句子手牵手教(学)案

《句子“手牵手”——复句和关联词》教案教学目标：知识与能力：掌握正确划分复句的方法过程与方法:判断复句之间的关系。

掌握正确划分复句的方法情感态与价值观:加深对正确使用句子的意义的认识教学重点:判断复句之间的关系。

教学难点:掌握正确划分复句的方法教学方法：知识点讲析重点示例举偶难点研讨分析课时安排：2课时教学过程：一、引子撮要她一手提着竹篮，中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

短句她一手提着一个中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

长句师:在这个引子中，鲁迅先生没有使用两个较长的单句，而是采用了几个短句，即采用了复句的形式，这正是为了表达的需要。

在这一复句中，作者用层层递进的方式，写了“我”见到祥林嫂时视线的运动变化过程。

“我”的视线集中在几个焦点上，反映了“我”心中的震惊，也突出了祥林嫂在封建礼教迫害下悲惨的生活境况，增强了表达效果。

师：下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：①海迪姐姐瘫痪了。

②海迪姐姐顽强地学习。

③海迪姐姐学会了多门外语。

④海迪姐姐学会了针灸。

（明确：海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。

）二、认识单句和复句：以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。

那么大家知道什么是单句，什么是复句吗？（一）单句、复句的概念：单句：是由词或短语加上一定的语气语调构成的句子，由句子成分组成师：句子成分有哪些？明确：根据不同的语法分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分。

师：句子成分在文中的基本位置如下：明确：[时间状语、地点状语]（定语）主语 [状]谓语<补语>（定语）宾语复句：是由两个或两个以上的分句组成，各个分句之间都不能互为句子成分。

师：如何区别单句与复句，可试着用如下方法：①◆定义法:句子部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。

例：❶我到后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。

分析：这个句子第二个逗号之后部分已是一个完整的句子，但不能据此认为全句是复句。

仔细分析，后面这一部分是作“知道”的宾语，讲述“知道”的容，所以全句应是单句。

注：不能因为句子长就认为它就是复句，而仍应作具体的分析才行。

❷母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。

分析：此句猛一看，很像是并列复句，但仔细分析，“态度”之前的部分作后面部分的主语，即主干为“习惯，态度留有印象”。

所以这个句子仍为单句。

例如3：对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。

分析：第一个是单句，是一个句子。

“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。

例如4：时间是金钱，时间是生命。

分析：这个是复句，由两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。

师：◆抓主干法。

复杂的句子用定义法不好判断，需要用抓主干法来区别。

无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语。

而复句缩短后，就成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。

例如：①当你痛苦的时候，当你高兴的时候，当你哭泣的时候，你应该想到人生的意义。

分析：第个是单句，缩短后是一个主谓短语，这个短语是：你想到意义。

例如：②妈妈的病好了，大家都很高兴。

分析：这个是复句，缩短后是两个主谓短语：病好和大家高兴◆外部标志法：关联词语是组成复句的标志例如：①因为我好好学习，所以我取得了好成绩。

②妈妈说：“因为你是学生，所以你要好好学习。

”师：虽然这两个句子都借助了关联词语，但是前一个是复句，后一个是单句。

那么怎么区分呢？需要用关联词语来区别。

师：如果关联词语连接的是句子，那么这个句子是复句；如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。

分析1：“因为我好好学习，所以我取得了好成绩”中关联词语连接的是两个句子，所以这是个复句分析2:“妈妈说：‘因为你是学生，所以你要好好学习’”这个句子中“因为你是学生，所以你要好好学习”做了“说”的宾语。

关联词语连接的句子做了句子成分，所以这个句子是单句。

师：◆一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。

例如：①她大方，漂亮。

②她大方；漂亮。

③她大方漂亮。

④她大方、漂亮。

分析：①②是复句。

③④是单句。

例：❶母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。

分析：主语“母亲”后跟两个谓语，且用逗号隔开，所以是复句。

❷小明在房间里又唱又跳。

(单句)师：总之，在使用过程中，我们要灵活运用，不能死板教条。

判断一个句子是单句还是复句，应该综合使用以上的几种方法，观察的顺序一般是：先观察关联词语的有无，然后观察关联词语连接的是句子还是句子成分，接着缩句后找出这个句子由几个短语组成，最后看语音停顿的情况。

◆活动提菁：从句子层次上分可以分成一重复句和多重复句。

所谓一重复句：就是由两个分句组成的只有一重关系的复句。

所谓多重复句：是指结构上有两个或两个以上层次的复句。

师：分析复句(尤其是分句较多的多重复句)的结构层次和结构关系时，要遵循几个步骤：第一步要找出这个复句一共有多少个分句；第二步要确定各个分句之间的结构关系；第三步要分析各种结构关系的层次。

由大到小：先确定第一层，将复句一分为二，然后依次类推；由小到大：找出关系最紧密的，然后依次向上递推。

如：见P84页“装配图”三、复句的类型：联合关系复句：是指分句之间的关系不分主次，几个分句意思的轻重大致是相当的并列复句：两个或两个以上的分句分别述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

并列关系：又……，又……一边……，一边……不是……，而是……一方面……，一方面……1、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。

3、我不是对他说，而是对你说。

4、他待人诚恳，又心地善良承接（连贯）复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。

.承接关系：……，又（还）……于是……先……，然后（再，接着）……①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。

②起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。

③吃过了饭，老跟小福去场里打谷子。

解说复句：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。

①一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。

递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。

递进关系：不仅……，还……甚至……尤其是……1、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术颈是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。

分句之间就构成选择关系。

.选择关系：不是……，就是……要么……，要么……①作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。

②我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！◆主从关系的复句：是指分句之间的地位有主次，分句中有一句的意思是主要的，有如下几类：转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。

分句之间构成转折关系。

虽然……，但是……尽管……，但是…………，却……①他小小年纪，胆量可不小啊。

②虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。

3、我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也没听进去。

4、虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。

两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。

如果……，就……要是……，就……1、如果老王不能前去，那就让我去吧。

②、即使天塌下来，这件事也得继续做完。

3、谁如果要鉴赏我国的园林，园林就不该错过。

4、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。

因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。

说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。

推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。

因为……，所以……，由于…………，因此……既然……，就……1、几房的本家大约已经搬走，所以很寂静。

2、.既然知道错了，就应该尽快改正。

3、我们主积极的思想斗争，因为它是达到党和革命团体的团结使之利于战斗的武器。

4、哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？5、几房本家大约已经搬走了，所以很寂静。

条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。

只有……，才……只要……，就……无论……，都……不管……，也……1、只有春天的到来，生活里才能开满鲜花。

2、衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。

3、我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。

目的复句：一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。

为了……①我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。

②这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。

让步复句：介乎转折和假设之间的一种复句，正句不顺着偏句的意思说下去，而是转到相反的方向，同时，前面分句所述的又是一个假设的尚未实现或证实的事实。

它包含着退一步着想的意思。

即使……，也……①即使你取得了很好的成绩，你也不能骄傲。

②就算他是你父亲，他也不能对你这么专制。

一、解题指导：本题的主要目的是帮助我们掌握单句和复句的联系与区别，并能够把单句变换成复句。

参考答案：1.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。

2．它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身躯矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

3．一个人的结局总是比他以前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后一口啜下的美酒。

4．中国古人喜欢用比喻手法在自然界中寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看做是仁者的象征。

5．现在许多国家都已经能够生产机器人了，这些机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，还可以在危险区域进行作业。

二、解题指导：本题的主要目的是帮助我们正确分析复句的层次结构和层次关系。

参考答案：第1句中没有连接分句的关联词，分句是用分号隔开的。

全句是一个并列关系复句(注意：句子中出现的关联词“不是……就是……”连接的不是分句，而是并列词组)。

第2句中的关联词是“但”。

全句是一个转折关系复句。

第3句是一个由八个分句组成的多重复句(见下面的层次分析图，关联词加点表示)：三、解题指导：本题的主要目的是帮助我们正确的使用关联词。