路截面的电荷量交变电流瞬时值表达式的求法 (1)先求电动势的最大值E m =nBSω; (2)求出角速度ω,ω=2πT;(3)明确从哪一位置开场计时,从而确定是正弦函数还是余弦函数;(4)线圈从中性面位置开场转动,则i -t 图象为正弦函数图象,函数式为i =Imsin ωt. (5)线圈从垂直中性面位置开场转动,则i -t 图象为余弦函数图象,函数式为i =Imcos ωt. (6)写出瞬时值的表达式.2.变压器(1)根本关系式:功率关系,P 入=P 出电压关系,U 1n 1=U 2n 2,有多个副线圈时U 1n 1=U 2n 2=U 3n 3=…电流关系,I 1I 2=n 2n 1,有多个副线圈时,U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3+…+U n I n(2)制约关系:电压,副线圈电压U 2由原线圈电压U 1和匝数比确定,即U 2=n 2n 1U 1(原制约副)功率,副线圈中的功率P 2由用户负载确定,原线圈的输入功率P 1由副线圈的输出功率P 2确定,即P 1=P 2(副制约原)电流,原线圈的电流I 1由副线圈的电流I 2和匝数比确定,即I 1=n 2n 1I 2(副制约原)(3)高压输电:输送电流,I =P U =U -U ′R 能量损失,Q=ΔU I I = I 2Rt 。

2024-2025学年高中物理第二章交变电流第06节变压器教案粤教版选修3-2

2024-2025学年高中物理第二章交变电流第06节变压器教案粤教版选修3-2
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验变压器知识的应用,提高实践能力。
在变压器新课呈现结束后,对变压器知识点进行梳理和总结。
强调变压器重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对变压器知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决变压器问题。
5.实验操作:进行变压器实验,观察并记录原副线圈的电压、电流变化,验证变压器的原理和特性。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理学科核心素养,主要包括:
1.科学探究能力:通过实验观察和数据分析,让学生掌握变压器的基本原理和特性,培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
2.物理观念:引导学生理解电磁感应现象,形成关于电压、电流和匝数之间关系的正确观念。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习变压器的原理和特性时,学生可能对电磁感应现象的理解不够深入,难以把握电压、电流与匝数之间的关系。此外,在进行实验操作时,学生可能对仪器的使用和数据的处理存在一定的困难。同时,对于变压器在实际生活中的应用,部分学生可能缺乏直观的认识。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有粤教版选修3-2《高中物理》的第二章交变电流的第06节变压器教案。教材作为基本的学习材料,是学生获取知识的重要来源。
在教学策略方面,我采用了小组讨论和互动探究的方式,以提高学生的合作精神和沟通能力。我发现,这种教学方式能够激发学生的学习兴趣和主动性,同时也有助于学生对变压器知识的理解和掌握。然而,在小组讨论的过程中,我发现有些学生参与度不高,这可能需要我在今后的教学中更加关注学生的参与情况,并采取相应的措施提高学生的参与度。
7.学习任务单:设计学习任务单,引导学生通过实验观察、数据分析等方式,自主探究变压器的原理和特性,提高学生的实践能力。

高三一轮教案物理交变电流_

高三一轮教案物理交变电流_

诚西郊市崇武区沿街学校2021届高三物理一轮教案变压器电能的输送教学目的:1.理解变压器的工作原理,掌握理想变压器的电流、电压与匝数的关系.2.理解远间隔输电的原理.教学重点:理想变压器的电流、电压与匝数的关系教学难点:变压器的工作原理教学方法:讲练结合,计算机辅助教学教学过程:一、理想变压器1.理想变压器的构造、作用、原理及特征构造:两组线圈〔原、副线圈〕绕在同一个闭合铁芯上构成变压器.作用:在输送电能的过程中改变电压.原理:其工作原理是利用了电磁感应现象.特征:正因为是利用电磁感应现象来工作的,所以变压器只能在输送交变电流的电能过程中改变交变电压.2.理想变压器的理想化条件及其规律.在理想变压器的原线圈两端加交变电压U1后,由于电磁感应的原因,原、副线圈中都将产生感应电动势,根据法拉第电磁感应定律有:tn E ∆∆Φ=111,tn E ∆∆Φ=222 忽略原、副线圈内阻,有U1=E1,U2=E2另外,考虑到铁心的导磁作用而且忽略漏磁,即认为在任意时刻穿过原、副线圈的磁感线条数都相等,于是又有21∆Φ=∆Φ由此便可得理想变压器的电压变化规律为2121n n U U = 在此根底上再忽略变压器自身的能量损失〔一般包括线圈内能量损失和铁芯内能量损失这两部分,分别俗称为“铜损〞和“铁损〞〕,有而21P P =而111U I P =222U I P =于是又得理想变压器的电流变化规律为由此可见:〔1〕理想变压器的理想化条件一般指的是:忽略原、副线圈内阻上的分压,忽略原、副线圈磁通量的差异,忽略变压器自身的能量损耗〔实际上还忽略了变压器原、副线圈电路的功率因数的差异.〕〔2〕理想变压器的规律本质上就是法拉第电磁感应定律和能的转化与守恒定律在上述理想条件下的新的表现形式.这里要求熟记理想变压器的两个根本公式是:⑴2121n n U U =,即对同一变压器的任意两个线圈,都有电压和匝数成正比。

⑵P 入=P 出,即无论有几个副线圈在工作,变压器的输入功率总等于所有输出功率之和。

高中物理《变压器》教案

高中物理《变压器》教案

高中物理《变压器》教案第五章交变电流5.4变压器★新课标要求(一)知识与技能1.知道变压器的构造了解变压器的工作原理2.理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系能应用它分析解决有关问题(二)过程与方法在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力(三)情感、态度与价值观1.使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的2.培养学生实事求是的科学态度★教学重点探究变压比和匝数比的关系★教学难点探究变压比和匝数比的关系★教学方法实验探究法、阅读法、讲解法★教学工具学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡★教学过程(一)引入新课师:在实际应用中常常需要改变交流的电压.大型发电机发出的交流电压有几万伏而远距离输电却需要高达几十万伏的电压各种用电设备所需的电压也各不相同电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220V的电压机床上的照明灯需要36V的安全电压一般半导体收音机的电源电压不超过10V而电视机显像管却需要10000V以上的高电压交流便于改变电压以适应各种不同需要变压器就是改变交流电压的设备这节课我们学习变压器的有关知识(二)进行新课1.变压器的原理思考与讨论:师:按上图所示连接好电路接通电源观察灯泡是否发光生:灯泡亮了师:两个线圈并没有直接接触灯泡为什么亮了呢这个实验说明了什么生1:当一个线圈中同交变电流时变化的电流产生变化的磁场变化的磁场在另一个线圈中激起感生电场从而产生感生电动势灯泡中有了感应电流故灯泡发光生2:实验说明通过互感现象电源的能量可以从一个线圈传输给另一个线圈师:变压器就是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈构成的一个线圈跟电源连接叫原线圈(初级线圈)另一个线圈跟负载连接叫副线圈(次级线圈)两个线圈都是绝缘导线绕制成的铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成师:画出变压器的结构示意图和符号互感现象时变压器工作的基础在原线圈上加交变电压U1原线圈中就有交变电流它在铁芯中产生交变的磁通量这个交变磁通量既穿过原线圈也穿过副线圈在原、副线圈中都要引起感应电动势如副线圈是闭合的在副线圈中就产生交变电流它也在铁芯中产生交变的磁通量在原、副线圈中同样引起感应电动势副线圈两端的电压就是这样产生的所以两个线圈并没有直接接触通过互感现象副线圈也能够输出电流师:在输入电压一定时原线圈、副线圈取不同的匝数副线圈输出的电压也不一样变压器由此得名那么变压器线圈两端的电压与匝数有何关系呢下面我们通过实验来探究实验目的:探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系器材:可拆变压器学生电源多用电表导线若干实验步骤:(1)按图示电路连接电路(2)原线圈接低压交流电源6V保持原线圈匝数n1不变分别取副线圈匝数n2=1n1=2n2=1用多用电表交流电压档分别测出副线圈两端的电压记入表格(3)原线圈接低压交流电源6V保持副线圈匝数n2不变分别取原线圈匝数n1=n2用多用电表交流电压档分别测出副线圈两端的电压记入表格U1=6V(4)总结实验现象得出结论注意事项:(1)连接好电路后同组同学分别独立检查然后由老师确认电路连接无误才能接通电源(2)注意人身安全只能用低压交流电源电源电压不能超过12V (3)使用多用电表交流电压档测电压时先用最大量程测试然后再用适当的挡位进行测量2.电压与匝数的关系师:从实验中可以发现什么规律生:原、副线圈两端的电压之比等于两个线圈的匝数之比师:写出数学表达式生:U1n1XU2n2=U1n1XU2n2只适用于理想变压器师:电流通过变压器线圈是会发热铁芯在交变磁场的作用下也会发热所以变压器工作时存在能量损失没有能量损失的变压器叫做理想变压器实际上变压器的工作效率都很高在一般的计算中可以把实际变压器视为理想变压器师:理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功率有什么关系生:因为理想变压器没有能量损失所以P出=P入师:若理想变压器只有一个副线圈则原副线圈中的电流I1与I2有什么关系生:据P出=U2I2P入=U1I1及P出=P入得:U2I2=U1I1则:I1U2n2=I2U1n1师:上式是理想变压器只有一个副线圈时原副线圈中的电流比公式如果副线圈的电压高于原线圈的电压这样的变压器叫升压变压器;如果副线圈的电压低于原线圈的电压这样的变压器叫降压变压器那么两种变压器的匝数关系如何生:升压变压器n2>n1降压变压器n2<n1师:两种变压器原副线圈电流的大小关系如何生:升压变压器I2I1师:在绕制升压变压器原副线圈时副线圈导线应比原线圈导线粗一些好还是细一些好降压变压器呢生:因为升压变压器I2I1所以副线圈导线要比原线圈导线粗一些师:课后请大家阅读教材47页“科学漫步”了解互感器的工作原理和应用(三)课堂总结、点评本节课主要学习了以下内容:1.变压器主要由铁芯和线圈组成 2.变压器可改变交变电的电压和电流利用了原副线圈的互感现象3.理想变压器:没有能量损失的变压器是理想化模型有P输出=P输入U1N1IN1X2U2N2=I2N1(四)实例探究☆理想变压器基本规律【例1】一个正常工作的理想变压器的原副线圈中下列的个物理量不一定相等()A.交流的频率C.电功率B.电流的有效值D.磁通量变化率解析:变压器可以改变原副线圈中的电流因此原副线圈中的电流不一定有相同有效值所以选B.由于穿过原线圈的磁通量全部穿过副线圈因而原副线圈的磁通量变化率相同D错.变压器的工作基础是电磁感应副线圈中感应的交流频率与原线圈交流频率是相同的A错.理想变压器原线圈输入功率等于副线圈输出功率因此C错.答案:B 点评:变压器工作时原副线圈电压和电流不一定相同但对理想变压器来说原副线圈一定相同的量有(1)电功率(2)磁通量变化率(3)交流的频率☆理想变压器的综合应用【例2】如图所示为一理想变压器K为单刀双掷开关P为滑动变阻器的滑动触头U1为加在原线圈两端的电压I1为原线圈中的电流则()A.保持U1及P的位置不变K由a合到b时I1将增大B.保持U1及P的位置不变K由b合到a时R消耗功率减小C.保持U1不变K合在a处使P上滑I1将增大D.保持P的位置不变K合在a处若U1增大I1将增大解析:K由a合到b时n1变小而UI1n2n得I1=2I2由I2=2RI2n1n1nUnU2=2U1所以I1=22·1·U1n2和R不变n1减小时I1增大所以A对Rn1n1=22n2n2U2U1K由b合到a时P2=而U2=U1所以P2=2·.U1、n2和R不变n1增大时P2RRn1n12减小所以B对。

【中学物理】人教版 交变电流 变压器

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(一). 本节课在教材中所处的地位
• 本章题目是交流电,前两节主要介绍交流电的 产生及特点,第三节是电感和电容对交变电流 的影响,第四节便是变压器,这两节是交流电 结合电磁感应现象理论的应用,有了变压器这 一节的学习,便为第五节电能的输送建立了理 论基础,所以,这一节的内容在本章中起到了 承前启后的作用。
2.理解变压器的工作原理。
3.知道理想变压器,理解理想变压器的原、副 线圈中电压、电流与匝数的关系,能应用 它分析解决基本问题。
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过程与方法
1.探究变压器线圈两端的电压、电流与匝数 的关系,提高推理能力。
2.进一步体会用抽象思维建立物理模型的意 义。
3.提高处理实际问题的能力。
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电压互感器
电流互感器
①使用时把原线圈与电路并联,原线圈匝 数多于副线圈匝数
②.使用时把原线圈与电路串联,原线圈匝 数少于副线圈匝数
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5.巩固练习
例题讲解:一理想变压器,原线圈匝数n1=1100,接 在电压220V的交流电源上,当它对11只并联的 “36V,60w”的灯泡供电时,灯泡正常发光。由 此可知副线圈的匝数n2=_____,通过原线圈的电 流 I1 =______。
• 本节课是高中物理中较为重要的内容,也是 高考常考的内容之一。
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(二).教学目标
我基于课程标准、2010年高考大纲、学 生的具体情况、及这一节的特点制订了 以下的教学目标:
● 知识和技能 ● 过程和方法 ● 情感态度和价值观
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知识和技能
1.知道变压器的构造.知道变压器是用来改变 交流电压的装置。

《变压器》教案全面版

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教学课题:变压器一. 教学目标【知识和技能】1知道变压器的构造.知道变压器是用来改变交流电压的装置.2、理解互感现象,理解变压器的工作原理.3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题.4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系,能应用它分析解决基本问题.5、理解变压器的输入功率等于输出功率.能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题.6、理解在远距离输电时,利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因.7、知道课本中介绍的几种常见的变压器.【过程和方法】1通过观察演示实验,培养学生物理观察能力和正确读数的习惯.2、从变压器工作规律得出过程中培养学生处理实验数据及总结概括能力.3、从理想变压器概念引入使学生了解物理模型建立的基础和建立的意义. 【情感、态度、价值观】1、通过原副线圈的匝数与绕线线径关系中体会物理学中的和谐、统一美.2、让学生充分体会能量守恒定律的普遍性及辩证统一思想.3、培养学生尊重事实,实事求是的科学精神和科学态度.二. 教学重点、难点重点:变压器工作原理及工作规律.难点:1.理解副线圈两端的电压为交变电压.2. 推导变压器原副线圈电流与匝数关系.3. 掌握公式中各物理量所表示对象的含义.三. 教学仪器投影仪、教学用变压器四. 教学方法实验、讲授五. 教学过程引入1. 电感对交变电流的作用?2. 电容对交变电流的作用?3. 互感是指?新课1. 变压器的构造原线圈、副线圈、铁心2. 变压器的工作原理在原、副线圈上由于有交变电流而发生的互相感应现象,叫做互感现象,互感现象是变压器工作的基础。

3. 理想变压器磁通量全部集中在铁心内,变压器没有能量损失,输入功率等于输出功率。

4. 理想变压器电压跟匝数的关系:U i/U2= n i/n 2说明:对理想变压器各线圈上电压与匝数成正比的关系,不仅适用于原、副圈只有一个的情况,而且适用于多个副线圈的情况。

即有U1 = U1=U1=……。

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交变电流一、基础知识1.交变电流(1)交变电流:大小和方向都随时间做周期性变化的电流,叫做交变电流。

(2)正弦式交变电流:上图(a )按正弦规律变化的交变电流叫正弦式交变电流。

由线圈在匀强磁场里绕垂直于磁场方向的轴匀速转动而产生。

(3)周期、频率和角速度的关系:ω=2πT=2πf 。

(4)变化规律:规律 物理量 函数图象磁通量Φ=Φm cos ωt =BS cos ωt电动势 e =E m sin ωt =nBSωsin ωt电压u =U m sin ωt =RE mR +rsin ωt电流i =I m sin ωt =E mR +rsin ωt线圈平面与中性面重合时,S ⊥B ,Φ最大,ΔΦΔt =0,e =0,i =0,电流方向将发生改变.线圈平面与中性面垂直时,S ∥B ,Φ=0,ΔΦΔt 最大,e 最大,i 最大,电流方向不改变.(5)交变电流的有效值:对于正(余)弦式交流电,有效值可以利用I =I m 2,U =U m 2,E =E m2来计算。

对于非正(余)弦式交流电,交变电流的有效值是根据电流通过电阻时产生的热效应定义的,即让交变电流和直流电流通过相同的电阻,在相同的时间里若产生的热量相同,则交变电流(电压)的有效值就等于这个直流电流(电压)的值,I 2Rt =I 12Rt 1+I 22Rt 2+I 32Rt 3+…,U 2R t =U 12R t 1+U 22R t 2+U 32Rt 3+… ,其中t =t 1+t 2+t 3+…(6)“四值”的比较:物理量物理含义重要关系 适用情况及说明 瞬时值交变电流某一时刻的值e =E m sin ωti =I m sin ωt 计算线圈某时刻的受力情况峰值最大的瞬时值E m =nBSωI m =E mR +r讨论电容器的击穿电压有效值跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值E =E m2U =U m 2I =I m 2适用于正(余)弦式交变电流(1)计算与电流的热效应有关的量(如电功、电功率、电热等)(2)电气设备“铭牌”上所标的一般是有效值(3)保险丝的熔断电流为有效值平均值 交变电流图象中图线与时间轴所夹的面积与时间的比值E =Bl vE =n ΔΦΔtI =ER +r 计算通过电路截面的电荷量(1)先求电动势的最大值E m =nBSω; (2)求出角速度ω,ω=2πT;(3)明确从哪一位置开始计时,从而确定是正弦函数还是余弦函数;(4)线圈从中性面位置开始转动,则i -t 图象为正弦函数图象,函数式为i =Imsin ωt. (5)线圈从垂直中性面位置开始转动,则i -t 图象为余弦函数图象,函数式为i =Imcos ωt. (6)写出瞬时值的表达式.2.变压器(1)基本关系式:功率关系,P 入=P 出电压关系,U 1n 1=U 2n 2,有多个副线圈时U 1n 1=U 2n 2=U 3n 3=…电流关系,I 1I 2=n 2n 1,有多个副线圈时,U 1I 1=U 2I 2+U 3I 3+…+U n I n(2)制约关系:电压,副线圈电压U 2由原线圈电压U 1和匝数比决定,即U 2=n 2n 1U 1(原制约副)功率,副线圈中的功率P 2由用户负载决定,原线圈的输入功率P 1由副线圈的输出功率P 2决定,即P 1=P 2(副制约原)电流,原线圈的电流I 1由副线圈的电流I 2和匝数比决定,即I 1=n 2n 1I 2(副制约原)(3)高压输电:输送电流,I =P U =U -U ′R 能量损失,Q=ΔU I I = I 2Rt 。

电压损失,ΔU =U -U ′=IR 功率损失,ΔP =P -P ′=I 2R =ΔPΔU 2R(4)匝数比不变负载改变时:U 1不变,根据U 1U 2=n 1n 2,输入电压U 1决定输出电压U 2,不论负载电阻R 如何变化,U 2也不变。

当负载电阻发生变化时,I 2变化,输出电流I 2决定输入电流I 1,故I 1发生变化。

I 2变化引起P 2变化,由P 1=P 2知P 1发生变化。

两个相互靠近的线圈,其中一个电流发生变化,它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电流。

(5)负载不变匝数比改变时:U 1不变,n 1n 2发生变化,U 2变化。

R 不变,U 2变化,I 2发生变化。

根据P 2=U 22R 和P 1=P 2,可以判断P 2变化时,P 1发生变化,U 1不变时,I 1发生变化。

(6)一般解题思路:二、常规题型例1.关于线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流,下列说法中正确的是(C)A.线圈平面每经过中性面一次,感应电流的方向就改变一次,感应电动势的方向不变B.线圈每转动一周,感应电流的方向改变一次C.线圈平面每经过中性面一次,感应电动势和感应电流的方向都改变一次D.线圈每转动一周,感应电动势和感应电流的方向都改变一次依据交流电的变化规律可知,如果从中性面开始计时,有e=E m sin ωt和i=I m sin ωt;如果从垂直于中性面的位置开始计时,有e=E m cos ωt和i=I m cos ωt.不难看出:线圈平面每经过中性面一次,感应电流的方向就改变一次,感应电动势的方向也改变一次;线圈每转动一周,感应电流的方向和感应电动势的方向都改变两次.故正确答案为C.练习 1.小型交流发电机中,矩形金属线圈在匀强磁场中匀速转动,产生的感应电动势与时间呈正弦函数关系,如图所示.此线圈与一个R=10 Ω的电阻构成闭合电路,不计电路的其他电阻,下列说法正确的(C)A.交变电流的周期为0.125 sB.交变电流的频率为8 HzC.交变电流的有效值为 2 AD.交变电流的最大值为4 A由题图可知,交变电流的周期为0.250 s,频率为4 Hz,交变电流的最大值为2010A=2 A,有效值为22A= 2 A,所以应选C.练习2.如图所示是一台发电机的结构示意图,其中N、S是永久磁铁的两个磁极,它们的表面呈半圆柱面形状.M是圆柱形铁芯,它与磁极的柱面共轴,铁芯上有一矩形线框,可绕与铁芯M共轴的固定转动轴旋转.磁极与铁芯之间的缝隙中形成方向沿半径、大小近似均匀的磁场.若从图示位置开始计时,当线框绕固定转动轴匀速转动时,下列图象中能正确反映线框中感应电动势e随时间t变化规律的是(D)因发电机的两个磁极N 、S 呈半圆柱面形状,故线框在磁场中转动时一直垂直切割磁感线,产生的感应电动势的大小不变,线框越过空隙段后,由于线框切割磁感线方向发生变化,所以感应电动势的方向发生变化,综上所述,D 正确.练习3. 如图甲所示,一矩形线圈abcd 放置在匀强磁场中,并绕过ab 、cd 中点的轴OO ′以角速度ω逆时针匀速转动.若以线圈平面与磁场夹角θ=45°时(如图乙)为计时起点,并规定当电流自a 流向b 时,电流方向为正.则下列四幅图中正确的是 ( D )t =0时刻,根据题图乙表示的转动方向,由右手定则知,线圈中电流方向为a →d →c →b →a ,与规定的电流正方向相反,电流为负值.又因为此时ad 、bc两边的切割速度方向与磁场方向成45°夹角,由E =2Bl v ⊥,可得E =2×22Bl v =22E m ,即此时电流是最大值的22倍,由图乙还能观察到,线圈在接下来45°的转动过程中,ad 、bc 两边的切割速度v ⊥越来越小,所以感应电动势应减小,感应电流应减小,故瞬时电流的表达式为i =-I m cos (π4+ωt ),则图象为D 图象所描述,故D 项正确.练习4.实验室里的交流发电机可简化为如图所示的模型,正方形线圈在水平匀强磁场中,绕垂直于磁感线的OO ′轴匀速转动.今在发电机的输出端接一个电阻R 和理想电压表,并让线圈每秒转25圈,读出电压表的示数为10 V .已知R =10 Ω,线圈电阻忽略不计,下列说法正确的是 ( D ) A .线圈平面与磁场平行时,线圈中的瞬时电流为零B .从线圈平面与磁场平行开始计时,线圈中感应电流瞬时值表达式为i =2sin 50πt AC .流过电阻R 的电流每秒钟方向改变25次D .电阻R 上的热功率等于10 W线圈平面与磁场平行时,瞬时感应电流最大,A 错.从线圈平面与磁场平行时开始计时,Εm =10 2 V ,f =25 Hz ,i =2cos 50πt A ,B 错.电流方向每秒改变50次,C 错.P R =U 2R=10 W ,D 正确.例2. 如图甲所示,为一种调光台灯电路示意图,它通过双向可控硅电子器件实现了无级调节亮度.给该台灯接220 V 的正弦交流电后加在灯管两端的电压如图乙所示,则此时交流电压表的示数为 ( B )A .220 VB .110 V C.2202VD.1102V设电压的有效值为U ,根据有效值定义有⎝⎛⎭⎫22022R·T 2=U 2RT ,解得U =110 V ,则B 项正确.练习1.如图所示,图甲和图乙分别表示正弦脉冲波和方波的交变电流与时间的变化关系.若使这两种电流分别通过两个完全相同的电阻,则经过1 min 的时间,两电阻消耗的电功之比W 甲∶W 乙为 ( C )A .1∶ 2B .1∶2C .1∶3D .1∶6电功的计算中,I 要用有效值计算,图甲中,由有效值的定义得(12)2R ×2×10-2+0+(12)2R ×2×10-2=I 21R ×6×10-2,得I 1=33A ;图乙中,I 的值不变,I 2=1 A ,由W =UIt =I 2Rt 可以得到W 甲∶W 乙=1∶3. 练习2. 电阻R 1、R 2与交流电源按照如图甲所示方式连接,R 1=10 Ω、R 2=20 Ω.合上开关S 后,通过电阻R 2的正弦交变电流i 随时间t 变化的情况如图乙所示.则( B )A .通过R 1的电流的有效值是1.2 AB .R 1两端的电压有效值是6 VC .通过R 2的电流的有效值是1.2 2 AD .R 2两端的电压有效值是6 2 V 由题图知流过R 2交流电电流的最大值I 2m =0.6 2 A ,有效值I 2=I 2m2=0.6 A ,故选项C 错误;由U 2m =I 2m R 2=12 2 V 知,U 2=12 V ,选项D 错误;因串联电路电流处处相同,则I 1m =0.6 2 A ,电流的有效值I 1=I 1m2=0.6 A ,故选项A 错误;由U 1=I 1R 1=6 V ,故选项B 正确.练习3. (2012·北京)一个小型电热器若接在输出电压为10 V 的直流电源上,消耗电功率为P ;若把它接在某个正弦式交流电源上,其消耗的电功率为P2.如果电热器电阻不变,则此交流电源输出电压的最大值为( C )A .5 VB .5 2 VC .10 VD .10 2 V根据P =U 2R ,对直流电有P =102R ,对正弦式交流电有P 2=U ′2R ,所以正弦式交流电的有效值为U ′=PR 2=102V ,故交流电源输出电压的最大值U m ′=2U ′=10 V ,故选项C 正确,选项A 、B 、D 错误.例3.(多选)如图所示,图线a 是线圈在匀强磁场中匀速转动时所产生正弦交流电的图象,当调整线圈转速后,所产生正弦交流电的图象如图线b 所示,以下关于这两个正弦交流电的说法正确的是( BC )A .在图中t =0时刻穿过线圈的磁通量均为零B .线圈先后两次转速之比为3∶2C .交流电a 的瞬时值表达式为u =10sin 5πt (V)D .交流电b 的最大值为5 Vt =0时刻穿过线圈的磁通量最大,磁通量的变化率为零,故电压为零,A 错.读图得两次周期之比为2∶3,由转速n =ω2π=1T 得转速与周期成反比,故B 正确.读图得a 的最大值为10 V ,ω=5π rad/s ,由交流电感应电动势的瞬时值表达式e =E m sin ωt (V)(从线圈在中性面位置开始计时)得,u =10sin 5πt (V),故C 正确.交流电的最大值E m =nB Sω,所以根据两次转速的比值可得,交流电b 的最大值为23×10 V =203V ,故D 错.练习1.如图所示,线圈abcd 的面积是0.05 m 2,共100匝,线圈电阻为1 Ω,外接电阻R =9 Ω,匀强磁场的磁感应强度B =1π T ,当线圈以300 r/min 的转速匀速旋转时.问:(1)若从线圈处于中性面开始计时,写出线圈中感应电动势的瞬时值表达式; (2)线圈转过130s 时电动势的瞬时值多大?(3)电路中,电压表和电流表的示数各是多少?(4)从中性面开始计时,经130s 通过电阻R 的电荷量是多少?(1)e =E m sin ωt =nBS ·2πf sin (2πft )=100×1π×0.05×2π×30060sin (2π×30060t ) V =50sin 10πt V(2)当t =130 s 时,e =50sin (10π×130) V ≈43.3 V .(3)电动势的有效值为E =E m 2=502 V ≈35.4 V ,电流表示数I =E R +r =35.49+1 A =3.54 A ,电压表示数U =IR =3.54×9 V =31.86 V.(4)130 s 内线圈转过的角度θ=ωt =30060×2π×130=π3. 该过程中,ΔΦ=BS -BS cos θ=12BS , 由I =q Δt ,I =E R +r ,E =n ΔΦΔt 得q =n ΔΦR +r =nBS 2R +r =100×1π×0.052×9+1C =14π C.练习2.一理想变压器原、副线圈匝数比n 1∶n 2=11∶5,原线圈与正弦交变电源连接,输入电压u 如图所示.副线圈仅接入一个10 Ω的电阻.则 ( D )A .流过电阻的电流是20 AB .与电阻并联的电压表的示数是100 2 VC .经过1分钟电阻发出的热量是6×103 JD .变压器的输入功率是1×103 W原线圈中电压的有效值是220 V .由变压比知副线圈中电压为100 V ,流过电阻的电流是10 A ;与电阻并联的电压表的示数是100 V ;经过1 分钟电阻发出的热量是6×104 J ;P入=P 出=U 22R =100210V =1×103 W . 练习3.(多选)一正弦交流电的电压随时间变化的规律如图所示.由图可知 ( BD )A .该交流电的电压瞬时值的表达式为u =100sin (25t ) VB .该交流电的频率为25 HzC .该交流电的电压的有效值为100 2 VD .若将该交流电压加在阻值为R =100 Ω的电阻两端,则电阻消耗的功率是50 W周期T =4×10-2 s ,峰值电压U m =100 V ,频率f =1T =25 Hz ,有效值U =U m2=50 2 V .加在R =100 Ω的电阻两端时,电阻消耗的热功率P =U 2R =50 W ,电压的瞬时值表达式u =U m sin 2πT t =100sin (50πt ) V例4. (2012·广东)(多选)某小型发电机产生的交变电动势为e =50sin 100πt (V).对此电动势,下列表述正确的有 ( CD )A .最大值是50 2 VB .频率是100 HzC .有效值是25 2 VD .周期是0.02 s交变电动势e =E m sin ωt 或e =E m cos ωt ,其中E m 为电动势的最大值,ω为角速度,有效值E =E m2,周期T =2πω,频率f =1T .由e =50sin 100πt (V)知,E m =50 V ,E =502V =25 2 V ,T =2πω=2π100π s =0.02 s ,f =1T =10.02 Hz =50 Hz ,所以选项C 、D 正确.练习1. (2011·四川)(多选)如图所示,在匀强磁场中匀速转动的矩形线圈的周期为T ,转轴O 1O 2垂直于磁场方向,线圈电阻为2 Ω.从线圈平面与磁场方向平行时开始计时,线圈转过60°时的感应电流为1 A .那么 ( AC )A .线圈消耗的电功率为4 WB .线圈中感应电流的有效值为2 AC .任意时刻线圈中的感应电动势为e =4cos2πTt D .任意时刻穿过线圈的磁通量为Φ=T πsin 2πTt从线圈平面平行于磁感线开始计时,交变电流的感应电动势的表达式为e =E m cos ωt ,则感应电流i =e R =E mRcos θ,由题给条件有:1=E m 2×12,解得E m =4 V ,则I m =2 A ,I 有效= 2 A ,线圈消耗的电功率P =I 2有效R =4 W ,所以A 正确,B 错误.e =4cos ωt =4cos 2πT t ,故C 正确.由E m =BSω=Φm 2πT 得Φm =2Tπ,故任意时刻Φ=2T πsin 2πTt ,D 错。

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