美丽的大公鸡 教案

《艳丽的大公鸡》

教案

闫蓓蓓

2010/5/6

闫蓓蓓2007年首都师范大学艺术设计系本科毕业；北京户籍；具备美术教师资格证。

艳丽的大公鸡

教材分析：

本课是人民美术出版社第八册第十四课内容。该课属于“造型〃表现”学习领域的范畴，旨在通过本科的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色相互之间的关系，感受以冷暖对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学的认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

教案：

教学过程：

提问：1、大家看到了什么？2、图片里有什么颜色？

图片给大家有什么样的感受？

总结：红色的太阳使我们感觉温暖；蓝色的海洋使我们感

提问：图片里是什么让我们有温暖或是宁静的感觉呢？

2、讲解概念，比较分析

点出主题：那我们今天就来学习色彩的冷暖。

出示色卡1：暖色（红）

出示色卡2：冷色（蓝）

提问：这幅画是不是用了色卡上的这几种颜色来描

绘主题的？

请同学们仔细观察：1两幅画分别用了那几个颜色？

幅画中的颜色冷暖的对比大吗？3、为什么要用强烈的冷暖

提问：为什么画家要用的色彩表现大公鸡的形象呢？（金鸡展翅）大家说到鸡最想想到的是什么呢？金鸡报晓

简单讲解大公鸡的结构特点。

学生创作：

我们今天也用强烈的冷暖色对比表现艳丽的大公鸡。

给出公鸡动态图例范画。

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