苏教版二下数学时分秒单元备课资料讲解

第 2 单元

教学内容：教材第8至第17页，认识时、分、秒。

单元教学目标：

1、知识目标：

使学生通过对钟面的观察，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所表示的时间。

2、能力目标：

使学生回顾或经历用1时、1分、1秒的时间所进行的各类活动，初步建立有关时、分、秒的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

3、情感目标：

识时、分、秒的过程中，进一步增强与同伴合作解决问题的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得一些成功的体验。

单元教学重点：掌握钟面上表示的时刻，建立清晰的时间观念。

单元教学难点：建立清晰的时间观念。

单元课时安排：

时、分的认识1课时

认识几时几分1课时

认识秒1课时

练习二1课时

机动 2课时

第 1 课时

教学内容：教材第 8-10页例1-2，想想做做1-7题。

教学目标：

知识目标：在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时＝60分。

技能目标：经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

情感目标：在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度。教学重点：钟面的认识，熟记1时=60分。

教学难点：理解1时＝60分。

教具和学具准备：多媒体课件

教学过程调控栏

一、谜语导入

1、小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起。（打一物）

2、小结：我们生活里经常需要知道时间，每天按一定的时间进行学习

生活，而要知道时间就要学会看钟。今天，我们就来认识时、分。（板

书课题）

二、认识时分

1、认识时针和分针

出示例1情境图1：你从钟面上看到了什么？和同学们交流。

观察钟面上有什么？长针叫什么？短针呢？

2、认识整时刻

（1）结合例1主题图2：小朋友们在这个时间会做什么？（早上8时

在早读）

（2）你是怎么认识这个时间的？（分针指着12，时针指着8，就是8

时）

（3）想想做做第3题：在钟面上拨出3时、9时、12时。（齐拨、指

名拨）

（4）指导读法和写法

（5）独立完成试一试，集体讲评。

3、认识大小格

提问：钟面上有几个大格？每个大格有几个小格？一共有几个小格？

你是怎样数出来的？和同学们交流。

4、认识时与分关系：

在钟面上时针走1大格，分针走了多少？你有什么发现？你从中能得出什么结论？（1时＝60分）

5、1分钟体验：

1分钟脉搏、1分钟踢毽子、1分钟口算题、1分钟写字、1分钟跳绳6、体验1小时：想想做做第6、7题

一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。

7、想想做做第3题

学生动手画，强调画时针和分针的要求，并交流。

三、联系实际

1.妈妈早上8时上班，到中午12时下班，妈妈上午工作了多长时间？

2.中午有2小时的休息时间，你都做了些什么？

四、课堂总结

今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多，如：时间是生命。一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。

……你们还能说出其他的吗？

课

堂

作

业

完成补充习题第6页

板书设计

时、分的认识 1时＝60分

教

学

反

思

撰写人张雷

第 2 课时

教学内容：教材第11-12页例3-4，想想做做第1-3题.

教学目标：

知识目标：让学生通过观察、讨论，学会认、读、写钟面上所表示的时刻。

技能目标：在学习中，培养学生的观察能力、自主学习的意识与能力。

情感目标：体验数学学习与生活的联系，学会合理的安排时间，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重点：掌握认识几时几分的方法

教学难点：接近整时时刻的认识

教具和学具准备：学具钟、多媒体课件

教学过程调控栏

一、揭示课题：今天老师就和你们一起继续来认识几时几分。（板书课

题）

二、结合例3主题图，导入新课.

1、出示实物钟，结合上课时间，复习整时。

演示7时，边演示边说：小朋友们，时间是不会永远停留在7时的，

它在继续前进。

2、演示7时转到7时15分。

分针从12起走过了多少小格？这时钟面上是几时几分？小朋友们，你

们认识这个钟面上表示的时间是多少吗？

3、演示：7时15分转到7时30分、再转到7时45分，小朋友在做

什么？

4、让学生观察分针扫过的钟面有什么变化，来理解时分变化，正确说

出几时几分。

三、结合例4钟面，认识大约几时

1、观察左右钟面图大约是几时？（大约8时）

（1）认识7时55分

指导观察，大约8时，比8时少5分，读作7时55分，写作7：55

（2）认识8时零5分

指导观察，大约8时，比8时过5分，一般读8时零5分，这里的零

要读出来，写时间的时候也要写出来。

8时零5分还可以写成8：05

（3）引导辨别7时55分与8时零5分。

（4）小组讨论：观察钟面认识几时几分，要先看什么针？怎样看？再

看什么针？小结：要观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过