研究生培养计划表
研究生个人培养计划模板
民族 性别 专业
一寸 近期免冠照
指导教师
职称
研究方向
毕业学校
时间、专业
现有业务水平概述：（包括基础理论、专业知识、实验技能、外语水平、曾
参加过的课题研究情况、学术论文发表情况等）
思想政治及综合素质提升计划： 读书计划：
类别
公 共 必 修 课 学
位专 业
课必 修
程课
研 究 方 向 必 修 课
课程名称
山西大学
攻读硕士学位研究生个人培养计划
姓名 学号 学科专业 类别 指导老师 学制 入学年月
山西大学教育科学学院 填表日期 年 月 日
说明
1、本表为攻读硕士学位研究生个人培养计划； 2、本表一式四份，双面打印；
3、本表格不可变动项目及格式，不需另加页。
个人基本情况
姓名 学号 籍贯
学生类别 出生年月 政治面貌
课程教学计划 学 学 开课 分 时 学期
考核方式 备注
选 修 课
补 修 课
培养方式： 阅读书目及期刊：（列出主要书目）
学术计划： 实践计划：
学位论文研究计划：
导师意见： 系意见：
本人签字： 年月日
导师签章： 年月日
学院意见：
年月日
年月日 注意事项：不可变动表格项目及格式，不需要另加页。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表(一)
2
40
1
GZ910006
传播技术与应用
2
40
1
领
域
主
干
课
选
修
课
校外实
践研究
6
必修
环节
跨专业学生补修本科生主要课程
不
计
学
分
第一导师： 导师组长：
（签名） （签名）
分管院长（签名）：
注：此表一式三份，学院、研究生处、学生各一份，请统一用A4纸打印。如第一导师是外校老师，请注明。
大学全日制硕士专业学位研究生培养计划表（一）
姓名
学院
类别（领域）
园艺领域
学号
导师
研究方向
学
位
课
程
课程代码
课程名称
学分
学时
开课学期
GZ910001
自然辩证法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1.5
30
1
GZ910002
科学社会主义理论与实践
1.5
30
2
GZ910003
第一外语（英语）
3
80
1
GZ910004
推广理论与实践
2
60
1
GZ910005
培养表格(1)专业学位硕士研究生培养计划【模板】
培养表格（1）专业学位硕士研究生培养计划
学号
研究生姓名
专业
研究方向
导师姓名
填表日期
**大学研究生学院制
二〇〇八年十二月一日
注意事项
1、硕士研究生培养计划是研究生培养的重要依据，必须在导师的指导下
按照《**大学全日制专业学位硕士研究生培养及授予硕士学位工作细则（试行）》及本专业培养方案有关要求严格、慎重地加以制定。
2、培养计划中硕士生所获学分数必须满足本专业培养方案要求。
其中补
本科课程不计学分,但必须通过考核。
3、培养计划应在硕士生入学后一个月内完成。
表中所列各项在导师的指
导下逐一填写，经由导师签字、学科负责人及所在学院审核后报研究生学院备案。
4、培养计划要求用A4纸打印，一份原件交研究生学院，三份复印件由学
院研究生教务员、导师、硕士生各留存一份。
研究生个人培养计划表
研究生培养计划
姓名：学号：
学院：
学科专业：
研究方向：
指导教师：
学制：入学时间：
填表日期年月日
说明
一、本计划一般在新生入学后一个月内，由导师和研
究生共同协商确定，导师填写，一式三份（导师、学院、研究生各一份）。
二、课程设置学分要求：
1、课程设置以本专业培养方案为准，不同类型研究
生可作相应调整。
2、补修课程指为跨学科和同等学历考入的研究生开
设的该专业本科生主要课程（1—3门），补修课程只计成绩，不计入总学分。
3、经导师同意，研究生为拓宽知识面选修的其它课
程为任意选修课，不列入培养计划，不计学分。
三、课程考核方式分考试和考查。
必修环节考核方式
结合具体修课形式确定。
四、本表一律用计算机word文档输入并打印。
专业学位研究生个人培养计划表填写
专业学位研究生个人培养计划表填写
1. 个人信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
联系方式：
电子邮箱：
2. 学习背景
（填写自己的本科学习背景及相关信息）
3. 申请专业
（填写申请的专业名称及相关信息）
4. 培养目标
（简述个人希望通过该专业学习能够达到的培养目标及个人发展方向）
5. 培养要求
（根据所选专业要求，罗列出个人需要完成的基础课程及选修课程，可以按学期划分）
6. 实习或实践环节
（填写个人是否需要进行实习或实践环节，并在此详细描述）
7. 科研项目
（填写是否需要参与科研项目，并在此详细描述）
8. 学位论文
（填写是否需要撰写学位论文，并在此简述个人拟定的研究方向及计划）
9. 国际交流
（填写是否有意愿参加国际交流项目，如有请在此详细描述）
10. 学习计划
（根据个人情况，制定合理的学习计划，可按学期或年度划分，包括课程安排和科研计划等）
11. 培养成果
（填写个人希望通过该专业学习获得的培养成果，如专利、论文发表等）
12. 综合评价
（简述个人通过该专业学习后，自我认为自己的综合能力将会有所提升）
以上是个人培养计划表的填写内容，根据个人情况填写完整。
在填写过程中，应注意对每个问题的准确回答，确保内容全面、有条理并符合学校、专业要求。
毕业是一项具有重要意义的事情，希望通过填写个人培养计划表，能够更好地规划自己的学习和发展，为将来的职业生涯打下坚实的基础。
硕士研究生个人培养计划表格
学号：81020654
江西财经大学
攻读硕士学位研究生个人培养计划
学院（研究所）会计学院
学科（专业）会计硕士
研究方向会计理论与实务
指导教师蒋尧明
硕士生姓名江月
入学日期2010.9
学习期限三年制
2010年12 月23 日制
填表说明
一、本培养计划应该按照江西财经大学培养硕士学位研究生的基本要求和本学科专
业培养方案有关规定及专业研究方向，在导师指导下填写。
二、填写时一式四份，一份交研究生部、一份交学院（研究所）、一份交导师、一
份由硕士生本人备存。
三、本培养计划是对硕士研究生审核授予学位的根据，应在每年12月30日前制定完毕。
大学硕博连读研究生培养计划表
大学硕博连读研究生培养计划表大学硕博连读研究生培养计划表1. 培养目标本培养计划旨在培养具有扎实的专业知识和独立思考能力的高层次人才，具备研究创新能力和实践能力，能够在高等院校、科研机构或企业中从事教学、科研与管理等方面工作的复合型人才。
2. 课程设置本计划课程设置包括硕士和博士两个层次的教学安排。
硕士阶段主要是针对科研方向的理论、方法和技能培训，培养学生的科学研究能力，以及提高知识水平。
博士阶段则注重培养创新能力，引导学生进行前沿研究，拥有较高的科学研究水平和创造能力。
硕士阶段课程设置：（1）学科基础理论课程选择所学科的核心课程，并开展相应的讨论和研讨会，包括：XXX基本概念、XXX方法与技术、XXX前沿问题等。
（2）专业研究方法与技能包括科研论文写作、数据分析方法、文献查找与阅读、实验设计与实践、计算方法与工具等。
（3）科研前沿讲座对当前科学热点领域展开讲解，并邀请业内专家进行交流与讨论。
博士阶段课程设置：（1）学科专题讲座着重介绍当前学科亟待解决的关键问题，并讨论其研究难点和解决方案。
（2）研究生论坛提供学术交流平台，通过讲解自己的科研方向和工作成果的方式，展示研究能力，并了解其他研究生的研究方向与成果。
（3）综合实践组织开展学科前沿问题的调研、实验设计与实践以及科研课题的研究开发等。
3. 研究生指导与评估为保证研究生的学术水平和研究质量，本计划的研究生指导与评估采取以下措施：（1）导师制度为每位研究生指定一位导师，与其一对一进行交流，并提供专业方向上的指导与咨询。
（2）科研能力评估每年开展一次科研能力考核，根据研究生的学习成绩和科研成果进行评估，并制订个性化的学习、科研目标和计划。
（3）学术会议和期刊评估鼓励研究生积极参加学术会议和期刊评估，提高学术研究水平，并且体验学术氛围。
4. 实践教学为了确保研究生能够具备实践能力，并与实际问题接触，本计划还特别注重实践教学的培养。
（1）组织实习设计科研性实习课程，依据研究生特点，分配有针对性的实习单位，设定实习任务和目标，并提供必要指导和指导人力资源。
研究生个人培养计划表
研究生个人培养计划表
上海应用技术学院
硕士研究生个人培养计划
学院：________________
学科专业：________________
研究方向：________________
指导教师：________________
姓名：________________
学号：________________
入学日期：________________
学制：_________________
研究生部制表
年月日填写
填表说明
一、本培养计划应按照上海应用技术学院硕士研究生培养方案的规定及个人的实际情况，在导师指导下填写。
二、本表一律用A4纸正反面打印，一式肆份，由研究生本人、导师、所在学院和研究生部各一份，研究生部保存原件。
三、本培养计划是编制开课计划和对硕士研究生进行中期考核以及审核学位授予的依据，应在入学后三个月内制定完毕并上交。
一、课程学习计划：（必须达到培养方案中规定的最低总学分要求）
1、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料。
请各研究生培养单位认真组织填写。
2、个人培养计划一旦确定，就应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改。
因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面申请，经导师和导师组讨论同意后，由各学院备案留查。
研究生培养计划表学科英语填模板
研究生培养计划表学科英语填模板全文共3篇示例，供读者参考篇1Graduate Training Plan TemplateName: [Student's Name]Program: [Graduate Program]Advisor: [Advisor's Name]Term 1:Courses:1. [Course Title 1]2. [Course Title 2]3. [Course Title 3]4. [Elective Course Title]Research:- Begin literature review for thesis- Meet with advisor to discuss research goals and timelineProfessional Development:- Attend seminars and conferences related to field of study - Participate in workshops on research methods and writing Skills Building:- Improve presentation skills through practice presentations- Enhance technical skills through workshops or online coursesTerm 2:Courses:1. [Course Title 4]2. [Course Title 5]3. [Course Title 6]4. [Elective Course Title]Research:- Develop research proposal and obtain approval from advisor- Begin data collection and analysis for thesisProfessional Development:- Submit abstract to conference for presentation- Join professional organizations in field of studySkills Building:- Attend writing workshops to improve thesis writing skills- Collaborate with other graduate students on research projectsTerm 3:Courses:1. [Course Title 7]2. [Course Title 8]3. [Advanced Elective Course Title]4. [Research Methods Course]Research:- Continue data collection and analysis- Present research findings at departmental seminarProfessional Development:- Apply for research grants or fellowships- Publish research findings in a journal or conference proceedingsSkills Building:- Present research findings at conferences or seminars- Participate in mock job interviews to prepare for future career opportunitiesTerm 4:Research:- Complete thesis writing and submit to advisor for review- Prepare for thesis defenseProfessional Development:- Present thesis research at departmental colloquium- Attend job fairs or conferences for networking opportunitiesSkills Building:- Attend thesis defense preparation workshops- Continue to improve presentation skills through practiceGraduation:- Graduate with Master's or Doctoral degree in [Graduate Program]- Continue with post-graduate studies or begin career in field of studyOverall Goals:- Successfully complete all required courses and research for degree- Develop strong research and presentation skills- Build a professional network in field of study- Prepare for future career opportunities in academia or industryThis training plan is subject to change based on advisor recommendations and program requirements. The student will meet regularly with advisor to review progress and adjust goals as needed.篇2Graduate Training Program Curriculum OutlineIntroduction:The Graduate Training Program Curriculum Outline is a structured plan designed to guide the academic and professional development of graduate students in a specific discipline. This document serves as a roadmap for students to navigate their academic journey, develop essential skills, and prepare for future careers in their field.Program Overview:The Graduate Training Program is a comprehensive curriculum tailored to the needs of graduate students pursuing advanced degrees in various disciplines. The program aims to provide students with a robust academic foundation, practical skills, research experience, and professional development opportunities.Core Courses:The curriculum includes a series of core courses that provide students with a solid theoretical framework and essential knowledge in their discipline. These courses cover fundamental concepts, theories, and methodologies relevant to the field of study. Core courses offer a broad understanding of the subject matter and equip students with the necessary tools to pursue advanced research and professional practice.Elective Courses:In addition to core courses, students have the flexibility to choose elective courses based on their interests, career goals, and research focus. Elective courses allow students to customize their academic experience, explore specific topics in-depth, and develop specialized expertise in a particular area of study. Elective courses enhance students' knowledge, skills, and competencies, making them well-rounded professionals in their field.Research Component:The Graduate Training Program emphasizes the importance of research as a key aspect of graduate education. Students are required to engage in independent research projects, thesis writing, or dissertation work under the guidance of faculty mentors. Research components provide students with hands-on experience, critical thinking skills, and problem-solving abilities necessary for academic and professional success.Seminar Series:The program includes a seminar series that features guest speakers, research presentations, workshops, and networking events. Seminars provide students with opportunities to interactwith scholars, experts, and professionals in the field, expand their knowledge base, and stay abreast of current trends and developments. Seminar series enhance students' communication skills, interdisciplinary collaboration, and intellectual engagement.Professional Development:The Graduate Training Program offers a range of professional development activities, including workshops, conferences, internships, and career counseling services. These opportunities help students develop transferable skills, build leadership capabilities, and prepare for diverse career paths in academia, industry, government, or non-profit sectors. Professional development activities empower students to become competitive job candidates and successful professionals in their chosen field.Conclusion:The Graduate Training Program Curriculum Outline is a comprehensive and structured plan that guides the academic and professional development of graduate students in a specific discipline. The curriculum includes core courses, elective courses, research components, seminar series, and professional development activities designed to enhance students'knowledge, skills, and competencies. By following this curriculum outline, students can acquire a solid academic foundation, practical experience, and essential skills to excel in their field of study and pursue successful careers in the future.篇3Graduate Training Program Academic English Fill-in TemplateName: [Your Name]Student ID: [Your Student ID]Department: [Your Department]Advisor: [Your Advisor's Name]Date of Enrollment: [Date of Enrollment]Expected Graduation Date: [Expected Graduation Date]1. Research Proposal (500 words)Title: [Title of Your Research Proposal]Objective: [The main goal of your research]Background: [The background information related to your research]Methodology: [The approach you will take to conduct your research]Significance: [The importance and relevance of your research]2. Courses to be Taken (List at least 6 required or elective courses)1. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]2. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]3. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]4. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]5. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]6. Course Name: [Course Name]Course Code: [Course Code]Instructor: [Instructor's Name]3. Research Progress Report (300 words)Briefly describe the progress you have made in your research since enrollment. Include any challenges you have faced and how you have overcome them.4. Research Plan for the Next Year (300 words)Outline your research plan for the upcoming year. Detail the objectives you aim to achieve and the steps you will take to reach your goals.5. Academic Publications and Presentations (List any papers published or presentations given)1. Title of Publication/Presentation: [Title]Journal/Conference: [Journal/Conference Name]Date: [Date]2. Title of Publication/Presentation: [Title]Journal/Conference: [Journal/Conference Name]Date: [Date]6. Awards and Achievements (List any awards or achievements received)1. Award/Achievement: [Award/Achievement Name]Date: [Date]2. Award/Achievement: [Award/Achievement Name]Date: [Date]7. Future Plans (200 words)Describe your future career plans and how your graduate training will help you achieve your goals.Signature: [Your Signature]Date: [Date]This is just a general template for a graduate training program plan in English. Please adjust the content and format according to your specific requirements.。
南京师范大学博士、硕士研究生培养计划表
基础理论
学
位
课
(C)
专
业基础
学位
课
(D)
选
修
课
累计学分
实 习（ 实 践 ）及 听 学 术 报 告
1. 实习（实践）的内容、对象、方法以及时间安排：
2. 听学术报告计划（至少听12次）：
（以上两项合计1学分）
学
位
论
文
论文选题和写作要求：
指导教师意见：
指导教师（签名） 日期：
学院审查意见：
审查人签字 学院盖章
研究生部审查意见：
审查人签字 研究生部盖章填表说：1、本表由研究生指导教师和研究生秘书共同填写；
2、本表一式三份，分别由研究生秘书、指导教师和研究生本人保存；
3、本表是研究生培养和规范管理的重要依据，将存入研究生业务档案，请认真填写。
南京师范大学博士、硕士研究生培养计划表
姓名
学号
所在学院
学科专业
导师姓名及职称
类
别
课 程 名 称
周
学
时
学
分
修课学期
考核方式
授课方式(讲授、自学等)
主讲教师姓
名及职称
1
2
3
4
考
试
考
查
(A)
公
共
学
位
课
自然辩证法（理科硕士）
科学社会主义理论与实践（硕士）
现代科学技术与马克思主义
（理科博士）
第一外语(英语、日语或俄语)
研究生培养计划表【模板】
学号：
研究生培养计划表
姓名：
专业：
研究方向：
类别：□学术型硕士
□全日制专业学位硕士
□非全日制专业学位硕士
□博士
导师：
导师职称：
院系：
入学年月：
年月日制订
注意事项
1、研究生培养计划是研究生培养的重要依据，必须在导师的指导下按照
《**大学研究生培养方案》有关规定及本专业培养方案有关要求严格、慎重地加以制订。
2、培养计划中研究生所获学分数必须满足本专业培养方案要求。
3、博士研究生在学期间至少取得20学分，其中课程学习至少16学分；
学术型硕士研究生在学期间至少取得29学分，其中课程学习至少25学分；专业学位硕士研究生在学期间至少取得32学分，其中课程学习至少24学分。
4、补修课程：以同等学力或跨专业录取的研究生，除完成培养计划中规定
的课程外，还必须补修本专业的本科主要课程并参加考试，补修课程的成绩记入学籍卡，并注明为“补修本科课程”，但不记学分；以同等学力或跨学科、专业录取的博士研究生，必须补修本专业硕士研究生必修课并参加考试，成绩合格记入学籍卡，但不记学分。
5、培养计划应在研究生入学后一个月内完成。
表中所列各项请在导师的
指导下逐一填写，经由导师签字、学院主管领导审核签字。
6、培养计划要求用A4纸打印，一份原件由学院教务秘书收齐后交研究生
院培养科备案，复印件由院研究生教务秘书、导师、研究生各留存一份。
**大学研究生培养计划表
研究生姓名学号专业研究方向。
研究生培养计划表
遵医五院骨科研究生培养计划一、培养目标1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线，坚持社会主义方向，坚持德、智、体全面发展的方针，培养和造就高素质的创造性人才.具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论；树立无产阶级人生观和世界观；坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,热爱祖国,热爱社会主义，遵纪守法；服从国家需要，具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神；具有高尚的思想品质和道德素质；吃苦耐劳，勤奋学习、工作，具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神,不为名利，具有较强的团结协作和群体精神.2、专业知识与能力:熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识，掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则,能单独完成骨科基本的手术操作，包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法，熟悉各种手术适应证的掌握，较好地胜任临床骨科住院医师的工作。
达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲"中规定要求的临床技能水平。
具有合理的知识结构，有较宽广的知识面，了解本专业科技发展动向及前沿;熟练掌握一门外语，具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力。
具有从事本专业科学研究工作的能力；具有较强的思维能力，创新能力和组织管理能力；具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力。
具有一定的教学工作能力。
3、身体与军事素质：积极参加体育锻炼,具有强健的体魄，具备良好过硬的军事素质，能很好地适应部队需要。
二、研究方向1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究。
2。
骨转移癌机制及治疗的研究.3.骨肿瘤外科治疗相关研究。
4。
骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。
5.缺血性骨病基础及临床相关研究。
3。
脊柱脊髓损伤、修复相关研究。
三、学习年限及时间分配1.学习年限：全日制科学学位硕士研究生学习基本修业年限为3年。
研究生个人培养计划
类别
①全日制博士研究生；②全日制硕士研究生；
③工程硕士；④MBA；
⑤高校教师在职攻读硕士学位；⑥中职教师在职攻读硕士学位。
研究生个人培养计划
学号：
研究生姓名：
学科、专业：
研究方向：
学制：
指导教师：第一导师：
第二导师：
填表日期:年月日
填表说明
1、研究生入学后一个月内，在导师的指导下，根据研究生培养方案制订个人培养计划。本计划要求一式四份，导师、学院、研究生院、研究生本人各一份（电子稿存相关学院）。
2、本表下载后用钢笔认真填写，也可直接在计算机上填写打印。
3、学期指1、2、3、4、5、6学期。
培养计划
课程
类别
课程名称
学时
学分
学期
考核方式
备注
考
试
考
查
学
位
课
必
修
课
专
业
基
础
或
专
业
课
非学位课
选
修
课
必
修
环
节
总学分共计：______分；其中学位课学分：______分。
入学前最后学历（何时何校何专业何学历毕业）
指
导
教
师
意
见
签名：
年月日
学
位
点
意见
签名：
年月日
学
院
意
见
签名：
（盖章）年月日
备
注
研究生类别
制订个人培养计划的依据
①全日制博士研究生
《浙江工业大学关于研究生培养工作的有关规定》及相关专业博士生培养方案究生培养工作的有关规定》及相关专业硕士生培养方案要求
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
攻读硕士学位研究生培养计划
学生姓名
学号
所属系院土木与建筑工程学院
填表时间2009-9-24
桂林理工大学研究生处制
桂林理工大学
攻读硕士学位研究生培养计划
（本表由研究生和导师共同填写，一式五份，研究生处、院（系）、导师和研究生各一份。
）
姓名：学号：
所在院系：土木与建筑工程学院入学时间：2009年9月
专业：结构工程研究方向：工程结构应用研究
导师姓名：导师职称：教授
一、硕士研究生的业务水平概述（逐条简明说明）
二、导师组成员
三、课程学习计划
四、研究生必读的重要书目与经典论文（精读、泛读一栏打勾）
六、科学研究与学位论文工作计划
七、硕士研究生科研能力和综合素质提高的环节。