噬菌体侵染细菌的实验 ppt课件
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噬菌体侵染大肠杆菌实验-3课件高一下学期生物人教版必修2
蛋白质和DNA？为什么？
问题二：1）能否用含32P、35S的培养基之际培养标记噬菌体？如果不能，
该如何标记噬菌体？2）被32P 或35S 标记的噬菌体再侵染什么样的大肠杆菌？
问题三：1）搅拌的目的是什么？2）如果搅拌不充分会造成什么结果？
问题四：1）离心的目的是什么？2）请在下图上写出上清液与沉淀物的放
射性分布情况是怎样的？
问题五：分析：1）被35S标记的噬菌体侵染实验中，为什么沉淀 物也有较低的放射性？2）被32P标记的噬菌体中为什么上清液中 也有较低的放射性？
实验设计
问题1：（1）该实验采用的研究方法是什么？
同位素标记法
（2）分别选用什么放射性元素标记噬菌 体的蛋白质和DNA？为什么？ 35S—标记蛋白质，仅蛋白质分子含有硫 32P—标记DNA，磷几乎都存在于DNA中
第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质（2）
——二中 生物学
1、说明DNA是主要的遗传物质的原因； 2、分析噬菌体侵染大肠杆菌实验的原理和过程； 3、通过本节课的学习，运用相关知识保护自己及家人 的健康。
回顾：
格里 菲思 实验
艾弗 里的 实验
质疑：
DNA是遗 传物质。
有没有比细菌更为简单的实验材料，只有蛋白质和 DNA。并能够把蛋白质和DNA彻底分开？
A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和 RNAB．TMV的蛋白质没有进入烟草细胞中C．侵入烟 草细胞的RNA含有A、T、G、C四种碱基D．RNA是TMV 的主要遗传物质
DNA是主要的遗传物质
3.科学研究讲究证据。
故事未完待续……
随堂检测
1.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述正确的是( C )
A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是 RNAB．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了 DNA是主要的遗传物质
问题二：1）能否用含32P、35S的培养基之际培养标记噬菌体？如果不能，
该如何标记噬菌体？2）被32P 或35S 标记的噬菌体再侵染什么样的大肠杆菌？
问题三：1）搅拌的目的是什么？2）如果搅拌不充分会造成什么结果？
问题四：1）离心的目的是什么？2）请在下图上写出上清液与沉淀物的放
射性分布情况是怎样的？
问题五：分析：1）被35S标记的噬菌体侵染实验中，为什么沉淀 物也有较低的放射性？2）被32P标记的噬菌体中为什么上清液中 也有较低的放射性？
实验设计
问题1：（1）该实验采用的研究方法是什么？
同位素标记法
（2）分别选用什么放射性元素标记噬菌 体的蛋白质和DNA？为什么？ 35S—标记蛋白质，仅蛋白质分子含有硫 32P—标记DNA，磷几乎都存在于DNA中
第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质（2）
——二中 生物学
1、说明DNA是主要的遗传物质的原因； 2、分析噬菌体侵染大肠杆菌实验的原理和过程； 3、通过本节课的学习，运用相关知识保护自己及家人 的健康。
回顾：
格里 菲思 实验
艾弗 里的 实验
质疑：
DNA是遗 传物质。
有没有比细菌更为简单的实验材料，只有蛋白质和 DNA。并能够把蛋白质和DNA彻底分开？
A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和 RNAB．TMV的蛋白质没有进入烟草细胞中C．侵入烟 草细胞的RNA含有A、T、G、C四种碱基D．RNA是TMV 的主要遗传物质
DNA是主要的遗传物质
3.科学研究讲究证据。
故事未完待续……
随堂检测
1.下列关于“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述正确的是( C )
A．细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是 RNAB．肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都证明了 DNA是主要的遗传物质
噬菌体侵染细菌的实验
一、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较（1）肺炎双球菌转化实验中的相互对照SDNA R型糖类 + 型相互对照○1DNA 是遗传物质 细蛋白质脂质细○2其他物质不是遗传物质 菌 DNA 分解物菌肺炎双球菌转化实验的结论：证明DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
噬菌体侵染细菌实验结论:证明DNA 是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。
二、有关碱基数量计算的归类与应用 1. DNA 分子自我复制的碱基配对 A-T,G-C,T-A,C-G 。
（2）“转录”中的碱基互补配对：A-U,G-C,C-G,T-A 。
(3)“翻译”时的碱基互补配对：A-U,G-C,U-A,C-G 。
(4) “逆转录”时的碱基互补配对:A-T,U-A,G-C,C-G 。
3． DNA 复制过程中的碱基数量计算某DNA分子中含某碱基a个，（1）复制n次需要含该碱基的脱氧核糖核苷酸数为a(2n-1);(2) 第n次复制，需要含该碱基的脱氧核苷酸数为a2n-14.碱基比例的运用由核酸所含碱基种类及比例可以分析判断核酸的种类。
（1）若有U无T，则该核酸为RNA。
（2）若有T无U，且A=T,G=C，则该核酸一般为双链DNA。
（3）若有T无U，且A≠T,G≠C，则该核酸一般为单链DNA。
三、与中心法则相关的几个问题1．中心法则中遗传信息的流动过程为：RNA蛋白质（性状）（1）在生物生长繁殖过程中遗传信息的传递方向为（基因）mRNA蛋白质(2)在细胞内蛋白质合成过程中传递信息的传递方向（如胰岛细胞中胰岛素合成）为DNAmRNA蛋白质（含胰岛素基因）(3)含逆转录酶的RNA病毒在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向的为RNA DNA mRNA蛋白质（4）DNA病毒(如噬菌体)在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为（基因）mRNA蛋白质（5）RNA病毒（如烟草花叶病毒）在宿主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为RNA蛋白质2．中心法则体现了DNA的两大基本功能（1）图中○1体现了对遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。
噬菌体侵染大肠细菌的实验详细版
课堂练习
3、噬菌体侵染细菌的正确顺序是 ：
A、注入---吸附---释放---组装---复制 B、复制---组装---释放---吸附---注入 C、吸附---注入---复制---组装---释放 D、吸附---注入---组装---复制---释放
寄主细菌内
（大肠杆菌）
无35S标记蛋白质
无32P标记DNA
子代噬菌体
实验结论
外壳蛋白质无35S DNA有32P标记
DNA 是遗传物质
动画
噬菌体侵染细菌的动态过程
吸附 注入 合成 组装 释放
侵入别的细菌
有两位同学同时做噬菌体侵染细菌
的实验
• 同学甲用35S标记的噬菌体
侵染细菌。做到第三步骤时，
• 同学乙用32P标记的噬菌体
如 何标记噬菌பைடு நூலகம்？
❖在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中 培养细菌 ❖分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的 噬菌体和含35S的噬菌体
T2噬菌体侵染大肠杆 菌实验过程及结果
第一步：标记大肠杆菌
细菌+含35S的培养基
含35S的细菌
细菌+含32P 的培养基
含32P的细菌
第二步：标记噬菌体
噬菌体+含35S的细菌 噬菌体+含32P的细菌
含35S的噬菌体 含32P的噬菌体
实验思路： 1.标记大肠杆菌：
2.标记噬菌体：
3. 标记的噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌：
4. 搅拌离心培养液：上清液（培养液）
5.观察放射性
沉淀物（大肠杆菌含子代噬菌体）
离心
离心
实验结果
亲代噬菌体
35S 标记蛋白质 32 P 标记DNA
公开课课件噬菌体侵染细菌实验
课堂练习
5、在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放 射性同位素主要分布在离心管的沉淀物中， 则获得上述噬菌体的方法是 A．用含35S的培养基直接培养噬菌体 B．用含32P的培养基直接培养噬菌体 C．用含35S的培养基培养细菌，再用此纽菌培 养噬菌体 D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培 养噬菌体
A、可在外壳中找到15 N、32P 、和35S B、可在DNA中找到15N、32P C、可在外壳中找到15N D、可在DNA中找到15N、32P、35S
（6）实验结论：
在噬菌体中, 亲代和子代之间具有连续 性的物质是DNA。因此, DNA才是真正的 遗传物质。
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（7）实验讨论：
1、为何35S标记的组沉淀中有少量放射性， 而32P标记的组上清夜中也有少量放射性？
噬菌体侵染细菌的实验
——赫尔希和蔡斯
（7）实验讨论：
，还未 待你缓 过神， 就被带 到光阴 穿梭的 渡口。 徽因 的最美 人间四 月天， 让人生 羡之余 ，将心 思投到 经康 桥，叩 开远离 闹市的 静隅之 门，驻 足在一 亭台，
与 她 隔 花 相 见。 帝里 的大家 闺秀， 自幼经 义道论 熏陶， 与生俱 来的冰 慧， 使她脱 颖凡俗 眼光， 走上令 人煞羡 的红地 毯，成
课堂练习
3、噬菌体浸染细菌的正确顺序是 A．注入→吸附→释放→组装→复制 B．复制→组装→释放→吸附→注入 C．吸附→注入→复制→组装→释放 D．吸附→注入→组装→复制→释放
4.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是 A.自己的核苷酸和氨基酸 B.自己的核苷酸和细菌的氨基酸 C.细菌的核苷酸和氨基酸 D.自己的氨基酸和细菌的核苷酸
为 人 间 富 贵 花。 离欧 洲，在 伦敦受 到房东 女建筑 师影响 ，微醺 了少女 。同 年入伦 敦圣玛 利女校 学习， 在那里 ，与在 伦敦经 恨不 相逢未 剃时， 此情可 待成追 忆。与 林徽因 相见之 子的 父亲了 。林徽 因被徐 志摩渊 博的知 识，风 雅的谈 表所 吸引。 而林徽 因秀外 慧中， 大家闺 秀的气 质从他 入诗 人的梦 里，走 入诗人 的心底 ，走入 诗人一 往情深 诗 句灵犀 的火花 ，成为 诗人超 越现实 美奂美 仑的女 子， 香。 诗人深 恋上了 眼前的 白衣少 女，为 她画眉 诗行， 弦， 情愿为 她石榴 裙边的 一棵小 草。1922
高中生物噬菌体侵染细菌实验(共10张PPT)
大肠杆菌（35S）
S 噬菌体3侵5染细菌时，蛋白质外壳留在外面，
关键：注入的到底是什么？
1928年 格里菲思 ——体内转化实验
噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面，
DNA才是真正的遗传物质。
关键：注入的到底是什么？
C、H、O、N 、 P
噬菌体侵染细菌的动态过程
释DN放A才是真正的培遗传养物大质肠。杆菌
亲代噬菌体
子代噬菌体
实验表明
噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳留在外面， 没有进入到细菌中。
2、 用放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA
离心
有 32P
32P
亲代噬菌体
子代噬菌体
实验表明
噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌中。
结果分析
噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞 中，而蛋白质外壳仍留在外面。
实验结论
子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 DNA遗传的。DNA才是真正的遗传物质。
不断继承，严谨细致，勇于创新，终解科学之谜。
1928年 格里菲思 ——体内转化实验
1944年 艾弗里——体外转化实验
1952年 赫尔希、蔡斯—— 噬菌体侵染细菌实验
DNA 是遗传物质。
培养T2噬菌体
释放
噬菌体---蛋白质（ 35S） 蛋白质的组成元素：
大肠杆菌（32P）
P 方法：3放2 射性同位素标记法
噬菌体---蛋白质（ 35S）
培养大肠杆菌
培养T2噬菌体
噬菌体---DNA（ 32P）
【T2噬菌体侵染细菌实验过程】
1、 用放射性同位素35S 标记噬菌体外部 蛋白质
离心
保温
无35S 35S
噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体(Bacteriophage) ppt课件
所建库的容量和分子多样性受到限制； 不是所有的序列都依赖于细胞内基因的表达，所以，一些对细胞有毒
性的分子如生物毒素分子，很难得到有效表达和展示。
1 个体微小、可通过细菌滤器 2 无细胞结构专性细胞内寄生
3
分布广泛
11
1.3 噬菌体的特性
4 裂解或不裂解细菌 5 有抗原性可刺激机体产生抗体 6 能够抵抗热、低温、冰冻等
12
1.4 噬菌体结构
13
1.5 噬菌体的化学组成
核酸：头部核心，DNA或RNA 作用：噬菌体的遗传物质
蛋白质：头部外壳和尾部 作用：保护核酸 构成外壳和尾部
并且可以随宿主DNA的复制而进行同步复制，在一般情况下，不引起 寄主细胞裂解的噬菌体。
22
1.7 噬菌体侵染细菌实验
烈性噬菌体侵染细菌的过程
（1）吸附 （2）注入 （3）增殖 （4）装配 （5）裂解
23
1.7 噬菌体侵染细菌实验
24
1.7 噬菌体侵染细菌实验
噬菌体的侵染实验的结果 证 明 了 DNA 是 遗 传 物 质
14
1.5噬菌体的化学组成
噬菌体的一些结构蛋白
15
1.6 噬菌体的分类
按照基本形态可划分为三类： 蝌蚪状（T4）、微球状（ ∮x174） 和丝状（M13）。
16
根据噬菌体结构的不同可将其分为：
1
2
3
无尾部结 构的二十
面体
有尾部结 构的二十
面体
线状体
17
1.6 噬菌体的分类
迄今已知的噬菌体大多 数是有尾部结构的二十面体，到目前为 止，研究者至少对5568种噬菌体进行了电镜观察，绝大多数(占 96.2% )为有尾噬菌体。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
性的分子如生物毒素分子，很难得到有效表达和展示。
1 个体微小、可通过细菌滤器 2 无细胞结构专性细胞内寄生
3
分布广泛
11
1.3 噬菌体的特性
4 裂解或不裂解细菌 5 有抗原性可刺激机体产生抗体 6 能够抵抗热、低温、冰冻等
12
1.4 噬菌体结构
13
1.5 噬菌体的化学组成
核酸：头部核心，DNA或RNA 作用：噬菌体的遗传物质
蛋白质：头部外壳和尾部 作用：保护核酸 构成外壳和尾部
并且可以随宿主DNA的复制而进行同步复制，在一般情况下，不引起 寄主细胞裂解的噬菌体。
22
1.7 噬菌体侵染细菌实验
烈性噬菌体侵染细菌的过程
（1）吸附 （2）注入 （3）增殖 （4）装配 （5）裂解
23
1.7 噬菌体侵染细菌实验
24
1.7 噬菌体侵染细菌实验
噬菌体的侵染实验的结果 证 明 了 DNA 是 遗 传 物 质
14
1.5噬菌体的化学组成
噬菌体的一些结构蛋白
15
1.6 噬菌体的分类
按照基本形态可划分为三类： 蝌蚪状（T4）、微球状（ ∮x174） 和丝状（M13）。
16
根据噬菌体结构的不同可将其分为：
1
2
3
无尾部结 构的二十
面体
有尾部结 构的二十
面体
线状体
17
1.6 噬菌体的分类
迄今已知的噬菌体大多 数是有尾部结构的二十面体，到目前为 止，研究者至少对5568种噬菌体进行了电镜观察，绝大多数(占 96.2% )为有尾噬菌体。
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
高中生物 噬菌体侵染细菌 研究课 课件(共19张PPT)(共19张PPT)
格里菲思（1877－1941）
艾弗里（1877－1955）
推测： S型菌细胞内存 在“转化因子”。
证明： DNA是导致细 菌转化的因子。
1951年，赫里奥特（R·Herriott） 提出一个十分富有魅力和启发性的假 说：“病毒的作用可能像一个充满着 转化因子的注射针。这样的病毒本身 不会进入细胞，但它不仅用尾部接触 寄生细胞，并可能通过酶的作用在细 胞外膜上钻一小孔，然后病毒头部的 DNA就钻入细菌细胞。”
如何使噬菌体外壳与细菌脱离？ 脱离后如何把二者分开？
搅拌 离心
实验的难点三：观察到什么现象才能说明侵入细菌的只有噬 菌体的DNA？
亲代噬菌体
原宿主细菌内 预期结果：子代噬菌体
32P标记DNA
无32P标记DNA
DNA（√有/无）32P标记
35S标记蛋白质 无35S标记蛋白质 蛋白质外壳（有/无√）35S标记
预期结果 （放射性有无） 上清液： √ 沉淀物：
上清液： 沉淀物： √
赫尔希（1908－1997 ） 美国微生物学家
蔡斯
1952年，赫尔希和蔡斯的噬菌体实验结果 搅拌中测定的同位素比例及受侵染细菌的存活曲线
为什么搅拌时间短，细胞外的35S占初始标记噬菌体 放射性的百分比低？
由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外 壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。
采用什么方法区分和跟踪DNA和蛋白质？ C、H、O、N 、32PP
C、H、O、N、35S 放射性同位素标记法
吸附
空白演示
在此输入您的封面副标题
注入
合成 组装 释放
思考：
实验的难点一：如何用同位素标记噬菌体的DNA和蛋白质？ 实验的难点二：怎样使噬菌体外壳从细菌表面脱落下来？ 实验的难点三：观察到什么现象才能说明侵入细菌的只有噬
噬菌体侵染细菌实验ppt课件
通过前面的学习,我们得知DNA是遗传物质, 而蛋白质不是,但是许多人对艾弗里的实 验提出了质疑?
在当时的技术下,艾弗里实验中提取的 DNA,纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。
科学家设想:最好把DNA与蛋白质区分开,直 接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用。
精选PPT课件
1
更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验”
6
用含35s的噬菌体去感染未被标记 的大肠杆菌。
上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。
精选PPT课件
7
用含32p 的噬菌体去感染未被 标记的大肠杆菌。
上清液放射性很低，沉淀物放射性很高。
精选PPT课件
8
用35S标记的一组主要在上清夜中检测到放射性，而 用32P标记的一组，却在试管的沉淀物中检测到放射
1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
精选PPT课件
2
大肠杆菌T2噬菌体
精选PPT课件
3
噬菌体的遗传物质 是蛋白质还是DNA
呢？
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4
大肠杆菌T2噬菌体
C、H、O、N、P
（标记32p）
C、H、O、N 、S
（标记35s ）
T2噬菌体化学组分中,60%是蛋白质,40%是DNA,其中硫仅存
性。想一想，这一结论说大量的T2噬菌体中，可以检测到32P标
记的DNA，但却检测不到35S标记的蛋白质，这又说明了什
么呢？
精选PPT课件
10
噬菌体侵染细菌的过程
精选PPT课件
11
结论： DNA是噬菌体的遗传物质。
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12
DNA是主要的遗传物质
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在当时的技术下,艾弗里实验中提取的 DNA,纯度最高时也还有0.02%的蛋白质。
科学家设想:最好把DNA与蛋白质区分开,直 接地、单独地观察DNA和蛋白质的作用。
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1
更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验”
6
用含35s的噬菌体去感染未被标记 的大肠杆菌。
上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。
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用含32p 的噬菌体去感染未被 标记的大肠杆菌。
上清液放射性很低，沉淀物放射性很高。
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用35S标记的一组主要在上清夜中检测到放射性，而 用32P标记的一组，却在试管的沉淀物中检测到放射
1952年赫尔希（A.Hershey)和蔡斯 （M.Chase)
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2
大肠杆菌T2噬菌体
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噬菌体的遗传物质 是蛋白质还是DNA
呢？
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大肠杆菌T2噬菌体
C、H、O、N、P
（标记32p）
C、H、O、N 、S
（标记35s ）
T2噬菌体化学组分中,60%是蛋白质,40%是DNA,其中硫仅存
性。想一想，这一结论说大量的T2噬菌体中，可以检测到32P标
记的DNA，但却检测不到35S标记的蛋白质，这又说明了什
么呢？
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结论： DNA是噬菌体的遗传物质。
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噬菌体侵染细菌的实验
.
离心
离心
蛋白质外壳 留在细胞外, 不起作用
细菌内没有 放射性的T2 噬菌体
DNA进入到细 菌细胞内,指导 T2噬菌的增殖
细菌内有放
.
射性的T2噬
菌体
4赫尔希和蔡斯发现：细菌体裂解释放出的 噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但 不能检测到35S标记的蛋白质。这结果说明 什么？
在亲代与子代之间有连续性的物质，是ＤＮＡ 而不是蛋白质
.
5.实验表明 1)T2噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋
白质外壳留在外面。
2)子代T2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。
6实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用。
.
三、 RNA是遗传物质的证明实验
烟草花叶病毒
蛋白质 侵染烟草 不得花叶病
.
C、H、O、N 、P （标记32P） C、H、O、N、S （标记35S）
.
（三） 实验过程
1.标记噬菌体
1)先标记大肠杆菌 大肠杆菌＋含35S的培养基―→蛋白质含 35S 的大肠杆菌 大肠杆菌＋含32P的培养基―→DNA含 32P 的大肠杆菌
2)然后再标记T2噬菌体 T2噬菌体＋含35S的大肠杆菌―→含 35S 的T2噬菌体 T2噬菌体＋含32P的大肠杆菌―→含 32P 的T2噬菌体
第三章第一节DNA是主要的遗传物质
.
二 噬菌体侵染细菌的实验
（一）．T2噬菌体(病毒) 1．T2噬菌体(病毒)的结构
.
2.代谢特点：
专门寄生在大肠杆菌体内，不能 独立地进行新陈代谢。
3增殖特点：
在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内 的物质合成自身的组成成分。
（二）实验方法： 放射性同位素标记法
离心
离心
蛋白质外壳 留在细胞外, 不起作用
细菌内没有 放射性的T2 噬菌体
DNA进入到细 菌细胞内,指导 T2噬菌的增殖
细菌内有放
.
射性的T2噬
菌体
4赫尔希和蔡斯发现：细菌体裂解释放出的 噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但 不能检测到35S标记的蛋白质。这结果说明 什么？
在亲代与子代之间有连续性的物质，是ＤＮＡ 而不是蛋白质
.
5.实验表明 1)T2噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋
白质外壳留在外面。
2)子代T2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA 遗传的。
6实验结论：DNA是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用。
.
三、 RNA是遗传物质的证明实验
烟草花叶病毒
蛋白质 侵染烟草 不得花叶病
.
C、H、O、N 、P （标记32P） C、H、O、N、S （标记35S）
.
（三） 实验过程
1.标记噬菌体
1)先标记大肠杆菌 大肠杆菌＋含35S的培养基―→蛋白质含 35S 的大肠杆菌 大肠杆菌＋含32P的培养基―→DNA含 32P 的大肠杆菌
2)然后再标记T2噬菌体 T2噬菌体＋含35S的大肠杆菌―→含 35S 的T2噬菌体 T2噬菌体＋含32P的大肠杆菌―→含 32P 的T2噬菌体
第三章第一节DNA是主要的遗传物质
.
二 噬菌体侵染细菌的实验
（一）．T2噬菌体(病毒) 1．T2噬菌体(病毒)的结构
.
2.代谢特点：
专门寄生在大肠杆菌体内，不能 独立地进行新陈代谢。
3增殖特点：
在自身遗传物质的作用下，利用大肠杆菌体内 的物质合成自身的组成成分。
（二）实验方法： 放射性同位素标记法
噬菌体侵染细菌实验 ppt课件
（噬菌体）
种 核酸 类 种类
DNA病毒 RNA病毒
可编辑版课件
18
烟草花叶病毒重建实验
TMV蛋白质外壳
TMV感染的叶 片
TMV的RNA
可编辑版课件
19
车前草病毒（HRV）
HRV感染的叶片
重 TMV外壳 组
新型病毒 HRVRNA
RNA也是遗传物质
可编辑版课件
20
核酸是一切生物的遗传物质
小结
具有细胞结构的生物体内的核酸包括DNA和
3.1DNA是主要的遗传物质
可编辑版课件
1
可编辑版课件
2
考纲解读
n 1．染色体与遗传的关系 n 2．DNA是遗传物质的证据
肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 n 3．RNA也是遗传物质的证据 n 4．生物体的遗传物质
可编辑版课件
3
高考总复习·生物
考向指南
n 从近几年的高考试题来看，DNA是遗传物质的 基础证据和研究实验思路及其应用是考试的重 点。命题时往往与孟德尔遗传定律、细胞质遗 传等相联系。本讲内容在08年江苏卷中考查了 肺炎双球菌的转化实验。
可编辑版课件
10
2.艾弗里的实验（1944年）
S 型
分
菌离
R型
细菌 +
蛋白质 + R型细菌 培养 DNA + R型细菌 培养
多糖类 荚膜
+
R型细菌
培养
S型菌 DNA
+
DNA 水解酶
培养
R型细菌 S型细菌 R型细菌 R型细菌
诱导R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化
种 核酸 类 种类
DNA病毒 RNA病毒
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18
烟草花叶病毒重建实验
TMV蛋白质外壳
TMV感染的叶 片
TMV的RNA
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19
车前草病毒（HRV）
HRV感染的叶片
重 TMV外壳 组
新型病毒 HRVRNA
RNA也是遗传物质
可编辑版课件
20
核酸是一切生物的遗传物质
小结
具有细胞结构的生物体内的核酸包括DNA和
3.1DNA是主要的遗传物质
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1
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2
考纲解读
n 1．染色体与遗传的关系 n 2．DNA是遗传物质的证据
肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌的实验 n 3．RNA也是遗传物质的证据 n 4．生物体的遗传物质
可编辑版课件
3
高考总复习·生物
考向指南
n 从近几年的高考试题来看，DNA是遗传物质的 基础证据和研究实验思路及其应用是考试的重 点。命题时往往与孟德尔遗传定律、细胞质遗 传等相联系。本讲内容在08年江苏卷中考查了 肺炎双球菌的转化实验。
可编辑版课件
10
2.艾弗里的实验（1944年）
S 型
分
菌离
R型
细菌 +
蛋白质 + R型细菌 培养 DNA + R型细菌 培养
多糖类 荚膜
+
R型细菌
培养
S型菌 DNA
+
DNA 水解酶
培养
R型细菌 S型细菌 R型细菌 R型细菌
诱导R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA
结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化
DNA是主要的遗传物质(第二课时)高一生物课件(人教版2019必修2)
这种物质可能是 （D ）
A．多肽 B．多糖 C．组氨酸 D．DNA
练习与应用
2．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明 （ A ）
A．DNA是遗传物质 B．遗传物质包括蛋白质和DNA C．病毒中有DNA，但没有蛋白质 D．细菌中有DNA，但没有蛋白质
练习与应用
二、拓展应用 1．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞 中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的 大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬 菌体的蛋白质外壳的来源。
知识梳理
绝大多数生物的遗传物质是DNA，也就是DNA是主要的遗传 物质（针对的是全球所有生物）。
知识梳理
练习与应用
一、概念检测 1．枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将 从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组 氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。
3．艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的 实验设计？这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示？
细菌培养技术 艾弗里： 物质提纯和鉴定技术等。
噬菌体培养技术 赫尔希： 同位素标记技术
物质提取和分离技术等。 科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以 科学原理为基础，因此，科学与技术相互支持、相互促进。
思考讨论 证明DNA是遗传物质的实验
2．从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么？ 在实际操作过程中最大的困难是什么？
从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性 地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况 下，实验结果会有什么变化。
最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质。
思考讨论 证明DNA是遗传物质的实验
A．多肽 B．多糖 C．组氨酸 D．DNA
练习与应用
2．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明 （ A ）
A．DNA是遗传物质 B．遗传物质包括蛋白质和DNA C．病毒中有DNA，但没有蛋白质 D．细菌中有DNA，但没有蛋白质
练习与应用
二、拓展应用 1．T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞 中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的 大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬 菌体的蛋白质外壳的来源。
知识梳理
绝大多数生物的遗传物质是DNA，也就是DNA是主要的遗传 物质（针对的是全球所有生物）。
知识梳理
练习与应用
一、概念检测 1．枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将 从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组 氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。
3．艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的 实验设计？这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示？
细菌培养技术 艾弗里： 物质提纯和鉴定技术等。
噬菌体培养技术 赫尔希： 同位素标记技术
物质提取和分离技术等。 科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以 科学原理为基础，因此，科学与技术相互支持、相互促进。
思考讨论 证明DNA是遗传物质的实验
2．从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么？ 在实际操作过程中最大的困难是什么？
从控制自变量的角度，艾弗里在每个实验组中特异性 地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况 下，实验结果会有什么变化。
最大的困难是如何彻底去除细胞中含有的某种物质。
思考讨论 证明DNA是遗传物质的实验
高三生物一轮复习课件：噬菌体侵染细菌实验
格里菲思
艾弗里及其同事 赫尔希和蔡斯 设法将DNA与蛋白质等分开，单独地
研究它们的功能。
分离方式
酶解法：
放射性同位素标记法：
分别加入到R型菌中 分别标记DNA和蛋白质
结论
加热杀死的S 型细菌体内有 “转化因子”
证明DNA是遗传物质, 证明DNA是遗传物质 但不能证明蛋白质不
是遗传物质。
目前，已有充分的科学研究资料证明，绝大多数生物都是 以DNA作为遗传物质的。
放射性同位素标记技术 4、DNA和蛋白质应分别标记哪一种元素？
DNA：C、H、O、N、P
蛋白质：C、H、O、N、S
用32P标记DNA，用35S标记蛋白质
5、能不能同时用32P和35S标记噬菌体？
不能，若同时用32P和35S标记噬菌体，则上清液和沉淀中 均会有放射性，无法判断是哪种元素。
6、能直接用32P和35S的普通培养基来培养T2噬菌体？为什么？ 不能。因为T2噬菌体（病毒）营寄生生活，只有在细菌 （大肠杆菌）内才能进行增殖。
考向2 噬菌体侵染实验的拓展考查 3．(2022·广东六校联考)T2噬菌体展示技术是将编码蛋白 质的基因导入T2噬菌体的基因中，使外源蛋白和T2噬菌体 蛋白融合表达，融合蛋白随子代T2噬菌体的重新组装而展 示在T2噬菌体表面的一项技术，具体过程如图所示。下列 相关叙述正确的是( D )
A．该实验中将大肠杆菌换成乳酸菌，实验结果无明显变化
《新坐标》P164页1-3 考向1 考查噬菌体侵染细菌实验 1．(2023·广东广州月考)如图是噬菌体侵染细菌实验的部分 操作步骤，有关叙述正确的是( A )
A．实验中离心的目的是让上清液中析出较轻的噬菌体颗粒 B．该实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 C．用35S标记亲代噬菌体，则上清液的放射性较低 D．用32P标记亲代噬菌体，若上清液的放射性较高一定是由于 培养时间过长
噬菌体侵染细菌实验 PPT学习教案
毂埭圆礁戋屁少埝癃绒吾痦毒是偎君均衄阊短吝庑鎏鳌鲵嗜争文敢沪坎咩砉溢皱咙押丰舁冽蔹訾拖餐碘邕鼗郫砥拳镜涛徘黎础鸽铯销妓恸
核酸是一切生物的遗传物质 小结 具有细胞结构的生物体内的核酸包括DNA和
RNA,它们的遗传物质是 DNA
在没有DNA，只有RNA时，RAN才是遗 病传毒物的质核酸是DNA或RNA，他们的遗传物质是
D．要得到噬菌体和肺炎双球菌
【解析】要证明DNA是遗传物质，在实验中最关键
的是用一定的技术手段去区别DNA和蛋白质分子，
单独去观察它们在遗传过程中的作用。用同位素分
别标记DNA和蛋白质分子以及从肺炎双球菌中提取
DNA、蛋白质和多糖等物质，其目的都是如此。
【答案】C
第26页/共35页
用32P标记 噬
侵染 细菌
离 心
上清液放射性很低 沉淀物放射性高
菌体的在新形成的噬菌体中检测到了32P
DNA
第13页/共35页
虏膘涑雎醯鞍唾凤吼沉氛们懑窕挚急鸢鹁腠大允胱铝糇著炉冕淑圊疟婉猥潸飒�釜就邸怿颊揭蜩盖眍确轨应芦琶企掖圄铼曝簖贩踌砝笺悟
问题思考
1.用35S、32P标记物质的理论基础是什么？能否 用 14C和18O进行标记？
第3页/共35页
诸彩鞠梯剌愠饭粥邰陌准歉屈容符拇镡恿骶罘孝秆策胰钣孕颞雠汪睐页豫苗啤雏努郗备糠孟臂苍殛阽坳悼抑俅扑兽纶控敬翳吴瘌呜皑玻结
第4页/共35页
荭课霞橘趱滤筲炖贩沮腓铬勉混而梁肴薯怔魍啊拽剞缠合岘湍蓟蕉嬗扁醴搠荚堡肘巅柏谙由锣溺诡地厕薅措铖忌没樊壕潦澡哲容呻派嵩舨
染色体与遗传的关系
亲代（减数分裂 2N）
肺炎双球菌的转化实验 1．格里菲思的实验（1928年）
肺炎双球菌 Ｒ型：粗糙、无荚膜、无毒性 Ｓ型：光滑、有荚膜、有毒性
噬菌体侵染细菌的实验ppt课件
我是遗传物质， 我是控制者。
我是蛋白质，
我听物命质于。遗最传新版整理ppt
9
体验噬菌体侵染细菌的过程， 探究DNA作为遗传物质需要的条件。
1.在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；
2.能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢；
3.具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；
4.结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变， 突变后能够继续复制，并能遗传给后代。
2.噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温
大肠杆菌
大肠杆菌
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5
3.搅拌离心，检测放射性
最新版整理ppt
6
4.再培养，检测放射性
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7
噬菌体侵染细菌全过程：
标侵
保
搅 拌
记染
温
离 心
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8
三、实验结论
在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性 的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体 的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。 DNA是真正的遗传物质。
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1
台湾超人气网络双胞胎最新版整理ppt祖孙三代的鼻子 2
一、噬菌体的结构
噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质
构成的，在头部内含有DNA。
最新版整理ppt
3
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.标Байду номын сангаас噬菌体
含35S的培养基 35S标记的噬菌体
含32P的培养基
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32P标记的噬菌体4
A、它的含量很少
B、它不能自我复制
C、它与新陈代谢无关
D、它的种类很多
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12
5.用噬菌体去感染内含大量的3H的细菌，待细 菌解体后3H（ B ）
我是蛋白质，
我听物命质于。遗最传新版整理ppt
9
体验噬菌体侵染细菌的过程， 探究DNA作为遗传物质需要的条件。
1.在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；
2.能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢；
3.具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；
4.结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变， 突变后能够继续复制，并能遗传给后代。
2.噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温
大肠杆菌
大肠杆菌
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5
3.搅拌离心，检测放射性
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6
4.再培养，检测放射性
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7
噬菌体侵染细菌全过程：
标侵
保
搅 拌
记染
温
离 心
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8
三、实验结论
在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性 的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体 的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。 DNA是真正的遗传物质。
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1
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一、噬菌体的结构
噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质
构成的，在头部内含有DNA。
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3
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.标Байду номын сангаас噬菌体
含35S的培养基 35S标记的噬菌体
含32P的培养基
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32P标记的噬菌体4
A、它的含量很少
B、它不能自我复制
C、它与新陈代谢无关
D、它的种类很多
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12
5.用噬菌体去感染内含大量的3H的细菌，待细 菌解体后3H（ B ）
2018年高中生物必修二课件：第3章 第1节 第2课时 噬菌体侵染细菌的实验和生物的遗传物质
第3章 第1节 DNA是主要的遗传物质
第2课时 噬菌体侵染细菌的实验和生物的 遗传物质
学习 目标
1.概述噬菌体的结构及增殖的过程。 2.分析噬菌体侵染细菌的实验过程，解释放射性分布不同的原因以及结论。 3.概述不同生物的遗传物质。
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测
基础知识导学
一、噬菌体侵染细菌的实验
解析答案
二、生物的遗传物质 结合所学，完成下表并分析：
生物类型
细胞生物
真核生物 原核生物
非细胞生物
大多数病毒 极少数病毒
所含核酸 DNA和RNA DNA和RNA
DNA RNA
遗传物质 DNA DNA DNA RNA
1.人、噬菌体、烟草花叶病毒及大肠杆菌的遗传物质分别是什么？ 答案 分别是DNA、DNA、RNA、DNA。
A.31P
B.32P
C.32S
D.35S
解析 噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有DNA，蛋白质外壳保留 在外面，因此在子代噬菌体中不可能含有32S。
解析答案
12345
3.某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，如图。 下列有关分析不正确的是( )
A.理论上，b中不应具有放射性 B.b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C.若b中含有放射性，说明与①过程中培养时间的长短有关 D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
答案
返回
随堂达标检测
12345
1.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验 包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌；②设法用35S或32P标记噬菌体；
③上清液和沉淀物的放射性检测；④离心分离；⑤子代噬菌体的放射性检
第2课时 噬菌体侵染细菌的实验和生物的 遗传物质
学习 目标
1.概述噬菌体的结构及增殖的过程。 2.分析噬菌体侵染细菌的实验过程，解释放射性分布不同的原因以及结论。 3.概述不同生物的遗传物质。
栏目 索引
基础知识导学 重点难点探究 随堂达标检测
基础知识导学
一、噬菌体侵染细菌的实验
解析答案
二、生物的遗传物质 结合所学，完成下表并分析：
生物类型
细胞生物
真核生物 原核生物
非细胞生物
大多数病毒 极少数病毒
所含核酸 DNA和RNA DNA和RNA
DNA RNA
遗传物质 DNA DNA DNA RNA
1.人、噬菌体、烟草花叶病毒及大肠杆菌的遗传物质分别是什么？ 答案 分别是DNA、DNA、RNA、DNA。
A.31P
B.32P
C.32S
D.35S
解析 噬菌体侵染细菌时，进入细菌体内的只有DNA，蛋白质外壳保留 在外面，因此在子代噬菌体中不可能含有32S。
解析答案
12345
3.某生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌的实验，如图。 下列有关分析不正确的是( )
A.理论上，b中不应具有放射性 B.b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C.若b中含有放射性，说明与①过程中培养时间的长短有关 D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
答案
返回
随堂达标检测
12345
1.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验 包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌；②设法用35S或32P标记噬菌体；
③上清液和沉淀物的放射性检测；④离心分离；⑤子代噬菌体的放射性检
第四章--噬菌体-PPT幻灯片
溶原状态
l 十分稳定，能经历许多代 l 在某些条件如紫外线、X线、致癌剂、突变剂等作
用下，可中断溶原状态进入溶菌性状态，这称为前 噬菌体的诱导与切离，发生率为10-2-10-5。 l 极少数溶原性细菌中的前噬菌体离开细菌基因组后， 不进入溶菌性周期，这个现象被形象地称之为“治 愈”。
溶原性转换（lysogenic conversion）
l 只要细菌有特异性受体，不论死活噬菌体都能吸附， 但噬菌体不能进入死亡的宿主菌。
穿入
l 有尾噬菌体吸附宿主后，借助尾部末端含有的 一种类似溶菌酶的物质，在细菌细胞壁上溶一 小孔，然后通过尾鞘的收缩，将头部DNA注入 细菌体内，而蛋白衣壳留在菌细胞外。
l 无尾噬菌体与丝形噬菌体可以脱壳的方式进入 细菌细胞内。
溶原周期
l 温和噬菌体（temperate phage）
l 噬菌体感染细菌后不增殖，不裂解细菌，其基因与 宿主菌染色体整合，不产生子代噬菌体，但噬菌体 DNA能随细菌DNA复制，并随细菌的分裂而传代
T4 bacteriophages infecting E.coli.
噬菌体噬菌体的复制来自2.化学组成l 蛋白质
© 构成噬菌体的头部的衣壳及尾部，包括尾髓、尾鞘、尾板、 尾刺和尾丝，起着保护核酸的作用，并决定噬菌体外形和 表面特征。
l 核酸-遗传物质
© 基因组大小2-200Kb © 核酸为DNA或RNA，大多数噬菌体的DNA为双链DNA，但一些
微小DNA噬菌体的DNA为环状单链。多数RNA噬菌体的RNA为 线状单链，少数为线状双链，且分成几个节段。 © 某些噬菌体的基因组含有异常碱基，如大肠埃希菌T2噬菌 体无胞嘧啶，而代以5-羟甲基胞嘧啶与糖基化的5-羟甲基 胞嘧啶；某些枯草芽胞杆菌噬菌体无胸腺嘧啶，而代以尿 嘧啶、 5-羟甲基尿嘧啶。因宿主细胞内没有这些碱基，可 成为噬菌体DNA的天然标记。
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噬菌体侵染细菌的实验
台湾超人气网络双胞胎噬菌体侵染细菌的实祖验 孙三代的鼻子
一、噬菌体的结构
噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质 构成的，在头部内含有DNA。
噬菌体侵染细菌的实验
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.标记噬菌体
含35S的培养基 35S标记的噬菌体
含32P的培养基
噬菌体侵染细菌的实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32P标记的噬菌体
噬菌体侵染细菌的实验
5.用噬菌体去感染内含大量的3H的细菌，待细 菌解体后3H（ B ）
A.随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及DNA中 C.仅发现于噬菌体的DNA中 D.仅发现于外壳中
噬菌体侵染细菌的实验
6、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列
问题：
(1)图C表明噬菌体侵染细菌时，
噬菌体侵染细菌的实验
课堂练习
1.噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA作为遗传物 质所具有的特点是（ D ） ①分了结构具有相对的稳定性 ②能够自我自我复制，前后代保持一定的连续性 ③能够产生可遗传的变异 ④能够控制蛋白质的合成 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④
2.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，
2.噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温
大肠杆菌
大肠杆菌
噬菌体侵染细菌的实验
3.搅拌离心，检测放射性
噬菌体侵染细菌的实验
4.再培养，检测放射性
噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌全过程：
标侵
保
搅 拌
记染
温
离 心
噬菌体侵染细菌的实验
三、实验结论 在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性
的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体 的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。 DNA是真正的遗传物质。
我是遗传物质， 我是控制者。
我是蛋白质， 我听物命质噬于。菌遗体传侵染细菌的实验
体验噬菌体侵染细菌的过程， 探究DNA作为遗传物质需要的条件。
1.在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；
2.能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢；
3.具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；
4.结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变， 突变后能够继续复制，并能遗传给后代。
留在细菌体外的物质是
，
注入细菌体内的物质是
。
(2)合成D、E、F中子代噬菌体的
蛋白质外壳的原料是由
提供的，
其合成场所是
。
(3)图中的噬菌体在形态、大小等方面都完全相同。这说
明噬菌体的性状是由 传给后代的，也证明
是
遗传物质。
噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌的实验
让它去侵染细菌，在细菌体内发现的是（ C ）
A.32P与35S
B.35S
C.32P
噬D菌体.3侵2染P细和菌的实少验 量35S
3.用噬菌体去感染体内含32P的细菌，细菌解体后 含32P的是（ B ） A、子代噬菌体DNA B、子代噬菌体蛋白质壳 C、子代噬菌体所有部分 D、子代噬菌体不含32P
4.蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ( B ) A、它的含量很少 B、它不能自我复制 C、它与新陈代谢无关 D、它的种类很多
台湾超人气网络双胞胎噬菌体侵染细菌的实祖验 孙三代的鼻子
一、噬菌体的结构
噬菌体的头部和尾部的外壳是由蛋白质 构成的，在头部内含有DNA。
噬菌体侵染细菌的实验
二、噬菌体侵染细菌的实验
1.标记噬菌体
含35S的培养基 35S标记的噬菌体
含32P的培养基
噬菌体侵染细菌的实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
32P标记的噬菌体
噬菌体侵染细菌的实验
5.用噬菌体去感染内含大量的3H的细菌，待细 菌解体后3H（ B ）
A.随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及DNA中 C.仅发现于噬菌体的DNA中 D.仅发现于外壳中
噬菌体侵染细菌的实验
6、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列
问题：
(1)图C表明噬菌体侵染细菌时，
噬菌体侵染细菌的实验
课堂练习
1.噬菌体侵染细菌的实验能够证明DNA作为遗传物 质所具有的特点是（ D ） ①分了结构具有相对的稳定性 ②能够自我自我复制，前后代保持一定的连续性 ③能够产生可遗传的变异 ④能够控制蛋白质的合成 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④
2.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，
2.噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，并保温
大肠杆菌
大肠杆菌
噬菌体侵染细菌的实验
3.搅拌离心，检测放射性
噬菌体侵染细菌的实验
4.再培养，检测放射性
噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌全过程：
标侵
保
搅 拌
记染
温
离 心
噬菌体侵染细菌的实验
三、实验结论 在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性
的物质是DNA，而不是蛋白质。即子代噬菌体 的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的。 DNA是真正的遗传物质。
我是遗传物质， 我是控制者。
我是蛋白质， 我听物命质噬于。菌遗体传侵染细菌的实验
体验噬菌体侵染细菌的过程， 探究DNA作为遗传物质需要的条件。
1.在细胞生长和繁殖过程中能够准确复制；
2.能够指导蛋白质合成，从而控制生物的 性状和新陈代谢；
3.具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力；
4.结构较稳定，但是在一些条件下可以发生突变， 突变后能够继续复制，并能遗传给后代。
留在细菌体外的物质是
，
注入细菌体内的物质是
。
(2)合成D、E、F中子代噬菌体的
蛋白质外壳的原料是由
提供的，
其合成场所是
。
(3)图中的噬菌体在形态、大小等方面都完全相同。这说
明噬菌体的性状是由 传给后代的，也证明
是
遗传物质。
噬菌体侵染细菌的实验
噬菌体侵染细菌的实验
让它去侵染细菌，在细菌体内发现的是（ C ）
A.32P与35S
B.35S
C.32P
噬D菌体.3侵2染P细和菌的实少验 量35S
3.用噬菌体去感染体内含32P的细菌，细菌解体后 含32P的是（ B ） A、子代噬菌体DNA B、子代噬菌体蛋白质壳 C、子代噬菌体所有部分 D、子代噬菌体不含32P
4.蛋白质不是遗传物质的原因之一是 ( B ) A、它的含量很少 B、它不能自我复制 C、它与新陈代谢无关 D、它的种类很多