初中实验室和功能室配备标准
初级中学理化生实验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准一、实验室建设(一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室)说明：9轨～12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨,17轨以上的可根据学校情况适量增加。
需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90~110㎡/间。
探究实验室使用面积建议在120㎡以上.仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜.2、位置:实验室（楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼）要建造在地面较高处(或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明.教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明,其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 .实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。
4、通风条件:采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2×105P a。
冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电:用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护.配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调,额定电流6A；稳压直流1.5～24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护.学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
中小学校实验室建设标准
**县中小学实验室建设、配备标准及实验室管理要求一、中学二、小学中小学实验室规章制度实验员职责1、实验员要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。
2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。
3、实验员要刻苦钻研业务。
要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。
4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。
5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。
6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学地存放，及时维护。
掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。
7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制、代用和改进教具，创造条件，多开实验。
8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。
9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。
根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。
10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器账目管理任务，账目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。
学生实验守则1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。
因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。
2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验内容和注意事项。
初级中学理化生试验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准、实验室建设（一）实验室设置要求说明：9轨〜12轨可参照12轨，13轨〜16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90〜110由?/间。
探究实验室使用面积建议在120 m2以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx,书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2X105Pa。
冬季室温a低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2〜24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5〜24V 连续可调，额定电流5A,设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录序号内容页1初中实验室、各功能室配备标准3 2物理实验室5 3化学实验室8 4生物实验室12 5音乐教室16 6体育教室19 7美术教室24 8综合实践活动室27 9计算机教室28 10语言学习室30 11多功能电教室31 12图书室33心理咨询室35卫生保健室37初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（ 4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
3学校规模名称使用36—54 班24—36 班12—24 班面积基本标准基本标准基本标准㎡设置设置设置设置设置设置一、物理实验室90 3 －4 4 －52－33－ 41－ 22－ 3科学探究室90111准备室35211仪器室45211二、化学实验室90 2 －3 3 －41－22－ 311－ 2科学探究室90111准备室35211仪器室45211－ 21药品室23111三、生物实验室90 3 －4 4 －52－33－ 41－ 22－ 3准备室35211仪器室45211模型、标本室3011活动室6011生物园111四、计算机教室90431五、语言实验室90321六、多功能电教室211七、音乐教室90231211形体舞蹈室150121器材室3011八、体育馆≥ 10001体育活动室76011体育场111器材室5011九、美术室90211美术活动室9011器材室3011综合器材室1十、综合实践活动室90111十一、图书馆（室）111十二、校园网示范性学校必配，其它学校选配。
初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表
初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表单位：㎡说明：平行班多的学校，实验室和功能室数量可适当增加。
初级中学实验室及功能室设臵分类表说明：经济欠发达地区的中学按第二类要求设臵。
建筑规范及实验室环境要求建筑规范1、地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑，化学实验室的地面应耐酸碱腐蚀。
化学实验室、化学准备室和生物实验室的地面应设地漏。
2、门窗：应根据人流安全疏散的要求设臵前后门，门洞的宽度不应小于1200mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
实验室的窗台适宜高度900mm-1000mm，实验室的窗间墙宽度不应大于1200mm。
门窗开启后不得影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
3、书写板：书写板下沿与讲台的垂直距离最好1000mm—1100mm。
4、讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度最好200mm。
5、综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。
实验室内电源插座与照明用电应分设不同支路，应可分别控制。
新建实验室要预留综合布线系统的设备位臵及贯通的管线井道。
6、采用通风到桌的化学实验室，应单独设臵三相动力电源，独立控制。
7、采用电负荷：实验室用电负荷的计算应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段、教学设备逐步增多的需要。
实验室环境要求一、物理实验室（一）物理实验室的装备要求为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含物理实验室、物理探究实验室、仪器室、准备室(含实验员室)等配套设施。
1、环境要求①使用面积：87㎡/间。
②供水：至少设计一处水源。
③符合“实验室环境要求”。
2、设计要求①做光学实验用的实验室宜设遮光通风帘。
②第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
中小学教育均衡发展评估功能室设置的规范要求
陆川县中小学教育技术装备工作培训教材“均衡发展评估”功能室设置的规范要求陆川县推进义务教育均衡发展办公室编印2017年2月一、初中、小学应设置的功能室（一）.................................................... 初中功能室.3（二）.................................................... 小学功能室.3二、各功能室的建设、配备、管理和使用的规范要求（一）.......................... 理化生实验室及配套用房设臵的规范要求.3（二）............................ 小学科学实验室及配套用房的设臵要求8（三）中小学图书室、阅览室的设臵要求......................................... 1 1 b5E2RGbCAP （四）.................................... 中小学计算机教室的设臵要求12（五）................................ 中小学网络多媒体教室的设臵要求16（六）........................ 中小学音乐、美术、舞蹈室设臵的规范要求18（七）.................................... 少先队活动室设臵的规范要求19（八）................................ 中小学体育器材室设臵的规范要求19（九）............................ 中小学卫生室、保健室设臵的规范要求20（十）中小学心理咨询室设臵的规范要求 ........................ ..21（^一）校园网络的设臵要求 (22)附件（一）各功能室规章制度、简介1. 学生实验守则 ............................................ .282. 实验室规则 .............................................. .283. 仪器室规则 ............................................... .294. 实验室管理人员岗位职责 ......................................... .305. 仪器室、实验室安全规则 ...................................... .316. 化学药品管理规则 ............................................. .327. 化学实验室危险化学药品保管和使用规则 ......................... .348. 形体、音乐、美术专用教室规则 ................................. .359. 舞蹈室管理人员岗位职责 (36)10. 音乐室管理人员职责 (37)11. 美术室管理人员岗位职责 .................................... ..3812. 实验室简介 ................................................. ..3913. 仪器室简介................................................... ..4014. 图书馆（室）规则 ............................................ ..4115. 图书馆（室）管理人员岗位职责 (41)16. 阅览室规则.................................................. ..4217. ........................................................................................................... 阅览室管理人员职责 (43)18. 图书室简介 (44)19. 图书馆（室）开发时间表 (45)20. 体育器材室规则............................................... ..4621. 体育器材管理人员岗位职责................................... ..4622. 地理专用教室规则............................................. ..4723. 卫生（保健）室规则 (48)24. 卫生保健员岗位职责 (48)25. 心理咨询室岗位职责 (49)26. 计算机教室管理制度 (50)（二）各种账册、卡、本（样式）1. 小学数学教学仪器总册（样式） ................................... .512. 教学仪器明细卡 ................................................. .523. 实验预约通知单 ................................................. .534. 教学仪器设备维护情况登记册..................................... .545. 学生分组实验记录本 (55)6. 演示实验记录本................................................. .567. 化学药品使用记录本 (57)8. 领、借、用教学仪器记录本..................................... .589. 损坏、丢失、赔偿教学仪器记录本 (59)10. 图书总括登记 (60)11. 图书个别登记 (61)12. 图书借领登记簿 (62)13. 图书报损登记簿 (63)14. 各功能室的布臵图 (64)均衡发展评估”功能室设置的规范要求一、初中、小学应设置的功能室（一）初中功能室图书室、阅览室、实验室（理、化、生各1，超24 班有条件的理2、化2、生1）、仪器室（理、化、生各1）、药品室（化）、计算机教室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、体育器材室、卫生保健室、多媒体教室（实现班班通后可不再单独设立）。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到规范要求。
4.标准中实验室和功能教室间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计。
学校规模小于12个班可参照本标准中12个班数据指标执行.学校规模大于54个班，以本标准中54个班数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准规定外，同时还应符合其它相关法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级学生，小教室能容纳两个班学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室配置一、物理实验室物理实验室功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板水平距离不应小于2500㎜，边座学生与黑板远端水平视角不应小于30°；最后一排实验桌后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度平均值不应低于200Lx,黑板面上照度均匀度不应低于0.7。
初中化学实验室建设标准规范最新版
初中化学实验室建设标准规范最新版化学实验室是学生进行实验教学的重要场所，实验室的建设和管理标准规范对于保障学生的实验安全和提高实验教学质量具有重要意义。
本文将介绍初中化学实验室建设的标准规范，以确保实验室环境安全和实验过程的顺利进行。
一、实验室布局和设施1.实验室的布局应合理，各区域功能分明，有充足的空间容纳实验装备和学生实验操作。
2.实验室应配置完善的通风设备，确保实验过程中有良好的空气流通和排除有害气体的能力。
3.实验室应配备充足的插座和照明设备，确保实验操作的便利和照明充足。
4.实验室应设有必要的安全设施，如灭火器、急救箱等，以应对突发情况。
二、实验室管理和操作规范1.实验室应明确责任人和管理人员，并建立健全的管理制度和操作规范。
2.实验室应开展定期的安全培训和知识普及，提高学生的安全意识和实验操作能力。
3.实验室内严禁私自更改实验装置和实验操作，学生需按照实验指导书进行操作。
4.实验室内禁止饮食和吸烟，学生应保持实验室内的清洁和整齐。
5.实验室内应做好实验废物的分类和储存，禁止将废物随意丢弃或倾倒。
三、实验室安全措施1.实验室内禁止携带易燃、易爆、有毒或其他危险物品，确保实验环境的安全。
2.实验室内应配备紧急出口和安全疏散通道，确保学生在紧急情况下能够快速撤离。
3.实验操作中应佩戴必要的防护设备，如实验手套、护目镜等，保护学生的人身安全。
4.实验操作前应进行实验装备和实验药品的检查，确保安全设施完好无损。
四、实验教学质量保障1.实验教材和实验指导书应经过科学、系统的编写和审核，确保实验操作的准确性和安全性。
2.实验教学应注重培养学生的实验能力和科学思维，引导学生进行实验结果和数据的分析与判断。
3.实验过程中应适当增加探究性实验和实验设计环节，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4.实验教学应与理论教学相结合，促进学生对化学知识的理解和应用能力的提升。
综上所述，初中化学实验室建设标准规范的制定和执行对于保证实验室的安全和实验教学质量具有重要意义。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室配备标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于 12 个班的可参照本标准中 12 个班的数据指标执行 .学校规模大于 54 个班的，以本标准中 54 个班的数据指标为基准，学校每增加 12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均 1 m2o实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 mm,边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30 °;最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 mm,与黑板的水平距离不应大于11000 mm。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室相关标准初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1. 教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2. 音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3. 本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4. 标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54 班（4 —18 个平行班），每班50 人参考设计的。
学校规模小于12 个班的可参照本标准中12 个班的数据指标执行.学校规模大于54 个班的，以本标准中54 个班的数据指标为基准，学校每增加12 个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5. 学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1 ㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1. 实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500 ㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200 ㎜，与黑板的水平距离不应大于11000 ㎜。
2. 照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
中小学实验室配备标准
中小学实验室配备标准中小学实验室是学校教学科研的重要场所，对于培养学生的动手能力、实验精神和科学素养起着至关重要的作用。
因此，实验室的配备标准直接关系到学生的实验教学质量和实验室建设的效果。
下面将从实验室的基本功能、设备配备、安全保障等方面，对中小学实验室的配备标准进行详细阐述。
首先，中小学实验室的基本功能主要包括开展实验教学、科学研究和创新实践。
因此，实验室应当配备一系列基本的实验设备和仪器，以满足学生进行基础实验和科学探究的需求。
例如，物理实验室应当配备光学台、力学实验仪器等；化学实验室应当配备实验台、通风柜、电子天平等；生物实验室应当配备显微镜、培养箱、离心机等。
这些设备的配备应当满足学生进行实验操作和科学研究的基本要求，保证实验教学的有效进行。
其次，中小学实验室的设备配备应当注重安全保障。
实验室是一个特殊的场所，存在着一定的安全隐患，因此必须配备相应的安全设施和器材。
例如，实验室应当配备紧急洗眼器、安全淋浴器、灭火器等，以应对实验中可能发生的意外情况。
此外，实验室的通风设施也是非常重要的，应当保证室内空气的流通和清新，防止有害气体对师生健康造成影响。
再次，中小学实验室的配备标准还应当考虑到实验教学的多样性和灵活性。
不同学科的实验教学有着不同的特点和要求，因此实验室的设备配备应当具有一定的灵活性和通用性。
可以采用模块化设计，将实验室的空间和设备进行合理规划，以适应不同学科的实验教学需求。
同时，还应当注重实验室的信息化建设，配备一定数量的计算机、多媒体设备，以支持实验教学的现代化和多样化。
最后，中小学实验室的配备标准还应当考虑到实验室管理和维护的问题。
实验室管理是实验教学工作的重要环节，应当建立健全的实验室管理制度和规章制度，保证实验室设备的正常使用和管理。
同时，还应当加强实验室设备的维护和保养工作，定期进行设备检查和维修，确保实验设备的正常运转和使用寿命。
总之，中小学实验室的配备标准是一个综合性的课题，需要考虑到实验教学的基本需求、安全保障、灵活性和管理维护等多个方面。
山东省初级中学实验室建设与配备标准
山东省初级中学实验室建设与配备标准山东省初级中学实验室建设与配备标准（试行）二○○六年六月目录编制说明 23初级中学实验室及功能室使用面积和间数指标表 24 初级中学实验室及功能室设置分类表 25建筑规范与实验室环境要求 27一、物理实验室 28二、化学实验室 31三、生物实验室 36四、多媒体网络计算机室 39五、机器人实验室┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┈┈┈┈┈┈┈┈41六、语言实验室 41七、音乐室 42八、舞蹈室 43九、美术室 44十、历史室 45十一、地理室 46十二、综合电教室 47十三、综合实践活动室 48十四、生物园 49十五、地理园 49编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省初级中学实验室建设与配备标准》。
一、指导方针：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于山东省初级中学。
九年制义务教育学校可参照执行。
为了广泛适应各地实验室建设的不同需求，本标准将实验室建设分为两类。
其中“二类”要求是学校必须达到的最低要求；“一类”是为有条件的学校提出的较高要求，其数据指标为教学要求的下限。
三、本标准含12个实验室（功能室）及两园的装备标准，它们分别是：物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、历史室、地理室、综合电教室、综合实践活动室及生物园、地理园。
河南省初级中学教育技术装备标准
河南省初级中学教育技术装备标准编制说明为适应新课程标准的需要，贯彻落实教育部日前发布的《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准，加快初级中学实验室标准化建设，促进我省基础教育的改革和发展，依据部颁标准，结合我省实际，特制定《河南省初级中学教育技术装备标准(试行)》。
一、指导思想：1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。
2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。
4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。
5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
二、适用范围：本标准适用于河南省初级中学教育技术装备。
标准设置了两种配备方案，条件好的学校应努力按第一种方案配备。
各级各类初级中学应努力创造条件，尽可能地提高配备的规格和档次。
三、装备项目：1、本标准涵盖目前初级中学的教育技术装备项目，它们分别是：物理实验室/探究室、化学实验室/探究室、生物实验室/探究室、计算机教室、语音教室、音乐教室、美术教室、历史教室、地理教室、多媒体教室、综合实践活动室、电子备课室、生物园地、地理园地、图书馆(室) 、运动场所及校园网络系统装备标准。
2、教育技术装备的发展要与学校建设同步发展，必须坚持先规划设计后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。
四、技术依据：1、按教育部规定，中学每年级4个平行班、每班50人的标准计算。
2、学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标［2002］102号）、《农村普通中小学校建设标准（试行）》（建标［1996］640号）和原国家教委办公厅发布的《中小学教室设备规范图册》（教备厅［1990］037号）、教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》（教基（2003）5号）、《中小学理科实验室装备规范》（教基[2006]16号）的要求，结合河南省实际作了部分调整。
初级中学理化生实验室建设标准
初级中学理化生实验室建设标准1. 引言实验室是学校理化生教学的重要场所，对于培养学生的实践能力、观察能力以及创新能力具有重要作用。
为了保障实验室教学的质量和平安，初级中学理化生实验室建设需要符合一定的标准和标准。
本文档将介绍初级中学理化生实验室建设的标准，包括实验室的位置选择、空间规划、设备配置以及平安管理等方面的内容。
通过严格遵守这些标准，可以确保实验室建设的科学性、合理性和平安性。
2. 实验室位置选择初级中学理化生实验室的位置选择应考虑以下几个因素： - 靠近教学楼：实验室应尽量靠近教学楼，方便学生和教师的日常行走。
- 防止噪音和干扰：实验室应远离噪音源和其他干扰因素，保证实验环境的安静和稳定。
- 通风良好：实验室应选择通风良好的区域，确保新鲜空气的流通。
3. 空间规划初级中学理化生实验室的空间规划应满足以下要求：- 足够的面积：实验室的面积应根据学生人数和实验教学内容确定，一般每个实验室应有不少于50平方米的面积。
- 分区明确：实验室应按照物品存放、实验操作和教师指导等功能进行合理的分区，方便工作流程的开展。
- 平安通道：实验室应设置平安通道，保证人员疏散的通畅，以防发生意外事故。
4. 设备配置初级中学理化生实验室的设备配置需满足以下标准： - 根本设备：实验室应配备根本的物理、化学和生物实验设备，如实验台、天平、显微镜等。
- 平安设备：实验室应配备必要的平安设备，如紧急停电按钮、平安洗眼器、消防器材等，以应对突发情况。
- 先进设备：实验室可以根据需要配备一些先进的实验设备，以提升实验教学的质量和深度。
5. 平安管理初级中学理化生实验室的平安管理需要遵守以下原那么： - 平安教育：学校应定期对教师和学生进行实验室平安教育，增强平安意识和危险意识。
- 实验操作标准：学校应制定实验操作标准，教师应对学生的实验操作进行指导和监督，确保实验过程的平安性。
- 废物处理：学校应建立废物处理制度，确保实验废物的平安处理和环保。
初级中学理化生试验室建设标准
江西省初级中学实验室装备标准、实验室建设（一）实验室设置要求（二）实验室数量要求（包括探究室）说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。
（三）实验室通用要求1、实验室的使用面积：90〜110由?/间。
探究实验室使用面积建议在120 m2以上。
仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。
2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3、照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx,书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。
实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm,宜安装窗帘。
4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
6、温度：室内温度以不高于30℃为宜,室温过高宜采用器械降温。
7、供水：至少设计一处水源。
供水指标：供水水压不低于2X105Pa。
冬季室温a 低于00C地区的管道应有防冻措施。
8、供电：用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线,空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220丫）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2〜24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5〜24V 连续可调，额定电流5A,设漏电过载保护。
学生实验桌设单相220V二、三孔插座。
9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。
初中实验室和功能室配备标准
初中实验室和功能室配备标准Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
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初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进行配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新颁布的《中学音乐、美术教学器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》进行配备。
3.本标准实验室间数分为“基本设置”和“标准设置”两个层次。
“基本设置”是学校实验室和功能教室建设必须达到的最低要求，“标准设置”是学校实验室和功能教室建设应达到的规范要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建设规模和班额人数分别为12—54班（4 —18个平行班），每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进行实验室建设时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3.遮光：窗户安装遮光窗帘。
4.通风：采用自然通风。
5.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7.供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A；稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2—16V连续可调，额定电流2V；稳压电流1—16V连续可调，额定电流2A.8.水源：至少设计一处水源。
9.安全：配备防火、防盗等安全设备。
10.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）物理仪器室设备（四）仪器室环境要求：(1)照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件和：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（五）物理准备室设备（六）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装遮光窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16□—28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A，稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
二、化学实验室化学实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室、药品室等配套设施。
（一）化学实验室装备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
（二）环境及设计要求1.化学实验室应建在一楼，有利于供排水。
2.实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜.3.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx,黑板面上的照度均匀度不应低于。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
4.遮光:窗户安装窗帘。
5.通风：采用自然通风，安装强制抽排气系统。
6.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
7.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
8.供电指标：讲台设控制中心，集中控制学生实验电源，讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A；稳压电流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
学生实验台设单相220V二、三孔插座和低压交流：2—16V连续可调，额定电流2A；稳压直流1—16V连续可调，额定电流2A。
9.水源：供水水压不低于2×10 Pa，污水排入污水管道。
10.安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备，设置一个事故急救冲洗嘴和急救箱。
11.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）化学药品室设备（四）化学仪器室设备（五）仪器室环境要求：（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。
（3）温度：室内温度以10℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究。
（六）化学准备室设备（七）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风及强制排风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（5）供电指标：准备台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V连续可调，额定电流6A,稳压直流—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。
（6）供水指标：供水水压不低于2×10 Pa。
（7）安全条件：配备防火、防盗等安全设备，设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。
（8）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
三、生物实验室生物实验室的功能，为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
（一）生物实验室设备二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须是水源到学生桌，只有一个实验室的可依具体情况而定。
（二）环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
2.照明：采用自然光及辅助照明。
演示台和学生实验桌面的平均照度不应低于200Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于。
实验台面无阳光直射，室内无可见眩光。
3.遮光：宜安装窗帘。
4.通风：采用自然通风。
5.噪声：室内环境噪声应低于60分贝。
6.温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
7.电源：根据要求设计各种电源插座。
8.水源：至少设计一处水源。
9.安全：配备防火、防盗等安全设备。
10.环保：实验室建设应避免有害气体和放射性污染。
（三）生物仪器室设备（四）仪器室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（4）安全条件：配备防火、防盗、防潮等安全设备。
（5）仪器室应与相应实验室毗邻设置，以方便教学和实验研究（五）生物准备室设备（六）准备室环境要求（1）照明：自然光及辅助照明，宜安装窗帘。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。
（5）电源：准备台设计各种电源插座，室内有控制实验室电源总开关，漏电保护器等。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
（7）准备室应与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。
（七）生物活动室生物活动室的功能：进行学科活动和探究的场所。
（八）生物活动室设备（九）环境及设计要求1.实验桌的设计及布局，应有利于小组合作探究活动。
2.遮光:宜安装窗帘。
3.通风：采用自然通风。
4.温度：室内温度以16□-28□为宜。
5.水源：宜在室内周边设计几处水池。
6.电源：根据要求在室内周边设计电源插座。
7.安全：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等消防装置。
（十）模型、标本室设备（十一）生物园生物园的功能：种植、饲养等场所。
1.生物园的设备要求视教学要求和学校自身条件确定2.生物园的环境和设计要求：（1）宜设植物园区和动物园区；（2）面积可根据学校条件并结合生物园要涉及的内容确定；（3）温度和湿度：范围应有利于所培养的动、植物的生长；（4）光照：日照。
四、音乐教室音乐教室是中小学音乐学科中进行声乐、器乐学习和欣赏，实践和彩排的场所。
学校可根据不同阶段教学要求的不同，在功能上有所侧重。
二、音乐教学（活动）器材配备标准注：表格括号内为选配器材。
三、音乐教室设计要求1．音乐教室的设计应有隔音、吸音的措施，以免影响其他学科的正常教学。
宜安装窗帘。
有条件的学校，音乐教室应设在远离教学区的地方。
音乐室、舞蹈室、乐器室应自成一区，以方便教学和活动。
2．音乐室的设计应体现课改教学理念的要求，提供学生活动的空间，可将座位设计成阶梯式或活动积木式，方便组成合唱或乐器演奏平台。
3．形体舞蹈室的设计应兼顾教学和排练的功能要求，教室内应在与采光窗相垂直的一面横墙上，设置高度不小于2100mm的通长照身镜，其余三面内墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。
舞蹈室应另配备DVD机一台、电视机一台、钢琴一架，有MIDI接口电子琴一架（键盘乐器选其一），音响系统包括功放、音箱、CD机一套，摄像设备一套。
四、音乐器材室设备备注：小学18个以下教学班，音体美器材室可共用，设综合器材室。
五、体育馆（室）的功能体育馆（室）的功能：是学校进行体育教学，开展体育活动和训练的场所。
1.体育馆（室）设备要求备注：中学体育器材设施配备目录附后2.体育器材室设备备注：初中12—24个教学班，音体美器材室可共用，设综合器材室。