初中物理实验操作考试”监考教师培训课件
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“探究平面镜成像时像和物的关系”实验中，像 距和物距相差在5mm范围内即可等。
（5）电流表和电压表的使用不做过高要求，能测 出即可。例如：被测电流小于0.6A，使用了3A的 量程也可以，主要考查电流表的串联和电压表的 并联。
（6）使用测量仪器前，都要观察，但只有天平和 杠杆考查调零和调平，其余的不在零刻线可换器 材，不需要学生调零。测力计竖直和水平方向不 做两次调零的要求。
（7）所有实验在做的过程中发现问题自己解决均 不扣分。例如：重做一遍，只要不超时都可以。
（总体：宜粗不宜细，宜宽不宜严）
二、关于试题评分细则 补充说明
试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电流表串联接入电路中（不要求试触，量程选大了也可以） 5、电流表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电流表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，
负极连接的导线取下，以免发生短路）。
试题3 测量小灯泡的额定功率
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步
回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯) 。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、滑动变阻器连接正确（“一上一下”接线柱接入电路）。 5、闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。 6、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 7、闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5v（调节时眼睛观察电压
（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 7、N极在上，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格
中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 8、N极在下，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格
中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（注意磁铁轻拿轻放）。
（4）每场考前，教师要做好准备。例如：观察 温度计是否完好、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡 能发光、天平及杠杆要破坏平衡等。
3、关于器材： （1）每个实验有一套良好的备用器材，保证 能够随时替换。 （2）消耗品要足量。例如：蜡烛、酒精、烧 杯、草稿纸等。
（3）所有器材保证性能良好。例如：天平一 定能调平、游码能顺利移动、杠杆能够调平、激 光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光等。
表示 数）。 8、正确读出相应的电流表示数并记入表格中（位置对应正确）。 9、正确计算出小灯泡的额定功率并记入表格中（位置对应正确）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源
正、负极连接的导线取下，以免发生短路）。
Байду номын сангаас
试题4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（接线稳固）。 2、灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处（正、负接线柱接法不作要求） 3、连接电路时开关断开（养成好习惯)。 4、铁架台放置合理，方形线圈接入电路 5、U型磁铁摆放位置合理（方形线圈在U型磁铁两极之间）。 6、保持线圈静止，闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中
初中物理
“初中物理实验操 作考试”监考教师培训
一、考前准备
1、关于试题： （1）依据：《物理课程标准》、初中物理课本、山 西省装备中心关于“理化实验考试”细则及精神。
（2）内容形式：可以是一个完整的实验、也可以是 某个实验的一部分，要求控制在考生15分钟内完成。
（3）考试可选试题共有12个实验，光学3个实验、 热学1个实验、电学4个实验、要求控制在考生15分 钟内完成。力学4个实验。
试题2 探究串联电路中用电器两端的电压
与电源两端电压的关系
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。
2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电压表并联接入电路（不要求试触，量程选大了也可以）。 5、电压表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电压表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源正、
试题5 探究光的反射时的规律
1、把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置线(法线 画成虚线和实线均可，但垂直符号应有)。
2、在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线(方向不考查) 3、用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上(竖直：用三角板检验
2、关于监考： （1）每个考场可供24个考生同时考试，每个考场
有十二个教师监考，每个教师同时监考2个考生。 （2）每个监考教师要提醒学生在监控摄像打开再
开始实验，且教师在纸质评分表上要逐项打分，学生 确认后传送到终端。
（3）考试前，监考教师要试做每个实验，保证 第一场的考生能顺利进行实验，且心中有数，明确哪 些操作属于重点考查，哪些操作是次要的。
（4）提前准备好抹布等，以备整理器材使用。
4、关于评分： （1）由于是操作考试，所以主要考查操作能力。 （2）计算时，只需要保留一位小数。
（3）对于误差，不做过高的估计要求。例如：使用 的是分度值为1mm的刻度尺，不需要读到mm的下 一位。其它估读也视情况而定即可。
（4）对于实验数据只要在误差的范围内，可得出正 确结论即可。例如：在“探究光的反射定律”实 验中，反射角和入射角相差只要小于5°、在
（5）电流表和电压表的使用不做过高要求，能测 出即可。例如：被测电流小于0.6A，使用了3A的 量程也可以，主要考查电流表的串联和电压表的 并联。
（6）使用测量仪器前，都要观察，但只有天平和 杠杆考查调零和调平，其余的不在零刻线可换器 材，不需要学生调零。测力计竖直和水平方向不 做两次调零的要求。
（7）所有实验在做的过程中发现问题自己解决均 不扣分。例如：重做一遍，只要不超时都可以。
（总体：宜粗不宜细，宜宽不宜严）
二、关于试题评分细则 补充说明
试题1 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电流表串联接入电路中（不要求试触，量程选大了也可以） 5、电流表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电流表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电流表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，
负极连接的导线取下，以免发生短路）。
试题3 测量小灯泡的额定功率
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步
回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。 2、连接电路时开关断开(养成好习惯) 。 3、观察电流表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、滑动变阻器连接正确（“一上一下”接线柱接入电路）。 5、闭合开关前将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。 6、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 7、闭合开关，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5v（调节时眼睛观察电压
（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 7、N极在上，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格
中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 8、N极在下，线圈向左(右)摆动时，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格
中（只需观察是否偏转，不考察偏转方向）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（注意磁铁轻拿轻放）。
（4）每场考前，教师要做好准备。例如：观察 温度计是否完好、激光笔亮度较高、电池有电、灯泡 能发光、天平及杠杆要破坏平衡等。
3、关于器材： （1）每个实验有一套良好的备用器材，保证 能够随时替换。 （2）消耗品要足量。例如：蜡烛、酒精、烧 杯、草稿纸等。
（3）所有器材保证性能良好。例如：天平一 定能调平、游码能顺利移动、杠杆能够调平、激 光笔亮度较高、电池有电、灯泡能发光等。
表示 数）。 8、正确读出相应的电流表示数并记入表格中（位置对应正确）。 9、正确计算出小灯泡的额定功率并记入表格中（位置对应正确）。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源
正、负极连接的导线取下，以免发生短路）。
Байду номын сангаас
试题4 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（接线稳固）。 2、灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处（正、负接线柱接法不作要求） 3、连接电路时开关断开（养成好习惯)。 4、铁架台放置合理，方形线圈接入电路 5、U型磁铁摆放位置合理（方形线圈在U型磁铁两极之间）。 6、保持线圈静止，闭合开关，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中
初中物理
“初中物理实验操 作考试”监考教师培训
一、考前准备
1、关于试题： （1）依据：《物理课程标准》、初中物理课本、山 西省装备中心关于“理化实验考试”细则及精神。
（2）内容形式：可以是一个完整的实验、也可以是 某个实验的一部分，要求控制在考生15分钟内完成。
（3）考试可选试题共有12个实验，光学3个实验、 热学1个实验、电学4个实验、要求控制在考生15分 钟内完成。力学4个实验。
试题2 探究串联电路中用电器两端的电压
与电源两端电压的关系
1、按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上（最好从电源正 极开始，逐步 回到负极，有利于电流表的接法正确；接线稳固）。
2、连接电路时开关断开(养成好习惯)。 3、观察电压表指针是否在零刻线上（监考教师提前调零）。 4、电压表并联接入电路（不要求试触，量程选大了也可以）。 5、电压表正、负接线柱连接正确（正进负出）。 6、电压表的位置放在便于观察处，读数时视线与刻度盘面垂直 7、改接电压表位置时，断开开关(养成好习惯)。 8、能正确读出数据并记入表格中（位置对应正确）。 9、得出正确结论。 10、整理器材，将器材恢复到实验前状态或摆放整齐（断开开关，先将与电源正、
试题5 探究光的反射时的规律
1、把白纸放在水平桌面上，在白纸上画出法线和镜面所在的位置线(法线 画成虚线和实线均可，但垂直符号应有)。
2、在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线(方向不考查) 3、用夹子固定平面镜，竖直放在白纸的适当位置上(竖直：用三角板检验
2、关于监考： （1）每个考场可供24个考生同时考试，每个考场
有十二个教师监考，每个教师同时监考2个考生。 （2）每个监考教师要提醒学生在监控摄像打开再
开始实验，且教师在纸质评分表上要逐项打分，学生 确认后传送到终端。
（3）考试前，监考教师要试做每个实验，保证 第一场的考生能顺利进行实验，且心中有数，明确哪 些操作属于重点考查，哪些操作是次要的。
（4）提前准备好抹布等，以备整理器材使用。
4、关于评分： （1）由于是操作考试，所以主要考查操作能力。 （2）计算时，只需要保留一位小数。
（3）对于误差，不做过高的估计要求。例如：使用 的是分度值为1mm的刻度尺，不需要读到mm的下 一位。其它估读也视情况而定即可。
（4）对于实验数据只要在误差的范围内，可得出正 确结论即可。例如：在“探究光的反射定律”实 验中，反射角和入射角相差只要小于5°、在