(完整版)六年级上册文学常识
六年级上册语文重要知识点
六年级上册语文重要知识点一、诗歌1. 诗歌的特点诗歌以优美的语言表达情感和思想，具有音乐性和节奏感。
它可以用形象、比喻等修辞手法来描绘事物，使人们产生共鸣和美感。
2. 五言绝句五言绝句是一种常见的诗歌形式，每首诗由四句组成，每句五个字，一般可表达情感、描写景物等。
3. 七言绝句七言绝句与五言绝句类似，由四句组成，每句七个字。
它比五言绝句更加丰满，可表达更多的情感与意境。
4. 诗歌的韵律诗歌在表达情感时，通过使用韵律来增强语言的魅力。
常见的韵律有平仄、押韵等。
二、古诗文1. 古文的特点古文是指古代的文学作品，以文言文为主。
它注重表达思想和哲理，语言庄重、简练。
2. 古诗的创作古诗是一种用文言文写成的诗歌形式，注重对自然、人情的描绘。
在创作过程中，常使用象征、对仗、夸张等修辞手法，给读者留下深刻的印象。
3. 史记阅读史记是我国第一部纪传体通史，记述了从夏朝到西汉的历史事件。
在阅读史记时，我们要了解历史文化背景，理解作者的观点，并且学会从中提取有用的信息。
三、文言文修辞手法1. 比喻手法比喻是一种常见的修辞手法，在文言文中被广泛使用。
通过将事物与其他事物进行类比，能够让读者更好地理解和感受文章的意境。
2. 夸张手法夸张是一种夸大事物程度或形容事物特征的手法。
通过夸张，可以达到强调和吸引读者的效果。
3. 对仗手法对仗是指在句子结构、词语选择上进行呼应和呼应的修辞手法。
对仗能够给文章增加音乐感，使整篇文章更具韵律。
四、修辞手法在写作中的应用1. 描写自然景物在写作中，我们可以借助修辞手法来描绘自然景物，如使用比喻、夸张手法等，使得描写更加生动、形象。
2. 表达情感通过修辞手法，我们可以更好地表达情感，增强文章的感染力和表现力。
比如使用对仗、比喻来凸显感情的强烈和深远。
3. 创设情境使用修辞手法可以创造各种情境和意境，让读者获得视觉、听觉、嗅觉等多重感受，提升阅读的趣味性和吸引力。
五、课文阅读技巧1. 分析课文结构在阅读课文前，我们需要了解课文的结构层次，明确主题和主线，帮助我们更好地理解课文的内容。
六年级上册文学常识积累
六年级上册文学常识积累一、古典积累1.四书五经分别是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部作品，合称四子书，历来被视为儒家学子研习的核心书经；2.五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》五部著作，它们是中国传统文化的重要组成部分。
二、成语积累1.七月流火火：星座名，即心宿，每年夏历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”。
指夏去秋来，寒天将至，天气转凉。
成语出处《诗经·国风·豳风》七月流火，九月授衣。
2.吴牛喘月吴地（江淮一带）天气炎热，水牛怕热，看到月亮误以为是太阳，就大口喘气。
比喻因害怕某一事物，以至见到类似的事物就害怕。
形容天气十分炎热，或气喘得厉害。
三、比喻人的惯用语应声虫--随声附和的人狗腿子--坏人的帮凶吸血鬼--残酷压榨的人眼中钉--容不下的仇人墙头草--立场不坚定的人变色龙--见风转舵的人中山狼--恩将仇报的人半瓶水--学识很浅却夸夸其谈的人纸老虎--外强中干的人井底蛙--目光短浅的人台柱子--集体中的能人老黄牛--踏实工作的人落水狗--失势的坏人老古董--思想陈旧的人四、古诗词及译文代赠二首其一〔唐代〕李商隐楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
【译文】黄昏独上高楼，想去眺望远处，却又凄然而止，楼梯横断，无由得上，一弯新月如钩。
蕉心紧裹未展，丁香也是含苞未放，它们同时向着春风各自忧愁。
摊破浣溪沙·手卷真珠上玉钩〔五代〕李璟手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主？思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮，接天流。
【译文】卷起珍珠编织的帘，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。
随风飘荡的落花谁才是它的主人呢？这使我忧思不尽。
信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。
丁香〔唐代〕陆龟蒙江上悠悠人不问，十年云外醉中身。
文学常识(小学六年级语文上册期末复习)
文学常识（小学六年级语文上册期末复习）
1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3.五行：金木水火土。
4.五音：宫商角徵羽。
5.五谷：稻麦菽黍稷。
6.五彩：黄青赤白黑。
7.文房四宝：笔墨纸砚。
8.四大民间传说：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
9.国画四君子：梅兰竹菊
10.鲁迅，原名周树人，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《少年国土》选自《故乡》。
11.老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，学过课文《猫》《母鸡》《草原》，小说作品有《骆驼祥子》
12.俄国列夫·托尔斯泰作品有《复活》《战争与和平》，写过课文《穷人》。
13.德国贝多芬谱写过《月光奏鸣曲》，音乐作品有英雄、命运、田园交响曲。
14.书法四大家：颜真卿.柳公权.欧阳询.赵孟頫。
15.王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书。
14."颜筋柳骨”形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
王
17.苏联作家高尔基的《童年》中阿廖沙染布被打。
18.“高山流水”讲的是俞伯牙和钟子期这对知音之间的故事，现用它喻知音难觉或乐曲高妙。
19.国画又称”中国画”，代表作有齐白石的《虾》，徐悲鸿的《奔马图》等。
20京剧是中国国碎，其行当分为生、旦、净、丑四大类，其中，生角扮演男性角色；有各种脸谱，其中大花脸的是净角；旦角扮演女性角色；丑角属于喜剧的角色行当，又叫小花脸。
京剧表演的四种艺术分别是唱，做，念，打。
六年级上学期文学常识
文学常识1〃《顶碗少年》通过观看一个少年在表演顶碗时，两次失败不气馁，最后获得成功的事，告诉我们：2〃《我们和我》是一首新诗，它形象地说明：课文运用了（）句式3〃“一叠金边红花白瓷碗”在文章中出现了四次，这是运用了（）的写法。
第一次，我们只有大概的（），第二次，我们记住了它的（）、（），第三次给我们带来了（）的感觉，第四次则让人想起顶碗少年（）的精神。
4〃卖荸荠的小姑娘是一个（）的小姑娘。
对小姑娘外貌描写的作用是:5〃《那片绿绿的爬山虎》作者是（），讲的是他到（）家做客的事。
6〃《将相和》是一篇历史故事，是根据著名历史文献《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写。
课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了（）（）（）三个小故事。
7〃课题中的“将”指（）他具有（）精神；“相”指（），他具有（）的精神。
8〃《将相和》一课结构特殊。
三个小故事，各有完整的情节，它们之间有紧密联系，第二个故事是第一个故事的（），前两个故事的结果有时第三个故事的（），合起来构成“将相和”这一更加完整曲折的故事。
9〃《永生的眼睛》中，琳达一家的三个人为什么都捐献了角膜？10〃《鸟的天堂》作者（），记述了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”见到的不同景象，说明大榕树的（），是鸟的天堂，抒发了作者对大自然的（）之情。
我们曾经学过巴金的文章还有（），（）.11〃为什么以“永生的眼睛”为题？12〃《伟大的心》记叙了苏联卫国战争中，一位普通的战士加巴页夫（）歌颂了加巴页夫( )的革命精神。
13〃课《我爸爸说》叙述了一个小男孩买鱼的故事，表现出它具有（）（）（）（）的好品质。
14〃《林海》的作者是（），他被誉为（）和（），我们还学过他的作品有（）、（）等。
文章细致的描写了（）的美丽景色，由此展开（），赞美它对（），和（）抒发了作者（）的思想感情。
15〃课文生动的描写了松坊溪（）和（）的景象，抒发了作者（）的思想感情。
16〃《仙人掌》这篇课文是从（）（）（）（）几方面具体介绍了仙人掌的特征，赞美了它（）。
部编版语文六年级上文学常识总结(人教版期末复习)
部编版语文六年级上文学常识总结(人教
版期末复习)
一、诗歌常识
- 诗歌是用语言创作的艺术形式，具有抒发情感和表达思想的功能。
- 诗歌的基本要素包括韵律、节奏和意象等。
- 不同的诗歌形式有不同的韵律和结构，常见的有四言、五言和七言诗等。
二、散文常识
- 散文是一种以平实语言写作的散发性文学作品。
- 散文可以记叙、描写、论述或抒发情感。
- 阅读散文时要注意抓住主题思想和情感表达。
三、寓言常识
- 寓言是一种以讽刺、夸张和想象等手法的短篇故事。
- 寓言通常以动物或物品的形象来代表特定的人物或事件。
- 寓言常包含寓意或道德教育意义，让读者通过故事来思考和研究。
四、童话常识
- 童话是儿童文学的一种重要形式，具有奇幻、幽默和教育等特点。
- 童话通常包含魔法、动物和神奇事件等元素。
- 童话故事中常有主人公经历困难、战胜困难和追求幸福的情节。
五、人物形象常识
- 文学作品中的人物形象是作者表达思想和情感的重要途径。
- 人物形象的塑造可以通过外貌、性格、行为和言语等方面来展现。
- 读者可以通过分析人物形象来理解作品中的主题和观点。
六、文学常识
- 阅读文学作品可以培养审美情趣，拓宽视野，提高语言表达能力。
- 文学作品可以反映社会现实，探讨人生哲理，引发读者的思考。
- 在阅读文学作品时，要注意欣赏作品的艺术性和思想内涵。
以上是六年级上学期部编版语文教材中的文学常识总结，希望能对学生们的期末复有所帮助。
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六年级文学常识
1、孟浩然：号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
2、苏轼：字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
6、《西游记》作者吴承恩，明代文学家。主要人物情节对应：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
唐僧——四圣试禅心恨逐美猴王 取经女儿国 受封旃檀功德佛
孙悟空——大闹天宫 被压五行山 计盗紫金铃三打白骨精 云栈洞收八戒 偷吃人参果 大闹黑风山斗法车迟国受封斗战胜佛
猪八戒——高老庄招亲 义激美猴王 助力败魔王 原为天蓬元帅 受封净坛使者
沙僧——流沙河拜师 原为卷帘大将 受封金身罗汉
7、 《水浒传》作者施耐庵，元末明初小说家。主要人物情节对应：
宋江——私放晁盖怒杀阎婆惜浔阳楼题反诗三打祝家庄 大破连环马 夜打曾头市
林冲——误入白虎堂 刺配沧州道雪夜上梁山 火并王伦
鲁智深——拳打镇关西 大闹五台山 倒拔垂杨柳 大闹野猪林 大闹桃花村 火烧瓦罐寺 单打二龙山
武松——景阳冈打虎 血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦 斗杀西门庆 醉打蒋门神
李逵——斗浪里白条沂岭杀四虎 江州劫法场独劈罗真人下井救柴进
卢俊义——活捉史文恭 杨志——失陷花石纲 双夺宝珠寺汴京卖刀
3、辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
4、列夫•托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家，哲学家。代表作品：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。高尔基曾经评价说：“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯”。
语文六年级上册文学常识归纳
语文六年级上册文学常识归纳第一单元：倾听大自然1：《山中访友》作者，在作者眼中花草鸟石都有生命，它们会说话，能和人交流，它们成为了我们的朋友。
这篇课文主要运用了（拟人/反问/排比/想象/）等修辞手法。
2：《山雨》作者，描绘了雨来时，雨中（详写雨的颜色，雨的声音），雨后三个场景，真是一幅有声有色的山林雨景图。
这篇课文主要运用拟人/比喻/排比/想象（通感）等修辞手法。
3：《草虫的村落》作者，这篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然，对小昆虫的喜爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景。
4：《索溪峪的野》作者，这篇课文描写了张家界索溪峪的野性美，主要运用了想象和联想写出了山野/水野/动物野/游客野。
日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）第二单元:爱国情怀5：《詹天佑》作者，这篇课文主要通过詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人极端藐视，为了维护祖国的尊严而毅然接受任务。
他创造性的开凿隧道，设计人字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。
表现出詹天佑使我国杰出的爱国工程师。
6：《怀念母亲》作者，这篇课文主要写了作者的两位母亲，一个是生母，一个是祖国母亲，他对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
7：《彩色的翅膀》作者，本文以小昆虫为线索，通过宝石岛观察通讯信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回了小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛/扎根海岛/建设海岛的高尚品德。
文中还巧妙运用了插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动。
六年级上册语文文化常识
六年级上册语文文化常识
一、我国第一部诗歌总集：《诗经》。
二、我国第一位伟大的爱国主义诗人：屈原，其代表作《离骚》为我国第一首长篇抒情诗。
三、春秋战国时期儒家学派的代表人物：孔子，名丘，字仲尼，思想家，教育家。
四、我国第一部纪传体史书：《史记》西汉司马迁。
五、初唐四杰：王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。
六、李杜：李白（诗仙）和杜甫（诗圣）。
七、小李杜：李商隐和杜牧。
八、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
九、边塞诗派代表人物：王昌龄、王之涣等。
十、山水田园诗派代表人物：王维、孟浩然等。
十一、四大名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》。
十二、四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》。
十三、鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
其代表作有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》。
十四、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
十五、“元曲四大家”：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
十六、中国的传统节日：除夕、春节、元宵节、龙抬头、上巳节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节。
十七、二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
十八、中国古代主要乐器：琵琶、二胡、编钟、箫、笛、瑟、琴、埙、笙、鼓。
部编版2021学年小学六年级上册文学常识（全）
部编版2021学年小学六年级上册文学常识1《草原》1.《草原》是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美"字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
2《丁香结》1.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花颜色、香味、形状三个方面的特点。
2.“丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
3.“结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么?”对这句话的理解是:生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
从中可以感受到作者豁达、乐观、积极的生活态度。
3《古诗词三首》《宿建德江》1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，世称“孟襄阳”，著名的山水田园诗人。
这首诗描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
“愁”是这首诗的“诗眼”。
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟:划动小船客：诗人的自指渚:中水中的陆地诗意:把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正是日暮时分，新愁不禁涌上心头。
3.野旷天低树，江清月近人。
野:原野旷:空旷诗意:抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清的江水倒映的明月仿佛与舟中的人十分亲近。
《六月二十七日望湖楼醉书》1、《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，写出了诗人对西湖的赞美之情。
六年级语文上册必考知识点
六年级语文上册必考知识点一、中国古代文化：(一) 神话传说1、《山海经》：是中国古代神话传说的典藏之作，由西湖古籍一所《山海经》选编而成，记录了中国古代众多神话传说。
2、《诗经》：是中国古代最早的文学作品，包含很多神话传说，例如屈原、虞姬、禹、桀、大禹治水等。
3、《三国策》：中国古代出版的历史小说，其中有很多神话传说，最重要的有孙悟空、美猴王、车迟国、母老虎、张陵、玄奘、轩辕剑等。
(二) 中华传统文化1、《誉经》：说明中华传统文化的高尚境界及普遍价值，是中华文化的巅峰之作。
2、《论语》：收集孔子的言行、道德哲学思想，是中国古代传播和记载道德文化的著作。
3、《书经》：收录古今各国不同学科、经义，是中国古代考证学科、研究经典文献最早的所谓“十经”之一，是中国文化发展史上重要的经典著作。
二、唐宋文学：(一)唐代文学1、《诗经》：唐代的文学形态最为丰富，著名的诗人如李白、杜甫、白居易等，他们的作品，深刻反映了当时的思想、道德、信仰和社会生活。
2、《史记》：记载中国古代历史重要事件，史记是唐代作家司马迁的杰作，是中国第一部史学全书，对中国古代文学发展有着重大影响。
3、《新五代史》：是中国古代历史学家冯梦龙著作的一部历史文学作品，记录了唐代传说、故事及其它历史内容，被称为“唐朝史学家冯梦龙数一数二的杰作”。
（二）宋代文学1、《宋诗》：宋代是中国文学的黄金时代，宋诗流传至今，仍然被人们广泛传诵。
诗人如苏轼、辛弃疾、陆游等，凭借宋诗帮助中国文学达到了辉煌的巅峰。
2、《宋散文》：宋代散文简洁而深刻，深受当时学者及群众的喜爱，经典之作有苏轼的《活着》、王安石的《箴言》，等。
3、《金石书文集》：是宋、金唐、辽、元等历史上绘画书法布袋图案的集大成之作，是宋代绘画、书法艺术的经典代表作，被称为中国古代文艺复兴的典范。
六年级上册语文知识点所有
六年级上册语文知识点所有
一、词语辨析
1. 词的区别：近义词、形近词、反义词等。
2. 词语的使用：词性判断、固定搭配、词义辨析等。
二、字音字形
1. 拼音规则：声母、韵母、整体认读等。
2. 声调规则：一声、二声、三声、四声的规律。
3. 字形认读：常用字的书写规范、字形变体等。
三、词语理解
1. 词义理解：掌握词义的准确含义。
2. 上下文理解：通过上下文推测词语的意思。
四、句子结构
1. 主谓结构：主语、谓语的概念及构成。
2. 主谓宾结构：主谓宾之间的关系和语序。
3. 并列句：并列连词的使用和并列句的构造。
五、阅读理解
1. 文章标题：准确概括文章主题的选择。
2. 找信息：通过关键词和上下文找到相关信息。
3. 文章结构：理解文章的开头、主体和结尾等。
六、修辞手法
1. 比喻：通过对比引起读者的联想。
2. 夸张：夸大事实或程度，增强表达效果。
3. 推理：通过逻辑推理得出结论。
七、常见成语
1. 成语解释：理解成语的本义和引申义。
2. 成语应用：运用成语进行表达和交流。
八、写作技巧
1. 议论文：论点、论据和结论的组织结构。
2. 描写文章：细节描写和形象比喻的运用。
3. 叙事文章：情节安排和语言的连贯性。
以上是六年级上册语文知识点的概括。
通过学习和掌握这些知识点，可以帮助同学们提高语文水平，更好地理解和运用语言。
希望同学们在学习语文的过程中，能够多多积累词语、熟悉句子结构，并灵活运用于阅读和写作中，提高语文素养。
部编版六年上册语文文学常识
六年上册文学常识1.《草原》作者：老舍体裁：散文，表达方法：情景交融。
2.《丁香结》作者：宗璞体裁：散文，表达方法：虚实结合；借物抒情4.《花之歌》作者：黎巴嫩的纪伯伦，译者是仲跻昆体裁：散文诗，表达方法：以第一人称自述的方式6.《狼牙山五壮士》作者：沈重写作顺序：事情发展的顺序表达方法：点面结合7.《开国大典》写作顺序：按照开国大典进行的顺序叙述表达方法：点面结合写场面8.《灯光》作者王愿坚体裁：回忆录，文章采用倒叙的方式开头，首尾呼应，整篇文章以灯光为主线来写的。
9.《竹节人》作者：范锡林表达方法：融情于事10.《宇宙生命之谜》作者：张申碚、赵晓梅体裁：科普说明文写作顺序：逻辑顺序11.《故宫博物院》体裁：非连续性文本材料一是一篇说明文，以游踪为线索。
12.《桥》作者：谈歌体裁：微型小说表达方法：1.巧妙运用意外法；2.恰当运用短句；3.环境描写对突出任务形象的作用。
13.《穷人》作者：俄国的列夫.托尔斯泰，代表作有《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》《复活》体裁：短篇小说主线：全文以桑娜的内心矛盾为主线14.《在柏林》作者：美国的奥莱尔，译者：杨棣体裁：微型小说15.《夏天里的成长》作者：梁容若体裁：散文表达方法：围绕中心，从不同方面描写16.《盼》作者：铁凝线索：以新雨衣为线索表达方法：围绕中心意思，把重点部分写具体。
18.《只有一个地球》作者：李剑波、蔡士魁体裁：说明文19.《青山不老》作者：梁衡线索：以“我”进村采访的所见所感为线索20.《三黑和土地》作者：苏金伞体裁：现代诗23.《京剧趣谈》作者：徐城北体裁：说明文24.《少年闰土》作者：鲁迅体裁：短篇小说，选自《故乡》25.《好的故事》作者：鲁迅体裁：散文诗，选自《野草》表达方法：运用对比写法和象征手法26.《我的伯父鲁迅先生》作者：周晔体裁：回忆性散文写作顺序：倒叙27《有的人》作者：臧克家体裁：现代诗歌表达方法：对比的写法。
六年级语文上册文学常识
六年级语文上册文学常识※第一单元一、积少成多自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣二、课文知识1、《稻草人》是我国著名作家叶圣陶先生写的一篇童话，文中的稻草人非常尽责，也非常爱它的主人。
叶圣陶的作品有散文《牵牛花》，小说《夜》等。
2、《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子・难一》作者韩非，战国时期思想家。
告诉我们说话做事要实事求是，不要前后抵触的道理。
3、“自相矛盾”这个成语来源于寓言故事《自相矛盾》，比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。
4、《画蛇添足》这个寓言故事选自《战国策•齐策》，这则寓言告诉我们凡事适可而止，自作聪明做出多余的事，反而把事情弄糟的道理。
5、现在人们常用“画蛇添足”这个成语来比喻自作聪明，反而把事情办糟。
6、童话《卖火柴的小女孩》作者是丹麦“童话之王”安徒生，课文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。
我知道的安徒生的童话还有：《丑小鸭》《一颗豌豆》《海的女儿》等。
7、《刺猬汉斯》选自《格林童话》作者是德国的格林兄弟，故事中的汉斯是一个坚毅、勤劳、纯朴、善良的男孩。
8、我知道的《格林童话》的童话故事还有：《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等。
9、《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙写的一篇童话，尼尔斯以自己的勇敢、善良和乐于助人赢得了野鹅们的信任。
一、积少成多己亥杂诗（清）龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
二、课文知识1、《开国大典》是一篇新闻特写，它记叙了中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热感情。
中华人民共和国成立的时间是1949年10月1日，大典在首都北京举行。
2、《开国大典》按大典进行的顺序记叙，记叙了大会前—大典仪式—阅兵式—群众游行几个方面的情况。
3、《望大陆》是于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体诗”为样式写出的诗歌。
部编版语文六年级上文学常识归纳整理(人教版期初复习)
部编版语文六年级上文学常识归纳整理
(人教版期初复习)
1. 古代文学常识
- 古代文学是指中国古代的文学作品及其创作理论，包括诗歌、散文、小说等形式。
- 代表作品有《诗经》、《楚辞》、《儒家经典》等。
- 古代文学作品多以古人的思想、感情和对生活的描写为主题。
2. 现代文学常识
- 现代文学是指近代以来产生的文学作品，包括诗歌、小说、
剧本等。
- 代表作品有《红楼梦》、《骆驼祥子》、《茶花女》等。
- 现代文学作品多以现代社会生活、人性和现代思想为主题。
3. 名著简介
3.1 古代名著
- 《红楼梦》：描写了贾宝玉与林黛玉等人物的爱情和家族沉
浮的长篇小说。
- 《西游记》：讲述了孙悟空等人替唐僧取经的故事，具有深
厚的宗教文化内涵。
- 《水浒传》：展现了宋江等英雄好汉抗击腐败统治的故事，
讴歌了侠义精神。
3.2 现代名著
- 《鲁滨逊漂流记》：讲述了鲁滨逊在荒岛上生活的故事，探
讨了人性、孤独和自我拯救。
- 《小王子》：虽然是儿童文学作品，但内容深刻，寓意丰富，探讨了人生的意义。
- 《围城》：描绘了上海社会的小市民生活，对现代人的社会
焦虑做了深入的剖析。
4. 作文要点
- 写作文时要注意语言的准确性和流畅性。
- 文章结构需合理，包括开头、主体、结尾。
- 文章内容要真实、生动，能引起读者的共鸣。
- 注意修辞手法的运用，如比喻、拟人等。
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小学语文六年级上册文学常识
小学语文六年级上册文学常识1、《山中访友》作者2、《草虫的村落》作者3、《妙答“一”字诗》这个故事发生在，主人公是(他是湖北蕲县人。
他凭借“一帆一桨一渔舟，一位渔翁一钓钩。
一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。
”这首绝妙的“一”字诗上了船。
★4、《怀念母亲》作者，我们还学过他的文章有和★5、《穷人》作者俄国作家。
6、《唯一的听众》作者7、课外书屋：《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家，《根鸟》作者是中国作家，《窗边的小豆豆》作者，《小海蒂》作者是8、《这片土地是神圣的》作者。
9、“竭泽而渔”这个成语故事讲的是春秋时期，晋国和楚国有一场大战。
狐偃向晋文公献一计，但雍季告诫晋文公，狐偃的计策只能偶尔用一次，不是长远之计。
晋文公采纳了大臣狐偃的计策，取得了胜利。
论功行赏时，雍季的功劳比狐偃的大。
★10、《少年闰土》作者。
课文节选自他的小说。
鲁迅原名，字，浙江。
1918年5月，首次用“”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说。
他一生创作和翻译了很多作品，如小说集，散文诗集，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
鲁迅以为武器，战斗了一生，被誉为。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
11、《我的伯父鲁迅先生》作者。
12、《有的人》是诗人为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。
★13、我国是一个诗歌的国度。
最早的诗歌总集是，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出的伟大诗人有：。
世界上其他国家的伟大诗人有：拜伦（英国）、海涅（德国）、普希金（俄罗斯）……★14、“”为我国古代文学艺术宝库中四颗璀灿的明珠，也是世界艺术之林中的宝贵财富。
中国文学从诗经、楚辞、先秦散文、汉赋到唐诗、宋词、元曲以至明清小说，构成了一卷几千年中华文化的发展史。
唐朝诗人：宋朝词人：元代散曲家：14、《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名。
作者15、《天净沙·秋》是一首16、《太阳的话》作者17、《白桦》作者是。
小学六年级上册文学常识汇总
六年级上册文学常识汇总《山中访友》自然万物皆为友，纵情山水诉心声。
作者：李汉荣，笔名牧童、林中河。
文学常识：著名诗人、散文家。
其作品长于想象，灵气飞扬，文笔生动活泼。
主要作品：诗集《驶向星空》《母亲》《想象李白》；散文集《与天地精神往来》等。
栀子花又名栀子，常绿灌木，喜欢温暖、湿润的气候，耐寒能力差，常散生于低矮的山坡杂林中。
《山雨》洒一路音符，染满山新绿。
作者：赵丽宏，生于上海。
文学成就：青年散文家。
主要作品：散文集《生命草》《爱在人间》等；诗集《珊瑚》《沉默的冬青》等；报告文学集《心画》《鸟痴》等。
人生格言：只要我活着，只要我还会思想，我决不会离开书籍，绝不会舍弃这些可爱可敬的朋友。
《草丛的村落》情趣盎然的草虫世界，奇异美妙的生命历程。
作者：郭枫，原名郭少鸣，江苏徐州人。
文学成就：台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家。
他常常对黄淮平原的回忆，表达对故乡的真挚热爱之情。
主要作品：散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》；诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》等。
甲虫：鞘翅目昆虫的统称，约有三十万种之多，是动物界里最大的一目。
《索溪峪的野》青山傍秀水，天然去雕饰。
索溪峪自然保护区位于风景秀丽的张家界，它以奇峰秀水、种乳石洞和深壑而闻名天下。
“野”指天然的、自然地。
一个“野”字概括出了索溪峪的景观特点，突出了其野性之美。
作者：曹敬庄主要作品：散文集《寻芳恨晚》；报告文学集《读株洲》等。
《詹天佑》勇挑重担敢于创新，不辱使命为国争先。
詹天佑是中国首位铁路工程师，负责修筑了京张铁路（北京----张家界）等铁路工程，有“中国铁路之父“之称。
《还念母亲》生母难忘却，祖国永在心。
作者：季羡林，生于山东省清平县。
清华大学西洋文学系毕业后赴德国大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。
获哲学博士学位，回国后任北京大学教授、北京大学副校长。
突出成就：著名古文学家、历史学家、作家。
六年级上册文学常识
1、《一夜的工作》是一篇典型的以叙事为主的文，该文的作者是，他是、、文学评论家。
2、《穷人》是一篇以刻画人物心理活动为主的（体裁），作者是19世纪国伟大的作家。
他的代表作有长篇小说、、等。
3、《白桦林的低语》是一篇以第二人称口吻写作的，该文作者是。
4、《杨震暮夜却金》的作者是南朝人。
5、《东施效颦》选自，《楚王好细腰》选自，二者的体裁都是。
6、庄子名，他是时期家，学派的创始人之一。
《庄子》收入的作品。
7、墨子名，他是之际的家、家，他是学派的创始人。
8、《丑公主》一文的体裁是，这是一种综合的舞台艺术。
9、《长江之歌》是一首，作者是，全篇采用了第人称的写法，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江。
10、《三峡之秋》是一篇优美的，作者是，他原名，是作家。
11、王之涣是代著名诗人，我们学过他的。
12、刘禹锡是代文学家，我们学过他的，该诗采用了浪漫主义手法描绘了黄河的雄伟瑰丽。
13、《体育颂》的作者是国人，他是家，创始人。
1892年他呼吁复兴。
他对奥林匹克运动作出了伟大的贡献，被誉为。
该文通篇使用第人称，便于作者直接抒情。
14、《把掌声分给她一半》选自（作者）的。
15、《学羿》选自。
16、孟子，名，他是时期思想家，《孟子》一书是孟子的言论汇编，由共同编写而成。
17、《我的伯父鲁迅先生》作者是。
18、鲁迅原名，浙江绍兴人。
他是伟大的家、家、家，他是我国的奠基人，著有、、等多部作品，都收在《鲁迅全集》中。
19、《花脸》的作者是，他是当代、，著有、等小说，他对美术、音乐、民俗也很有研究。
20、《荷塘旧事》是一篇采用的写作顺序写成的优美的写景叙事散文。
21、《报纸的故事》作者是。
22、《别挤啦》是一首给人以心灵上教化的，它的作者是英国著名作家，他一生创作了多部长篇小说和中短篇小说以及诗歌，他最著名的代表作品是。
23、《十五从军征》是一首汉诗，选自。
24、王昌龄是唐代著名诗人，尤擅长，我们学过他的。
25、《小英雄雨来》的作者是著名的作家、词作家。
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六年级上册文学常识
1、鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》等，散文集《朝花夕拾》。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
2、《穷人》的作者是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰。
她出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。
1851年参军，不久开创小说《童年》。
1863年起用6年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。
3、杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。
4、诗经是我国文学史上第一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三大类，共305篇，历史上又称“诗三百”。
5、贝多芬是伟大的德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
6、达·芬奇是意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
另外二杰是米开朗琪罗和拉斐尔。
7、老舍原名舒庆春，字舍予。
中国现代著名作家、戏剧家，被授予“人民艺术家”称号。
代表作有：《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧：《龙须沟》、《茶馆》等。
8、李白，字太白，号青莲居士。
李白的诗以抒情为主，他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。
著有《李太白集》。
9、巴金原名李尧棠，字芾甘。
代表作有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》。
现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
10、《中华少年》作者李少白，湖南宁乡县人，中国作家协会会员。
出版有儿童诗集《长胡子的娃娃》、《捎给爱美的孩子》、《小小蝌蚪会唱歌》、《少先队活动朗诵诗》、《淡绿的月亮》；童话集《傻熊多多的故事》等。