《英美概况》教学大纲
2024版年度《英美概况教案》PPT课件
美国文化与社会
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
多元文化
美国是一个由多民族组 成的国家，拥有丰富多 彩的文化传统。不同民 族和种族的文化在这里 交融，形成了独特的美 国文化。
社会制度
节日与庆典
美国的社会制度以自由、 平等和民主为核心价值。 其教育、医疗、社会保 障等制度相对完善，为 居民提供了较好的生活
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交际策略运用指导
礼貌用语
教授学生使用得体的礼 貌用语，以建立良好的
人际关系。
2024/2/2
非语言交际
了解并运用肢体语言、 面部表情、眼神交流等 非语言交际方式，增强
交际效果。
交际技巧
学习并掌握倾听、表达、 提问、回应等交际技巧，
提高沟通效率。
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解决交际障碍
教授学生如何应对语言 障碍、文化冲突等交际 问题，以化解误会和矛
2024/2/2
网络资源，如官方网站、学术论坛等， 提供更多关于英美的信息和讨论平台
旅游指南和游记分享，激发学生对英 美的兴趣和好奇心，促进跨文化理解。
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THANKS
感谢观看
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英国课程设置
注重传统学科的教学，如文学、历史、哲学等，同时增加职业 教育和技能培训课程。教学方法以学生为中心，注重启发式教 学和讨论式教学。
2024/2/2
美国课程设置
更加灵活多样，包括社会科学、自然科学、艺术等多个领域。 教学方法强调实践性和创新性，注重培养学生的团队协作和问 题解决能力。
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教育改革与发展趋势分析
条件。
美国有许多重要的节日 和庆典活动，如独立日、 感恩节、圣诞节等。这 些节日和庆典不仅丰富 了美国人的文化生活， 也吸引了众多游客前来
《英美概况教案》课件
《英美概况教案》课件第一章：英国地理与文化1.1 英国地理位置与气候英国位于欧洲大陆西北部，由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰组成。
英国气候温和，多雨，四季分明。
1.2 英国政治体系英国是一个君主立宪制国家，拥有国王或女王作为国家元首。
英国议会由两院组成：下议院和上议院，下议院议员由民众选举产生。
1.3 英国教育体系英国教育体系分为小学、中学和大学三个阶段。
英国大学以其悠久的历史和优秀的教学质量闻名于世。
1.4 英国文化特色英国文化源远流长，拥有丰富的文学、戏剧、音乐和艺术传统。
英国人注重礼仪和传统，喜欢下午茶和足球等体育活动。
第二章：美国地理与文化2.1 美国地理位置与气候美国位于北美洲，东临大西洋，西濒太平洋，北接加拿大，南界墨西哥。
美国气候多样，北部寒冷，南部炎热，西部海岸湿润，中西部干旱。
2.2 美国政治体系美国是一个联邦制国家，由50个州组成，拥有总统作为国家元首。
美国国会由参议院和众议院组成，参议员由州议会选举产生，众议员由民众选举产生。
2.3 美国教育体系美国教育体系分为小学、中学、高中和大学四个阶段。
美国大学以其多样性和创新性著称，拥有世界上最多的大学排名前100的名校。
2.4 美国文化特色美国文化多元且开放，拥有丰富的音乐、电影、科技和体育传统。
美国人注重个人主义和自由，喜欢户外活动、运动和社交聚会。
第三章：英国经济概况3.1 英国经济简述英国是发达国家之一，拥有强大的经济实力和先进的技术产业。
英国经济以服务业为主，特别是金融服务业在全球具有重要地位。
3.2 英国主要产业英国拥有发达的制造业，包括汽车、航空、制药等行业。
英国科技产业发展迅速，特别是在、生物科技等领域。
3.3 英国经济政策英国政府采取自由市场经济政策，鼓励企业创新和发展。
英国是欧盟成员国，与欧盟其他国家有着紧密的经济合作关系。
3.4 英国与他国的经济关系英国与美国、加拿大、澳大利亚等英语国家有着密切的经济合作关系。
英美概况课程教学大纲
“英美概况”课程教学大纲英文名称：Fundamentals in American and British Studies课程类型：专业必修课学时：72学时学分：4学分适用对象: 英语专业辅修班学生先修课程：“基础英语”“英语阅读”使用教材：1．来安方著《英美概况》2．朱永涛主编，《英语国家社会与文化入门》，高等教育出版社，2001年中文参考书目：1．邓炎昌主编，《现代美国社会与文化》，高等教育出版社，2002年2．邓蜀生著，《美国历史与美国人》，北京人民出版社，1993年3．王恩铭著，《当代美国社会与文化》，上海外语教育出版社，1996年4．余志远主编，《英语国家概况》，外语教学与研究出版社，2001年5．肖惠云主编，《当代英国概况》，上海外语教育出版社一、课程性质、目的和任务1.性质：本课程是知识性与实用性相结合的英语专业基础课程2.目的：课程旨在系统介绍英美两国的历史、地理、政治、经济等方面的情况；了解这些国家的文化传统，风俗习惯及社会生活其它方面的情况。
3.任务：1）拓宽学生知识面，了解两国国情和相关文化背景知识，加深跨文化理解。
2）通过阅读语言地道，风格多样的语言素材，加强语言基本功的训练，提高英语技能。
二、教学基本要求1、要求学生具备一定的英语阅读、听力理解能力，达到相应的词汇要求。
2、要求学生对该课程的性质、目的、任务有充分的认识并积极参与，配合教师的教学工作。
3、要求按时完成指定阅读材料的预习，踊跃参加课堂讨论，并完成高质量的学期论文。
4、要求学生用课外时间广泛阅读与该课程有关的参考书及补充材料。
三、教学内容及要求第一学期：英国概况第二学期：美国概况四、学时分配。
《英美概况》教学大纲
《英美概况》教学大纲适用专业：英语各专业总学时：36一、课程的性质`目的和基本要求本课程是大学英语专业的公共基础课。
其目的是：在学生已具有一定英语语言能力的基础上，辅以主要英语国家的背景知识，着重加强在历史，政治，文化及传统等方面的了解，为其他英语专业课程的学习（尤其是英汉互译）、毕业论文的撰写及今后的商务工作夯实基础。
本课程以课堂教学与课外教学并重。
课堂上提炼重点，引导学生从中找到自己感兴趣的知识点，并鼓励课后进行放大性探索和研究，养成找点，连线，成面的良好治学习惯和有效的方法。
二、课程教学内容A. 英国部分（UK）a.人民，国土，天气，举止（People,Land,Weather and Behavior）b.政府，政治，传媒，警察，司法（Govenment,Politics,Mass media,Policeman and Justice）c.英联邦，宗教，社会福利，教育（Commonwealth,religion,socialwelfare,education）d.威廉`莎士比亚，伦敦，简史(Willian Shakespear,London,concise history)B.澳大利亚(Australia)a.国土,人民,气候(Land,people climate)b.教育,语言,政治制度(Education,language,political system)c.文化,历史(Culture,history)C.美国(US)a.国土,人民,气候,政府,种族问题(Land,people,climate,government,politics,race problem)b.教育,社会生活c.重大历史事件（important historical and historic events）D.加拿大Canadaa.早期加拿大及国家的形成Early Canada,the making of Canadab. 政府，政治c.社会生活三、实践环节、作业图书馆查阅资料，收集资料，撰写阶段性论文，继而连成课程（学期）论文。
英美国家概况课程教学大纲
《英美文化与国家概况》课程教学大纲学分：3.0学时：52适用专业：商务英语、应用英语一、课程性质（定位）与任务课程性质：商务英语专业的必修专业技能基础课程，是一门素质拓展课。
通过本课程的学习，达到开阔学生视野，扩大学生知识面的目的。
课程目标：通过介绍英国和美国这两个最有代表性的英语国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育及其文化传统，使学生对西方思想的形成有进一步的认识，扩展自身人文知识，为学生在英语学习中扫除缺乏背景知识的障碍，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
前导课程：综合英语后续课程：商务英语、商务英语翻译二、课程目标知识目标：通过教学，使学生了解英、美两国的国家地理、历史、人文特征、经济、宗教、社会、教育与文化等基本情况以及传统的风俗习惯等。
理解西方思想的根源，包括英、美两国社会的思想意识的根源与形成；理解英国历史发展对其现今社会、宗教与政治制度的影响，以及美国社会、文化结构多元化的历史渊源，掌握英、美两国经济、文化和社会等方面的知识要点，还要求学生通过听讲、阅读、讨论等方式提高英语语言应用能力。
技能目标：能够运用学到的知识解释英语学习中遇到的有关问题，提高阅读能力及学生的英语语言水平、跨文化交际能力及文化思考能力。
素质目标：以认识和解读英语国家文化为切入点，深化语言学习与文化学习的内涵关联，提升学习语言的实效和在真实世界中的应用能力。
在提高学生文化意识的基础上，提高学生的文化观察能力、文化思索能力、文化甄别能力和文化探索能力。
三、教学内容及具体要求Chapter 1 Land and People of the UK授课学时：4教学内容：英国的国土和人民基本要求：通过教学使学生对英国国家的组成、地理、气候、旅游名胜等有一个初步的了解，熟悉英国的主要民族及英国人的性格特点。
Chapter 2 The Origins and Shaping of the Nation授课学时：6讲授内容：英国国家起源和形成基本要求：通过本节课的教学，使学生了解英国历史，掌握主要历史事件及人物。
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《英美概况》教学大纲一、课程基本信息课程代码05103312课程性质专业方向课中文名称英美概况课程名称英文名称AN OUTLINE INTRODUCTION TO BRITAIN AND AMERICA 总学分2总学时数30讲课学时30实验学时0开课单位外语系适用专业09级英语专业先修课程无选用教材《英美概况》来安方编河南人民出版社 2004.9主要教学参考书《英美概况》导读张富生、曹德春编河南人民出版社 2006.9考核方式考查本课程在专业课程体系中的地位和作用《英美概况》是英语本科专业学生的必修专业课。
本课程利用较为新颖的教学科研成果，倡导语言学习应打破“为语言而语言”的学习模式。
通过对英语国家文化的学习，学生将会了解这些国家的历史、政治制度、经济贸易、教育、宗教、种族问题、媒体及社会问题等，以及该国人民的思想，态度和生活方式, 可以促进学生语言水平及交际能力的提高，拓展学生的知识面，优化他们的知识结构。
从而为缩小中西方文化差异奠定基础，以便于学生毕业以后能较快适应各个领域里的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用。
二、课程性质和任务课程的性质：本课程是我校为英语专业三年级学生开设的专业必修课。
课程的任务：本课程的主要任务旨在通过对英美国家历史、政治制度、艺术、娱乐、媒体、宗教等专题的介绍，优化学生的知识结构，提高学生的交际能力（语言能力、语用能力、认知能力和情感能力）。
三、学时分配表学时分配序号章节及主要内容讲授习题（作业）1Volume 1 The United Kingdom of GreatBritain and Northern IrelandChapter1 Panoramic ViewSection 1 The Country and the People22Section 2 The British Government2 3Section 3 Politics and Law2 4Section4 National Economy and Cities2 5Section 5 Cultural and Social Life26Chapter 2 Section 1 Origin of the English NationSection 2 The Great Charter and Beginning of Parliament27Section 3 Decline of Feudalism in EnglandSection 4 The Tudor Monarchy and the Rising BourgeoisieSection 5 The English Civil War (Bourgeois Revolution)28Section 6 The Industrial Revolution and the 2Chartist MovementSection 7 The Rise and Fall of the British Empire9Volume 2 Chapter 1 Section 1 2 10Section 2 American People2 11Section 3 Government and Politics (Ⅰ)2 12Section 4 Government and Politics (Ⅱ)213Section 5 National Economy (Ⅰ) Section 6National Economy (Ⅱ)2 14Section 7 Culture and Holidays215Chapter 2 American HistorySection 1 Native Indians and the ThirteenEnglish-American Colonies2合计30总计30四、教学内容及基本要求Volume 1 The United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandChapter 1 Panoramic ViewSection 1 The Country and the People 2 Periods【Teaching Objectives】1. have a general understanding of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland2. master some useful expression and phrases【Teaching keys and Difficulties】keys：the geographic features and inland water of the U.K.Difficulties：understand something about Ireland and Northern Ireland【Main Teaching Contents】 1.1 Names and Positions 1.2 Geographic Features1.3 Climate and Weather 1.4 Factors Influencing English Weather1.5 People1.6 Official and Local Languages1.7 Religion1.8 The English LanguageChapter 1 Panoramic View 2 PeriodsSection 2 The British Government【Teaching Objectives】1 .understand the British government, such as the different parts comprising the government and how each of them works, etc.2. get a better understanding of British Culture through understanding the British government【Teaching keys and Difficulties】Keys: the function of parliament, government and the cabinetDifficulties: the role of the Monarch in Britain【Main Teaching Contents】 1.1 The Monarch 1.2 Parliament1.3 The House of Lords and Noble Titles 1.4 The Government and the Cabinet1.5 The Government and the Cabinet1.6 Civil Servants1.7 Local GovernmentsChapter 1 Panoramic ViewSection 3 Politics and Law 2 Periods【Teaching Objectives】1.understand the politics and law of the U.K.pare the politics and law of the U.K. with that of China【Teaching keys and Difficulties】Keys: Political Parties of the United Kingdom of the Great Britain and Northern Ireland Difficulties：the elections of the U.K.【Main Teaching Contents】 1.1 Political Parties 1.2 Elections1.3 Justice and the law 1.4 Law Courts1.5 Legal Profession1.6 Police ForceChapter 1 Panoramic View 2 PeriodsSection 4 National Economy and Cities【Teaching Objectives】1 .know something about the major cities of the U.K.2. understand the economic system and structure of the U.K.【Teaching keys and Difficulties】Keys: 1. the economic system and structure of the U.K.2. symbolic constructions of the U.K.Difficulties：the public sector and private sector【Main Teaching Contents】 1.1 Economic system and Structure 1.2 The Public Sector1.3 The Private Sector 1.4 Transportation and Communications1.5 Foreign Trade1.6 Agriculture1.7 British Disease and Thatcher’s Prescription1.8 CitiesChapter 1 Panoramic View 2 Periods Section 5 Cultural and Social Life【Teaching Objectives】1. Understand the class structure and social problems of the U.K.2. Understand the education policies of the U.K.【Teaching keys and Difficulties】Keys: the class structure of the U.K. and social welfare Difficulties：education policies【Main Teaching Contents】 1.1 Class Structure and Social Problems 1.2 British Families1.3 Education Policies 1.4 Types of Schools1.5 Higher Education and Universities1.6 Oxbridge1.7 Employment1.8 Social WelfareChapter 2 English History 2 Periods Sections 1 Origin of the English NationSection 2 The Great Charter and Beginning of Parliament【Teaching Objectives】1.Understand the origin of the English Nation2.Understand the history of the invasions of the English Nation 【Teaching keys and Difficulties】Keys: the invasions of the English Nation at different times Difficulties：the influence of the Norman Conquest【Main Teaching Contents】 1.1 The Native Celts and Anglo-Saxon Conquest 1.2 Roman Britain (55 BC-410 AD)1.3 The Anglo-Saxon Conquest (446-871) 1.4 The Norman Conquest (1066)1.5 Henry Ⅱ’s Reforms1.6 King John1.7 The Great Charter1.8 Beginning of ParliamentChapter 2 English History 2 PeriodsSection 3 Decline of Feudalism in EnglandSection 4 The Tudor Monarchy and the Rising BourgeoisieSection 5 The English Civil War (Bourgeois Revolution)【Teaching Objectives】1.Understand the decline of feudalism in England2.Understand the Tudor Monarch and the Rising Bourgeoisie3.Understand the English Civil War【Teaching keys and Difficulties】Keys: the decline of feudalism in England and Renaissance in England Difficulties：the English civil war【Main Teaching Contents】 1.1 The Hundred Year’s War (1337-1453) 1.2 The Black Death (1348-1349)1.3 Wycliffe and the Lollards 1.4 The Peasant Uprising (1381)1.5 The Wars and the Roses (1455-1485)1.6 The New Monarchy1.7 HenryⅦ1.8 HenryⅧ and Reform of the Church1.9 Elizabeth Ⅰ (1533-1603)1.10 Background of the Revolution1.11 James Ⅰ (1603-1625) and the Parliament1.12 CharlesⅠ (1625-1653)1.13 The Short Parliament and the Long Parliament1.14 The Civil Wars1.15 Cromwell as Lord Protector1.16 Restoration (1660)Chapter 2 English History 2 PeriodsSection 6 The Industrial Revolution and the Chartist MovementSection 7 The Rise and Fall of the British Empire【Teaching Objectives】1.Understand the Industrial Revolution and the Chartist Movement2.Know something about the rise and fall of the British empire 【Teaching keys and Difficulties】Keys: effect of industrial revolution, the rise and fall of the English empire Difficulties：Britain and the First World War and the Second World War 【Main Teaching Contents】 1.1 Background of the Industrial Revolution 1.2 Process of the Industrial Revolution (1750-1850)1.3 Effect of the Industrial Revolution 1.4 Reform of the Voting System1.5 The Chartist Movement (1836-1848)1.6 Queen Victoria (1837-1901)1.7 Foreign Expansion1.8 Effect of War on BritainVolume 2 The United States of America 2 Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 1 The United States and Its Natural Conditions【Teaching Objectives】To get a general understanding of the United States of America 【Teaching keys and Difficulties】Keys: positions, rivers and lakes, mineral resources etc. of America Difficulties：the problems of America【Main Teaching Contents】 1.1 Position and Area 1.2 Surface regions and Landforms1.3 Climate and Weather 1.4 Land Resources1.5 Rivers and Lakes1.6 Forests1.7 Mineral Resources1.8 New ProblemsVolume 2 The United States of America 2 Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 2 American People【Teaching Objectives】1.know the different ethnic groups of American people2.understand the origin of the multi-cultural American people3.understand the class structure of America【Teaching keys and Difficulties】Keys: native people of America, immigrants into America, and the class structure of America Difficulties：America as a melting pot【Main Teaching Contents】 1.1 The Indians 1.2 Immigrants into America1.3 People and Ethnic Groups 1.4 Melting Pot or Mosaic1.5 Distribution of People1.6 Background of the Class Structure1.7 Upper, Middle, and Lower ClassesVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 3 Government and Politics (Ⅰ)【Teaching Objectives】1.know the basis of U.S. political theory2.understand the government principles of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: government principles and federal system of U.SDifficulties：legislative procedure【Main Teaching Contents】 1.1 Basis of the U.S. Political Theory 1.2 Government Principles1.3 Federal System 1.4 The Federal Government1.5 The Legislative Branch1.6 Legislative ProcedureVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 4 Government and Politics (Ⅱ)【Teaching Objectives】Know more about the government and politics of America【Teaching keys and Difficulties】Keys: the executive branch, political parties, state government and local government etc. Difficulties：general election【Main Teaching Contents】 1.1 the Executive Branch 1.2 General Election1.3 The Judicial Branch 1.4 Federal Police1.5 State Government1.6 Local Government1.7 Political PartiesVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 5 National Economy (Ⅰ)Section 6 National Economy (Ⅱ)【Teaching Objectives】Know the economy system of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: economic system of U.S., types of businesses, major cities etc. Difficulties：the role of government in national economy【Main Teaching Contents】 1.1 Economic System 1.2 Types of Business1.3 Role of Government in National Economy 1.4 Themes in Business Life1.5 Mining1.6 Manufacturing1.7 Principal Products1.8 Service Industry1.9 Agriculture1.10 Forestry1.11 Major CitiesVolume 2 The United States of America Two Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 7 Culture and Holidays【Teaching Objectives】Understand the culture of holidays of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: the education system and social welfare of U.S. Difficulties：the basis of American culture,【Main Teaching Contents】 1.1 The Basis of American Culture 1.2 Holidays and Festivals1.3 American Education 1.4 Elementary and Secondary Education1.5 Higher Education and Universities1.6 Employment and Social WelfareChapter 2 American History Two PeriodsSection 1 Native Indians and the Thirteen English-American Colonies【Teaching Objectives】Understand the very beginning of U.S.: native Indians and the Thirteen English-American colonies【Teaching keys and Difficulties】Keys: Indians as Native AmericansDifficulties：the early colonies and immigrants【Main Teaching Contents】 1.1 Indians as Native Americans 1.2 Columbus Discovering the New World (1492)1.3 Founding of Colonies1.4 The Early Colonies and Immigrant1.5 Life in Colonies五、本大纲尚需说明的问题A Multi-media classroom is very necessary if there is one available.(如果有多媒体教室的话会起到事半功倍的效果。
英美概况课程教学大纲(全理论的)
《英美概况》教学大纲课程名称：英美概况课程代码：04213020课程类别：公共基础课课程性质：必修总学时：64 理论学时：64先修课程：《综合英语》适用专业：应用英语、商务英语开课单位：经管学院一、课程性质、目的课程性质：《英语国家概况》是英语专业的一门知识性基础课。
本课程以英语为媒介，比较系统地向学生阐述世界主要英语国家的社会与文化背景，如地理、历史、政治、经济、社会生活和文化传统等方面的基本知识。
它是英语专业学生学习英语专业其它语言基础课和在高年级阶段学习英语文学和翻译等课程的基础。
课程目的：本课程的教学目的是提高学生在跨文化语言运用过程中对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，从而改善学生的跨文化语言运用能力。
二、课程内容和学时分配第一章大不列颠与北爱尔兰简介【教学基本要求】对英国的社会及文化背景作全面概括，使学生了解英国社会和文化的过去和现在的情况。
【教学时数】 6【教学重点和难点】重点：英国社会背景文化知识介绍。
难点：英国的民族与宗教及政治体制。
【教学内容】英格兰、苏格兰、威尔士的地理、语言发展和民族特点，以及北爱尔兰地理、宗教信仰及民族独立问题。
第二章英国政府与当代政治、经济【教学基本要求】使学生认识英国的政府统治体制和议会程序及选举制度，同时了解英国当代的政治经济情况。
【教学时数】 6【教学重点和难点】重点：英国政府体制的特色；民族等级制度对人民生活的影响；英国经济发展的原因。
难点：英国政府议会选举程序。
【教学内容】1、英国君主立宪制度议会制度及内阁2、英国选举制度、政党制及政治发展趋势3、英国经济概况、农业及飞机工业的发展第三章英国的对外关系【教学基本要求】通过课文讲解使学生认识英国的发展历史、外交政策及英美两国的关系。
【教学时数】6【教学重点和难点】重点：英帝国的扩张历史；难点：对外政策的基础和对外关系发展。
【教学内容】1、大英帝国的扩张历史及现状、英国对外政策的基础和立足点2、英国与北约、欧盟等一些国际组织的关系3、英美两个资本主义大国之间的关系第四章英国社会文化与生活【教学基本要求】通过教学，让学生了解英国的教育体制和社会各阶层的生活情况。
英美概况大纲
《英美概况》课程标准
一、课程基本信息
政治、
提升学
三、主体教材及参考资料
（一）主体教材：《新编英国社会与文化》、《新编美国社会与文化》杜文捷主编威海职业学院校本教材（2011年第1版）
（二）教学参考：
1.《当代美国概况》、《当代英国概况》周静琼主编上海外语教育出版社（2003年第1版）
2.《新编英美国家社会与文化》范建华、毛启红主编苏州大学出版社（2010年第1版）
页脚内容
页脚内容
3.《英国社会与文化》、《美国社会与文化》常俊跃李莉莉赵永青主编北京大学出版社（2009年第1版）
4.《英国社会与文化》、《美国社会与文化》王恩铭主编北京大学出版社（2010年第1版）
5.《英美概况》刘白玉封丽丽主编对外经济贸易大学出版（2010年第1版）
6.《新编英语国家社会与文化—英国篇》《新编英语国家社会与文化—美国、加拿大篇》王晓燕、侯静、张萍主编西安交通大学出版社（2008年第1版）
四、教学内容及实施要求
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五．课程考核方法
本课程的考核包括过程考核和结业考核。
其中，过程考核占总成绩的30%，结业考核占总成绩的70%。
页脚内容。
《英美概况》教学大纲
《英美概况》教学大纲《英美概况》教学大纲课程编号：12307058课程名称：英美概况学时分配：36学时，2-19学分：2分考核方式：考查，闭卷课程类别：专业限选课面向对象：外事二年级学生一、课程的任务和目的：《英美概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。
开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。
同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。
通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课程的基本要求：要求熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯，具有较强的跨文化交际意识。
三、课程的主要内容：主要包括英美两国的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。
四、课程教学内容与要求第一章：美国简况（国家的组成、国土等）（2学时）教学要求：通过教学使学生掌握美国地理简况：国家的基本组成，国土等。
以及美国国家形成的基本历史发展过程。
教学重点：美国国家形成过程中产生的几个重要的历史事件。
教学难点：分析并了解American Revolution产生的原因。
《英美概况》教案4(多场景)
教案《英美概况》教学目标：1.让学生了解英国和美国的地理、历史、政治、经济和文化等方面的基本情况。
2.培养学生对英国和美国的社会制度、教育体系、宗教信仰等问题的认识和理解。
3.提高学生的英语阅读、写作、听说能力，增强跨文化交际能力。
教学内容：1.英国和美国的地理环境、气候特点、行政区划等。
2.英国和美国的历史发展、重要历史事件、著名历史人物等。
3.英国和美国的政治制度、政府组织、法律体系等。
4.英国和美国的经济状况、产业结构、主要经济指标等。
5.英国和美国的文化特点、宗教信仰、教育体系、社会风俗等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.利用图片、视频等资料，展示英国和美国的自然风光、城市风貌，引发学生对这两个国家的兴趣。
2.提问：同学们对英国和美国有哪些了解？有哪些疑问？二、英国概况（15分钟）1.地理环境：介绍英国的地理位置、气候特点、主要城市等。
2.历史发展：讲述英国的历史发展脉络，重要历史事件，如工业革命、两次世界大战等。
3.政治制度：讲解英国的君主立宪制，政府组织结构，议会制度等。
4.经济状况：分析英国的经济特点，产业结构，主要经济指标等。
5.文化特点：介绍英国的文化传统，如莎士比亚、摇滚乐等，以及教育体系、宗教信仰等。
三、美国概况（15分钟）1.地理环境：介绍美国的地理位置、气候特点、主要城市等。
2.历史发展：讲述美国的历史发展脉络，重要历史事件，如独立战争、南北战争、两次世界大战等。
3.政治制度：讲解美国的总统制，政府组织结构，两党制等。
4.经济状况：分析美国的经济特点，产业结构，主要经济指标等。
5.文化特点：介绍美国的文化传统，如好莱坞、爵士乐等，以及教育体系、宗教信仰等。
四、比较与讨论（10分钟）1.提问：英国和美国有哪些相同点和不同点？2.学生分组讨论，总结英国和美国在地理、历史、政治、经济、文化等方面的异同。
3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课后作业（5分钟）2.鼓励学生利用网络资源，深入了解英国和美国的相关知识。
英美概况美国部分教学纲要
Part Two HistoryChapter 1 Colonization of North America1.Who were the natives of America? How did they arrive in American? Who werethe first discoverer and the first identifier of the New World? What was the significance of the discovery of the new world? Where and when was the first English colony founded? How was America colonized (explored) by European countries? Why did so many Europeans go to the new world? How many colonies did the English settlers found by 1773?Chapter 2 the American War of Independence1.What were the major events that led to the sharpening contradictions betweenBritain and the colonies? What were the results of the first continental congress?2.Which event marked the outbreak of the war of independence? What were themajor measures adopted at the second continental congress? Which battle marked the turning point of the war? What was the significance of the war?3.How did the constitutional convention stipulate the allocation of seats in thecongress? Who were the forerunners of the “anti-federalists”and “federalists”respectively?Chapter 3 The Growth of The Nation1.When was the first US administration founded? Who were the major figures inWashington’s administration?2.What were the contradictions between the federalists and the republicans? Whatwas the nature of these contradictions? What were the contributions made by Thomas Jefferson to American history? What was the sedition act?3.What was the importance of the War of 1812 to 1814? What role did AndrewJackson play in the development American history?Chapter 4 The American Civil War1.What was the situation before the civil war? And why was the war inevitable?2.What are the two measures that Lincoln took during the civil war and what wasthe significance of these measures? What was the significance of the civil war?Chapter 5 The US Imperialism and the First World War 1.What was the significance of the Reconstruction? What are the great changes fromthe year of the close of the civil war in 1865 to the end of the 19th century? Give facts to each of these changes.2.Give some examples to show the growth of US imperialism before the First WorldWar. What were the causes and the nature of World War I? Why did U.S. finally enter the war?Chapter 6 America Before and During the Second World War1.Why was the prosperity in 1920’s false? What was the economic situation duringthe great depression of 1929-1933？How did Franklin D. Roosevelt cope with this situation?2.What were the causes of the Second World War? And what was the nature of thewar? What were the two sides in the war? Why did U.S. enter the war? What were the consequences of the war?Chapter 7 America during the “Cold War”1.What is the “cold war” what are the major events that happened between Trumanand Carter? Why was there a short period of prosperity right after the Second World War? And why did it disappear so quickly?2.why did economic crises occur so frequently after the war? And why was itinevitable? What were the major features of the American foreign policies during the “cold war”?PART THREE CULTUREChapter 1 Education1.What are the ideals of American education?2.What is the structure of US formal education? What are the levels that UScompulsory education consists of? What are the major subjects that students in elementary schools and secondary schools study?3.How does a university choose its applicants? What are the four categories ofhigher institutions that US higher education consists of? How are most colleges and universities in America administrated? How are credits earned in US universities? What are the major famous universities in the USA and what similarities do they share?Chapter 2 The Media of U.S.A.1.Describe briefly the conditions of radios and televisions in the USA. What is anetwork? What are the major radio and TV networks in the USA? How do you know about VOA? What is the negative influence of the TV programs in the USA?2.What are the major features of newspapers and magazines in the USA? What arethe major news agencies (wire-services companies) in the USA? What are the most influential newspapers in the USA? What are the major news magazines in the USA？Can you say something about them?Chapter 3 Sports and Recreation1.What are the major types of sports in terms of the nature of the sport in the USA?And what are the major types of sports in terms of the number of participants in USA?2.What are the major sports in the USA? What sport is most popular in autumn inAmerica? Can wrestling, boxing and horseracing be called sports? What kind of sports are they? What do Americans usually do for recreations during their spare time? What people introduced bowling into the New York areas in the 17th century?And how is it acted nowadays? What are American’s popular leisure pursuits?Chapter 4 Science and Technology1.What are the three symbols of modern technology in which USA occupies theleading position? What are the four supporters of American science and technology? What is the role that US science and technology plays?2.What is the policy of science and technology development adopted by USA?What is NASA? What are the three space centers in the USA? What is Nobel Prize? Who are the major American Nobel Prize winners for sciences and economics in recent years? For what reason are they awarded the Nobel Prize?Chapter 5 Art and Music1.What are major forms of art in the 19th century? What is Hudson River school?What are the major schools of American art in the 20th century? And who were the major representatives of these schools? What is pop art?2.What are the major music training institutions in the USA? What are the majorforms of pop music in USA in the 20th century? Can you give some examples of singers of these forms?Chapter 6 American Film1.What are the major film-making companies in the USA? What’s the Chinese forthese companies? Who opened Hollywood’s first film studio in an old tavern on the corner of Sunset and Gower? When was the first academy awards held?2.What is Hollywood? What is the Hollywood Walk of Fame? Why “Beverly Hill”can be called “an extremely handsome extravagant neighborhood”? What is the “academy awards”? Why is “academy awards” also called Oscar award”?3.What is the “Golden Globe Awards”? what is the HFPA? Who holds the GoldenGlobe Awards ceremony?Chapter 7(略)Part Four Social LifeChapter 1 Family1.Why are US people diversified? What is the typical family pattern in USA? Whatis the American attitude towards marriage? How is dating conducted in the USA?2.Is divorce rate high in the USA? can you give an example to show this? What is“senior centers”? What is double dating? What is “baby-sitters”?Chapter 2 Food and Dining Customs1.What are the major foods consumed by Americans? What are the regionalspecialties in USA？What are the main courses for American meals? What are the most popular hot drinks in USA? How is coffee done in the USA? What is coffee break?2.What are the major eating places in the USA? What is the major food served infast food restaurants? What is the usual time for Americans to dine? What are the dining customs in the USA?3.Explain the following terms: drive-ins; a cafeteria; black coffee; BLT.Chapter 3 Traditional Holidays1.What are the major holidays in the USA? And when do they fall?2.How is New Year’s Day celebrated? What is Valentine’s Day? What are the majorcelebration activities on this day? What is the origin of Easter? How is Halloween celebrated? What is the origin of Thanksgiving Day?Chapter 4 Traditions and Customs1.What are the major conventions in dealing with American social relations?2.What is the origin of the American spirit of “do-it –yourself”? Can you give anexample? What is the popular American belief? Can you give an example?Chapter 5 Religion in the USA1.What is the makeup of religious groups in the USA? What are the major groups inProtestantism?2.What are the characteristics of the religious practice in USA? What are the majorproblems in American religion?Part Five Political SystemChapter 1 T he State System and the Constitution1.What is separation of powers? What is federal system? What is the basis on whichthe US political system based?2.How does US constitution outline the structure of the national government?Chapter 2 The Federal Government1.What is the “system of checks and balances”? What are the powers of the federalgovernment and of the individual states respectively? What are the three branches of the US federal government?2.What is the makeup of the executive branch? What are the functions of the USpresident? What is the basic requirement for becoming a US president?3.What does the US congress consist of? What is the number of members in thecongress? What are the functions of the US congress? What are the procedures of law-making in USA? How can a president be removed from office?4.What are the powers of the Supreme Court? How many justices are there in theSupreme Court? What are the obligations of the Supreme Court justices?5.What is the structure of state court system? And what is the structure of the federalcourt system? What is the jury?Chapter 3 Political Parties and Elections1.What is the two- party system? How was the two-party system formed in USA?2.What are the origins of the democrats and republicans? What are the politicalviews of the US two parties in respectively? And what are the national organizations of the two parties? What are the features of party membership in USA?3.How are candidates chosen in the USA? What are closed and open primaries？What are the two stages in the election of president?4.How many presidential electors are there in the whole country? What is“winner-take-all” principle?。
最新英美概况大纲-精选.pdf
＊ 足球、板球、赛马、高尔夫、 网球
＊ 博物馆、科技馆、音乐、戏剧 ＊ 圣诞节、复活节、 苏格兰新年、
万圣节 ＊ 结婚、餐饮、城市
＊ 英国邀请、吃饭、打电话的风 俗习惯
＊ 英国人的特点
＊ 说一下你对英国体育赛事的 了解情况
＊ 说一下你对莎士比亚的了解 ＊ 说一下你的圣诞节经历 ＊ 你知道这几个节日是怎么来
＊ 美国的地理位置 ＊ 美国的 50 各州及其基本情况
＊ 美国的地理位置情况 ＊ 美国的五大湖
教学活动
＊ 说一下你对美国的基本了解 ＊ 从地图上找出美国的位置
＊ 说一下你对美国人的了解 ＊ 说一下你对美国各个州的了
解
参考 学时
2
教学方法
讲授，问答
2
讲授，问答
4
2 美国历史
3 美国政治体系 4 美国宗教 5 美国经济 6 美国教育 7 美国社会运动 8 美国文化生活
《英美概况》课程标准
一、 课程基本信息
课程名称 课程类型 总学时 开设学期 修订日期
英美概况 专业必修课
60 第一 - 二学期 2011 年 9 月
课程编号 适用专业
总学分 修订人 审核人
1601005000 商务英语 4 于晓晶 杜文捷
二、教学目标与能力要求
（一）课程定位
《英美国家概况》 为英语专业一年级的专业基础课。 本课程提供英美两国的历史、 地理、 政治、经济、文化传统、风俗习惯及社会生活等方面的情况，在加深对两国国情了解的情况
2
四、教学内容及实施要求
单元 ∕课
内容主题
英国介绍
教学目标
＊了解英国总体的基本情况 ＊ 英国四周海域名字及英国四
个组成部分的英文表达方式
再《英美概况》教学大纲 任志芬-推荐下载
《英美概况》教学大纲一、课程基本信息课程代码05103312课程性质专业方向课中文名称英美概况课程名称英文名称AN OUTLINE INTRODUCTION TO BRITAIN AND AMERICA 总学分2总学时数30讲课学时30实验学时0开课单位外语系适用专业09级英语专业先修课程无选用教材《英美概况》来安方编河南人民出版社 2004.9主要教学参考书《英美概况》导读张富生、曹德春编河南人民出版社 2006.9考核方式考查本课程在专业课程体系中的地位和作用《英美概况》是英语本科专业学生的必修专业课。
本课程利用较为新颖的教学科研成果，倡导语言学习应打破“为语言而语言”的学习模式。
通过对英语国家文化的学习，学生将会了解这些国家的历史、政治制度、经济贸易、教育、宗教、种族问题、媒体及社会问题等，以及该国人民的思想，态度和生活方式, 可以促进学生语言水平及交际能力的提高，拓展学生的知识面，优化他们的知识结构。
从而为缩小中西方文化差异奠定基础，以便于学生毕业以后能较快适应各个领域里的对外文化交流，在各行各业中发挥积极的作用。
二、课程性质和任务课程的性质：本课程是我校为英语专业三年级学生开设的专业必修课。
课程的任务：本课程的主要任务旨在通过对英美国家历史、政治制度、艺术、娱乐、媒体、宗教等专题的介绍，优化学生的知识结构，提高学生的交际能力（语言能力、语用能力、认知能力和情感能力）。
三、学时分配表学时分配序号章节及主要内容讲授习题（作业）1Volume 1 The United Kingdom of GreatBritain and Northern IrelandChapter1 Panoramic ViewSection 1 The Country and the People22Section 2 The British Government2 3Section 3 Politics and Law2 4Section4 National Economy and Cities2 5Section 5 Cultural and Social Life26Chapter 2 Section 1 Origin of the English NationSection 2 The Great Charter and Beginning of Parliament27Section 3 Decline of Feudalism in EnglandSection 4 The Tudor Monarchy and the Rising BourgeoisieSection 5 The English Civil War (Bourgeois Revolution)28Section 6 The Industrial Revolution and the 2Chartist MovementSection 7 The Rise and Fall of the British Empire9Volume 2 Chapter 1 Section 1 2 10Section 2 American People2 11Section 3 Government and Politics (Ⅰ)2 12Section 4 Government and Politics (Ⅱ)213Section 5 National Economy (Ⅰ) Section 6National Economy (Ⅱ)2 14Section 7 Culture and Holidays215Chapter 2 American HistorySection 1 Native Indians and the ThirteenEnglish-American Colonies2合计30总计30四、教学内容及基本要求Volume 1 The United Kingdom of Great Britain and Northern IrelandChapter 1 Panoramic ViewSection 1 The Country and the People 2 Periods【Teaching Objectives】1. have a general understanding of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland2. master some useful expression and phrases【Teaching keys and Difficulties】keys：the geographic features and inland water of the U.K.Difficulties：understand something about Ireland and Northern Ireland【Main Teaching Contents】 1.1 Names and Positions 1.2 Geographic Features1.3 Climate and Weather 1.4 Factors Influencing English Weather1.5 People1.6 Official and Local Languages1.7 Religion1.8 The English LanguageChapter 1 Panoramic View 2 PeriodsSection 2 The British Government【Teaching Objectives】1 .understand the British government, such as the different parts comprising the government and how each of them works, etc.2. get a better understanding of British Culture through understanding the British government【Teaching keys and Difficulties】Keys: the function of parliament, government and the cabinetDifficulties: the role of the Monarch in Britain【Main Teaching Contents】 1.1 The Monarch 1.2 Parliament1.3 The House of Lords and Noble Titles 1.4 The Government and the Cabinet1.5 The Government and the Cabinet1.6 Civil Servants1.7 Local GovernmentsChapter 1 Panoramic ViewSection 3 Politics and Law 2 Periods【Teaching Objectives】1.understand the politics and law of the U.K.pare the politics and law of the U.K. with that of China【Teaching keys and Difficulties】Keys: Political Parties of the United Kingdom of the Great Britain and Northern Ireland Difficulties：the elections of the U.K.【Main Teaching Contents】 1.1 Political Parties 1.2 Elections1.3 Justice and the law 1.4 Law Courts1.5 Legal Profession1.6 Police ForceChapter 1 Panoramic View 2 PeriodsSection 4 National Economy and Cities【Teaching Objectives】1 .know something about the major cities of the U.K.2. understand the economic system and structure of the U.K.【Teaching keys and Difficulties】Keys: 1. the economic system and structure of the U.K.2. symbolic constructions of the U.K.Difficulties：the public sector and private sector【Main Teaching Contents】 1.1 Economic system and Structure 1.2 The Public Sector1.3 The Private Sector 1.4 Transportation and Communications1.5 Foreign Trade1.6 Agriculture1.7 British Disease and Thatcher’s Prescription1.8 CitiesChapter 1 Panoramic View 2 Periods Section 5 Cultural and Social Life【Teaching Objectives】1. Understand the class structure and social problems of the U.K.2. Understand the education policies of the U.K.【Teaching keys and Difficulties】Keys: the class structure of the U.K. and social welfare Difficulties：education policies【Main Teaching Contents】 1.1 Class Structure and Social Problems 1.2 British Families1.3 Education Policies 1.4 Types of Schools1.5 Higher Education and Universities1.6 Oxbridge1.7 Employment1.8 Social WelfareChapter 2 English History 2 Periods Sections 1 Origin of the English NationSection 2 The Great Charter and Beginning of Parliament【Teaching Objectives】1.Understand the origin of the English Nation2.Understand the history of the invasions of the English Nation 【Teaching keys and Difficulties】Keys: the invasions of the English Nation at different times Difficulties：the influence of the Norman Conquest【Main Teaching Contents】 1.1 The Native Celts and Anglo-Saxon Conquest 1.2 Roman Britain (55 BC-410 AD)1.3 The Anglo-Saxon Conquest (446-871) 1.4 The Norman Conquest (1066)1.5 Henry Ⅱ’s Reforms1.6 King John1.7 The Great Charter1.8 Beginning of ParliamentChapter 2 English History 2 PeriodsSection 3 Decline of Feudalism in EnglandSection 4 The Tudor Monarchy and the Rising BourgeoisieSection 5 The English Civil War (Bourgeois Revolution)【Teaching Objectives】1.Understand the decline of feudalism in England2.Understand the Tudor Monarch and the Rising Bourgeoisie3.Understand the English Civil War【Teaching keys and Difficulties】Keys: the decline of feudalism in England and Renaissance in England Difficulties：the English civil war【Main Teaching Contents】 1.1 The Hundred Year’s War (1337-1453) 1.2 The Black Death (1348-1349)1.3 Wycliffe and the Lollards 1.4 The Peasant Uprising (1381)1.5 The Wars and the Roses (1455-1485)1.6 The New Monarchy1.7 HenryⅦ1.8 HenryⅧ and Reform of the Church1.9 Elizabeth Ⅰ (1533-1603)1.10 Background of the Revolution1.11 James Ⅰ (1603-1625) and the Parliament1.12 CharlesⅠ (1625-1653)1.13 The Short Parliament and the Long Parliament1.14 The Civil Wars1.15 Cromwell as Lord Protector1.16 Restoration (1660)Chapter 2 English History 2 PeriodsSection 6 The Industrial Revolution and the Chartist MovementSection 7 The Rise and Fall of the British Empire【Teaching Objectives】1.Understand the Industrial Revolution and the Chartist Movement2.Know something about the rise and fall of the British empire 【Teaching keys and Difficulties】Keys: effect of industrial revolution, the rise and fall of the English empire Difficulties：Britain and the First World War and the Second World War 【Main Teaching Contents】 1.1 Background of the Industrial Revolution 1.2 Process of the Industrial Revolution (1750-1850)1.3 Effect of the Industrial Revolution 1.4 Reform of the Voting System1.5 The Chartist Movement (1836-1848)1.6 Queen Victoria (1837-1901)1.7 Foreign Expansion1.8 Effect of War on BritainVolume 2 The United States of America 2 Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 1 The United States and Its Natural Conditions【Teaching Objectives】To get a general understanding of the United States of America 【Teaching keys and Difficulties】Keys: positions, rivers and lakes, mineral resources etc. of America Difficulties：the problems of America【Main Teaching Contents】 1.1 Position and Area 1.2 Surface regions and Landforms1.3 Climate and Weather 1.4 Land Resources1.5 Rivers and Lakes1.6 Forests1.7 Mineral Resources1.8 New ProblemsVolume 2 The United States of America 2 Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 2 American People【Teaching Objectives】1.know the different ethnic groups of American people2.understand the origin of the multi-cultural American people3.understand the class structure of America【Teaching keys and Difficulties】Keys: native people of America, immigrants into America, and the class structure of America Difficulties：America as a melting pot【Main Teaching Contents】 1.1 The Indians 1.2 Immigrants into America1.3 People and Ethnic Groups 1.4 Melting Pot or Mosaic1.5 Distribution of People1.6 Background of the Class Structure1.7 Upper, Middle, and Lower ClassesVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 3 Government and Politics (Ⅰ)【Teaching Objectives】1.know the basis of U.S. political theory2.understand the government principles of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: government principles and federal system of U.SDifficulties：legislative procedure【Main Teaching Contents】 1.1 Basis of the U.S. Political Theory 1.2 Government Principles1.3 Federal System 1.4 The Federal Government1.5 The Legislative Branch1.6 Legislative ProcedureVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 4 Government and Politics (Ⅱ)【Teaching Objectives】Know more about the government and politics of America【Teaching keys and Difficulties】Keys: the executive branch, political parties, state government and local government etc. Difficulties：general election【Main Teaching Contents】 1.1 the Executive Branch 1.2 General Election1.3 The Judicial Branch 1.4 Federal Police1.5 State Government1.6 Local Government1.7 Political PartiesVolume 2 The United States of America 2 PeriodsChapter 1 Panoramic ViewSection 5 National Economy (Ⅰ)Section 6 National Economy (Ⅱ)【Teaching Objectives】Know the economy system of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: economic system of U.S., types of businesses, major cities etc. Difficulties：the role of government in national economy【Main Teaching Contents】 1.1 Economic System 1.2 Types of Business1.3 Role of Government in National Economy 1.4 Themes in Business Life1.5 Mining1.6 Manufacturing1.7 Principal Products1.8 Service Industry1.9 Agriculture1.10 Forestry1.11 Major CitiesVolume 2 The United States of America Two Periods Chapter 1 Panoramic ViewSection 7 Culture and Holidays【Teaching Objectives】Understand the culture of holidays of U.S.【Teaching keys and Difficulties】Keys: the education system and social welfare of U.S. Difficulties：the basis of American culture,【Main Teaching Contents】 1.1 The Basis of American Culture 1.2 Holidays and Festivals1.3 American Education 1.4 Elementary and Secondary Education1.5 Higher Education and Universities1.6 Employment and Social WelfareChapter 2 American History Two PeriodsSection 1 Native Indians and the Thirteen English-American Colonies【Teaching Objectives】Understand the very beginning of U.S.: native Indians and the Thirteen English-American colonies【Teaching keys and Difficulties】Keys: Indians as Native AmericansDifficulties：the early colonies and immigrants【Main Teaching Contents】 1.1 Indians as Native Americans 1.2 Columbus Discovering the New World (1492)1.3 Founding of Colonies1.4 The Early Colonies and Immigrant1.5 Life in Colonies五、本大纲尚需说明的问题A Multi-media classroom is very necessary if there is one available.(如果有多媒体教室的话会起到事半功倍的效果。
08《英美概况》课程教学大纲
bond; Government
bond;
2
stock
理 the review classes Chapter 1-3
20
论 of an introduction 教 to Britain and
review of Britain and
2
学
America
America
（最后要安排综合性实践项目，如做大 型作业、课程设计等）
理 论 教 学
The US passport and immigration
law
The US passport and immigration
law
2
理
Corporate
19
Chapter three Supplementary
materials
论 教 学
Investment: a basic glossary
5
教 monarchy and the church of the 2
学 rising bourgeoisie
world
Elizabeth
Ⅰ(1533-1603)
James Ⅰ;
6
Chapter two 理 English history 论
教 学
1. The English bourgeois
revolution and the industrial revolution
Characteristics;
2
kingdom
论 教
1．People and state
Party politics; religion;
2
Chapter one 学
LAND & 理
《英美概况教案》课件
《英美概况教案》课件第一章：英国地理与文化1.1 教学目标：了解英国的地理位置和气候特点。
掌握英国的主要城市和地标建筑。
了解英国的历史背景和文化特点。
1.2 教学内容：英国的地理位置和气候特点。
英国的主要城市和地标建筑，如伦敦、大本钟、苏格兰的爱丁堡等。
英国的历史背景，如英国的君主制、伊丽莎白女王等。
英国的文化特点，如英国的语言、文学、艺术等。
1.3 教学活动：图片展示英国的地标建筑，让学生猜测并介绍。
分组讨论英国的历史事件和文化特点。
角色扮演，让学生扮演英国的历史人物或文化代表，进行对话展示。
第二章：美国地理与文化2.1 教学目标：了解美国的地理位置和气候特点。
掌握美国的主要城市和地标建筑。
了解美国的历史背景和文化特点。
2.2 教学内容：美国的地理位置和气候特点。
美国的主要城市和地标建筑，如纽约、自由女神像、华盛顿特区等。
美国的历史背景，如美国的独立战争、美国总统等。
美国的文化特点，如美国的语言、文学、艺术等。
2.3 教学活动：图片展示美国的地标建筑，让学生猜测并介绍。
分组讨论美国的历史事件和文化特点。
角色扮演，让学生扮演美国的历史人物或文化代表，进行对话展示。
第三章：英国教育体系3.1 教学目标：了解英国的教育体系和学校类型。
掌握英国的教育阶段和学历认证。
了解英国的高等教育特点。
3.2 教学内容：英国的教育体系和学校类型，如公立学校、私立学校、Technical and Further Education等。
英国的教育阶段和学历认证，如GCSE、A-Level、HND等。
英国的高等教育特点，如牛津大学、剑桥大学等。
3.3 教学活动：分组讨论英国的教育体系和学校类型。
案例分析，介绍牛津大学和剑桥大学等英国著名高校的特点。
角色扮演，让学生扮演英国的学生或教师，进行对话展示。
第四章：美国教育体系了解美国的教育体系和学校类型。
掌握美国的教育阶段和学历认证。
了解美国的高等教育特点。
4.2 教学内容：美国的教育体系和学校类型，如公立学校、私立学校、Community College 等。
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《英美概况》教学大纲
课程编号：12307058
课程名称：英美概况
学时分配：36学时，2-19
学分：2分
考核方式：考查，闭卷
课程类别：专业限选课
面向对象：外事二年级学生
一、课程的任务和目的：
《英美概况》是介绍英语国家社会与文化入门的一门课程。
开设本课的目的在于使学生通过学习，了解英美国家的历史、地理、社会、经济、政治、教育等方面的情况及其文化传统，内容庞杂、信息量大。
培养学生正确分析有关英美等国问题的能力，并能以正确的眼光看待世界上所发生的问题，提高学生对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性，培养学生跨文化交际能力。
把学生培养成为高素质的人才，同时又能爱祖国、热爱社会主义，致力为祖国的繁荣、发达而努力的人才，培养学生树立正确世界观。
同时，通过课文的学习和各种练习的实践，达到提高英语水平的目的。
通过比较学习不同文化中具有特殊文化涵义的词语与表达式，可以促使学生掌握一些特殊词语的深层次意义，是对词汇的学习以及翻译水平的提高的有益补充；通过开展中外文化的比较，让学生切身感受到成功的交际仅有语言是远远不够的，文化方面的因素有时所起的作用远远大于语言本身，必将为英语学习者成功地参与国际商务活动，更有效地进行国际合作与交流打下坚实的文化基础。
二、课程的基本要求：
要求熟悉英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯，具有较强的跨文化交际意识。
三、课程的主要内容：
主要包括英美两国的地理、历史、政体制度、教育、新闻媒体、风俗习惯等内容，目的在于开阔学生的视野，扩大他们的知识面，并注意借鉴最新研究成果，合理吸收最新知识，进一步增强其实用性。
四、课程教学内容与要求
第一章：美国简况（国家的组成、国土等）（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握美国地理简况：国家的基本组成，国土等。
以及美国国家形成的基本历史发展过程。
教学重点：美国国家形成过程中产生的几个重要的历史事件。
教学难点：分析并了解American Revolution产生的原因。
第二章：美国政治制度（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握美国政治制度的基本组成，产生于美国政治中的一些概念的定义和事件的发展，以及美国政治的发展趋势。
教学重点：掌握美国政治政党的组成，政治发展的特点。
教学难点：对美国三权分立的理解并掌握。
第三章：美国经济状况（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握美国经济的概况，以及美国经济快速发展，成为世界第一的原因。
教学重点：掌握美国工业改革和农业发展历程。
教学难点：分析美国经济飞速发展的原因和经济相对衰退的原因。
第四章：美国文学、体育及教育体制（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握美国文化发展方面的基本情况，以及对美国文学发展史上一些的概念的定义；使学生掌握美国体育及教育体制的现状。
教学重点：掌握从美国文学发展中出现的一些术语，以及体现出来的美国人民的特点。
教学难点：分析美国文化繁荣的原因
第五章：美国社会与大众传媒（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握美国社会各阶级、种族、对外关系以及大众传媒有一个简单的了解。
教学重点：美国社会的概况。
教学难点：结合当前世界形势体会美国对外关系发展的特点和趋势。
第六章：英国简况（2学时）
教学要求：通过教学让学生了解与文化有关的基本概念，文化的特征、范畴，文化与语言学习间的关系，本课的要求、学习方法与用途，并对英国国家的组成、国土等有一个初步的掌握。
教学重点：英国的组成的初步介绍。
教学难点：对有关社会文化基本概念的掌握。
第七章：英国政府（2学时）
教学要求：通过教学让学生掌握英国政府的组成以及各自行使的政治权力。
教学重点：英国政府议会君主制的特点，以及英国议会的发展历史。
教学难点：英国政治制度发展的历史。
第八章：英国政党（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握英国政府政治的发展过程，主要政党的组成，以及了解政治的发展趋势。
教学重点：掌握英国的选举过程和政党。
教学难点：结合当前世界政治形势，体会英国政府的发展趋势。
第九章：英国经济状况（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握英国经济的发展历史，以及经济发展的特点和趋势，熟悉政府与经济发展的关系，并学习英国太空工业的进程情况。
教学重点：英国当前的经济发展状况和趋势。
教学难点：结合英国政治，思考英国等发达国家经济相对衰退的原因。
第十章：英国文学、体育、节假日及教育体制（2学时）
教学要求：通过教学使学生掌握英国文学发展的几个重要历程和主要代表人物与代表作，以及英国文化其他方面的现状。
教学重点：英国文学发展的发展历程和二十世纪文学的发展状况。
教学难点：早期英国文学发展的特点。
第十一章：英国社会与英国大众传媒（2学时）
教学要求：通过教学使学生对英国社会各阶级、种族、对外关系以及大众传媒有一个简单的了解。
教学重点：英国社会的概况。
教学难点：结合当前世界形势体会英国对外关系发展的特点和趋势。
五、课程的重点、难点及解决办法
英美国家的基本的地理、历史事和政治制度、宗教群体、价值观念、社会问题是本课程的重点和难点部分，讲授中辅以图文、课件、音像资料加强学生的感性认识，再用选择、填空等练习的手段强化学生的掌握情况。
六、对学生能力的培养要求
通过这门课程的学习，要求学生不仅仅了解英美国家的当今社会各方面的基本情况，而且要学会如何把所学的文化各方面知识转换为正确运用语言的能力。
使学生掌握在跨文化交际过程中，面对何人、在什么时候，应当说什么、如何正确说的能力。
布置一些主题让学生自己动手去查找资料、制作相关主题的课件，让他们自己去搜集最新的有关英美文化各方面的资料，然后进行总结和表达，以达到培养方法、增加知识的目的，而不再是被动地、消极地去接受那些可能已经过时的信息和知识。
六、与各课程的联系
本课程开于应英专业第四学期，要求学生对英语已有一个较为扎实的基础，因此综合英语，视听说，语音，写作等都是其先修课程。
七、考核方式
学生总评成绩取决于学生的出勤情况、课堂参与、学期论文、课后作业和期末考试成绩。
考试采取正规闭卷考试的形式，采用名词解释、填空/多项选择、简答等形式考察学生对以英美两个国家社会、文化各方面的熟悉与掌握情况，以及考察学生在所学知识的基础上对一些设及所学国家问题的分析能力。
成绩评定采用百分制，有平时出勤、课堂参与、课后作业、学期论文及期末考试组成，两部分分别占40%和60%。
八、教材与参考书
课程教材：许鲁之编. 新编英美概况. 青岛海洋大学出版社，2001.8
参考书目：
[1]周富强、霍海洪编著，2000, 《新编英语国家文化基础教程》，中国社会科学出版社。
[2]来安方编著，1996,《英美概况》，河南教育出版社。
[3]最新出版的英文报刊如China Daily，Beijing Review，China Construction 资料文献；美国CNN电视节目录像；VOA、BBC广播录音等。
[4]邓炎昌，刘润清著，1994, 《语言与文化》，北京：外语教学与研究出版社。
[5]胡文仲（主编），1994，《文化与交际》，北京：北京外国语大学。
[6]龚毓秀（主编），1999，《语言，文化，教学》，广州：中山大学出版社。
[7]朱永涛（主编），2001，《英语国家社会与文化入门》（The Society and Culture of Major English-Speaking Countries），北京：高等教育出版社。