将进酒导学案

【单元学习目标】

1、 在理解的基础上有感情地朗诵诗歌，把握诗歌的思想感情，体会自己的阅读感受，在诵读中得

到精神陶冶和审美愉悦。

2

、 了解李白、杜甫诗歌的写作特点，并进一步了解盛唐诗歌的整体风格。

3

、 理解把握诗歌的意象与意境，初步了解诗歌的表现手法，并能用于分析和理解作品。 4、

用评点的方式对诗歌进行个性化解读，提高文学素养与审美能力。 5、 组织文学社团，尝试诗歌创作。

【课程标准】 1、感受·鉴赏

阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。努力提高对古诗文语言的感受力。

2、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。

3、学习鉴赏诗歌的基本方法，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 【考试说明】 鉴赏评价 D

(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度 默写常见的名句名篇 A

【学习目标】

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；

2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；

3、体会李白诗歌夸张手法的运用，背诵全诗。

【学习重、难点】

1、 领悟诗人“狂歌痛饮”豪放外表下的愤激之情。

2、 背诵这首诗。

人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出。他是“诗仙”，又自称是“酒中仙”，时人也号之曰“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌。直至现在，还有沿用的。

一、文体常识及写作背景：

《将进酒》原是汉乐府曲调，题意为“劝酒歌”。作者这首“填之以申己意”的名篇，约作于天宝十一载（752）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。

本诗作于天宝十一载（752），距诗人被唐玄宗“赐金放还”已达八年之久。当时，他跟友人岑勋曾多次应邀到嵩山元丹丘家里做客。他与友人岑勋、元丹丘饮酒，借酒兴诗情写下这首《将进酒》，借题发挥，尽吐郁积在胸的不平之气，也流露了施展抱负的愿望。

二、诵读诗歌后，完成预习题：

1、收集与酒有关的诗词名句

（1） ，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有

杜康。

(2) ，西出阳关无故人。 (3) 欲饮琵琶马上催。 (4)酒入愁肠， 。

（5） ，独酌无相亲。举杯邀明月， 。 （6）兰陵美酒郁金香， 。 ，不知何处是

他乡。

（7）抽刀断水水更流， 。人生在世不称意， 。 （8）艰难苦恨繁霜鬓， 。（杜甫《登高》）

（9） ，青春作伴好还乡。(杜甫《闻官军收河南河北》) （10 ，怎敌它，晚来风急！(李清照《声声慢》) （11） ，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪纱》） （12） ？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（13） ？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

2、识记字音。（给加线的字注音） 将．进酒 （ ） 莫使金樽．空对月 （ ） 烹．羊宰牛且为乐（ ） 岑．夫子 （ ） 钟鼓馔．玉 （ ） 斗酒十千恣．欢谑． （ ） 呼儿将．出换美酒（ ） 千斤散．

尽还复来 （ ）。 3、解释下列诗句中粗体词语。 ①高堂．．明镜悲白发（ ） ②会须．．一饮三百杯（ ） ③钟鼓馔玉不足．贵（ ） ④斗酒十千恣．欢谑（ ） ⑤径．须沽取对君酌（ ） ⑥与尔．

同销万古愁（ ） 三、预习质疑

在预习中，你有哪些疑惑或者想要了解的知识？

一、填充题：

1、这首诗的基调是＿＿＿＿＿。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句

写 ，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写＿＿＿，“钟鼓”以下六句写愤激之情，“主人”句至结尾写＿＿＿＿＿之情。

2、本诗的主旨句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。表达了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的态度。

3、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 二、选择题：

1、下列句子节奏划分不正确的一项是（ ）

A ．君不见／黄河之水／天／上来，奔流到海/不／复回。

B ．君不见／高堂明镜／悲／白发，朝如青丝／暮／成雪。

C ．天生我材/ 必／有用，千金散尽／还/复来。

D ．烹羊宰牛／且／为乐，会须／一饮／三百／杯。· 2、对第一段诗句的解说，错误的一项是（ ）

A ．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”诗人以河水一去不返喻人生易老，以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱。

B ．“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间事，把本来短暂的人生说得更短暂。

C ．“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。

D ．“天生我材必有用，千金散尽还复来。”是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言，流露出怀才不遇和渴望用世的积极思想感情。

3、、对全诗分析不正确的是（ ）

A ．《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B ．全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。

C ．诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有抓风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。

D ．诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。

阅读下面的诗歌，完成6-10题。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔刚销万古愁。 4、下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是（ ）

A.人生得意须尽欢 径须沽取对君酌

B.千金散尽还复来 但愿长醉不愿醒

C.请君为我倾耳听 主人何为言少钱

D.将进酒，杯莫停 呼儿将出换美酒 5、下列粗体词语的解释有误的一项是（ ）

A ．烹羊宰牛且为乐 且，暂且

B ．与君歌一曲歌， 歌，唱歌

C ．径须沽取对君酌 取，拿取

D ．与尔同销万古愁 销，消除 1、根据全诗的感情发展脉络，你认为应该怎样朗读才能读出诗中的气势？小组交流你读这首诗的看法和经验，选出朗诵最好的同学做展示。

2．诗中运用陈王曹植的典故的作用是什么？

3、杜甫不赞成李白饮酒过多，曾写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄。”谈谈你对李白的“痛饮狂歌”有什么看法？