叙事要完整__作文指导PPT

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《写作：学会记事》PPT教学课件

那一次：写一件事
补题：表示情感或心理活动的词语
重点写清事情经过及对自己的影响
真：影响很大，印象深刻交代清楚六要素心理描写要充分、生动
1.审题这是一道半命题作文。首先要补题，补什么？补自己最熟悉的内容，最有趣的内容，最有教益的内容。
可以补生活中的“快乐”“激动”“惊讶”“后悔”“失落” 等。文体为记叙文，这就要求以记事为主。
（3）通过以上两点探究，你认为记事应注意什么？答案示例：
叙事要具体、完整，要有时间、地点、人物、起因、经过、结果；要选取一定的顺序，把事情讲清楚。
2.写活细节描写（1）研读《迟到》一文中“我挨打了”一段，谈谈你的收获。
（2）请在下面这段文字的动词前，添加修饰词。那天放学回家，我摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
《学ห้องสมุดไป่ตู้记事》
-.
学习目标
1.阅读选文，学习如何把一件事情说清楚，写得有感情。
2.修改作文片段，“添枝加叶”，把作文写得具体、生动。
一、导入新课
写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。还要学会写得有感情，注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节，记叙一件事情。
（3）再将这段文字增添一处修辞，把“我摔了一跤”中 “摔”的动作分解为若干个画面，完善细节描写。
那天放学回家，骑车走在路上，迎面的风似热浪扑来，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。猛然听见一阵刺耳的刹车声，混杂着自行车擦地的声音和一个女人的尖叫声，来不及做出反应，我便看见地面突然树立起来，随即剧痛袭来，我狠狠地摔了一跤，左手肘重重地擦向地面：手受了伤，校服也磕破了。好不容易回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，一遍又一遍地嘱咐我以后走路要小心。

小学生记事作文指导(PPT课件)

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
小学生记事作文指导
三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
颖、独特的材料。那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
一、从自己的生活中去找
不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去
找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座 ”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
小学生记事作文指导
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。
当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、小学结生记事局作文指）导。
二、运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

八年级语文上册第二单元：写作—叙事要完整

记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果作用：讲清楚六要素，
事件就可以叙述完整
写作导引
• 在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素： • 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？ • 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？
写作提示
• 1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。 • 2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。 • 3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。
第一步:审题
小道很曲折。周围全都是深绿的植被。高高低低，枝叶全都伸到了小道上。小道的路面若隐若现，如草蛇灰线，很是神秘。起先，路很平坦，大家都有说有笑的。张哲和叶尔文有时还装神弄鬼，突然尖叫：“啊！救命啊！”可渐渐地，大家都认真起来了。因为路越来越陡，越来越难走，稍稍不注意，就会滑跤或被树枝刮破手脚。小路时高时低，时平时陡。渐渐地，我们感到有些迷茫，不知小路通向何方。周围静悄悄的，偶尔才能听到几声虫鸣，还有就是我们脚下枯叶发出的沙沙声。 • 光线越来越幽暗。不过最让我担心的不是山路陡峭，而是在茂密的草木丛中，万一碰到蛇、蜈蚣、蜘蛛之类的不速之客，没有人知道该怎么对付。一阵山风刮过，微微出汗的身子不禁打了一个寒战。伴随着沙沙的树叶声，我的眼前浮现出了一幕幕惊悚电影中的场景。
•
好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻） • “不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个

初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件

只见李铁带球连过两人，直奔对方的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门上的头发全白了，用黑手帕盖起来，只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。
四、一波三折的情节巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十五只水桶——七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全怪我吗？”，引人深思。

《记叙文写作指导》课件ppt

▪ 时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作
用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。
▪ 一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
▪ 插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。
▪ ．选择具体的材料来表现、证明、支持这个中心（选材）
▪ ．写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙” 和“插叙”的方法，
记叙文
5
▪ 此类描写比较常见的失误：
▪ 1、对人物的动作不加选择与取舍，不明白动作描写的目的。
▪ 2、动作描写与人物身份的年龄、性格不符，对人物缺乏细致的观察。
▪ 3、动作描写不准确，不具体，不形象，词汇贫乏，语言表述力差。
记叙文
30
▪ 镜头一：“起来！起来！”在妈妈颇像国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬起来。“没睡醒”大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来不及了。我只得打“神牛”去学校。看来这个世界上不只高三生起得早，还有人在为生活奔波，坐在“神牛”上，我着实有一种满足感。
③语言描写
▪ 言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。
▪ 一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简直是抹自己的脖子”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。
其一，记事要清楚。
把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚，这是记事的基本要求要把事情记述清楚，就要把记叙的要素写清楚，即把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果写清楚

《记叙文写作指导》ppt

记叙文
3
父亲小的时候，家里很穷，父亲没有好衣服穿，还吃不饱肚子，但是父亲学习很刻苦，肯下功夫，老在班里拿第一名。
在贫困的威胁下，许多孩子都辍学回家去放羊，但父亲的父亲，我的爷爷，一个老实却又坚毅的庄稼人，咬着牙说：“再苦再穷，也要让娃儿把学上出来。”
就这样，爷爷用他宽阔的肩膀和晶莹的汗滴硬是供完了初中，而家里也因此穷得一无所有了。父亲，以他农村孩子的吃苦耐劳和憨厚聪明，以全县第一名的好成绩考入了县重点，但（却）也在爷爷的心头升起了一片愁云：“娃儿这么争气，可到这县城中学上学的学费从哪里来？”
睛，像明白了什么，二话没说拎起 “没睡醒”大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而“睡眠缺乏症”大概是高三学生的通病，一阵“冲锋”，我终于出得门去。
“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同刺猬，让人感到不怒而威。到了自行车跟前，竟发现车钥匙没带。
镰刀就跟在爷爷身后迈出了院门。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。
记人的作文还要详略得当，有的
地方需浓墨重彩，有的地方轻描淡写，还有的地方干脆空着。
写作要点
▪ 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为表达方式的文章。
▪ 以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。
“有戏看了，大家的旅途不寂寞了！ ”说完她转身又朝菜场跑去。
都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶如他“拖着铅一般重的腿。
一天下午，太阳火辣辣地照着大地，我和苗苗去菜市场买菜。
奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大示例：某日早凌晨3:10，宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，不约而同地产生“今天怎么这么困”的疑问，直到有人惊呼

语文人教版七年级下册叙事要完整作文指导课

①_____________________________ ②_____________________________
经过：
③_____________________________ 能够突 ④_____________________________ 出中心 …… 的打★
完整叙事的写作步骤
我成功走下悬崖，到达地面。
结果:
完整叙事要点一
交待清楚六个“要素”是基础：
时间、地点、人物、事情起因、事情经过、事情结果。
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，
写清楚事情的经过是关键。
《走一步，再走一步》怎样把事情的经过交代清楚？
①我们来到空地看到险峰(7)
②小伙伴都向上爬，我落最后(8) ③我蹲在石架上，小伙伴爬上崖顶(9\10) ④我伏在岩石上，上不去下不来(11-15) ⑤父亲教我一步一步走下悬崖(16-21)
中心：分解困难战胜困难
突出困难之大及战胜困难的过程
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《走一步，再走一步》经过部分
完整叙事要点二
写清楚“经过”是关键：
按事情发展顺序连贯安排事件内容，对表现中心的重要内容详细描写。
根据六要素初列提纲
题目：一件难忘的小事中心：时间：地点：人物：起因：经过：结果：
展示成果
按事情发展顺序扩充内容
叙事要完整
——作文指导课
授课人：肇庆市第一中学陆蔼敏
学习目标
1.理清记叙六要素，并能根据记叙六要素列出作文提纲。 2.学会把事情的“经过”写清楚。 3.能够做到作文主题鲜明。
时间、地点、人物、事情起因、事情经过、事情结果
记叙文包括哪六要素？
理清《走一步，再走一步》记叙六要素

小学写事作文-(完美版)PPT课件

每当想起这件事，我心中总有一种委屈感，只是这种委屈绐终没有升华成恨。也许正是这种委屈，造就了我坚强的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面对各种挫折。
• 作文题目：
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。
• 习作要求： <1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情
不一般化的地方；
<2、事情的来龙去脉要写清楚，将经过具体化。
• 写一件事需要注意什么？
明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、明白。在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的，是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事.
童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方法。最常见的是比喻、排比和引用。
2《那个孩子真脏》
要求：根据题目，运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾，它能使作品主题得到充分发挥。把好文章的结尾誉为“豹尾”，
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是作文最基本的结构。它不是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。
2、结尾要突出主旨

2016-2017年最新人教版初中八年级初二语文上册作文指导——叙事要完整精品课件

7/28/2015
4、思路示例：
开门见山，点出“第一次养花” 装土第一次养花养花的过程照料收获点明中心，揭示“我”第一次养花悟出的道理
7/28/2015
范文引路
第一次养花去年暑假，我突然想养花。因为是第一次养花，我专门跑到市场上精挑细选，买回来几个花盆、好几包肥料，就等着爸爸从爷爷家拿回月季枝子了。花枝终于拿回来了，爸爸说最好用早晨的泥土栽种。于是，一清早我就爬起来，拿出小时候玩土用的小铲子，在楼下挖了许多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里装满了“合格” 的土为止。
7/28/2015
由于家里有了几盆花，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。每天起床后，我先把花儿搬到阳台上。凉风习习中，我给花儿浇浇水，施施肥，让它们呼吸一下新鲜的空气，享受享受清早太阳的温暖。接近中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又忙着把花儿搬回屋里。傍晚，等太阳快要下山时，我再次把花儿搬出来，给它们松松土，再浇浇水。有时候，赶上半夜里下雨，我赶紧爬起来，忙着把花儿搬回来…如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：以前的小懒虫这么容易就改掉懒散的毛病了？
2.注意和开头的内容相呼
应。
7/28/2015
写作的要求： 1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式； 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于600字。
7/28/2015
寄语：泰山不让细壤故能成其高；河海不择细流故能就其深。愿同学们善于发现，学会观察，多阅读、多积累、多写作，在作文的园地里勤于耕耘，播洒真情的种子，收获累累硕果。

七上第二单元写作二学会记事课件(共27张PPT).ppt

5．要注意锤炼语言。学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
写作实践(一)
你今天从早上起床之后做了哪些事情呢？这样事情是交代清楚了，但我们发现这样叙述是没有文采、没有条理的，我们今天学习的重点就是把一件事叙述清楚，有条理，有文采。
第二单元写作
学会记事
在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事
情，有些事情很有意义，值得赞扬；有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人，这样的文章就是叙事作文。今天，我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色，条理清晰。
学习目标 1．学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。 2．培养写真情实感的写作作风，记真事，说真话，抒真情。学习重点学会围绕中心完整清楚地叙事，交代好事件的要素，处理好叙事的详略，安排好叙述的顺序。
在俱乐部老师的带领下，大家把卖报所挣来的钱买了书、书包、笔、笔袋。当
我们把这些东西送到福利院孩子们的手中时，他们是那么激动、那么兴奋！看到他们快乐的样子，我也很快乐。这次决定，我不仅收获了快乐，还懂得了遇到困难不轻言放弃的道理。世上有许多像老奶奶这样有爱心的人，我也要像他们一样将爱心传递。这次决定真让我难忘！
范文：我们是一家人
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，因为巢穴就是它的家；心中的
风雨来了，我躲进温暖的小屋里，因为那里是我的家。无论走到哪里，无论住在多么简陋的一间小屋，家人，总是密不可分的。游子在外，每逢佳节，便会遥望远方，试图寻找家的方向，因为在那最远处的尽头时，他们是相亲相爱的一家人。