人教版必修三 第7课 启蒙运动【人教版】[课件37PPT]

【感受启蒙大师思想—康德】
康德
（1724—1804年）
个人档案
◇原名: 伊曼努尔·康德 ◇身高：152.5 ◇婚姻状况：未婚
◇历史地位：对启蒙运动进行总结，其 理性批判哲学最终确立了 人类的主体地位。
◇主要著作：《纯粹理性批判》 《判断力批判》 《实践理性批判》…
材料一: 人非工具 ——人不是他人的工具，而是自身的目
历 史
③为资产阶级革命作了思想和理论的 准备
影
响
①美洲:鼓舞了美国独立战争，影
对世界 的影响
响了美国政治制度。
②亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会 而斗争
现实影响 有利于建设现代民主法制社会，实现人
及人类社会的自由与平等。
“这是一场人类相信自己有能力驾 驭自然并通过自己的努力完善自身 的世俗运动。”这场运动是（ ） A． 实现人类自我觉醒的文艺复兴 B． 摆脱天主教会控制的宗教改革 C． 揭开宇宙运行规律的科学革命 D． 规划人类理性王国的启蒙运动
性质：
资产阶级反封建的思想解放运动。
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17世纪，英国工场手工业发达，较早爆发资产阶级革命。
国家不是根据神的意志，
霍 而是通过社会契约创造的； 布 反对君权神授，但不反对 斯 君主专制。
洛
在国家政权形式上提出分权
克
学说：立法权（议会掌握）、 行政权和对外权（君主掌握）
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科技：自然科学发展进一步打击了封建神学。
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一、背景
经济上： 资本主义经济进一步发展
政治上： 封建专制制度严重阻碍资本主义 发展
思想上： 文艺复兴、宗教改革解放了人 们的思想
科技上： 自然科学发展进一步打击了封 建神学
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什么是启蒙运动呢？
启蒙运动是17-18世纪西欧资产阶级 以理性主义为武器反对封建专制制度 和宗教神学，倡导自由、平等与科学 的一场思想解放运动。
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孟德斯鸠认为，共和政体是全体人 民或仅仅一部分人民握有最高权力 的政体；君主政体是由单独一个人 遵照固定的和确立了的法律执政； 专制政体是按一个人的意志行使权 力。他主张实行的政体是( ) A．民主共和 B．贵族共和 C．君主立宪 D．君主专制
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与文艺复兴相比，启蒙运动在反封 建方面的突出特点是 A．要求摆脱天主教神学的束缚 B．具有强烈的人文主义的色彩 C．矛头直指封建专制制度 D．与封建势力妥协
法国 巴黎 先贤祠
先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建 成，里面安葬70位对法兰西作出非凡贡献的人。墓道的 顶20端20/9，/19 有两个对称独立的棺木，分别属于伏尔泰和卢梭
路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来 是伏尔泰和卢梭毁了法国！” ----柏克：《法国革命论》
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──《论人类不平等的起源和基础》
观点3：必须建立一种全新的契约, 人民建立一个自己管理自己的 府。……统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民 意，人民就有权推翻他。
—— 《社会契约论》
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民主政府的设想
真正的社会契约应该是所有人之间，而 不是统治者与被统治者之间签订的契约。 人们自愿把自己以及自己的全部权力和 财产完全交付给共同体。通过这种结合， 所有人的特殊意志变成一个统一的普遍 意志，这就是政府。
批判》
伏尔泰 孟德斯鸠
卢梭 康德
人生而自由，但却无往不 在枷锁中。
我不同意你所说的话，但 是我愿意誓死捍卫你说话 的权利。
鼓起勇气，运用你自己的 理智！
“绝对的权力将导致绝对 的腐败。”
启蒙运动的影响
①破除了人们对天主教会和封建统治
的迷信，自由和平等思想日益深入人
对欧洲 的影响
心。 ②为法国大革命作了充分动员
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卢梭的主要思想
“最为激进的民主主义者！”
1、天赋人权 2、社会契约
为资产阶级 革命提供理 论武器
3、人民主权 民主共和制构想
卢梭之墓
棺木外形被设计成乡村小寺庙模样。从正面看，庙门 微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃 烧的火炬，大概象征着卢梭的思想点燃了法国大革命的烈 火。棺木右侧镌刻着：这里安息着一个自然和真理之人。
----伏尔泰
材料2：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族 的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种 天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外， 不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
天赋人权,法律面前人人平 等；,反对君主专制
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材料3 : …教皇是“两足禽兽”, 基督教传 教士是“文明的恶棍”，…现存社会的 一切灾难都来源于无知，而无知是教会 造成的。
高潮
分立”学说；提出国家的法律不能违背人的理 神》
国 斯鸠 性。
《社会契约
卢梭
“社会契约论”和“人民主权”思想； 认为人类不平等的根源是财产的私有。
论》
德
主张主权属于人民，相信自由和平等是天赋人 《纯粹理性
康德 扩展 意 2020/9/19
权；认为言论自由是人类一切进步的必要条件； 法律应该保护个人权利；对自由和平等又作了
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“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他 们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任 何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律， 都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了 下列哪位思想家的主张（ ） A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠
D．康德
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猛烈抨击天主教会，反对专制和愚昧，提 倡科学、自由和平等
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……我虽然不同意楠哥 的一些观点，但是我誓 死地捍卫您说话的权利。
——汪涵
我不同意你说的每一 个字,但我誓死捍卫你说话 的权利。
——伏尔泰
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他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次， 甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个 欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴 黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时， 偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物 保存。
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10岁开始浪迹天涯，做过仆人,学 徒，做过伙计,抄写员
知名著作
《社会契约论》 《论人类不平等的根源》
卢梭的主要思想
观点1： 人生下来就是自由平等的……它原是天所赐予的，为任何 所必不可少。
——《社会契约论》 观点2：自从人们觉察到一个人据有两个人的粮食的好处的时候起， 平等就消失了，私有制就出现了。……由于私有制和法律的建立， 不 平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。”
七
启蒙运动
一、背景
材料一：随着资本主义的进一步发展， 到17、18世纪西欧的资本主义迅速发展， 资产阶级力量日益壮大，握有雄厚的经 济力量。 经济：资本主义经济进一步发展。
材料二：17—18世纪的法国专制制度达到顶峰。 社会成员被分成三个等级，教士和贵族属于 第一、二等级，是统治阶级，拥有政治经济 特权；其他人是第三等级，是被统治阶级。 新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制 地位，他们与封建统治和天主教会矛盾日益 尖锐。政治：封建专制制度严重阻碍资本主义发展。
三 权 分 立 示 意 图
孟德斯鸠
“当立法权和行 政人权之手集，中在自由同就一法个不院 复存在。”
司法权
议会 立法权
制约 与 平衡
行政权
国王
1787年 宪法
总统内阁 行政
总统任命的司法官员须经参院确认
参众两院 最高法院可宣布法律不合宪法 联邦法院
立法
司法
中国体现：
1912年，中华民国成立，颁布《中华 民国临时约法》，体现了这一原则。
主张： ➢反对君主专制，主张君主立宪制； ➢提出了“三权分立”学说（立法权、司
法权、行政权三权分立）； ➢国家的法律不能违背人的理性，法律是
理性的体现。
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卢梭
（1712—1778年）
2020/9/19
个人小档案
出生年月：1712.6.28 星座:巨蟹座 出身:小资产阶级 爱好:音乐,写作,旅行 生活经历:
2020/9/19
时间 国家 代表人物
主要观点
著作
霍布斯 人们按社会契约建立国家。 兴起 英国
洛克 在国家政权形式上提出分权思想，赞成君主立宪制。
伏尔 抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制； 《哲学通信》
提倡“天赋人权”；相信法律以人性为出发点，在
泰 《论法的精
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材料三：在人文主义伟大思想光辉面前，中 世纪的幽灵消失了。”因为人文主义者的启
发，开创了一个理性的时代……欧洲宗教 改革挑战以教皇为首的宗教权威，为西 欧社会的思想解放奠定了基础。
思想：文艺复兴、宗教改革解放了人们的思想。
材料四：16世纪哥白尼的日心说从根 本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理 论基础。 17、18世纪，自然科学又 有了突飞猛进的发展，为启蒙思想提 供了锐利武器。
很多贵族和高级教士也以读伏尔泰等人的作品 为时尚。
一些封建统治者，也自诩“开明”，普鲁士和 俄国的君主甚至邀请伏尔泰到他们的宫廷作客。