小学五年级体育课设计思路

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小学五年级体育教学计划(优秀14篇)

小学五年级体育教学计划（优秀14篇）小学五年级体育教学工作计划篇一一、学生分析：水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。

学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。

同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

二、教学目标：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三、教学重。

难点（1）教学重点：1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2、田径、体操、球类学习。

（2）教学难点：田径、体操技巧四、教材分析：全期教材内容包括（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。

教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的。

满足学生身心发展的需要。

其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。

室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。

五、教学：1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

六、措施1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。

2、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

小学体育与健康五年级下册《跨步、跳步急停投篮》教学设计

《跨步、跳步急停投篮》教学设计一、指导思想本课树立“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为主”的教育理念，充分体现学生自主、合作、探究、创新的精神，使学生在掌握和运用运球跨步急停、跳步急停技术的同时，身心得到全面和谐地发展。

二、教材分析运球急停投篮是篮球运动中一项攻击性很强的技术，也是重要的得分手段，深受学生喜爱。

运球急停投篮分为跨步急停投篮和跳步急停投篮，本课是篮球模块学习跨步投篮技术和跳步投篮技术，是对运球与投篮等已学内容的综合，所以把重点定位在投篮与急停的衔接上。

提高学生的身体协调能力，促进学生对投篮技术的掌握。

三、学情分析本次授课对象是水平三五年级学生具有基本运动能力和思维能力，对技术学习的欲望十分强列。

因此，对这有一定难度的投篮技术，会激发学生的学习欲望，提高学生练习的积极性，同时也为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。

四、学习目标1.运动能力：学生掌握跨步急停投篮与跳步急停投篮，发展协调性与身体灵活性，在比赛中能够运用投篮技术。

2.健康行为：学生学会急停与投篮衔接技术，激发运动兴趣，培养终身体育意识。

3.体育品德：培养学生的合作交流学习，安全地养成主动参与实践的良好习惯，同时培养学生之间的团结协作、密切配合的团体意识。

五、教学重、难点重点：急停动作协调，投篮稳定难点：发力自然协调，动作有力六、教法与学法指导教法：合作探究法、讲解示范法、评价教学法、游戏法学法：自主探究法、小组合作法、游戏法、比赛法等。

七、场地器材小篮球52个标志桶16个八、安全保障1.教导学生切勿拿球乱扔、乱跑2.课程中时刻进行安全教育九、体育家庭作业中距离急停投篮各进5个十、创新之处通过设置难度激发学生求知欲，有利于学生全身心探究与认真练持球跨步跳 2组行进间运球停住加投篮 2组●●●●基本部分一、问题探究向学生提问常见的急停投篮有哪几种？（学生结合挂图分组讨论）二、讲解示范跨步急停投篮1.要点：急停时先向前跨出一大步，用脚跟先着地并迅速过度到全脚掌，降低重心，身体稍后仰第二步落地的同时，两膝深屈并内扣，身体稍侧转，两脚尖自然转向前方2.无球跨步急停练习分组由边线出发，跨步急停无球练习，感受下肢发力与协调性练习，形成动作表象教师巡回指导，及时纠正错误动作3.有球练习学生持球在三分线外45°进行运球至限制区附近跨步急停投篮，11111256低低低中组织形式：★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆●●●●●●●●●●●●●●●●●●要求：学生认真听讲积极跟随模仿练习组织队形●●●●●●●●●要求：学生跨步动作要明显，动作连贯急停后紧接投篮动作感受动作表象组织队形：●基本部分教师巡回指导三、讲解示范跳步急停投篮1.要点：单脚或者双脚起跳，上体稍后仰，两脚平行或前后同时着地，屈膝重心落在两脚之间，两臂屈肘微张保持身体平稳，同时起跳投篮教师正面+侧面示范2.无球跳步练习分组从底线出发，进行跳步练习，感受下肢动作与发力，形成跳步急停表象。

小学体育与健康五年级《50米快速跑》教学设计

《50米快速跑》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康》课程标准，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。

在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。

二、教材分析本课为人教版第四章第一节50米快速跑，是发展学生快速跑动作能力的重点教材之一。

要求学生在保持姿势的跑进中，坚持以最快速度完成50米跑的距离。

50米快速跑深受学生的喜爱，并能培养学生拼搏进取、吃苦耐劳等精神。

但教材较单一、枯燥，因此，上课时应采取多种形式的练习，充分发挥学生主体作用，在探究、体验各个阶段跑的过程中，培养学生主动思维，促使学生积极参与练习，有效发展快速跑能力，使学生的身心得到锻炼。

三、学情分析五年级学生活泼好动、喜欢表现、善于模仿，但体育活动能力和认识水平一般，自制力较差，注意力容易分散，因此，对于快速跑的这样一项枯燥、单调的教学内容兴趣不是很浓厚。

针对这一现象，结合该年龄段学生喜爱游戏比赛的身心特点，本课主要以游戏比赛为主，把快速跑融于游戏比赛中，在教师的正确引导下，让学生在玩的过程中探究、总结出快速跑的方法和要领，让学生在“玩中学”，激发学生的学习兴趣和热情，以保证教学活动的顺利进行。

四、学习目标1.运动能力：通过教与学，让学生知道50米快速跑的基本动作方法，建立正确的运动表象。

2.健康行为：通过教学，使85%左右的学生学会前脚掌着地，能做到蹬地迅速有力，使70%左右学生做到跑姿正确轻松，自然、有力。

3.体育品德：培养学生的群体责任感，提高合作、竞争的意识和能力，勇于克服困难的优良品质。

小学生体育课设计理念

小学生体育课设计理念
体育课是小学生们最喜欢的课程之一，它不仅能够锻炼身体，还能够培养学生
的团队合作精神和领导能力。

因此，设计一节富有趣味性和教育性的体育课对于小学生的成长至关重要。

首先，体育课的设计应该注重学生的兴趣和参与度。

老师可以通过设置多种有
趣的体育游戏和运动项目，让学生们在玩中学，在动中乐。

比如，可以设计一些有趣的接力赛、橡皮筋游戏和跳绳比赛等，让学生们在游戏中感受到运动的快乐。

其次，体育课的设计应该注重学生的全面发展。

除了传统的体育项目，老师还
可以设计一些新颖的运动项目，如攀岩、滑板等，让学生们有机会接触到更多的运动方式，从而激发他们对运动的兴趣，培养他们的体育综合素质。

另外，体育课的设计还应该注重学生的团队合作和领导能力的培养。

老师可以
设计一些需要团队合作的体育游戏，让学生们学会团队协作和相互帮助。

同时，还可以让学生们轮流担任队长，培养他们的领导能力和组织能力。

总的来说，小学生体育课的设计理念应该是以学生为中心，注重兴趣和参与度，全面发展学生的体育素质，培养学生的团队合作和领导能力。

只有这样，才能让学生在体育课上获得更多的快乐和收获。

五年级体育教案设计

五年级体育教案设计一、教学目标：1. 培养学生的体能、协调能力和团队合作精神。

2. 激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的体育技能水平。

3. 培养学生的观察力、分析能力和判断能力。

二、教学内容：1. 竞技游戏：足球、篮球、排球等。

2. 跳绳和翻跷跷板等器械动作。

3. 跑步和接力赛等田径项目。

4. 简单的体操动作。

三、教学重点：1. 球类游戏：掌握正确的传球、接球动作，培养团队合作意识，提高协调能力和判断能力。

2. 跳绳和翻跷跷板：提高学生的平衡能力和协调能力，掌握正确的跳绳和倒立动作。

3. 跑步和接力赛：培养学生的耐力和速度，学会正确的起跑动作和接力交接棒动作。

四、教学方法：1. 示范教学法：老师先示范正确的动作和技巧，然后学生进行模仿和练习。

2. 分组竞技：将学生分成小组进行比赛，培养团队合作精神和竞争意识。

3. 反馈评价：每节课结束后，老师对学生的表现进行评价和指导，鼓励他们不断进步。

五、实施步骤：1. 热身运动：进行一系列的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生进行体育运动。

2. 教学内容一：球类游戏。

首先进行球类基本动作的练习，如传球、接球等，然后进行小组的足球、篮球或排球比赛。

3. 教学内容二：跳绳和翻跷跷板。

先对跳绳和翻跷跷板的基本动作进行示范和练习，然后让学生自行练习，最后进行比赛。

4. 教学内容三：跑步和接力赛。

首先进行跑步和起跑动作的练习，然后进行接力赛，培养学生的速度和协调能力。

5. 教学内容四：简单的体操动作。

教授一些简单的体操动作，如倒立、翻身等，让学生进行模仿和练习。

6. 结束活动：进行放松运动，如静态伸展等，让学生放松身体，缓解疲劳。

六、教学评价：1. 观察学生的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。

2. 对学生的动作和技能进行评价，提出改进意见，并进行指导和训练。

3. 定期组织小测验和比赛，评选出优秀的学生，并给予奖励和鼓励。

七、教学资源：1. 球类：足球、篮球、排球等。

2. 跳绳和翻跷跷板。

小学五年级体育课教案设计(优秀9篇)

小学五年级体育课教案设计（优秀9篇）小学五年级体育课教案设计篇一教学内容：1、互射2、4-5分钟定时跑教学任务：1、通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

教学过程：一、准备部分：(8')1、开课式。

2、队列练习：横队、纵队齐步走。

3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

二、基本部分：(28')1、游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。

游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。

击中对方身体得1分。

在规定的时间内，得分多的队为胜。

(2)规则：1、投击和躲闪必须在场内进行。

2、只准投击头以下部分。

(3)注意事项：1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

2、教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

3、根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

2、4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。

开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。

在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。

跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

(2)讲解示范。

(3)练习方法：成纵队集体练习。

(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

三、结束部分：(4')1、整理放松。

2、小结、讲评。

3、宣布下次课内容。

4、下课。

小学五年级体育课教案设计篇二教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。

教学过程：一、导入新课同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

二、教授新课1、出示图片提问：你知道手是怎样受污染的吗？小结：我们的小手用途可真大。

它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。

小学五年级体育课程规划

小学五年级体育课程规划体育教育在小学阶段起着重要的作用，通过体育课程的规划和实施，可以促进学生的身心发展，并培养他们积极的生活态度和健康的生活方式。

本文将探讨小学五年级体育课程的规划，旨在为学生提供全面的体育教育。

一、课程目标小学五年级体育课程的目标是培养学生的体能、协调性和团队合作精神。

具体目标如下：1. 提高学生的身体素质，包括力量、灵敏度、耐力和柔韧性。

2. 培养学生的协调性，提高他们的身体控制能力和动作技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和社交技能，提高他们的合作能力和沟通能力。

4. 培养学生的运动兴趣和积极参与体育运动的意愿。

5. 培养学生的健康生活方式，促进他们的身心健康发展。

二、课程内容小学五年级的体育课程应覆盖多个方面，包括游戏、运动技能和体操。

以下是具体的课程内容：1. 游戏：通过各种游戏，培养学生的团队合作精神和社交技能。

例如，足球、篮球、排球等团体对抗性游戏，以及跳绳、飞盘等休闲游戏，可以让学生在玩中学习，培养他们的身体协调性和反应能力。

2. 运动技能：教授学生基本的运动技能，如投掷、接球、跳跃和奔跑等。

通过反复的练习和训练，提高学生的运动技巧和身体控制能力。

3. 体操：包括基本的体操动作和平衡训练。

通过体操训练，培养学生的柔韧性和协调性。

例如，学生可以学习平衡木、倒立、翻筋斗等基础体操动作，提高他们的身体灵敏度和灵活性。

三、教学方法在小学五年级体育课程中，采用多样化的教学方法可以提高学生的学习兴趣和参与度。

以下是一些常用的教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏的形式，让学生在愉快的氛围中学习体育知识和技能。

例如，组织学生参加小组竞赛，鼓励他们发挥团队合作精神，并通过比赛来巩固所学内容。

2. 演示和示范：老师可以通过演示和示范教学生各种运动技能和体操动作。

让学生观察老师的动作，然后模仿并练习，以提高他们的技能水平。

3. 小组合作学习：创建学习小组，让学生在小组内互相合作，共同解决问题和完成任务。

小学五年级体育教案五年级体育教案(优秀14篇)

小学五年级体育教案五年级体育教案（优秀14篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是敬业的小编给大家收集的14篇五年级体育教案，欢迎参考。

小学五年级体育教案篇一作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的小学五年级体育教案（精选22篇），欢迎阅读与收藏。

小学五年级体育教案篇二一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进行体育，卫生保健。

增进学生健康，增强体质，促进德。

智。

体。

全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体基本活动能力的全面发展。

增强对外界环境的适应能力和对疾病的低抗力。

2、初步掌握体育知识，基本技术的基本技能学习简要的体育，卫生保健基础知识，树立安全的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。

身体的能力；培养对体育运动的兴趣，善意成锻炼身体的好习惯。

3、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国D，热爱社会祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感；运用体育对学生身习特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；发展学生个性，培养勇敢顽强趄气蓬勃和进取向上的精神，注重能力的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。

二、教材简析高年级各项运动的基本教学内容与发展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动项目的固有特点和增加锻炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，基本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的发展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，发展身体素质，提高运动能力，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动能力，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，发展身体素质占4%，提高身体活动能力，全面发展。

小学五年级(上册)体育课教案

小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则；
2. 培养学生团队合作和竞争意识；
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。

二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧；
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧；
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。

2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧；
- 研究跳远的基本动作和技巧；
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。

3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏；
- 练协调性和灵活性的动作组合。

三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度；
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则；
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力；
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。

五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材；
2. 田径赛道；
3. 健身操音乐。

六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会；
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。

七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点；
2. 不断改进教学方法和内容，以满足学生的需求。

小学五年级体育课教案(通用10篇)

小学五年级体育课教案（通用10篇）小学五年级体育课教案（通用10篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学五年级体育课教案1教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1.学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的'能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。

成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；4.下课。

小学五年级体育课教案2教学内容：1.屈腿悬垂摆动(低单杠)2.游戏：圆圈接力跑教学任务：1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作，发展上肢和腰腹力量。

2.发展跑的能力，培养团结协作和集体主义精神。

教学过程：一、准备部分：(8)1·开课式。

2·队列练习，齐步走一跑步一立定一起步走。

3·准备活动：慢跑200米，韵律操6节。

五年级体育课教案（通用10篇）

五年级体育课教案五年级体育课教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的五年级体育课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五年级体育课教案篇1教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。

教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。

教具准备：1、多媒体电脑。

2、CAI教学软件。

教学时间：1课时。

教学过程：利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。

利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。

让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。

学生思考回答：①跨越式跳高由那四个技术环节构成?②重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。

利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。

设疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?设疑：跳高技术是由那四个阶段组成?设疑：起跳腿怎样用力起跳?设疑：摆动腿怎样用力向上方摆起?设疑：腾空过杆怎样落地?腾空过杆瞬间怎样转体、转髋?以上问题在教师的引导和CAI课件展示下，学生回答。

总结：根据学生的实际情况，由易到难，逐渐提高的要求。

教学中，指出学生那些动作是正确的那些动作是容易错误的。

在实际的教学中，要充分调动学生写练习的积极性，运用多种练习时，发展学生的弹跳力身体素质不过分强调技术细节动作。

五年级体育课教案篇2一、教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。

本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。

小学五年级体育教案设计

小学五年级是儿童体育锻炼的重要时期，学生身体发育迅速，需要大量的体育锻炼来促进身体的健康发展。

为了更好的实施小学五年级体育教育，设计一份科学合理的体育教案很重要。

本文将介绍小学五年级体育教案设计的相关内容。

一、教学目标体育教学目标应该充分体现“立德、育人”的教育理念，既要注重学生身体素质的提高，又要注重他们的心理健康和品德养成。

在教学目标的设置上，应从以下几个方面考虑：（1）身体素质方面：培养学生的协调性、柔韧性、速度和力量等基本身体素质，同时提高学生的心肺功能。

（2）社交方面：学生在参加体育活动时，可以与同伴和教师相互合作，相互竞争，增加人际交往的机会，增强学生的自信心和合作精神。

（3）心理方面：鼓励学生发扬顽强拼搏的精神，增强学生的意志力和毅力，增强心理素质，更好地抵抗艰苦环境和生活压力。

二、具体教学内容小学五年级的体育教学内容应该以传统项目为主，如游泳、运动会比赛、篮球、足球、羽毛球、跳绳等，同时也可以适当引入当代流行项目，如健身气功、瑜伽等，从而达到身体素质、心理素质、身心健康全面发展的目的。

以下是一些具体的教学内容安排：（1）游泳训练水是一个非常好的运动环境，不仅可以很好地锻炼身体，还可以减轻身体的重量，降低运动的难度。

在游泳训练中应该注意保护学生的安全，切勿忽略教学中是否存在安全隐患，让学生在安全有保障的环境下游泳。

（2）运动会比赛运动会比赛是小学生体育教学的重要组成部分，也是小学生最喜欢参加的体育活动之一。

在运动会比赛中，学生可以表现出自己的身体素质和精神风貌，可以增强自己和同伴之间的友谊和团结合作精神。

（3）篮球、足球、羽毛球、跳绳等篮球、足球、羽毛球、跳绳等都是小学生比较喜欢参加的体育项目，这些项目既可以锻炼身体，又可以培养学生的协作能力和竞争观念。

在教学中，应该根据学生的年龄和身体素质进行适当的分组，让年龄和身体素质相近的学生由一个组进行训练和比赛。

（4）健身气功、瑜伽等健身气功、瑜伽等是小学生比较新兴的体育项目，这些项目充分体现了现代人对健康生活的追求，也是体育教育与现代科技的结合。

五年级体育教学设计《支撑与悬垂》

五年级体育教学设计《支撑与悬垂》一. 教材分析《支撑与悬垂》是小学五年级体育课程的一部分，主要介绍了支撑和悬垂的动作要领和技巧。

通过学习本节课，学生可以掌握支撑和悬垂的基本动作，提高身体的稳定性和协调性，增强上肢和核心肌群的力量。

教材内容包括理论知识、动作示范、实践练习和拓展练习等。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的体育基础和运动能力，对于新鲜事物充满好奇心和探索欲。

但在体育技能方面，部分学生可能存在掌握不牢固、动作不规范等问题。

因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与和互相合作。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解支撑与悬垂的动作要领和技巧，理解其在体育锻炼中的应用价值。

2.技能目标：使学生能够正确地完成支撑与悬垂的基本动作，提高身体的稳定性和协调性。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。

四. 教学重难点1.教学重点：支撑与悬垂的基本动作要领。

2.教学难点：支撑与悬垂动作的协调性和稳定性。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，讲解动作要领。

2.实践法：学生亲身体验，分组练习，教师指导。

3.游戏法：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习。

4.反馈法：教师对学生练习情况进行评价，给予指导和鼓励。

六. 教学准备1.器材准备：篮球场或空地、支撑架、悬垂设备等。

2.教学场地：确保场地安全、宽敞，便于学生练习和活动。

3.教学课件：制作PPT或教学视频，展示动作要领和示范。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容和目标，激发学生的学习兴趣。

通过提问方式引导学生思考支撑与悬垂在生活中的应用，如攀爬、体操等。

2.呈现（10分钟）教师展示支撑与悬垂的动作要领和示范，讲解动作细节，让学生直观地了解正确动作。

同时，强调动作的安全注意事项。

3.操练（15分钟）学生按照教师的要求，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，关注学生的个体差异。

五年级体育课教学计划

五年级体育课教学计划一、课程概述五年级体育课程是学生体育素养和身体素质发展的重要阶段。

通过开展体育活动，培养学生综合运动能力，提高身体协调性，增强体质健康，促进身心健康发展。

本教学计划旨在为五年级学生提供全面且系统的体育教育，确保学生在体育课上获得有效的学习和锻炼。

二、教学目标1.培养学生对体育锻炼的兴趣和热爱。

2.提高学生的身体素质和运动能力。

3.熟练掌握基本体育运动技能。

4.培养学生的团队合作精神和良好的体育道德品质。

5.增强学生的自信心和意志力。

三、教学内容与方法1.篮球内容：学习基本的运球、传球、投篮技术，了解篮球赛制和基本规则。

方法：通过示范、讲解和分组练习，引导学生逐步掌握篮球技能，并进行小型比赛巩固所学知识。

2.足球内容：学习基本的带球、传球、射门技术，了解足球比赛规则和战术。

方法：通过示范、讲解和实际操作，分阶段进行足球技能训练，同时开展小组对抗比赛，培养团队合作意识。

3.乒乓球内容：学习乒乓球发球、接发球技巧，了解乒乓球比赛规则。

方法：通过示范、练习和比赛，提高学生乒乓球的技术水平和反应能力。

4.田径内容：学习短跑、跳远、投掷等田径项目的基本技术动作。

方法：通过讲解、示范和训练，逐步培养学生在田径项目中的技能和体能。

定期举办田径比赛，提高学生参与的积极性。

5.健美操内容：练习基本的健美操动作和编排，增强学生的柔韧性和肌肉力量。

方法：通过示范、跟随和自主创编，培养学生的舞蹈感知和协调性，同时提高学生团队合作能力。

四、教学评价方法1.观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和技能掌握情况，进行综合评价。

2.测试评价：定期进行体能测试和技能测试，考察学生的体能水平和技能掌握程度。

3.比赛评价：在比赛中评价学生的竞技表现和团队合作能力。

五、教学安全措施1.提前检查和保养体育器材，确保使用安全。

2.在实施高风险体育项目时，加强安全警示和防护教育。

3.随时关注学生的身体状况，及时处理受伤或不适的学生。

小学五年级体育健康教案

小学五年级体育健康教案第一节：热身活动在开始体育课之前，进行适当的热身活动非常重要。

通过热身活动，能够提高学生的血液循环，减少受伤的风险，并为后续的运动做好准备。

1. 跑步活动通过跑步活动，可以使学生的心率逐渐升高，血液开始循环。

让学生进行简单的慢跑活动，可以绕操场一圈或者原地跑步2-3分钟。

2. 关节活动关节活动有助于活动关节，增加关节的灵活性。

教师可以指导学生进行腿部、臂部和脖子的关节活动，如膝盖弯曲、手臂摆动和头部转动等。

第二节：基础体能训练基础体能是体育运动的基础，通过基础体能训练，可以提高学生的身体素质和协调能力。

1. 引体向上引体向上是一项能够锻炼学生上肢力量的运动。

可以在操场上设置引体向上的器械，让学生进行练习。

初学者可以通过搭配橡皮带进行辅助。

2. 跳远跳远是一项既有趣又能够提高学生爆发力和协调能力的运动。

在操场上设置适当的跳远区域，让学生轮流进行跳远练习。

教师可以教授正确的跳远动作和技巧。

第三节：团队合作游戏团队合作游戏不仅能够锻炼学生的身体素质，还可以培养他们的合作意识和团队精神。

1. 绳子接力将学生分为若干小组，每个小组站在一起手牵着一根长绳。

比赛开始后，第一个学生从绳子的一端跑到另一端，然后将绳子交给下一个学生。

最先完成接力的小组获胜。

2. 拔河比赛将学生分为两个队伍，每个队伍站在一条线上，拉住一根绳子。

两队学生通过拉绳子的方式来比赛，看哪个队伍能够把对方拉到自己一方。

这个游戏既能够锻炼学生的力量，又能培养学生的团队合作能力。

第四节：休息与放松在体育课的最后，给学生一定的休息时间和放松活动，能够缓解体育活动带来的身体疲劳，让学生在放松的氛围下结束一堂愉快的体育课。

1. 拉伸活动引导学生进行简单的拉伸活动，拉伸全身各个部位的肌肉，缓解肌肉的紧张感。

可以进行手臂、腿部、脖子和背部的拉伸。

2. 呼吸冥想引导学生通过深呼吸和冥想的方式来放松身心。

可以让学生坐下来，闭上眼睛，深呼吸，将注意力集中在呼吸上，感受呼吸带来的宁静和放松。

小学五年级体育课活动设计案

小学五年级体育课活动设计案一、活动介绍为了让小学五年级学生在体育课上更加活跃和愉快地参与，本文设计了一系列多样化的体育活动，旨在提升学生的身体素质和团队合作意识。

二、活动一：拔河比赛（20分钟）1. 活动目的：培养学生的力量和团队协作能力。

2. 活动内容：- 将全班学生分为两组，每组一排站好，两队相距10米。

- 每队选派一名代表拿起绳子，并领导整个队伍。

其他队员分散站好，保持直线。

- 教师一声令下，两队开始拔河，看哪队能够牵引对方跨过中线。

- 比赛结束后，教师带领学生们讨论并总结拔河比赛中的问题和经验。

三、活动二：躲避球（25分钟）1. 活动目的：锻炼学生的反应能力和身体协调性。

2. 活动内容：- 将全班学生分为两组，每组站在场地两端，中间放置避球。

- 每组选择一名队员拿到一个软球，用来投掷球击中对方。

- 教师发出信号后，两队开始向对方扔球，目标是击中对方的队员。

- 被击中的学生出局，直到一队全员都被淘汰为止。

然后重新分组再玩一局。

四、活动三：轮流传球（15分钟）1. 活动目的：培养学生的协作能力和精准传球技巧。

2. 活动内容：- 将全班学生分为小组，每组站成一个圆圈形状，手拉手。

- 教师在圆圈内放置一个球，学生们要通过传球的方式让球沿着圆圈传递。

- 每位学生在传球时，必须大声喊出自己打算传球给的同学的名字。

- 传球的速度逐渐加快，看哪个小组能够完成传球最多次数并保持稳定。

五、活动四：足球比赛（30分钟）1. 活动目的：提升学生的足球技能和团队合作意识。

2. 活动内容：- 将全班学生平均分为四个小队，每队选出一名队长负责组织和指挥。

- 设置足球比赛的比赛规则，如传球次数限制、射门次数限制等。

- 比赛时间为10分钟，每队应尽可能多地进行配合，争取进球。

- 比赛结束后，教师引导学生总结比赛中的技巧和策略经验。

六、活动五：接力赛跑（20分钟）1. 活动目的：培养学生的速度与耐力，并提升合作意识。

2. 活动内容：- 将全班学生平均分为若干小组，每组站在起跑线后面。

小学五年级体育课教学案例

小学五年级体育课教学案例一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据（体育与健康教学大纲）“健康第—〞的指导思想，运用合作学习的方法来探究知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，制造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐渐掌握运动技能并受到教育。

二、教材选定：1. 各种方法的跳跃2. 游戏：保龄球比赛3. 组奥运五环三、教学目标：1. 通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作，开展学生跳跃能力及身体协调性形。

2. 通过保龄球练习开展学生上肢力量和身体协调能力及制造能力。

3. 培养学生小组合作学习意识，形成群体合力激发学生爱国热情，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。

四、课的结构：1. 开始局部；培养学生良好的课堂常规，组织学生进行转法、行进间转法的练习，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

2. 打算局部：学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习，让学生充分展示自我，然后和老师一起做诱导性练习。

通过小游戏练习，提高学生起跳的推断能力和激发学生学习兴趣。

3. 根本局部在练习各种方法的跳跃教学中采纳小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的时机，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。

教师采纳多鼓舞、多表扬的评价方法，给学生制造一个宽松的学习环境。

使教、学、练、有机的结合起来。

充分表达学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

本课游戏（保龄球比赛）,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结，学生之间通过相互学习，相互援助，从而更好地完成预定的任务，体会到合作的重要，懂得在今后的生活和学习中相互支持援助的重要性，为今后更好地适应社会打下良好的根底。

4. 结束局部最后，通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和制造力，培养学生的奥运意识、合作意识，使学生的身心充分得到放松。

小学五年级体育课教学计划(三篇)

小学五年级体育课教学计划一、学情分析：二、教材分析：小学五年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育项目等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。

并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。

教师在教学上时要注重学生个体差异。

教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。

小学五年级体育课教学计划（二）工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2024年小学五年级体育课教学计划例文(五篇)

2024年小学五年级体育课教学计划例文在深入分析五年级学生体育教学现状的基础上，本文旨在明确教学目标、教材内容、教学重难点及具体措施，以期提升学生体育素养。

一、学生状况概述五年级学生总数若干人，普遍健康状况良好，不存在明显的运动技能障碍。

部分学生由于身体条件，如体重过重等因素，导致在学习体育动作时显得不够灵活。

二、教材内容解析（此处未提供具体教材内容，故无法进行详细分析。

）三、教学目标阐述1、培养学生对自身身体的初步认识，掌握基本的锻炼知识与方法，了解体育卫生保健及安全常识，树立认真锻炼身体的正确态度。

2、秉承“以学生为本，健康第一”的教学理念，学生在校期间将接触到有助于强身健体的体育项目与方法，了解促进身心健康的运动心理和卫生常识，参与提升人际交往能力的团队游戏与活动，以及体验带来成功喜悦的体育竞赛游戏。

3、积极参与体育游戏活动，学生在不断尝试、体验、练习与思考中，将获取新知识、新方法与新答案。

四、教学重难点明确1、引导学生初步认识身体，掌握锻炼方法，培养良好的锻炼态度，以及学习体育卫生保健和安全常识。

2、进一步提升学生身体素质，增强基本活动能力。

五、教学措施实施1、培养学生热爱体育、热爱祖国的情怀，逐步提高学生主动锻炼身体及关注自身健康的社会责任感。

2、利用体育教学对学生特有的影响力，培养审美观和文明行为，逐步提升学生的纪律性、尊重他人、团结友爱及互相帮助的集体意识与良好作风。

3、关注学生个性发展，培养勇敢、顽强、充满活力和进取精神，注重能力培养，激发思维，提升学生的主动性与创造性。

2024年小学五年级体育课教学计划例文（二）为全面提升体育课程质量，促进学生的体质健康，特制定以下工作目标及具体措施：一、工作目标1. 深入推进体育（与健康）课程改革，以课堂教学为核心，确保每一节体育常态课程的质量，力求让学生普遍喜爱体育课，从而有效提升学生的体质健康水平。

2. 增强科研意识，积极参与各级教育部门组织的教研活动，及时梳理总结，确保教研专题的完成质量。

小学生体育课设计理念

小学生体育课设计理念
体育课是小学生学习生活中不可或缺的一部分，它不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。

因此，设计一堂生动有趣的体育课对于小学生的成长至关重要。

首先，体育课的设计应该注重趣味性。

小学生的注意力往往比较短暂，如果体
育课单调乏味，他们就会失去兴趣。

因此，老师可以在课程设计中加入一些有趣的游戏和挑战，让学生们在轻松愉快的氛围中学习体育知识。

其次，体育课的设计也应该注重多样性。

小学生的身体素质和兴趣爱好各不相同，因此体育课的设计应该多样化，满足不同学生的需求。

老师可以安排不同种类的运动项目，如篮球、足球、跳绳等，让学生们有更多的选择空间。

最后，体育课的设计还应该注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。

在体育
课中，老师可以设计一些团队合作的游戏和活动，让学生们学会团结协作；同时也可以设置一些竞赛项目，让学生们在比赛中学会拼搏和坚持。

总之，小学生体育课设计应该以趣味性、多样性和培养团队合作精神和竞争意
识为理念，让学生们在快乐中学会运动，锻炼身体，培养品格。

这样的体育课才能真正成为小学生健康成长的助力。

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