高教版《思想道德修养和法律基础》(2013年修订)笔记和课后习题详解第三章 领悟人生真谛,创造人生价
2013修订版思想道德修养与法律基础第三章大纲
第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节树立正确的人生观一、人生观的科学内涵人生观人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。
它决定人们社会实践的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
世界观人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
人生观通过人生目的（回答人为什么活着）、人生态度（人应当怎样对待生活）、人生价值（什么样的人生才有意义）等三个方面来体现。
人生观和世界观的关系（简答）1.人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。
2.世界观决定人生观。
3.人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。
二、追求高尚的人生目的人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求人生目的的作用1.人生目的决定人生道路2.人生目的决定人生态度3.人生目的决定人生价值标准三、确立积极进取的人生态度（一）人生态度与人生观人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
人生态度与人生观的关系a.人生态度是人生观的重要内容。
b.人生态度是人生观的表现和反映。
（二）端正人生态度人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取四、正确认识人生价值价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。
价值观是人们关于什么是价值、怎样批判价值、如何创造价值等问题的根本观点个人生价值：是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
五、用科学高尚的人生观指引人生为什么要树立为人民服务的人生观1.一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人2. .一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、献身社会中实现自己的人生价值。
思想道德修养与法律基础课后习题答案第三章
思想道德修养与法律基础课后习题答案（第三章）※世界观世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
※人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。
※人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
※人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
※人生价值是一种特殊的价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
★意志指人自觉确定目的,有意识地组织、调节行为,并按主观意愿排除障碍和克服困难的心理过程,它是人的意识的能动方面,也是人的主体性的心理表现。
．★人生的社会价值是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
★人生的自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
★价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
★竞争是为了实现特定的目的,在社会同一领域里为取得胜利而展开的竞赛活动。
★合作是指两个或两个以上的个体或群体为了达到共同目的而联合,为了相互利益而协调一致的活动。
P88※题目1.在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?目的是指行为主体自觉意识到的行为目标以及行为活动的指向性。
人生目的,既可理解为是人的生命历程的总目标和总的指向性,即人为也可以理解为是人的生命历程中一些具体实践活动,什么活着的问题．的目标和指向性。
目的既是人行为活动的起点,也是全部过程的终点。
由于人的任何一种活动自始自终受着一定目的的驱使和支配,在市场经济的条件下,由于下列原因,思考人生目的有着重要的意义。
人生目的决定走什么样的人生道路。
《思想道德修养与法律基础》第三章笔记
第三章弘扬中国精神第一节中华民族的爱国主义传统中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是中华民族最深厚的思想传统，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
3.1爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人民群众，对自己祖国的深厚感情，也反映了个人对祖国的依存关系。
爱国主义使人们对于自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感恰好地统一在一起。
爱国主义的内涵包括爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、祖国的灿烂文化和爱自己的国家。
爱自己的国家，就要将自己的爱国之情，强国之志与报国之行统一。
3.2爱国主义的优良传统洪秀全、康有为、严复和孙中山，代表了在中国共产党出世以前，向西方寻找真理的一派人物。
反对分裂，团结统一始终是中华民族民族精神的主流。
千百年来民间对忠诚爱国者尊重。
中华民族热爱和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。
爱国主义的另一个主题，就是改造山河，创建中华文明。
3.3爱国主义的时代价值爱国主义的时代价值：爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力和个人实现人生价值的力量源泉，集中体现在弘扬中国精神实现中国梦。
实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，这一论述充分体现了中国精神民族性，时代性与创造性的统一。
弘扬中国精神，实现中国梦是新时期爱国主义的主题。
中国精神既包括民族精神和时代精神。
这些都是中国精神所蕴含的价值追求第二节爱国主义及其时代价值新时期中华民族的爱国主义，既承接了爱国主义的优良传统，又体现了鲜明的时代特征，内涵更加丰富。
3.4爱国主义与经济全球化在经济全球化趋势下，爱国主义不但没有过时，而且我们更要提倡爱国主义。
3.4.1 经济全球化形势下要弘扬爱国主义坚持爱国主义与爱社会主义的统一，弘扬以民族精和时代精神为主要内容的中国精神，献身于建设有中国特色社会主义现代化，和促进祖国统一的伟大事业。
《思想道德修养与法律基础》 第三章 继承爱国传统 弘扬民族精神(第1-3节)课堂笔记及练习题
思想道德修养与法律基础第三章继承爱国传统弘扬民族精神（第1-3节）课堂笔记及练习题主题：第三章继承爱国传统弘扬民族精神（第1-3节）学习时间：2015年10月12日－10月18日内容：我们这周主要学习第三章的相关内容，希望通过下面的内容能使同学们加深对相关知识的理解。
一、学习要求1．掌握中华民族的爱国传统；2．掌握新时期的爱国主义。
二、主要内容（一）中华民族的爱国主义传统1．爱国主义的科学内涵爱国主义是人们对祖国的深厚感情，是将个人的命运与祖国的前途、命运密切联系在一起，为国家贡献力量的责任感和为民族不惜牺牲一切的献身精神和行动。
爱国主义是调整个人与国家、民族关系的道德规范，是一项重大的政治原则和鼓舞、凝聚各民族力量的精神支柱，同时还是一种约束人们行为的法律规范。
爱国主义的基本要求是：——爱祖国的大好河山——爱自己的骨肉同胞——爱祖国的灿烂文化——爱自己的国家热爱自己的祖国是个人品德高尚的重要标志。
在当代中国，爱国主义体现在对祖国土地的深深眷恋和对祖国山川大地的热爱上；体现在对祖国独特的文明和文化传统的热爱和传承上；体现在报效祖国的情怀和维护祖国利益和尊严的行动上；体现在我们生活和工作的方方面面中。
2．爱国主义的优良传统爱国主义的共同内容：——热爱祖国，矢志不渝——天下兴亡，匹夫有责——维护统一，反对分裂——同仇敌忾，抵御外侮。
在新的历史时期，爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；是维护祖国统一和民族团结的纽带；是实现中华民族伟大复兴的动力；是个人实现人生价值的力量源泉。
当代的青年大学生应当继承中华民族的爱国主义优良传统，并在新的实践中为其增添新的内容，使之薪火相传、发扬光大。
（二）新时期的爱国主义1．爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一在当代中国，爱国主义和爱社会主义本质上是一致的。
新时期爱国主义的根本任务是建设中国特色的社会主义。
新时期爱国主义表现在献身于国家繁荣、富强的社会主义现代化建设事业。
思想道德修养与法律基础-第三章
第3章科学把握人生的方向和道路1.为什么要用为人民服务的人生目的指引人生方向答：只有为人民服务的人生目的，才是科学、高尚的人生目的，才值得当代大学生终身尊奉和践行。
(1)培养和树立为人民服务的人生目的，是党和人民对大学生的要求和期待。
(2)培养和树立为人民服务的人生目的，是大学生成长成才的内在要求。
大学生在确立人生目的时，应(3)培养和树立为人民服务的人生目的，是抵制各种错误人生观影响的有力武器。
2.在现实生活中，怎样用积极进取的人生态度对待人生境遇？答:(1)人都是在特定的环境中生活的，人生离不开环境。
所谓境遇，就是人在社会生活中所处的具体环境。
其中顺利的境遇称为顺境，不顺利的境遇称为逆境。
(2)现实生活中，顺境和逆境对人的影响都有两重性，大学生要正确认识和对待人生的顺境和逆境。
在顺境中向目标奋斗，如同顺水行舟，可以借天时、地利、人和等有利因素，施展才华，建功立业，但优越的条件和舒适的环境又容易使人贪图安逸、不思进取，或者得意忘形，“大意失荆州”。
在逆境中向目标前进，如同逆水行舟，阴力大、条件差、困难重重，同样的目标，要付出更大的努力，才可能取得成功。
但是，逆境对人生又是一种磨炼，它可以使人更多地思考人生、磨砺意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。
(3)对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。
身处顺境并不等于一切顺利，更不等于没有困难，一定要对可能出现的困难和挫折做好充分的思想准备，始终保持清醒的头脑、乐观的态度和严谨的作风。
实践证明，只有具备了强烈的进取心和顽强的意志并终身勤勉，才能在顺境中不断奋进和成长。
对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力使之成为人生旅程上的一个闪光点。
相反，如果一遇逆境，就悲观捻，既无坚定信念，也无顽强意志，更不主动去作准备，终日唉声叹气，怨天尤人，抱着玩世不恭的态度，虚度光阴，结果只能每况愈下，成为环境的奴隶。
2013版思想道德修养和法律基础第三章
[思考问题] 请谈谈你从此事中获得哪些启示？
人生寄 语
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了事实，但你可以改变态度；
你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
人与自然的不和谐与日俱 ※遭到破坏的漓江
人与自然的关系实质上反映了人与人的关系，落实科 学发展观应正确处理经济发展与人口增长、资源合理 利用、生态环境保护的关系，建立资源节约型、环境 友好型社会。 1987年世界环境与发展大会在《我们共同的未来》 中率先提出“可持续发展”概念；1997年十五大正 式将其作为中国社会发展战略。 科学发展观，十六届三中全会提出。坚持以人为本， 树立全面、协调，可持续的发展观，促进经济社会和 人的全面发展。
斯芬克斯之谜底
第一节 树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引人生
一、人生观的科学内涵
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实 践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法， 它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向 和对待生活的态度。
你不能选择容貌，但你可以展现笑容。 是的，其实心态有时候比什么都重要。
四、正确认识人生价值
（一）价值 在哲学中，价值的一般本质在于， 它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关 系。 （二）价值观 是人们关于什么是价值、怎样评 判价值、如何创造价值等问题的根本观点。 （三）人生价值 是一种特殊的价值，是人的生 活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
五．用科学高尚的人生观指引人生
思想道德修养与法律基础课程第3章
2、人生目的的作用
人生目的是人生观的核心，它决定人生观其 他两个方面，有什么样的人生目的就会有什么 样的人生态度和人生价值尺度。人生目的在人 生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。 其次，人生目的决定人生态度。 再次，人生目的决定人生价值标准。
（举例——王顺友）
（二）人生态度
1、人生态度的涵义及类型
正确的人生态度：
科学务实、积极进取、乐观自信的人生态度
（当代大学生应具备的生活态度 ）
2、人生态度是人生观的重要内容
一个人有什么们样的人生观就会有什么 样的人生态度，当一个人对人生观作出了某 种明确的选择，实际上在主要方面就决定了 他将如何对待生活，决定了他在实践中将以 怎样的方式处理各种人生问题。
（三）人生价值
1、什么是价值？ 一般是指事物的用途、属性和作用。是主体
与客体之间的一种关系，是客体的功能和属性满 足主体的需要的关系，也就是它所具有的积极的 意义和作用，即客体对主体的有用性。
2、什么是价值观
价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价 值、如何创造价值等问题的根本观点。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体 现，是世界观的重要组成部分。
世界观与人生观的辩证关系:
一方面，世界观决定人生观。有什么样的世 界观，就会有什么样的人生观，从而形成对人 生的理想、态度、人生道路等问题的基本看法。 世界观对人生观的形成以及发展方向都有指导 意义。
另一方面,人生观不是完全消极被动的，它 对世界观的巩固、发展和变化有积极的反作用。
第四，积极地寻找恰当的方式方法战胜自我
生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这 一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感 谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用 的人；感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命 的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我们在一次次 失败中变得坚强；感谢对手，让我们使自己不断 完善自己，不断朝前进步……面对命运的不公不 要埋怨，不要退缩，让我们用自己的方式来顽强 地生活，用爱来回报这个世界，去帮助需要帮助 的人们，让他们感到温暖和力量……
思想道德修养与法律基础(2013版)第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
自然属性？社会属性？
人生观
是人们在实践中形成的对于 人生目的和意义的根本看法。
思想道德修养与法律基础
人生观的基本内容
人生目的 人生态度
人为什么活着？
人应该怎样对待生活？ 什么样的人生才有价值？
人生价值
思想道德修养与法律基础
世界观与人生观的辩证关系
巩固、发展和变化
世界观
人生观
决定
思想道德修养与法律基础
• （单选）人生目的是人在人生实践中关于 自身行为的根本指向和人生追求，它所认 识和回答的根本问题是（ ） • A．人为什么活着 • B．人如何对待生活 • C．怎样对待人生境遇 • D．怎样选择人生道路
思想道德修养与法律基础
• 【答案】A • 【命题考点】第三章-第一节-人生观的科学 内涵 • 课本64页。
思想道德修养与法律基础
这 也 会 过 去 的
把巴 世西 界足 杯球 高名 高星 举贝 起利
思想道德修养与法律基础
冯友兰论人生境界
自然境界
功利境界 道德境界 天地境界
思想道德修养与法律基础
“如果人生真有意义与价值的话，其意义与价 值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的 责任感。 ” “根据我个人的观察，对世界上绝大多数人 来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来 不考虑这样的哲学问题。走运时，手里攥满了 钞票，白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K，玩 一点小权术，耍一点小聪明，甚至恣睢骄横， 飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了 骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。 其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波， 愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的， 不愁衣食，能够温饱，然而也终日忙忙碌碌， 被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉， 浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。”
思想道德修养与法律基础 2013版 第3章
第二节
创造有价值的人生
一、价值观与人生价值
1、有关概念： 价值
是一个涵义广泛的范畴，一 般来说，主要指客体满足主 体需要的关系。有划分为物 质价值、精神价值和人生价 值三大价值之说。
需从三个方面准确理解“价值”的含义：
第一、它是一个关系范畴，反映了客体属性 和主体需要之间的关系，而不是客体本身； 第二、价值客体是指除主体的人之 外的其他事物（自然界、社会、作 为客体的人）； 第三、主体需要是指人的需要， 包括人的自然需要和社会需要。
3、人的本质
斯芬克司之谜底
斯芬克司是希腊神话中带翼狮身女怪，这个家伙成天坐在奥林匹亚山上， 向过往的行人出谜语，如果来人猜不出，她就一口将他们吃掉。一天，俄狄 浦斯王经过这里，斯芬克司像往常一样拦住了他，并说出了她的谜语：世上 有一种动物，它早上用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚上用三只脚走路， 这是什么动物？她刚说完，俄狄浦斯王就不假思索地答道：“你说的这种动 物是人。人在幼年的时候，尚未学会行走，只能在地上爬行，手足并用，所 以，看上去像是四条腿走路；待到儿童长大成人，他身强体壮，仅靠两条腿 就可以行走自如；而当一个人进入老年，年迈体衰，他不得不靠手杖支撑着 缓慢行走，这手杖就成了老年人的第三条腿了。”狡猾残暴的斯芬克司原以 为没有人能够猜出她的谜底，但是没想到被俄狄浦斯王一语道破。斯芬克司 又羞又怒，一气之下，栽到身后的万丈悬崖下，摔死了。
2、端正人生态度
人生须认真
人生当务实 人生应乐观 人生要进取
3、几种典型的错误人生态度
第一、与世无争型。其原因主要是自身性格方面淡漠 、自卑、过于自傲等；遭受过多挫折。 第二、追求享乐型。其原因主要是外在的优越物质条 件、不良社会思潮影响等。 第三、狂妄自大型。其主要原因主要是受西方思潮影 响或自身不善于与人合作等。
《思想道德修养与法律基础》第三章
第三章领悟人生真谛创造人生价值一、单项选择题1.人生观的核心问题是( )。
A.人生目的B.人生态度C.人生道路D.人生理想2.对人生态度正确的理解应该是( )。
A.人生态度就是人生价值观B.人生态度就是低层次的人生观C.人生态度就是指人为什么活着D.表明人应当怎样活着3.作为个体的人生对社会和他人所具有的意义是( )。
A.自我价值B.社会价值C.内在价值D.潜在价值4.评价人生价值的根本标准是( )。
A.掌握知识的多寡B.拥有金钱的多少C.官位权势的高低D.对社会发展和人类进步是否有利5.人的本质属性是( )。
A.自然属性B.社会属性C.地缘属性D.业缘属性6.在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义理解也不同，存在着各种不同的人生观。
人生观是（）。
A.人们对美好未来的向往和追求B.人类社会中人们之间的相互需要关系C.人们对整个世界最根本的看法和观点的总和D.人们对人生目的和意义的根本看法和态度7.下列不属于人生价值实现的个人条件的有（）。
A.良好的经济、政治社会环境B.不断提高的自身能力，增强实现人生价值的本领C.立足现实，坚守岗位做贡献D.要有自强不息的精神8.人与自然的关系实际上就是（）。
A.人与物的关系B.人与人的关系C.人与环境的关系D.人与气候的关系9.人生目的在人生实践中的作用，说法不正确的是（）。
A.人生目的决定人生道路B.人生目的决定人生态度C.人生目的决定人的世界观D.人生目的决定人生价值标准10.我们应当确立的高尚的人生目的是( )。
A.享乐主义的人生目的B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的D.为个人和全家求温饱的人生目的A.自保自利的人生观B.及时享乐的人生观C.为人民服务的人生观D.合理利已主义的人生观12.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。
这说明（）。
A.人的价值就是人自身的存在B.人可以有受限制地创造出自己的价值C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D.人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现13. 世界观是（）。
思想道德修养与法律基础-2013修订版-课后习题答案
大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)大学生应该塑造怎样的崭新形象？(P6)思想道德和法律的关系是什么？（P8）谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解（P9）大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？(P11)结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。
(P17)谈谈大学生肩负的历史使命(P21)如何理解马克思主义指导思想在社会主义价值核心体系中的地位。
(P23)a如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。
(P29)如何认识立志高远与始于足下的关系?联系历史与现实,谈谈对实现理想的长期性与曲折性的认识。
（P33）结合自身实际，谈谈大学生的成长成才与实现中国梦的关系。
(P29)结合自身实际谈谈如何在实践中化理想为现实。
(P35)怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？（P41）在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？（P44）新时期的爱国主义有哪些主要内容？（P44）中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神？（P49）做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？（P55）在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？（P66）人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？（P67）人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？（P77）如何理解健康的含义?怎样协调自我身心关系？（P80）如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？（P83）如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？(P87)道德的本质、功能和作用是什么？（P91）怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？（P102）中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？继承和弘扬这些优良传统对大学生成长成才在什么重要意义？（P94）联系实际，谈一谈树立社会主义荣辱观的重要意义（P114）怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？（P108）谈谈大学生应怎样树立诚信品质(P109)如何认识法律的历史发展？（P121）如何认识我国社会主义法律的本质和作用?（P124）如何理解我国宪法的特征和基本原则？(P130)如何理解我国宪法规定的公民的基本权利和义务？(P137)如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？(P144)法治与人治、法制、德治的区别：如何正确理解社会主义法治理念？(P154)法治思维方式的基本特征：如何维护社会主义法律权威：(P165)联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识(P173)举例说明法律规范在公共生活的作用(P175)面对当今的就业形势，大学生应该树立怎么样的就业观(P188)如何认识恋爱中的道德要求(P192)道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用（P195）谈谈如何加强个人品德与修养(P201)绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界！1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？(P2)（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。
2013版思想道德修养与法律基础第三章第一节
（1）人生态度是人生观的重要内容 人生观决定人生态度；人生态度制约和影响 人生观。 （2）人生态度是人生观的表现和反映
（二）端正人生态度
错误的人生态度 与世无争型 享乐自私型 惟我独尊型
正确的人生态度 认真 乐观 务实
进取
《新陋室铭》求学篇 分不在高，及格就行。学不在深， 作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。 小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下 手机，寻思看视频。可以写情书谈 谈情。无书声之乱耳，无复习之劳 形。心里云：混张文凭。
美国<<读者文摘>>所刊载 的一个人生算式为例：一生以 60岁为标准，共计21915 天．其睡眠占用20年，吃饭占 用6年，误乐玩耍占用8年，穿 衣梳洗打扮占用5年，行路， 旅游，堵车占用5年，生病３ 年，打电话１年，上卫生间１ 年，闲谈７０天，搽鼻涕１０ 天，剪手指甲脚指甲１０天。 最后的时间为剩余１０年！
请选择： 1.世界是不值得留恋的，是黑暗的。 —悲观主义世界观 2.困难是命中注定的，无法改变的的。 —宿命论世界观 3.中华民族是世界上最优等的民族。 —专制主义世界观 4.困难是无法避免，找到现实原因可以克服。—唯物主义的世界观
思修第3章学霸笔记
思想道德修养与法律基础第3章官方笔记一、章节思维导图二、知识点1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱。
【选择】2、爱国主义的具体内容【选择】：首要表现：热爱故土河山；集中表现：热爱骨肉同胞；深层内容：热爱灿烂文化；基本政治要求：热爱自己的国家。
3、爱国主义的优良传统【选择，简答】：维护祖国统一，促进民族团结；抵御外来侵略，捍卫国家主权；开发祖国山河，创造中华文明；心系民生苦乐，推动历史进步。
4、爱国主义的时代价值【简答】：(1)动员和鼓舞中国人民团结奋斗的旗帜。
(2)推动我国社会历史前进的巨大力量。
(3)谱写壮丽人生的力量源泉。
5、明确爱国主义的时代要求【简答，论述】：①坚持爱国主义与爱社会主义相统一；②维护祖国统一和民族团结；③尊重和传承中华民族历叱和文化；④坚持立足民族又面向世界；⑤弘扬民族精神和时代精神。
6、做新时期忠诚坚定的爱国者【选择，简答】：情感是基础——培养爱国情感，民族自尊、自信和自强。
思想是灵魂——树立爱国思想，增进国家团结、统一和安全。
行为是体现——实践爱国行为，以实际行动和贡献报效祖国。
7.新时期爱国主义的主题【选择】：“建设和发展中国特色社会主义”。
8.民族精神【选择】：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
比如：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
9.时代精神【选择】：以改革创新为核心，才能完成建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史任务。
10.民族精神和时代精神关系【选择】①民族精神是时代精神的重要基础和依托；②时代精神是民族精神的现实体现11.总体国家安全观【选择】①政治安全【根本】②经济安全【基础】③军事、文化、社会安全【保障】④人民安全【宗旨】⑤国际安全【依托】三、配套练习题1.爱国主义在不同历史时代和文化背景下具有不同内涵，说明爱国主义是一个【】A:历史范畴B:主观范畴C:客观存在D:文化概念2.【】是爱国主义的集中表现。
思想道德修养与法律基础第三章 第三节
展的必要条件 心理健康是造人生价值
2、大学生心理健康的标准
智力正常 情绪稳定和协调 正确的自我观 善与人处，人际关系和谐 人格完整统一 与现实和社会协调一致 心理特点符合年龄特征
13
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
大学生心理健康的现状不容乐观
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
心理健康的重要性
心理健康对生理健康具有直接的影响。 – “怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾” – 人在恐惧或悲哀时胃粘膜变白、胃酸停止分泌，可引 起消化不良；而在焦虑、愤怒、怨恨时胃粘膜充血、 胃酸分泌增多，常常导致胃溃疡。据美国奥尔良一家 医院统计，500个求诊入院的肠胃病人中，因长期情绪 不好而致病的高达74﹪。 – 积极的心理对生理健康具有促进作用：心理健康是智力发
所高校调查中，因精神疾病休学、退学的人中，神经症患者分别
占76.1%和54.8%。而神经症中又以神经衰弱为主。因神经症而
休学、退学的有，但更多的则仍在继续学习，然而他们的学习效
率、生活质量、社会适应能力已受到严重影响。
4．心理健康状况不良者比例颇高 。大学生的心理状态不良，主
要有恐惧症、焦虑症、疑症、强迫症、神经性抑郁症和情感危机
社会适应和道德都臻于完满的状态，而不仅仅 是没有虚弱的状态。”
6
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
健康是人们在身体、心情和精神方面都自觉良好、精 力充沛的一种状态。其基础在于一切器官组织机能正常， 并能掌握和实行适应物质、精神环境和健康生活的科学 规律。另外还形成这样一种态度，也就是不把健康看作 是生活的最终目的，而看作是争取使生命更高尚、更丰 富所具备的必要的物质条件，而这种生活是以有益于人 群的建设性服务为特征的。
《思想道德修养与法律基础》复习笔记和课后习题详解(第三章 科学把握人生的方向和道路)【圣才出品】
第三章科学把握人生的方向和道路3.1 复习笔记一、追求高尚的人生目的1．人生和人生观（1）人生的含义人生，是指人的生命活动的社会旅程。
人的生命活动不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。
人不仅要活着，还要生产、交往和创造，并在这个过程中对自己生存和发展的一般状态进行思考。
（2）人的本质人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
社会关系的总和决定了人的本质。
（3）人生观的含义和主要内容①人生观的含义人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度。
②人生观的主要内容人生观主要是通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。
a．人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义；b．人生目的、人生态度、人生价值之间的关系人生目的、人生态度、人生价值这三个方面互相联系、相辅相成，构成一个有机整体。
其中，人生目的是核心，决定着其他两个方面，有什么样的人生目的，就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。
（4）人生观和人生的关系人生观决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
因此，有什么样的人生观就会有什么样的人生。
（5）人生观和世界观的关系①人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观；②世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观；③人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用；④如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
2．人生目的及其在人生观中的核心地位（1）人生目的的含义人生目的是指人生实践活动的总目标，是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。
人生目的是人类活动的一个基本特征。
（2）人生目的在人生观中的核心地位①人生目的决定走什么样的人生道路a．人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所从事的具体活动起着定向作用；b．人生目的是人生行动的动力源泉，当人们意识到为什么活着的时候，就会产生一种巨大的力量，激励着人们为了既定的目标而奋发进取、努力拼搏。
2013年修订版思想道德修养与法律基础第三章课件
2、人生目的决定人生态度
爱因斯坦
“人只有献身于社会， 才能找出那短暂而有 价值的生命的意义。”
“对于我来说，生命 的意义在于设身处地 替人着想，忧他人之 忧，乐他人之乐。”
3、人生目的决定人生价值标准
三、确立积极进取的人生态度
正确高尚的人生目的决定积极的 人生态度
错误低贱的人生目的决定消极的 人生态度
讨论：
在当今社会生活条件下，许 多人都十分讲求“实际”， 思考人生目的这样的问题有 意义吗？为什么？
案例思考
大连市公汽联营公司驾驶员黄志全，在行 车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里， 他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用 生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门 打开，让乘客安全地下车；将发动机熄火， 确保了车和乘客的安全。之后，他趴在方向 盘上停止了呼吸。
人生须认真
要严肃地思考生命的应 有之义，既要清醒地 看待生活，又要积极 认真地面对生活。既 要对自己负责任，又 要对社会负责任。
这是一个真实的故事：有一个人盗、抢、诈骗，恶 贯满盈被判终身监禁，入狱时一对双胞胎的儿子 才刚刚三岁。三十年后他的大儿子一样作恶多端 被判极刑，小儿子却凭着不懈的努力成了远近闻 名的地产大王。记者闻讯分别采访了两个儿子为 什么有了不同的人生，没想到两个人的答案竟然 不谋而合：“有这样一个父亲，我又能怎么样
本章的重点和难点 重点：
树立正确的人生观 创造有价值的人生 促进个人与他人的和谐
难点：
人的本质 人生价值的标准与评价
第一节 树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、正确认识人生价值 五、用科学高尚的人生观指引人生
斯芬克斯之谜
《思想道德修养与法律基础》 第3章
水饺皇后 臧健和的生活态度
• 臧健和，青岛人。１９７７年，臧健和辞掉护士工作，带着一双不到十 岁的小女儿，到泰国投奔已分离３年的丈夫，谁知重男轻女的婆婆已另 为丈夫娶妻生子，“我从小受的教育和自己的尊严让我无法接受这种一 夫多妻的现实”，母女三人辗转到了香港，租住在一间仅４平方米、没 有窗户的小屋。 • 初到香港，臧健和听不懂也不会讲粤语，生存都成了问题，为了养家糊 口，臧健和一天要干刷碗、打针、洗电车三份工作，睡眠时间只有三四 个钟头。后来，她干刷碗工时被撞伤了腰。 • 因为腰部受伤同时又查出患有糖尿病，臧健和无法再找工作，社会福利 部门要她享受“公援金”。臧健和竟然婉言谢绝了，“在很多人眼里， 我真是傻透了，明明缺钱花，却不要应该要的钱。我母亲从小教育：冻 死迎风站，饿死不弯腰，白领钱我自己会失去斗志，孩子也会受影响。 ” • 为了生存，在朋友的提议下，她自制了一辆小木车，到湾仔码头卖起了 家传的北方水饺。
人生观的主要构成:
人生目的——人为什么活着？ 人生态度——人应当怎样对待生活？ 人生价值——什么样的人生才有意义？
• 二、追求高尚的人生目的
• 人生目的：是指生活在一定历史条件的人，对“人为
什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生 实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。是人生观的 核心，对人生态度和人生价值有决定作用。
（2）积极进取的人生态度。它肯定人的主观能动性，把个 人利益的发展同社会利益的发展有机结合起来，并凭着 高度的社会责任感参与社会生活。热爱生命、珍惜生命 、对人生充满希望，以积极的行为充分显示生命价值； 敢于直面人生、精神激昂、不断开拓、不怕困难；善于 想像，更勇于实践。
• （二）端正人生态度
• • • • 1、认真 2、务实 3、乐观 4、进取
《法律基础与思想道德修养》第三章重点总结
《法律基础与思想道德修养》第三章重点总结第三章⒈行政法律关系的特征行政法律关系除具备一般法律关系的共同特征外，还具有本身的特征。
（1）行政法律关系的主体必需有一个是国家行政机关，在少数情况下是行政机关内部的某些行政机构或法律授权的某些社会组织。
（2）行政法律关系主体在行政办理活动过程中的地位是不平等的。
这主要表示在，一方面，行政法律关系的产生不是以法律关系主体双方的合意或者符合双方的意志为必要条件；另一方面，行政机关是以国家的名义行使职权，参加法律关系的，当行政相对人不履行行政法规定的义务时，行政机关可以强制其履行；而当行政机关不履行职责时，相对人只能请求其履行或通过国家机关申请履行或按行政诉讼法规定的程序向人民法院提起诉讼。
（3）行政法律关系主体的权利义务都是由行政法律规范预先规定的，行政法律关系主体没有自由选择的余地。
第一，行政行为是指国家机关在其职权范围内依法对行政办理相对人实施的具有法律效力的行为。
第二，行政行为按照不同标准可以进行多种分类。
第三，行政行为的内容主要指行政行为作用于行政相对人所产生的影响或效果。
（4）行政法律关系是国家行政机关行使办理本能机能过程中产生的，或者是与国家行政机关行使办理本能机能有关。
在行政法律关系中所发生的纠纷和争议，包罗我国在内的多数国家法律规定，在一般情况下行政相对人可以先向上一级行政机关或者法律、法规规定的机关申请复议，如果对复议决定不服，再向法院提起诉讼；也可以直接向法院提起诉讼。
⒉行政法的基本原则，为什么说依法治国的难点和重点是依法行政行政法的基本原则是贯穿于国家行政机关活动的所有环节，是全部行政法规范所反映出来的共同的行为准则。
行政法基本原则有三个，即行政合法性原则、行政合理性原则和行政应急性原则。
（1）行政合法性原则，又称依法行政原则或行政法治原则。
就是说行政活动必需以法律为依据，严格遵守法律的规定。
（2）行政合理性原则，是指行政法律关系当事人的行为，特别是行政机关的行为，不仅要合法并且要合理，也就是行政机关的自由裁量行为要做到合情、合理、恰当和适度。
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第三章领悟人生真谛，创造人生价值
3.1 复习笔记
一、树立正确的人生观
1．人生观的科学内涵
（1）人生观的科学内涵
①世界观是指人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
②人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。
世界观决定人生观，人生观影响世界观。
③人生观的要素
a．人生目的，回答人为什么活着。
人生目的是人生观的核心。
b．人生态度，人应当怎样对待生活。
（2）对人的本质的正确理解是形成科学人生观的重要前提
①人具有自然属性；
②社会属性是人的本质属性，人的自然属性总是打上社会属性的烙印。
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
”
2．追求高尚的人生目的
（1）人生目的的含义
人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
（2）人生目的在人生实践中具有重要的作用：
①人生目的决定人生道路。
一方面，人生目的规定了人生活动的大方向；另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉。
②人生目的决定人生态度。
③人生目的决定人生价值标准。
3．确立积极进取的人生态度
（1）人生态度与人生观
①人生态度的含义
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。
其形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程。
其中，认知、情感、意志是起主导作用的三种心理要素。
②人生态度与人生观的关系
a．人生态度是人生观的重要内容。
一个人有什么样的人生观就会有什么样的人生态度；
b．人生态度是人生观的表现和反映。
（2）端正人生态度
人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态
和人生走向。
大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临着难得的人生机遇，也面临着艰巨的人生挑战，在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，需要以正确的人生态度来应对挑战。
①人生须认真。
以认真地态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活；
②人生当务实。
要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事；
③人生应乐观。
乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础；
④人生要进取。
人生实践是一个创造的过程。
要适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。
4．正确认识人生价值
（1）价值的含义
在哲学中，价值的一般本质在于，它是现实的人的需要与事物属性之间的一种关系。
某种事物或现象具有价值，就是该事物或现象能满足人们某种需要，成为人们的兴趣、目的所追求的对象。
（2）价值观的含义
①价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
②思考价值问题并形成一定的价值观，是人们使自己的认识和实践活动达到自觉的重要标志。
（3）正确认识人生价值
人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值就是人们从价值角度考虑人生问题的根据。
对人生价值的看法，在整个人生观体系中具有重要地位，它在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动，为人们的人生目的和人生态度的选择提供依据。
5．用科学高尚的人生观指引人生
（1）树立科学高尚的人生观
①以为人民服务为核心内容的人生观，是科学高尚的人生观；
②一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人；
③一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
（2）树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。
①反对拜金主义
拜金主义是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的观念。
②反对享乐主义
享乐主义是一种把享乐作为人生目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐的思想和理论。
③反对极端个人主义
个人主义是以个人发展为出发点和归宿的一种思想体系和道德原则，它主张个人本身就
是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。
（3）错误人生观的共同特征
①都是落后的人生观；
②都没有把握个人与社会的正确关系；
③对人的需要的理解都是片面的。
二、创造有价值的人生
1．人生价值的标准与评价
（1）人生的自我价值与社会价值
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面：
①人生的自我价值
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
②人生的社会价值
人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。
衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。
③人生的自我价值和社会价值的关系
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
a．人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会
创造更大价值的前提；
b．人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。
没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。
（2）人生价值的标准
①人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。
②人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
③劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。
一个人对社会和他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值评价就越高。
④在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值，标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色社会主义真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。
（3）人生价值的评价
比较客观、公正、准确地评价社会成员的人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法：
①坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；
②坚持物质贡献与精神贡献相统一；
③坚持完善自身与贡献社会相统一；
④坚持动机与效果相统一。
2．人生价值实现的条件
（1）人生价值实现的社会条件
①实现人生价值要从社会客观条件出发。