皮肤温度感受器适宜感受刺激的性质

神经调节的基本方式-----______概念
神经结构——_______
“分组合作，自信高效”导学案
课题:第12章第二节第三课时课型新授七__年级教者feng
教学目标：说明嗅、味及皮肤触觉、温度觉、感受器的位置及感受刺激的性质；
说出嗅觉和味觉产生的过程；
举例说出四种基本味觉。
教学重点：嗅觉与味觉感受刺激的性质与感受器的位置；
触觉敏感性与感受器分布特征的关系；
皮肤温度感受器适宜感受刺激的性质。
教学难点：皮肤温度感受器适宜感受刺激的性质
教学过程：分组讨论，合作学习。
一、课前展示（前奏版-5分钟）
（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
通过学习鼻、舌等感觉器官结构和功能，感受人体结构的精巧与复杂，自觉接受身体的卫生保健的教育。
三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
三表格总结感觉及其适宜刺激
感觉
适宜刺激
感受器
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
_______——
四神经调节总结——
__________——
神神经系统的组成———--
经————源自文库-------
系
统————
的______
结
构结构______
基基本单位--_______ _______
础_______
功能:_____________________________
【自学导航】
自主学习教材p.85--89回答下列问题：
一嗅觉形成的过程
挥发性物质____________ __________ ___________
二味觉
1.味觉的适宜刺激是：____________________________
2.感受器是———____________。
3.味觉基本上有四种：____________________。