数据库及数据库表的创建与管理

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数据库实验2-数据库及表的创建与管理(DDL应用)

实验二数据库及表的创建与管理（DDL应用）姓名：学号：专业：网络工程班级：20网络工程同组人：无实验日期：一、【实验目的与要求】1．熟悉SQL Server 2005 的环境2.了解使用企业管理器创建数据库的过程和方法3.了解使用企业管理器创建数据库的过程和方法二、【实验准备】1．安装并配置好SQL Server 2005数据库2．设计好数据库创建各参数，准备好测试数据三、【实验要求】1．完成数据库的创建与管理2．完成表的创建与管理。

3. 熟悉SQL Server 2005中企业管理器和查询分析器两个常用管理工具四、【实验内容】1. 数据库创建与管理2. 表的创建、管理及数据操作。

五、【实验步骤】1. 准备工作(1)安装完成SQL Server 2005安装。

(2) 打开企业管理器(3)连接数据库2.数据库的创建与修改准备工作：在C盘下创建目录Exam03，用于存放数据库创建时产生的数据文件。

(1) 数据库的创建使数据定义语句Create Database可以创建数据库，该语句在使用时可指明数据文件和日志文件存放的路径，初始数据文件的大小等参数。

阅读以下是创建数据库SalesDB的SQL语句，理解其功能，并置于查询分析器中执行：create database SalesDBon(name= SalesDB_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名filename='C:\Exam03\SalesDB.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在size=20, --数据初始长度为10Mmaxsize=100, --最大长度为100Mfilegrowth=5 --数据文件每次增长1M)log on(name= SalesDB_log,filename='C:\Exam03\SalesDB.ldf ' ,size=20 ,maxsize=50 ,filegrowth=5)在查询分析器中执行上述语句建立数据库SalesDB。

SAP-ABAP-逻辑数据库(创建和维护以及数据库程序)

SAP逻辑数据库? 创建和维护逻辑数据库创建和维护逻辑数据库的事务是SE36或SLDB。

逻辑数据库是ABAP/4报表读取和处理数据的方法。

每个ABAP/4报表都链接到报表属性指定的逻辑数据库中。

逻辑数据库有个三字符的名称（例如，KDF），其最后字母表示应用。

定义报表属性时如果不指定逻辑数据库的名称，则系统使用控制选择屏幕格式的标准数据库，但不读取任何数据。

在这里我们来了解? 逻辑数据库的特征逻辑数据库能提高数据库的效率并且提供易于使用和生成的用户界面。

? 逻辑数据库的任务逻辑数据库允许集中编程几个不同的任务。

例如，在逻辑数据库中集中编码用户界面格式和数据库访问，以避免报表的应用逻辑去处理技术细节。

逻辑数据库可以执行下列任务：1. 如果几个报表读取相同数据，则可以在单个逻辑数据库中编码读取访问。

对于单个报表，不再需要知道所涉及的数据库表的确切结构（特别是外来关键字相关性）。

但是，可以肯定当执行GET事件时将以正确的顺序检索2. 如果要为几个报表使用相同用户界面，则可以使用逻辑数据库的选择屏幕轻易地达到目的。

要达到必要的适应性，可以生成自己的选择屏幕版本。

3. 在逻辑数据库中集中编码重要（以及敏感的）数据的授权检查，以使它们不受单个报表的影响。

4. 如果要提高响应时间，则逻辑库允许采取多种措施达到目的（例如使用视图替代嵌入的SELECT语句）。

这些在所有相关报表中立即生效并且避免修改源代码。

? 逻辑数据库的基本特征定义：ABAP/4报表使用逻辑数据库读取和处理数据。

报表可用的数据顺序取决于相关逻辑数据库的层次结构。

逻辑数据库也提供用户对话框（即选择屏幕）的界面并且将用户输入检查和错误对话组合起来。

可以在报表中修改并扩格式：逻辑数据库包括下列三个组件：? 结构结构是逻辑数据库的基本组件。

它决定其它组件的结构以及运行时逻辑数据库的行为。

? 选择该组件决定每个报表的用户界面。

其格式通常由结构决定。

可以调整和扩展选择以适应需要。

实验3：使用SQL语句创建并管理数据库

序号：云南大学软件学院实验报告课程：数据库原理与实用技术实验学期：2015-2016学年第二学期任课教师：张云春专业：信息安全学号：20141120206 姓名：严鑫成绩：实验3使用SQL语句创建并管理数据库做删除或修改操作时，请注意备份数据库一、CAP数据库1、用T－SQL语句创建并管理数据库CAP：记录创建数据库的SQL语句。

CREATE DATABASE capon(name='cap',filename='d:\cap.mdf',size=5mb,maxsize=30mb,filegrowth=10%)log on(name='caplog',filename='d:\cap.ldf',size=5mb,maxsize=25mb,filegrowth=1mb)2、修改数据库：将“CAP数据库”的数据库最大容量更改为无限制（UNLIMITED），然后将“CAP数据库”的日志文件增长方式改为2MB。

记录SQL语句。

alter database capmodify file(name=cap,filename='d:\cap.mdf',maxsize=unlimited)alter database capmodify file(name=caplog,filename='d:\cap.ldf',filegrowth=2)3、用T－SQL语句在“CAP数据库”创建数据表，数据表的结构见教材。

记录创建表的SQL语句。

create table customers(cid char(10)not null,cname char(10)not null,city char(10)not null,discnt char(10)null,primary key(cid))create table agents(aid char(10)not null,aname char(10)not null,city char(10)not null,[percent]char(10)null,primary key(aid))create table products(pid char(10)not null, pname char(10)not null, city char(10)not null, quantity char(10)not null, price char(10)not null, primary key(pid))create table orders(ordno char(10)not null, [month]char(10)not null, cid char(10)not null,aid char(10)not null,pid char(10)not null,qty char(10)not null, dollars char(10)not null, primary key(ordno))4、向表中添加记录，使用Insert Into 语句分别向四张表中添加教材上的数据记录。

数据库原理及应用实验一【SQL语句创建数据库和表】

数据库原理及应⽤实验⼀【SQL语句创建数据库和表】⼀、实验⽬的1.熟悉SQL Server2012操作界⾯，了解数据库系统的逻辑组件；2.熟悉SQL Server的管理控制台操作环境；3.掌握使⽤SQL Server Management Studio 及SQL语句创建数据库和表的⽅法；4.掌握数据库及表结构的修改⽅法；5.掌握数据库管理的基本操作。

⼆、实验步骤1.启动SSMS（SQL Server Management Studio）2.通过向导创建数据库3.通过T-SQL语句创建数据库4.通过向导创建数据库表5.通过T-SQL语句创建数据库表三、实验内容1.启动SSMS（SQL Server Management Studio）（1）打开 SQL Server Management Studio，将弹出如下图所⽰的登录窗⼝。

这⾥有两种⾝份验证⽅式：第⼀种⽅式选择Windows⾝份验证登录，服务器名称为本机⽤户名（如：WIN-E1G5CJSSRP5）或(local)登录；第⼆种⽅式选择 SQL Server ⾝份验证登录，⽤户名为 sa，密码为安装数据库时设置的密码。

点击连接按钮，进⾏连接（注：若服务器连接不上，打开控制⾯板中管理⼯具下的服务，检查 SQL Server 的服务是否启动）。

（2）右击 SQL Server 服务器，弹出如下图所⽰菜单菜命令，点击【断开连接】，则将断开当前数据库管理⼯具这个应⽤和 SQL Server 服务器之间的连接通信。

（3）点击菜单命令中的【暂停】，可以暂停当前的 SQL Server 服务。

点击菜单命令中的【停⽌】，可以停⽌当前正在运⾏着的 SQL Server 服务。

点击菜单命令中的【重新启动】，可以重新启动当前已经停⽌的 SQL Server 服务。

（4）点击菜单命令中的【属性】，则将弹出如下图所⽰的对话框。

该对话框定义了许多SQL Server 实例级别的配置参数。

第3章数据库的创建和操作

3. 1 以界面方式创建数据库（采用DBCA）
（9）在“初始化参数”和“创建选项”窗口中也保持默认配置，两次单击 “下一步”按钮。
（10）系统执行先决条件检查，然后出现“概要”窗口，其中罗列出将要创建数据库的详细配置信息，如图3.8所示，确认后单击“完成”按钮开始创建过程。
3. 1 以界面方式创建数据库（采用DBCA）
3.2.1 表操作
2．数据类型在设计表的列时，必须为其指定数据类型，它决定了该列数据的取值、范围和存储格式。列的数据类型可以是Oracle提供的系统数据类型，其中主要的类型列于表3.2中。
3.2.1 表操作
3．表结构设计创建表的实质就是定义表结构以及设置表和列的属性。创建表之前，先要确定表的名字、表的属性，同时确定表所包含的列名、列的数据类型、长度、是否可为空值、约束条件、默认值设置、规则以及所需索引、哪些列是主键、哪些列是外键等属性，这些属性构成表结构。这里以本书要使用到的学生成绩管理系统的三个表：学生表（表名为XSB）、课程表（表名为KCB）和成绩表（表名为CJB）为例介绍如何设计表的结构。最终设计出XSB的表结构如表3.3所示。
性别男女男
男
女
出生时间 1997-02-10 1996-10-06 1996-08-05
1996-01-29
1996-02-10
专业计算机计算机计算机
通信工程
通信工程
总学分 50 50 52
40
42
备注
已提前修完一门课有一门课不及格，待补
考
3.2.1 表操作
关系数据库使用表（即关系）来表示实体及其联系。表包含下列概念。（1）表结构：每个表都包含一组固定的列，而列由数据类型（DATATYPE）和长度（LENGTH）两部分组成，以描述该表所代表的实体的属性。（2）记录：每个表包含了若干行数据，它们是表的“值”，其中的一行称为一个记录，因此，表是记录的有限集合。（3）字段：每个记录由若干个数据项构成，将构成记录的数据项称为字段。例如，表3.1的XSB，其表结构为（学号，姓名，性别，出生时间，专业，总学分，备注），包含7个字段，由5个记录组成。（4）关键字：若表中记录的某个字段或字段组合能唯一标识记录，则称该字段（字段组合）为候选关键字（Candidate Key）。若一个表有多个候选关键字，则选定其中一个为主关键字（Primary Key），也称为主键。

数据库的创建和管理

SQL Server事务日志采用提前写入旳方式。
3.1 数据库旳存储构造
注意：SQL Server 2023中旳数据和事务日志文件不能存储在压缩文件系统或象共享网络目录等远程旳网络驱动器上。
SQL Server 2023旳文件拥有两个名称，即逻辑文件名和物理文件名。当使用TransactSQL命令语句访问某一种文件时，必须使用该文件旳逻辑名。
辅助数据库文件旳扩展名为ndf（简称为辅助文件）。
3.1 数据库旳存储构造
3．事务日志文件存储数据库旳更新情况等事务日志信息，当数据库损坏时，管理员使用事务日志恢复数据库。
每一种数据库至少必须拥有一种事务日志文件，而且允许拥有多种日志文件。事务日志文件旳扩展名为ldf，日志文件旳大小至少是 512KB。
3.1 数据库旳存储构造
主数据库文件用来存储数据库旳开启信息以及部分或者全部数据，是全部数据库文件旳起点，包括指向其他数据库文件旳指针。一种数据库只能有一种主数据库文件。
3.1 数据库旳存储பைடு நூலகம்造
2．辅助数据库文件（Secondary Database File）
用于存储主数据库文件中未存储旳剩余数据和数据库对象，一种数据库能够没有辅助数据库文件，但也能够同步拥有多种辅助数据库文件。
<filespec>::= （[NAME=logical_file_name，] FILENAME=‘os_file_name’ [，SIZE=size] [，MAXSIZE={max_size|UNLIMITED}] [，FILEGROWTH=growth_increment] ） [，…n] <filegroupspec>::=
PRIMARY：用于指定主文件组中旳文件。主文件组旳第一种由<filespec>指定旳文件是主文件。假如不指定PRIMARY关键字，则在命令中列出旳第一种文件将被默以为主文件。

建立数据库的实验总结

建立数据库的实验总结数据库的建立是计算机科学领域中的一个重要实验，通过实验可以了解和掌握数据库的基本概念、设计原则以及建立和操作数据库的具体步骤。

在本次实验中，我们使用MySQL数据库管理系统来建立一个简单的关系型数据库，并进行相关操作。

通过这个实验，我对数据库的原理和应用有了更深入的认识。

首先，实验的第一步是下载和安装MySQL数据库。

MySQL是一个开源的关系型数据库管理系统，它支持多用户、多线程和多表操作。

安装过程相对简单，只需要按照指南一步一步完成即可。

安装完成后，我们就可以开始数据库的建立了。

首先我们需要创建一个数据库，可以使用MySQL提供的命令行工具或者可视化工具如phpMyAdmin。

我选择使用命令行工具，因为它更加直接、自由度更高。

在命令行工具中，我们首先要创建一个新的数据库，可以使用CREATE DATABASE命令。

例如，我创建了一个名为"test"的数据库。

创建数据库后，我们还可以使用SHOW DATABASES命令来查看数据库的列表。

接下来，我们需要在数据库中创建数据表。

一个数据表由若干个字段组成，每个字段有其对应的数据类型。

我们可以使用CREATE TABLE命令来创建数据表，并指定其各个字段的名称和数据类型。

例如，我创建了一个名为"students"的数据表，其中包含了"id"、"name"和"age"三个字段。

创建数据表后，我们就可以向其中插入数据了。

使用INSERT INTO命令可以将数据插入到数据表中，其中需要指定数据表的名称和要插入的数据的具体值。

例如，我向"students"数据表中插入了一条学生记录，包括了学生的id、姓名和年龄。

插入数据后，我们还可以使用SELECT命令来查询数据表中的数据。

SELECT语句可以根据指定的条件从数据表中查询符合要求的数据，并将结果返回。

《数据库技术及应用》课程标准

《数据库技术及应用》课程标准基本格式所属学院：适用专业：课程编号：课程类型：1、前言1．1 课程性质与任务（关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系。

主要包括该门课程的地位、功能及与其它课程的关。

具体要体现：课程要符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程的衔接的关系。

）本课程是计算机信息管理、电子商务专业的岗位基础课程。

本课程的主要功能是培养学生对常用数据库系统的规划、数据库的创建及管理、数据表的创建及管理、表数据的查询及操作管理、视图使用、索引的使用、存储过程和触发器使用、数据库安全性管理、数据库备份和恢复管理、数据转换等能力，同时培养学生对数据库表数据的查询、添加、删除、修改等功能编程实现的基本能力，最终学生通过该课程的学习和训练，能进行简单数据库应用系统设计与开发，达到网站建设维护工程师助理以及企业信息系统建设与管理工程师助理数据库开发与管理方面的任职要求。

与该课程相关的前修课程有：“网页制作”，“高级语言程序设计”。

与该课程相关的后续课程是“电子商务网站开发”、“管理信息系统”。

1．2 设计思路（关键词：课程开设依据、工学结合课程开发、内容选择标准、项目载体设计思路、内容编排顺序（如能力递进）、学习程度用语、课时和学分等。

要体现以学生职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计理念，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。

根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。

）课程开设依据：通过对本专业工作岗位分析，数据库技术及应用是计算机信息管理和电子商务专业方向的大部分学生就业后从事的主要工作岗位必须掌握的专业技能。

本课程主要是培养学生对网站和管理系统典型数据库系统的规划、数据库和数据表的创建和管理、表数据的查询和操作管理、编程实现数据操作等能力，最终使学生具备进行简单数据库应用系统设计、开发和维护的能力。

实验1-4 数据库和表的创建

实验一数据库和表的创建、修改和删除一、实验目的掌握利用SQL Server2000及其交互式查询语言SQL进行数据定义的基本操作(如建立、修改、删除基本表)。

二、实验设备与环境1．硬件：电脑一台。

2．软件：Windows 2000/XP等操作系统，安装SQL Server 2000个人版或企业版。

三、实验内容1.掌握查询分析器及企业管理器的使用。

2.利用查询分析器，使用SQL中的CREATE、DROP、ALTER语句创建和删除数据库，创建、删除、更新基本表。

四、实验步骤（一）、利用企业管理器进行操作。

1．使用“”创建数据库“学生数据库”。

在“数据库”上右键单击选择“新建数据库”，如图2.1所示。

图2.1新建数据库2．在“数据库属性”中的名称中，输入“学生数据库”。

可以通过“数据文件”与“事务日志”选项分别查看数据库数据文件与事务日志的属性，如图2.2所示。

图2.2 数据库属性3．在新建的“学生数据库”上右键单击，选择“新建”中的“表”，开始创建数据表，如图2.3所示。

图2.3 新建数据表4．在创建数据表的对话框中，输入数据表的各个字段名称、选择合适的数据类型、长度以及确定该字段是否允许空，如图1.4所示。

图2.4 创建数据表的各个字段5．创建表的主键。

在Student表中Sno为主键，在Sno字段的左边，单击鼠标右键选择“设置主键”。

如果某个表的主键由多个字段联合组成，可以通过Ctrl键将多个字段选中，然后按上述方法设置主键。

如图2.5所示。

图2.5 设置表的主键6．将表建好以后要对其进行保存，在保存表对话框中输入表的名称。

如图2.6所示。

图2.6 保存表7．按照以上步骤，完成课程表Course和选课表SC。

8．表建好以后，可以添加数据。

在“学生数据库”中找到上述建立的Student表，右键单击选择“打开表”中的“返回所有行”，如图2.7所示。

图2.7 选择查看数据表的数据9．通过步骤8可以看到Student表中的所有数据，在表中另起一行，向表中添加新的数据，如图2.8所示。

数据库建设的步骤与流程

数据库建设的步骤与流程数据库建设的步骤与流程在当今信息时代，数据库已经成为了各个领域管理和处理数据的首选工具，如何进行数据库的建设和管理是非常重要的。

本文将从基础开始，通过逐步深入的方式，介绍数据库建设的步骤与流程，并分享我的观点和理解。

一、确定需求和目标1. 确定所需数据：需要梳理出需要在数据库中存储和管理的数据类型和数量。

2. 分析数据需求：进一步分析和了解数据的来源、格式、结构以及所需的处理能力。

3. 确定目标和用途：明确数据库建设的目标和用途，比如是否用于业务管理、数据分析等。

二、数据库设计1. 概念设计：根据需求和目标，进行数据库的概念设计，包括实体-关系模型、数据流图等。

2. 逻辑设计：在概念设计的基础上，进行数据库的逻辑设计，包括表结构、关系模式等。

3. 物理设计：基于逻辑设计，进行数据库的物理设计，包括选择合适的数据库引擎、表空间规划等。

三、数据库建立与实施1. 数据库安装：选择和安装适合的数据库管理系统，并进行必要的配置。

2. 数据库创建：根据设计的数据库模型，创建相应的表结构、约束等。

3. 数据导入：将现有的数据导入到数据库中，确保数据的完整性和准确性。

4. 数据库优化：优化数据库的性能和效率，包括索引的创建、查询优化等。

5. 数据库备份和恢复：建立数据库的备份机制，确保数据的安全和可恢复性。

四、数据库运维与管理1. 数据库监控：建立监控系统，实时监控数据库的性能参数和运行状况。

2. 故障处理：及时处理数据库故障和异常，保证数据库的稳定运行。

3. 安全管理：建立合适的用户权限管理机制，保护数据的安全性和隐私性。

4. 数据库维护：定期进行数据库的维护工作，如索引重建、数据库优化等。

5. 数据库升级与扩展：根据业务需求，对数据库进行升级和扩展，提升系统性能和功能。

总结回顾：通过以上的步骤和流程，我们可以逐步建设一个高效、安全的数据库。

在确定需求和目标时，需全面考虑数据的特点和用途；在数据库设计阶段，需进行概念、逻辑和物理设计，确保数据库结构的合理性；在数据库建立与实施阶段，需进行数据库安装、创建、导入等操作；在数据库运维与管理阶段，需进行监控、故障处理、安全管理、维护等工作。

数据库应用实验报告创建数据库和表以及表操作

实验一创建数据库和表以及表操作一、实验目的1．了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构，表的结构特点；2．了解SQL Server的基本数据类型，空值概念；3．学会在企业管理器中创建数据库和表；4．学会使用T—SQL语句创建数据库和表；5．学会在企业管理器中对数据表进行插入、修改、删除数据操作；6．学会使用T-SQL对数据表进行插入、修改、删除数据操作；二、实验内容1．实验题目(1)创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL，包含员工的信息、部门信息以及员工的薪水信息。

数据库YGGL包含下列3个表。

(1)Employees：员工自然信息表。

(2)Departments：部门信息表。

(3)Salary：员工薪水情况表。

各表的结构分别如表T2．1，表T2．2，表T2．3所示。

表T2．1 Employees表结构表T2．2 Departments表结构实验步骤1．在企业管理器中创建数据库YGGL要求：数据库YGGL初始大小为10MB，最大大小为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB(默认为不限制)，按1MB增长(默认是按5％比例增长)。

数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值，分别为 YGGL_data 和e：＼sql＼data\MSSQL＼Data＼YGGL．mdf，其中e：＼sql＼data\MSSQL为SQL Server 的系统安装目录；事务日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用默认值分别为YGGL—LOG 和 e：＼sql＼data\MSSQL\Data＼YGGL_Log．1df。

以系统管理员Administrator是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户登录SQL Server服务器，启动企业管理器一>在服务器上单击鼠标右键一>新建数据库一>输入数据库名“YGGL”一>选择“数据文件”选项卡一>设置增长方式和增长比例一>选择“事务口志”选项卡一设置增长方式和增长比例。

数据库和表的创建与管理实验报告

南京信息工程大学实验（实习）报告实验（实习）名称数据库和表的创建与管理实验（实习）日期得分指导教师系计算机专业计算机科学与技术年级班次姓名学号一、实验目的1.熟悉S QL Server 2005 中S QL Server Management Studio 的环境。

2.了解S QL Server 2005 数据库的逻辑结构和物理结构。

3.掌握使用向导创建和删除数据库的方法。

4.掌握使用S QL 语句创建和删除数据库。

5.了解表的结构特点，了解SQL Server 的基本数据类型，管理器创建表，会用T-SQL语句创建表。

6.管理器中修改表的定义，使用SQL语句修改表的定义。

二、实验内容内容一：使用向导创建和删除数据库。

内容二：使用SQL 语句创建和删除数据库。

内容三：用向导和SQL 语句创建和删除表。

‘内容四：修改数据库基本表的定义。

三、实验步骤内容一：设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”，初始大小为10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB 增长。

数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。

日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。

(1)使用向导创建上诉描述的数据库。

1.建立数据库2.修改数据库名，数据库逻辑名，初始大小，增长方式等(2)使用向导删除上面建立的数据库。

1.删除数据库：内容二：1．以下是创建数据库userdb1 的SQL 语句，Create database userdb1On((name='userdb4_data',/*数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名*/filename='d:\sql_data\userdb4.mdf' ,/*物理名称，注意路径必须存在*/size=5,/*数据初始长度为M*/maxsize=10,/*最大长度为M*/filegrowth=1)/*数据文件每次增长M*/log on(( name=userdb4_log,filename='d:\sql_data\userdb4.ldf ' ,size=2,maxsize=5,filegrowth=1)Goa.选“视图”-“模板资源管理器”-Database-create database,双击databaseb.编写上述代码：2.根据步骤1 的sql 语句，写出创建实验二中数据库EDUC 的sql 语句，并建立数据库EDUC.3.用SQL 语句删除步骤一建立的数据库userdb1。

Access实验- 数据库创建及表的操作

ACCESS 实验数据库及表的操作一、实验目的1．掌握数据库的创建及其它简单操作2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作二、实验内容与要求1．数据库的创建、打开、关闭2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录三、实验步骤案例一：创建数据库1．创建空数据库要求：在移动盘上建立“\experiment\ACCESS\实验一”文件夹，并在其下建立“教学管理.accdb”数据库。

创建数据库文件操作步骤：图1-1创建教学管理数据库（1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。

把它修改为“教学管理”如图1-1所示。

（2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中，单击“确定”按钮，如图1-2所示。

（3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。

（4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。

（5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。

图1-2“文件新建数据库”对话框（6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。

图1-3表1的数据表视图2．使用模板创建Web数据库要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库，保存在“\ experiment\ACCESS\实验一”文件夹中。

操作步骤：（1）启动Access。

（2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。

实验一Access数据库及数据表的建立

2．启动Access数据库，使用“库存控制”向导创建一个名为“库存管理.mdb”的数据库文件，并保存在 “d:\ Access练习”文件夹中。然后运行该数据库应用系统，了解它的各部分组成和功能。
【实验要求】
1．熟悉Access数据库系统的主界面，主能够熟练使用帮助系统。
2．学会启动和关闭Access数据库系统 3．熟练掌握数据库的建立方法
【实验内容】
1．设计一个“借阅记录”窗体，在“书号”文本框中输入书号（或书号的前几位）后，单击“查找”按钮即可显示借阅该书的所有记录；如果“书号”文本框中没有输入书号，则单击“查找”按钮时显示一个消息框，提示输入书号。用宏完成“查找”按钮的操作。
2．设计一个“图书查询”窗体，从组合框中选择一个书号后，单击“查找”按钮，可以打开“图书信息”窗体，显示与该书号对应的图书信息。单击“取消”按钮可以关闭“图书信息”窗体。用宏组完成“查询”和“取消” 按钮的操作。
的读者在2004年的借书情况。
9．在“读者”表中，按“办证日期”字段建立普通索引，索引名为“办证日期”。
10．在“借书登记”表中，按“借书证号”和“书号” 两个字段建立唯一索引，索引名为“借书证号+书号”。按“借书证号”和“借书日期”两个字段建立普通索引，索引名为“借书证号+借书日期”。
2．建立一个名为“借书情况”的数据访问页，按“书号” 分组显示每本图书的借阅情况
3．在页视图处理数据：
(1)添加记录：在记录导航工具栏上，单击“新建记录”。在第一个字段中键入所需数据，然后按TAB转至下一个字段，并对每个字段都添加完数据后，保存记录。
(2)编辑字段中的数据：单击要编辑的字段，键入要插入的文本，保存记录。
2．使用标签向导，建立一个“图书登记卡”标签，如图所示。

数据库原理实验一数据库和表的创建与管理

数据库原理实验一数据库和表的创建与管理The following text is amended on 12 November 2020.一. 实验内容、步骤以及结果1.利用图形用户界面创建，备份，删除和还原数据库和数据表(1)创建SPJ数据库，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。

数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值。

(2)在SPJ数据库中创建如图图的四张表(3)备份数据库SPJ（第一种方法)：备份成一个扩展名为bak的文件。

（提示：最好先删除系统默认的备份文件名，然后添加自己指定的备份文件名）(4)备份数据库SPJ（第二种方法)：将SPJ数据库定义时使用的文件(扩展名为mdf,ldf的数据文件、日志文件等)复制到其他文件夹进行备份。

(5) 删除已经创建的工程项目表(J表)。

(6) 删除SPJ数据库。

（可以在系统默认的数据存储文件夹下查看此时SPJ数据库对应的mdf,ldf文件是否存在）(7) 利用备份过的bak备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。

（还原数据库）(8) 利用备份过的mdf,ldf的备份文件还原刚才删除的SPJ数据库。

（附加）(9) 将SPJ数据库的文件大小修改为100MB。

(10) 修改S表，增加一个联系电话的字段sPhoneNo，数据类型为字符串类型。

2. 利用SQL语言创建和删除数据库和数据表(1) 用SQL语句创建如图图要求的数据库Student，初始大小为20MB，最大为100MB，数据库自动增长，增长方式是按10M兆字节增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。

数据库的逻辑文件名和物理文件名，日志文件名请自定义。

(2) 用SQL语句创建上述的三张表，各个字段的数据类型请自己确定，每张表只要有主键约束即可，不要其他约束。

不用输入数据。

(3) 用SQL中的backup 语句将数据库Student备份到一个bak文件。

数据库表的创建、管理和数据操作（实验一），数据库创建

数据库表的创建、管理和数据操作（实验⼀），数据库创建数据库表的创建、管理和数据操作(实验⼀)，数据库创建今天我们就以实验的形式对表的创建、管理和数据操作进⾏学习，上课吧。

【实验⽬的】：了解SQL语⾔的使⽤，进⼀步理解关系运算，巩固数据库的基础知识。

【实验要求】：利⽤SQL语⾔进⾏数据库表的各种操作：1．数据库表的创建、修改和删除操作。

2．向表中进⾏数据的插⼊、删除和修改操作。

【实验内容】1. 利⽤数据定义语句在实验⼀创建的stu_DB库中建⽴学⽣管理系统的三个表：Student、Course、SC。

2．利⽤INSERT、UPDATE和DELETE语句对上述三张表的数据进⾏插⼊、更新和删除操作。

3．在stu_DB库中添加Teacher和TC表，对已建⽴的学⽣管理系统中的表添加充⾜的数据(每个表不少于20条)，以便完成本实验的后继操作。

【实验步骤】⼀、数据定义(⼀)表的创建在实验⼀创建的数据库stu_DB中分别⽤企业管理器和查询分析器，按下⾯的表结构创建学⽣管理系统的表。

1．利⽤企业管理器创建表（1）打开企业管理器。

（2）选中实验⼀创建好的数据库stu_DB，单击数据库中的表对象，然后右击窗⼝右侧选择新建表，弹出如图所⽰窗体。

（3）在这个窗体中，列名列就⽰表的字段名，可以在这个窗体中为字段选择数据类型和长度以及是否可以为空值。

（4）在此处可以为表选择⽂件组，在表中单击右键，选择属性，如果已经为数据库创建了⼀个次要组，可以在属性窗体的表⽂件组中为此表选择⽂件组。

应该把⼀些竞争使⽤的表放于不同的⽂件组中，并且让⽂件组属于不同磁盘，这样可以在表竞争读写时提⾼并发性能。

（5）创建完成后，单击磁盘图标，并为表取⼀个名字。

注意，应该为表取⼀个有意义的名字。

2．⽤Transact_SQL语句创建表语法为：CREATE TABLE[ database_name.[owner].] table_name( {column_name data_type [DEFAULT ‘default_value']|[CONSTRAINT CONSTRAINT_name]}, […n] [IDENTITY [(seed, increment )]])[ON { filegroup | DEFAULT }][TEXTIMAGE_ON {filegroup | DEFAULT }]【例1】⽣成⼀个表名为student的表create table student(sno CHAR(8) primary key,sname CHAR(10) not null,ssex CHAR (2) check (ssex='男'or ssex='⼥'),sage smallint,sdept CHAR (20) default ('计算机系'),)【例2】创建⼀张名为Ta1的表，此表中有3列，第⼀列Pid定义为主键，并且⾃动增长。

数据库中表的概念和作用

数据库中表的概念和作用随着技术的发展，数据成为了企业和个人必不可少的一部分。

为了有效地管理和利用数据，数据库成为了数据存储的重要手段。

在数据库中，表是最重要的概念之一。

本文将从表的概念、种类、创建过程和作用四个方面对数据库中表进行探讨。

一、表的概念表是数据库中存储数据的基本单元。

表由行和列组成，行代表数据记录，列代表数据字段。

数据记录是指表中的一行数据，数据字段是指表中的一列数据。

表的每一个单元格都存储着唯一的数据，并且表中的数据是无重复的。

除了数据，表还包括了索引、主键、外键等重要信息。

索引可以提高数据的检索效率，主键确保数据的唯一性，外键则实现了表与表之间的关系，从而使得数据的管理更加便捷。

二、表的种类在数据库中，根据不同的存储引擎和使用场景，表可以分为以下几种类型：1. MyISAM表：这种表的特点是查询速度快，但写入速度慢，同时不支持事务和行级锁，适合于读写比例较少的应用。

2. InnoDB表：这种表的特点是支持事务和行级锁，并且写入速度相对较快，适合于高并发、读写比例较高的应用。

3. Memory表：这种表存储在内存中，查询速度非常快，但数据不稳定，容易丢失，只适用于数据量较小、对数据稳定性要求不高的应用。

4. Archive表：这种表以压缩的方式存储数据，适合于存储历史数据，但不支持索引和事务。

5. CSV表：这种类型以CSV格式存储数据，适合于以文件方式进行数据交换和数据备份。

三、表的创建过程在数据库中，创建表需要经过以下几个步骤：1. 设计表结构：需要根据数据的特点和使用场景来设计表的结构，确定需要哪些列、每个列的数据类型和约束条件等。

2. 创建表：在数据库中执行CREATE TABLE语句，指定表名和表结构，即可创建一张新的表。

3. 添加数据：使用INSERT语句向表中添加数据，可以一次插入多行数据。

4. 对表进行操作：包括数据的查询、删除、修改等操作，可以使用SELECT、DELETE、UPDATE 等命令进行操作。

数据表的创建与维护实验心得5篇

数据表的创建与维护实验心得5篇在sql server索引基础知识系列中,第一篇就讲了记录数据的基本格式.那里主要讲解的是,数据库的最小读存单元:数据页.一个数据页是8k大小.这里给大家分享一些关于数据表的创建与维护实验心得,希望对大家有所帮助.数据表的创建与维护实验心得1通过这次在清华it的实习,学到了很多东西.也了解到了软件开发的真正价值.这次的实践让我真切体会到了我们前面所学知识的用处所在.以前总认为所学的知识只是理论上的知识,根本就没有任何作用,但通过这次实习,让我学有所用.而且学到了很多在学校学不到的东西,受益匪浅.在这个信息时代,信息都是电子化.很多方面根本不在是一些手把手的管理,而是在电脑面前操作一下即可,让我们真正享受到高科技的待遇.在软件开发领域,做一个项目的出发点是提高办事效率.而在项目制作的过程中我们要使一个软件简洁实用,人性化,快捷方便.这次实习的主要任务是图书管理系统的开发.项目运行的平台是windows_p,运用系统主要是microsoftvisualstudio_,microsoftsqlserver_,运用的知识主要有我们学习过的知识数据库技术,以及实习过程中所提及的知识.在软件开发果过程中首先要了解三层结构的的含义及其设计模式思想部署企业级数据库业务系统开发.三层结构是一种成熟.简单并得到普遍应用的应用程序架构,它将应用程序结构划分三层独立的包,包括用户表示层.业务逻辑层.数据访问层.其中将实现人机界面的所有表单和组件放在表示层,将所有业务规则和逻辑的实现封装在负责业务逻辑组件中,将所有和数据库的交互封装在数据访问组件中.三层结构示意图三层结构是一种严格分层方法,即数据访问层只能被业务逻辑层访问,业务逻辑层只能被表示层访问,用户通过表示层将请求传送给业务逻辑层,业务逻辑层完成相关业务规则和逻辑,并通过数据访问层访问数据库获得数据,然后按照相反的顺序依次返回将数据显示在表示层.下面介绍图书管理系统开发技术一系统的功能设计首先对系统进行需求分析,我们必须要知道要做一个系统用来干什么,这需要在对用户需求进行充分调研的基础上,深入理解并描述出软件的功能.性能.接口等方面的需求,可以使用uml建模作为需求分析和系统设计的有效方法.图(1)给出了本图书管理系统的功能结构图,其工作流程为:普通用户直接登录主页面,只能浏览.快速查询图书.注册新用户.修改自己的密码以及查看图书的详情,管理员用户除了可以完成普通用户的操作外,还可以进入图书管理模块进行图书添加.修改和删除的操作.1.系统的功能特点(1)操作简单.界面友好:插入表格的页面布局,使得图书的录入工作更简便;许多选项包括图书类别.来源等只需要点击鼠标就可以完成;另外,跟踪出现的提示信息也让用户随时清楚自己的操作情况.(2)即时可见:对图书的处理(包括图书添加.修改.删除)将立即在主页的对应栏目显示出来,达到即时处理.即时见效的功能.(3)功能完善:包括常见网站的图书管理的各个方面:图书新增.浏览.删除.修改.检索等各个方面,完整地实现了网站对即时图书的管理要求.(4)方便移植:针对不同的图书馆,只需要稍作修改就可以开发出适合本企业特点的网站图书管理系统.2.系统的详细设计系统的主要功能是通过几个功能模块来实现的.具体的设计过程⑴系统登录:该模块负责将用户分为普通用户和管理员用户来实现用户权限的管理.⑵图书类别管理:该模块只有管理员才有的权限,管理员可以对图书的大.小类进行添加.更新.删除等操作.⑶库存图书浏览:该模块负责分页列出图书馆中所有图书的信息,包括图书名称.作者.出版社,图书状态,每条记录后面都有一个,被做成一个超,点击它们就能跳转页面可以查看的详情如图书封面.图书数量.图书出版年份.⑷库存图书添加:该模块是图书管理员进行图书的添加,权限仅限管理员,在此页面中的大小类实现了联动作用,点击其大类,小类的下拉列表中就会显示与之对应的小类,从中选择即可.⑷图书快速查询:该模块提供了图书快速查询功能,输入待查找的图书名称可以快速地找到符合条件的图书,并输出查询结果,点击产看详情字样就可以查看图书的详细信息.⑸编辑系统用户:该模块负责分页罗列注册用户的具体信息,普通用户本人或管理员可以对用户进行删除.修改.非普通用户或系统管理员外不具有对该用户的处理权限,所以不同普通用户进入此页面将显示不同的内容.⑹修改用户密码:普通用户本人用户录入所需要的内容,包含用户名.真实姓名.权限类型.旧密码及新密密码,点击更改即可修改密码,并写入数据库中保存.⑺系统名称设置:该模块为管理员权限,管理员可以更改图书系统的名称.普通用户为不可见状态.⑻系统使用说明:主要是供普通用户和管理员阅读,使之更好地了解本系统的权限以及用法.下面给出系统后端数据存储方案利用microsoftsqlserver_建立数据库及其存储过程.这里给出几个必需的数据表,主要有system,bigclass,smallclass,users,books.二.asp部分设计1.连接数据库访问数据库信息的第一步是和数据库源建立连接.ado提供connection对象,可以使用该对象建立和管理应用程序和odbc数据库之间的连接.connection对象具有各种属性和方法,可以使用它们打开和关闭数据库连接,并且发出查询请求来更新信息.要建立数据库连接,在中到数据库2.数据的绑定数据的连接分为直接连接和间接连接,前面所举例子用的是直接连接,下面用间接地方法对数据进行绑定.主要是利用数据适配器sqladatapter(),下面的函数方法是对数据绑定此方法也可以插在所要调用的函数中,但是将这个方法单独提出有利于后面的利用,后面对数据进行绑定时就可以用这个方法,避免做重复的工作,减少工作量.数据表的创建与维护实验心得2持续一个月的数据库实训,让我参与了软件工程化的开发过程.其中体会最深的便是我们这个实训网的几个之最:一.项目最大:项目大是因为我们这个事业起点网站涉及到用户众多-高校,企业,学生,老师,专家,第二个原因是网站的功能多-用户管理,网上实习,网上竞赛,毕业实习设计,项目管理,人才库管理,人才推荐,搜索项目大很容易造成系统范围的泛滥,在我们的开发初期,由于需求不太明确,功能实现没有重点,造成了需求范围的扩大,给项目开发进度造成了严重的滞后性.然后我们召开了会议讨论了这个问题,一致认同先把项目的基本功能实现,将网站的基本架构搭建起来,最后再在这个基础上继续增加我们网站的其他功能.因此在这个过程中,我深刻体会到了软件工程初期阶段的需求分析以及概要设计的重要性,这两个文档是指导我们后期开发的最重要的依据.二.数据库表最多:如此庞大的系统,就需要庞大的数据库来支持,所以项目大的直接后果就是我们的数据库表特别多,而且表与表之间的依赖关系也复杂,实体类之间的关系众多,设计起来有一定的难度.数据库的另外一个问题是-数据表的属性,数据表属性的设计完全是依赖于我们刚开始做的需求分析文档,如果需求分析不完整的话,就会造成数据库表属性的缺失,从用户的角度看,就会觉得你的系统提供的数据不够全面,信息量小.三.开发团队最大:我们团队一共有十四个人,这个对于我们的项目经理来说,是一个相当严峻的问题,毕竟十四个人的团队相当于其他几个小组加起来的人数总和,管理起来有相当大的难度.对于我们这些小组成员来说,由于沟通渠道太多,造成了我们项目中遇到问题,不知道去跟哪个小组成员沟通.为了解决这个问题,我们在团队中又选出了三个小组长,小组成员遇到问题,先去咨询小组长,然后小组长提供反馈信息.四.项目各个模块间藕合度高:网站涉及的各个功能模块之间的联系紧密,模块之间的接口设计的好坏是项目最终集成成功与否的最重要因素.用户管理这一个部分要为每个模块提供接口,主要是用户的编号以及用户的类型等.每个页面之间的链接也是其中重要的模块接口.这个问题由于我们前期做好了充分的沟通以及按照概要设计中的接口说明去设计自己的模块,所以后期的模块整合没有遇到什么太大的不兼容性等问题.接下来就谈谈我这一个月中的工作:需求分析阶段:需求分析阶段我完成了网上竞赛模块的需求分析,其中遇到的主要问题是阅读材料后发现网上实习,网上竞赛,毕业设计指导这几个模块的功能是类似的,提取需求分析后不够明确,经过几次跟汤老师的交流后,确定了这几个模块之间的具体差别,网上竞赛模块的基本需求也大致确定了,网上竞赛模块的基本功能就是学生通过网站报名参加竞赛,企业审核通过后,专家对作品进行评分,排名.概要设计阶段:在需求分析的基础上,对网上竞赛模块进行了比较具体的概要设计,流程图(ipo图以及用例图);这个阶段的主要难点是对网上竞赛业务流程的描述,如何实现学生报名,企业发布,专家评审的步骤操作,与及跟其他模块对该模块的限制.数据库设计阶段:我负责整合初步数据库设计说明书,分配组员按照各自的功能模块的具体需求设计自己模块需要的数据表,然后对这些数据表进行整合.在这个过程中遇到的问题就是数据库实在是太大了,最后下来一共有30多张表,表与表之间的关系复杂,关联性大,需要设置的外键较多,很难将所有的属性字段给提取出来,属性的类型设置也是一个问题,采用数值型还是采用字符串性在数据库设计中尤为重要,因为在后台搜索方面,数值型比较快捷,而在数据显示方面,字符串型又有直接读出不用转换的好处.每个表的主键我们采用了用实体的编号去标记它,因为这样实体间关联起来会更加简单.数据库的设计关键是要对整个项目的整体的把握,并且要细化对每个实体类的具体属性要求.详细设计阶段:我觉得是最重要的一个方面,一个完整的详细设计说明应该可以帮助程序员完成具体的实现,程序员可以不用考虑模块之间的耦合问题,只需要将单一的功能按照逻辑顺序编写出来就可以了.网站整体构架搭好了,我们就可以在里面填充自己的功能了.但是因为时间太仓促了,我们这个阶段也就缩水了,带来后面的问题就是后期代码编写的时候比较混乱,函数接口较难统,界面风格多样化.这个阶段,我的主要工作是跟队友一起设计出了网上竞赛模块的学生,企业,管理员,高校以及专家的界面.编码阶段:我们是用开发的,主要任务就是从工具中选出你想要的控件,然后在控件响应函数中填充代码,完成相应的事件响应.这里遇到的最大问题是页面的排版问题,因为自己是第一次开发网站,造成了自己设计的界面风格单调,不太美观,现在就尽量做到页面的整齐.这个阶段主要做的就是:写代码→编译→调试→写代码.这一个月中我学到了很多东西,技术方面就是学会了用编写网站,最重要的是让我经历了软件工程化的所有阶段,让我对整个软件工程有了感性的认识,而且将大学三年所学到的知识进行了一次系统的串联,更重要的是学会了如何跟项目团队中的成员沟通问题,这是一个宝贵的实践经验.数据表的创建与维护实验心得3我们是_年3月7号进入宏天实训公司参加软件开发实训的,在此次实训中,除了让我明白工作中需要能力,素质,知识之外,更重要的是学会了如何去完成一个任务,懂得了享受工作.当遇到问题,冷静,想办法一点一点的排除障碍,到最后获取成功,一种自信心就由然而生,这应该就是工作的乐趣.有时候不懂的就需要问别人了,虚心请教,从别人的身上真的能学到自己没有的东西,每一次的挫折都会使我更接近成功.还有学会了在工作中与人的合作与交流,同乐同累,合作互助,这是团体的精神,也是必须学习的东西.经过之前的在校学习,对程序设计有了一定的认识与理解.在校期间,一直都是学习理论知识,没有机会去参与项目的开发.所以说实话,在实训之前,软件项目开发对我来说是比较抽象的,一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确.而经过这次实训,让我明白了一个完整项目的开发,必须由团队来分工合作,并在每个阶段中进行必要的总结与论证.一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括:远景范围规划和用例说明.项目结构和风险评估.业务功能说明书.详细设计说明书.代码实现.测试和安装包等等.一个项目的开发所需要的财力.人力都是很多的,如果没有一个好的远景规划,对以后的开发进度会有很大的影响,甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样.一份好的项目结构.业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用,它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识,还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦.代码的实现是一个项目开发成功与否的关键,也就是说,前期作业都是为代码的实现所做的准备.我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情,不仅要有足够的干劲和热情,还要有扎实的编写代码基础,必须要有事先对文档进行可靠性报告,功能说明书,详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力.除了图书馆,最能让我感觉到身在大学的就是实训机房,在匆匆过去的两个月内,我往返于实训机房与宿舍之间,使我享受了一个充实的学习时期,让我感受到了大学的魅力,对自己充满信心,对大学充满信心,以积极的心态迎接明天挑战.实训中要求有扎实的理论基本知识,操作起来才顺心应手,我这时才明白什么是〝书到用时方恨少〞.这就激发了学习的欲望.〝学以致用〞,就是要把学来的知识能运用到实际操作当中,用实践来检验知识的正确性.我想,这是实训的最根本目的.〝纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!〞,在短暂的实训过程中,让我深深感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏.以前总以为自己学的还不错,一旦应用到实际就大不一样了,这时才真正领悟〝学无止境〞的含义.经过为期两个月的电子政务服务平台系统开发的实训,我对Visual _.net软件开发平台有了更深一步的了解,对微软基础类库的认识与使用也有了大大的提高.以及如何使用SQL Server数据库进行连接操作方面有了本质的提高.短短的实训结束了,为我将来的就业打下了良好的基础,也提高了我的软件开发的水平,今后我将会更加努力的学习,不断提高自身素质,开拓创新,与时俱进,做一个优秀的软件开发工程师.数据表的创建与维护实验心得43月7号进入宏天实训公司参加软件开发实训的,在此次实训中,除了让我明白工作中需要能力,素质,知识之外,更重要的是学会了如何去完成一个任务,懂得了享受工作.当遇到问题,冷静,想办法一点一点的排除障碍,到最后获取成功,一种自信心就由然而生,这应该就是工作的乐趣.有时候不懂的就需要问别人了,虚心请教,从别人的身上真的能学到自己没有的东西,每一次的挫折都会使我更接近成功.还有学会了在工作中与人的合作与交流,同乐同累,合作互助,这是团体的精神,也是必须学习的东西.经过之前的在校学习,对程序设计有了一定的认识与理解.在校期间,一直都是学习理论知识,没有机会去参与项目的开发.所以说实话,在实训之前,软件项目开发对我来说是比较抽象的,一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确.而经过这次实训,让我明白了一个完整项目的开发,必须由团队来分工合作,并在每个阶段中进行必要的总结与论证.一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括:远景范围规划和用例说明.项目结构和风险评估.业务功能说明书.详细设计说明书.代码实现.测试和安装包等等.一个项目的开发所需要的财力.人力都是很多的,如果没有一个好的远景规划,对以后的开发进度会有很大的影响,甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样.一份好的项目结构.业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用,它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识,还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦.代码的实现是一个项目开发成功与否的关键,也就是说,前期作业都是为代码的实现所做的准备.我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情,不仅要有足够的干劲和热情,还要有扎实的编写代码基础,必须要有事先对文档进行可靠性报告,功能说明书,详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力.除了图书馆,最能让我感觉到身在大学的就是实训机房,在匆匆过去的两个月内,我往返于实训机房与宿舍之间,使我享受了一个充实的学习时期,让我感受到了大学的魅力,对自己充满信心,对大学充满信心,以积极的心态迎接明天挑战.实训中要求有扎实的理论基本知识,操作起来才顺心应手,我这时才明白什么是〝书到用时方恨少〞.这就激发了学习的欲望.〝学以致用〞,就是要把学来的知识能运用到实际操作当中,用实践来检验知识的正确性.我想,这是实训的最根本目的.〝纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!〞,在短暂的实训过程中,让我深深感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏.以前总以为自己学的还不错,一旦应用到实际就大不一样了,这时才真正领悟〝学无止境〞的含义.经过为期两个月的电子政务服务平台系统开发的实训,我对Visual _.net软件开发平台有了更深一步的了解,对微软基础类库的认识与使用也有了大大的提高.以及如何使用SQL Server数据库进行连接操作方面有了本质的提高.短短的实训结束了,为我将来的就业打下了良好的基础,也提高了我的软件开发的水平,今后我将会更加努力的学习,不断提高自身素质,开拓创新,与时俱进,做一个优秀的软件开发工程师.数据表的创建与维护实验心得5持续一个月的数据库实训,让我参与了软件工程化的开发过程.其中体会最深的便是我们这个实训网的几个之最:一.项目最大:项目大是因为我们这个事业起点网站涉及到用户众多-高校,企业,学生,老师,专家,第二个原因是网站的功能多-用户管理,网上实习,网上竞赛,毕业实习设计,项目管理,人才库管理,人才推荐,搜索项目大很容易造成系统范围的泛滥,在我们的开发初期,由于需求不太明确,功能实现没有重点,造成了需求范围的扩大,给项目开发进度造成了严重的滞后性.然后我们召开了会议讨论了这个问题,一致认同先把项目的基本功能实现,将网站的基本架构搭建起来,最后再在这个基础上继续增加我们网站的其他功能.因此在这个过程中,我深刻体会到了软件工程初期阶段的需求分析以及概要设计的重要性,这两个文档是指导我们后期开发的最重要的依据.二.数据库表最多:如此庞大的系统,就需要庞大的数据库来支持,所以项目大的直接后果就是我们的数据库表特别多,而且表与表之间的依赖关系也复杂,实体类之间的关系众多,设计起来有一定的难度.数据库的另外一个问题是-数据表的属性,数据表属性的设计完全是依赖于我们刚开始做的需求分析文档,如果需求分析不完整的话,就会造成数据库表属性的缺失,从用户的角度看,就会觉得你的系统提供的数据不够全面,信息量小.三.开发团队最大:我们团队一共有十四个人,这个对于我们的项目经理来说,是一个相当严峻的问题,毕竟十四个人的团队相当于其他几个小组加起来的人数总和,管理起来有相当大的难度.对于我们这些小组成员来说,由于沟通渠道太多,造成了我们项目中遇到问题,不知道去跟哪个小组成员沟通.为了解决这个问题,我们在团队中又选出了三个小组长,小组成员遇到问题,先去咨询小组长,然后小组长提供反馈信息.四.项目各个模块间藕合度高:网站涉及的各个功能模块之间的联系紧密,模块之间的接口设计的好坏是项目最终集成成功与否的最重要因素.用户管理这一个部分要为每个模块提供接口,主要是用户的编号以及用户的类型等.每个页面之间的链接也是其中重要的模块接口.这个问题由于我们前期做好了充分的沟通以及按照概要设计中的接口说明去设计自己的模块,所以后期的模块整合没有遇到什么太大的不兼容性等问题.接下来就谈谈我这一个月中的工作:需求分析阶段:需求分析阶段我完成了网上竞赛模块的需求分析,其中遇到的主要问题是阅读材料后发现网上实习,网上竞赛,毕业设计指导这几个模块的功能是类似的,提取需求分析后不够明确,经过几次跟汤老师的交流后,确定了这几个模块之间的具体差别,网上竞赛模块的基本需求也大致确定了,网上竞赛模块的基本功能就是学生通过网站报名参加竞赛,企业审核通过后,专家对作品进行评分,排名.。

第3章数据库与表的创建及使用(修改)答案

一．选择题1．下列关于数据库、表和视图操作的叙述中，正确的是______A_______ 。

A. 关闭一个数据库，将自动关闭其所有已打开的数据库表B.打开一个数据库表，不能自动打开其所有对应的数据库C.关闭一个视图所对应的基表，将自动关闭该视图D.关闭一个视图，自动关闭其所对应的基表（在使用视图时，自动打开的本地基表并不随视图的关闭而自动关闭，必须单独关闭）2．有如下一段程序：CLOSE TABLES ALLUSE XSSELE 3USE JSUSE KC IN 0BROW上述程序执行后，浏览窗口中显示的表及当前工作区号分别是_____C________ 。

A.KC 、2B.KC 、3C.JS 、3D.JS 、23表（table）是存储数据的容器。

在下列有关VFP表的叙述中，错误的是_D___。

A.每个表最多只能包含200多个字段B.新建一个表后，一般会生成1~3个文件（.dbf,.fpt,.cdx）(如果表中有备注型字段或通用型字段，则自动产生与表名相同但扩展名为.fpt的备注文件，如果建立索引，则自动生成与文件名相同的结构复合索引文件。

)C.自由表与数据库表在数据存储功能上是相同的，但在数据管理与控制功能上有差别D.自由表添加到数据库中变成数据库表，而数据库表移出数据库则变成自由表**此题答案基本都正确，D选项考虑表移出数据库有可能被删除，所以勉强选D4.在VFP中，对于数据库表来说，如果将其移出数据库（变成自由表），则该表原设置或创建的__A__仍然有效。

A.候选索引B.长表名C.记录有效性规则D.触发器5.在创建表索引时，索引表达式可以包含表的一个或多个字段。

在下列字段类型中。

不能直接选作索引表达式的是_D____。

A.货币型B.日期时间型C.逻辑型D.备注型(不能基于备注型和通用型字段建立索引)6.表（ table ）是存储数据的容器．在下列有关 VFP 表的叙述中，错误的是 DA.系统默认的表文件扩展名为． dbfB.利用表设计器创建表结构时，系统默认的字符型字段宽度为 10C.自由表的索引功能与数据库表有区别D.表文件名在命名时只要遵循操作系统的规定 ,VFP 本身无任何新的限定（不可使用A-J中的单个字母作文件名，文件名及存取路径最好不使用空格）7. 数据库（ database ）是许多相关的数据库表及其关系等对象的集合．在下列有关 VFP 数据库的叙述中，错误的是 BA.可用命令新建数据库B.从项目管理器中可以看出，数据库包含表、视图、查询、连接和存储过程（不包含查询）C.创建数据库表之间的永久性关系，一般是在数据库设计器中进行D.数据库表之间创建"一对多"永久性关系时，主表必须用主索引或候选索引8．在下列有关 VFP 表索引的叙述中，错误的是 cA.通过创建表的索引，不仅可以对记录数据进行排序，而且可以实现记录的筛选B.对于数据库表来说，可以创建 VFP 系统支持的所有类型的索引C.在表打开时，系统会自动地将默认的第一个索引作为主控索引（必须显式的指定，p99）D.表的唯一索引并不能控制字段数据输入时的重复9.数据库表可以设置字段有效性规则，字段有效性规则属于 DA.实体完整性范畴（字段的数据完整性和记录的数据完整性）B.参照完整性范畴（相关表数据的一致性）C.数据一致性范畴 D.域完整性范畴（域完整性指列的值域的完整性。