雨后彩虹PPT教材课件
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统编版一年级语文下册11彩虹课件(16张PPT)
说明我是一个“想象力”丰 富的孩子。
2、全班集体读二、三、四段，你发现 了什么？
我为每一个家人都做了事情 。 这三段最后一句话都是“你高兴吗”。
从这些发现上你觉得“我”是一个什么 样的孩子？
懂事、关心父母、关心家人 。
那么，我们也应该向这位小朋友学习， 多关心父母、家人，同学们平时在家里是 怎么做的？
天上美丽的桥是雨后的彩虹 。
文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了 什么？
说明我爱想象、爱思考。
那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？ 为什么？
不能，因为它是彩虹，像桥 ，而且在天空中。
那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、 妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？
这是“我”想的，希望可以 帮助他们。
“我”能想象出这么多事，说明了什么 ？
11 彩虹
一、复习导入。
1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。 2、听写生字。
拿 兴
镜
千
照 裙
二、初读课文，整体感和
1、小朋友们分小组读课文，给生字正音 。
2、文章有几个自然段？ 四个自然段
3、课文读给同桌听，想一想，天上真的 有一座美丽的桥吗？
三、课文详解。
分小组朗读课文，想一想：天上美丽的 桥是什么？读后，小组汇报交流。
请小朋友们勇敢站起来，说说你平时在 家里是怎么样的？
四、总结全文。
1、学了这一课，你懂得了什么？ 通过学习了这一课，我们应该懂得除了学习，更应该多 关心父母和家人。
布置作业 完成《课课练》练习题
谢谢
2、全班集体读二、三、四段，你发现 了什么？
我为每一个家人都做了事情 。 这三段最后一句话都是“你高兴吗”。
从这些发现上你觉得“我”是一个什么 样的孩子？
懂事、关心父母、关心家人 。
那么，我们也应该向这位小朋友学习， 多关心父母、家人，同学们平时在家里是 怎么做的？
天上美丽的桥是雨后的彩虹 。
文中的我把彩虹说成美丽的桥，说明了 什么？
说明我爱想象、爱思考。
那“我”真的能走上这座美丽的桥吗？ 为什么？
不能，因为它是彩虹，像桥 ，而且在天空中。
那课文中“我”却在这座桥上为爸爸、 妈妈和哥哥做了好多事，又是怎么回事？
这是“我”想的，希望可以 帮助他们。
“我”能想象出这么多事，说明了什么 ？
11 彩虹
一、复习导入。
1、抽读生字卡片，“开火车”认读生字。 2、听写生字。
拿 兴
镜
千
照 裙
二、初读课文，整体感和
1、小朋友们分小组读课文，给生字正音 。
2、文章有几个自然段？ 四个自然段
3、课文读给同桌听，想一想，天上真的 有一座美丽的桥吗？
三、课文详解。
分小组朗读课文，想一想：天上美丽的 桥是什么？读后，小组汇报交流。
请小朋友们勇敢站起来，说说你平时在 家里是怎么样的？
四、总结全文。
1、学了这一课，你懂得了什么？ 通过学习了这一课，我们应该懂得除了学习，更应该多 关心父母和家人。
布置作业 完成《课课练》练习题
谢谢
2024版美丽的彩虹PPT课件
神秘传说
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
佛光在佛教中被视为吉祥的象征，传说只有修行到一定程度的人才能看到。实际上， 佛光是一种特殊的大气光学现象，与阳光、云雾和观察者的角度等多种因素有关。
自然界其他类似光学现象
03海市蜃楼Fra bibliotek日晕和月晕
在特定的气象条件下，如海面或沙漠上空， 由于大气折射率的变化，远处的景物会出 现在空中，形成虚幻的景象。
07
环保意识培养与保护自然 之美
彩虹作为自然奇观价值认识
01
彩虹的形成原理
阳光穿过水滴在空中分散造成的 光的折射、反射和再折射现象。
02
彩虹的七种颜色
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫， 每种颜色对应不同的波长和频率。
03
彩虹的象征意义
在不同文化中，彩虹常被视为美 好、希望和和平的象征。
环保意识培养重要性强调
美丽的彩虹PPT课件
目录
• 彩虹概述 • 光学原理与彩虹关系 • 自然界中其他类似现象 • 彩虹在艺术领域应用 • 科学实验：人工制造彩虹
目录
• 彩虹观测与拍摄技巧 • 环保意识培养与保护自然之美
01
彩虹概述
彩虹定义与形成原理
01
彩虹定义
02
形成原理
彩虹是一种由太阳光穿过水滴在空中分散成光谱的彩色圆弧。
节约资源能源
合理使用水、电、纸张等资源能源，避 免浪费。
绿色出行方式
鼓励步行、骑行、乘坐公共交通等绿色 出行方式，减少私家车使用。
参与环保活动
积极参加植树造林、垃圾分类、环保宣 传等公益活动，为保护环境贡献自己的 力量。
THANKS
拍摄角度和构图技巧分享
拍摄角度
尝试不同的拍摄角度，如低角度拍摄可强调彩虹的宏伟，高角度拍摄则可展示彩虹与地面的关系。同时，可利用 前景元素增加照片的深度和层次感。
《彩虹》(完美版)PPT下载
朗读课文，注意读好长句子。
朗读指导： 本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的
想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子， 注意长句子的停顿和重读。
《彩虹》PPT下载-诚挚的心灵，是学 生情感 的钥匙 ， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。
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一座桥
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雨停了，天上有一座美丽的桥。
雨停了，天上有一座彩色桥， 一座（弯弯）的桥。
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拿着 照着 秋千 裙子
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彩虹 一座 浇花 提着 洒水 挑水 高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子
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hóng zuò jiāo tí
虹 座 浇提
sǎ
tiāo xìng jìng
洒挑兴镜
ná zhào qiān qún
拿照千裙
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朗读指导： 本文是一篇充满童趣的儿童诗，全文充满了新奇的
想象，应以活泼、欢乐的语气来读，尤其要读好长句子， 注意长句子的停顿和重读。
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一座桥
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雨停了，天上有一座美丽的桥。
雨停了，天上有一座彩色桥， 一座（弯弯）的桥。
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彩虹 一座 浇花 提着 洒水 挑水 高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子
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洒挑兴镜
ná zhào qiān qún
拿照千裙
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彩虹课件(共30张PPT)
姐姐，如果我提着篮子，采 一朵_____，我把云朵_______， 你高兴吗？
____，如果我_________， 你高兴吗？
云 [日 ]金子美铃，徐蕾 译
我想变成 一片云。 松松软软地 飘在蓝天里， 从一头到另一头， 在天空中自在遨游。 晚上和月亮
如果玩儿腻了 我就变成雨， 跟雷公 结个伴儿， 一起跳到 我家的池塘里。
彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
浇花 提着 洒水 挑水
镜子
拿着
照着
提着 着急
浇花 提着 洒水 挑水
体贴懂事
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果 我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个 月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头， 你高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果 我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去， 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你 看见了，高兴吗？
___来___去
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果 我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去， 花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你 看见了，高兴吗？
镜子
拿着
照着
秋千
裙子
衣衤
浇花 提着 洒水 挑水
镜子
拿着
照着
水壶 ____用的铅笔 ____用的( )
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？ 哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？？如果我 提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高 兴吗？
反问句 如果我拿着它，走到桥上，天上不就
多了一个月亮吗？
如果我拿着它，走到桥上，天上 就多 了一个月亮。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千 荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一 朵彩云吗？
《彩虹》ppt完美版(共13张ppt)
7.
别具匠心：别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术等方面创造性的构思）。
学习第二自然段
1.“我”想在彩虹桥上为爸爸 做什么？为什么要这么做？
2.你觉得爸爸会高兴吗？为
什么？
学习第三自然段
妈妈，你梳头用的那面镜子 呢？如果我拿着它，走到桥上，
天上不就多了一个月亮吗？我拿 着圆圆的月亮照着你梳头，你高 兴吗？
学习第一自然段
雨停了，天上有一座美丽 的桥。
学习第一自然段
1.课文里说的“一座美丽的 桥”指的什么？”
2.这座桥美在哪里？
学习第二自然段
2.情境默写
（4）议论文的语言特点：准确严密、概括性强。 六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
三、文常 问候语在称呼下另起一行，空两格写。
1.文学常识
随心所欲：随着自己的意思,想要干什么就干什么。
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事
写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。
俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
（5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。
2.你觉得哥哥会高兴吗
？为什么？
板书设计
彩虹
爸爸——下雨
妈妈——照亮
哥哥——变出彩云
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
复习生字
zhe
nὰ
dὰo
ɡᾱo
着那到 高
xìnɡ
qiᾱn
chénɡ
兴千成
学习课文
课文一共有几个自然段？每个自然段讲了 什么事？
《彩虹》PPT课件精美版
原理介绍
彩虹是太阳光进入水滴后发生折射、反射和色散的光学现象。 当太阳光射入水滴时，光线在水滴内部发生折射，然后在水滴 背面反射，最后再从水滴中射出时发生色散，形成彩虹。
实验器材准备和步骤安排
实验器材 水源
喷雾器或水管
实验器材准备和步骤安排
阳光充足的室外环境 观察者背对阳光站立
实验步骤
实验器材准备和步骤安排
防雷措施
在雷雨天气观测彩虹时，注意避开 高地、孤立树木等易遭雷击的区域， 确保自身安全。
防风措施
在风力较大的天气进行观测时，注 意固定好观测设备，避免设备被风 吹倒或损坏。同时，穿着合适的衣 物，防止风寒侵袭。
04
彩虹在文化艺术中表现
文学作品描述手法
象征手法
拟人手法
通过彩虹的绚烂多彩，象征美好、希 望和梦想。
光线遇到物体表面时，会遵循反射定律发生反射。在彩虹形成过程中，
光线在水滴内部发生反射。
03
光线色散
白光由多种不同波长的光组成，当白光通过棱镜或水滴等透明物体时，
不同波长的光会被分开，形成不同颜色的光谱，这种现象称为色散。彩
虹的颜色就是由于光线的色散形成的。
彩虹形成条件及过程
01
形成条件：彩虹的形成需要满足一定的气象条件，包括充足 的阳光、适当的雨滴大小和分布、观察者的位置等。
1 2
观测技术 随着科技的发展，人们能够使用更先进的观测设 备和技术来研究彩虹，如高速摄像机、光谱分析 仪等。
计算机模拟 利用计算机模拟技术，科学家可以模拟出彩虹的 形成过程，进而深入研究其光学原理和影响因素。
3
应用领域拓展
随着对彩虹研究的深入，人们发现其光学原理在 其他领域也有广泛应用，如光学通信、生物医学 成像等。
彩虹是太阳光进入水滴后发生折射、反射和色散的光学现象。 当太阳光射入水滴时，光线在水滴内部发生折射，然后在水滴 背面反射，最后再从水滴中射出时发生色散，形成彩虹。
实验器材准备和步骤安排
实验器材 水源
喷雾器或水管
实验器材准备和步骤安排
阳光充足的室外环境 观察者背对阳光站立
实验步骤
实验器材准备和步骤安排
防雷措施
在雷雨天气观测彩虹时，注意避开 高地、孤立树木等易遭雷击的区域， 确保自身安全。
防风措施
在风力较大的天气进行观测时，注 意固定好观测设备，避免设备被风 吹倒或损坏。同时，穿着合适的衣 物，防止风寒侵袭。
04
彩虹在文化艺术中表现
文学作品描述手法
象征手法
拟人手法
通过彩虹的绚烂多彩，象征美好、希 望和梦想。
光线遇到物体表面时，会遵循反射定律发生反射。在彩虹形成过程中，
光线在水滴内部发生反射。
03
光线色散
白光由多种不同波长的光组成，当白光通过棱镜或水滴等透明物体时，
不同波长的光会被分开，形成不同颜色的光谱，这种现象称为色散。彩
虹的颜色就是由于光线的色散形成的。
彩虹形成条件及过程
01
形成条件：彩虹的形成需要满足一定的气象条件，包括充足 的阳光、适当的雨滴大小和分布、观察者的位置等。
1 2
观测技术 随着科技的发展，人们能够使用更先进的观测设 备和技术来研究彩虹，如高速摄像机、光谱分析 仪等。
计算机模拟 利用计算机模拟技术，科学家可以模拟出彩虹的 形成过程，进而深入研究其光学原理和影响因素。
3
应用领域拓展
随着对彩虹研究的深入，人们发现其光学原理在 其他领域也有广泛应用，如光学通信、生物医学 成像等。
美丽的彩虹精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
Hale Waihona Puke 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
滑定晴
空
顶颜
虹
戴
遥
巨 仙神 淡
银
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
虹晴空神遥银仙 戴定顶滑巨颜淡 渐
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥,
我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女带上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的，它回到了白云中间。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Hale Waihona Puke 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
滑定晴
空
顶颜
虹
戴
遥
巨 仙神 淡
银
雨过天晴, 一道彩虹高高挂在天空。
虹晴空神遥银仙 戴定顶滑巨颜淡 渐
丁丁说, 彩虹是一座神奇的桥,
我想从这座桥上走过, 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女带上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家？
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的，它回到了白云中间。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
统编版一年级语文下册11彩虹课件(共16张PPT)
秋千
思考问题：
文中的小女孩想要走到彩虹上做几件事情? 三件事情 分别在文中哪几个自然段？ 二、三、四自然段
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我
提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是
我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高
兴吗？
右耳前站
两把刀？
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我
提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是
11 彩虹
生字乐园
jiāo sǎ 浇洒 拿
hóng xìng 虹兴
tí tiāo ná zhào
提挑
照
jìng zuò qiān qún 镜座 千 裙
生字乐园
浇 洒 提 挑 拿照 虹 兴 镜 座 千裙
生字乐园
qún
裙 （衤 衣字旁）
祝 （ 礻 示字旁）
洒水 镜子 挑水
浇田
彩虹
拿着 裙子 提着
我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高
兴吗？
右耳前站
两把刀？
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
笔顺 ：
zhe
着
kàn chūn
看春
笔顺 ：
dào
到
chídào
迟到zǒu dào走到笔顺 ：ɡāo xìnɡ
高 兴 （心情）
近义词 反义词
开心，快乐 伤心，难过
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我 提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高 兴吗？
总结
文中小女孩想走到彩虹桥上洒水为爸爸浇田。
谢谢
思考问题：
文中的小女孩想要走到彩虹上做几件事情? 三件事情 分别在文中哪几个自然段？ 二、三、四自然段
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我
提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是
我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高
兴吗？
右耳前站
两把刀？
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我
提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是
11 彩虹
生字乐园
jiāo sǎ 浇洒 拿
hóng xìng 虹兴
tí tiāo ná zhào
提挑
照
jìng zuò qiān qún 镜座 千 裙
生字乐园
浇 洒 提 挑 拿照 虹 兴 镜 座 千裙
生字乐园
qún
裙 （衤 衣字旁）
祝 （ 礻 示字旁）
洒水 镜子 挑水
浇田
彩虹
拿着 裙子 提着
我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高
兴吗？
右耳前站
两把刀？
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
笔顺 ：
zhe
着
kàn chūn
看春
笔顺 ：
dào
到
chídào
迟到zǒu dào走到笔顺 ：ɡāo xìnɡ
高 兴 （心情）
近义词 反义词
开心，快乐 伤心，难过
文章解析
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我 提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是 我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高 兴吗？
总结
文中小女孩想走到彩虹桥上洒水为爸爸浇田。
谢谢
部编版一年级上册语文11彩虹课件46张幻灯片
y飘ún 的ma， 不 就 成 了 一 朵 彩 云 吗 ？
nǐ kàn jiàn le
gāo xìng ma
你看见了，高兴吗？
“我”想知道哥哥看到“我”的裙子像彩云会不会高兴，表现 了什么？
讲 课 文
表现了“我”的天真烂漫。
4 课后题讲解
1.朗读课文，注意读好长句子。
可以先从较短的短语朗 读，读出事物的特点，再逐 层展开读。
黄绿蓝
空中形成弧（hú）形的彩带。这条彩 橙 带由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、 红 蓝、靛（diàn）、紫七种颜色，即彩
靛
参考 紫 素材
虹。
太阳光
折射（zhé shè） 光
1 雨de停qiá了o ，天上 有一座美丽的桥。 彩虹出现的时间。
①联系上下文，说一说“雨停了”点明了什么。
②这句话运用一个巧
②说一说你是怎样理解这句话的，这样写的好处是什么。 妙的比喻，把雨停后天空
bà ba
nǐ nà bǎ jiāo huā yòng 中出现的彩虹想象成一座
2 爸de 爸sh，uǐ h你ú 那 把 浇 花 用 的 水 壶 桥，激发阅读兴趣，引发
1 雨de停qiá了o ，天上 有一座美丽的桥。
①联系上下文，说一说“雨停了”点明了什么。
②说一说你是怎样理解这句话的，这样写的好处是什么。
bà ba
nǐ nà bǎ jiāo huā yòng
2 爸de 爸sh，uǐ h你ú 那 把 浇 花 用 的 水 壶
讲
ne
rú guǒ wǒ tí zhe tā
课
m天a 上 不wǒ就n多á 了 一 个 月 亮 吗 ？ 我 拿 文 “我”的两个连续动作是
本段第二句同样是用了关联词“如果……不就……”来衔接。 “拿着它（镜子）”“走到
雨后彩虹PPT教学课件
雨后彩虹
初三（２）班主题班会课
闭上双眼回想一下：
1、当成绩发下来的那一刻，当看到那 个分数的时候，你当时有什么感受？
2、自己在期末考试前有什么设想和打 算？
在我心中 曾经有一个梦
齐
要用歌声让你忘了所有的痛
心
灿烂星空 谁是真的英雄
齐
平凡的人们给我最多感动
唱
再没有恨 也没有了痛
真 但愿人间处处都有爱的影踪
伫倚危楼风细细。望极春愁， 黯黯生天际。草色烟光残照里，无 言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，
强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为
伊消得人憔悴。
凤栖梧 柳 永：
（蝶 恋
花）
鉴赏
青 玉 案 辛 弃 疾：
元夕
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶 光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千，蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。
【作者简介】
蝶恋花
晏殊
踏沙行 浣溪沙
晏 殊 （９９１－１０５５），字 同 叔 ， 抚 州 临 川 （ 今 江 西 抚 州 市）人。十四岁以神童召试，赐进士出身。宋仁宗朝， 官至宰相。《宋史》本传说他：“文章赡丽，应用不穷。 尤工诗，闲雅有情思”。他是北宋初期的重要词人。 词风和婉明丽，风流蕴藉。著有《珠玉词》。
喜欢歌曲中的哪句歌词，为什么? 这首歌曲今天唱给你带来怎样的感受？
实话实说谈学习
★让我们听听在前一阶段表现优 秀的同学的经验介绍。
一花凋零荒芜不了整个春天 一次挫折荒废不了整个人生
乐观、灵活、理智与现实 地对待挫折与逆境
1、以乐观的态度面对生活。
笑话一则：约翰的儿子
约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小
初三（２）班主题班会课
闭上双眼回想一下：
1、当成绩发下来的那一刻，当看到那 个分数的时候，你当时有什么感受？
2、自己在期末考试前有什么设想和打 算？
在我心中 曾经有一个梦
齐
要用歌声让你忘了所有的痛
心
灿烂星空 谁是真的英雄
齐
平凡的人们给我最多感动
唱
再没有恨 也没有了痛
真 但愿人间处处都有爱的影踪
伫倚危楼风细细。望极春愁， 黯黯生天际。草色烟光残照里，无 言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，
强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为
伊消得人憔悴。
凤栖梧 柳 永：
（蝶 恋
花）
鉴赏
青 玉 案 辛 弃 疾：
元夕
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶 光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千，蓦然回首，那人 却在，灯火阑珊处。
【作者简介】
蝶恋花
晏殊
踏沙行 浣溪沙
晏 殊 （９９１－１０５５），字 同 叔 ， 抚 州 临 川 （ 今 江 西 抚 州 市）人。十四岁以神童召试，赐进士出身。宋仁宗朝， 官至宰相。《宋史》本传说他：“文章赡丽，应用不穷。 尤工诗，闲雅有情思”。他是北宋初期的重要词人。 词风和婉明丽，风流蕴藉。著有《珠玉词》。
喜欢歌曲中的哪句歌词，为什么? 这首歌曲今天唱给你带来怎样的感受？
实话实说谈学习
★让我们听听在前一阶段表现优 秀的同学的经验介绍。
一花凋零荒芜不了整个春天 一次挫折荒废不了整个人生
乐观、灵活、理智与现实 地对待挫折与逆境
1、以乐观的态度面对生活。
笑话一则：约翰的儿子
约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小
《彩虹》课件PPT(完美版)-2024鲜版
14
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
8
自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
12
03
彩虹科学实验与模拟制作
利用科技手段模拟彩虹
使用计算机模拟软件
利用光学模拟软件，可以模拟阳光在水滴中的折射、 反射和色散过程，从而生成彩虹图像。这种方法可 以方便地调整参数，观察不同条件下的彩虹现象。
使用投影仪和特殊滤光片
通过投影仪投射出白光，并使用特殊滤光片将光分 解成不同颜色的光谱，然后在屏幕上形成彩虹图像。 这种方法适用于大型演示和教学。
28
关键知识点总结回顾
01
光的折射、反射和 全反射原理
02
彩虹的形成原理及 必要条件
03
彩虹的七种颜色及 其顺序
04
与彩虹相关的自然 现象和科学实验
2024/3/27
29
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
对彩虹形成原理的理解 程度
2024/3/27
掌握相关知识点的情况
学习中遇到的困难和解 决方法
7
02
彩虹在自然界中表现与意义
Chapter
2024/3/27
8
自然界中彩虹现象观察
彩虹的形成原理
彩虹是阳光射入水滴经折 射、反射和色散形成的天 空上拱形的七彩光谱。
2024/3/27
彩虹出现条件
阳光、雨滴和观察者的角 度是形成彩虹的三个必要 条件。
彩虹的形态特征
通常为半圆形，由外至内 依次为红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
2024/3/27
和平与团结
在一些文化中，彩虹被赋予了和平 与团结的象征意义，代表着不同种 族、文化和信仰之间的和谐共处。
神秘与梦幻
由于彩虹的美丽和短暂性，它也被 视为神秘和梦幻的象征，激发着人 们的想象力和创造力。
12
03
彩虹科学实验与模拟制作
风雨过后是彩虹主题班会.ppt
如何与同学和好
※ 廉颇负荆请罪——知错就改主动和好，丢面子吗？
※蔺相如忍辱负重——宽容谦让以国家利益为重，失 尊严吗？
自我反思：和同学
闹别扭后自己是怎么解决的？
谦让、主动与人和好不丢面子， 而是大度和成熟的标志。
联系同学们在日常生活中发生的琐事： 1、同学间发生矛盾的原因是什么？ 2、你是如何处理的？ 3、你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？
案例： 早读下课后，同学们前呼后拥着打早 餐。此时，心急的罗浩一不小心把汤水洒到 了女同学王靖身上，王靖哭出了眼泪。一旁 对王靖早有好感的男生张明突然飞起一脚揣 向罗浩。于是俩人就打起架来，全班同学也 跟着闹起了哄…… (1)如果你是王靖你怎么办？ (2)如果你是张明你事后怎么处理此事？ (3)如果你是罗浩事后怎么处理此事？ (4)如果你是学校行政值班人员（班主任） 怎么处理此事？
与人相处的准则
参 考 方 法
1、尊重：尊重他人的人格、兴趣、爱好、 习惯等等；
2、真诚：真心对待别人，别人才会真心的 对待你； 3、热情：要得到他人的关心，唯一的方法 就是先去关心帮助别人；
4、沟通
5、宽容 6、赞美 7、改变自己不良的个性
这样，我相信： 我们就能够拥有一个和谐的班级； 我们就能够拥有一片宁静的校园； 我们就能够拥有一份珍贵的友谊； 我们就能够拥有一生一辈子的朋友。
轮船招商局 正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空 (1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始 研制 。 (2)发展： 1918年，北洋政府在交通部下设“ 水上飞机
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
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2、以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。 一、放大心胸: 生活中的许多挫折并不是多了不起的大事，记
住，要大肚能容天下难容之事。
二、再加把力: 记住，功到自然成。 三、调整目标: 记住，跳一跳能达到的目标是最佳目标。 四、合理宣泄: 在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的
不良情绪。
ห้องสมุดไป่ตู้
五、转移注意: 收拾一下房间、改变一下格局、点缀一些花
全班分享：
合唱完《真心英雄》后，此时的你可能 也有不同以往的感受，让我们请一些同学 把自己内心的感受与大家一起分享。 喜欢歌曲中的哪句歌词，为什么? 这首歌曲今天唱给你带来怎样的感受？
实话实说谈学习
★让我们听听在前一阶段表现优 秀的同学的经验介绍。
一花凋零荒芜不了整个春天 一次挫折荒废不了整个人生
雨后彩虹
初三（２）班主题班会课
闭上双眼回想一下： 1、当成绩发下来的那一刻，当看到那 个分数的时候，你当时有什么感受？ 2、自己在期末考试前有什么设想和打 算？
齐 心 齐 唱
真 心 英 雄
在我心中 曾经有一个梦 要用歌声让你忘了所有的痛 灿烂星空 谁是真的英雄 平凡的人们给我最多感动 再没有恨 也没有了痛 但愿人间处处都有爱的影踪 用我们的歌 换你真心笑容 祝福你的人生从此与众不同 把握生命里的每一分钟 全力以赴我们心中的梦 不经历风雨 怎么见彩虹 没有人能随随便便成功 把握生命里每一次感动 和心爱的朋友热情相拥 让真心的话 和开心的泪 在你我的心里流动
阳 光 总 在 风 雨 后
人生路上甜苦和喜忧 愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有睛空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右
草，都不失为一种好办法。
六、向他人求助
hey! 我不愿意活的像一个问 号, 东张西望找不到自己的 跑道. 现在我为梦想超速在奔 跑,心在燃烧, 来吧! 唱出感觉high出味道, yeah—— hey! 你再叹气就快变一个句 号, 难道不想看大家都为你 尖叫,
其实你也会像明星一样 酷让人心跳, 来吧! 手舞足蹈别怕人笑, yeah—— 我的舞台我自己建造, 要让全世界看到, 我的剧本我自己写好, 相信自己永远是个主角. 我的魅力我自己创造 出乎每个人意料, 我的未来我自己照耀, 每个明天把我拥抱. La la
乐观、灵活、理智与现实 地对待挫折与逆境
1、以乐观的态度面对生活。
笑话一则：约翰的儿子
约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小 儿子悲观、消极。一天约翰将大儿子放入堆满 牛粪的牛圈里，将小儿子放入堆满玩具的房间 里。谁知，大儿子乐滋滋地玩着牛粪，小儿子 却在玩具堆里愁眉苦脸。约翰便问他们：“为 什么？”小儿子说“这些玩具坏了怎么办？” 大儿子却说：“我猜爸爸肯定在牛粪里给我藏 了玩具。”